九年级物理下册 15.4 家庭安全用电教案 苏科版
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭电路与安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的电压和电流。
3. 学习安全用电的原则，了解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
4. 学会正确使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
二、教学目标1. 知道家庭电路的构成，理解各部分的作用。
2. 能够正确测量家庭电路中的电压和电流。
3. 掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的构成及作用，安全用电的原则。
难点：家庭电路故障的排查与维修。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
学具：笔记本、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段家庭电路，让学生观察并说出各部分名称和作用。
2. 讲解家庭电路的构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等，并讲解各部分的工作原理。
3. 讲解家庭电路中各部分的电压和电流，让学生通过实验测量并记录。
4. 讲解安全用电的原则，包括不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，并通过实例讲解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
5. 示范如何使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
6. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量家庭电路中的电压和电流，并找出实验过程中的安全隐患，提出改进措施。
六、板书设计板书内容：家庭电路1. 构成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 电压电流：各部分的电压和电流。
3. 安全用电：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
2. 作业答案：根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了家庭电路的构成、电压电流特点、安全用电原则，但在实验操作方面还需加强指导。
物理九年级物理下册15.4家庭电路和安全用电教案（新版）苏科版
物理九年级物理下册15.4家庭电路和安全用电教案（新版）苏科版15.4家庭电路和安全用电学习目标：知识与技能1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。
2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。
3、知道火线零线的含义，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
4、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
过程与方法1、通过演示实验，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用，会正确选用熔丝。
情感与态度1、知道安全电压，知道常见的几种触电情况、避免触电方法，积累安全用电常识。
2、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。
教学重点：家庭电路的布线示意图、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
教学难点：常见的几种触电情况、避免触电方法。
教学过程：引入：同学们平时在家看电视、上网，如果家里突然出现了电路故障，有没有想过自己解决问题，当然，学习了本节课，在对家庭电路，及安全用电有了熟悉的了解的情况下，我们就可以成为一个合格的小电工。
作为一名小电工，应当对家庭电路的布置有所了解。
家庭电路的学习活动一：观看家庭电路的布线图让学生了解家庭电路的组成，注意连接顺序。
电灯和开关如何连接？插座和各用电器如何连接？注意开关和电灯的连接位置。
火线和零线：了解火线和零线地线的作用：防止触电活动二：观察测电笔了解结构及作用如何使用测电笔（讲解原理）学生练习使用测电笔安全用电的学习活动三：探究电路电流过大的原因根据简单电路的知识回顾短路了解家庭电路的短路及危害实验观察：短路实验得出结论：短路可引起电路电流过大让同学们回忆，家庭电路常跳闸的原因了解超负荷电路实验观察：过载电路实验得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大总结电流过大的原因，我们在实验时避免危险的原因：熔断器熔断器的作用材料特点选择方法不能用其它材料乱代替的原因触电：什么是触电？为什么一节干电池不会引起触电？学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电触电的急救学生阅读生活、社会、物理部分进一步了解用电安全巩固练习1、家庭电路中，用电器要联接入电路，开关要接在线上，有根电线，一根是线，另一根是线，可用来判断，火线零线间的电压是伏，线是接大地的。
苏科版九年级物理下册教案：15.4 安全用电教案
一）触电及触电的危险．人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．（二）几种触电类型．（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．①人误与火线接触的原因．a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．③避免家庭电路中触电的注意事项．a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开．b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．d．电器该接地的地方一定要按要求接地．e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．（2）高压触电．高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种：①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电．高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．（三）发生触电事故后的措施1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．B．用铁棒把人和电源分开．C．用干燥的木棒将人和电源分开．D．迅速拉开电闸、切断电源．通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．（四）安全用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.。
苏科版九年级物理下册教案：15.4 家庭安全用电
《家庭安全用电》教案一、教学目标：知识与技能◇了解家庭电路的组成◇知道火线和零线的判断方法◇知道保险装置的作用◇了解安全用电的常识过程与方法：◇观察家庭电路的连接方法◇通过实验体验保险装置的作用，并认识新型保险的装置情感、态度、价值观：◇培养学生对科学的求知欲◇提高安全用电的意识◇认识科学技术对社会和人类生活的影响二、教具准备：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、闸刀开关、三眼插座、三脚插头（接线板）、熔断器、空气开关、测电笔、变压器、干电池、火柴三、教学过程：将用实物制成的家庭电路示教板挂在黑板上，观察其组成，引导学生提出问题：对于家庭电路，你想知道些什么呢？想了解哪些知识？（学生提出问题，并列在黑板上）◇家庭电路的组成和各部分功能：同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分用其作用。
同时想一想，为什么电路按这种方式进行连接？◇熔丝的作用：保险丝、铜丝、铁丝最大区别是什么？怎样设计实验证明你的猜想？家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。
当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。
那么熔丝能自动切断电路的原理是什么？家庭电路中哪些原因会造成电流过大？演示并观察熔丝烧断的情况。
短路：火线与零线直接相连。
超负荷运行：电路中的用电器用的太多。
铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。
千万不要用铁丝、铜丝代替熔丝。
保险丝在生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。
目前还有一种空气开关普遍使用。
它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。
[投影下图]号召同学为开发更多产品而努力学习。
◇两种类型的触电：[师生实验]：模拟触电受试的同学（或几个同学手拉手），两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。
人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版九年级物理下册第十五章第四节“家庭电路与安全用电”。
这部分内容主要包括家庭电路的组成、电压与电流的关系、触电与短路的危害以及安全用电的原则等。
通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的基本构成，掌握安全用电的知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成，理解电压、电流与安全的关系。
2. 学会正确使用电器设备，提高安全用电的意识和自我保护能力。
3. 培养学生观察生活、思考问题的能力，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
难点：触电与短路的危害，安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电压表、电流表、灯泡、开关等）。
学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些生活中常见的家庭电路图片，让学生观察并思考：这些电路是如何连接的？电压、电流与安全有何关系？2. 知识讲解：教师结合图片和实验，讲解家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
重点介绍触电与短路的危害，以及安全用电的原则。
3. 例题讲解：教师选取一些与家庭电路和安全用电相关的例题，进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，完成随堂练习，教师及时批改并给予讲解。
5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成；电压、电流与安全的关系；触电与短路的危害；安全用电的原则。
7. 作业设计：（1）请列举生活中常见的安全用电行为和不安全行为，并说明原因。
答案：安全用电行为：使用正规厂家生产的电器设备，遵循使用说明书；不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时有人看管，避免造成火灾等。
不安全行为：私拉乱接电线，使用破损的电器设备，用湿手触摸开关等。
（2）请设计一个简单的家庭电路，包括电源、开关、灯泡等，并说明其工作原理。
苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电教案
教案：苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的连接方式，如串联和并联。
3. 学习家庭电路中的电流、电压和电阻的基本概念。
4. 了解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
5. 学会正确使用家用电器，防止触电和火灾等安全事故的发生。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分和连接方式，能识别家用电器的工作原理。
2. 培养学生掌握安全用电的知识和技能，提高学生的安全意识。
3. 引导学生运用物理知识解决生活中的实际问题，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分、连接方式和安全用电原则。
难点：家庭电路中电流、电压和电阻的概念及计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路模型、测电笔等。
学具：笔记本、课本、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些家庭电路的图片，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。
2. 知识讲解：通过多媒体课件讲解家庭电路的基本组成部分、连接方式和安全用电原则。
3. 例题讲解：以实际家庭电路为例，讲解电流、电压和电阻的概念及计算方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析并解答一些与家庭电路和安全用电有关的练习题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何正确使用家用电器，防止触电和火灾等安全事故的发生。
7. 布置作业：让学生课后复习本节课的内容，并完成一些相关的作业题目。
六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的基本组成部分：电源、开关、电线、插座等。
2. 家庭电路的连接方式：串联和并联。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
4. 电流、电压和电阻的概念及计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的基本组成部分有哪些？（2）请画出串联和并联电路的示意图。
（3）电流、电压和电阻的概念及计算方法是什么？（4）列举几种安全用电的措施。
苏科版-物理-九年级下册-15.4 家庭安全用电(教学设计)
①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线
⑷保险盒：
材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用
③ 电路符号：
教学设计
第4节家庭电路与安全用电
课题
§15~4家庭电路与安全用电
课型
新授课
教学
目标
1、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
2、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。
③金属外壳要接地 ④单根熔丝接火线
⑤左零右火上接地
把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
教学后记
3、家庭电路的各部分的作用：
⑴进户线：
①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V
②测电笔：用途：用来辨别火线和零线
种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线裸露部分，观察氖管是否发光。
3、进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
重点
目标1、2
难点
目标1
教学环节
教学内容
学法指导
九年级物理苏科版下册 《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计 教案
九年级物理苏科版下册《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计一、教学目标1．知识与技能：（1）知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用，学会使用测电笔辨别火线、零线。
（2）了解熔断器的材料和作用，及两种熔断原因。
（3）知道触电的原因和触电的几种形式。
（4）了解安全用电常识，树立安全用电、节约用电的意识，培养定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。
2．过程与方法（1）通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能。
（2）通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
3．情感态度与价值观（1）通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。
（2）通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电。
（3）通过对所学知识的应用，体会物理知识来源于生活，服务于社会的理念。
二、课时安排2课时三、教学重点安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。
四、教学难点活动15.6 探究熔丝熔断的原因”和“防止触电”是本节教学的难点。
五、教学过程（一）导入新课“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”章显了现代城市的繁华，城市的夜景非常漂亮，这一切都离不开电。
电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。
但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。
如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。
今天，我们就来学习如何安全用电。
（二）讲授新课一、家庭电路1．思考：家庭电路主要由哪些部分组成？说说各个组成部分的作用。
火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关，接地线，其中保险盒、接地线是有关安全用电的装置。
2．思考：家庭电路的各个用电器（包括插座）之间是以何种关系连接的？为什么选择以这种方式连接？这种方式连接有何优点？用电器采用并联的方式连接在一起，这样的好处是当一个用电器出现故障时，不影响其它用电器的正常工作。
九年级物理下册 15.4 家庭安全用电教案 苏科版
四、家庭安全用电教学目标1、知识与技能：知道电功率越大，电路中的电流就越大；2、过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识；3、情感、态度与价值观：具有安全用电的意识。
教学重点通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体验保险丝的工作过程。
教学难点“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。
教具：电路演示板保险管教学过程：一、引入新课师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。
例如下面这些例子：1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。
2、（羊城晚报）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中电线短路引起3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。
师：上述的例子大多与电器有关。
关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。
“电功率与安全用电”（板书）二、进行新课（一）电功率越大，电路中的电流就越大师：近几年来，我国许多地区对供电线路进行了改造。
将电线换成更粗的，电能表的额定电流换成更大的。
为什么要这样做呢？师：上课前同学们已经进行了一次家庭调查，调查十年前和现在所使用的用电器分别有哪些。
屏幕上的是一个同学的调查结果。
大家互相交流一下调查结果。
看看可以得出什么结论。
生：讨论交流。
师：添置了新的大功率用电器。
那么添置前和添置后对电路有什么影响呢？我们现在用电功率的知识来计算十年前和现在究竟是哪些地方不同。
让时光倒流回十年前，我们的家里有这些用电器，（屏幕出示用电器的名称和相应的电功率）你们能计算出干路的电流是多少？生：计算。
师：回到我们现在，添置了这些用电器，（屏幕出示用电器的名称和相应的电功率）那么干路中的电流又是多少呢？生：计算，讨论得出结论师：从计算结果可以看出，当电压一定的时候，电功率越大，电路中的电流就越大。
15.4家庭电路与安全用电教案2024-2025学年学年苏科版物理九年级下册
15.4 家庭电路与安全用电教案 20242025学年学年苏科版物理九年级下册教案：家庭电路与安全用电一、设计意图本节课的设计方式采用了理论讲解与实践操作相结合的方式，通过引导学生了解家庭电路的基本构成、工作原理以及安全用电的知识，使学生能够对家庭电路有一个全面的认识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
活动的目的是让学生掌握家庭电路的基本知识，了解安全用电的重要性，能够正确使用电器设备，避免电器事故的发生。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本构成和工作原理；2. 掌握安全用电的知识和技巧；3. 能够正确使用电器设备，避免电器事故的发生。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和工作原理，安全用电的知识和技巧。
难点：家庭电路的故障排除和安全用电的实际操作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、家庭电路模型、电器设备实物等。
学具：笔记本、笔、实验器材等。
五、活动过程1. 引入：通过展示一些家庭电器事故的图片，引起学生的注意，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解家庭电路的基本构成和工作原理，包括电源、电线、插座、开关、电器设备等。
并通过PPT展示相关的电路图，让学生更直观地理解。
3. 实践操作：让学生分组进行实验，使用家庭电路模型进行模拟操作，了解电路的连接方式和安全用电的注意事项。
4. 案例分析：分析一些典型的家庭电器事故案例，让学生了解事故的原因和后果，并引导学生思考如何避免类似事故的发生。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的电器设备使用经验和安全用电的技巧。
六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和工作原理，安全用电的知识和技巧。
难点：家庭电路的故障排除和安全用电的实际操作。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的讲解和实践操作，学生对家庭电路和安全用电有了更深入的了解，但仍然有一部分学生在实际操作中存在一些问题，需要在课后进行个别指导。
拓展延伸：可以让学生回家后观察自己家庭中的电器设备，了解其工作原理和安全性，并尝试进行一些简单的电路连接和安全用电的检查，提高学生的实践能力。
苏科版九年级物理下册教案 15.4家庭电路与安全用电
15.4 家庭电路与安全用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路。
2.了解安全用电知识。
【过程与方法】1.通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力。
2．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。
【情感态度价值观】乐于探究家庭电路，有将物理知识与生活实践相结合的意识激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。
教学重难点【教学重点】家庭电路的组成及连接方式、作用；认识短路的危害。
【教学难点】用测电笔辨别火线与零线；理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。
课前准备家庭电路演示板、电能表、测电笔、铝箔条、电源、灯泡、导线、熔丝等。
教学过程一、引入新课随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。
就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。
问题1：大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作。
问题2：如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？（学生合作交流，教师适当提问）。
若要准确回答这些问题，则需要知道我们家庭电路的组成。
二、新课教学探究点一：家庭电路的组成及作用家庭电路组成：由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
1．进户线（电源线）：提供电源进户线通常为两根：一根是火线、一根是零线。
火线和零线之间的电压是220V，我们通常所说的家庭电路电压是220V，指的就是火线和零线之间的电压。
在通常情况下零线与地之间无电压，火线与地之间的电压为220V。
师：那么，怎么来辨别哪根是火线，哪根是零线？测电笔的作用：辨别火线与零线。
要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——测电笔，在使用测电笔的时候要注意，手不要接触到笔尖，否则会触电。
测电笔的正确用法：结合课本插图及演示说明强调使用时，手指要接触笔尾的金属体。
15.4家庭电路与安全用电—苏科版九年级物理下册同步教学案
15.4家庭电路与安全用电—苏科版九年级物理下册同步教学案我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，因此，在设计本次课程时，我力求将知识点与实践活动相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
一、设计意图本次课程的设计方式采用实践教学，让孩子们在动手操作中了解家庭电路与安全用电的基本知识。
课程的思路是通过讲解、演示、实践等环节，让孩子们掌握家庭电路的组成、安全用电的原则，以及遇到问题时如何处理。
活动的目的是培养孩子们的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解家庭电路的基本组成，如电源、开关、插座等。
2. 让孩子们掌握安全用电的原则，如不接触带电体、不用湿手触摸开关等。
3. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，安全用电的原则。
难点：如何让孩子们在实践中掌握安全用电的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、开关、插座、电线等。
2. 学具：每个孩子准备一份电路拼图。
五、活动过程1. 引入：以一个家庭电路的图片为例，让孩子们观察并说出他们看到的电路组成部分。
2. 讲解：详细讲解家庭电路的组成部分，如电源、开关、插座等，以及它们的作用。
3. 演示：通过实物演示，让孩子们了解电路的工作原理。
4. 实践：孩子们分组进行电路拼图实践活动，培养他们的动手能力。
5. 讨论：在实践过程中，引导孩子们发现并解决遇到的问题，培养他们的团队协作能力。
7. 练习：设置一些情景题，让孩子们判断哪些是正确的用电方式，哪些是错误的。
六、活动重难点重点：家庭电路的组成，安全用电的原则。
难点：如何在实践中让孩子们掌握安全用电的知识。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会对本次课程进行反思，看看孩子们在实践活动中的表现，以及他们对安全用电知识的掌握程度。
同时，我还会布置一些家庭作业，让孩子们在家长的帮助下，了解家庭电路的组成，以及如何在日常生活中做到安全用电。
2021最新苏科版九年级物理下册教案154 家庭安全用电
2021最新苏科版九年级物理下册教案154 家庭安全用电2021最新苏科版九年级物理下册教案15、4家庭安全用电【2021最新】苏科版九年级物理下册教案15、4家庭安全用电一、教学目标⑴理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式，会画简单的家庭电路图。
⑵知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。
⑶晓得火线零线的含义，可以装配测电笔，可以采用测电笔恰当辨识火线和零线。
⑷经历模拟的短路和超载电路现象的观察过程，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用。
会正确选用和安装熔丝的方法。
⑸晓得安全电压，晓得人体对电流的反应，晓得人体电阻的变化，晓得常用的几种窒息情况、防止窒息方法以及窒息救护方法等方面科学知识，累积安全用电常识。
⑹结合本节教学和有关实践活动，进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
二、教学重点：根据课程标准和教材建议，本课重点存有：家庭电路的布线示意图、家庭电路图、插座、家用电器外壳中剧、火线零线的含义、测电笔的结构和恰当采用、熔丝ERM的原因、熔丝的促进作用和挑选、常用的几种窒息情况和救护方法等就是本课的重点。
三、教学难点：本课的难点有：家庭电路的布线示意图和家庭电路图、熔丝的作用和选择。
四、学生知识基础：对熔丝、测电笔、等常识有一定的了解。
五、教学用具：学生用学生电源、控制器、大电灯、大灯座、熔丝等n组与器材（或家庭电路示教板一块、收录机一只，闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，短路负载模拟器，条件许可还可以准备工作人工呼吸模型），（条件许可即为准备工作：白炽灯电路器材，日光灯电路器材）；自造的关于家庭电路布线示意图投影片、家庭电路示意图投影片、熔断器投影片、电灯投影片、控制器投影片、插座投影片、测电笔投影片等；安全用电折页等。
（条件许可，学生自带：测电笔、保险盒、闸刀等）六、教学过程师：教室里各盏灯是怎样连接的？依次通断教室里各盏灯（使学生知道是并联）。
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭安全用电一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理下册第15章，第4节家庭安全用电。
本节主要让学生了解家庭电路中存在的不安全因素，掌握安全用电的原则，以及如何进行自我保护。
二、教学目标1. 了解家庭电路中存在的不安全因素，知道安全用电的原则。
2. 学会触电急救的方法，提高自我保护意识。
3. 能够分析生活中的一些触电事故，并提出预防措施。
三、教学难点与重点重点：安全用电的原则，触电急救的方法。
难点：如何分析生活中的一些触电事故，并提出预防措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，触电急救模型。
学具：笔记本，教科书。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路中存在的不安全因素。
2. 知识讲解：（1）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）触电急救的方法：迅速切断电源，用绝缘棒将电线挑开，使接触者脱离电源；然后进行现场抢救。
3. 例题讲解：分析一些生活中的触电事故，让学生了解如何预防触电事故的发生。
4. 随堂练习：让学生结合教科书上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：家庭安全用电1. 安全用电的原则：不接触低压带电体不靠近高压带电体2. 触电急救的方法：迅速切断电源用绝缘棒将电线挑开进行现场抢救七、作业设计1. 请列举生活中常见的不安全用电行为，并提出改进措施。
答案：如使用破损的电线，使用非标准的电器插座等。
改进措施：及时更换破损的电线，使用标准的电器插座。
2. 当你发现有人触电时，你应该怎么做？答案：迅速切断电源，用绝缘棒将电线挑开，使接触者脱离电源；然后进行现场抢救。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路中存在的不安全因素，通过讲解和练习，让学生掌握安全用电的原则和触电急救的方法。
但在教学过程中，可能对生活中触电事故的分析不够深入，可以进一步加强这方面的讲解，提高学生的自我保护意识。
苏科版9年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 教学设计
家庭电路和安全用电教学设计1 知识与技能（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；（3）了解三线插头与漏电保护器。
2 过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。
3 情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识二教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。
三教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。
四课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔教学设计一 .引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？2、让学生观察家里的电路和用电器，发现他们的不同，并提出疑惑，让孩子们带着问题走入课堂。
二 .教学互动:1、家庭电路的组成部分及作用（1）出示教师自制的家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接。
（2）家庭电路的几个重要部分：介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用，让学生分别观察家庭电路的各个部分，并作出介绍：进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
苏科版九年级下册15.4家庭电路与安全用电学案
苏科版九年级下册15.4 家庭电路与安全用电学案一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级下册第15章第4节“家庭电路与安全用电”。
本节课主要内容包括：了解家庭电路的组成、掌握家庭电路中电流过大的原因、学会安全用电的原则以及能够正确处理家庭电路中的简单问题。
二、教学目标1. 了解家庭电路的组成，知道家庭电路中电流过大的原因。
2. 学会安全用电的原则，提高自我保护意识。
3. 能够正确处理家庭电路中的简单问题，提高实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，家庭电路中电流过大的原因。
难点：安全用电的原则，处理家庭电路中的简单问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭电路模型、安全用电宣传海报。
学具：笔记本、课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些由于家庭电路使用不当导致的火灾、触电等事故图片，让学生了解家庭电路中的安全隐患。
2. 知识点讲解：（1）家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座、用电器。
（2）家庭电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
（3）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
3. 例题讲解：分析一些由于不遵守安全用电原则而发生的意外事故，让学生认识到遵守安全用电原则的重要性。
4. 随堂练习：让学生列举一些家庭电路中的安全隐患，并提出解决方法。
5. 课堂小结：回顾本节课所学的家庭电路组成、电流过大的原因和安全用电原则，加深学生的理解。
六、板书设计板书内容：家庭电路与安全用电1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座、用电器。
2. 家庭电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
3. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的组成是什么？（2）家庭电路中电流过大的原因有哪些？（3）请列举两条安全用电的原则。
2. 答案：（1）家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座、用电器。
（2）家庭电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
苏科初中物理九下《15.4家庭电路与安全用电》教案
教案：苏科初中物理九下《15.4家庭电路与安全用电》一、教学内容本节课的教学内容选自苏科初中物理九年级下册第15章第4节《家庭电路与安全用电》。
本节课主要介绍家庭电路的组成、电路中电流过大的原因、触电的类型以及安全用电的原则。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成，知道电路中电流过大的原因。
2. 使学生掌握触电的类型，能判断生活中的触电现象。
3. 教育学生遵守安全用电的原则，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电路中电流过大的原因，触电的类型，安全用电的原则。
难点：电路中电流过大的原因，触电的类型。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物道具。
学具：课本、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭电路的图片，让学生观察并说出家庭电路的组成。
2. 知识讲解：（1）介绍家庭电路的组成，如进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
（2）讲解电路中电流过大的原因，如短路、用电器总功率过大。
（3）讲解触电的类型，如单相触电、双相触电、跨步电压触电。
3. 例题讲解：分析生活中触电事故的原因，让学生判断属于哪种触电类型。
4. 随堂练习：让学生举例说明家庭电路中可能存在的安全隐患。
5. 安全用电教育：教育学生遵守安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对家庭电路、触电类型和安全用电的认识。
六、板书设计板书内容：家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
触电的类型：单相触电、双相触电、跨步电压触电。
安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的组成有哪些？（2）电路中电流过大的原因是什么？（3）触电的类型有哪些？（4）写出三种安全用电的方法。
2. 答案：（1）家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
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九年级物理下册 15.4 家庭安全用电教案
苏科版
四、家庭安全用电教学目标
1、知识与技能：知道电功率越大，电路中的电流就越大；
2、过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识；
3、情感、态度与价值观：具有安全用电的意识。
教学重点通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体验保险丝的工作过程。
教学难点“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。
教具：电路演示板保险管教学过程：一、引入新课师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。
例如下面这些例子：
1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧“天堂”烧死74人。
2、（羊城晚报）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中电线短路引起
3、(厦门日报)
“用电不当毁了世界文化遗产”20031月19日19时左右, 世界文化遗产—武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。
师：上述的例子大多与电器有关。
关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。
“电功率与安全用电”（板书）
二、进行新课
（一）电功率越大，电路中的电流就越大师：近几年来，我国许多地区对供电线路进行了改造。
将电线换成更粗的，电能表的额定电流换成更大的。
为什么要这样做呢？师：上课前同学们已经进行了一次家庭调查，调查年前和现在所使用的用电器分别有哪些。
屏幕上的是一个同学的调查结果。
大家互相交流一下调查结果。
看看可以得出什么结论。
生：讨论交流。
师：添置了新的大功率用电器。
那么添置前和添置后对电路有什么影响呢？我们现在用电功率的知识来计算年
前和现在究竟是哪些地方不同。
让时光倒流回年前，我们的家里有这些用电器，（屏幕出示用电器的名称和相应的电功率）你们能计算出干路的电流是多少？生：计算。
师：回到我们现在，添置了这些用电器，（屏幕出示用电器的名称和相应的电功率）那么干路中的电流又是多少呢？生：计算，讨论得出结论师：从计算结果可以看出，当电压一定的时候，电功率越大，电路中的电流就越大。
（板书）现在大家能不能告诉我为什么要进行线路改造呢？生：讨论回答师：演示实验，证明电功率越大，电路中的电流越大。
得出：电路中同时使用的用电器不能太多。
（二）保险丝师：在刚才的电路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的损失。
这都得归功于电路中安装了保险丝。
（板书）常见的保险丝如课文的插图所示。
大家可以看看桌面上的两个保险管。
阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。
从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢？生：阅读讨论师：总结保险丝的特点以及使用保险丝的注意事项。
（板书）生：练习（屏幕投影）某学校教学楼里有12间教室，每间教室装有40W的日光灯4盏。
如果你是学校的电工，你应该选择哪种规格的保险丝？常用保险丝的规格见右表。
直径（mm）额定电流（A）0、2
13、7
50、98
51、02
61、2
57、
51、5110
（三）总结安全用电的知识生：根据投影的画面，对安全用电的知识进行知识归纳。
师：归纳总结安全用电的知识。
（板书）
三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容。
教学后记：多观察、多思考、多实践让学生去收集有关数据。