任务驱动型作文如何写？ ——框架、主体、思维、材料1

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任务驱动型作文与新材料作文的区别及写作指导

任务驱动型作文与新材料作文的区别及写作指导任务驱动型作文就是在材料引起考生思量、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真正的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

下面是给大家带来的任务驱动型作文写作指导，具体解析、写作六法和常用模式如下：任务驱动型作文就是在材料作文的基础上，下达一个指令性任务，让考生更好地环绕材料的内容及含意，选择最好的角度，明确的要求来写作文。

（一）任务驱动型作文依然是材料作文。

（二）增加了任务驱动的指令。

（三）明确要写作的任务。

作文类型进行了如下划分：从呈现形式上看，高考作文时常采用有标题作文、话题作文和材料作文三种基本题型；从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。

标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。

二、特点试题往往是给学生创作出一个情境，浮现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。

与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。

写作目的、要求，更加明确、单一。

最好角度是什么？往往见仁见智，导致阅卷者也可能有不同的意见，指令性任务，就为阅卷树立了一个标准，避免阅卷的随意性。

精选材料内容，从熟悉的题材或者社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思量个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学，也是我们的初衷之一。

做这种作文题，无非是要细读材料、细读题目的要求，完成其指令、任务。

这种作文通常叫叙事体新材料任务驱动。

这个提法有三个关键词，叙事体、新材料、任务驱动，我们在评判一个作文题目是否与当今全国卷精神合拍时，应该从这三个关键词入手。

叙事体，这是相对于以往的一些以名言名句、诗词漫画等而言的作文材料呈现形式，基本就是描叙当前社会上存在的热点人事。

新材料强调的是五性（可写性、选择性、导向性、探索性、防套性）和五特征（事件有过程、有发展、有多方人员参预、有争议性、十八九岁青年学生有表达欲望），这是作文题材料内容的要求。

什么是“任务驱动型”材料作文-PPT

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
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二、比较2014和2015年高考全国卷作文
2014全国Ⅰ卷【材料】
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。
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二、比较2014和2015年高考全国卷作文
2014年全国Ⅱ 卷作文【作文题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给
野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范
提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。
2015全国Ⅰ卷【材料】
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
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一、什么是任务驱动型作文
已成为目前高考作文的主要呈现方式——

任务驱动型作文讲解和三则素材及例文

任务驱动型作文讲解和三则素材及例文IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】任务驱动型作文审题训练及范文“任务驱动型作文”任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。

其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。

这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。

因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。

常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）通俗来说，1.直接或者间接复述材料引出观点；2.分析原因、危害、影响等；3.联系现实；4.提出解决办法。

题一：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。

临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家着名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

主要角度：为改变家乡的贫困状况尽力，是父老乡亲的愿望，或许也是她的梦想，但回乡村作为教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想；到着名外企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，有更好的发展平台，创造优质的生活，有着很大吸引力，可有负父老乡亲愿望，甚至会少了一点家国情怀；至于在大众创新万众创业环境感召下，既能实现自主创业，又能够把民族服装推介出去，不失为一个合理选择，但仅仅受潮流的吸引，盲目行动，且创业需要一定条件，也存在一定的风险，自己不一定完全准备好了。

任务驱动型作文的七种写法

任务驱动型作文的几种写法一、条陈理由，彻解问题“任务驱动型作文”写作的基本框架任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。

这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？有如下五部分。

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。

到底要怎样才能深入呢？最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。

尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。

任务驱动型作文(3篇)

任务驱动型作文（3篇）今天我妈不在家，我要东擦西擦地板，体验我妈做家务的辛苦。

我先拿了个扫把，仔细扫了一遍。

我弓着背，低着头，小心翼翼地打扫每个角落，没有留下任何灰尘。

我扫了又扫，汗水从额头滴下。

半个小时后，地板表面的灰尘被我清理干净了。

“嘿，我累坏了。

继续。

”我一边打扫一边鼓励自己。

我不能半途而废。

我仔细检查了一遍，发现地板上有很多灰尘。

我放下笤帚，飞快地跑到卫生间，拿了条毛巾，把水桶装满水，走到客厅，蹲下来像以前一样揉着。

刚擦完客厅，发现白毛巾变成了“大猫”。

我赶紧把毛巾洗了，怕干净的毛巾哭，水开始脏了。

我只是突然，这个方法被我打消了。

“帮忙到底，做事到底。

”我东擦西擦，擦干净的地板可以当镜子用。

我累得无法呼吸。

我的脸像苹果一样红。

咔嚓一声，门开了，我妈看到地板是全新的。

她一直在夸我，我的心里充满了喜悦和欢笑，因为我做对了！这一次，帮妈妈做家务，我不仅在擦拭的过程中感受到了快乐，也感受到了妈妈平时在做家务上的辛苦。

不仅仅是家务，我还要做更多的家务，但是妈妈从来不抱怨，很累。

我知道，妈妈在默默为我们家付出，无法回报。

只要我们开心，妈妈就会开心。

昨天兰老师给我们布置了一个“任务”，就是从20块钱开始挣钱！同学们听到这个“任务”后，七嘴八舌地说:“你这20块钱是怎么赚的？”“还不如找爸爸妈妈要个20块钱！”...老师说:“安静！”教室里一片寂静。

老师说:“这20块钱是你自己挣的，不是爸妈给的，也不是你自己存钱罐里的！”想了想，决定做家务赚20块钱，父母同意了。

第二天早上，我起床穿衣洗漱，然后开始了“赚钱模式”！我要在拖地之前叫醒爸爸妈妈。

我一进他们房间，就看到他们把被子叠得整整齐齐，走过来说:“现在开始拖地吧！”我先把半桶水放进桶里，然后弄湿拖把，用手拧一下，然后开始“拖地模式”。

我拖地很仔细，一个细小的地方都不放过。

“性，性……”我一边拖一边喊“口号”。

虽然速度有点慢，但是质量还是不错的！我把房间拖得一尘不染，干干净净。

任务驱动型作文六大类型讲解

任务驱动型作文六大类型讲解任务驱动型作文是指根据具体的任务要求来完成作文写作的一种形式。

在此类作文中，写作的思路和内容主要围绕着给定的任务展开，必须准确地满足任务的要求。

下面将分别讲解任务驱动型作文的六大类型，以帮助大家更好地理解和应对不同类型的任务。

一、说明型作文说明型作文要求作者对某个事物、现象或者问题进行简要解释和阐述，帮助读者更好地理解和认识这个事物。

在写作过程中，作者需要准确地介绍事物的特征、原因、分类、发展等信息，让读者能够通过文章了解到相关内容。

例如，任务要求你写一篇说明"新冠疫情的传播途径和防控措施"的作文，你可以按照问题的不同点展开论述，分别介绍病毒的传播途径和防控措施，给出相应的解释和建议。

二、议论型作文议论型作文要求作者对某个观点、现象或者问题进行深入探讨并提出自己的见解和论证。

在写作过程中，作者需要对问题的各个方面进行全面分析，提供有力的证据和论点，最后给出自己的观点和结论。

例如，任务要求你就"年轻人购买奢侈品的利与弊"写一篇议论文，你可以从经济、社会、文化等多个角度进行分析，探讨购买奢侈品的原因和影响，并提出自己的看法。

三、叙述型作文叙述型作文要求作者以故事、事件或者经历为主线，进行逻辑有序的叙述和描述。

在写作过程中，作者需要有条理地叙述事情发生的经过、人物的特征、环境的描写等，使读者能够清晰地感受到故事的发展和情节的变化。

例如，任务要求你写一篇描述"你参加的一次志愿者活动"的作文，你可以按照时间顺序叙述自己参与志愿者活动的经历，并对活动的影响和意义进行适当的反思。

四、应用文写作应用文写作要求作者按照特定的格式和要求来撰写文书，例如书信、求职信、申请书等。

在写作过程中，作者需要根据任务要求，合理地组织文章的结构和语言，确保文稿的格式准确、内容完整。

例如，任务要求你写一封申请信"申请成为学校英语俱乐部的成员"，你需要按照书信的格式，清晰地陈述自己申请的原因、兴趣和个人优势，并表示愿意为俱乐部做出贡献。

任务驱动型作文思路模型

比如：爱、坚强、执著、追求、宽容、
包容、诚信、真诚、善良、友善、团结、高洁、帮助、自由、平淡、美、简单、尊重、伟大、深刻、平和、理智等
一、“争议型”作文材料如全国卷1“女儿举报父亲高速
接打电话” （材料+争议评价 + 任务 +要求）
1.“争议型”作文材料思路模型
思路结构——— 1.第一步：引 ——概括现象（事件）、提出争议点，表明自己的判断（肯否或辩证对待，如“该争才争，争应有度”），并确定观点。
理由——阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料（背景分析法 + 结果分析法）
3、辨析思考（权衡比较另一种观点或对立面） 4、提出措施、期望、号召等
例文：【2015年全国卷1】
致陈先生的一封信陈先生：
您好!您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。
中间主体：
议
（分析问题）
讲清楚赞成或反对的理由（好处/危害）；兼谈对立面
思维方式（即是“论证角度和方法”）：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维
（注意思考感受在例文中如何体现和表达！！！）
• 让步思维：
• 《失之气节，丧之命魂》是这样开头的：“俗话说： ‘留得青山在，不怕没柴烧。的确，在绝大多数的东西面前，生命确是重于泰山。但在我看来，徐锡麟马革裹尸的气节更深得我心。”
2.第二步（主体部分）：议（从不同角度从权衡利弊、优劣、好处、危害等）

高考任务驱动型优秀作文范文

高考任务驱动型优秀作文范文与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。

写作目的、要求，更加明确、单一。

下面是我为大家整理的关于高考任务驱动型优秀作文，希望对您有所帮助!高考任务驱动型优秀作文1南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女，让附近车气愤又无奈。

此事也引起社会不同的反应。

我认为，在一定限度内，应给予中国的父母温情的理解。

这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻，而结果是拗不过两位老人。

此时就不能以“没素质”“自私”的眼光来看待这个事件，因为它涉及到了世间最真挚的情感——父爱和母爱。

我们应当给予理解，腾出空间让这份关怀润泽到底。

当今社会的竞争激烈、压力陡增是不争的事实。

赡养老人、养育小孩、工作应酬等等，让如今的年轻人背上更重的责任。

父母看在眼里，也疼在心里，为了能给儿女减压，父母们也力所能及，所以才有北京外环父母凌晨4点为还在休息而要上班的儿女排公交，才有自发到公园为儿女相亲的事情，再到如今的“人肉”占位。

这群父母也并非不明道理。

他们不是违章收费替人占位，也不是故意要扰乱秩序。

他们是在尽一种责任。

儿女如此辛勤劳累，这些父母岂能安心在家嗑瓜子、看电视，而让已经疲惫不堪的年轻人悠悠转找车位?所以，那是一种出于本心的行为，我们应当看到其光辉的一面来自励，感受到有人关心的温暖，而非以一惊一乍的态度对待这其实没有严重后果的事件。

当然，一个矛盾的兴起绝非空穴来风，一定有它的内因存在。

比如，这是否暴露了该小区的车位管理不力?是否可以因此兴建停车场，解决居民的实际困难?相关部门应就此实地调查，看到事件透露出的一些东西。

固然父母之情需予以理解，但前提也是在一定限度内，尤其是法律限度，不是戴有至高之情的名义就可以为所欲为。

为儿女出国而伪造护照、利用职位之便为儿女铺路等等这类行为绝对不能容忍。

举着亲情的大旗，实际上是玷污这面洁白的旗帜。

而此次父母“人肉”占位并没有任何出格的行为发生，相反能温暖人心而促进相关事宜的处理。

什么是任务驱动型作文

什么是任务驱动型作文任务驱动型作文。

任务驱动型作文是指在写作过程中，根据具体的任务要求来展开思路，完成文章的写作。

这种写作方式主要是以任务为导向，以任务为中心，同时注重对任务的深入理解和分析，力求在文章中充分展现对任务的把握和完成能力。

任务驱动型作文不仅要求作者有较强的逻辑思维能力和文字表达能力，还要求作者对任务有深刻的理解和把握，能够准确把握任务的要求，完成任务的目标。

任务驱动型作文的写作方式主要包括以下几个方面：首先，对任务进行深入分析。

在写作之前，作者要对任务要求进行仔细的分析，了解任务的背景、目的、要求和限制条件，明确任务的主题和要点，确保自己对任务有清晰的认识和理解。

其次，确定写作思路。

在对任务进行深入分析的基础上，作者要确定写作的思路和主题，明确文章的结构和内容安排，确保文章的逻辑清晰、条理分明。

再次，展开写作。

在确定了写作思路之后，作者要根据任务要求，展开写作，充分发挥自己的想象力和创造力，运用丰富的语言和表达手法，生动地描述事物，深入分析问题，确保文章内容充实、生动、有说服力。

最后，对文章进行修改和完善。

在完成了初稿之后，作者要对文章进行仔细的修改和完善，确保文章的语言通顺、表达准确、逻辑清晰，避免出现语法错误和逻辑混乱的问题，确保文章的质量达到要求。

任务驱动型作文的写作方式要求作者在写作过程中注重对任务的理解和把握，注重对任务要求的深入分析，注重对写作思路的确定和展开，注重对文章的修改和完善。

只有这样，才能够完成任务驱动型作文的写作，确保文章的质量达到要求。

在平时的学习生活中，我们要注重培养任务驱动型作文的写作能力，多加练习，不断提高自己的写作水平。

只有这样，才能够在写作中游刃有余，轻松应对各种写作任务，取得更好的成绩。

如何跟父母解释什么是任务驱动型作文

如何跟父母解释什么是任务驱动型作文亲爱的爸爸妈妈，你们好！今天我要跟你们聊聊一个特别有趣的话题——任务驱动型作文。

你们知道吗，这种作文就像是一场寻宝游戏，我们要在一堆看似乱七八糟的信息中找到那个宝藏般的答案。

而且，这场游戏还不是随便玩玩的，我们要用各种技巧和方法来完成它。

任务驱动型作文就像是一个神秘的地图，上面标满了各种提示和线索。

这些提示可能是一句话、一个词语，甚至是一张图片。

我们需要仔细观察这些提示，然后根据它们来推断出接下来的任务。

比如说，如果地图上出现了一只猫头鹰，那么我们就可以想象它在告诉我们要去找一只智慧的导师。

而如果地图上出现了一把钥匙，那么我们就可以想象它在告诉我们要去找一扇能打开知识大门的锁。

接下来，任务驱动型作文就像是一场冒险旅程。

在这个旅程中，我们需要不断地探索、尝试和实践。

有时候，我们可能会遇到一些困难和挫折，但是只要我们勇敢地面对它们，就一定能够克服。

比如说，当我们遇到一道难题时，我们可以先冷静下来，然后想一想有没有其他的解决方法。

如果真的没有，那我们就不妨试试“另辟蹊径”，也许会有意想不到的收获呢！任务驱动型作文还是一种团队合作的方式。

在这个过程中，我们需要学会与他人分享想法、交流心得和互相帮助。

这样一来，我们不仅能够更好地完成任务，还能够增进彼此之间的感情。

比如说，当我们在写作文的时候遇到了困难，我们可以向同学或者老师请教一下。

说不定他们会给出一个非常棒的建议呢！任务驱动型作文还是一种自我提升的过程。

通过完成各种各样的任务，我们可以不断地锻炼自己的思维能力、想象力和创造力。

我们还可以学到很多新的知识和技能。

比如说，在写一篇关于环保的作文时，我们就需要了解环保的重要性以及如何保护环境。

而在写一篇关于健康的作文时，我们就需要了解健康饮食和运动的重要性等等。

任务驱动型作文就像是一场充满挑战和乐趣的游戏。

只要我们用心去体验、用脑去思考、用手去实践，就一定能够在这个游戏中取得优异的成绩！希望我今天的分享能够对你们有所启发哦！祝愿你们身体健康、万事如意！。

高考任务驱动型作文的四种写作思路

高考任务驱动型作文的四种写作思路高考任务驱动型作文的四种写作思路任务驱动型作文行文要求考生对话题进行评论或阐释理由，以下是店铺搜索整理的关于高考任务驱动型作文的四种写作思路，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!行文思路一：锁定结果探原因所谓锁定结果探原因就是写作时锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究造成结果的原因。

如2016年高考北京卷优秀作文《老腔何以令人震撼》片段：老腔何以令人震撼?老腔有深沉广袤的旋律。

老腔声势浩荡，将所到之处排山倒海洗了个干净，留下旷远的心灵宁静，可谓热闹却不吵闹。

它不似现代摇滚乐和金属乐的喧嚣膨胀，也不似一个人独唱时歇斯底里地爆出音节，它是饱含关中大地深厚的神韵，使听者自然想到了广袤的大地与寥廓天际巧妙融合的音律。

天地之间深沉的乡土气息弥漫不尽，这是黄河在咆哮翻腾，这是飓风在呼啸呜鸣。

来时，酣畅淋漓;走后，便将你我那已经习惯流行乐的思想颠覆得片甲不留。

老腔有原生态的情感。

两千多年前老祖宗在古老大河边的号子声，经过了历史长河的大浪淘沙，仍然唱响在今日的河畔，再次卷起来风潮。

老腔不是一种适合歌剧院的艺术——像听千人合奏交响乐般正襟危坐闭目凝思地细细欣赏老腔。

老腔原本就是原生态的民间韵律。

几个艺人带着一人唱满座吼的气势，带着以木砖击打板凳的震撼，操着一口纯正的关中腔调，配着随身几件家什便搭出一场让人荡气回肠的戏来——这原汁原味的便是沧桑历史的味道。

农民们生计艰难，可老腔却是从他们的胸腔中自然吼出，这是一种从苦难中提取情趣的乐观与坚韧，以老腔为载体代代流传。

选段是运用锁定结果探原因之法的典范。

开篇先用一句“老腔何以令人震撼”设问，然后从“老腔有深沉广袤的旋律”与“老腔有原生态的情感”两个方面探究原因，如此行文，不仅思路清晰，而且说理深刻。

行文思路二：锁定结果探影响所谓锁定结果探影响就是写作时锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究这个结果给他人及社会等方面所造成的影响。

任务驱动型作文的写作要领及思维详解

任务驱动型作文的写作要领及思维详解民权县第一高级中学杨慧云一、关于任务驱动型作文题的认识。

任务驱动型作文写作是三年前高考语文作文新出现的题型。

旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。

要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

所以从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。

2019年五大理念引领写作方向：创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。

创新，放在之首，并且放在发展的核心，为什么一直讲创新是民族之魂？中国的发展走到今天，走极端道路不行，因为中国是世界上第二大经济体，基础建设已经完成，要实现质的突破，要靠创新来引领发展，旧的发展模式已经不行。

所以，以创新来引领，这本身是新常态的要求，是实现突破的要求。

协调，协调就是个有机体，就是解决一个最大效益的问题。

“集小者必大，集微者必强。

”绿色，就是实现低投入、高产出，就是宜居，就是提高生活品质。

开放，是改革开放以来几十年取得经验的体现、着眼点，只有坚持开放的道路，才能走得更快、上得更高。

中国要走向大国，大国不开放是不行的，闭关锁国不会成功，所以要开放。

共享，就是发展为了谁？为什么要发展？社会制度优越性，就是让全民享受发展中的红利。

所以唯有共享，才能体现制度的优越性，才能让人民感觉到发展的意义和价值。

“五大理念”就是解决怎么发展和发展为了谁的问题，这个本质搞清，发展就不会走偏，“五大理念”就会紧紧落到实处。

例文1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

任务驱动型材料作文类型及写法指导

或许，有人会加以反驳：若是缺少了团队精神，刻苦研究或者父母学校的支持，小郭一样不会成功。的确，成功是诸多因素叠加的结果，缺一不可，但最初的思考是先决条件，这同样无可非议。硕果累累的苹果树掉下的苹果砸到的人不计其数，只有牛顿摸着钝痛的后脑勺探寻因果；地图的绘测传承百代，发现大陆漂移的却并不是诞生于手绘师中；
我想，小郭和他的同学应当不仅出于他们对师生健康的关心，不仅出于他们对粉笔灰这一小现象的好奇，然而，坚持下去的理由，必定与他们心中的坚定、毅力分不开。
这份最宝贵的财富，只要坚守，我想，必定也能使人像小郭他们一样创造辉煌。恒心和毅力这份珍贵的财富是无价的，它能将人送上成功的彼岸。
例文2. 于平常中发现不平常
任务驱动型作文写作指导
“标题”作文
高
考
作
“话题”作文
文
命
“材料”作
题轨
文
迹
“任务驱动型”
作文
“任务驱动型作文”，就是有意在多角度材料中增加任务驱动型指令，就事论事，集中精力论清说透，呈现出思维的深化— —紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务。
任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性和对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在如今大众创新的时代，人云亦云的打鸡血创业不值得提倡，或许小郭这样的于平凡中创造不平凡的成功学将更有借鉴意义。
顺序比较点
1 说理要求
2 说理范围
主要矫正点
矫正方向
空泛议论
就事论事、议不离事
（从材料理出话题或（就事论事，呈现思维
观点后，脱离材料纯的深化----紧扣事件具体

任务驱动型材料作文总结审题、拟题、构思、升格等

4.思维驱动：思辨性与探究性。在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。由问题的强争议性、复杂性决定应对单个事件的立场或态度— “具体情况具体分析”。通过具体分析，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。
明确并完成写作任务——“任务驱动型”作文的第一要务！
• ②有时，为了使分析更深入透彻，或者为了使文章的内容更充实厚重，也可以适当联系现实或历史，引述相关的典型事例或名言警句（经典论述）。
• 3．分析说理的原则：
• 注重文明交流，包容并尊重他人权利，反对打压不同意见；要通过自己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观点，还要避免自说自话。
• 4．层次拓展的方法： • 正反对比、横向展开、逐层深入……
轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，
您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”
•
老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。
你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦
乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境
界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，
叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”
新材料作文与任务驱动型作文，前者更注重“借事说
理”，后者更强调“就事论理”。至于要求立意新颖，结构完整，二者是相同的。须注意的是：立意有核心立意、重要立意、次要立意与沾边立意之别。核心立意是指紧扣材料含义且有独到见解的新鲜意韵。
阐释型的作文的写法，不适合“任务驱动型材料作文”
的写作。不能像以往材料作文那样，从材料中提取观点后，围绕观点阐释即可。任务驱动型材料作文不允许你任选角度，不像以往的材料作文可以选择自己熟悉的角度、确定出自己熟悉的主题，甚至用宿构的文章来拼装、套作“鸡汤作文”。不能超出任务范围，必须针对并始终围绕所

高考任务驱动型作文

高考任务驱动型作文高考任务驱动型作文1一、高考作文材料思路模型① ——适合材料是对立的观点1、引：概括现象（事件）、摆出优选的几方，表明自己的选择，并确定观点。

2、驳：（1）提出要“驳”的观点（自己选择的对立面），这是驱动任务（2）让步承认对方的.优势（3）指出其不合理性（危害）（4）联系现实，分析原因3、立：（1）表明自己的选择，明确观点，，这是驱动任务（2））指出其优势（好处）4、回扣材料，作结论（期望、号召，展望美好图景）二、高考任务驱动型作文材料思路模型② ——适合几个不同对象，进行比较权衡的材料思路结构1.起：选定任务，表明态度，开启全文。

2.转：转向肯定其他两个，扣准题意，阐释理由（结果分析）。

3.转：再转，回到肯定更具风采的那个，阐释理由（原因分析、背景分析）4.承（阐释理由）证明最具风采原因1：分析材料（比较分析、假设分析）证明最具风采2：分析材料（例证法、因果分析、结果分析）5、合：重申论点，结束全文。

任务驱动型作文写作的答题思路1、体式驱动——写成议论文2、内容驱动----内容的规定3、思维驱动----争议的焦点4、对象驱动----对以上事情你怎么看以上就是关于任务驱动型作文列举的两个答题模板。

任务驱动型作文的写作思路任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。

要注意：（一）阅读材料并要读懂材料。

我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；小编推荐：20某某高考任务驱动型作文素材（二）任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。

所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。

（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。

（四）任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。

高考语文《任务驱动型作文开头如何扣题》

（点评2：连用四个“一边”，合盘倒出了小卜的思想纠葛，为下
文的思想突围埋下伏笔，即为中心立意做好铺垫。不过，“即使是苦与泪”，一句显得多余，删除后句式更显工整。）
（点评3：中心句子，单独成段，一目了然。）
• 燃蚕炬之火，扬奉献之美
•
茨威格在《人类群星闪耀》中说：“一个人最大的幸福，莫过于
年富力强的时候，发现自己的使命。”1刚毕业的大学生小卜，无疑
• 紧扣材料，任务明确，观点鲜明，切合题意
原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国家长对孩子的教育很是重视，他们对孩子的关注度
分别是：学习成绩、在学校有没有被欺负、思想动态、饮食问题、服装问题。请从以上几个关注点中，选择一种或多种，写一篇文章，表达自己的看法，选择的事物之间要形成有机联系。选好角度，明确文体，题目自拟；不得抄袭，不要套作；不少于800字。
• 亲爱的阿姨：
• 您好！
• ①上一次测验考了不及格的黑衣服男孩，因为得到了“61”分的“高分”被他妈妈奖励以一个甜蜜的亲吻；而上一次考了满分而得到您的亲吻的您的孩子，这次却因为“退步”了两分之多，被您无情地掴上了火辣辣的一个巴掌----多么可笑的又可悲的画面！在看到这幅发人深思的画面后，我决定冒昧给您写这封信，我认为，分数并非衡量孩子努力程度的唯一标准！（紧扣材料，态度
（紧扣材料，简洁明了，任务明确，观点鲜明）
本次作文开头升格展示
任务驱动型作文开头注意事项
1、用简洁语言概括材料或摘取关键句子。 2、“引材料”之后，要明确本次的写作任务，做到有的放矢。 3、准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来。 4、鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及否定性语言。

高考的任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文

高考任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样”】1.文章最优化结构模型——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型——“起、转、承、合”第式-- 起承转合【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。

小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。

小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。

小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。

2．【一承】具体比较一，原因分析。

3．【二承】具体比较二，原因分析。

4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。

5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。

6．【合】再次概括比较，重申态度。

（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转良训胜千金，传家更有价1．所谓“传家宝”，……。

三种“传家宝”各有价值。

小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。

在我看来，小程家的传家宝最有价值。

（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。

……（具体比较一，原因分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。

……（具体比较二，原因分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。

忠厚者，……；诗书者，……。

所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。

高考任务驱动型作文写作方法及范文.doc

高考任务驱动型作文写作方法及范文高考网为大家提供高考任务驱动型作文写作方法及范文，更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文我们网站的更新!高考任务驱动型作文写作方法及范文方法之一：条陈理由，彻解问题——“任务驱动型作文”写作的基本框架任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。

这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。

因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求;只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为，有如下五部分。

(一)一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

(二)引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

(三)分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

(四)进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。

到底要怎样才能深入呢?笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。