部编小学语文二年级(下册)《口语交际：长大以后做什么》课件.pdf

合集下载

《口语交际：长大以后做什么》精品PPT课件【2024年春】

每个同学都有自己美好的愿望，最后请把你的愿望写在这张小卡片上吧！
主题：你的职业是什么采访对象：_______________ 采访问题：1.请问您的工作是什么？
2.您的工作主要做些什么？ 3.您喜欢这项工作吗？为什么？ ___________________________
语文二年级下册
口语交际
长大以后做什么
同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说说你还知道哪些职业？
教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你们想过没有，长大以后想做过什么呢？
假如现在就是二十年后，我们每位同学都有了自己的工作岗位，老师手里有一张调查表，请大家互相采访填一填。
调查表
主题：你的职业是什么采访对象：_______________ 采访问题：1.请问您的工作是什么？
2.您的工作主要做些什么？ 3.您喜欢这项工作吗？为什么？ ___________________________
首先，我们来看看这张调查表中都有
哪些问题。
采访了谁
主题：你的职业是什么采访对象：_______________
他的职业是什么
采访问题：1.请问您的工作是什么？这份工作是
做什么的
2.您的工作主要做些什么？
3.您喜欢这项工作吗？为什么？
理由是什么
___________________________
你们长大后想干什么？用上“因为” 说出理由。
我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。

《长大以后做什么》课件教学(共13张PPT)

交际指导
想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对于你自己有什么特殊之处？
用上这样的句式: 我长大了想做(当)…… 因为,所以我想(当)……
跟小组同学说一说你的愿望，然后问问他们的愿望是什么。
听听我们的心声：
1.一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?
2.听完以后你觉得他们说得怎么样?
我的好朋友是……,她(他) 的理想是……
因为她(他)……所以有这
个理想。
记者采访:谈理想
小练笔:我的理想
把你的理想用文字描述下来。故本源自选B。【点睛】认识具有反复性
过度：从爱迪生的故事中，我们明白，在遇到挫折时，我们不仅学会正确的对待挫折，还应该要发掘生命的力量，战胜挫折，增强生命的韧性。那我们怎么样发掘生命的力量，战
口语交际：长大以后做什么
小组讨论我的爸爸或妈妈
观察图片，说说他们的职业。
你长大以后想做什么？为
什么？（1）学生分组交流、讨论：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
尾联作结，融情于景。诗人感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，既有乡愁，也有国忧，两相交织，委婉含蓄，令人伤感。故本题选A。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。【解析】A说法错误，哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论； 22、【答案】B 【解析】A符合题意，漫画中“在人生的道路上，帮助你的有两个，你的朋友搀扶你，你的对手激励你”，这说明朋友和对手在帮助个人成长这个问题上是一对矛盾的双方，并且在一定条件下可以相互转化； D.推动哲学家前进的，只是纯粹思想的力量（3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系，它们反映了世界文化的统一性与差异性的辩证关系。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关于个人与社会的关系，下列说法不正确的是全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，对比鲜明，诗味浓郁，感情真切。这首五言律诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。 1.诗中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的诗句是：鸡声茅店月人迹板桥霜。 3.回忆中，阿长的许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛，才对她发生过空前的敬意，知道了是阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她；使“我”震惊的是阿长给“我”买来渴慕已久的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，于是对她又发生新的敬意。作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去看待自己的儿时和阿长的，但是后一层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。

统编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么课件(共13张PPT)

口语交际
长大以后做什么
口语交际：长大以后做什么
说一说
同学们，你长大以后想做什么工作呢？
说一说观察图片，说说图片上的人都是做什么的？
教师
消防员
护士
厨师
猜一猜
警察
司机
画家
修理工
医生
飞行员
钢琴家
猜一猜
摄影师解放军农民
记者
运动员
试一试
长大以后做什么
说清楚清楚地表达想法，简单说明理由。听明白认真倾听，对感兴趣的内容多问一问。
我长大了想做（当）________________, 因为____________________________，所以我想做（当）________________。
课堂练习
【夯实基础】一、看图，选一选。(填序号) ①消防员 ②医生 ③教师 ④歌唱家 ⑤厨师 ⑥司机
（③ ）（⑥ ）
（⑤ ）
（ ①）（ ②）（④ ）
二、你长大后想做什么？想一想，写一写。我长大后想做老师，因为我想帮助学习有困难的学生，让他们有进步。
课堂练习
【能力提升】三、根据情境，补全对话。果果：阳阳，你长大以后想做什么？阳阳：我长大以后想当一名消防员。果果：消防员是做什么的呢？阳阳：消防员是专门消灭火灾，并且参与一些救援行动的人员。果果：你为什么想做消防员呢？阳阳：因为我觉得消防员很了不起，他们能够保护人民群众。果阳果阳：：谢原谢来，是我这会样努，力希的望。你朝着你的理想不断努力，加油！
说一说
同学们，你们正在慢慢长大，你长大以后想做什么？为什么？
我长大以后想做(当)……因为……
说一说
范例欣赏
张小明：我长大以后想当一名教师。因为教师是人类Βιβλιοθήκη 魂的工程师，能够把知识传授给学生。

部编版语文二下课件-口语交际：长大以后做什么

口语交际长大以后做什么
新课情景
看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为谁？为什么？
讲解
用上了这样的句式：我长大了想做（当）因为我想做（当）
。，所以。
找自己的好朋友说一说：你长大想做什么？
有没有谁想当小记者的？请想当小记者的同学上台戴上小记者证，采访同学。
小练笔
我长大了想做（当）因为所以我想做（当）
。，
。
总结
这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们，都能实现自己的理想，做一个对社

部编版二年级下册语文《口语交际《长大以后做什么》课件》ppt课件

统编小学语文二年级下册
长大以后做什么
• 江苏省连云港市苍梧小学居世娟
统编小学语文二年级下册
长大以后做什么作
可以用上句式：我猜他（她）是
，因为
。
警察厨师
列车乘务员服装设计师
猜猜我的工作
未来的我
我会说
我长大了想做（当）因为所以我想当
。，。
理由：人、书、动画片、兴趣爱好、想帮助别人……
同桌说一说
我长大了想做（当）因为所以我想当
。，。
理由：人、书、动画片、兴趣爱好、想帮助别人……
我是小记者：
干这份工作需要什么能力？这份工作的优点、缺点？最喜欢这份工作的哪一点？ ……
长大以后做什么
小记者采访

统编版二年级下册语文口语交际：长大以后做什么(课件)(共29张PPT)

消防员
厨房是我工作的地方，煎炒烹炸都善于。
厨师
我每天在医院里为病人服务，人们称呼我为“白衣天使”。
护士
我想成为一名动物园的饲养员，那样我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人，保护人们的安全。
我想成为一名动物园的饲养员，那样我就可以每天看到各种可爱的动物了。
统编教材小学语文二年级下册
口语交际
长大以后做什么
教师
chéng
工程师
mó shù
魔术师
jiàn zhù
建筑师
理发师
yǎn
演员
yíng
营业员
wù
服务员
pàn
裁判员
sì yǎng
饲养员
长大以后做什么
我在学校工作，喜欢和学生们在一起。现在疫情期间,我每天都会在网上为学生讲话向我们求助。我们时刻保护人们的生命和财产安全。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人，保护人们的安全。
我想成为一名动物园的饲养员，那样我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人，保护人们的安全。
我想成为一名动物园的饲养员，那样我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人，保护人们的安全。
我想成为一名动物园的饲养员，那样我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可以开各种各样的车特别酷。

部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么(课件)(共16张PPT)

再见
丽丽：我长大后想当一名导游，因
为导游可以去到各个地方，游览祖国的大好河山。
天天：我长大后要当一名医生，因
为医生很伟大，救死扶伤，能帮助病人获得健康。
小组交流：
说一说
同学们，每一个理想都是宝贵的，但是，理想不是只靠说一说，还要努力去奋斗，才能把美好的理想变成现实。希望每一位同学都能实现自己的理想，长大以后做一个对社会有用的人。
部编版小学语文二年级下册
第三单元口语交际
长大以后做什么
游戏导入：
猜一猜我的工作
医生
救死扶伤
运动员
为国争光
传授知识
பைடு நூலகம்教师
警察
维护社会秩序
司机
方便人们出行
翱翔天空
飞行员
钢琴家
弹奏美好的音乐
画家
画出好看的画
建造美丽家园
工程师
大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。正是有了这些在不同工作岗位默默奉献的人，我们的生活才如此幸福！
长大以后做什么？
同学们，你们正在慢慢长大，你长大以后想做什么？为什么呢？
口语交际要求
• 清楚地表达想法，简单说明理由。
• 认真倾听，对感兴趣的内容多问一问。
用上句式：我长大以后想做(当)______，因为_______。
听一听
明明：我长大后要当一名飞行员，
因为我觉得开飞机太酷了，能驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。

人教部编版二年级下册语文课件-口语交际《长大以后做什么》 (共11张PPT)

谢谢观赏
You made my day!
理由：人、书、动画片、兴趣爱好、想帮助别人……
我是小记者：
干这份工作需要什么能力？这份工作的优点、缺点？最喜欢这份工作的哪一点？ ……
长大以后做什么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小记者采访
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
长大以后做什么
介绍自己的爸爸
猜猜我的工作
可以用上句式：我猜他（她）是
，因为
。
警察厨师
列车乘务员服装设计师
猜猜我的工作
未来的我
我会说
我长大了想做（当）因为所以我想当
。，。
理由：人、书、动画片、兴趣爱好、想帮助别人……
同桌说一说
我长大了想做（当）因为所以我想当
。，。

人教部编版二年级下册语文课件-口语交际《长大以后做什么》

他的愿望是（ ),因为（
）。
0
我的练场
演一演
0
课堂总结
让我们凭借着自己的努力，在成长的道路上不懈地追求。让我们一起期待着每一个人都能实现自己的理想……
0
愿望瓶
谢谢亲爱的孩子们，老师希望你们梦想成真！
再见！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
口语交际
人教版二年级下册
交际主题
长大以后做什么。
字词运用
交际例文
老师琳琳：我长大了想当一名
。因为老师在
我的心里是无所不知的。
华华：我长大了想当一名旅行家。我要走
遍祖国的大好山河。
君君：我长大了要当一名光荣的解放军
战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人
民安居乐业。
说话指导
指导： 1.清楚地表达想法。 2.简单地说明理由。
0
我的练场
我长大以后的理想是做（
），因为（
）。
0
说话展示
0
请学生上台展示自己的理想并简单的说说理由。
和好朋友说你长大以后最想做什么啊？和你
的好朋友一起聊一聊吧！
0
说话要求
1.要把自己的话说清楚。 2.要听清楚好朋友的话。 3.把你好朋友的话带给老师.
0
我的练场
我的好朋友是（
）
相“
辅要
相么
Байду номын сангаас
You made my day!
成读的书

部编二年级下册《口语交际：长大以后做什么》一等奖课件

新课导入
观察图片，说说他们的职业。
医生
警察
厨师
你长大以后想做什么呢？
口语交际：长大以后做什么
部编版二年级下册
学习目标
能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。能听明白同学说的内容，并对感兴趣的内容提出疑问。
情景讨论
你的爸爸妈妈的职业是什么？这份工作是做什么的？
我的爸爸是老师，他把
我的妈妈是厨师，她把普通
知识教给学生。
的蔬菜变成美味的食品。
交际内容
长大以后做什么
想一想：
二十年后的你会在哪里？在做什么工作？
观察图片，说说他们的职业。
你长大了想做什么？
同学们，理想是人生旅途的指明灯，一个人有了理想，才有了奋斗的目标、前进的动力。今天，我们就来谈谈大家长大以后想做什么，希望同学们能踊跃发言。
我的理想
学生：我的愿望是做一名救死扶伤的医生。因为医生能够帮病人解除痛苦，让病人恢复健康。
我的理想
学生：我长大了要当一
名光荣的军人。因为我想保卫祖国，让祖国人民安居乐业。
有很多同学的理想是一样的，但他们选择的理由却不相同。
我的理想：教师
我长大后想当老师，因为我想帮助学习有困难的同学，让他们进步。
我的理想是当老师，因为我觉得老师什么都会，什么都懂。
我的理想：舞蹈家
学生：我长大后要做一名舞
蹈家。杨丽萍阿姨跳的孔雀舞实在太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。
我的理想：舞蹈家
学生：我长大后要当一名舞蹈
家，因为我想让有人们都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。
学生：我的愿望是长大了当一名科学家。我想发明不用操控就能飞起来的航天飞机。

统编版语文二年级下学期口语交际：长大以后做什么(课件)(共22张PPT)

技能总结
表达技能
用上“因为……”把意思表达得更清楚、完整。
用一句话表达：我长大以后想当……因为……
表达技能
有相同职业理想的同学，说出各自不同的理由。
有不同职业理想的同学，发表不同的看法。
评价要求
讲述者
评价要求： ①把愿望说清楚。 ②把理由说完整。
提问技能
用“什么”“怎么”等疑问词有礼貌地提问。
说说职业
在我们的身边，有许许多多不同的职业。你看，有教师，有厨师，有护士，有消防员……你还知道哪些不同的职业？说一说他们是干什么的。
教师厨师医生司机
营业员消防员服务员快递员
公务员工程师建筑师理发师
……
大人们的职业真是多种多样，俗话说：“三百六十行，行行出状元。” 我们的生活离不开各行各业的劳动者。那么，等你长大了，你想做什么呢？这节课就让我们一起来探讨一下吧。
采访人
评价要求： ①把内容听清楚。 ②对内容提问题。
同桌中间进行采访
同桌采访：你自己长大后想做什么？为什么？
注意事项：说话的时候看着对方的眼睛，用合适的音量说话，不影响他人。
交际范例赏析
示例1：生1：请问，你长大后的愿望是什么？生2：我想当一名军人。生1：为什么想当军人？生2：因为我觉得军人非常威风，可以保卫国家。
示例2：生1：请问你的理想是什么？生2：我想当一名科学家。生1：你为什么想当科学家？生2：因为我想发明很多机器，帮助人类。
这两组同学的采访，我们发现他们都能对同学的职业提出自己的问题了，但是他们提出的问题都是“为什么想做这个职业”。其实，采访时，我们可以提许多自己感兴趣的问题，具体问一问他想当哪一种军人，或者追问他想发明什么机器，抑或问问他打算怎么实现自己的愿望，等等。