传染病病人的护理PPT课件
传染病护理学ppt课件版pptx
•传染病概述•传染病护理学基本概念•常见传染病的护理目录•传染病患者的心理护理•传染病预防与控制策略•传染病护理实践技能01传染病概述传染病的定义与分类定义分类传染源传播途径易感人群030201传染病的流行过程传染病的预防与控制控制传染源切断传播途径保护易感人群02传染病护理学基本概念定义提供全面的护理支持促进患者康复防控传染病的传播传染病护理学的定义与任务预防为主患者为中心科学防控综合治理传染病护理的基本原则传染病护理的伦理与法律问题03常见传染病的护理病毒性肝炎的护理隔离与消毒饮食护理病情观察心理护理对患者居住环境和用具进行彻底消毒,采取呼吸道隔离措施。
消毒与隔离饮食护理药物治疗与观察健康教育与宣传提供高热量、高蛋白、高维生素的饮食,增强患者抵抗力。
遵医嘱给予抗结核药物治疗,密切观察药物疗效和副作用。
向患者和家属宣传结核病防治知识,提高自我保健意识。
心理护理营养支持药物治疗与观察预防并发症流行性感冒的护理保持室内空气流通,提供清淡易消化的饮食,密切观察病情变化。
麻疹的护理保持皮肤清洁干燥,避免搔抓皮疹,提供清淡易消化的饮食。
水痘的护理保持皮肤清洁干燥,避免搔抓疱疹,防止继发感染。
腮腺炎的护理保持口腔清洁卫生,提供清淡易消化的饮食,减轻腮腺肿痛症状。
其他常见传染病的护理04传染病患者的心理护理孤独和无助焦虑和恐惧由于需要隔离治疗,患者可能会感到孤独和无助,缺乏社会支持。
自卑和羞耻情绪状态评估认知功能评估社会支持评估传染病患者的心理干预措施提供信息支持向患者提供有关疾病和治疗的信息,增加其对疾病的认识和理解,减少焦虑和恐惧。
心理疏导通过倾听、安慰、鼓励等方式,帮助患者缓解负面情绪,增强治疗信心。
认知行为疗法通过改变患者的思维方式和行为模式,帮助其更好地应对疾病和治疗带来的挑战。
社会支持鼓励患者与家人、朋友保持联系,寻求社会支持,减轻孤独和无助感。
同时,医护人员也应提供必要的情感支持和关怀。
05传染病预防与控制策略传染源的控制与管理疫情报告隔离治疗追踪密切接触者传播途径的切断与消毒个人防护佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等个人防护措施,减少病毒传播。
传染病护理学--乙脑 ppt课件
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脑实质病变引起的抽搐,可按医嘱使用抗惊 厥药物。应注意:
给药途径。 作用时间及副作用。 特别应注意观察抗惊厥药对呼吸的抑制。
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呼吸道分泌物阻塞引起抽搐,应吸痰、吸氧
,并加大氧流量至 6 ~ 8L / min ,以迅速改善脑 组织缺氧。 高热所致者,在积极降温同时按医嘱给以镇 静剂。 惊厥或抽搐发作时注意防止窒息及外伤。
氯丙嗪和异丙嗪各0.5~1mg/kg肌注,每4~6小 时1次,疗程3~5天。
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2.惊厥或抽搐的护理
密切观察病情,消除惊厥或抽搐的诱因。
脑水肿所致者进行脱水治疗,
脱水剂应于30min内快速静脉推注。 准确记录出入量,维持水、电解质平衡。 甘露醇等脱水剂是高渗液体,应注意患者心脏功能, 防止发生心功能不全。
无季节 原发病灶
原发病
脓样 似流脑
其他
细菌
无季节 结核史
缓起, 有结核 中毒症状 夏秋季 脑实质损 害为主
微混,数十 有薄膜或数百
清亮 似结脑 或微混
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结核 杆菌
正常 正常 特异性 IgM(+)
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诊断 Diagnosis
流行病学资料:季节性,年龄分布 临床表现:主要症状和体征 实验室检查:
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⒋ 病情观察:Observation condition
生命体征,判断有无呼吸衰竭。 意识状态,注意是否继续加重。 惊厥发作先兆、发作次数、每次发作持续时间、 每次抽搐部位和方式。 颅内压增高及脑疝的先兆。
准确记录出入量。
有无并发症:肺部感染及压疮。
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㈡对症护理
传染病患者的护理ppt课件
【护理诊断】
体温过高
营养失调:低于机体需要量
皮肤完整性受损
护理诊断
有感染的危险
焦虑/恐惧
外周组织灌注无效
有肾脏灌注无效的危险
第三节传染病护理的工作内容
【护理目标】
体温得到控制并维持在正常范围。 受损组织恢复正常。 患者焦虑/恐惧感减轻或消失。 患者能按要求进食,能配合静脉营养,营养状况逐步改善。 患者及相关人员能采取正确隔离措施,未发生交叉感染。 患者组织灌注量恢复正常,生命体征平稳。 能够减少或避免全身血管损害,维持组织灌注量正常。
第一节传染病护理学的概念与发展
第二节 传染病护理学的 学习目的与内容
熟练掌握传染病护理的 基本理论知识和技术操
作方法
能观察患者病情变化, 准确、迅速地配合抢救
工作
学习目的
实施严格消毒隔离制 度和管理方法,履行
疫情报告职责
积极开展社区宣传教育
第二节传染病护理学的学习目的与内容
对传染病病情发展的观 察、分析及对症护理
【护理措施】
(一)隔离与消毒
室内空气至少每日消毒1次,地面及距地面2米以 下的墙壁、家具用消毒液每日擦洗1次。
进行各项检查、治疗及护理使用的医疗用品如需 要回收,应在病室内进行消毒处理后送至供应室 交换;标本应醒目注明以引起重视。
第三节传染病护理的工作内容
【护理措施】
(二)病情观察与疫情报告
洗手 ➢ 接触病人前后和病人分泌物、排泄物后 ➢ 进出隔离病房,穿脱防护用品后 ➢ 在同一病人身上由污染转为清洁操作 ➢ 戴脱手套前后 ➢ 手及其他部位被病人的血液体液污染
戴 手套
➢ 医务人员手上有伤口时必须戴手套
➢ 手套由破损立即更换,脱手套后洗手
2024版医院传染病培训PPT课件
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02
CATALOGUE
医院感染控制与预防措施
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医院感染现状及危害
医院感染现状
当前医院感染率呈上升趋 势,涉及多个科室和多种 病原体。
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危害程度
医院感染可导致患者病情 加重、延长住院时间、增 加医疗费用,甚至危及生 命。
影响因素
医院环境、医疗设备、医 务人员手卫生、患者自身 因素等均可影响医院感染 的发生。
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传染病定义及特点
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传染病定义
由各种病原体引起的能在人与人、 动物与动物或人与动物之间相互传 播的一类疾病。
传染病特点
具有病原体,有传染性和流行性, 感染后常有免疫性,有些传染病还 有季节性或地方性。
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常见传染病类型
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02
03
病毒性传染病
如流感、艾滋病、病毒性 肝炎等
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选择对皮肤刺激性小、快速起效的消 毒剂,按照说明书正确使用。
手卫生依从性提高措施
通过培训、宣传、监督等方式提高医 务人员手卫生依从性,降低医院感染 风险。
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临床诊断与治疗技术进展
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常见传染病临床表现及诊断依据
流感
发热、咳嗽、喉咙痛、全身乏力等, 通过病毒分离、血清学检测等方法进 行诊断。
医院传染病培训 PPT课件
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目 录
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• 传染病概述与分类 • 医院感染控制与预防措施 • 临床诊断与治疗技术进展 • 医护人员防护与职业安全教育 • 患者管理与心理支持体系建设 • 总结回顾与展望未来发展趋势
传染病常见护理诊断及护理措施课件
避免皮肤损伤:避免抓挠、 摩擦等行为,防止皮肤损伤
观察皮肤变化:定期观察皮 肤颜色、温度、湿度等变化,
及时发现异常情况
心理护理
心理教育:提供疾病相关知 识和心理健康教育,帮助患 者正确认识疾病和治疗
心理支持:提供心理支持和 安慰,帮助患者缓解焦虑和 恐惧
心理干预:对出现心理问题 的患者进行心理干预,如心
预防:接种疫苗,加强个人防护,避免蚊虫叮咬
疟疾护理诊断及措施
诊断:发热、 寒战、出汗、 头痛、肌肉
酸痛等
护理措施: 保持环境清 洁、通风, 避免蚊虫叮
咬
药物治疗: 使用抗疟药 物,如青蒿 素、氯喹等
预防措施: 加强个人卫 生,使用蚊 帐、驱蚊剂
等
监测病情: 定期监测体 温、血常规 等指标,观 察病情变化
注意手卫生和环境消毒
洗手:使用肥皂和水洗手,至少20秒 消毒:使用酒精消毒液或消毒湿巾擦拭手部 环境消毒:定期对环境进行消毒,包括地面、家具、门把手等 避免接触:避免与患者直接接触,保持安全距离
加强患者及家属的健康教育
教育内容:传染病的传播途径、 症状、预防措施等
教育对象:患者、家属、医护人 员等
生命体征监测措施
添加项标题
体温监测:使用体温计或体温贴进行体温监测,观察体温变化情况
添加项标题
呼吸监测:使用呼吸监测器或听诊器进行呼吸监测,观察呼吸频率、深度和节律
添加项标题
心率监测:使用心率监测器或听诊器进行心率监测,观察心率变化情况
添加项标题
血压监测:使用血压计进行血压监测,观察血压变化情况
添加项标题
皮疹等
添加标题
护理措施:隔离患者, 避免接触传染源;保 持环境清洁,定期消 毒;监测体温、血压、 脉搏等生命体征;提 供营养支持,保证水 分和电解质平衡;必 要时进行输血、抗病
2024传染病病人的护理PPT课件
课件•传染病概述•传染病病人护理原则•常见传染病护理措施目录•并发症预防与处理策略•康复期管理与健康指导•总结回顾与展望未来传染病概述传染病定义与分类传染病定义传染病分类传染病流行病学特点传染源指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。
传播途径病原体离开传染源到达另一个易感者的途径,包括呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播和血液、体液传播等。
易感人群对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者,易感者在某一特定人群中的比例决定该人群的易感性。
常见传染病简介流行性感冒病毒性肝炎艾滋病新型冠状病毒肺炎传染病病人护理原则严格隔离制度消毒措施个人防护030201隔离与消毒原则护理操作规范及安全防护护理操作规范安全防护废弃物处理心理护理与健康教育健康教育心理护理向病人及家属传授疾病防治知识,指导正确用药、合理饮食和休息,促进康复和预防复发。
家属沟通常见传染病护理措施010204保持室内空气流通,定期开窗通风,必要时进行空气消毒。
观察病人咳嗽、咳痰情况,鼓励病人有效排痰,必要时给予吸痰。
给予高热量、高蛋白、富含维生素的易消化饮食,保持口腔清洁。
密切观察病情变化,注意有无并发症发生,如肺炎、呼吸窘迫综合征等。
0301020304血液及性传播疾病护理要点其他类型传染病护理要点根据不同传染病的传播途径和特点,采取相应的隔离和密切观察病情变化,及时发现和处理并发症。
并发症预防与处理策略其他并发症如皮肤损害、眼部感染、骨关节病变等。
部分传染病可导致肝肾损伤,如病毒性肝炎、肾综合征出血热等。
神经系统并发症如脑炎、脑膜炎等,病原体可通过血脑屏障侵入中枢神经系统。
呼吸系统并发症如肺炎、呼吸衰竭等,多由病原体直接侵袭或免疫反应引起。
循环系统并发症常见并发症类型及危险因素加强基础护理合理饮食与营养支持心理护理与健康教育密切观察病情变化预防措施建议肝肾功能损害处理停用可能损害肝肾功能的药物;给予保肝、降酶、退黄等药物治疗;必要时行血液净化治疗;加强病情监测和护理,预防肝肾综合征的发生。
传染病护理 ppt课件
隔离衣潮湿立即更换,最好使用一次性防水 隔离衣
脱隔离衣时污染面向内,然后放在污衣袋中, 做上隔离标志
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污染物品、标本、和废物的处理
锐器物品 用后放在专门的容器,不要徒手处 理 血标本 戴手套,带盖的试管,密封容器送检 血渍清理 消毒液浸润后戴手套擦拭 医疗废物 黄色袋装送往指定地点焚烧
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发疹顺序
麻疹 耳后发际开始,渐及前额,自上而下延至全身,
最后达手足心。
水痘 先见于躯干,逐渐至面部,最后达四肢。
皮疹种类
斑丘疹—麻疹、风疹
出血疹—流脑、败血症
疱疹或脓疱疹—水痘、单纯疱疹 荨麻疹—血清病
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1.护理评估:
(1)病史:发疹情况、伴随症状、原因及诱因、处理经过。 (2)身体评估:体格检查 (3)实验室及其他检查
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12层以上 进入此区的医务人员着装齐全,戴 主要针对与病人密切接触或对病人实施特殊 应穿工作服、隔离衣、戴工作帽和口罩 的口罩, 4小时更换一次,潮湿后随时更换 二级防护 治疗的医务人员,如吸痰、气管切开和气管插 管的医护人员 接触病人后及时洗手和消毒 每次接触病人后洗手和消毒 对病人实施近距离操作时戴护目镜 除二级防护外,戴全面型呼吸防护器 三级防护
间、热型、伴随症状、原因及诱因。 (2)身体评估:患者生命体征、意识状态、体格检查等情 况。 (3)实验室检查
2.护理诊断
体温过高
3.护理目标
(1)体温得到有效控制,逐渐恢复正常
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4.护理措施
(1)一般护理:休息、饮食、环境、口腔、皮肤护理 降温措施
传染病病人的护理PPT课件
传染病的预防
• 保护易感人群
提高人群的非特异性免疫力 增强特异性免疫力 自动免疫(疫苗、菌苗、类毒素) 被动免疫(抗毒素、丙种球蛋白) 个人防护、药物预防
五、消毒与隔离
• 传染病的消毒
• 传染病的隔离 • 医护人员的个人防护
传染病的消毒
消毒是用化学、物理、生物的方法杀灭 或消除环境中的病原微生物,目的是切 断传播途径,控制传染病的传播。 • 预防性消毒
出疹时间及分布
出疹时间(天): 水(风)、红、花、麻、斑、伤 1 分布:
向心性分布(水痘)
离心性分布(天花)
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3
4
5
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出疹顺序
麻疹自耳后、发际、前额和颊部、颈
部自上而下到四肢。
流行性出血热的出血点多见于腋下。
(二)身体评估
主要检查某些传染病所特有的表现和阳性 体征。 1.一般状况 2.各系统评估
感染后免疫(postinfection immunity)
• 人体感染病原体后,都能产生针对病原体及其产物 (如毒素)的特异性免疫
• 保护性免疫可通过抗体(抗毒素、中和抗体等)检测 而获知 • 感染后免疫属于主动免疫,通过抗体转移而获得的 免疫属于被动免疫 • 感染后免疫的持续时间在不同传染病中有很大差异
包括垃圾粪便的无害化处理、饮水消毒、餐具 消毒,目的是预防传染病的发生。
• 疫源地消毒
包括随时消毒、终末消毒。其目的是杀灭由传 染源排到外界环境中的病原体。
传染病的隔离
A系统隔离法: 1. 呼吸道隔离(蓝色标志):适用于麻疹、 百日咳、流脑等呼吸道传染病。 2. 消化道隔离(棕色标志):适用于霍乱、 伤寒、等肠道传染病。 3. 严密隔离(黄色标志):适用于用高度传 染性及致死性传染病。
传染病护理-隔离、消毒ppt课件
• 隔离要求: • 1)病人及病人接触过的物品不得进入清洁
区
• 2)工作人员接触病人后需消毒手、脱去隔 离衣及鞋方可进入
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2、半污染区
• 半污染区——凡有可能被病原微生物污染的 区域。
• 如:病区的走廊,化验室等 • 隔离要求: • 1)病人经过走廊时,不得接触墙壁、家具
门口放用消毒液浸湿的脚垫,门外设立隔离衣 悬挂架(柜或壁橱),备消毒液、清水各一盆 及手刷、毛巾、避污纸。
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(三)隔离原则
2.工作人员的要求
进入隔离室应按规定戴口罩、帽子、穿 隔离衣,只能在规定范围内活动。护理 人员穿隔离衣进隔离室前,必须备齐所 需的物品,并集中执行各种护理操作计 划,以减少
• 传染性分泌物三次培养结果均为阴性或已渡过 隔离期,医生开出医嘱后,方可解除隔离。
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终末消毒:是指对出院、转科或死亡病人及 其用物、所住病室和医疗器械等进行的消毒 处理。
• 1、病人的终末处理 :病人出院或转科前应 沐浴、换上清洁衣服,个人用物须消毒后一 并带出。如病人死亡,须用消毒液作尸体护 理,并用浸透消毒液的棉球填塞口、鼻、耳、 阴道、肛门等孔道,尸体用消毒药液浸湿的 尸单包裹。尸体放入注有“传染”标记的不 透水的袋子内火葬。
一、隔离病区的管理
• (一)传染病区隔离单位的设置 • (二)工作区域的划分及隔离要求 • (三)隔离原则
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一、隔离病区的管理
• (一)传染病区隔离单位的设置 1、与普通病区分开,远离食堂、水源及公共
场所。相临病区楼房相距约30m,侧面防护距 离为10m,以防空气对流传播.
传染病ppt课件
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资料分析2:
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分 开,否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具 要严格消毒,否则容易使顾客感染上肝炎、
流感、细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节? 肝炎患者 带病毒的餐具
易患肝炎的人
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两种传染病传播的共同点?
流感传播环节:
肝炎传播环节:
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
年相比,老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
学习目标
知识目标:
1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人。
能力目标:
当遇到常见的传染病时,会采取正确的预防措施保护自己。
情感目标:
1、通过了解传染病的危害、传播途径等,培养学生养成良 好的卫生习惯。
住院、戴口罩等
传染源
◆教室内煮醋、病人 用过的东西消毒等
切断
传播途径
◆没得病的人打疫苗、
避免接触患病者、 保护 易感人群
锻炼身体等
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预 防 措 施
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快速判断:
控制 传染源
切断传 播途径
保护易 感人群
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学以致用
1进行预防接种,属于预防传染病措施中的( ) • A.控制传染源 B.控制传播媒介 • C.切断传播途径 D.保护易感者 2不要随地吐痰是为了预防( ) • A.呼吸道传染病 B.血液传染病 • C.体表传染病 D.消化道传染病 3一切人员入境时,都要进行检疫,其目的是( ) • A.控制传染源 B.计划免疫 • C.切断传播途径 D.保护易感者
传染病护理PPT课件
病原体等,确保个人防护技术的有效执行。
标本采集与处理技术
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标本采集原则
根据传染病的病原体特性和检测要求,选择适当 的标本采集部位和方法,确保标本的质量和代表 性。
标本处理技术
包括标本的保存、运输和处理等,确保标本在采 集后能够保持其原始性状和检测准确性。
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标本采集与处理技术的实施
包括正确选择和使用采集工具、规范进行标本保 存和运输、及时送检等,确保标本采集与处理技 术的有效执行。
个人卫生习惯、疫苗接种 、避免接触传染源等。
心理支持、营养指导、药 物治疗等。
健康教育的形式与方法
讲座、咨询、小组讨论等。
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文字宣传
01
口头宣传
海报、传单、宣传册等。
健康教育的形式与方法
音视频宣传
电视、广播、网络视频等。
互动体验
模拟演练、游戏等。
健康教育的形式与方法
知识普及法
通过讲解、演示等方式传授相关知识 。
传染病的预防与控制
01
管理传染源
对患者和疑似患者进行隔离和 治疗,对病原携带者进行管理 和教育,对动物传染源进行处
理。
02
切断传播途径
根据传播途径的不同,采取相 应的措施,如加强个人卫生防
护、消毒、杀虫、灭鼠等。
03
保护易感人群
通过接种疫苗、提高人群免疫 力等措施来保护易感人群,降
低感染风险。
02
传染病护理基础
传染病护理的原则与任务
传染病护理的原则 严格隔离,防止传播 早期发现,及时治疗
传染病护理的原则与任务
01
加强护理,促进康复
02
传染病护理的任务
03
控制传染源,切断传播途径
传染病护理PPT课件
推广安全性行为,减少高危行为发生。 对性病患者进行心理支持和康复治疗。
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并发症预防与处理策略
常见并发症类型及危险因素
01
02
03
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呼吸系统并发症
如肺炎、呼吸衰竭等,危险因 素包括年龄、基础疾病、免疫
功能低下等。
循环系统并发症
如心肌炎、心力衰竭等,危险 因素包括高血压、糖尿病、血
管病变等。
神经系统并发症
评估并发症风险
根据患者病情、年龄、基础疾病 等因素,评估发生并发症的风险。
针对性干预措施制定
针对呼吸系统并发症
加强呼吸道管理,保持呼吸道通畅,必要时 给予机械通气。
针对神经系统并发症
降低颅内压,给予营养神经等药物治疗。
针对循环系统并发症
控制血压、血糖、血脂等指标,给予相应的 药物治疗。
针对消化系统并发症
调整饮食结构,给予营养支持治疗,必要时 使用保肝、止泻等药物。
效果评价和持续改进
定期评价干预效果
根据患者病情改善情况、实验室检查结果等, 评价干预措施的效果。
及时调整治疗方案
根据效果评价结果,及时调整治疗方案,提 高治疗效果。
加强患者教育
对患者进行健康教育,提高患者对疾病的认 识和自我管理能力。
持续改进护理质量
多样化食物选择
鼓励患者多食用新鲜蔬菜、水果等富含维生 素和矿物质的食物。
心理调适技巧分享
积极心态
引导患者保持积极乐观的心态,面对疾病和 康复过程。
规律作息
保证充足的睡眠时间,养成良好的作息习惯。
社交互动
鼓励患者与家人、朋友保持联系,分享心情 和经历。
兴趣爱好
培养患者的兴趣爱好,转移注意力,缓解心 理压力。
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肝黄色及出血灶
肺黄染
皮下与各浆膜组织等黄染
感染了钩端螺旋体病而引起流产的 胎儿可见皮肤表面有大量的出血点 14
肾肿大,肾小管变性坏死,间质水肿、出血及炎细胞浸润
Leptospiral kiney
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脑膜与脑—血管损害及炎症浸润
肌肉肿胀、出血,横纹消失
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发病机制-内脏损害
内脏损害期的发病机理有三种特征:
1.毛细血管病损是基础:主要组织损伤和病理变化 主要表现为毛细血管损害。
2.临床类型的病理基础:由全身毛细血管病变导致 的各重要器官的功能障碍,则形成了主要的临床表 现,并依据受累主要靶器官的不同,就形成了各种 不同的临床类型。
3.本病的病理特征:器官功能障碍的严重程度与组
织形态轻微变化不相一致。临床表现类型重者,组
以黄疸出血群(icterohaemorrhagiae)、波摩那群 (Pomona)、犬群(canicola)、七日热群 (hebdomadis)、秋季群及澳洲群为大多数国家和地 区的主要菌群。
国内已发现18群和70个血清型
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病原学
生物学特性及抵抗力
不同型钩体对人的毒力及致病性不同而致病变轻重不 同;有些钩体产生毒素或溶血素。
但由于菌型繁多,故可再次感染。
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流行病学-传染源
啮齿动物野鼠类 黑线姬鼠 畜中的猪
病人?
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流行病学-传播途径
主要是直接接触传播 亦可通过消化道、呼吸道粘膜受染。 亦有母婴传播,可引起流产或死胎。 接触疫水是传播及流行本病的重要环节。
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流行病学-人群易感性
人群普遍易感,隐性感染率高,疫区人群中60%血中可 检出特异性抗体,新入疫区的人易感性高,且易发病。
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发病机制
钩端螺旋体
↓皮肤或黏膜
(血流) → 全身毛细血管的中毒性损伤
(早期) ↙
↓(中期) ↘(恢复期)
感染中毒期 器官损害期
单纯败血症 (leptospitemia) ↓
迟发型变态反应
↗ 肺出血
后发热
内脏损害 → 肝炎
反应性脑膜炎
↘ 间质性肾炎 眼部炎症
↘ 脑膜脑炎 闭塞性脑动脉 炎
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13
next
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毛细血管内皮细胞连接处示意图
紧密
窗口
松动
开启
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临床表现
潜伏期:7~13天,平均10天。 临床表现常多种多样,轻重不一。 病程分三期:早期(钩体败血症期)
中期(器官损伤期) 后期(恢复期/后发症期)
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临床表现-早期
病后1~3天:各临床类型所共有的表现
1.发 热 2.全身酸痛 3.软弱无力 4.结膜充血 5.淋巴结肿大 6.腓肠肌压痛
感染后及病后仅获同型免疫力,故可二次感染发病。
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流行病学-流行特征
流行地区:本病发病遍及全世界,以热带及亚热 带地区多见。
国内26个省市自治区均有本病发生或流行,以长 江流域及其以南、东南沿海及西南各省市自治区 较严重。
发病季节: 多在雨季夏秋季(6~9月),8、9月为 高峰。
青壮年、农民、渔民及下水道工人等高发。
(肺出血)、肝(黄疸)、肾(肾功能衰竭)、CNS(脑膜脑炎)
等脏器损害。
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病原学
leptospira, 长6~20µm, 直径0.1~0.2μm,由12~18个 螺旋规则而紧密盘绕的密螺旋体, 一端或二端弯曲成钩状而得名。 革兰染色阴性但不易着色,镀银染 色呈黑色或暗褐色。
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病原学
分型 发现及确定有23群和200血清型(98年)
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临床表现-中期
2.肺出血型(lung haemorrhage type) 颇为常见,以全身毒血症状及轻重不一的咯血为特征。
轻度肺出血型---咳嗽、咳血,肺部少许湿罗音, 胸片可见散在点状或小片阴影。
肺弥漫性出血型----发热及中毒症状加重;气紧、心慌、窒 息,胸片双肺广泛点片状阴影或大片状融合;神志恍惚或昏 迷、发绀、呼吸不规律,大量咳血, 窒息死亡。
“发热酸痛一身乏,眼红淋大拒按压”
本期持续4~9天,绝大部分病例此时钩体自血液及 脑脊液中消失。
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临床表现-中期
1.单纯型( simple type,流感伤寒型、感染中毒型) 为最常见的病型(占90%),仅有早期钩体败血症表现,轻 者似感冒,内脏损害少,3~10天自愈。 “发热酸痛一身乏,眼红淋大拒按压” 有些病例由于抵抗力较弱,菌型毒力较强,或因治疗不当则 发展为内脏损害而表现为相关类型。 其它:肝肿大、咽痛、红肿
织病变轻, 治疗后可完全恢复,如肺弥漫性出血时,
其功能障碍很严重,但病理损伤却较轻微。
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发病机制-内脏损害
肺弥漫性出血机制
(1)具备三大发病要素:①钩体数量多, ②致病力强, ③毒力大; (2)由于钩体毒素与肺组织间相互反应引起肺毛细血 管功能改变或结构变化; (3)毛细血管内皮细胞连接处由松弛到完全开启,形 成细胞间的“孔道”或称窗口,红细胞则以伪足形式由 孔道中溢入肺泡;这种出血并非血管破裂出血,实属肺 微血管漏出性出血,故广泛、迅速,可致口鼻涌血; (4)肺组织无明显结构破坏。
为微嗜氧菌,用含兔血清的柯氏(Korthof)培养基在 pH7.2及28~30℃有氧条件下一周可生长。
在pH7.0~7.5的水或湿土中可生存1~3个月,对干燥 非常敏感,在干燥环境下几分钟即死亡,对理化因素及
一般消毒剂亦均很敏感。
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流行病学
(一)传染源:南方以野鼠为主,北方以猪为主。
(二)传播途径:以接触传播为主,皮性:普遍,病后对同型钩体有免疫力,
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概述
致病性钩端螺旋体(钩体)引起的动物源性传染病。鼠 和猪为其主要传染源, 属人畜共患病 (anthropozoonosis)或称自然疫源性疾病(natural focus diseases)。
基本病理 :全身毛细血管的感染中毒性损伤
临床特点:急起发热、发热、全身酸痛乏力、结合膜充
血、腓肠肌压痛及浅表淋巴结肿大。部分病例可伴有肺
第九章 传染病病人的护理 第六节 钩端螺旋体病
Leptospirosis
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学习目标
【掌握】 钩端螺旋体病常见护理诊断及医护合作性问题、措施; 【理解】 1.钩端螺旋体病的流行病学、临床表现、辅助检查。 2.钩端螺旋体病的处理要点。 3.钩端螺旋体病的健康指导。 【了解】 钩端螺旋体病的病原学、发病机制、病理生理。