初中数学培优专题学习专题02 数的整除性_答案
初中数学竞赛:数的整除性
4.(2005年全国“华罗庚金杯”少年教学邀请赛试 题)小鸣用48元按零售价买了若干本练习本.如果按 批发价购买,每本便宜2元,恰好多买4本.问:零售价 为每本多少元?
48=1×48=2×24=3×16=4×12=6×8. 只有4×12=6×8满足6-4=2,12-8=4,所以零 售价为每本6元
注意到一个好数n一定具有形 式:n=101(10a+b)(1≤a,、b≤9),因为(ab)2/n2,所以, ab/n2又101为质数,则ab不整除101,ab/(10a+b), 故a/b,b/10a 于是,所有可能如下 1)b=a,则a2/11a→a/11,故a=b=1 (2)b=2a,则2a2/12a a/6,故(a,b)=(1,2),(2,4),(3,6 (3)b=5a,则5a2/15a a/3,故a=1,b=5 上述每一对数字都决定了一个好数,故所有的好 数是1111,1212,2424,3636,1515
例2已知7位数1287xy6是72的倍数,求出所 有符合条件的7位数(江苏省竞赛题)
解题思路因72=8×9,(8,9)=1,故原数能被 8,9整除,运用能被8,9整除的性质求出x,y的 值
因为72/1287xy6,所以8/1287xy6,9/1287xy6,由 此得1+2+8+7+x+y+6=24+x+y是9的倍数,而0 ≤ x 十y≤18,则x+y=3或12,又XY6必是8的倍数,Y6必是 4的倍散,则y=1,3,5,7或9, 当y=1时,x=2,8/216: 当y=3时,x=0,9,8不整除36;8/936; 当y=5时,x=7,8不整除756; 当y=7时,x=5,8/576; 当y=9时,x=3,8不整除396,所以符合条件的7位数 是1287216,1287936,1287576
专题02 数的整除性(含答案)
解题思想:举例验证,或按剩余类深入讨论证明.
【例3】已知整数 能被198整除,求 , 的值.
(江苏省竞赛试题)
解题思想:198=2×9×11,整数 能被9,11整除,运用整除的相关特性建立 , 的等式,求出 , 的值.
【例4】已知 , , 都是整数,当代数式7 +2 +3 的值能被13整除时,那么代数式5 +7 -22 的值是否一定能被13整除,为什么?
⑵若 =13, =2 012,从 经过1 999步到 .不妨设向右跳了 步,向左跳了 步,则 ,解得 可见,它一直向右跳,没有向左跳.
⑶设 同时满足两个条件:① =0;② + + +…+ =0.由于 =0,故从原点出发,经过( -1)步到达 ,假定这( -1)步中,向右跳了 步,向左跳了 步,于是 = - , + = -1,则 + + +…+ =0+( )+( )+…( )=2( + +…+ )-[( )+( )+…+( )]=2( + +…+ )- .由于 + + +…+ =0,所以 ( -1)=4( + +…+ ).即4| ( -1).
且a+b+c>14.设+86=222n考虑到是三位数,依次取n=1,2,3,4.分别得出的可能值为136,358,580,802,又因为a+b+c>14.故=358.
8.设N为所求的三位“拷贝数”,它的各位数字分别为a,b,c(a,b,c不全相等).将其数码重新排列后,设其中最大数为,则最小数为.故N=-=(1a-c).
①若 | , | ,则 | ;
②若 | , | ,则 |( ± );
③若 | , | ,则[ , ]| ;
④若 | , | ,且 与 互质,则 | ;
⑤若 | ,且 与 互质,则 | .特别地,若质数 | ,则必有 | 或 | .
数学数的整除试题答案及解析
数学数的整除试题答案及解析1.直接写出得数.523+177= 830﹣225= 200÷25= 103×12=0÷23= 960÷40= 44×25= 780÷60=102×45= 108÷27= 125×16= 300÷15=【答案】523+177=700, 830﹣225=605, 200÷25=8, 103×12=1236,0÷23=0, 960÷40=24, 44×25=1100, 780÷60=13,102×45=4590, 108÷27=4, 125×16=2000, 300÷15=20.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算.103×12,44×25,102×45根据乘法分配律进行简算;125×16根据乘法结合律进行简算.解:523+177=700, 830﹣225=605, 200÷25=8, 103×12=1236,0÷23=0, 960÷40=24, 44×25=1100, 780÷60=13,102×45=4590, 108÷27=4, 125×16=2000, 300÷15=20.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.2. 108×29=270×89=862÷45=403÷23=76×278=576÷18=【答案】3132;24030;19…7;17…12;21128;32【解析】根据整数乘除法的竖式计算的方法进行计算.解:108×29=3132270×89=24030862÷45=19 (7)403÷23=17 (12)76×278=21128576÷18=32点评:考查了整数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算.3.(1)780÷5= (2)906÷3= (3)104×5= (4)745÷5=(5)497÷7= (6)250×4= (7)612÷3= (8)436÷4=(9)312×2= (10)234×3= (11)301×9= (12)160×4=【答案】(1)780÷5=156 (2)906÷3=302 (3)104×5=520 (4)745÷5=149(5)497÷7=71 (6)250×4=1000 (7)612÷3=204 (8)436÷4=109(9)312×2=624 (10)234×3=702 (11)301×9=2709 (12)160×4=640【解析】根据整数乘除法的口算方法即可解答问题,要注意因数中间或末尾有0的简便计算.解:(1)780÷5=156 (2)906÷3=302 (3)104×5=520 (4)745÷5=149(5)497÷7=71 (6)250×4=1000 (7)612÷3=204 (8)436÷4=109(9)312×2=624 (10)234×3=702 (11)301×9=2709 (12)160×4=640点评:此题主要考查学生的口算能力,属于基础题,细心计算即可解答.4. 786除以6,商是多少?【答案】131【解析】求商是多少,根据“被除数÷除数=商”列式计算即可.解:786÷6=131,答:786除以6,商是131.点评:本题考查了对于整数除法的计算能力.5.已知208本书放在两个书架上,每个书架4层,每层本.【答案】26.【解析】要求书架每层可以放多少本书,先求每个书架可以放多少本,再除以4即可解答;也可以先求2个书架共有多少层,再利用总本数÷总层数=平均每层的本数,进一步求出答案.解:208÷2÷4=26(本),或者208÷(2×4),=208÷8,=26(本),答:每层26本.故答案为:26.点评:解答此题关键是审清题意,确定要求什么,必须先求什么,再确定每一步用什么方法计算.6.六一儿童节8位老师带着5个班的同学去看电影,平均每个班有40个同学,电影院的240个座位够不够?【答案】240个【解析】六一儿童节8位老师带着5个班的同去看电影,平均每个班有40个同学,根据整数除法与整数乘法互为逆运算可知,去的学生有:40×5=200(人),加上老师共有200+8=208人,所以电影院的240个座位够用.解:40×5+8=208(人);208<240;答:电影院的240个座位够用.点评:整数除法与整数乘法互为逆运算.7.列竖式计算.﹡585÷5=验算:﹡354÷5=验算:42×68=【答案】117,70…4,2856【解析】利用除数是一位数的除法和两位数乘两位数的笔算方法即可列竖式计算,除法是利用它的逆运算即乘法进行验算的.解:585÷5=117,117验算:117354÷5=70…4,70验算:70×5+4=354,42×68=2856,42.点评:此题考查整数的乘除法的计算方法,属于基础题,细心计算即可解答.8.数学广角.你能提出哪些数学问题?并解答.【答案】16份;12份.【解析】根据题意,可以提出下列问题:(1)小芳能摆成几份?(2)小东能摆成几份?解答即可.解:(1)小芳能摆成几份?96÷6=16(份);答:小芳能摆成16份.(2)小东能摆成几份?96÷8=12(份);答:小芳能摆成12份.点评:此题考查了学生提出问题,解决问题的能力.9.用竖式计算,并验算.727÷81= 595÷17= 207×14= 380×40=【答案】8…79;35;2898;15200;【解析】本题根据整数乘法与除法的运算法则列竖式计算即可.验算时可根据乘法与除法的互逆关系进行验算.解:①727÷81=8…79;验算:②595÷17=35;验算:③207×14=2898;验算:④380×40=15200;验算:点评:整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.10.列竖式计算.707÷7= 900÷6= 603÷3=835÷5= 296÷4= 310÷8=【答案】101;150;201;167;74;38…6.【解析】根据除数是一位数的整数除法的计算方法,直接列竖式计算.解:707÷7=101;900÷6=150;603÷3=201;835÷5=167;296÷4=74;310÷8=38…6.点评:此题考查笔算整数除法,按照整数除法的运算法则进行计算,在计算过程中要注意:每求出一位商,余数一定要比除数小,哪一位不够商1,就商0占位.11.用竖式计算.434÷62164÷41258÷43328÷82416÷52399÷57.【答案】7;4;6;4;8;7【解析】根据整数除法竖式计算的方法进行计算.解:434÷62=7164÷41=4258÷43=6328÷82=4416÷52=8399÷57=7点评:考查了整数除法的笔算,根据其计算方法进行计算.12.这条街一共有多少盏路灯?【答案】28盏【解析】根基图文信息,可知要求这条街一共有多少盏路灯,也就是求140里面有几个5,用除法计算.解:140÷5=28(盏);答:这条街一共有28盏路灯.点评:解决此题明确求一个数里面有几个另一个数,用除法计算.13.米尺的长度相当于多少把学生尺的长度?【答案】米尺的长度相当于5把学生尺的长度.【解析】此题就是求100里面有几个20,直接用除法计算即可.解:100÷20=5(把);答:米尺的长度相当于5把学生尺的长度.点评:此题考查了整数除法的意义及运用.14.把得数相同的算式用线连起来.【答案】【解析】本题根据整数除法的运算法则计算出各算式的结果后,进行连线即可.解:420÷60=7,930÷30=31,600÷50=12,480÷30=16,720÷6=12,800÷50=16,490÷70=7,620÷20=31.则:点评:本题考查了学生完成简单的三位数除以两位数的整数除法算式的能力.15.把结果相等的算式连起来【答案】【解析】根据整数除法的计算方法进行计算.解:.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.16.直接写得数18÷2= 24÷6= 180÷9=350÷5= 39÷3= 36÷4=270÷3= 200÷4= 56÷8=55÷5= 490÷7= 640÷8=【答案】18÷2=9, 24÷6=4, 180÷9=20,350÷5=70, 39÷3=13, 36÷4=9,270÷3=90, 200÷4=50, 56÷8=7,55÷5=11, 490÷7=70, 640÷8=80.【解析】根据除法口算的方法,结合乘法口诀计算即可.解:18÷2=9, 24÷6=4, 180÷9=20,350÷5=70, 39÷3=13, 36÷4=9,270÷3=90, 200÷4=50, 56÷8=7,55÷5=11, 490÷7=70, 640÷8=80.点评:本题属于基本的计算,在平时都积累经验,逐步提高运算的速度和准确性.17.一堆煤有126吨,用载重6吨的汽车运,至少需运多少次能运完?【答案】21次【解析】用总重量除以每次运的吨数,就是需要的次数.解:126÷6=21(次);答:至少需运21次能运完.点评:本题考查了除法包含的意义,求一个数里面有几个另一个数,用除法求解.18.把0,6,9这三个数字分别填入□里,使□□□÷3组成一个三位数除以一位的除法算式.你能写几个不同的算式,并计算出它的商.【解析】此题可以分类解答,分为最高位是6的三位数;最高位是9的三位数.然后分别写出来并计算即可.解:609÷3=203;690÷3=230;960÷3=320;906÷3=302因此,0,6,9三个数字可以组成4个不同的三位数.点评:此题考查了有关简单的排列、组合的知识,对于这类问题,应注意恰当分类,注意最高位上不能是0.19.先估计商是几位数,再用竖式计算.【答案】(1)8...6;(2)20...32;(3)12 (6)【解析】三位数除以两位数,先看被除数的前两位数字,若前两位大于或等于除数,则商是两位数;反之,商就是一位数;再利用计算法则列竖式计算即可.解:(1)326÷40,商是一位数;(2)932÷40,商是两位数;(3)606÷50,商是两位数;点评:此题主要考查三位数除以两位数的笔算和试商方法.20. 700里面有多少个10?【答案】70个【解析】要求700里面有多少个10,用700÷10即可.解:700÷10=70.答:700里面有70个10.点评:一个数里面有几个另一个数,用这个数除以另一个数即可.21. 3894是59的多少倍?【答案】66倍【解析】求一个数是另一个数的几倍用除法,直接列式解答即可.解:3894÷59=66(倍);答:3894是59的66倍.点评:此题主要考查求一个数是另一个数的几倍用除法运算,进一步利用这一规律解答此类题目.22.用竖式计算并验算.514÷3= 784÷7=386÷3= 676÷4=【答案】171…1;112;128…2;169【解析】这四道题都属于整数的除法计算,注意数位对齐,除不尽的,余数要小于除数.在验算时,用关系式:商×除数=被除数,商×除数+余数=被除数.解:514÷3=171 (1)验算:;784÷7=112验算:;386÷3=128 (2)验算:;676÷4=169验算:.点评:解答此题,关键要注意数位对齐.23.某社区商店一天销售三种蔬菜的情况如下表.请你计算一下各卖多少千克.【答案】见解析【解析】分别用这几种蔬菜的总价除以单价,求出购买的质量即可.解:250÷2=125(千克);844÷2=422(千克);440÷4=110(千克);表格如下:点评:本题根据数量=总价÷单价进行求解.24.学校买来足球144个,正好是排球个数的9倍,学校买来排球多少个?【答案】16个【解析】根据已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法解答.解:144÷9=16(个);答:学校买来排球16个.点评:此题属于已知一个数的几倍是多少,求这个数,直接用除法解答.25.青蛙大约活6年,海龟大约活128年,比目鱼大约活64年(1)海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?(2)比目鱼的寿命大约是青蛙的多少倍?【答案】21倍;11倍【解析】(1)用海龟的寿命128除以是青蛙的寿命6,即可得解;(2)用比目鱼的寿命除以青蛙的寿命,即可得解.解:(1)128÷6≈21;答:海龟的寿命大约是青蛙的21倍.(2)64÷6≈11.答:比目鱼的寿命大约是青蛙的11倍.点评:解决此题明确求一个数是另一个数的几倍,用除法计算.26.击鼓传花.(口算)80÷4= 300÷3= 40×6= 200×3=720÷9= 480÷8= 280÷7= 180÷6=【答案】80÷4=20, 300÷3=100, 40×6=240, 200×3=600,720÷9=80, 480÷8=60, 280÷7=40, 180÷6=30.【解析】根据整数除法的口算方法:先不看末尾的0,然后利用表内除法的计算进行求解,再在商的末尾添上相应个数的0即可.解:80÷4=20, 300÷3=100, 40×6=240, 200×3=600,720÷9=80, 480÷8=60, 280÷7=40, 180÷6=30.点评:本题考查了整数除法口算的方法,注意末尾“0”的个数.27.对下面各题试商的情况作出正确判断.【答案】【解析】计算出商与除数相乘的结果,然后与被除数比较,比被除数大了,说明商太大了;如果比被除数小,再用被除数减去求出的积,得到余数,然后根据余数与除数的大小进行比较,比除数大,说明商太小了,比除数小,说明商正好.解:(1)22×3=66;66>65,商大了;(2)51×7=357;368﹣357=11;11<51;商正好;(3)29×3=87;93﹣87=6;6<29,商正好;(4)78×8=624;638﹣624=14;14<78,商正好;(5)53×6=318;318>316,商大了;(6)49×5=245;344﹣245=99;99>49,商小了.故答案为:点评:本题考查了整数除法中试商的方法,要注意余数要比除数小.28.捐款救灾献爱心.三年级三个班共捐了360元.平均每个班捐了多少元?买一本数学课本需要9元,360元可以帮助灾区小朋友买多少本数学课本?【答案】40本【解析】运用总钱数除以班数计算平均每个班的捐款数;用总钱数除以每本的价钱得到的商就是本数.解:360÷3=120(元);答:平均每个班捐了120元.360÷9=40(本);答:360元可以帮助灾区小朋友买40本数学课本.点评:本题运用整数的除法的意义进行解答即可.29.不计算,在商较大的算式后的口中打“√”.【答案】【解析】先根据除数是两位数的试商方法,分别求出各个算式的商,然后进行判断.解:由分析知:点评:根据整数除法的计算方法进行解答即可.30.每平方米阔叶林每天能制造75克氧气,是每平方米草地每天制造氧气的5倍,每平方米草地每天能制造多少克氧气?【答案】15克【解析】根据题意,用75除以5即可.解:75÷5=15(克);答:每平方米草地每天能制造15克氧气.点评:完成本题的依据为除法的意义,求一个数是另一个数的几倍.31.开锁.(连线)【答案】见解析【解析】先把上面的算式计算出来,再与下面的数字相比较,即可连线.解:306÷3=102,432÷4=108,312÷3=104,据此连线如下:点评:此题主要考查除数是一位数的除数计算,考查学生的计算能力,属于基础题.32. 12×30= 17×50= 200÷25= 37×20=74÷37= 230×3= 540÷60= 88÷80=300÷75=【答案】360,850,8,740,2,690,9,1.1,4.【解析】横向数:(1)(2)(4)(6)依据整数乘法计算方法即可解答,(3)(5)(7)(8)(9)依据整数除法计算方法即可解答.解:12×30=360, 17×50=850, 200÷25=8, 37×20=740,74÷37=2, 230×3=690, 540÷60=9, 88÷80=1.1,300÷75=4,故答案为:360,850,8,740,2,690,9,1.1,4.点评:依据整数乘法计算方法,以及整数除法计算方法解决问题,是本题考查知识点.33.①347×216②4090×430③51340÷260④214461÷423.【答案】74952;1758700;197…120;507【解析】根据题意,由整数的乘除法计算法则列竖式解答即可.解:①347×216=74952;3 4 7×2 1 6﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 8 23 4 76 9 4﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣7 4 9 5 2②4090×430=1758700;4 0 9 0×4 3 0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣1 2 2 71 6 3 6﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣1 7 5 8 7 0 0③51340÷260=197…120;1 9 72 6 0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 53 42 3 4 0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣1 9 4 01 82 0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣1 2 0④214461÷423=507;5 0 72 1 1 5﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 9 6 12 9 6 1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣点评:本题主要考查整数的乘除法,注意乘除法的区别,与计算方法.34.直接写出得数.40×4= 8×30= 6×50=20×3= 160÷4= 240÷8=300÷6= 60÷3=【答案】40×4=160, 8×30=240, 6×50=300,20×3=60, 160÷4=40, 240÷8=30,300÷6=50, 60÷3=20.【解析】根据整数乘除法口算的方法求解即可.解:40×4=160, 8×30=240, 6×50=300,20×3=60, 160÷4=40, 240÷8=30,300÷6=50, 60÷3=20.点评:本题考查了简单的整数乘除法的计算,计算时要细心,注意结果末尾0的个数.35.直接写出得数.200÷5= 48×5= 50×60=21×8= 11×12= 25×8=80×90= 300×50=【答案】200÷5=40, 48×5=240, 50×60=3000,21×8=168, 11×12=132, 25×8=200.80×90=7200, 300×50=15000【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算.解:200÷5=40, 48×5=240, 50×60=3000,21×8=168, 11×12=132, 25×8=200.80×90=7200, 300×50=15000,点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.36. 0÷3= 15×0= 38+0=492+2= 0÷9= 146×0=17﹣0= 492×2=【答案】0÷3=0 15×0=0 38+0=38492+2=494 0÷9=0 146×0=017﹣0=17 492×2=984【解析】依据整数加减乘除计算的运算方法,即可逐题进行解答.解:0÷3=0 15×0=0 38+0=38492+2=494 0÷9=0 146×0=017﹣0=17 492×2=984点评:此题主要考查整数四则运算的计算法则的灵活应用.37.用竖式计算,带☆的验算121÷17=342÷57=☆576÷32=816÷51=【答案】7…2,6,18,16【解析】根据三位数除以两位数的笔算法则,列竖式计算即可解答,除法一般是利用它的逆运算乘法进行验算的.解:121÷17=7…2,342÷57=6,☆576÷32=18,816÷51=16,点评:此题考查学生的笔算能力,属于基础题.38.用竖式计算:720÷18= 432÷27= 989÷43= 708÷59=【答案】40;16;23;12【解析】根据整数除法的竖式计算的方法进行计算即可.解:720÷18=40432÷27=16989÷43=23708÷59=12点评:考查了整数除法的笔算,根据其计算方法进行计算即可.39.下面的计算对吗?先判断,再把不对的改正过来【答案】×;×;×;【解析】(1)商是数位没有对齐,错误;(2)商6与除数8的乘积48大于被除数47,错误;(3)余数9大于除数7,错误;然后再根据整数除法的计算方法进行改正.解:(1)×;改正:40÷5=8;(2)×;改正:47÷8=5 (7);(3)×;改正:65÷7=9 (2)点评:考查了整数除法的笔算,根据其计算方法进行计算即可.40.李老师带1280元,能买几个篮球?【答案】15个【解析】由图可知,每个篮球的单价为82元,李老师带1280元,根据除法的意义可知,用总钱数除以每个篮球的单价即得能买几个篮球.解:1280÷82=15(个)…50元.答:能买15个篮球.点评:完成本题要注意,由于剩下的50元不够再买一个,所以只能买15个.41.口算.360÷60= 580÷20= 1200÷200=160÷16= 450÷90= 280÷70=【答案】360÷60=6, 580÷20=29, 1200÷200=6,160÷16=10, 450÷90=5, 280÷70=4.【解析】根据除数是整十数除法口算的方法求解.解:360÷60=6, 580÷20=29, 1200÷200=6,160÷16=10, 450÷90=5, 280÷70=4.点评:本题考查了整数除法的口算,计算时要细心,注意末尾0的个数.42.口算.30÷6= 24÷6= 31÷4= 22÷3=20÷9= 49÷8= 50÷7= 32÷5=【答案】30÷6=5, 24÷6=4,31÷4=7…3,22÷3=7…1,20÷9=2…2,49÷8=6…1,50÷7=7…1,32÷5=6…2.【解析】根据乘法口诀,进行计算,求出商和余数即可.解:30÷6=5, 24÷6=4,31÷4=7…3,22÷3=7…1,20÷9=2…2,49÷8=6…1,50÷7=7…1,32÷5=6…2.点评:本题考查了用乘法口诀计算除法的方法,注意余数要比除数小.43. 450÷5= 160÷2= 360÷6= 60÷3=150÷5= 2800÷7= 16×5= 70÷2=2000÷4= 51÷3= 84÷6= 0÷8=【答案】450÷5=90 160÷2=80 360÷6=60 60÷3=20150÷5=30 2800÷7=400 16×5=80 70÷2=352000÷4=500 51÷3=17 84÷6=14 0÷8=0【解析】根据除数是一位数的除法和乘法口诀即可计算解答.解:450÷5=90 160÷2=80 360÷6=60 60÷3=20150÷5=30 2800÷7=400 16×5=80 70÷2=352000÷4=500 51÷3=17 84÷6=14 0÷8=0点评:此题考查学生的口算能力,属于基础题.44.直接写出得数.63×2= 669÷3= 108×3= 785÷5×0=540÷3= 848÷4= 100÷4= 0×956+244=【答案】63×2=126, 669÷3=223, 108×3=324, 785÷5×0=0,540÷3=180, 848÷4=212, 100÷4=25, 0×956+244=244.【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算.解:63×2=126, 669÷3=223, 108×3=324, 785÷5×0=0,540÷3=180, 848÷4=212, 100÷4=25, 0×956+244=244.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.45.直接写出得数.70×90= 78÷13= 4800÷100=94÷8= 240÷40= 180×40=620﹣380= 50亿﹣34亿= 19×4=156+34= 850÷5= 3×1200=【答案】70×90=6300; 78÷13=6; 4800÷100=48;94÷8=11…6; 240÷40=6; 180×40=7200;620﹣380=240; 50亿﹣34亿=16亿; 19×4=76;156+34=190; 850÷5=170; 3×1200=3600.【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算法则,直接进行口算即可.解:70×90=6300; 78÷13=6; 4800÷100=48;94÷8=11…6; 240÷40=6; 180×40=7200;620﹣380=240; 50亿﹣34亿=16亿; 19×4=76;156+34=190; 850÷5=170; 3×1200=3600.点评:此题考查的目的是使学生牢固掌握整数加、减、乘、除法的计算法则,并且能够正确熟练地进行口算,提高口算能力.46.口算我最棒250÷5= 420÷6= 140÷7= 96÷3=400÷8= 930÷3= 0÷8= 216÷3=70×9= 84÷4= 480÷8= 200÷5=210×3= 300÷5= 540÷6= 66÷6=0×8÷9= 70+0÷6= 906÷3= 80×5=【答案】250÷5=50 420÷6=70 140÷7=20 96÷3=32400÷8=50 930÷3=310 0÷8=0 216÷3=7270×9=630 84÷4=21 480÷8=60 200÷5=40210×3=630 300÷5=60 540÷6=90 66÷6=110×8÷9=0 70+0÷6=70 906÷3=302 80×5=400【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算.解:250÷5=50 420÷6=70 140÷7=20 96÷3=32400÷8=50 930÷3=310 0÷8=0 216÷3=7270×9=630 84÷4=21 480÷8=60 200÷5=40210×3=630 300÷5=60 540÷6=90 66÷6=110×8÷9=0 70+0÷6=70 906÷3=302 80×5=400点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.47.一个数的8倍是816,这个数是多少?【答案】102【解析】根据题意,一个数的8倍是816,用816÷8进行解答.解:根据题意可得:816÷8=102,答:这个数是102.点评:已知一个数的几倍是多少,求这个数,要用除法进行解答.48.看谁跳的快.【答案】小明跳的快【解析】由图意可知,小青2分钟跳220下,小明3分钟跳345下,由此求出他们平均每分钟跳的下数,再比较即可解答.解:小青每分钟可以跳220÷2=110(下),小明每分钟跳345÷3=115(下),答:小明跳的快.点评:求平均数时,用除法,直接列式即可解答.49.【答案】76元【解析】用608除以8计算平均每个小组捐的钱数.解:608÷8=76(元);答:平均每个小组捐76元.点评:本题运用总钱数除以组数就是平均每个小组捐的钱数.4500÷5÷9= 9×506﹣404= 999÷9= 102×4÷8= 203×4=720÷9÷4= 0÷209= 150×4= 510÷5= 840÷4=【答案】100;4150;111;51;812;20;0;600;102;210.【解析】根据整数的四则运算的口算方法,即可解答问题,注意末尾有0的简便计算以及0的运算性质.解:4500÷5÷9=100 9×506﹣404=4150 999÷9=111 102×4÷8=51 203×4=812720÷9÷4=20 0÷209=0 150×4=600 510÷5=102 840÷4=210故答案为:100;4150;111;51;812;20;0;600;102;210.点评:此题考查学生的口算能力,属于基础题.51.直接写得数.800÷4= 0÷120= 7200÷9= 390÷3= 770÷7=303÷3= 7000÷7= 720÷9= 1800÷6= 600÷1=30÷2= 5÷5=【答案】800÷4=200, 0÷120=0, 7200÷9=800, 390÷3=130, 770÷7=110,303÷3=101, 7000÷7=1000, 720÷9=80, 1800÷6=300, 600÷1=600,30÷2=15, 5÷5=1.【解析】根据整数除法的计算方法进行计算.解:800÷4=200, 0÷120=0, 7200÷9=800, 390÷3=130, 770÷7=110,303÷3=101, 7000÷7=1000, 720÷9=80, 1800÷6=300, 600÷1=600,30÷2=15, 5÷5=1.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.52.王老师要批改48篇作文,已经批改了12篇.如果每小时批改6篇,剩下的作文要多少小时批改完呢?【答案】6小时【解析】王老师要批改48篇作文,已经批改了12篇,则还剩下48﹣12篇没有改,根据除法的意义,如果每小时批改6篇,则剩下作文要(48﹣12)÷6小时批改完.解:(48﹣12)÷6=36÷6,=6(小时);答:剩下的作文要6小时批改完.点评:首先根据减法的意义求出还剩下多少篇没批改,然后再用除法进行计算是完成本题的关键.53.列示计算.(1)一个数的24倍是336,这个数是多少?(2)甲数是30,乙数是它的15倍,甲,乙两数的和是多少?(3)一个数除以最大的两位数,商是30,余数是最小的两位数,被除数是多少?【答案】(1)14;(2)480;(3)2980.【解析】(1)用336除以24,列式就是即可;(2)用甲数表示出乙数再加上甲数即可;(3)运用有余数的除法关系进行解答即可,即,被除数等于商乘以除数加上余数即可.最大的两位数是99,最小的两位数是10.解:(1)336÷24=14;答:这个数是14.(2)30×15+30,=450+30,=480;答:甲,乙两数的和是480.(3)99×30+10,=2970+10,答:被除数是2980.点评:本题根据题意,弄清题目中的数量关系,列式解答即可.54.一幢教学楼有3层,一共有48间教室.平均每层有几间教室?【答案】16间【解析】要求平均每层有几间教室,根据“教室总间数÷层数=平均每层教室的间数”,由此先利用除法的意义,再进行解答即可.解:48÷3=16(间);答:平均每层有16间教室.点评:此题应根据教室总间数、层数和平均每层教室数量三者之间的关系进行解答.55.一堆沙有15吨,每次运走3000千克,要多少次才能运完?【答案】5次【解析】15吨=15000千克,如果每次运3000千克,根据除法的意义可知,用总重量除以每次运的千克数即得需要多少次运完.解:15吨=15000千克,15000÷3000=5(次).答:要5次才能运完.点评:除法的意义为:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.56.小李买了3箱月饼,付出100元,找回4元,平均每箱月饼多少元?【答案】32元【解析】根据题意,可用100元减去3元即是小李买了3箱月饼花的钱数,然后再除以3即可得到每箱月饼的钱数.解:(100﹣4)÷3,=96÷3,=32(元);答:平均每箱月饼32元.点评:解答此题的关键是确定3箱月饼花的总钱数,然后再利用公式:总价÷数据=单价进行计算即可.57.王大婶今年养了9只鹅,225只鸭.鸭的只数是鹅的多少倍?【答案】25倍【解析】我们运用鸭的只数除以鹅的只数,就是鸭的只数是鹅的多少倍.解:225÷9=25;答:鸭的只数是鹅的25倍.点评:本题运用求一个数是另一个数的几倍用除法进行解答即可.58.一架喷气式飞机4小时飞行3600千米.一辆汽车每小时行60千米.这架飞机的速度是这辆汽车的几倍?还可以提别的问题吗?【答案】15倍;这架飞机4小时飞行的路程,汽车需要行驶多少时间?【解析】(1)飞机4小时飞行3600千米,则飞机每小时飞行3600÷4=900千米,根据除法的意义,这架飞机的速度是这辆汽车的900÷60=15(倍).(2)根据已知条件,还可提出的问题为:这架飞机4小时飞行的路程,汽车需要行驶多少时间?根据除法的意义,用飞机4小时飞行的路程除以汽车的速度即得汽车需要行驶多少时间.解:(1)3600÷4÷60=900÷60,=15倍.答:这架飞机的速度是这辆汽车的15倍.(2)提出的问题为:这架飞机4小时飞行的路程,汽车需要行驶多少时间?3600÷60=60(小时).答:飞机4小时飞行的路程,汽车需要行驶60小时.点评:本题体现了行程问题的基本关系式:路程÷时间=速度.59.学校开运动会.16个班共有384名运动员,平均每个班有多少名运动员?【答案】24名【解析】16个班共有384名运动员,根据除法的意义可知,用总人数除以班数即得平均每个班有多少名运动员.解:384÷16=24(名).答:平均每个班有24名运动员.点评:本题考查了学生根据除法的意义完成简单的除法应用题的能力,除法的意义为:已知两个数的积与其中的一因数,求另一个因数的运算.60.公园的养鱼池放养红金鱼290条,放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍.放养花金鱼大约多少条?【答案】1160条【解析】“花金鱼大约是红金鱼(290条)的4倍”要求花金鱼的条数,此题就是求290的4倍是多少,用乘法,直接列式即可解答.解:290×4=1160(条),答:放养花金鱼大约1160条.点评:此题的关键是搞清:求一个数的几倍用乘法计算,直接列算式解决问题.61.图书馆购进584本书,平均放在8个书架上.每个书架上放多少本?【答案】73本【解析】求每个书架多少本,就是求把584平均分成8份,每份是多少.据此解答.解:584÷8=73(本).答:每个书架上放73本.点评:本题主要考查了根据除法的意义列式解答问题的能力.62.每千克苹果6元,每千克梨子3元,妈妈买了4千克苹果,妈妈如果用同样多的钱可以买多少千克梨子?【答案】8千克【解析】每千克苹果6元,妈妈买了4千克苹果,则妈妈买苹果共花了6×4=24元,每千克梨子3元,则用买苹果的钱数除以梨子的单价即得用同样多的钱可以买多少千克梨子.解:6×4÷3=24÷3,=8(千克).答:妈妈如果用同样多的钱可以买8千克梨子.点评:本题体现了价格问题中的基本关系式:单价×数量=总价.63.小红和小华跳绳比赛,小红6分钟跳612下,小华5分钟跳520下,谁跳得快些?【答案】小华跳的快【解析】用每人跳的下数,除以每人跳的时间,求出每个每分钟跳的下数,再进行比较.据此解答.解:小红的速率是:612÷6=102(下/分),小华的速率是:520÷5=104(下/分).102<104,所以小华跳的快.答:小华跳的快.点评:本题主要考查了学生根据除法的列式解答问题的能力.64.估一估,连一连.【答案】见解析【解析】根据整数除法的估算方法进行计算即可.解:.点评:除数是一位数的估算,把被除数看作与它接近的整十数、整百数或几百几十的数,然后再进一步计算.65. 150千克黄豆可榨油50千克,榨1千克油需要多少千克黄豆?【答案】3千克【解析】根据题意,要求榨1千克油需要黄豆的千克数,平均分的是黄豆的千克数,把黄豆的千克数按油的千克数分;用除法计算即可.解:150÷50=3(千克),答:榨1千克油需要3千克黄豆.点评:此题考查分数除法应用题的基本类型,解决关键是弄清楚平均分的是哪一个量,根据等分除法的意义计算.66.列竖式计算.73÷9= 63÷7= 43÷8= 8÷3=【答案】8…1;9;5…3;2…2.【解析】我们运用整数的除法的计算法则进行计算即可,有余数的除法,得到的余数一定小于除数.解:(1)73÷9=8…1;(2)63÷7=9;(3)43÷8=5…3;(4)8÷3=2…2.点评:本题运用整数的除法的计算法则进行计算即可.67. 438÷6=73,没有余数..【答案】正确【解析】我们对438÷6进行解答,再作出判断即可.解:438÷6=73;所以题干的说法是正确的.故答案为:正确.点评:此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答.68.水果大卖场运进苹果2460千克,是运进香蕉的6倍,水果大卖场运进香蕉多少千克?【答案】410千克【解析】根据题干,此题就是已知2460是一个数的6倍,求这个数用除法,据此即可解答.解:2460÷6=410(千克),答:水果大卖场运进的香蕉是410千克.点评:已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法.69.列竖式计算.73÷9 65÷7 43÷5 48÷6.【答案】8…1,9…2,8…3,8.【解析】根据除数是一位数的除法的笔算法则即可解答.解:73÷9=8…1,865÷7=9…2,943÷5=8…3,848÷6=8.8点评:此题主要考查除数是一位数的除法的笔算,属于基础题.70.列竖式计算,*号题要验算.64÷4; *84÷3; 96÷6;*41÷4; 88÷7; 62÷3;98÷9; 59÷3; *88÷6.【答案】16;28;16;10...1;12...4;20...2;10...8;19...2;14 (4)【解析】跟除数是一位数列竖式计算的方法求解,要求验算的题目可以根据乘法验证除法的方法验算.解:(1)64÷4=16;164;(2)84÷3=28;283;验算:28;(3)96÷6=16;166;(4)41÷4=10…1;104;验算:10;(5)88÷7=12…4;127;(6)62÷3=20…2;203;(7)98÷9=10…8;109;(8)59÷3=19…2;193;(9)88÷6=14…4,146;验算:14.点评:本题考查了一位数除两位数的方法,计算时要注意商的末尾有0的情况;根据被除数=商×除数+余数验算.71. 60÷6= 48+37= 0÷24= 1400﹣700= 10000﹣8000=66÷3= 75﹣68= 84÷4= 500+4000= 6×50=【答案】60÷6=10, 48+37=85, 0÷24=0, 1400﹣700=700, 10000﹣8000=2000,66÷3=22, 75﹣68=7, 84÷4=21, 500+4000=4500, 6×50=300.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:60÷6=10, 48+37=85, 0÷24=0, 1400﹣700=700, 10000﹣8000=2000,66÷3=22, 75﹣68=7, 84÷4=21, 500+4000=4500, 6×50=300.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.72.用竖式计算481÷37= 315÷45= ☆782÷34=【答案】13;7;23【解析】根据除数是两位数的除法的笔算方法即可解答问题,除法是利用它的逆运算乘法进行验算的.解:481÷37=13;13315÷45=7;7782÷34=23;23验算:34点评:此题考查学生的计算能力,属于基础题.73.口算.30÷3= 14×5= 28×4= 43+207= 2×600= 450÷5=2400÷8= 4800÷6= 800÷4= 870﹣250= 120+200= 0÷9=【答案】30÷3=10 14×5=70 28×4=112 43+207=250 2×600=1200 450÷5=902400÷8=300 4800÷6=800 800÷4=200 870﹣250=620 120+200=320 0÷9=0【解析】根据加、减、乘、除的运算方法进行计算.据此解答.解:30÷3=10 14×5=70 28×4=112 43+207=250 2×600=1200 450÷5=902400÷8=300 4800÷6=800 800÷4=200 870﹣250=620 120+200=320 0÷9=0点评:本题主要考查了学生基本的计算能力.74.用竖式计算.650÷3 618÷24 56×48.【答案】216…2;25.75;2688【解析】本题根据根据整数乘法与除法的运算法则列竖式计算即可.解:(1)650÷3=216…2;(2)618÷24=25.75;(3)56×48=2688;点评:列竖式进行计算时,严格按照它们计算的法则进行计算.75.看图写算式:是的□倍.列式..【答案】4,8÷2【解析】有4个,□有2个,求是的□的几倍,用8除以2即可.解:8÷2=4;是的□4倍.故答案为:4,8÷2.点评:已知两个数,求一个数是另一个数的几倍,用除法.76.用分拆的方法计算下列各题①4×58= ②912×4= ③76÷7= ④697÷3=【答案】232;3648;10…6;232…1;【解析】根据整数乘除法的运算法则进行计算.解:(1)4×58,=4×50+4×8,=200+32,=232;(2)912×4,=900×4+12×4,=3600+48,=3648;(3)76÷7,=70÷7+6÷7,=10+6÷7,=10…6;(4)697÷3,=696÷3+1÷3,=232+1÷3,=232…1;点评:考查了整数乘除法的计算法则.77.用竖式计算.420×29=305×24=504÷7=100÷6=【答案】12180;7320;72;16…4;【解析】本题根据整数乘法与除法的运算法则计算即可.解:420×29=12180;305×24=7320;504÷7=72;100÷6=16…4;点评:整数乘法的法则:从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐;然后把几次乘得的积加起来.整数除法的法则:从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小.78.;;;.【答案】错误,错误,正确,正确.【解析】根据整数乘、除法的运算法则,直接进行判断.解:(1)最后的余数和除数相等,说明商得太小了,商应该为14,所以判断为错误;(2)除到被除数的十位,余数是2,不是0,2应该和个位上的4合起来组成24,再除以3,商应该为28,所以判断为错误;(3)、(4)小题都正确.故答案为:错误,错误,正确,正确.点评:本题考查用竖式计算整数乘、除法,计算时要细心,注意在计算乘法时,满几十就要向前一位进几;在计算有余数的除法时,注意余数要比除数小.79. 48+75= 26+524= 40÷6= 63÷7=2000+600= 41﹣28= 56÷8= 340+470=8×5= 270﹣90= 96+26= 4×6+5=【答案】48+75=123, 26+524=550,40÷6=6…4, 63÷7=9,2000+600=2600, 41﹣28=13, 56÷8=7, 340+470=810,8×5=40, 270﹣90=180, 96+26=122, 4×6+5=29.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:48+75=123, 26+524=550,40÷6=6…4, 63÷7=9,2000+600=2600, 41﹣28=13, 56÷8=7, 340+470=810,8×5=40, 270﹣90=180, 96+26=122, 4×6+5=29.点评:口算时,注意运算符号和数据.。
全国初中数学竞赛辅导(初2)第24讲整数的整除性
第二十四讲* 整数的整除性整数的整除性问题,是数论中的最基本问题,也是国内外数学竞赛中最常出现的内容之一.由于整数性质的论证是具体、严格、富有技巧,它既容易使学生接受,又是培养学生逻辑思维和推理能力的一个有效课题,因此,了解一些整数的性质和整除性问题的解法是很有必要的.1.整除的基本概念与性质所谓整除,就是一个整数被另一个整数除尽,其数学定义如下.定义设a,b是整数,b≠0.如果有一个整数q,使得a=bq,那么称a能被b整除,或称b整除a,并记作b|a.如果不存在这样的整数q,使得a=bq,则称a不能被b整除,或称b不整除a,记作ba.关于整数的整除,有如下一些基本性质:性质1 若b|a,c|b,则c|a.性质2 若c|a,c|b,则c|(a±b).性质3 若c|a,cb,则c(a±b).性质4 若b|a,d|c,则bd|ac.性质5 若a=b+c,且m|a,m|b,则m|c.性质6 若b|a,c|a,则[b,c]|a(此处[b,c]为b,c的最小公倍数).特别地,当(b,c)=1时,bc|a(此处(b,c)为b,c的最大公约数).性质7 若c|ab,且(c,a)=1,则c|b.特别地,若p是质数,且p|ab,则p|a或p|b.性质8 若a≠b,n是自然数,则(a-b)|(an-bn).性质9 若a≠-b,n是正偶数,则(a+b)|(an-bn).性质10 若a≠-b,n是正奇数,则(a+b)|(an+bn).2.证明整除的基本方法证明整除常用下列几种方法:(1)利用基本性质法;(2)分解因式法;(3)按模分类法;(4)反证法.下面举例说明.例1 证明:三个连续奇数的平方和加1,能被12整除,但不能被24整除.分析要证明一个数能被12整除但不能被24整除,只需证明此数等于12乘上一个奇数即可.证设三个连续的奇数分别为2n-1,2n+1,2n+3(其中n是整数),于是(2n-1)2+(2n+1)2+(2n+3)2+1=12(n2+n+1).所以12|[(2n-1)2+(2n+1)2+(2n+3)2].又n2+n+1=n(n+1)+1,而n,n+1是相邻的两个整数,必定一奇一偶,所以n(n+1)是偶数,从而n2+n+1是奇数,故24[(2n-1)2+(2n+1)2+(2n+3)2].例2 若x,y为整数,且2x+3y,9x+5y之一能被17整除,那么另一个也能被17整除.证设u=2x+3y,v=9x+5y.若17|u,从上面两式中消去y,得3v-5u=17x.①所以 17|3v.因为(17,3)=1,所以17|v,即17|9x+5y.若17|v,同样从①式可知17|5u.因为(17,5)=1,所以17|u,即17|2x +3y.q>1.求pq的值.解若p=q,则不是整数,所以p≠q.不妨设p<q,于是是整数,所以p只能为3,从而q=5.所以pq=3×5=15.例4 试求出两两互质的不同的三个自然数x,y,z,使得其中任意两个的和能被第三个数整除.分析题中有三个未知数,我们设法得到一些方程,然后从中解出这些未知数.最小的一个:y|(y+2x),所以y|2x,于是数两两互质,所以x=1.所求的三个数为1,2,3.例5 设n是奇数,求证:60|6n-3n-2n-1.分析因为60=22×3×5,22,3,5是两两互质的,所以由性质6,只需证明22,3,5能被6n-3n-2n-1整除即可.对于幂的形式,我们常常利用性质8~性质10,其本质是因式分解.证60=22×3×5.由于n是奇数,利用性质8和性质10,有22|6n-2n,22|3n+1,所以22|6n-2n-3n-1, 3|6n-3n, 3|2n+1,所以3|6n-3n-2n-1,5|6n-1,5|3n+2n,所以5|6n-1-3n-2n.由于22,3,5两两互质,所以60|6n-3n-2n-1.我们通常把整数分成奇数和偶数两类,即被2除余数为0的是偶数,余数为1的是奇数.偶数常用2k表示,奇数常用2k+1表示,其实这就是按模2分类.又如,一个整数a被3除时,余数只能是0,1,2这三种可能,因此,全体整数可以分为3k,3k+1,3k+2这三类形式,这是按模3分类.有时为了解题方便,还常把整数按模4、模5、模6、模8等分类,但这要具体问题具体处理.例6 若整数a不被2和3整除,求证:24|(a2-1).分析因为a既不能被2整除,也不能被3整除,所以,按模2分类与按模3分类都是不合适的.较好的想法是按模6分类,把整数分成6k,6k+1,6k+2,6k+3,6k+4,6k+5这六类.由于6k,6k+2,6k+4是2的倍数,6k+3是3的倍数,所以a只能具有6k+1或6k+5的形式,有时候为了方便起见,也常把6k +5写成6k-1(它们除以6余数均为5).证因为a不被2和3整除,故a具有6k±1的形式,其中k是自然数,所以a2-1=(6k±1)2-1=36k2±12k=12k(3k±1).由于k与3k±1为一奇一偶(若k为奇数,则3k±1为偶数,若k为偶数,则3k±1为奇数),所以2|k(3k±1),于是便有24|(a2-1).例7 求证:3n+1(n为正整数)能被2或22整除,但不能被2的更高次幂整除.证按模2分类.若n=2k为偶数,k为正整数,则3n+1=32k+1=(3k)2+1.由3k是奇数,(3k)2是奇数的平方,奇数的平方除以8余1,故可设(3k)2=8l+1,于是3n+1=8l+2=2(4l+1).4l+1是奇数,不含有2的因数,所以3n+1能被2整除,但不能被2的更高次幂整除.若n=2k+1为奇数,k为非负整数,则3n+1=32k+1+1=3·(3k)2+1=3(8l+1)+1=4(6l+1).由于6l+1是奇数,所以此时3n+1能被22整除,但不能被2的更高次幂整除.在解决有些整除性问题时,直接证明较为困难,可以用反证法来证.例8 已知a,b是整数,a2+b2能被3整除,求证:a和b都能被3整除.证用反证法.如果a,b不都能被3整除,那么有如下两种情况:(1)a,b两数中恰有一个能被3整除,不妨设3|a,3b.令a=3m,b=3n±1(m,n都是整数),于是a2+b2=9m2+9n2±6n+1=3(3m2+3n2±2n)+1,不是3的倍数,矛盾.(2)a,b两数都不能被3整除.令a=3m±1,b=3n±1,则a2+b2=(3m±1)2+(3n±1)2=9m2±6m+1+9n2±6n+1=3(3m2+3n2±2m±2n)+2,不能被3整除,矛盾.由此可知,a,b都是3的倍数.例9 设p是质数,证明:满足a2=pb2的正整数a,b不存在.证用反证法.假定存在正整数a,b,使得a2=pb2令(a,b)=d,a=a1d,b=b1d,则(a1,b1)=1.所以与(a1,b1)=1矛盾.例10 设p,q均为自然数,且求证:29|p.证注意到29是质数.令a=10×11× (19)所以ap=29q·b,29|a·p,29是质数,且29a,所以29|p.练习二十四1.求证:对任意自然数n,2×7n+1能被3整除.2.证明:当a是奇数时,a(a2-1)能被24整除.3.已知整数x,y,使得7|(13x+8y),求证:7|(9x+5y).4.设p是大于3的质数,求证:24|(p2-1).5.求证:对任意自然数n,n(n-1)(2n-1)能被6整除.6.求证:三个连续自然数的立方和能被9整除.7.已知a,b,c,d为整数,ab+cd能被a-c整除,求证:ad+bc也能被a-c整除.。
中山市第一中学七年级数学上册第二单元《整式加减》-解答题专项经典练习(专题培优)
一、解答题1.奇奇同学发现按下面的步骤进行运算,所得结果一定能被9整除.请你用我们学过的整式的知识解释这一现象.解析:见解析.【分析】设原来的两位数十位数字为a,个位数字为b,表示出原来两位数与新的两位数,相减得到结果,即可得出结果.【详解】解:设原来的两位数十位数字为a,个位数字为b,则原来两位数为10a+b,交换后的新两位数为10b+a,(10a+b)-(10b+a)=10a+b-10b-a=9a-9b=9(a-b),则这个结果一定是被9整除.【点睛】此题考查了整式的加减,熟练掌握去括号法则与合并同类项法则是解本题的关键.2.古人云:凡事宜先预后立.我们做任何事情都要先想清楚,然后再动手去做,才能避免盲目从事.一天,需要小亮计算一个L形的花坛的面积,在动手测量前,小亮依花坛形状画出示意图,并用字母表示出了将要测量的边长(如图所示),小亮在列式进行面积计算时,发现还需要再测量一条边的长度,你认为他还需要测量哪条边的长度?请你在图中用字母n表示出来,然后求出它的面积.+-解析:图详见解析,am bn mn【分析】由图可知花坛是由两块矩形组成,若想求解矩形面积就必需知道矩形的长和宽,而图中少了左边矩形的宽.【详解】解:需要测量的边如图所示(或测量剩下的那条边的长度).图形的面积为am bn mn +-.【点睛】不规则的几何图形的面积的计算要转化为规则的几何图形面积的和差.3.有一道化简求值题:“当1a =-,3b =-时,求222(32)2(())44a b ab ab a ab a b ---+-的值.”小明做题时,把“1a =-”错抄成了“1a =”,但他的计算结果却是正确的,小明百思不得其解,请你帮他解释一下原因,并求出这个值.解析:2228a b a +,解释见解析,2.【分析】将原式化简后即可对计算结果进行解释;将a 、b 的值代入化简后的式子计算即得结果.【详解】解:原式22232284a b ab ab a ab a b =--++-2228a b a =+.因为无论1a =-,还是1a =,2a 都等于1,所以代入的结果是一样的.所以当1a =-,3b =-时,原式222(1)(3)8(1)=⨯-⨯-+⨯-682=-+=.【点睛】本题考查了整式的加减运算及代数式求值,属于常考题型,熟练掌握整式加减运算法则是解题关键.4.化简并求值:已知2232A a b ab abc =-+,小明错将“2A B -”看成“2A B +”,算得结果22434C a b ab abc =-+.(1)计算B 的表达式;(2)小强说正确结果的大小与c 的取值无关,对吗?请说明理由.(3)若18a =,15b = ,求正确结果的代数式的值. 解析:(1)2222a b ab abc -++;(2)小强的说法对,正确结果的取值与c 无关,理由见解析;(3)0.【分析】(1)由2A+B=C 得B=C-2A ,将C 、A 代入根据整式的乘法计算可得B ;(2)将A 、B 代入2A-B ,根据整式的加减运算法则进行化简,由化简后的代数式中无字母c 可知其值与c 无关;(3)将a 、b 的值代入计算即可.【详解】解:(1)∵2A B C +=,∴2B C A =-.B 22224342(32)a b ab abc a b ab abc =-+--+2222434642a b ab abc a b ab abc =-+-+-2222a b ab abc =-++;(2)222222(32)(22)A B a b ab abc a b ab abc -=-+--++222264222a b ab abc a b ab abc =-++--2285a b ab =-.因正确结果中不含c ,所以小强的说法对,正确结果的取值与c 无关;(3)将18a =, 15b =代入(2)中的代数式,得: 22221111858()5()8585a b ab -=⨯⨯-⨯⨯0= . 【点睛】本题主要考查整式的乘法,熟练掌握整式的乘法法则是解题的关键.5.已知多项式﹣x 2y 2m +1+xy ﹣6x 3﹣1是五次四项式,且单项式πx n y 4m ﹣3与多项式的次数相同,求m ,n 的值.解析:m =1,n =4.【分析】根据多项式的次数是多项式中次数最高的单项式的次数,可得m 的值,根据单项式的次数是单项式中所有字母指数和,可得n 的值.【详解】∵多项式﹣x 2y 2m +1+xy ﹣6x 3﹣1是五次四项式,且单项式πx n y 4m ﹣3与多项式的次数相同, ∴2+2m +1=5,n +4m ﹣3=5,解得m =1,n =4.【点睛】本题考查了多项式,利用多项式的次数是多项式中次数最高的单项式的次数,单项式的次数是单项式中所有字母指数和得出m 、n 的值是解题关键.6.化简:(1)()()22224232a b ab ab a b ---;(2)2237(43)2x x x x ⎡⎤----⎣⎦.解析:(1)22105a b ab -;(2)2533x x --【分析】(1)先去括号,再合并同类项即可得到答案;(2)先去括号,再合并同类项即可得到答案.【详解】(1)()()22224232a b ab ab a b ---22224236a b ab ab a b =--+22105a b ab =-.(2)2237(43)2x x x x ⎡⎤----⎣⎦2237(43)2x x x x =-+-+2237432x x x x =-+-+2533x x =--.【点睛】本题主要考查了整式的加减,整式加减的实质就是去括号,合并同类项,一般步骤是:先去括号,然后再合并同类项.7.有理数,,a b c 在数轴上的位置如图所示,化简代数式||||||||a c b b a b a ----++.解析:3a b c --+【分析】首先判断出a c -,b b a b a -+,,的正负,再去掉绝对值符号,然后合并同类项即可.【详解】由题意可知0a c -<,0b >,0b a ->,0b a +<,||||||||a c b b a b a ----++3a c b b a b a a b c =-+--+--=--+.故答案为:3a b c --+.【点睛】本题主要考查了整式的化简求值,数轴,绝对值,熟练掌握运算法则以及数轴上右边的数总比左边的数大是解答本题的关键.8.已知222242,325A ab b a B b a ab =--=-+,当11.5,2a b ==-时,求34B A -的值. 解析:12【分析】根据题意,先根据整式的混合运算法则化简34B A -,再将a ,b 的值代入即可.【详解】()()2222222234332544296151684B A b a ab ab b a b a ab ab b a -=-+---=-+-++=22172b a ab --, 当11.5,2a b ==-时,原式22111931172 1.5 1.517224242⎛⎫⎛⎫=⨯--⨯-⨯-=⨯-+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【点睛】本题主要考查了整式的化简求值,熟练掌握整式的混合运算法则以及有理数的运算是解决本题的关键.9.有这样一道题“求多项式3323323763363101a a b a b a a b a b a -+++--+的值,其中99.01,123.89a b ==-”,有一位同学把99.01a =抄成99.01,123.89a b =-=-抄成123.89b =,结果也正确,为什么?解析:见解析【分析】原式合并同类项得到最简结果为常数1,这个多项式的值与a 、b 的值无关,故a ,b 的值抄错后,答案仍然是1【详解】解:∵3323323763363101a a b a b a a b a b a -+++--+()()()33333227310663311a a a a b a b a b a b =+-+-++-+=;∴这个多项式的值与,a b 的值无关,故,a b 的值抄错后结果也正确.【点睛】此题考查了整式的加减——化简求值,涉及的知识有:去括号法则,以及合并同类项法则,熟练掌握运算法则是解本题的关键.10.观察由“※”组成的图案和算式,解答问题(1)请猜想1+3+5+7+9+…+19= ;(2)请猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)= ;(3)请用上述计算103+105+107+…+2015+2017的值.解析:(1)102;(2)()22n + ;(3)1015480.【分析】(1)由等式可知左边是连续奇数的和,右边是数的个数的平方,由此规律解答即可,此题中一共有10个连续奇数相加,所以结果应为102;(2)一共有(n+2)个连续奇数相加,所以结果应为n 2;(3)让从1加到2005这些连续奇数的和,减去从1加到101这些连续奇数的和即可.【详解】(1)由图片知:第1个图案所代表的算式为:1=21;第2个图案所代表的算式为:1+3=4=22;第3个图案所代表的算式为:1+3+5=9=23;…依次类推:第n 个图案所代表的算式为:1+3+5+…+(2n-1)=2n ;1+3+5+…+19的个数为:191102+=,∴1+3+5+…+19=210;故答案为:210;(2)1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)的个数为:23122nn++=+,∴1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)=()22n+,故答案为:()22n+;(3)103+105+107+…+2015+2017=(1+3+…+2015+2017)-(1+3+…+99+101)=21009-251=1015480.【点睛】本题考查了数字的变化规律的应用;判断出有几个奇数相加是解决本题的易错点;得到从1开始连续奇数的和的规律是解决本题的关键.11.上海与南京间的公路长为364km,一辆汽车以xkm/h的速度开往南京,请用代数式表示:(1)汽车从上海到南京需多少小时?(2)如果汽车的速度增加2km/h,从上海到南京需多少小时?(3)如果汽车的速度增加2km/h,可比原来早到几小时?解析:(1)364xh;(2)3642x+h;(3)3643642x x⎛⎫-⎪+⎝⎭h【分析】(1)根据题意,可以用代数式表示出汽车从上海到南京需要的时间;(2)根据题意,可以用代数式表示出汽车的速度增加2千米/时,从上海到南京需要的时间;(3)根据题意,可以用代数式表示出如果汽车的速度增加2千米/时,可比原来早到几小时.【详解】解:(1)汽车从上海到南京需364xh;(2)如果汽车的速度增加2km/h,从上海到南京需3642x+h;(3)如果汽车的速度增加2km/h,可比原来早到3643642x x⎛⎫-⎪+⎝⎭h.【点睛】本题考查列代数式,解答本题的关键是明确题意,列出相应的代数式.12.试写出一个含a的代数式,使a不论取何值,这个代数式的值不大于1.解析:所写代数式为:﹣a 2+1【分析】从平方数非负数的角度考虑解答.【详解】解:所写代数式可以为:- a 2+1.(答案不唯一)【点睛】本题考查了代数式,平方数非负数,考虑利用非负数是解题的关键.13.用代数式表示:(1)比x 的平方的5倍少2的数;(2)x 的相反数与y 的倒数的和;(3)x 与y 的差的平方;(4)某商品的原价是a 元,提价15%后的价格;(5)有一个三位数,个位数字比十位数字少4,百位数字是个位数字的2倍,设x 表示十位上的数字,用代数式表示这个三位数.解析:(1)5x 2-2;(2)-x +1y ;(3)(x -y )2;(4)(1+15%)a ;(5)200(x -4)+10x +(x -4). 【分析】(1)明确是x 的平方的5倍与2的差;(2)先求出x 的相反数与y 的倒数,然后相加即可;(3)注意是先做差后平方;(4)注意是提价后的价格而非所提的价格;(5)注意正确表示百位,十位,个位上的数.【详解】(1)5x 2-2;(2)-x +1y; (3)(x -y )2;(4)(1+15%)a ;(5)200(x -4)+10x +(x -4) .【点睛】本题考查了列代数式,能够根据运算顺序正确书写,同时注意数位的意义,注意“多,少,积,差”等关键字的把握.14.化简与求值:(1)若1a =-,则式子21a -的值为______;(2)若1a b +=,则式子12a b ++的值为______; (3)若534a b +=-,请你仿照以上求式子值的方法求出()()2422a b a b +++-的值. 解析:(1)0;(2)32;(3)-10.【分析】(1)把a 的值代入计算即可;(2)把a+b 的值代入计算即可;(3)原式去括号转化为含有(5a+3b)的式子,然后代入5a+3b 的值计算即可.【详解】解:(1)()221110a -=--=;(2)1311222a b ++=+=; (3)()()()()24221062253224210a b a b a b a b +++-=+-=+-=⨯--=-.【点睛】本题考查的是整式的化简求值和整体代换的思想.只要原式化简出含有已知的式子,再代入求值即可.15.通过计算和观察,可以发现:1=12,1+3=4=22,1+3+5=9=32,请你计算: (1)1+3+5+7=____________=____________,1+3+5+7+9=____________=____________,1+3+5+7+9+…+97+99=____________=____________(2)用字母表示1+3+5+7+9+…+(2n -1)的结果;(3)用一句话概括你发现的规律.解析:(1)16,42,25,52,2500,502;(2)n 2;(3)前n 个连续正奇数的和为n 2【分析】(1)观察给出的等式得到:从1开始的连续2个奇数和是22,连续3个奇数和是32,连续4个,5个奇数和分别为42,52…,即可求出答案;(2)根据规律即可猜想从1开始的连续n 个奇数的和;(3)根据上述的规律,即可得到答案.【详解】解:(1)根据题意,则1+3+5+7=16=42;1+3+5+7+9=25=52;1+3+5+7+9+…+97+99=2500=502;故答案为:16,42,25,52,2500,502;(2)根据题意:1+3+5+7+9+…+(2n -1)=n 2;(3)根据上述的结论,则得到:前n 个连续正奇数的和为n 2.【点睛】此题主要考查学生对规律型题的掌握,关键是要对给出的等式进行仔细观察分析,发现规律,根据规律解题.16.定义:若2m n +=,则称m 与n 是关于1的平衡数.(1)3与______是关于1的平衡数,5x -与______(用含x 的整式表示)是关于1的平衡数;(2)若()22234a x x x =-++,()22342b x x x x ⎡⎤=--+-⎣⎦,判断a 与b 是否是关于1的平衡数,并说明理由.解析:(1)1-,3x -;(2)不是,理由见解析【分析】(1)由平衡数的定义求解即可达到答案;(2)计算a+b 是否等于1即可;【详解】解:(1)1-,3x -;(2)a 与b 不是关于1的平衡数.理由如下:因为()22234a x x x =-++,()22342b x x x x ⎡⎤=--+-⎣⎦,所以()()2222342342a b x x x x x x x ⎡⎤+=-+++--+-⎣⎦, 22223342342x x x x x x x =--++-+++,62=≠,所以a 与b 不是关于1的平衡数.【点睛】本题主要考查了整式的加减,准确分析计算是解题的关键.17.数a 、b 、c 在数轴上对应的位置如图所示,化简a c c b a b +-++-.解析:0;【分析】由数轴可得a >0>b >c ,并从数轴上可得出a ,b ,c 绝对值的大小,从而可以得出各项式子的正负,去绝对值可得出答案. 【详解】 解:由数轴得,c b 0a <<<,且c a b >>,a c cb a b +-++-a c cb a b =--+++-0=.【点睛】本题考查了数轴上数的大小,去绝对值,熟悉掌握定义是解决本题的关键.18.已知多项式-13x 2y m +1+12xy 2-3x 3+6是六次四项式,单项式3x 2n y 2的次数与这个多项式的次数相同,求m 2+n 2的值.解析:13【解析】 试题分析:根据多项式次数的定义,可得2+m+1=6,从而可求出m 的值,根据单项式的次数的定义结合题意可得2n+2=6,求解即可得到n 的值,把m ,n 的值代入到m 2+n 2中,计算即可得到求解.试题根据题意得2+m +1=6,2n +2=6解得:m =3, n =2,所以m 2+n 2=13.点睛:此题考查多项式,解题的关键是弄清多项式的次数是多项式中次数最高的项的次数,还要弄清有几项.19.已知多项式﹣3x 2+mx+nx 2﹣x+3的值与x 无关,求(2m ﹣n )2017的值.解析:-1【分析】先把多项式进行合并同类项得(n-3)x 2+(m-1)x+3,由于关于字母x 的二次多项式-3x 2+mx+nx 2-x+3的值与x 无关,即不含x 的项,所以n-3=0,m-1=0,然后解出m 、n ,代入计算(2m-n )2017的值即可.【详解】合并同类项得(n ﹣3)x 2+(m ﹣1)x+3,根据题意得n ﹣3=0,m ﹣1=0,解得m=1,n=3,所以(2m ﹣n )2017=(﹣1)2017=﹣1.【点睛】考查了多项式及相关概念:几个单项式的和叫做多项式,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项.多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数. 20.观察下列单项式:x -,23x ,35x -,47x ,…1937x -,2039x ,…写出第n 个单项式,为了解这个问题,特提供下面的解题思路.()1这组单项式的系数的符号,绝对值规律是什么?()2这组单项式的次数的规律是什么?()3根据上面的归纳,你可以猜想出第n 个单项式是什么?()4请你根据猜想,请写出第2014个,第2015个单项式.解析:()1 (1)n -(或:负号正号依次出现;),21n -(或:从1开始的连续奇数);()2从1开始的连续自然数;()3第n 个单项式是:()(1)21n n n x --;()4?2014个单项式是20144027x ;第2015个单项式是20154029x -.【分析】(1)根据已知数据得出单项式的系数的符号规律和系数的绝对值规律;(2)根据已知数据次数得出变化规律;(3)根据(1)和(2)中数据规律得出即可;(4)利用(3)中所求即可得出答案.【详解】()1数字为1-,3,5-,7,9-,11,…,为奇数且奇次项为负数,可得规律:()(1)21n n --;故单项式的系数的符号是:(1)n -(或:负号正号依次出现;),绝对值规律是:21n -(或:从1开始的连续奇数);()2字母因数为:x ,2x ,3x ,4x ,5x ,6x ,…,可得规律:n x ,这组单项式的次数的规律是从1开始的连续自然数.()3第n 个单项式是:()(1)21n n n x --.()4把2014n =、2015n =直接代入解析式即可得到:第2014个单项式是20144027x ;第2015个单项式是20154029x -.【点睛】此题主要考查了数字变化规律,得出次数与系数的变化规律是解题关键.21.国庆期间,王老师计划组织朋友去晋西北游览两日.经了解,现有甲、乙两家旅行社针对组团两日游的游客报价均为每人500元,且提供的服务完全相同.甲旅行社表示,每人都按八五折收费;乙旅行社表示,若人数不超过20人,每人都按九折收费,超过20人,则超出部分每人按八折收费.假设组团参加甲、乙两家旅行社两日游的人数均为x 人. (1)请列式表示甲、乙两家旅行社收取组团两日游的总费用;(2)若王老师组团参加两日游的人数共有30人,请你通过计算,在甲、乙两家旅行社中,帮助王老师选择收取总费用较少的一家.解析:(1)甲旅行社收取组团两日游的总费用为425x 元;若人数不超过20人时,乙旅行社收取组团两日游的总费用为450x 元;若人数超过20人时,乙旅行社收取组团两日游的总费用为(4001000x +)元;(2)王老师应选择甲旅行社.【分析】(1)根据总费用等于人数乘以打折后的单价,易得甲旅行社的费用=500 x×0.85,对于乙家旅行社的总费用,应分类讨论:当0≤x≤20时,乙旅行社的费用=500 x×0.9;当x >20时,乙旅行社的费用=500×20×0.9+500(x-20)×0.8;(2)把x=30分别代入(1)中对应关系计算甲旅行社的费用和乙旅行社的费用的值,然后比较大小即可.【详解】(1)甲旅行社收取组团两日游的总费用为:5000.85425x x ⨯=元若人数不超过20人时,乙旅行社收取组团两日游的总费用为:5000.9450x x ⨯=元 若人数超过20人时,乙旅行社收取组团两日游的总费用为:()500(20)0.8500200.94001000-⨯+⨯⨯=+x x 元(2)因为王老师组团参加两日游的人数共有30人,所以甲旅行社收取组团两日游的总费用为:4253012750⨯=元乙旅行社收取组团两日游的总费用为40030100013000⨯+=元1275013000<,王老师应选择甲旅行社.【点睛】本题考查了代数式,能根据具体情境列代数式并求代数式的值是关键.22.将正整数1,2,3,4,5,……排列成如图所示的数阵:(1)十字框中五个数的和与框正中心的数11有什么关系?(2)若将十字框上下、左右平移,可框住另外五个数,这五个数的和与框正中心的数还有这种规律吗?请说明理由;(3)十字框中五个数的和能等于180吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由; (4)十字框中五个数的和能等于2020吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.解析:(1)十字框中五个数的和是正中心数的5倍;(2)十字框中五个数的和是正中心数的5倍,理由见解析;(3)不能,理由见解析;(4)这五个数是404,403,405,397,411.【分析】(1)把框住的数相加即可求解;(2)设中心的数为a ,则其余4个数分别为1a -,1a +,7a -,7a +,相加即可得到规律;(3)由(2)得五个数的和为5a ,令5a=180,根据解得情况即可求解;(4)由(2)得五个数的和为5a ,令5a=2020,根据解得情况即可求解;【详解】解:(1)十字框中五个数的和是正中心数的5倍.∵十字框中五个数的和41011121855511=++++==⨯,∴十字框中五个数的和是正中心数的5倍.(2)五个数的和与框正中心的数还有这种规律.设中心的数为a ,则其余4个数分别为1a -,1a +,7a -,7a +.11775a a a a a a +-+++-++=,∴十字框中五个数的和是正中心数的5倍.(3)十字框中五个数的和不能等于180.∵当5180a =时,解得36a =,36751÷=,36在数阵中位于第6排的第1个数,其前面无数字,∴十字框中五个数的和不能等于180.(4)十字框中五个数的和能等于2020.∵当52020a =时,解得404a =,4047575÷=,404在数阵中位于第58排的第5个数,∴十字框中五个数的和能等于2020,这五个数是404,403,405,397,411.【点睛】 此题主要考查一元一次方程的应用,解题的关键是设中心的数为a ,求出十字框中五个数的和为5a.23.小丽暑假期间参加社会实践活动,从某批发市场以批发价每个m 元的价格购进100个手机充电宝,然后每个加价n 元到市场出售.(1)求售出100个手机充电宝的总售价为多少元(结果用含m ,n 的式子表示)? (2)由于开学临近,小丽在成功售出60个充电宝后,决定将剩余充电宝按售价8折出售,并很快全部售完.①她的总销售额是多少元?②相比不采取降价销售,她将比实际销售多盈利多少元(结果用含m 、n 的式子表示)? ③若m=2n ,小丽实际销售完这批充电宝的利润率为 (利润率=利润÷进价×100%) 解析:(1)售出100个手机充电宝的总售价为:100(m+n )元;(2)①实际总销售额为:92(m+n )元;②实际盈利为92n ﹣8m 元;③38%.【分析】(1)先求出每个充电宝的售价,再乘以100,即可得出答案;(2)①先算出60个按售价出售的充电宝的销售额,再计算剩下40个按售价8折出售的充电宝的销售额,相加即可得出答案;②计算100个按售价出售的充电宝的销售额,跟①求出来的销售额比较,即可得出答案;③将m=2n 代入实际利润92n-8m 中,再根据利润率=利润÷进价×100%,即可得出答案.【详解】解:(1)∵每个充电宝的售价为:m+n 元,∴售出100个手机充电宝的总售价为:100(m+n )元.(2)①实际总销售额为:60(m+n )+40×0.8(m+n )=92(m+n )元,②实际盈利为92(m+n )﹣100m=92n ﹣8m 元,∵100n ﹣(92n ﹣8m )=8(m+n ),∴相比不采取降价销售,他将比实际销售多盈利8(m+n )元.③当m=2n 时,张明实际销售完这批充电宝的利润为92n ﹣8m=38m 元, 利润率为38100m m×100%=38%. 故答案为38%.【点睛】 本题考查的是列代数式,解题的关键是要看懂题目意思,理清字母之间的数量关系.24.已知31A B x ,且3223A x x ,求代数式B .解析:2322x x -++【分析】将A 代入A-B=x 3+1中计算即可求出B .【详解】解:∵A-B=x 3+1,且A=-2x 3+2x+3,∴B=A-(x 3+1)=-2x 3+2x+3-x 3-1=-3x 3+2x+2.【点睛】本题考查了整式的加减,涉及的知识有:去括号法则,以及合并同类项法则,熟练掌握法则是解题的关键.25.已知:A=2x 2+ax ﹣5y+b ,B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3. (1)求3A ﹣(4A ﹣2B )的值;(2)当x 取任意数值,A ﹣2B 的值是一个定值时,求(a+314A )﹣(2b+37B )的值. 解析:(1)(2b ﹣2)x 2﹣(a+3)x ﹣(b+6);(2)﹣312. 【分析】(1)先化简原式,再分别代入A 和B 的表达式,去括号并合并类项即可;(2)先代入A 和B 的表达式并去括号并合并类项,由题意可令x 和x 2项的系数为零,求解出a 和b 的数值,再化简原式后代入相关数值即可求解.【详解】解:(1)∵A=2x 2+ax ﹣5y+b ,B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3, ∴原式=3A ﹣4A+2B=﹣A+2B=﹣2x 2﹣ax+5y ﹣b+2bx 2﹣3x ﹣5y ﹣6=(2b ﹣2)x 2﹣(a+3)x ﹣(b+6);(2)∵A=2x 2+ax ﹣5y+b ,B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3, ∴A ﹣2B=2x 2+ax ﹣5y+b ﹣2bx 2+3x+5y+6=(2﹣2b )x 2+(a+3)x+(b+6),由x 取任意数值时,A ﹣2B 的值是一个定值,得到2﹣2b=0,a+3=0,解得:a=﹣3,b=1,则原式=a ﹣2b+314(A ﹣2B )=﹣3﹣2+32=﹣312. 【点睛】理解本题中x 取任意数值时A ﹣2B 的值均是一个定值的意思是整式化简后的x 和x 2项的系数均为零是解题关键.26.观察下列各式:(1)-a +b =-(a -b);(2)2-3x =-(3x -2);(3)5x +30=5(x +6);(4)-x -6=-(x +6).探索以上四个式子中括号的变化情况,思考它和去括号法则有什么不同?利用你探索出来的规律,解答下面的题目:已知a 2+b 2=5,1-b =-2,求-1+a 2+b +b 2的值.解析:见解析,7.【解析】试题分析:注意观察等号两边的变化,等号右边添加了括号,然后观察符号的变化即可;根据已知条件将要求的式子通过添括号进行变形,然后再代入求值即可.试题添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变号,如果括号前面是负号,括号括号里的各项都改变符号.∵a 2+b 2=5,1-b =-2,∴-1+a 2+b +b 2=(a 2+b 2)-(1-b)=5-(-2)=7.【点睛】本题是阅读理解题,主要是通过阅读发现添括号时符号的变化规律,解题的关键是要注意符号的变化问题.27.先化简,再求值: ()()()()24222x x y x y x y x y -++---,其中2x =-, 12y . 解析:132【解析】试题分析:原式利用平方差公式,完全平方公式,以及单项式乘以多项式法则计算,去括号合并得到最简结果,把x 与y 的值代入计算即可求出值.试题原式222222244442x xy x y x xy y x y =-+--+-=-, 当12,2x y =-=-时,原式174.22=-= 28.设A =2x 2+x ,B =kx 2-(3x 2-x+1).(1)当x= -1时,求A 的值; (2)小明认为不论k 取何值,A-B 的值都无法确定.小红认为k 可以找到适当的数,使代数式A-B 的值是常数.你认为谁的说法正确?请说明理由.解析:(1)A =1;(2)小红的说法正确,理由见解析.【解析】试题分析:(1)把x=-1代入A 进行计算即可得;(2)先计算出A-B ,根据结题即可得.试题(1)当x=-1时,A=2x 2+x=2×(-1)2+(-1)=2-1=1;(2)小红的说法正确,理由如下:A-B=(2x 2+x )-[kx 2-(3x 2-x+1)]=(5-k )x 2+1,所以当k=5时,A-B=1,所以小红的说法是正确的.29.在数学活动课上,李老师设计了一个游戏活动,四名同学分别代表一种运算,四名同学可以任意排列,每次排列代表一种运算顺序,剩余同学中,一名学生负责说一个数,其他同学负责运算,运算结果既对又快者获胜,可以得到一个奖品.下面我们用四个卡片代表四名同学(如下):(1)列式,并计算:①3-经过A ,B ,C ,D 的顺序运算后,结果是多少?②5经过B ,C ,A ,D 的顺序运算后,结果是多少?(2)探究:数a 经过D ,C ,A ,B 的顺序运算后,结果是45,a 是多少? 解析:(1)①7;②206;(2)256a =或256a =-【分析】(1)把-3和5经过A ,B ,C ,D 的运算顺序计算即可;(2)根据已知条件列列出关于a 的方程计算即可;【详解】(1)①2[(3)2(5)]67-⨯--+=;②2[5(5)]26206--⨯+=;(2)()()226545a +--=,()2620a +=, 解得256a =或256a =-.【点睛】本题主要考查了规律型数字变化类,一元二次方程的求解,准确计算是解题的关键. 30.先化简,再求值:()()22222322a b ab a b ab a b -+---,其中1a =,2b =-. 解析:2ab -,4-.【分析】先去括号,再合并同类项,再将1a =,2b =-代入原式求值即可.【详解】原式22222423a b ab a b ab a b +=-+-- 22(112)(34)a b ab =--++-2ab =-,当1a =,2b =-时,原式21(2)4=-⨯-=-【点睛】本题考查了整式的化简求值问题,掌握整式化简的方法、合并同类项的方法是解题的关键.。
专题01 数的整除(专项培优训练)(教师版)
专题01 数的整除(专项培优训练)试卷满分:100分考试时间:120分钟难度系数:0.68一.填空题(共12小题,满分24分,每小题2分)1.(2分)(2020秋•浦东新区期末)能同时被2和5整除的最小两位数是 10 .解:能被2整除的整数的尾数可为0,2,4,6,8;能被5整除的整数的尾数可为0,5;∴能同时被2和5整除的最小的两位数是10.故答案为:10.2.(2分)(2021秋•宝山区校级月考)能被2、3、5同时整除的最小的三位数是 120 ,最小的四位数是 1020 .解:因为2、3、5的最小公倍数是2×3×5=30,而100÷30=3……10,1000÷30=33……10,所以30×4=120,30×34=1020,即能被2、3、5同时整除的最小的三位数是120,最小的四位数是1020.故答案为:120,1020.3.(2分)(2019秋•徐汇区校级月考)写出一个能被7整除的最小偶数(正数) 14 .解:7×2=14,14为能被7整除的最小偶数.故答案为:14.4.(2分)(2019秋•嘉定区期中)将4、5、0这三个数排成一个三位数,能被5整除最大的是 540 .解:因为将4、5、0这三个数排成一个三位数,可能是450,540,所以能被5整除最大的是540.故答案为:540.5.(2分)(2021秋•长宁区校级期中)能同时被2,3,5整除的最大三位数是 990 .解:能被5整除的数的个位数字是5或0,能被2整除的数的尾数是0,2,4,6,8,所以这个三位数的个位数为0,因为数990中,9+9+0=18,18是3的倍数,所以最大三位数是990,故答案为:990.6.(2分)(2022秋•徐汇区期末)既能被2整除,又能被5整除的最小正整数是 10 .解:根据能被2,5整除的数的特征可知,既能被2整数,又能被5整除的最小正整数是:10.故答案为:10.7.(2分)(2020秋•浦东新区期中)两个合数的最大公因数是3,最小公倍数是30,则这两个数分别是: 6和15 .解:30×3=90,因为90=6×15,所以这两个数分别为6和15;故答案为:6和15.8.(2分)(2014秋•浦东新区期中)商店开展有奖购物活动,一等奖的中奖号码是一个三位数,百位上的数字是最小的素数,十位上的数字是最小的自然数,个位数字上是最小的合数,这个一等奖的中奖号码是 204 .解:最小的素数是2,最小的自然数是0,最小的合数是4,∵一等奖的中奖号码是一个三位数,百位上的数字是最小的素数,十位上的数字是最小的自然数,个位数字上是最小的合数,∴这个一等奖的中奖号码是 204;故答案为:204.9.(2分)(2021秋•嘉定区期末)一个长方形的周长为30厘米,且长和宽都是素数,这个长方形的面积是 26 平方厘米.解:长和宽的和是:30÷2=15(厘米),∵15=2+13,∴长方形的面积为13×2=26(平方厘米).故这个长方形的面积是26平方厘米.故答案为:26.10.(2分)(2021秋•金山区期末)如果A=2×3×3×a,B=2×2×3×a,且A、B的最小公倍数是180,那么a= 5 .解:由题意得2×3×3×a×2=180,解得:a=5.故答案为:5.11.(2分)(2021秋•青浦区校级期末)定义新运算“*”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公因数与最小公倍数的和记为a*b,例如:6*8=2+24=26,根据上面的定义运算,12*15= 63 .解:∵12=2×2×3,15=3×5,∴12和15的最大公约数是3,最小公倍数是2×3×2×5=60,所以12*15=3+60=63;故答案为:63.12.(2分)(2021秋•宝山区校级月考)一个能被2和3整除的四位数,它的千位上的数是奇数又是合数,它的百位上的数不是素数也不是合数,它十位上的数是最小的素数,个位上的数是 6或0 .解:∵它的千位上的数是奇数又是合数,∴千位是9,∵它的百位上的数不是素数也不是合数,∴百位是1,∵它十位上的数是最小的素数,∴十位是2,∵又能被2和3整除的四位数,∴个位数字是6或0,故答案为:6或0.二.选择题(共6小题,满分12分,每小题2分)13.(2分)(2022秋•闵行区校级期中)下列各组数中,第一个数能被第二个数整除的是( )A.25和50B.42和3C.10和4D.9和1.5解:A,50÷25=2,本选项符合题意;B,,本选项不符合题意;C,,本选项不符合题意;D,,本选项不符合题意;故选:A.14.(2分)(2022秋•徐汇区校级期中)下列说法中,正确的个数有( )①32能被4整除;②1.5能被0.5整除;③13能整除13;④0能整除5;⑤25不能被5整除;⑥0.3不能整除24.A.2个B.3个C.4个D.5个解:①32能被4整除,说法正确;②1.5不能被0.5整除,说法错误;③13能整除13,说法正确;④0不能整除5,说法错误;⑤25能被5整除,说法错误;⑥0.3不能整除24,说法正确.说法正确的有3个.故选:B.15.(2分)(2021秋•奉贤区期末)下列各组数中,第一个数能被第二个数整除的是( )A.3.6和1.2B.35和8C.27和3D.13.4和2解:A、3.6和1.2都不是整数,第一个数不能被第二个数整除,故此选项不符合题意;B、∵35÷8=4…3,∴35不能被8整除,第一个数不能被第二个数整除,故此选项不符合题意;C、∵27÷3=9,∴27能被3整除,第一个数能被第二个数整除,故此选项符合题意;D、13.4不是整数,第一个数不能被第二个数整除,故此选项不符合题意.故选:C.16.(2分)(2020秋•静安区期末)一个整数既能被6整除,又能被8整除,则它还一定能被( )整除.A.10B.12C.16D.18.解:因为6的因数是2和3,8的因数是2和4,所以一个数能被6整除,又能被8整除,所以这个数能被12整除.故选:B.17.(2分)(2022秋•杨浦区期中)下列各组数中,第一个数能被第二个数整除的是( )A.12和5B.4.5和1.5C.4和28D.36和9A.12÷5=,不符合题意,故A错误;B.4.5和1.5不是整数,不符合题意,故B错误;C.4÷28=,不符合题意,故C错误;D.36÷9=4,符合题意,故D正确;故选:D.18.(2分)(2022秋•闵行区期末)下列说法正确的是( )A.因为10÷4=2.5,所以10是4的倍数B.所有正整数,不是素数就是合数C.2既是偶数又是素数D.比3小的自然数只有1和2解:A.10÷4=2.5,2.5不是整数,故此选项说法错误;B.1既不是素数也不是合数,此选项说法错误;C.2既是偶数又是素数,说法正确;D.比3小的自然数有0、1、2故选:C.三.简答题(共6小题,满分33分)19.(8分)(2021秋•宝山区校级月考)求下列各组数的最大公因数和最小公倍数:(1)8和9;(2)12和48;(3)13和104;(4)34和51.解:(1)8和9是互质数,互为质数的两个数的最大公因数是1,故8和9的最大公因数是1,互为质数的两个数的最小公倍数是它们的乘积,故8和9的最小公倍数是:8×9=72:(2)12=3×2×2和48=2×2×2×2×3,故12和48的最大公因数是:2×2×3=12,12和48的最小公倍数是:3×2×2×2×2=48;(3)13和104=13×8,故13和104的最大公因数是13,13和104的最小公倍数是:13×8=104:(4)34=17×2和51=3×17,故34和51的最大公因数是17,34和51的最小公倍数是:17×3×2=102.20.(4分)(2021秋•宝山区校级月考)分解素因数:(1)32;(2)150.解:(1)把32分解素因数:32=2×2×2×2×2;(2)把150分解素因数:150=2×5×3×5.21.(3分)(2021秋•长宁区校级期中)用短除法求54与144的最大公因数和最小公倍数.解:如图,用短除法把54和144分解质因数为:∴最大公因数=2×3×3=18,最小公倍数=2×3×3×3×8=432.22.(6分)(2020秋•浦东新区月考)在下面素数表内的空白处,填上适当的素数.100以内的素数 2 35711 13 17 1923293137 41 43475359 61 677173798389 97 ……解:根据质数的定义(一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数,又叫做素数),得:100以内的素数2357111317192329313741434753596167717379838997……故答案为:2;13;17;41;61;97.23.(6分)(2020秋•徐汇区校级期中)在从五个数字0,1,5,6,7中取三个可以拼出的三位数中(直接写出答案).(1)写出能被9整除的所有三位数;(2)写出能同时被2,5,3整除的所有三位数;(3)写出能被33整除的所有三位数.解:(1)∵5+6+7=18,18是9倍数,∴由5、6、7组成的三位数能被9整除,∴能被9整除的所有三位数有:567、576、657、675、756、765;(2)∵能同时被2,5,3整除的所有三位数必是30的倍数,∴本位数的个位为0,各个数位数字和是3的倍数,∴由0、1、5或0、5、7两组数字组成的个位为0的三位数才能被2,5,3整除,∴能同时被2,5,3整除的所有三位数的:150、510、570、750;(3)∵被33整除,∴各个数位数字和能被3整除;奇数位上的数字与偶数位上的数字之差能被11整除,∴能被33整除的所有三位数为:165、561.24.(6分)(2019秋•浦东新区期中)两百年前,德国数学家哥德巴赫发现:任何一个不小于6的偶数都可以写成两个奇素数(既是奇数又是素数)之和,简称:“l+1“.如6=3+3,12=5+7等等.众多数学家用很多偶数进行检验,都说明是正确的,但至今仍无法从理论上加以证明,也没找到一个反例.这就是世界上著名的哥德巴赫猜想.你能检验一下这个伟大的猜想吗?请把偶数42写成两个奇素数之和.42= 7 + 35 ,或者42= 13 + 29 .你是否有更大的发现:把42写成4个奇素数之和?42= 3 + 7 + 15 + 17 .解:根据题意得:42=7+35或42=13+29;42=3+7+15+17(答案不唯一);故答案为:7,35;13,29;3,7,15,17.四.解答题(共6小题,满分31分)25.(4分)(2022秋•松江区期中)一张长36厘米,宽20厘米的长方形纸片,把它裁成大小相等的正方形小纸片而没有剩余,裁出的正方形纸片最少有多少张?解:∵36=2×2×3×3,20=2×2×5,∴36、20的最大公因数为:2×2=4,∴36×20÷(4×4)=720÷16=45(张),答:裁出的正方形纸片最少有45张.26.(4分)(2022秋•嘉定区期中)有三根绳子,分别长36米,54米,63米,现在要将它们裁成长度相等的短绳且没有剩余,每根短绳最长可以是几米?这样的短绳有几根?解:∵36=2×3×2×3,54=2×3×3×3,63=3×3×7,∴36,54,63的最大公因数是9,4+6+7=17,答:每根短绳最长可以是9米,这样的短绳有17根.27.(4分)(2022秋•闵行区校级期中)从运动场的一端到另一端全长100米,从一端起到另一端止每隔4米插一面小红旗.现在要改成每隔5米插一面小红旗,有多少面小红旗不用移动?解:5和4的最小公倍数是20,∴100÷20+1=5+1=6(面).答:有6面小红旗不用移动.28.(6分)(2022秋•宝山区期中)如果两个相邻的奇数都是素数,就说它们是一组孪生素数.如11和13就是一组孪生素数,(1)请你举出除此之外的两组孪生素数;(2)如果三个相邻的奇数都是素数,就说它们是“三胞胎素数”,请写出一组“三胞胎素数”.(本题只需直接写出答案)解:(1)3和5是一组孪生素数,5和7是一组孪生素数;(2)3、5、7是“三胞胎素数”.29.(5分)(2021秋•宝山区校级月考)有两列公交车,宝山6路每30分钟发一次车,宝山8路每25分钟发一次车.请问:一位公交指挥员从早晨6点30分同时发车后,直到下午4点,这两班车在哪些时刻同时发车?解:,根据题意可得:30和25的最小公倍数是150,150÷60=2.5,即两个半小时,∴从早晨6点30分同时发车后,再同时发车时间为9点,11点半,14点,∴两班车在上午9点,11点半,下午2点同时发车.30.(8分)(2022秋•徐汇区校级期中)“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”这是驰名中外的中国古代问题之一,它是我国古代的一本著名的数学名书《孙子算经》中的一道题目,人们把它称为“韩信点兵”.这道题目可以译为:一个数除以3余2,除以5余3,除以7余2,求适合条件的最小的数?这就是外国人所称的“中国剩余定理”,是数学史上极有名的问题.表示的具体解法是:先分别求出能被5和7整除而被3除余1的数(70),能被3和7整除而被5除余1的数(21),能被3和5整除而被7除余1的数(15),然后用被3、5、7除所得的余数(即2、3、2)分别去乘这三个数,再相加,也就是70×2+21×3+15×2=233.最后从233中减去3、5、7的最小公倍数105,如果得出的差还是比105大,就再减去105,一直到得数比105小为止.233﹣105×2=23.这就是适合条件的最小的数.同学们,你能不能用这样的方法来解答下面的题目呢?或许你有更好的办法!一个数除以5余3,除以6余4,除以7余1,求适合条件的最小自然数.解:能被6和7整除而被5除余1的数(126),能被5和7整除而被6除余1的数(175),能被5和6整除而被7除余1的数(120),126×3+175×4+120×1=378+700+120=1198.1198﹣210×5=1198﹣1050=148.答:适合条件的最小自然数是148。
初有奥数的常考点:数的整除
初有奥数的常考点:数的整除初有奥数的常考点:数的整除导语:初中是学习奥数的黄金时机,那么奥数的经典考点有哪些呢,数的整除就是其中一个热门考点,今天小编为大家总结了经典的初中奥数题目,希望对大家有所帮助,希望对大家有所帮助!欢迎阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注CNFLA学习网的栏目!初中奥数的考试题:如果整数A除以整数B(B≠0)所得的商A/B是整数,那么叫做A被B整除. 0能被所有非零的整数整除. 一些数的整除特征能被7整除的数的特征:①抹去个位数②减去原个位数的2倍③其差能被7整除。
如 1001 100-2=98(能被7整除)又如7007 700-14=686, 68-12=56(能被7整除)能被11整除的数的特征:①抹去个位数②减去原个位数③其差能被11整除如 1001 100-1=99(能11整除)又如10285 1028-5=1023 102-3=99(能11整除)二、例题例1已知两个三位数328和2x9的和仍是三位数5y7且能被9整除。
求x,y例2己知五位数1234x能被12整除,求X例3求能被11整除且各位字都不相同的'最小五位数三、练习1 分解质因数:(写成质因数为底的幂的連乘积)①593 ② 1859 ③1287 ④3276 ⑤10101 ⑥102962 若四位数987a能被3整除,那么 a=_______________3 若五位数12X34能被11整除,那么 X=__________-4 当 m=_________时,35m5能被25整除5 当 n=__________时,9610n能被7整除6 能被11整除的最小五位数是________,最大五位数是_________7 能被4整除的最大四位数是____________,能被8整除的最小四位数是_________8 8个数:①125,②756,③1011,④2457,⑤7855,⑥8104,⑦9152,⑧70972中,能被下列各数整除的有(填上编号):6________,8__________,9_________,11__________9 从1到100这100个自然数中,能同时被2和3整除的共_____个,能被3整除但不是5的倍数的共______个。
初中数学竞赛:数的整除性
一,知能概述
对于整数a和不为零的整数b,总存 在整数m,n使得a-bm+n(0≤n<b),其中 m称为商,n称为余数,特别地,当n=0 时,即a=bm,便称a被b整除(也称a是b 的倍数或b是a的约数),记为b/a整除 有以下基本性质
1.若a|b,alc,则a|(b±c)2.若ab,b1c,则a|c;3.若ab,且 (aC)=1,则ab,特别地,若质数pb,则必有pb或pl;4.若 ba,ca,且(b,c)=1,则bea解整除有关间题常用到数的 整除性常见特征被2整除的数:个位数字是偶数
三,练习
1.(第14届五羊杯竞赛题)2002的不大于100的
正约数有( )
A.8个 B.9个
C.10个
D.11个
20 02=2×7×11×13.易见它的不大于 100的约数是 1,2,7,11,137,2×11,2×13,7×11,7×13,共 10个
2.(2005年河北初中数学竞赛题)在小于 1000的正整数中,能被5整除或能被7整除, 但是不能被35整除的数的个数为( )
6.(首届华杯赛试题)一个六位数3434ab能同时 被8和9整除,已知a+b=c,求c的最小值
由n=3434ab是9的倍数,知 3+4+3+4+a+b=14+a+b是9的倍数故a+b=4或13 由n是8的倍数,知4ab是8的倍数,从而ab是8的 倍数,易见a==0符合条件,且使a+b=c取最小值 4.
如果用[x]表示正数x的整数部分,那么,在小 于1000的999个正整数中,有[999/5]个数能被 5整除, [999/7]个数能被7整除.而既能被5整 除,又能被7整除的数有[999/35]个故所求数 的个数为[999/5]+ [999/7]-2 [999/35]=285
(初中数学)数的整除性精选题练习及答案
(初中数学)数的整除性精选题练习及答案阅读与思考设a,b是整数,b≠0,如果一个整数q使得等式a=bq成立,那么称a能被b整除,或称b整除a,记作b|a,又称b为a的约数,而a称为b的倍数.解与整数的整除相关问题常用到以下知识:1.数的整除性常见特征:①若整数a的个位数是偶数,则2|a;②若整数a的个位数是0或5,则5|a;③若整数a的各位数字之和是3(或9)的倍数,则3|a(或9|a);④若整数a的末二位数是4(或25)的倍数,则4|a(或25|a);⑤若整数a的末三位数是8(或125)的倍数,则8|a(或125|a);⑥若整数a的奇数位数字和与偶数位数字和的差是11的倍数,则11|a.2.整除的基本性质设a,b,c都是整数,有:①若a|b,b|c,则a|c;②若c|a,c|b,则c|(a±b);③若b|a,c|a,则[b,c]|a;④若b|a,c|a,且b与c互质,则bc|a;⑤若a|bc,且a与c互质,则a|b.特别地,若质数p|bc,则必有p|b或p|c.例题与求解【例1】在1,2,3,…,2 000这2 000个自然数中,有_______个自然数能同时被2和3整除,而且不能被5整除.(“五羊杯”竞赛试题) 解题思想:自然数n能同时被2和3整除,则n能被6整除,从中剔除能被5整除的数,即为所求.【例2】已知a,b是正整数(a>b),对于以下两个结论:①在a+b,ab,a-b这三个数中必有2的倍数;②在a+b,ab,a-b这三个数中必有3的倍数.其中( )A.只有①正确B.只有②正确C.①,②都正确D.①,②都不正确(江苏省竞赛试题)解题思想:举例验证,或按剩余类深入讨论证明.ab能被198整除,求a,b的值.(江苏省竞赛试题)【例3】已知整数13456ab能被9,11整除,运用整除的相关特性建立a,b的等式,解题思想:198=2×9×11,整数13456求出a,b的值.【例4】已知a ,b ,c 都是整数,当代数式7a +2b +3c 的值能被13整除时,那么代数式5a +7b -22c 的值是否一定能被13整除,为什么?(“华罗庚金杯”邀请赛试题)解题思想:先把5a +7b -22c 构造成均能被13整除的两个代数式的和,再进行判断.【例5】如果将正整数M 放在正整数m 左侧,所得到的新数可被7整除,那么称M 为m 的“魔术数”(例如:把86放在415左侧,得到86 415能被7整除,所以称86为415的魔术数),求正整数n 的最小值,使得存在互不相同的正整数1a ,2a ,…,n a ,满足对任意一个正整数m ,在1a ,2a ,…,n a 中都至少有一个为m 的“魔术数”.解题思想:不妨设7i i a k t =+(i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6)至少有一个为m 的“魔术数”.根据题中条件,利用10k i a m +(k 是m 的位数)被7除所得余数,分析i 的取值.【例6】一只青蛙,位于数轴上的点k a ,跳动一次后到达1k a +,已知k a ,1k a +满足|1k a +-k a |=1,我们把青蛙从1a 开始,经n -1次跳动的位置依次记作n A :1a ,2a ,3a ,…,n a .⑴ 写出一个5A ,使其150a a ==,且1a +2a +3a +4a +5a >0;⑵ 若1a =13,2000a =2 012,求1000a 的值;⑶ 对于整数n (n ≥2),如果存在一个n A 能同时满足如下两个条件:①1a =0;②1a +2a +3a +…+n a =0.求整数n (n ≥2)被4除的余数,并说理理由.(2013年“创新杯”邀请赛试题)解题思想:⑴150a a ==.即从原点出发,经过4次跳动后回到原点,这就只能两次向右,两次向左.为保证1a +2a +3a +4a +5a >0.只需将“向右”安排在前即可.⑵若1a =13,2000a =2 012,从1a 经过1 999步到2000a .不妨设向右跳了x 步,向左跳了y 步,则1999132012x y x y +=⎧⎨+-=⎩,解得19990x y =⎧⎨=⎩可见,它一直向右跳,没有向左跳. ⑶设n A 同时满足两个条件:①1a =0;②1a +2a +3a +…+n a =0.由于1a =0,故从原点出发,经过(k -1)步到达k a ,假定这(k -1)步中,向右跳了k x 步,向左跳了k y 步,于是k a =k x -k y ,k x +k y =k -1,则1a +2a +3a +…+n a =0+(22x y -)+(33x y -)+…(n n x y -)=2(1x +2x +…+n x )-[(22x y +)+(33x y +)+…+(n n x y +)]=2(2x +3x +…+n x )-()12n n -.由于1a +2a +3a +…+n a =0,所以n (n -1)=4(2x +3x +…+n x ).即4|n (n -1).能力训练A 级1.某班学生不到50人,在一次测验中,有17的学生得优,13的学生得良,12的学生得及格,则有________人不及格.2.从1到10 000这1万个自然数中,有_______个数能被5或能被7整除.(上海市竞赛试题)3.一个五位数398ab 能被11与9整除,这个五位数是________.4.在小于1 997的自然数中,是3的倍数而不是5的倍数的数的个数是()A .532B .665C .133D .7985.能整除任意三个连续整数之和的最大整数是( )A .1B .2C .3D .6 (江苏省竞赛试题)6.用数字1,2,3,4,5,6组成的没有重复数字的三位数中,是9的倍数的数有()A .12个B .18个C .20个D .30个 (“希望杯”邀请赛试题)7.五位数abcde 是9的倍数,其中abcd 是4的倍数,那么abcde 的最小值为多少?(黄冈市竞赛试题)8.1,2,3,4,5,6每个使用一次组成一个六位数字abcdef ,使得三位数abc ,bcd ,cde ,def 能依次被4,5,3,11整除,求这个六位数.(上海市竞赛试题)9.173□是个四位数字,数学老师说:“我在这个□中先后填入3个数字,所得到的3个四位数,依次可被9,11,6整除.”问:数学老师先后填入的这3个数字的和是多少?(“华罗庚金杯”邀请赛试题)B级1.若一个正整数a被2,3,…,9这八个自然数除,所得的余数都为1,则a的最小值为_________,a的一般表达式为____________.(“希望杯”邀请赛试题) 2.已知m,n都是正整数,若1≤m≤n≤30,且mn能被21整除,则满足条件的数对(m,n)共有___________个.(天津市竞赛试题) 3.一个六位数1989x y能被33整除,这样的六位数中最大是__________.4.有以下两个数串1,3,5,7,,1991,1993,1995,1997,19991,4,7,10,,1987,1990,1993,1996,1999⎧⎨⎩同时出现在这两个数串中的数的个数共有( )个.A.333 B.334 C.335 D.3365.一个六位数1991a b能被12整除,这样的六位数共有( )个.A.4 B.6 C.8 D.126.若1 059,1 417,2 312分别被自然数n除时,所得的余数都是m,则n-m的值为( ).A.15 B.1 C.164 D.1747.有一种室内游戏,魔术师要求某参赛者相好一个三位数abc,然后,魔术师再要求他记下五个数:acb,bac,bca,cab,cba,并把这五个数加起来求出和N.只要讲出N的大小,魔术师就能说出原数abc是什么.如果N=3 194,请你确定abc.(美国数学邀请赛试题) 8.一个正整数N的各位数字不全相等,如果将N的各位数字重新排列,必可得到一个最大数和一个最小数,若最大数与最小数的差正好等于原来的数N,则称N为“拷贝数”,试求所有的三位“拷贝数”.(武汉市竞赛试题)9.一个六位数,如将它的前三位数字与后三位数字整体互换位置,则所得的新六位数恰为原数的6倍,求这个三位数.(“五羊杯”竞赛试题)10.一个四位数,这个四位数与它的各位数字之和为1 999,求这个四位数,并说明理由.(重庆市竞赛试题)11.从1,2,…,9中任取n 个数,其中一定可以找到若干个数(至少一个,也可以是全部),它们的和能被10整除,求n 的最小值.(2013年全国初中数学竞赛试题)数的整除性答案例1 267 提示:333-66=267.例2 C 提示:关于②的证明:对于a ,b 若至少有一个是3的倍数,则ab 是3的倍数.若a ,b 都不是3的倍数,则有:(1)当a =3m +1,b =3n +1时,a -b =3(m -n );(2)当a =3m +1,b =3n +2时,a +b =3(m +n +1);(3)当a =3m +2,b =3n +1时,a +b =3(m +n +1);(4)当a =3m +2,b =3n +2时,a -b =3(m -n ).例3 a =8.b =0提示:由9|(19+a +b )得a +b =8或17;由11|(3+a -b )得a -b =8或-3.例4 设x ,y ,z ,t 是整数,并且假设5a +7b -22c =x (7a +2b +3c ) +13(ya +zb +tc ).比较上式a ,b ,c的系数,应当有⎪⎩⎪⎨⎧-=+=+=+2213371325137t x z x y x ,取x =-3,可以得到y =2,z =1,t =-1,则有13 (2a +b -c )-3(7a +2b +3c )=5a +7b -22c .既然3(7a +2b +3c )和13(2a +b -c )都能被13整除,则5a +7b -22c 就能被13整除.例5 考虑到“魔术数”均为7的倍数,又a 1,a 2,…,a n 互不相等,不妨设a 1 <a 2<…<a n ,余数必为1,2,3,4,5,6,0,设a i =k i +t (i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6),至少有一个为m 的“魔术数”,因为a i ·10k +m (k 是m 的位数),是7的倍数,当i ≤b 时,而a i ·t 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6中的6个;当i =7时,而a i ·10k 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6这7个数字循环出现,当i =7时,依抽屉原理,a i ·10k 与m 二者余数的和至少有一个是7,此时a i ·10k +m 被7整除,即n =7.例6 (1)A 5:0,1,2,1,0.(或A 5:0,1,0,1,0) (2)a 1000=13+999=1 012. (3)n 被4除余数为0或1.A 级1.1 2.3 143 3.39 798 4.A 5.C 6.B—————+0+0+0+e 能被9整除,所以e 只能取8.因此—abcde 最小值为 10 008.8.324 561提示:d +f -e 是11的倍数,但6≤d +f ≤5+6=11,1≤e ≤6,故0≤d +f -e ≤10,因此d +f -e =0,即5+f =e ,又e ≤d ,f ≥1,故f =l ,e =6,9.19 提示:1+7+3+□的和能被9整除,故□里只能填7,同理,得到后两个数为8,4.B 级1.2 521 a =2 520n +1(n ∈N +)2.573.719 895提示:这个数能被33整除,故也能被3整除.于是,各位数字之和(x +1+9+8+9+y )也能被3整除,故x +y 能被3整除.4.B5.B6.A 提示:两两差能被n 整除,n =179,m =164.7.由题意得—acb +—bac +—bca +—cab +—cba =3 194,两边加上—abc .得222(a +b +c )=3194+—abc∴222(a +b +c ) =222×14+86+—abc .则—abc +86是222的倍数.且a +b +c >14.设——abc +86=222n 考虑到——abc 是三位数,依次取n =1,2,3,4.分别得出——abc 的可能值为136,358,580,802,又因为a +b +c >14.故——abc =358.8.设N 为所求的三位“拷贝数”,它的各位数字分别为a ,b ,c (a ,b ,c 不全相等).将其数码重新排列后,设其中最大数为——abc ,则最小数为——cba .故N = ——abc -——cba =(100a +10b +c )- (100c +10b +a )=99(a -c ).可知N 为99的倍数.这样的三位数可能是198,297,396,495,594,693,792,891,990.而这9个数中,只有954- 459=495.故495是唯一的三位“拷贝数”.9.设原六位数为———abcdef ,则6×———abcdef =———defabc ,即6×(1000×——abc +——def )=1000×——def +——abc ,所以994×——def -5 999×——abc ,即142×——def =857×——abc , ∵(142,857)=1,∴ 142|—abc ,857|——def ,而——abc ,——def 为三位数,∴—abc =142,——def =857,故———abcdef =142857.10.设这个数为——abcd ,则1 000a +100b +10c +d +a +b +c +d =1 999,即1 001a +101b +11c +2d =1 999,得a =1,进而101b +11c +2d =998,101b ≥998-117-881,有b =9,则11c +2d =89,而0≤2d ≤18,71≤11c ≤89,推得c =7,d =6,故这个四位数是1 976.11.当n =4时,数1,3,5,8中没有若干个数的和能被10整除.当n =5时,设a 1a 2,…,a 5是1,2,…,9中的5个不同的数,若其中任意若干个数,它们的和都不能被10整除,则125,,,a a a 中不可能同时出现1和9,2和8,3和7,4和6,于是125,,,a a a 中必定有一个为5,若125,,,a a a 中含1,则不含9,于是,不含4(45110)⨯++=,故含6;不含3(36110)⨯++=,故含7;不含2(21710)⨯++=,故含。
安庆市望江县数学小升初衔接培优训练二:数的整除
安庆市望江县数学小升初衔接培优训练二:数的整除姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题 (共6题;共27分)1. (3分)(2016·同心模拟) 如果A﹦2×3×3,B﹦2×3×5,那么A和B的最大公因数是________,最小公倍数是________.2. (6分)早上5时40分1路公交车和2路公交车同时发车,1路车每隔8分钟发一辆车,2路车每隔12分钟发一辆车,这两路车________分第二次同时发车?3. (6分) (2020五下·土默特左旗月考) 一盒糖可以平均分给2、3、4、5或6个小朋友,这盒糖至少有________块。
4. (6分) 365的17倍是________,185是5的________倍。
5. (3分)(2015·北京) 1至2008这2008个自然数中,恰好是3、5、7中两个数的倍数的数共有________个.6. (3分) 0、2、5、8四个数字组成的四位数中,能同时被3和5整除的最大的数是________ 最小的数是________ .二、单选题 (共5题;共15分)7. (3分) A,N两只青蛙进行跳跃比赛,A每次跳10厘米,B每次跳15厘米,它们每秒都只跳1次,且一起从起点开始,在比赛途中,每隔12厘米有一个陷阱,当它们中的一只掉进陷阱时,另一只距离它最近的陷阱有()厘米.A . 2B . 4C . 6D . 88. (3分)学校举办体操表演,人数在70至80人之间,每排8人,每排4人,每排6人,都不余缺.参加体操表演的有()人.A . 72B . 74C . 789. (3分)下面说法正确的是()A . 3和5都是互质数B . 两个质数的积一定是合数C . 假分数的倒数一定小于1D . 1.5能被0.3整除10. (3分)一筐苹果,2个2个地拿,3个3个地拿,4个4个地拿,5个5个地拿都正好拿完没有余数,这筐苹果最少应有()个.A . 120B . 90C . 60D . 3011. (3分) 18和24所有的公约数的和是所有公约数的积的()A .B .C .D .三、综合题 (共9题;共58分)12. (5分)根据要求把下列各算式分别填入方框内:42÷5;63÷21;13÷4;17÷(﹣4);28÷7;57÷913. (5分)如果六位数2009□□能被128整除,那么它最后的两位数是什么﹖14. (5分)已知四个连续自然数,从小到大依次能被4,9,25,49整除.写出这样的最小的一组自然数.15. (5分)五年级学生排队做操,把学生分为8人一组,或12人一组,或20人一组,都恰好分完,五年级至少有多少个学生?16. (5分)有一个长24厘米,宽16厘米的长方形,要把它裁成同样大的正方形,要求没有剩余,裁出的正方形的边长最长是多少?一共可以裁多少个这样的正方形?17. (5分)同学们参加体操表演,人数在140~150之间,如果分成3人一组,4人一组或6人一组,都恰好分完,参加体操表演的有多少人?18. (8分)如果能整除,那么自然数n的最小值是多少?19. (8分)求下面每组数的最小公倍数和最大公因数。
数的整除性试题及答案解析
数的整除性试题及答案解析阅读与思考设a,b是整数,b≠0,如果一个整数q使得等式a=bq成立,那么称a能被b整除,或称b整除a,记作b|a,又称b为a的约数,而a称为b的倍数.解与整数的整除相关问题常用到以下知识:1.数的整除性常见特征:①若整数a的个位数是偶数,则2|a;②若整数a的个位数是0或5,则5|a;③若整数a的各位数字之和是3(或9)的倍数,则3|a(或9|a);④若整数a的末二位数是4(或25)的倍数,则4|a(或25|a);⑤若整数a的末三位数是8(或125)的倍数,则8|a(或125|a);⑥若整数a的奇数位数字和与偶数位数字和的差是11的倍数,则11|a.2.整除的基本性质设a,b,c都是整数,有:①若a|b,b|c,则a|c;②若c|a,c|b,则c|(a±b);③若b|a,c|a,则[b,c]|a;④若b|a,c|a,且b与c互质,则bc|a;⑤若a|bc,且a与c互质,则a|b.特别地,若质数p|bc,则必有p|b或p|c.例题与求解【例1】在1,2,3,…,2 000这2 000个自然数中,有_______个自然数能同时被2和3整除,而且不能被5整除.(“五羊杯”竞赛试题) 解题思想:自然数n能同时被2和3整除,则n能被6整除,从中剔除能被5整除的数,即为所求.【例2】已知a,b是正整数(a>b),对于以下两个结论:①在a+b,ab,a-b这三个数中必有2的倍数;②在a+b,ab,a-b这三个数中必有3的倍数.其中( )A.只有①正确B.只有②正确C.①,②都正确D.①,②都不正确(江苏省竞赛试题) 解题思想:举例验证,或按剩余类深入讨论证明.【例3】已知整数13456ab 能被198整除,求a ,b 的值.(江苏省竞赛试题)解题思想:198=2×9×11,整数13456ab 能被9,11整除,运用整除的相关特性建立a ,b 的等式,求出a ,b 的值.【例4】已知a ,b ,c 都是整数,当代数式7a +2b +3c 的值能被13整除时,那么代数式5a +7b -22c 的值是否一定能被13整除,为什么?(“华罗庚金杯”邀请赛试题)解题思想:先把5a +7b -22c 构造成均能被13整除的两个代数式的和,再进行判断.【例5】如果将正整数M 放在正整数m 左侧,所得到的新数可被7整除,那么称M 为m 的“魔术数”(例如:把86放在415左侧,得到86 415能被7整除,所以称86为415的魔术数),求正整数n 的最小值,使得存在互不相同的正整数1a ,2a ,…,n a ,满足对任意一个正整数m ,在1a ,2a ,…,n a 中都至少有一个为m 的“魔术数”.(2013年全国初中数学竞赛试题)解题思想:不妨设7i i a k t =+(i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6)至少有一个为m 的“魔术数”.根据题中条件,利用10k i a m +(k 是m 的位数)被7除所得余数,分析i 的取值.【例6】一只青蛙,位于数轴上的点k a ,跳动一次后到达1k a +,已知k a ,1k a +满足|1k a +-k a |=1,我们把青蛙从1a 开始,经n -1次跳动的位置依次记作n A :1a ,2a ,3a ,…,n a .⑴ 写出一个5A ,使其150a a ==,且1a +2a +3a +4a +5a >0; ⑵ 若1a =13,2000a =2 012,求1000a 的值;⑶ 对于整数n (n ≥2),如果存在一个n A 能同时满足如下两个条件:①1a =0;②1a +2a +3a +…+n a =0.求整数n (n ≥2)被4除的余数,并说理理由.(2013年“创新杯”邀请赛试题)解题思想:⑴150a a ==.即从原点出发,经过4次跳动后回到原点,这就只能两次向右,两次向左.为保证1a +2a +3a +4a +5a >0.只需将“向右”安排在前即可.⑵若1a =13,2000a =2 012,从1a 经过1 999步到2000a .不妨设向右跳了x 步,向左跳了y 步,则1999132012x y x y +=⎧⎨+-=⎩,解得1999x y =⎧⎨=⎩可见,它一直向右跳,没有向左跳. ⑶设n A 同时满足两个条件:①1a =0;②1a +2a +3a +…+n a =0.由于1a =0,故从原点出发,经过(k -1)步到达k a ,假定这(k -1)步中,向右跳了k x 步,向左跳了k y 步,于是k a =k x -k y ,k x +k y =k -1,则1a +2a +3a +…+n a =0+(22x y -)+(33x y -)+…(n n x y -)=2(1x +2x +…+n x )-[(22x y +)+(33x y +)+…+(n n x y +)]=2(2x +3x +…+n x )-()12n n -.由于1a +2a +3a +…+n a =0,所以n (n -1)=4(2x +3x +…+n x ).即4|n (n -1).能力训练A级1.某班学生不到50人,在一次测验中,有17的学生得优,13的学生得良,12的学生得及格,则有________人不及格.2.从1到10 000这1万个自然数中,有_______个数能被5或能被7整除.(上海市竞赛试题) 3.一个五位数398ab能被11与9整除,这个五位数是________.4.在小于1 997的自然数中,是3的倍数而不是5的倍数的数的个数是( )A.532 B.665 C.133 D.7985.能整除任意三个连续整数之和的最大整数是( )A.1 B.2 C.3 D.6(江苏省竞赛试题) 6.用数字1,2,3,4,5,6组成的没有重复数字的三位数中,是9的倍数的数有( ) A.12个B.18个C.20个D.30个(“希望杯”邀请赛试题) 7.五位数abcde是9的倍数,其中abcd是4的倍数,那么abcde的最小值为多少?(黄冈市竞赛试题)8.1,2,3,4,5,6每个使用一次组成一个六位数字abcdef,使得三位数abc,bcd,cde,def 能依次被4,5,3,11整除,求这个六位数.(上海市竞赛试题) 9.173□是个四位数字,数学老师说:“我在这个□中先后填入3个数字,所得到的3个四位数,(“华罗庚金杯”邀请赛试题)B级1.若一个正整数a被2,3,…,9这八个自然数除,所得的余数都为1,则a的最小值为_________,a的一般表达式为____________.(“希望杯”邀请赛试题) 2.已知m,n都是正整数,若1≤m≤n≤30,且mn能被21整除,则满足条件的数对(m,n)共有___________个.(天津市竞赛试题) 3.一个六位数1989x y能被33整除,这样的六位数中最大是__________.4.有以下两个数串1,3,5,7,,1991,1993,1995,1997,19991,4,7,10,,1987,1990,1993,1996,1999⎧⎨⎩同时出现在这两个数串中的数的个数共有( )个.A.333 B.334 C.335 D.3365.一个六位数1991a b能被12整除,这样的六位数共有( )个.A.4 B.6 C.8 D.126.若1 059,1 417,2 312分别被自然数n除时,所得的余数都是m,则n-m的值为( ).A.15 B.1 C.164 D.1747.有一种室内游戏,魔术师要求某参赛者相好一个三位数abc,然后,魔术师再要求他记下五个数:acb,bac,bca,cab,cba,并把这五个数加起来求出和N.只要讲出N的大小,魔术师就能说出原数abc是什么.如果N=3 194,请你确定abc.(美国数学邀请赛试题)8.一个正整数N的各位数字不全相等,如果将N的各位数字重新排列,必可得到一个最大数和一个最小数,若最大数与最小数的差正好等于原来的数N,则称N为“拷贝数”,试求所有的三位“拷贝数”.(武汉市竞赛试题)9.一个六位数,如将它的前三位数字与后三位数字整体互换位置,则所得的新六位数恰为原数的6倍,求这个三位数.(“五羊杯”竞赛试题)10.一个四位数,这个四位数与它的各位数字之和为1 999,求这个四位数,并说明理由.(重庆市竞赛试题) 11.从1,2,…,9中任取n个数,其中一定可以找到若干个数(至少一个,也可以是全部),它们的和能被10整除,求n的最小值.(2013年全国初中数学竞赛试题)数的整除性答案解析例1267 提示:333-66=267.例2 C 提示:关于②的证明:对于a ,b 若至少有一个是3的倍数,则ab 是3的倍数.若a ,b 都不是3的倍数,则有:(1)当a =3m +1,b =3n +1时,a -b =3(m -n );(2)当a =3m +1,b =3n +2时,a +b =3(m +n +1);(3)当a =3m +2,b =3n +1时,a +b =3(m +n +1);(4)当a =3m +2,b =3n +2时,a -b =3(m -n ).例3a =8.b =0提示:由9|(19+a +b )得a +b =8或17;由11|(3+a -b )得a -b =8或-3.例4设x ,y ,z ,t 是整数,并且假设5a +7b -22c =x (7a +2b +3c ) +13(ya +zb +tc ).比较上式a ,b ,c的系数,应当有⎪⎩⎪⎨⎧-=+=+=+2213371325137t x z x y x ,取x =-3,可以得到y =2,z =1,t =-1,则有13 (2a +b -c )-3(7a +2b +3c )=5a +7b -22c .既然3(7a +2b +3c )和13(2a +b -c )都能被13整除,则5a +7b -22c 就能被13整除.例5 考虑到“魔术数”均为7的倍数,又a 1,a 2,…,a n 互不相等,不妨设a 1<a 2<…<a n ,余数必为1,2,3,4,5,6,0,设a i =k i +t (i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6),至少有一个为m 的“魔术数”,因为a i ·10k +m (k 是m 的位数),是7的倍数,当i ≤b 时,而a i ·t 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6中的6个;当i =7时,而a i ·10k 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6这7个数字循环出现,当i =7时,依抽屉原理,a i ·10k 与m 二者余数的和至少有一个是7,此时a i ·10k +m 被7整除,即n =7.例6 (1)A 5:0,1,2,1,0.(或A 5:0,1,0,1,0) (2)a 1000=13+999=1 012. (3)n 被4除余数为0或1.A 级1.1 2.3 143 3.39 798 4.A 5.C 6.B7.五位数—abcde =10×—abcd +e .又∵——abcd 为4的倍数.故最值为1 000,又因为—abcde 为9的倍数.故1+0+0+0+e 能被9整除,所以e 只能取8.因此—abcde 最小值为 10 008.8.324 561提示:d +f -e 是11的倍数,但6≤d +f ≤5+6=11,1≤e ≤6,故0≤d +f -e ≤10,因此d +f -e =0,即5+f =e ,又e ≤d ,f ≥1,故f =l ,e =6,9.19 提示:1+7+3+□的和能被9整除,故□里只能填7,同理,得到后两个数为8,4.B 级1.2 521 a =2 520n +1(n ∈N +) 2.573.719 895提示:这个数能被33整除,故也能被3整除.于是,各位数字之和(x +1+9+8+9+y )也能被3整除,故x +y 能被3整除. 4.B 5.B6.A 提示:两两差能被n 整除,n =179,m =164.———————∴222(a +b +c ) =222×14+86+—abc .则—abc +86是222的倍数.且a +b +c >14.设——abc +86=222n 考虑到——abc 是三位数,依次取n =1,2,3,4.分别得出——abc 的可能值为136,358,580,802,又因为a +b +c >14.故——abc =358.8.设N 为所求的三位“拷贝数”,它的各位数字分别为a ,b ,c (a ,b ,c 不全相等).将其数码重新排列后,设其中最大数为——abc ,则最小数为——cba .故N =——abc -——cba =(100a +10b +c )- (100c +10b +a )=99(a -c ).可知N 为99的倍数.这样的三位数可能是198,297,396,495,594,693,792,891,990.而这9个数中,只有954- 459=495.故495是唯一的三位“拷贝数”. 9.设原六位数为———abcdef ,则6×———abcdef =———defabc ,即6×(1000×——abc +——def )=1000×——def +——abc ,所以994×——def -5 999×——abc ,即142×——def =857×——abc , ∵(142,857)=1,∴ 142|—abc ,857|——def ,而——abc ,——def 为三位数,∴—abc =142,——def =857,故———abcdef =142857.10.设这个数为——abcd ,则1 000a +100b +10c +d +a +b +c +d =1 999,即1 001a +101b +11c +2d =1 999,得a =1,进而101b +11c +2d =998,101b ≥998-117-881,有b =9,则11c +2d =89,而0≤2d ≤18,71≤11c ≤89,推得c =7,d =6,故这个四位数是1 976. 11.当n =4时,数1,3,5,8中没有若干个数的和能被10整除.当n =5时,设a 1a 2,…,a 5是1,2,…,9中的5个不同的数,若其中任意若干个数,它们的和都不能被10整除,则125,,,a a a 中不可能同时出现1和9,2和8,3和7,4和6,于是125,,,a a a 中必定有一个为5,若125,,,a a a 中含1,则不含9,于是,不含4(45110)⨯++=,故含6;不含3(36110)⨯++=,故含7;不含2(21710)⨯++=,故含8;但是5+7+8=20是10的倍数, 矛盾. 若125,,,a a a 中含9, 则不含1, 于是不含6(69520),⨯++=故含4; 不含7(74920),⨯++=故含3; 不含8(89320),⨯++=故含2; 但是53210++=是10的倍数, 矛盾. 综上所述,n 的最小值为5。
中考数学复习技巧如何利用整除性质解决整数题目
中考数学复习技巧如何利用整除性质解决整数题目整除性质在中考数学中是一个非常重要的概念,掌握了这一点,能够帮助我们更好地解决整数题目。
本文将介绍一些关于整除性质的复习技巧,帮助中考生更好地应对数学考试。
一、什么是整除性质整除性质是指一个数能够整除另一个数,即被除数除以除数得到的商是一个整数。
例如,4能整除12,因为12÷4=3,其中3是一个整数。
而5不能整除12,因为12÷5=2.4,其中2.4不是一个整数。
二、整除性质的应用1. 判断一个数能否被另一个数整除在解决整数题目时,我们经常需要判断一个数能否被另一个数整除。
这时,我们可以利用整除性质来判断。
如果一个数能被另一个数整除,那么它们的商一定是一个整数。
例如,我们要判断6能否被2整除,我们可以计算6÷2=3,发现它的商为3,因此6能被2整除。
2. 判断一个数的因数利用整除性质,我们可以判断一个数的因数。
一个数的因数指的是能够整除这个数的所有正整数。
例如,我们要找出12的因数,我们可以逐个尝试能否将12整除,得到12的所有因数为1、2、3、4、6、12。
3. 判断一个数的倍数利用整除性质,我们还可以判断一个数是否是另一个数的倍数。
如果一个数是另一个数的倍数,那么它们的商一定是一个整数。
例如,我们要判断8是否是16的倍数,我们可以计算16÷8=2,发现它的商为2,因此8是16的倍数。
4. 使用最大公约数解题最大公约数是指一组数的共有因数中最大的一个数。
利用整除性质,我们可以通过最大公约数来解决一些整数题目。
例如,我们要求12和18的最大公约数,我们可以先找出它们的所有因数,分别是1、2、3、6、12和1、2、3、6、9、18,它们的最大公约数是6。
5. 使用最小公倍数解题最小公倍数是指一组数的公倍数中最小的一个数。
利用整除性质,我们可以通过最小公倍数来解决一些整数题目。
例如,我们要求6和8的最小公倍数,我们可以先列出它们的倍数,分别是6、12、18、24和8、16、24,它们的最小公倍数是24。
数学小升初知识点讲义-第二讲数的整除(含反馈+过关+提高)全国通用版
第二讲数的整除【知识梳理】知识点1:整除整数a除以整数b(b≠0),所得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除(也可以说b能整除a).如:15÷5=3,所以15能被5整除(5能整除15).如果整数a能被整数b(b≠0)整除,则称a是b的倍数,b是a的因数.如15是5的倍数,5是15的因数.特别的,注意0÷b=0(b≠0),所以说零能被任何非零整数整除,零也是任何非零整数的倍数.还有0÷1=0,所以说1能整除任何整数,1是任何整数的因数.因为整除均在整数范围内考察,所以以下所指之数不特加说明均指整数.知识点2:“除”和“除以”的区别1、除。
A除B 表示B是【被除数】,A是【除数】。
2、除以。
A除以B 表示A是【被除数】,B是【除数】。
说明:被除数一般就是"÷" 前面的数,除数就是"÷"后面的数。
【典例剖析】例1 甲数=2×3×5×7,乙数=2×3×11,甲乙两数的最大公约数是(),最小公倍数是()。
【分析】考查最大公约数和最小公倍数的求法。
【解】最大公约数是2×3=6,最小公倍数2×3×5×7×11=2310反馈练习:1、a=2×3×5,b=2×3×7,a和b的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。
(08年联考)2、A=2×3×7,B=2×5×7,A和B的最大公约数是( ),最小公倍数是()。
(09年联考)3、如果A=60,B=42,那么A、B的最大公因数是(),最小公倍数是();(2020年联考卷)例2在6、3、5、0、8、7这六个数中选中五个数组成一个能同时被2、3、5整除的最小五位数( )。
(08年联考)【分析】考查整除的性质。
数的整除练习题及答案
数的整除练习题及答案1.在自然数里,最小的质数是(),最小的合数是(),最小的奇数是(),最小的自然数是()。
2.在1,2,9这三个数中,()既是质数又是偶数,()既是合数又是奇数,()既不是质数也不是合数。
3. 10能被0.5(),10能被5()。
4. a÷b=4(a,b都是非自然数),a是b的()数,b是a 的()数。
5.自然数a的最小因数是(),最大因数是(),最小倍数是()。
6. 20以内不是偶数的合数有(),不是奇数的质数有()。
7.同时是2,3,5的倍数的最小三位数是(),最大三位数是()。
8. 18和30的最大公因数是(),最小公倍数是()。
9. 102分解质因数是()。
10.数a和数b是互质数,它们的最小公倍数是最大公因数的()倍。
11.在1到10之间的十个数中,()和()这两个数既是合数又是互质数;()和()这两个数既是奇数又是互质数;()和()这两个数既是质数又是互质数;()和()这两个数一个是质数,一个是合数,它们是互质数。
12.在6,9,15,32,45,60这六个数中,3的倍数的数是();含有因数5的数是();既是2的倍数又是3的倍数的数是();同时是3和5的倍数的数是()。
13. 28的因数有(),50以内13的倍数有()。
14.一位数中,最大的两个互质合数的最小公倍数是()。
15.在天然数中,最小的质数与最小的奇数的和是(),最小的合数与最小的天然数的差是()。
16. 256的分数单元是(),它削减()个如许的分数单元是最小的质数,增长()个如许的分数单元是最小的合数。
17. 493最少增长()才是3的倍数,最少削减()才有因数5,最少增长()才是2的倍数。
18.把4.87的小数点向左移动三位,再向右移动两位后,这个数是()。
19.一个最简真分数的分子是质数,分子与分母的积是48,这个最简真分数是()。
20. A=2×2×3×7,B=2×2×2×7,A和B的最大公因数是(),最小公倍数是()。
小升初数学专题1:数与代数(2)数的整除、因数、倍数、合数、质数、奇数、偶数-附答案
小升初数学专题一:数与代数数的整除、因数、倍数、合数、质数、奇数、偶数一、选择题(共5题;共10分)1.(2分)在□里填一个数字,使25□是3的倍数,共有()种填法。
A.1B.2C.3D.42.(2分)自然数(0除外)按因数的个数分,可以分为()。
A.质数和合数B.奇数和偶数C.质数、合数D.质数、合数和13.(2分)8572至少加上()就能同时被2、5、3整除.A.2 B.3 C.5 D.84.(2分)一个两位数是由3个不同的质数相乘得到的,它的因数共有()个.A.8B.6C.5D.35.(2分)下面式子中是分解质因数的是()A.17=17×1B.28=4×7C.49=7×7D.35=1×5×7二、判断题(共7题;共14分)6.(2分)因为9=1.5×6,所以9是1.5和6的倍数,1.5和6是9的因数。
7.(2分)既是质数又是偶数的数只有2.(判断对错)8.(2分)判断对错.相邻的两个自然数(0除外),它们的最大公因数都是1.9.(2分)判断对错.如果两个数互质,那么这两个数一定都是质数.10.(2分)一个数的倍数一定比它的因数大。
11.(2分)判断对错能被9整除的数,一定能被3整除.12.(2分)判断对错.45能被9整除,所以45也能被9除尽.三、填空题(共11题;共39分)13.(4分)在1~20这些自然数中,奇数有________个,合数有________个,既是质数又是偶数的数有________,既是奇数又是合数的数有________.小升初数学专题14.(8分)如果72÷8=9,那么,________是________的因数,________也是________的因数;________是________的倍数,________也是________的倍数。
15.(8分)在4、9、36这三个数中________是________和________的倍数,________和________是________的因数;36的因数一共有________个,它的倍数有________个。
初中七年级数学知识点专题讲解与练习2---数的整除性
①在a +b ,ab ,a -b 这三个数中必有 2 的倍数;
②在 a +b , ab , a AC..①只,有②①都正正确确
-
b
这三个数中必有
3
的倍数BD...其只①中有,②②( 正都确不)正确
解题思想:举例验证,或按剩余类深入讨论证明.
(江苏省竞赛试题)
1/6
【例 3】已知整数13ab456 能被 198 整除,求a ,b 的值.
②若整数 ③若整数
a a
的的个各位位数数是字之0 或和是5,3则(或59|)a的;倍数,则
3|
a
(或
9|
a
);
④⑤若若整整数数
a a
的的末末二三位位数数是是
或4( 或8(
2152)5的)的倍倍数数,,则则4|8a| a(或(或2152| a5|)a;);
2.整⑥除若的整基数本a性的质奇数位数字和与偶数位数字和的差是 11 的倍数,则 11|a .
2.从 1 到 10 000 这 1 万个自然数中,有_______个数能被 5 或能被 7 整除.
(上海市竞赛试题)
3.一个五位数3ab98 能被 11 与 9 整除,这个五位数是________.
4.A在.小5于32 1
997
的自然数中,是 .B 665
3
的倍数而C不.是1353的倍数的数D.的7个98数是(
初中七年级数学知识点专题讲解与练习 专题 02 数的整除性
阅读与思考
设a ,b 是整数,b ≠0,如果一个整数q 使得等式a =bq 成立,那么称a 能被b 整除,或称b 整
除a ,记作b |a ,又称b 为a 的约数, 而a 称为b 的倍数.解与整数的整除相关问题常用到以下知识:
三亚市小学数学小升初衔接培优训练二:数的整除
三亚市小学数学小升初衔接培优训练二:数的整除姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧!一、填空题 (共6题;共27分)1. (3分)两根长15厘米和18厘米的小棒截成同样长的小段,且没有剩余,每段最长________厘米,一共可以截成________段.2. (6分) 16和42的最大公因数是________,最小公倍数是________.3. (6分) (2015六下·武城期中) 能同时被称2、3和5整除的最小的三位数是________,把它分解质因数是________.4. (6分)写出能整除12的数:________,________,________,________,________,________.(从小到大依次写出)5. (3分)在1,2,…,1997这1997个数中,选出一些数,使得这些数中的每两个数的和都能被22整除,那么,这样的数最多能选出________个。
6. (3分)计算11335×55779,三个同学给出三个不同的答案分别为632254965、632244965、632234965其中有一个是正确的,则正确的是________ .二、单选题 (共5题;共15分)7. (3分)一筐苹果,2个一拿,3个一拿,4个一拿,5个一拿都正好拿完而没有余数,这筐苹果最少应有()。
A . 30个B . 90个C . 60个8. (3分)(2010·安徽) 两个自然数都是两位数,它们的最大公约数是6,最小公倍数是90,这两个自然数的和是().A . 48B . 60C . 96D . 1209. (3分)下面除法算式中,整除的是()A . 16÷5=3 (1)B . 4÷8=0.5C . 144÷12=12D . 10÷0.4=2510. (3分)一筐苹果,2个2个地拿,3个3个地拿,4个4个地拿,5个5个地拿都正好拿完没有余数,这筐苹果最少应有()个.A . 120B . 90C . 60D . 3011. (3分)下面算式中,能整除的算式是()A . 180÷60B . 391÷2C . 481÷23D . 499÷50三、综合题 (共9题;共58分)12. (5分)已知四个连续自然数,从小到大依次能被4,9,25,49整除.写出这样的最小的一组自然数.13. (5分)有一类数,每一个数都能被11整除,并且各位数字之和是20.问这类数中,最小的数是多少?14. (5分)根据要求把下列各算式分别填入方框内:42÷5;63÷21;13÷4;17÷(﹣4);28÷7;57÷915. (5分)五年级有108人,五年级有96人,把两个年级的学生平均分成人数相等的小队,每个小队最多是多少人?16. (5分)如图,7个小朋友围成一圈依次报数,小强报1,小兵报2,小丽报3…照这样谁最先报到7的倍数?其他小朋友有可能报出7的倍数吗?17. (5分)三根钢管分别长18dm,27dm,36dm,把它们截成相等的小月,每月最长多少分米?18. (8分) 4路、7路、12路起点站都在同一个地点。
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专题02 数的整除性
例1 267 提示:333-66=267.
例2 C 提示:关于②的证明:对于a ,b 若至少有一个是3的倍数,则ab 是3的倍数.若a ,b 都不是3的倍数,则有:(1)当a =3m +1,b =3n +1时,a -b =3(m -n );(2)当a =3m +1,b =3n +2时,a +b =3(m +n +1);(3)当a =3m +2,b =3n +1时,a +b =3(m +n +1);(4)当a =3m +2,b =3n +2时,a -b =3(m -n ).
例3 a =8.b =0提示:由9|(19+a +b )得a +b =8或17;由11|(3+a -b )得a -b =8或-3.
例4 设x ,y ,z ,t 是整数,并且假设5a +7b -22c =x (7a +2b +3c ) +13(ya +zb +tc ).比较上式a ,
b ,
c 的系数,应当有⎪⎩
⎪⎨⎧-=+=+=+2213371325137t x z x y x ,取x =-3,可以得到y =2,z =1,t =-1,
则有13 (2a +b -c )-3(7a +2b +3c )=5a +7b -22c .既然3(7a +2b +3c )和13(2a +b -c )都能被13整除,则5a +7b -22c 就能被13整除.
例5 考虑到“魔术数”均为7的倍数,又a 1,a 2,…,a n 互不相等,不妨设a 1 <a 2<…<a n ,余数必为1,2,3,4,5,6,0,设a i =k i +t (i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6),至少有一个为m 的“魔术数”,因为a i ·10k +m (k 是m 的位数),是7的倍数,当i ≤b 时,而a i ·t 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6中的6个;当i =7时,而a i ·10k 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6这7个数字循环出现,当i =7时,依抽屉原理,a i ·10k 与m 二者余数的和至少有一个是7,此时a i ·10k +m 被7整除,即n =7.
例6 (1)A 5:0,1,2,1,0.(或A 5:0,1,0,1,0) (2)a 1000=13+999=1 012. (3)n 被4除余数为0或1.
A 级
1.1 2.3 143 3.39 798 4.A 5.C 6.B
7.五位数—abcde =10×—abcd +e .又∵——abcd 为4的倍数.故最值为1 000,又因为—abcde 为9的倍数.故
1+0+0+0+e 能被9整除,所以e 只能取8.因此—abcde 最小值为 10 008.
8.324 561提示:d +f -e 是11的倍数,但6≤d +f ≤5+6=11,1≤e ≤6,故0≤d +f -e ≤10,因此d +f -e =0,即5+f =e ,又e ≤d ,f ≥1,故f =l ,e =6,
9.19 提示:1+7+3+□的和能被9整除,故□里只能填7,同理,得到后两个数为8,4.
B 级
1.2 521 a =2 520n +1(n ∈N +)
2.57
3.719 895提示:这个数能被33整除,故也能被3整除.于是,各位数字之和(x +1+9+8+9+y )也能被3整除,故x +y 能被3整除.
4.B
5.B
6.A 提示:两两差能被n 整除,n =179,m =164.
7.由题意得—acb +—bac +—bca +—cab +—cba =3 194,两边加上—abc .得222(a +b +c )=3194+—abc
∴222(a +b +c ) =222×14+86+—abc .则—abc +86是222的倍数.
且a +b +c >14.设——abc +86=222n 考虑到——abc 是三位数,依次取n =1,2,3,4.分别得出——abc 的
可能值为136,358,580,802,又因为a +b +c >14.故——abc =358.
8.设N 为所求的三位“拷贝数”,它的各位数字分别为a ,b ,c (a ,b ,c 不全相等).将其数码重新
排列后,设其中最大数为——abc ,则最小数为——cba .故N = ——abc -——cba =(100a +10b +c )- (100c +
10b +a )=99(a -c ).
可知N 为99的倍数.这样的三位数可能是198,297,396,495,594,693,792,891,990.而这9个数中,只有954- 459=495.故495是唯一的三位“拷贝数”.
9.设原六位数为———abcdef ,则6×———abcdef =———defabc ,即6×(1000×——abc +——def )=1000×——def +——abc ,
所以994×——def -5 999×——abc ,即142×——def =857×——abc , ∵(142,857)=1,∴ 142|—abc ,857|——def ,
而——abc ,——def 为三位数,∴—abc =142,——def =857,故———abcdef =142857.
10.设这个数为——abcd ,则1 000a +100b +10c +d +a +b +c +d =1 999,即1 001a +101b +11c +2d
=1 999,得a =1,进而101b +11c +2d =998,101b ≥998-117-881,有b =9,则11c +2d =89,而0≤2d ≤18,71≤11c ≤89,推得c =7,d =6,故这个四位数是1 976.
11.当n =4时,数1,3,5,8中没有若干个数的和能被10整除.当n =5时,设a 1a 2,…,a 5是1,2,…,9中的5个不同的数,若其中任意若干个数,它们的和都不能被10整除,则125,,
,a a a 中不可能同时出现1和9,2和8,3和7,4和6,于是125,,,a a a 中必定有一个为5,若125,,,a a a 中含1,则不含9,于是,不含4(45110)⨯++=,故含6;不含3(36110)⨯++=,故含7;不含
2(21710)⨯++=,故含8;但是5+7+8=20是10的倍数, 矛盾. 若125,,,a a a 中含9, 则不含1, 于是
不含6(69520),⨯++=故含4; 不含7(74920),⨯++=故含3; 不含8(89320),⨯++=故含2; 但是53210++=是10的倍数, 矛盾. 综上所述,n 的最小值为5。