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(完整版)初中中考英语语法大全

英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类:英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy， morning， bag, ball， class, orange.2、代词（pron。

）：主要用来代替名词。

如：who, she, you， it 。

3、形容词（adj。

):表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange 。

4、数词（num。

)：表示数目或事物的顺序。

如：one， two， three， first, second, third， fourth。

5、动词(v.）：表示动作或状态。

如:am， is,are，have，see .6、副词(adv.）: 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如:now, very, here， often, quietly， slowly。

7、冠词(art..)：用在名词前，帮助说明名词.如：a, an， the.8、介词（prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in， on, from, above, behind。

9、连词（conj。

）：用来连接词、短语或句子。

如and, but， before .10、感叹词（interj.。

）表示喜、怒、哀、乐等感情。

如:oh， well, hi, hello。

2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁"或者“什么”.通常用名词或代词担任。

如:I’m Miss Green。

（我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)"。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间）3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。

初中英语语法-------构词法

表示：时间和顺加在名词或形容词前
post- 序的“在后边” (= after, behind)
post-war, post-graduate
a-
表示：在…之上，加在动词或名词前，构成派生 asleep, along, aloud,
向，在里
形容词、副词或介词
alive, across
co-
表示：联合、共加在名词或动词前同
后缀
-age -ure -ity -ment -ion -ism -y -al -ness -ship -hood -ance -th -dom
意义
表示行为(结果)、状态、总称、费用表示行为、其过程或结果表示性质、状态、程度表示行为、动作、结果，具体事物，工具表示行为、过程、状态，情况，性质、结果表示制度、主义、学说，行为，特征表示境遇、性质，营业，全体，行为表示动作、行为表示性质、状态、程度表示身份、职业、性质、状态表示身份、亲属关系、性质表示动作或性质表示动作、度量、性质、状态表示地位、领域、集体、状态、性质
词表示时间
之后
表示次序
多数以-fy结尾的动词先把y改成 satisfy/satisfaction, i再加-cation,少数以-efy或-fy结尾的动词先去掉y再加-action.
有些动词不是加-ion,而是加ition, -tion, -ation或-sion而变成名词，其中有些词根因读音关系而发生了变化。
add/addition, attend/attention, describe/ description, produce/production, reduce/reduction, solve/ solution, explain/explanation, transport/transportation

初中英语语法大全(完整版)

初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange.4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词( adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词( prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I ’m Miss Green(我.是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleansthe room every day.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

初中英语语法之构词法知识讲解

英语构词法知识讲解一总体原则：1. 关于双写：任何双写单词都有一个共同规律：所谓“以一个辅音字母结尾的重读闭音节”指的是：必须是一个单音节词（单音节全部重读），最后两个字母必须是一个元音字母加一个辅音字母，而且不可以合起来发音，如few, new, show, row 不双写因为ow 合起来发音，follow, visit 不双写因其两个音节，重读第一音节。

Begin 双写因其重读第二音节，例run—running, win—winner, sun—sunny, drop—dropped, hot-hotter--hottest2. 关于变y 为i：任何变y 为i 加后缀的也有一个共同的要求------以辅音字母加y 结尾。

例：busy-business beauty-beautiful city-cities early-earlier history-historical lucky—luckily mystery—mysterious study—studies twenty--twentieth关于去e：如果所加词缀是以元音字母开头，则去e，例：以 a 开头nature—natural believe--believable以 e 开头nice--nicer write—writer use--used以i/y 开头（y 是半元音）noise—noisy live—living create—creative—creativity educate—education以o 开头fame—famous translate—translator以u 开头please—pleasure如果所加词缀不以元音字母开头，则不去e，例love--lovely move—movement peace--peaceful home—homeless特殊nine--ninth true--truth关于变 f 为v 加es，其实ve 也可以变成f：twelve—twelfth myself—ourselves knife—knives believe—belief二、名词变复数规则：1）直接加s ;2）加es（以s ,x,ch,sh,o 结尾的单词）;3）变y 为i 加es（辅音字母+y）;4）变f/fe 为ves;5）不规则变化;man—men 男人woman—women 女人child—children 孩子tooth—teeth 牙齿foot—feet 脚mouse—mice 老鼠三、动词变第三人称单数规则：1）直接加s（have—has）;2）加es（以s ,x,ch,sh,o 结尾的单词）;3）变y 为i 加es（辅音字母+y）;4）不规则变化have--has; be—am is are;四、动词变现在分词规则：1）直接加ing;2）去e 加ing（以e 结尾的单词），但lie-lying 躺die-dying 死亡tie-tying 系see-seeing看见be-being 除外;3）双写加ing（以一个辅音字母结尾的重读闭音节）注意：双写加ing 的动词（25 个）get 得到set 安排let 让sit 坐hit 撞fit 适合dig 挖win 赢kid 开玩笑run 跑cut 切put 放hug 拥抱chat 聊天plan 计划shop 购物drop 扔chop 砍stop 停shut 关swim 游泳begin 开始forget 忘记prefer 更喜欢regret 遗憾五、基数词变序数词规则：1）直接加th;2）去e 加th（nine--ninth）;3）变y 为i 加eth（辅音字母+y，整十单词都带ty）;4）变ve 为f 加th（如five—fifth, twelve—teelfth）;附：first second third六、代词变反身代词：1）单数加self，复数加selves（变f 为v 加es），2）第一二人称在形容词物主代词的基础上加self\selves，第三人称在人称代词的宾格的基础上加self\selves七、形容词变比较级、最高级规则：1）直接加er/est;2）去e 加er/est（以e 结尾的单词）3）变y 为i 加ed（辅音字母+y）;4）双写加（以一个辅音字母结尾的重读闭音节）注意：双写加er/est 的单词有：red big hot wet thin fat sad5）不规则变化好good/well--更好better--最好--best坏bad/badly--更坏worse--最坏worst许多many/much--更多more--最多most一点little--较少less--最少least远far--较远farther/further （意义深远）--最远farthest/furthest老的，旧的old--较老的，较旧的older/elder（大哥）--最老的，最旧的oldest/eldest八、动词变过去式规则：1）直接加ed2）去e 加ed（以e 结尾的单词）3）变y 为i 加ed（辅音字母+y）;4）双写加ed（以一个辅音字母结尾的重读闭音节）注意：双写加ed 的动词：hug拥抱nod点头chat聊天shop购物drop丢弃chop砍stop停plan 计划prefer更喜欢regret 遗憾九、词性的转变1.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant 等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作, 学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er 或-or 之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor,collect—collector 等.注意:1)以不发音的 e 结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer 等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner,begin—beginner 等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就) advertise—advertisement//advertising(广告) agree—agreement disgree—disagreementamuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)commit(奉献)—commitment develop—development (发展)depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的 e 去掉再加ment. 例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion 变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction; invent—inventiondiscuss—discussion; express—expressioneducate—education; graduate—graduation; operate—operation (去e 再加"ion") compete—competition; organize—organization (把e 改成其他字母再加"tion") decide—decision; conclude—conclusion (把de 改为s 再加"ion") describe—description ᧿写,᧿绘(这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance 变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing 变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend—ending train —training wash—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing 如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e 结尾的动词则去e 加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford－affordable; love－lovable(b)动词后面加ed,以e 结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter－scattered; use－used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y 可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y". 如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e 结尾的名词变为形容词时,应去掉e 再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e 结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的) organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful 可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less 构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce 结尾的名词,把-ce 改为-t 变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly 变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous 变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al 变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able 变为形容词,如果以e 结尾就去e 再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的value—valuable 有价值的(j)名词后面加-en 变成形容词例如: wood—wooden 木制的wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish 或-n 构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian (注意Canada—Canadian) 4..形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly 可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意：(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y 改为i 再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily (b) 有些以-ble 或-le 结尾的形容词,去掉e 加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e 结尾的形容词,要去掉e 再加-ly例如: true—truly但绝大多数以 e 结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely(d)以-l 结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll 结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefully full—fully (以-ll 结尾的才只加y)。

初中英语语法之构词法讲解

形容词+动词-ing形式：good-looking相貌好看的easy-going脾气随和的
副词+动词-ing形式：hard-working students勤劳的far-reaching深远的long-lasting耐用的
副词+形容词：ever-green trees常青树
形容词+形容词：light-blue浅蓝色的
动词+副词：see-through pool透明的
介词+名词：downhill下坡的uphill上山的
(3)合成动词
副词+动词：ill-treat虐待undergo经历overhear(无意)听见overthrow推翻
inter-(相互;之间)：international, interrelation
en-(使可能)：encourage, enablear, disagree, discourage, disappoint, dishonest,
in-/il-/im-/ir-(不;非)：invisible(看不见的)，illogical, illegal(非法的), impolite, impossible, irregular, irresponsible
un-/non-(不;非)：unfit, unfair, unknown, non-conductor(非导体)
He visited the summer palace yesterday. 他昨天参观了颐和园。(动词)
we paid a visit to the scientist last week. 我们上星期拜拜访了那位科学家。(名词)
He likes a quiet smoke after supper. 他喜欢在晚饭后静静地抽了一会儿烟。(名词)

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语。
1
、主语是句子所要说的人或事物
,回答是“谁”或者“什么” 。通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green(我.是格林小姐)
2
、谓语动词说明主语的动作或状态
,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：
Jack cleans
the room every day.(杰克每天打扫房间)
3
、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”
milk.
3、名词所有格：
1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法
如下：
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’Days(儿童节), my
sister’s book(我姐姐的书)
(2)
以s或es结尾的复数名词。只在词尾加
’。如：Teachers’ayD(教师节)
①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是
好班)
②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of
China.(三
班有张中国地图
)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数
。通常由名
词、代词或形容词担任。如：
My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么” 。通常由名词或代词担任。如：
He can spell the word.(他能拼这个词)

最完整的初中英语语法大全

Class Three have a map of China.(三班有张中国地图。 ) 3、 Chinese, Japanese, fish, sheep, peopl等e 表示单个时谓语用单数 ,表示许多时 ,谓语用复数。如：
There is a sheep in the yard(.院子里有只绵羊。 ) There are some sheep in the yard(.院子里有一些绵羊。 )
☆ 同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。如： Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？ ) （三）构词法
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法。如： spaceship, headache, basketball, playgroun等d 等。 2、派生法 (1) 派生名词：①动词 +er/or ②动词 +ing ③动词 +(t)ion ④形容词 +ness ⑤其他 , 如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowled。ge (2) 派生形容词：①名词 +y ②名词 +ful ③动词 +ing/ed ④其他 ,如： snowy, hopeful, interesting, worried, friendly, dangerous, Chinese, English, French, German。 (3) 派生副词：①形容词 +ly ②其它 ,如： slowly, angrily, full→fully, good→ well, possible→possibly等等。 3、转换法 (1) 形容词→动词 ,如： dry(干燥的 )→ dry(弄干 ), clean(干净的 )→ clean(打扫 ,弄干净 )等等。 (2) 动词→名词 ,如： look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。 (3) 名词→动词 ,如： hand(手)→( 传递 ), face(脸)→( 面对 )等等。 (4) 形容词→副词 ,如： early→ early, fast→ fast 等等。 (5) 副词→连词 ,如： when(什么时候 )→ (当 ,, 时候 )等等。 (6) 介词→副词 ,如： in(到 ,, 里 )→ (在里面；在家 ), on(在 ,, 上 )→ (进行 ,继续 )等等。

初中英语语法之词类句子成分和构词法

初中英语语法之词类、句子成分和构词法一、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的.人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

初中英语语法思维导图总结 - 词法之构词法

词法/ 四、构词规律:——构词法构词法：英语的词汇主要依靠构词法来扩充丰富。

英语词汇的构成都有一定的规律，这种规律就叫做构词法。

也就是说利用词形变化规律来构成词汇的方法，它是掌握单词的主要方式之一。

英语构词法有四种：1合成法；2派生法；3转化法；4缩略法1合成法：把两个或两个以上的单词合在一起而成为一个新词，这种构词法称为合成法。

合成词的词义通常能从字面看出。

合成词的主要构成方式有：(1) 合成名词：black+board→blackboard黑板（形容词+名词）news+paper→newspaper 报纸（名词+名词）play+ground→playground操场（动词+名词）over+coat→overcoat大衣（副词+名词）(2)合成形容词：middle+aged→ middle-aged中年的（名词+形容词）every+day →everyday 日常的（形容词+名词）hard+working→hard-working 勤奋的（副词+现在分词）well+known→well-known 闻名的（副词+过去分词）kind+hearted→kind-hearted 好心的（形容词+名词+ed）(3)合成副词：some+times→sometimes 有时（代词+名词）may+be→maybe 可能（情态动词+动词）down+stairs→在楼下（副词+名词）for+ever→forever永远（介词+副词）(4)合成代词：①不定代词+名词somebody(someone), something , nobody(no one) everything.anybody(anyone),anything, nothing, everybody, everyone②代词宾格或物主代词+self(selves): myself, himself, herself, itself, themselves等(5)合成动词：white+wash→whitewash粉刷（形容词+动词）over+come→overcome 克服（副词+动词）sleep+walk→sleepwalk 梦游（名词+动词）2、派生法：在一个单词(字根)的前面后后面加上一个词缀，构成一个新词，这种构成方法为派生法(1) 什么是字根？单词中带有核心词汇信息的字母组合.(类似汉字当中的偏旁部首)例：television [ˈtelɪvɪʒn] n. 电视机；careless [ˈkeəlɪs] adj. 粗心的experiment [ɪkˈsperɪmənt] n. 实验；deposit [dɪˈpɔzɪt] v. / n. 订金，押金，放下字根可以是单词，也可以不是单词。

英语语法构词法

英语语法构词法英语语法-构词法构词法1.英语的主要构词法：a、转换——从一个词性到另一个词性：water（n）——water watering（V）B.派生词——通过添加前缀和后缀形成另一个词：happy---unhappy---happiness走运英语中很多单词是通过合成的方式构成的，他们叫做合成词,常见合成词有合成名词、合成动词、合成形容词等几种类型。

1.合成名词N+N：足球、蚕、血液测试、乒乓球、，rainbow,roommate，watermelon,air-conditioner;handrail扶手；v+n：pickpocket 扒手，break-water防水堤，n＋v:snowfall下雪，waterfall瀑布,handshake,N+ving:骑马、观光、书法、书法、打太阳日光浴,n＋prep＋n:daughter-in-law儿媳,hand-in-hand,Done+adv:成年人，v+adv：get-together联欢会，break-through突破adv+v：downfall垮台，outbreak爆发,2.合成动词N+V:水冷，窃听，梦游，adj+V:快速充电，白色水墨画，黑名单，overlook2.合成形容词总体（计划）；永远胜利；全面全面；亩产量；现成的；每天的一流；面对面快乐走运无忧无虑；n+形容词：世界著名的，世界各地的，免税的，晕机的飞机的,homesick想家的,bussick晕车的,n＋ving:peace-loving热爱和平的,note-taking,peace-loving热爱和平的划时代的，说英语的，惊险的，激动人心的；N+done:心碎的、国产的、国有的、发自内心的衷的;v＋adv:takeaway外卖的,Adj+N：长途、大型、高级；Adj+ving:好看，声音好听；adj＋n+ed:noble-minded高尚的;good-tempered脾气好的;good-manneredadj＋adj:dark-blue深蓝色的,light-green,adj＋done:new-born新出生的，n＋adj:color-blind色盲的,Adv+ving:努力工作，影响深远，努力工作，far-reaching深远的adv+done:well-known著名的，well-known著名的;specially-dug,widespread广泛传播；漂亮的装饰，新生的+N：头等舱，num＋n＋adj:ten-year-old十岁大的num＋n＋ed:three-cornered三角的prep＋n:indoor室内的周长和度。

2023年初中英语语法学习之英语构词法：派生法

2023年初中英语语法学习之英语构词法：派生法派生法在一个词上附加前缀或后缀构成新词的方法，称作派生法。

前缀附加在单词或词根的前面，一样不改变原词的词类，但要引发词义的变化；后缀附加在单词或词根的后面，一样不改变原词的基本含义，只改变其词类。

使用前缀或后缀可以派生大量新词，但是由于情形复杂，初学者不应随便乱用它们自创新词，应在使用中多查字典，弄清其准确含义及读音。

1．常见的前缀1）dis-表示否定，可附加在名词、动词和形容词前面构成新词，如：名词：disorder动词：disagree形容词：dishonest2）in-, im-, ir- 表示否定，主要附加在外来语形容词及其派生词或副词前面，构成新词，如：inactive adj. （不活动的）incorrect adj. （不正确的）impossible adj. （不可能的）impolite adj. （不礼貌的）3）un-主要附加在大多数形容词及其派生副词或名词的前面，也能够附加在起形容词作用的分词前面，如：（1）un+形容词unable 不能够的 unfair 不公平的unfit 不适宜的unusual 不平常的unhappy 不高兴的 unreal 不真实的（2）un+过去分词unarmed 没有武装的unborn 没诞生的（3）un+现在分词unbelieving 不信的4）re表示“再一次，重新，返回，向后”几乎可以附加在所有的动词及其派生名词或形容词前面，构成新词。

如：rebuild v. (to build again)reopen v. (to open again)5）tele含义是far (远)，多用于与远距离有关的词，如：telephone, television6）kilo含义是thousand（千），如：kilometre7）a-含义是on, in 或at, 可以附加在名词上，构成形容词或副词。

如：ahead, asleep2．常见的后缀1）名词后缀（1）-era. -er附加在动词后面，表示“从事某种职业或进行某种活动的人”，如：farmer driverwriter workerteacher readerb. -er附加在名词后面，表示“与这个名词有某种关系的人”，如：officer prisonerc. -er附加在表示地点的名词后面，表示“住在某处的人”如：villager Londonerd. -er附加在合成词后面，表示“从事某种职业或与某种情形有关的人”，如：newcomer storekeepere. -er附加在形容词后面，表示“有某种特点或性质的人”，如：foreigner strangerf. -er附加在一部分动词后面，构成名词，如：poster recorder（2）-or得含义和-er相同，主要附加在外来语后面，如：conductor visitor（3）-ista. 表示“从事……职业的人”或“善于某种知识或乐器的人”，如：pianist chenistb. 表示“信仰某种主义或制度的人”，通常都有一个相应的以 -ism结尾的名词，表示“……主义”，如：socialist---socialism communist---communism （4）-ian附加在以ic(s)结尾的名词或形容词后面，表示“有某种专长或从事某种事（行）业的人”，如：music---musician politics---politician（5）-al多半附加在外来语动词后面，构成名词，表示“动作”或“行动”，如：arrive---arrival refuse---refusal（6）-ion, -sion, -tion附加在外来语动词后面，构成名词，表示“动作”或“动作进程”，如：a. 直接加-ion:act---action collect—collectioninvent—inventionb. 动词变化，再加-tion 或–sion 构成名词，如：attend—attention repeat—repetion（7）-ful可以附加在名词的后面，表示以该名词容量为单位的量，如：glassful (一杯) plateful (一盘) 这些词变成复数时，直接加-s,如 glassfuls, handfuls等。

初中英语语法核心(英语学习框架)

初中英语语法一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词或数词。

如：who, she, you, it，some .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three(表示数目) first, second, third, fourth（表示顺序）.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,表示名词的泛指或特指。

如：a, an,（泛指）the（特指）.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为九种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补足语、同位语、插入语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

初中英语语法(一)词类、句子成分和构词法

初中英语语法一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good , right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one , two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is, are, have ,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

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2019-2020-初中英语语法：英语构词法-范文word版
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初中英语语法：英语构词法
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=英语的构词有哪几种?下面就总结关于英语构词的英语知识点。

1、合成法：如： spaceship , headache , basketball , playground 等等。

2、派生法：
(1)派生名词：①动词+ er / or ②动词+ ing ③动词+( t ) ion ④形容
词+ ness ⑤其他,如： inventor , learner , swimming , congratulation , kindness , carelessness , knowledge
(2)派生形容词：①名词+ y ②名词+ ful ③动词+ ing / ed ④ friendly
⑤ dangerous ⑥ Chinese ; Japanese ⑦ English ⑧ French ⑨ German ⑩
国名+( i ) an 如： snowy , sunny , hopeful , beautiful , interesting , follwing , daily (每日的), nervous , delicious
(3)派生副词：①形容词+ ly ②其它,如： slowly , angrily , full & rarr ; fully , good & rarr ; well , possible & rarr ; possibly 等等。

构词法-初中英语语法

(3)其他意思的前缀。
前缀
原词
派生词
fore-先,前
arm胳膊
forearm前臂
see看见
foresee预见
mid-中
night夜晚
midnight午夜
re-重新,再一次,复(加在动词前)
build建筑
rebuild重建
tell讲述
retell复述
tele-远的,电视的(既是词素又可作为前缀,简写中省略)
sleepwalk
梦游
(二)派生词
在一个单词(词根)前或后加上一个词缀构成的一个新词称为派生词。词缀分为前缀和后缀。加在单词前的词缀叫前缀；加在单词后的词缀叫后缀。
1.前缀
(1)一般情况，加前缀不改变词性，只改变原词的词义。
前缀
原词
派生词
dis-否定，相反，除去(加在动词前，表示否定意义)
appear出现
shop商店
shopping买东西
interest兴趣
interesting有兴趣的
meet遇见
meeting会议
build建造
building建筑物
-ion动作，状态(加在动词后构成名词)
invent发明
invention发明
congratulate向......祝贺
congratulation祝贺
phone电话
telephone(简称phone)电话
vision视力
television(缩写成TV)电视
2.后缀
加后缀构成的派生词一般会改变词性,但与原词的词义有联系。
后缀
原词
派生词
-able能够，可......的(加在动词、名词后，构成形容词)

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