牛津苏教版-英语-一年级上册-牛津苏教版 1A Unit 3 This is mum(第一课时)
牛津苏教版-英语-一年级上册-1A Unit1 Hello全课时教案
Unit1 Hello
教材分析：
本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。
教师在教学中多创设一些与生活接近的场景，让学生在实际情景中学会使用这些日常用语，并养成经常使用英语问候语的习惯。
在教学中，要引导学生听懂、会说本单元中出现的单词及句子，帮助他们准确、熟练、流畅地演唱本单元的歌曲。
学情分析：
一年级的小朋友刚进入小学学习，在纪律等各方面的自我控制能力较差，上课活泼好动，有意注意保持的时间短。
因此，教师在上课过程中应尽量采用活动途径，吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。
在本单元的教学中，教师可采用听、说、唱、演、做等形式，利用图片、挂图、多媒体等多种教学设备，调动学生的学习积极性，让学生一开始就乐于学英语。
但也要注意到班级纪律，要收放自如。
单元教学目标：
1.能听懂、会说常用问候语Hello!Hi!要求发音准确、语调自然。
2.能听懂他人用I’m…介绍自己的名字，同时能使用I’m …介绍自己的名字，发音准确。
3.能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Helen 和Mike的形象。
能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
4.会唱歌曲Hello。
课时安排：
第一课时：学习A部分内容
第二课时：学习B部分内容
第三课时：学习C、D部分内容。
苏教版英语一年级知识要点
1AUnit1I'mLiuTao知识要点一、单词内容：LiuTaoYangLingWangBingSuHai歌谣：<Hello>二、句型Hello.I'mLouTao.Hi.I'mYangLing.Hello,WangBing.Hi,SuHai.Hi,I'mAmy.Hello,Amy.Unit2Goodmorning知识要点一、单词内容：morningafternooneveningnightGoodmorning,YangLing!Goodmorning,WangBing! Goodafternoon,SuHai!Goodafternoon,YangLing! Goodevening!Goodevening!Woof!Woof! Goodnight!歌谣：<Goodmorning>Unit3ThisisMissLi知识要点一、单词内容：MissLiMrGree 歌曲：<ThisisMrGreen> 二、句型Hello,LiuTao.GoMum,Dad,thisisMGoodmorning.GooGoodbye,Taotao!ThisisMissLi.Go Unit4Isthisatedd 一、单词内容：ateddyaboxabag 歌谣：<Pu 二、句型Hello,YangLingIsthisaboxYes.IsthisabagYes.IsthisateddyNo Unit5Acherry,ple 一、单词内容:abananaapeach 歌曲：<Ayummybanana>二、句型Abanana.Apeach.Acherry,please.OK.Thankyou.Agrape,please.OK.Thankyou.Look!Ha!Ha!Unit6Lookatmyballoon知识要点一、单词pinkredbluegreen歌谣：<Balloon,balloon> 二、句型Apinkballoon,please.OK.Thankyou. Lookatmyballoon.It'spink.It'snice. Lookatmyballoon.It'sred.It'snice. Lookatmyballoon.It'sblue.Ha！Ha! Unit7Icandance知识要点一、单词内容:dancesingdrawcook歌曲：<Icansing>二、句型Hello.I'mRobotRoy.Hello! Icandance.Icansing Icandraw.Great! Icancook.Wow! Unit8Putonyourco 一、单词acoatascarfabeanie 歌谣：<Ared 二、句型：look,Mum!Oh,it'sco putonyourcoat.Ling Putonyourscarf,Ted Putonyourscarf!Gre 1BUnit1Let'scount!一、单词内容：onetwothreef 歌谣：<On 二，句型Look!Cool! HowmanyredmarblesO Howmanygreenmarble.HowmanyyellowmarblesOne,two,three,four,five.Fiveyellowm arbles.Unit2Thisismypencil知识要点一、单词内容：abookapencilarulerarubber歌曲：<Iamsorry>二、句型Ouch!I'msorry,YangLing.That'sOK.Isthisyourbook,LiuTaoYes.Thankyou,SuHai.Isthisyourpencil,YangLingNo.Oh,thisismypencil!Ha!Ha!Unit3Ilikecarrot知识要点一、单词内容：carrotsonionspeaspeppers歌曲：<Theyaresoyummy!>二、句型Ilikecarrots.Metoo.OnionsIlikeonions.No,thanks.PeasWealllikepeas.Yes,please.Unit4Spring知识要点一、单词内容：atreeaflowerabirdakite 歌谣：<Sp 二、句型LookatthetreesLookatthefloweLookatthebirdsLookatthekites Unit5What’sthis 一、单词内容:aladybirdacic 歌曲：<二、句型LookattheladybiWhat’sthis,LiuLook,SuHai!Oh,aW hat’sthisIt’Unit6Areyouready 一、单词内容:runjumphopwal 歌谣：<Ho 二、句型AreyoureadyYes!One,two,three.Run！One,two,three.Jump!Welldone!Unit7What’sthat知识要点一、单词apigalambaduckacow歌曲：<Maryhasalittlelamb> 二、句型W hat’sthisShh!It’sapig.What’sthatHello!B aa!It’salamb.W hat’sthatQuack!Quack!It’saduck. Unit8What’sinyourbag知识要点一、单词内容:abottleahankieastickerayo-yo 歌谣：<Here’smybag>二、句型：W hat’sinyourbag,YanglingAbottle.Ahankie.Andthreestickers.W hat’sinyourbag,LiuTaoTwobooks.Ayo-yo.Andabird. AbirdHa!Ha!Look!W hat’sintheboxAbottle.Twobooks.Threepencils.And…。
牛津苏教版-英语-一年级上册-1A unit2 good morning 教后反思
小学-英语-上册-打印版
Unti2 good morning教后反思：
1. 英语对于一年级的学生来说，虽然在之前有过接触但也只是小范围的接触，现在要让学生沉浸在40多分钟的充分学习中，还是不大适应的，学生好动，注意力难集中等问题直接影响到了学生的学习效率，这就要求我们教师在教学环节的设计上符合学生的年龄、生理特点，因此，在本节课中，教师在教学单词和句型的时候，采用了由低到高，由高到低的“疯狂式”跟读，让学生进行小组比赛，男女生比赛等多样的方法学习英语，既激发了学生的学习兴趣，同时也活跃了课堂气氛，以达到最好的教学效果。
2. 本节课中紧紧抓住小学生的年龄特点，运用生动的图片，动画，及老师的肢体语言，吸引学生的注意力，并在教学中设计了相应的情景，让学生在复习旧知的过程中轻松地学习并掌握了新知，让所学知识学以致用。
3. 当然，本节课中也存在了一些不足之处，在教学中要注意教师语言要多儿化，简练，多运用一些肢体语言来表达，也许课堂气氛会更加浓厚。
2019年苏教版牛津译林英语一年级上册全册教案
1.会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
2.认识人物 wang bing 和 su hai.
●教学重点难点
教学重点：１．会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
２．认识人物 wang bing 和 su hai.
教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。
●教学具准备及辅助活动
如果是认识的，我们可以直接打招呼。
9.play a game: act in different scenes
pair work
准备好两种情境中该怎么说。
T随机抽取场景卡（认识/ 不认识），学生在表演。
小 学 英 语 备 课 用 笺
●课题 Unit1I’m Liu tao●使用 1 课时 ●总第 3 课时
t: sit down, please.
Step 2 review and presentation
1.read after the tape
2.read the whole part.
Divide ss into groups of four.
read.
3.act the whole part.
Divide ss into groups of four.
2．能正确对话。
3．完成补充习题及课后习题
●教学重点难点
教学重点：正确对话
●教学目标
1.帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am …。
2.学习巩固人物。
3.学唱歌曲 《Hello》
●教学重点难点
教学重点：帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am …。
教学难点：会用英语介绍自己。
一年级英语上册Module1GettingtoknowyouUnit3《Myface》教案1牛津上海
Unit 3 My face课题：牛津英语小学一年级第一册 Module 1 Unit 3 My face Period 1第一节【教材分析】本节课是牛津版教材小学课本第一册Module 1 Unit 3 My face的第一课时，学生在前二课已经学习过简单的问候语和book, ruler, pencil, rubber等学习文具,掌握了上面4个单词的听和说以及句子:Give me …, please.在这根底上进一步学习第3课的人体局部单词: eye ,mouth, face, nose, ear.以及句子:This is my… 这些单词学生在幼儿园已经接触过, 而且联系实际, 也是学生比拟感兴趣的话题内容, 基于一年级学生知识量的缺乏和年龄特征以及他们的兴趣地出发点考虑, 此单元教材的编排是非常合理的【学情分析】本课的教学对象是小学一年级的学生，他们生性活泼好动，对新事物充满好奇心，对于形式新颖的游戏、竞赛特别感兴趣。
因此我在教学过程中采用了学生熟悉的动画片<<熊出没>>中的人物“熊二〞举行生日派对,很多动物们都想参加它的派对而要求进展英语介绍自己的脸部器官的场景,带着学生学习自己的脸部器官并知道怎样用英语介绍.在课堂中不断渗透各种游戏和竞赛，让学生在充满兴奋和好奇的情景中学习英语。
课堂上尊重每一个学生，利用各种朗读的方式关注每一位学生,在教每个单词后都进展不同的游戏,学生兴趣浓厚,热情高涨,在课堂中还渗透合作性学习，听指令进展拼脸比赛,最后以好听的歌曲funny faces推向高潮,同学们整节课都非常兴奋,开心,愉悦,很快就掌握好本节课的重\难点.亲身体验了学习的乐趣和成功的喜悦教学目标：◆知识目标：初步感知并学会用英语描述自己的脸部器官: eye, mouth, face, nose, ear ◆能力目标：能够运用句型This is my… ,并在学会用英语介绍自己脸部器官的同时还会把学过的知识和本节课的知识融合在一起.比方:This is my book \ruler\pencil\rubber. 等◆情感目标：通过学习引导学生要保护自己,无论自己相貌长得漂亮与否,知道自己是独一无二的,提高自性心.并且要注意自己的个人卫生教学重难点：◆准确朗读并认识脸部器官单词: eye, mouth, face, nose, ear◆正确运用句型This is my…并能运用到生活中去.教学过程：置复板书设计: 评价方式:拼脸比赛1AM1 Unit3 My facePeriod 1 FunnymouthnoseThis is my eyeear7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！。
牛津苏教版-英语-一年级上册-1A unit2 good morning 知识点归纳
小学-英语-上册-打印版
Unit2 good morning知识点归纳
重点句型
1. —Good morning!
早上/上午好！
—Good morning!
早上/上午好！
2. — Good afternoon!
下午好！
—Good afternoon!
下午好！
3. —Good morning/afternoon, Mr./Miss Zhang. 上午/下午好！张老师。
—Good morning/ afternoon, boys and girls. 上午/下午好！同学们。
注意：“张老师”（男）用英文表达是Mr. Zhang而不是Teacher Zhang.
“王老师”（女）用英文表达是Miss Wang而不是Teacher Wang.
【用法】
Good morning! 用于早晨或上午与别人见面时打招呼。
意思是：早上好/上午好！Good afternoon! 用于下午与别人见面时打招呼。
意思是：下午好！
【知识拓展】
Mr.是mister（先生）的缩写形式，所以Mr. Zhang的意思是“张先生”。
Miss是“小姐”的意思，所以Miss Zhang的意思是“张小姐”。
(苏教牛津版)一年级英语上册教案牛津1AUnit3ThisismyMum
6. Show the sentence: I can see _______. Let students say the words they have learned.
While-task procedure
1. T: What can you see in the classroom? (Hold up a pupil’s book.) Look, this is a book. Read: book. T: Have you a book? (The pupils hold up their books) P: book. Read it one by one.
2. Chair drill around the class. Good morning. How are you? Fine, thank you. Then ask students to go around .the class to find his/her good friend to greet.
9. Missing game. Let Ss tell which stationery is missed.
10. Listen to the tape, and read the new words after the tape.
Post-task activity
1. Guessing game: T: What’s on the desk? P: Bag. Then let Ss guess what’s in the bag.
小学一年级上册牛津小学英语1A全册教案
☆教学调整☆
教学反思：
课 题：Unit 1 Hello 第二课时
教材类型：所属学科：英语>>1A（一上）
主备教师：xxxx备课时间：xxxxx10浏览人数：1
教案内容：
1. 能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .
2：能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Good morning , Good afternoon , Good evening.
3：复习Unit 1的内容，能比较灵活地根据教师提供的各种场景进行正确的回答。
Teaching emphasis:
1、日常交际用语：Good morning
2、歌曲《Good morning to you》
Step 4 Practice
1. 师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好，引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。
2. 学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。
3. 唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。
4. 指名上台表演。
Teaching ‘Good morning to you .’
1.帮助学生理解意思，并教学歌词，反复练习。
2.操练跟读歌词。
Step 4 A short break.
放录音，学生听歌，让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。
Step 5 Consolidation
1.练读歌词，注意纠正学生的发音。
2.再听录音，可轻轻跟唱。
1. 师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。
牛津苏教版-英语-一年级上册-1A unit4 my bag 教后反思
小学-英语-上册-打印版1A Unit4《My bag》教后反思本节课是《义务教育课程标准实验教科书•牛津小学英语》1A第四单元第一课时，主要让学生学习所用的常见文具类单词以及介绍文具，这也是本节课的难点。
在学习本节课之前学生在前面的学习中学生没有接触过文具类的单词，但已学会介绍家人、老师，我就以介绍家人为突破口，采取以旧带新和采取师生、生生互相合作的方式教学，调动学生的学习积极性，让每个学生都参与到实践练习当中，使学生在愉快的学习氛围中习得和学得，让他们在轻松愉快的活动环境中提高自己的英语水平。
达到了较好的学习效果。
为了今后更好的教学，下面我对自己这节课处予以总结。
课前热身的活动，我设计了教师与学生一起说Say a rhyme，学生们用自已画好的爸爸、妈妈、老师和自已的图片练习This is my Dad.This is my Mum.This is my teacher.This is me.这个活动非常简单，所有的学生都能而且都非常愿意参与到活动中。
这个活动不但激发了学生兴趣，而且也起到了复习的目的，也为后面进行的用本课所学单词游戏提供了条件。
在说完Say a rhyme后，我出示书包Look, It’s a bag .然后我让学生猜一猜，书包里装有什么，学生用汉语来回答有书？我趁势拿出书，然后对学生说Yes, a book.很自然的引出了所学单词，然后用同样的方法学习其他单词，使学生对单词印象更加深刻。
在学生认识了所学单词后我再用大小声找单词游戏来巩固单词，不但缓解课堂的紧张气氛，放松师生的心情，也检查了学生的学习情况，为下一步更好的学习创造了条件。
接着又与学生做了两个游戏Who is faster?单词快速出现又消失，请一个学生说出单词；What’s missing?来活跃课堂气氛。
在接下来的环节中单我通过词与图片的练线和Look and say来训练学生介绍文具This is a…。
一年级：江苏牛津小学英语1A Unit 3 This is my 教学设计(实用文本)
小学英语标准教材一年级：江苏牛津小学英语1A Unit 3 This is my 教学设计Learning English is conducive to understanding the customs and culture of othercountries, reading foreign books, etc.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---一年级：江苏牛津小学英语1A Unit 3 This is my 教学设计(实用文本)ⅰ revision1. t: hello, boys and girls.s: hello, may.t: good morning, boys and girls.s: good morning, may.t: say hello to your friends. 和你身边的同学问问好！（学生之间问好）t: today we got so many teachers here. shall we say hello to them? 小朋友们,今天我们来到了一个新教室, 有很多老师和我们一起,我们来和老师们打打招呼, 介绍介绍自己, 好吗? 我先来，hello, i’m may. 谁来试试？（请3-5个学生）t: good! (奖) now let’s say hello together. 我们一起说——（学生一起说）2．t: good! boys and girls. let’s sing this song----hello!(music 小朋友坐在原地唱边唱边与左右两边人打招呼)t: good! now stand up! stand in a circle. let’s sing and dance.(music 小朋友站成圆形队面对面边唱边与对面小朋友打招呼，歌曲播放2遍)3．t: perfect! sit down, please. now let watch the cartoon. 奖励小朋友们，请你们来看卡通。
牛津苏教版-英语-一年级上册-1A Unit 1 Hello 听力训练 A(含答案)
三、 1. Helen. Mike. Su Hai. 2. Hi, I'm. Hello. 3. Wang Bing. Amy. Tommy. (1. B 2. B 3. A)
四、 1. Hello, Mike. I'm Tommy. 2. Hello, I'm Mike. 3. Hi, Tommy! 4. Hi, what's your name? (4 2 1 3)
3.
4.
)
二、 1. A: Hi, what's your name? B: Hi, I'm Helen.
2. A: I'm Mike. B: I'm Helen.
3. A: Hello, I'm Mike. And you? B: I'm Wang Bing.
4. A: What's your name? B: Mike.
tīng l ù yīn zhǎo chū y ǔ suǒ tīng nèi róng xiāng tóng d e xuǎn xiàng
三、 听 录 音， 找 出 与 所 听 内 容 相 同 的 选 项 。
（ ）1. A. Mike. Su Hai. Helen. B. Helen. Mike. Su Hai.
小学-英语-上册-打印版
【高效课堂】1A Unit 1 Hello 听力训练 A（含答案）
tīng l ù yīn còu shù xià liè t ú piàn y ǔ suǒ tīng nèi róng shì fǒu xiāng f ú xiāng f ú d e
牛津译林版小学英语一年级上册同步练习试题含答案(全册).docx
Unit 1 I，m Liu Tao同步练习A卷一、小鱼吐的泡泡中, 有一个不是同类的，你能找出来吗？请你圈出下面的序号。
二、读句子，看图补全单词。
)1. Helen, don't si _____ V J孕in the classroom.)2. Is this your)3. It's my English三、单项选择。
)1- Mr Wang. He's teacher.A. She; IB. He's; myC. She's; my)2. —Please come in.A. I'm sorry.B. Thank you.C. No, thank you.)3. —This is my father.A.Nice to meet you.B. Yes, he is.C. Thank you.( )4. —Open it, please.A.Thank you.B. Goodbye.C. Yes, Mr Green.四、从方框中选择合适的词，用其正确形式完成对话。
1.. Helen!2.morning!3.Fm.五、情景选择()1.你在图书馆看书，有同学大声叫你，你会说：A. Don't run here.B. Don't shout here.C. Don't talk here.()2.上学迟到了，你对老师说：A. Come in, please.B. I'm sorry, Miss Li.C. Open the door, please. ()3.同学在课堂上吃东西，你提醒他：A. Don't talk.B. Don't drink.C. Don't eat.参考答案一、BCC二、l.eep 2.cap 3.book三、CBAA四、 1.Hello 2.Good 3.sorryUnit 1 I*m Liu Tao 同步练习B 卷一. Match.(将名词和图片正确连线)teacher二. 写出下面字母的左邻右舍CcEeDdFf三. 根据所给情景，选出正确答案。
小学英语牛津译林版(一起)一年级上册Unit 3This is Miss Li-章节测试习题
章节测试题1.【答题】( ) 选出下列单词中不同类的单词：______A. teacherB. mumC. dad【答案】A【分析】本题考查类别分类。
【解答】A选项是：老师；B选项是：妈妈；C选项是：爸爸。
B选项和C选项都是家人的称呼，只有A不是。
选A.2.【答题】( ) Dad,this is Jones. ______A. Jones is a girl.B. Jones is my friend.C. Jones, this is my dad.【答案】C【分析】本题考查情景交际。
【解答】英语中对两个陌生人见面时,第三者介绍时通常用This is....，选C.3.【答题】( ) 找出下列单词中不同类的一项A.dadB.teacherC.mom【答案】B【分析】本题考查名词辨析【解答】dad爸爸，teacher教师，mom妈妈。
AC属于家庭成员，B不是．选B.4.【答题】( ) 选出每组中不同类的选项A.mumB.dad【答案】C【分析】本题考查类别分类。
【解答】mum妈妈；dad 爸爸；name名字．A和B选项是名词，表示家庭成员，选C.5.【答题】( ) 晚上回到家，你和爸爸妈妈这样问候：______A. Good evening, Dad and Mum!B. Good night, Dad and Mum!【答案】A【分析】本题考查情景表达。
【解答】选项A晚上好，爸爸妈妈！选项B：晚安，爸爸妈妈！晚上回到家，你和爸爸妈妈这样问候：Good evening, Dad and Mum! 选A.6.【答题】( ) 找出不同类的单词。
A. Li YanB. PeterC. dad【答案】C【分析】本题考查类别分类。
【解答】Li Yan李燕，Peter彼得，dad爸爸，A和B Li Yan、Peter都是人名，dad为家庭成员，选C.7.【答题】This _____ my mum and dad.A. isB. areC. am【答案】A【分析】本题考查be动词。
1年级英语上册课本苏教版.doc
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苏教版一年级英语上册课本,牛津小学英语1a
Contents
小学英语一年级英语上册：Unit 1 hello
小学英语一年级英语上册：Unit 2 good morning
小学英语一年级英语上册：Unit 3 this is my mum
小学英语一年级英语上册：Unit 4 my bag
小学英语一年级英语上册：Unit 5 fruit
小学英语一年级英语上册：Unit 6 on a farm
小学一年级英语下册课文(牛津)
小学英语一年级英语下册：Unit1 New Year(牛津)
小学英语一年级英语下册：Unit2 Small animals(牛津)
小学英语一年级英语下册：Unit3 Colours(牛津)
小学英语一年级英语下册：Unit4 Postman and policeman(牛津)小学英语一年级英语下册：Unit5 Doctor and nurse(牛津)
小学英语一年级英语下册：Unit6 Farmer and fisherman(牛津)小学英语一年级英语下册：Unit7 Birthday party(牛津)
小学英语一年级英语下册：Unit8 Dinner(牛津)。
牛津苏教版-英语-一年级上册-1A Unit 3 This is my mum 听力训练 B(含答案)
4.
)
三、 1 This is my mum. 2. Mum, dad, I love you. 3. Good evening, Daddy. (1. C 2. C 3. B)
biǎo shì b ùxiāng f ú d e yòng
” 表 示，不 相 符 的 用 “
biǎo shì
” 表 示。
1．我的名字叫海伦。
2．这是我的老师。
3．早上好，李老师。
4．爸爸，我爱你。
tīng l ù yīn zhǎo chū y ǔ n ǐ suǒ tīng nèi róng xiāng tóng d e xuǎn xiàng
C.my mum C.Mum,dad C.Good afternoon
参考答案：
小学-英语-上册-打印版
一、 1. This is my dad. 2. Hi, Helen. 3. This is Nancy. 4. Daddy, Mummy, I love you. (1. B 2. A 3. B 4. A)
三、 听 录 音， 找 出 与 你 所 听 内 容 相 同 的 选 项 。
( )1.This is
.
A.my dad
B.my teacher
( )2.
，I love you.
A.Daddy,Mummy
B.Miss Li,Miss Li
( )3.
,Daddy.
A.Good morning
B.Good evening