最新地理计划总结之地理教研组工作计划

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地理组教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，地理学科作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的关注。

为了提高地理教师的教学水平和学生的地理素养，地理组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在加强地理教师之间的交流与合作，提升地理教学质量，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平，培养具有创新精神和实践能力的地理教师队伍。

2. 深入研究地理学科核心素养，提高学生的地理素养和综合素质。

3. 促进地理教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推广先进的教学理念和方法，促进地理教学改革的深入发展。

三、活动内容1. 地理教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。

（2）开展地理教学研讨会，教师们针对教学中的问题进行讨论和交流，共同探讨解决方法。

（3）邀请专家进行专题讲座，为教师们提供前沿的教学理念和方法。

2. 地理学科核心素养研究（1）组织教师学习地理学科核心素养的相关理论，深入理解核心素养的内涵。

（2）开展地理学科核心素养教学研讨，教师们结合教学实际，探讨如何在教学中培养学生的核心素养。

（3）开展地理学科核心素养实践活动，让学生在实践中提升地理素养。

3. 地理教学资源开发与共享（1）组织教师开展地理教学资源收集、整理和开发活动，丰富地理教学资源库。

（2）开展地理教学资源共享活动，教师们相互交流教学资源，提高教学效果。

（3）开展地理教学资源评比活动，激发教师创新教学资源的积极性。

4. 地理教学评价与反思（1）组织教师学习地理教学评价的相关理论，提高教师对教学评价的认识。

（2）开展地理教学评价研讨会，教师们共同探讨如何科学、合理地进行地理教学评价。

（3）开展地理教学反思活动，教师们针对教学中的不足进行反思，不断提高教学水平。

四、活动时间安排1. 2022年3月：开展地理教学观摩与研讨活动。

2. 2022年4月：开展地理学科核心素养研究活动。

3. 2022年5月：开展地理教学资源开发与共享活动。

2024地理教研组工作计划4篇

2024地理教研组工作计划4篇地理教研组工作计划篇1一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以现代教学观念为实践指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求、教研组用党的先进性理论来指导工作、以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力、二、重点工作：（一）加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度、每月定期进行全组教研活动、努力提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享、2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各年级备课组活动由各组备课组长分工负责、3、加强教师教学基本功培训（1）我组中青年教师比较多，以备课组为单位提高教师适合于现代化教学的基本功、中青年教师之间要相互学习、相互切磋现代化教学技术、学科专业技术以及教学艺术、（2）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促、（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师、所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣、“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知、地理教师也应该是一个有激情的，而又见多识广的人、在日常教学中应紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力、2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课不少于10次，作业批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次、教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，月考的命题及评卷工作、3、积极参与我校教科室的各级各类科研课题、根据学校教科室要求，在职有研究生学历、在读研究生的老师必须有校级以上的科研课题、（三）积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台、地理教研组工作计划篇2本学期工作是在上学期工作的基础上进行的，工作目标与上学期相同，具体工作内容是上学期的延续。

2024年高中地理教研组工作计划样本（三篇）

2024年高中地理教研组工作计划样本一、工作方针严格遵照学校本学期的教学工作部署，深入推进高中地理课程改革，确保教育公平，为学生未来的持续发展打下坚实基础。

不断提升课程改革的质量与效率，推广“导学案”教学模式，优化课堂教学效果。

积极引导教师开展深入研究，提高地理学科的教学与研究水平，传承和发扬优秀教研组的优良传统。

二、本学期教研活动重点任务1. 强化理论学习，更新教育理念，转变教学思维深入学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》以及最新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等政策文件，主动参与高中课程改革培训及相关研讨活动，深化对课程改革的研究与指导工作，密切关注改革过程中出现的新情况、新问题。

2. 加强备课组建设自本学期起，全面实施“导学案”教学模式，作为提升学习效果的重要举措。

在教学常规管理中，重点关注“导学案”的编写、分发、批改与反馈环节。

通过集体备课，汇聚团队智慧，对教学内容进行深入研究，细致规划教学流程，明确任务分配。

教师需根据学生实际情况和个人教学风格，对导学案进行适当调整，以实现教学规范性与个性化的有机结合。

发挥资深教师的示范作用，确保新教师的教学质量，打造高质量的教学方案。

3. 做好常规教学及教研教改工作精心组织地理学科的教研活动，确保活动部署周密、设计精心、安排系统，并力求活动主题明确、方法恰当、成效显著，进一步增进教研活动的实效性。

鼓励教师开展与有效学习相关的课题研究，为提升学校的教育教学质量作出贡献。

4. 加强师资队伍建设依据学校教育振兴五年行动计划，着力培养高素质的教师团队。

积极参与“导学之星”等评选活动，关注青年教师成长，落实师徒结对制度，充分发挥资深教师的示范和引领作用，促进青年教师的快速成长，加强地理学科教师队伍建设。

三、备课组长及成员名单高一年级备课组长：____，成员：____高二年级备课组长：____高三年级备课组长：____四、师徒结对安排____-____、____-____2024年高中地理教研组工作计划样本（二）在新的____学年度第二学期，我地理备课组将秉承教育部门的指导思想，深入贯彻落实新课程标准。

初中2024年地理教研组工作计划标准范文(2篇)

初中2024年地理教研组工作计划标准范文本学期继续开展课堂教学实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合地理学科特点的课堂教学模式,我们备课组工作以夯实常规教学为基础，以坚持内涵发展为途径，以提高课堂教学效益为重点，优质高效地完成各项教学任务，并使八年级地理组的各项工作在原有的基础上，取得新的成绩。

1、深度挖掘教材八年级地理新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们整个备课组，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应教学的灵活多变性。

2、认真、全面备课备好课是上好课的前提。

面对日益灵活的地理内容，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。

备好教材的同时，还一定要备好学生。

学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实八年级的学生，自主学习能力不强，两极分化严重，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。

通过对经验的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识4、利用上课前几分钟，检查学生的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着地理。

5、加强与同一班级其他任课教师的联系我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。

二、时间与授课内容安排授课时间内容第一周亚洲的自然环境第三周东南亚第四周中东第五周欧洲西部第六周撒哈拉以南非洲第七周极地地区第八周测验第九周日本第十周中考第十一周美国第十二周澳大利亚第十三周巴西第十四周俄罗斯第十五周走进埃及初中2024年地理教研组工作计划标准范文（二）本学期根据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。

学校2024年地理教研组工作计划(三篇)

学校2024年地理教研组工作计划根据芒部中心学校的工作计划，在新的学期和现行生物以及地理学科的特点，特制定芒部中学生物地理教研组新学期生物、地理学科工作计划。

该计划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，努力按照市教育局提出的“构建高效课堂”的要求狠抓教学工作，争取按照芒部中学教务处的要求开好每一次教研会，争取在每一次教研会中解决一个问题，组织教师开展各种有益的教学教研，进行一两次有意义的集体备课，教师之间广泛开展相互听评课活动。

促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物地理教学自主化教学方法和学习方式。

一、主要措施和方法1、深入钻研新课程标准，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。

在本教研组中组织开展教研活动，争取在学校现有资源的条件下组织1-____次集体备课，在本组间开展教师备课情况检查和学生作业批改情况检查。

2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。

把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。

注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。

3、利用课件，挂图，板图等多种教具进行辅助教学，采取多种形式和方法力争教学顺利圆满完成；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题，在地理科目上，要用好学校的中国地图和世界地图挂图，制作相关课件，进行差异化的教学，保证不同层次的学生都能够积极学习，变被动为主动。

4、教会学生学习生物、地理课的方法。

学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，勤观察，多提问。

地理组教研工作总结6篇

地理组教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，地理组全体教师以教育教学为中心，以深入研究和推进课程改革为目标，积极开展各项教研活动。

在此基础上，我们不断总结经验，找出不足之处，努力提高教学质量。

以下是本学期地理组教研工作的总结。

二、工作内容与成果1. 课堂教学改革本学期，我们地理组围绕新课程标准，深入开展了课堂教学改革。

我们结合学生实际情况，采用多种教学方法，如案例教学、情景教学等，注重培养学生的实践能力和创新能力。

同时，我们还通过组织观摩教学、经验交流等活动，促进组内教师互相学习，共同提高教学水平。

2. 教研活动开展我们每周都会组织教研活动，围绕教育教学中的热点问题进行深入探讨。

在组内教师的共同努力下，我们针对地理教学中的难点问题，开展课题研究，取得了显著的成果。

此外，我们还积极参加学校组织的各类教研活动，与其他学科教师交流经验，拓宽教学视野。

3. 课程资源建设本学期，我们注重课程资源的建设，积极开发适合学生实际的教学资源。

我们结合地理学科特点，制作了大量教学课件、教学视频等教学资源，丰富了教学内容。

同时，我们还注重与其他学校的交流合作，共享优质教学资源。

4. 学生活动组织我们地理组积极组织学生参加各类活动，如地理知识竞赛、地理野外考察等。

通过这些活动，不仅提高了学生的实践能力，还激发了学生对地理学科的兴趣。

同时，我们还注重培养学生的创新能力，组织开展了地理小制作、小发明等活动。

三、经验教训与改进方向1. 教育教学理念更新速度有待提高虽然我们在教学改革方面取得了一定的成果，但仍需不断更新教育教学理念。

我们将继续学习新课程标准，关注学生的需求和发展，注重培养学生的综合素质。

2. 教研活动的实效性有待提高虽然我们在教研活动方面取得了一定的成果，但仍需提高活动的实效性。

我们将更加注重活动的组织和策划，确保活动的质量和效果。

同时，我们还要加强对教师的培训和支持，提高教师的教研能力。

为了推进个人职业规划发展和更好的发挥专业实力应对新环境新需求我们通过进一步加大与相关校际以及教研部门的沟通交流以及教学课题的设置增强研究的针对性和适用性对于活动中反映出来的问题及获得的新思考也及时的整理和记录下来构建新局面并不断加大深化教研力度完善优化地理教学体制激发教师专业潜能助力其成长为新时代的卓越教师贡献自己的力量篇2一、引言本学期地理组教研工作以提升教学质量为核心，围绕“以学生为本，以创新为魂”的教学理念，积极开展教学研究活动，取得了一定的成果。

地理教研组计划及总结

一、前言地理学科作为一门综合性学科，涉及自然、人文、经济、政治等多个领域。

为了提高地理教学质量，提升学生地理素养，本教研组特制定本计划及总结。

二、教研组计划1. 教研目标（1）提高地理教师的教学水平，促进教师专业成长。

（2）优化地理课程设置，提高地理教学质量。

（3）培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

2. 教研内容（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。

（2）深化课程改革，优化课程设置。

（3）加强地理实践活动，提高学生地理素养。

（4）开展地理教学研究，提高地理教学效果。

3. 教研措施（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）组织教师参加各类地理教学研讨会、学术交流活动。

（3）开展地理教学研究，撰写教学论文，提高教研成果。

（4）加强地理实践活动，开展课外地理知识竞赛、野外考察等活动。

（5）加强地理课程建设，优化课程设置。

4. 时间安排（1）第一学期：组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

（2）第二学期：开展地理教学研究，撰写教学论文。

（3）第三学期：加强地理实践活动，提高学生地理素养。

（4）第四学期：总结教研成果，制定下学期教研计划。

三、教研组总结1. 教研成果（1）教师教育教学能力得到提高，教研成果丰硕。

（2）地理课程设置得到优化，教学质量得到提高。

（3）学生地理素养得到提升，综合素质得到提高。

2. 教研亮点（1）教师培训方面：组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

（2）课程改革方面：深化课程改革，优化课程设置。

（3）实践活动方面：加强地理实践活动，提高学生地理素养。

（4）教学研究方面：开展地理教学研究，撰写教学论文。

3. 教研不足（1）教师培训力度仍有待加强，部分教师教育教学能力有待提高。

（2）地理实践活动开展不够充分，学生地理素养有待进一步提升。

（3）教学研究方面，部分教师论文撰写质量有待提高。

四、下学期教研计划1. 教研目标（1）继续提高教师教育教学能力。

（2）深化课程改革，优化课程设置。

地理组教研工作计划范本5篇

地理组教研工作计划范本5篇地理组教研工作计划范本篇1 一、指导思想：立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。

以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。

二、工作目标：1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。

以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性发展和可持续发展。

实现“为孩子的一生负责”的办学目标。

2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。

启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力，让课堂焕发生命活力。

全面提高课堂的效率。

3、进修：积极参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教改进修活动。

4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，汲取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验。

5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索，力求更上一个层面。

6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。

三、工作计划本学期制定工作计划如下：（一）不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。

结合当前的教育发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时总结经验，努力提高全组教师的业务水平。

（二）扎扎实实地抓好常规工作：1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。

通过集体备课，形成一体化的校本资料。

地理教研组工作计划总结

一、前言地理教研组作为学校地理教学的核心部门，肩负着培养高素质地理教师、提高地理教学质量的重任。

在过去的一年里，地理教研组紧紧围绕学校教学工作总体部署，紧密围绕地理学科特点，以“提高教学质量、促进学生全面发展”为目标，积极开展了一系列教研活动。

现将本年度地理教研组工作计划总结如下：二、工作目标1. 提高地理教师队伍整体素质，打造一支具有创新精神和实践能力的地理教师队伍。

2. 提升地理教学质量，提高学生地理学科素养。

3. 深化地理教学改革，探索适应新时代要求的地理教学模式。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。

三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师业务水平。

（2）开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。

（3）鼓励教师参加教育教学竞赛，提高教育教学能力。

2. 提升地理教学质量（1）加强备课组建设，提高备课质量。

（2）优化教学设计，提高课堂教学效果。

（3）开展课后辅导，关注学生个体差异，提高学生地理成绩。

3. 深化地理教学改革（1）探索“以学生为主体，以教师为主导”的地理教学模式。

（2）引入多媒体技术，丰富地理课堂教学手段。

（3）开展地理实践活动，提高学生地理实践能力。

4. 加强学科融合（1）开展地理学科与其他学科的交流活动，提高学生综合素质。

（2）组织学生参加地理学科竞赛，提升学生学科素养。

（3）开展地理科普活动，激发学生对地理学科的热爱。

四、工作成果1. 教师队伍建设取得显著成效。

本年度，地理教研组共有2名教师参加市级教学竞赛，分别获得二等奖和三等奖；3名教师参加县级教学竞赛，分别获得一、二等奖。

2. 地理教学质量稳步提升。

本年度，我校地理学科高考成绩较上年提高10个百分点，地理会考成绩较上年提高5个百分点。

3. 地理教学改革取得阶段性成果。

本年度，地理教研组成功申报一项省级教育科研课题，已立项。

4. 学科融合取得丰硕成果。

本年度，地理教研组与生物、历史等学科开展联合教研活动，促进了学生全面发展。

初中地理教研计划总结(3篇)

第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，具有实践性强、跨学科特点明显等特点。

为了提高地理教学质量，加强地理教师队伍建设，我校地理教研组在过去的学期里，认真落实学校工作部署，积极开展地理教研活动，现将本学期教研计划总结如下。

二、教研计划实施情况1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，地理教研组组织全体地理教师参加各类地理教育理论学习，如《义务教育地理课程标准》、《初中地理教学论》等，通过学习，使教师们对地理学科有了更深入的了解，提高了教育教学能力。

2. 优化课堂教学，提高教学质量（1）开展课堂教学观摩活动。

本学期，地理教研组组织开展了多次课堂教学观摩活动，通过观摩优秀教师的教学，学习他们的教学经验，提高自身教学水平。

（2）加强集体备课，提高备课质量。

地理教研组定期组织集体备课，针对教材、学情进行分析，制定切实可行的教学方案，确保课堂教学质量。

（3）关注学生差异，实施分层教学。

地理教研组针对学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 开展课题研究，提升教研水平本学期，地理教研组积极参与学校课题研究，开展《初中地理教学中培养学生地理实践能力的研究》课题研究，通过课题研究，探索地理教学的新方法、新途径，提升教研水平。

4. 丰富课外活动，拓展学生视野（1）组织学生参加地理知识竞赛。

通过参加地理知识竞赛，激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理素养。

（2）开展地理实践活动。

组织学生参观地质公园、博物馆等地，让学生在实践中学习地理知识，提高地理实践能力。

5. 加强教师队伍建设，提高教师整体素质（1）开展师德师风建设活动。

地理教研组组织教师学习师德师风建设相关文件，提高教师的职业道德素养。

（2）开展教师技能培训。

地理教研组组织教师参加各类教学技能培训，提高教师的专业素养。

三、教研计划总结1. 教师教育教学能力得到提高。

通过本学期的教研活动，地理教师的教育教学能力得到了明显提高，课堂教学效果明显改善。

高中地理教研组工作计划（3篇）

高中地理教研组工作计划本学期将继续____“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。

加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养;5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

具体工作：常规工作：1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。

2、抓好青年教师的传、帮、带工作。

要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。

3、搞好各年级组的集体备课活动。

使每一次的活动有内容，有实效。

真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。

5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。

6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。

建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。

重点工作：1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。

地理教研组工作计划[汇总15篇]

地理教研组工作计划[汇总15篇]地理教研组工作计划1一、加强理论学习，更新观念利用每两周一次教研组活动，组织全组同志学习有关新课程方面理论文章，本学期共学了十篇。

大大提升了全组同志新课程理念，使他们在教学上能够按照新课程理念组织教学，提高了教学效果和质量。

二、组织好说课、研讨课、公开课等常规教研活动每一次教研活动，派一位同志说课，并让老同志进行点评，使说课活动富有实效，保证教学内容一致性，进度一致性，课堂教学重点、难点一一在说课中得到解剖。

本学期我组同志都能积极开好研讨课，使研讨课变成研究课已成为全组同志的共识。

本学期我组积极参与我校组织的公开教学活动，由吴校长亲自执教的对市高二公开课和岳海华老师对县高一公开课，都受到了领导和同行们的好评。

在市视导检查中，陆其x、张x林老师被评为优课，受到了领导称赞。

三、积极进行教法，学法研究，成果丰硕。

我组孔x群、刘x华、张x林等几位老师积极进行理论研究，他们能够把自己教学心得体会进行总结，上升到理论高度，发表于在地理界富有影响的教育教学杂志上，如中学政史地，高中生地理，中国高考通讯。

应该说对提升我们理论研究水平，起到了积极作用。

四、加强地理教研网、的'建设本学期我们初步建成了地理教研网，主要栏目有地理组新闻、地理教案、地理课件、地理论文、地理图片、地理试题库。

在全组同志共同努力下，地理正不断充实，正在发挥着越来越大的作用。

地理教研组工作计划2本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。

为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。

特制定以下计划。

地理教研组工作总结（二篇）

地理教研组工作总结一、工作概述地理教研组成立于xxxx年x月，由5名地理教师组成。

工作以提高教师的教学水平和教研能力为目标，通过开展课题研究、教学观摩、经验交流等形式，推动教研工作的深入开展。

二、工作内容1.开展课题研究：地理教研组制定了xxxx年度的课题研究计划，包括地理学科的教学改革和研究、教材解读和研究、课程标准解读和研究、名师授课观摩等内容。

通过课题研究，教师们深入学科研究，提高了专业素养和教学水平。

2.开展教学观摩：地理教研组每月组织一次教学观摩活动，每次活动邀请校内外的知名地理教师进行授课，教师们可以观摩到高水平的地理课堂教学。

通过观摩，教师们不断提升自己的教学理念和教学方法，拓宽了教学思路。

3.组织经验交流：地理教研组每季度组织一次经验交流会，教师们可以在会上分享自己的教学经验和心得体会，并对其他教师的优点进行学习和借鉴。

通过经验交流，教师们相互启发，互相促进教学水平的提高。

4.开展教学研讨：地理教研组定期组织教学研讨活动，由教师们轮流主持。

教师们在研讨中可以对某个地理教学问题进行深入研究和讨论，探索出更加科学有效的地理教学方法。

5.参加专业培训：地理教研组鼓励教师们参加地理学科相关的专业培训和研讨会，提高自己的专业素养和教育教学能力。

组织教师们参加培训也是地理教研组工作的一部分。

三、工作成果1.课题研究成果：地理教研组积极开展课题研究工作，完成了两个地理课题研究，分别是《提高地理课堂教学的有效性研究》和《地理教材的解读与应用研究》。

这两个课题的研究成果，丰富了地理学科的教学内容和教学方法。

2.教学观摩成果：教师们通过观摩知名地理教师的课堂教学，提高了自己的观察能力和教学思维。

同时，也汲取了其他地理教师的优点，不断完善自己的教学方法。

3.经验交流成果：教研组每季度的经验交流会，教师们借此机会反思自己的教学实践，找出问题所在，并从其他教师身上汲取经验。

经过经验交流，教师们的教学思路更加明确，教学方法更加灵活多样。

初中2024年地理教研组工作计划(四篇)

初中2024年地理教研组工作计划一、指导思想“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。

地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作目标了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。

在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组，会认真领会学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实____新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。

三、工作重点结合常规教研，在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。

通过组织年级的集体备课、研究课、听课调研等活动，努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。

加强对青年骨干教师的培养通过让青年教师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本领。

四、复习进度第一周第五章第二、三周第六章第四周第七章第五、六周第八章第七周-总复习五、措施1、积极参与集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。

2、二轮总复习时，一方面要加强重点知识的复习，另一方面要联系当前热点问题，培养学的分析和做题能力。

3、分析近几年的中考题，研究中考形势。

4、课堂教学中加强读图能力的练习。

初中2024年地理教研组工作计划（二）一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

地理组教研工作计划5篇

地理组教研工作计划5篇地理组教研工作计划5篇地理组教研工作计划篇1一、教研思路本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求，以继续完善落实集体备课活动为载体，以提高课堂教学效率为重点制定活动计划。

围绕教学有效性开展教研活动，进行课堂变革研讨，力求提高教学水平和教学质量。

二、教研工作重点1、校本培训：加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

认真学习《浙江省深化高考改革试点方案》、《浙江省深化普高课程改革方案》等相关文件，尽量参加市教研活动，平时多听本专业课，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。

2、校本教研：落实教学常规，积极配合学校教务处的工作，规范平时教学行为。

教学周密设计，系统安排，坚持作业、教案定期检查。

组织教师开展听课、讲座、交流、互助、互学活动，根据学生学习实际情况培优补差。

开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学改革，提高教育教学质量。

参加市“一师一优课”评比活动，开展优质课研讨。

以提升课堂教学有效性为核心，进行“促进有效学习”课堂变革实验。

研究课堂，反思教学行为，以期更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，让自主、合作、探究的学习方式渗透到教学的每个环节，探索新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性。

加强对新高考、学考命题研究与探讨。

根据本学科的教学实际，做好月考、期中、期末备考、命题、评卷、教学质量分析工作。

分析教学现状，准确定位，研究有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结经验，提高教学效率。

以抓学业水平测试促进高考质量的提高。

探究分层次教学创新方法，利用空中课堂，课后辅导，做好培优补差工作。

3、校本科研：通过组织教师积极参加市各种评比活动，鼓励教师申报学科教研课题。

学习有关课题研究的资料，根据所教学生的特点和教学实际，研究高中新课程教学中亟待研究的新课题，确立自己的教研课题。

鼓励教师指导学生地理小课题，组织学生进行地理学科特色探究等。

争取撰写出高质量的论文，提高教师教育水平和科学研究能力。

地理教研组工作计划范文（二篇）

地理教研组工作计划范文一、项目背景地理教研组是一个由地理教师组成的教学团队，致力于地理教学研究和教学改革。

通过开展教学观摩、教案研讨、学科竞赛等活动，提升教师的教学水平，促进学校地理教育的发展。

二、工作目标1. 提升教师的教学能力和教学质量；2. 探索适合学生发展的地理教育方法和教材；3. 提高学生的地理学科素养和综合能力；4. 加强地理教育与社会实践的结合。

三、工作内容与措施1. 教学观摩活动安排每月一次教学观摩活动，邀请本组教师向全校教师展示优秀的地理课堂教学。

每位教师根据自己的特长和兴趣，选择一个教学内容进行展示，通过与教师的互动交流，提高教师们的教学水平。

2. 教案研讨每学期安排两次教案研讨活动，教师可以选择自己的优秀教案进行分享。

大家就教案的设计理念、教学目标、教学方法等进行深入讨论和交流，共同改进教案的质量。

3. 学科竞赛辅导组织学生参加地理学科竞赛，并在比赛前进行辅导。

每周安排一次辅导课程，由本组教师负责对学生进行知识点讲解、题型解析和解题技巧的指导。

同时，组织模拟考试，帮助学生熟悉竞赛形式，提高应试能力。

4. 教学研究与课题申报组织教师开展教学研究，可以选择研究某一教学方法、教材评价或教育技术等方面的内容。

每学期安排一次教研活动，教师们互相交流研究成果，撰写教研论文，并有机会申报校级或区级教研课题，提升教学影响力。

5. 社会实践活动积极组织学生参与社会实践活动，例如实地考察、社区调研、参观地理相关单位等。

通过实践活动，让学生亲身体验地理知识的应用，增强学习的实用性和可操作性。

四、时间安排1. 教学观摩活动：每月第二周周三下午，共安排10次。

2. 教案研讨活动：每学期第四周周一下午，共安排2次。

3. 学科竞赛辅导：每周周四晚上，共安排24次。

4. 教学研究与课题申报：每学期第六周周五下午，共安排2次。

5. 社会实践活动：每学期根据实际情况安排，共安排2次。

五、预期效果通过以上工作内容和措施的实施，预期可以达到以下效果：1. 教师的教学能力和教学质量得到提升，对于地理教育有更深入的理解和研究。

地理教研五年规划总结

一、前言在过去五年中，我国地理教育事业发展迅速，地理教研工作取得了显著成果。

为全面总结过去五年的地理教研工作，分析存在的问题，明确今后五年的工作方向，特制定本规划总结。

一、过去五年地理教研工作回顾1.加强地理学科建设过去五年，地理教研工作紧紧围绕地理学科建设，努力提高地理教学质量。

通过开展地理学科课程改革、教学资源建设、教师培训等工作，有力地推动了地理学科的发展。

2.深化地理教学改革地理教研工作以深化地理教学改革为核心，积极探索地理教学的新模式、新方法。

通过开展地理教学观摩、研讨、评比等活动，促进了地理教师教学水平的提升。

3.加强地理教师队伍建设地理教研工作高度重视地理教师队伍建设，通过举办各类培训、讲座、研讨等活动，提高地理教师的专业素养和教学能力。

4.推动地理教育信息化建设地理教研工作积极推进地理教育信息化建设，利用现代信息技术手段，丰富地理教学资源，提高地理教学质量。

5.加强地理教育研究地理教研工作深入开展地理教育研究，关注地理教育热点、难点问题，为地理教育改革和发展提供理论支撑。

二、存在的问题1.地理学科地位有待提高虽然地理教育取得了一定成绩，但地理学科在基础教育阶段地位仍相对较低，地理教师待遇有待提高。

2.地理教师队伍素质参差不齐部分地理教师教学水平不高，缺乏专业素养，难以满足新时代地理教育发展的需求。

3.地理教学资源不足地理教学资源分布不均，优质资源匮乏，制约了地理教育的发展。

4.地理教育评价体系不完善地理教育评价体系尚不完善，难以全面、客观地评价地理教师的教学水平和学生地理素养。

三、今后五年地理教研工作规划1.提高地理学科地位加强地理学科建设，推动地理学科在基础教育阶段的地位不断提高，提高地理教师待遇，激发地理教师的工作积极性。

2.加强地理教师队伍建设实施地理教师培养计划，加强地理教师培训，提高地理教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的地理教师队伍。

3.优化地理教学资源加大地理教学资源投入，丰富地理教学资源，提高地理教学质量。