幼儿园大班体育活动《转》

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幼儿园大班教案《旋转》

活动目标：1、了解旋转在生活中的应用，积累旋转的学问阅历。

2、在操作中发觉了解物体旋转的缘由。

3、探究让物体旋转的方法，尝试依据不同的旋转缘由进行分类。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

5、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证争论科学现象。

6、激发了幼儿对旋转的好奇心和探究欲望。

活动预备：1、幼儿和家长一起收集可以旋转的物品、图片。

人力：风车、拉线小风车、音乐盒小风车、陀螺、战斗陀螺玩具、时钟、大转盘、小童车、回旋镖、地球仪、飞盘、溜溜球、果汁机、球、呼啦圈、轮胎、风火轮风力：风车、跳舞娃娃、旋转木马。

电力：电子钟、电动钓鱼盘、电动灯笼、电动螺旋桨、录音机磁头。

水力：一次性塑料杯、吸管、饮料图片、挂图：方向盘、车轮、钥匙、风扇、水龙头、削皮机、洗衣机、水车、大风车、微波炉、搅拌机、龙卷风、旋涡、纺车…2、每桌一盒水彩笔、若干张作业纸。

3、实物投影仪、展现板、胶水、抹布。

４、认知预备：有关物体旋转的学问。

5、录象片断《生活中的旋转》活动过程：1、活动前引导幼儿收集相关信息。

请小伴侣回家后找一找哪些东西可以旋转，将收集到的物品以及图片带到幼儿园来。

（丰富的操作材料是顺当开展科学探究活动的保证。

而来自于幼儿四周生活，由幼儿亲自收集的材料，不仅能激发他们参加活动的爱好，还能使幼儿真实体会到科学就在身边，培育幼儿真正喜爱科学的品质。

因此我们鼓舞幼儿结合已有的生活阅历收集大量的能旋转的物体，收集的过程也是一个质疑和探究的过程。

）2、分组探究《怎样使物体转起来》小伴侣回家后收集了很多可以旋转的物品。

现在请你们试一试怎样才能使它们转起来？（幼儿自由探究怎样使物体转起来，引导幼儿认真观看物体旋转的缘由，鼓舞幼儿用较流利的语言叙述自己的发觉；老师为幼儿创设了宽松自由的环境，幼儿运用自身多种感官进行探究，查找答案，体验胜利的欢乐。

老师以引导者、支持者、合作者的身份，始终关注幼儿的探究过程，依据他们的需要准时供应适当的关心，不断激发幼儿的探究欲望，促使幼儿进行更深层的探究。

大班健康活动身体转呀转教案反思

一、活动目标：1. 了解身体各部位的名称和功能，提高对身体运动的控制能力。

2. 通过身体转动的游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

二、活动准备：1. 音乐CD《身体转呀转》2. 彩色纸条3. 呼啦圈4. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如颈部、腰部、手臂和腿部的转动，以及跳跃、踏步等，让幼儿充分活动身体。

2. 教学环节（5分钟）：①教师播放音乐《身体转呀转》，引导幼儿随着音乐转动身体，注意动作的协调和流畅。

②教师向幼儿介绍身体各部位的名称和功能，如头部、颈部、腰部、手臂和腿部等，并强调转动身体时要注意保护这些部位。

③幼儿分组进行身体转动游戏，如集体转圈、两人转圈等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 实践环节（7分钟）：①教师将幼儿分成若干小组，每组有一个呼啦圈。

幼儿轮流将呼啦圈从身体的一部分移动到另一部分，如从腰部移动到头部，要求动作连贯、流畅。

②教师增加难度，要求幼儿在转动身体的用彩色纸条装饰身体各部位，如手臂、腰部、腿部等。

4. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，引导幼儿认识到身体转动的重要性，以及如何在生活中保持身体活力。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正动作不规范的地方，确保幼儿在安全的前提下进行身体转动。

2. 在教学环节，教师要注重培养幼儿的身体协调性和灵活性，引导他们关注身体各部位的功能和作用。

3. 在实践环节，教师要关注幼儿的合作情况，引导他们学会与他人合作，共同完成任务。

4. 本次活动结束后，教师要总结经验教训，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，为下次活动做好准备。

六、活动准备：1. 音乐CD《身体转呀转》2. 彩色纸条3. 呼啦圈4. 宽敞的活动场地5. 镜子七、活动过程：4. 实践环节（7分钟）：①教师将幼儿分成若干小组，每组有一个呼啦圈。

幼儿园大班旋转体育教案

幼儿园大班旋转体育教案教学目标在本次活动中，幼儿将学习以下体育知识：1.了解旋转运动的概念和形式；2.掌握旋转动作的基本技巧；3.感受旋转运动对身体的影响；4.培养协作能力和团队精神。

教学准备1.软墙（或其他安全的旋转运动道具）；2.音乐设备（播放旋转音乐）；3.体育教练或幼儿园老师。

教学内容导入 5 分钟带领幼儿按照音乐节奏做简单的头部动作，例如左右晃动头部、旋转头部等。

引导幼儿感受引导幼儿旋转运动的节奏和感觉。

教授旋转技巧 15 分钟教练先向幼儿介绍旋转运动的基本概念和形式，并且指出旋转动作的重要性。

然后，教练利用软墙等道具示范旋转技巧，同时给幼儿讲解技巧要点和注意事项，例如站姿、手部动作等。

幼儿围绕着墙体的圆周进行练习，逐渐掌握旋转技巧。

团队协作 10 分钟将幼儿分成小组，每个小组挑选一名领队，其他幼儿按照领队的指示进行旋转运动。

注意指导领队：要关注每个人的安全，遵循教练的指导，鼓励队友，提升协作能力。

旋转游戏 15 分钟以『旋转小风车』为例，要求幼儿相互扶持，手拉手旋转站在同一地点，体验旋转运动的快乐与协作的重要性。

课程总结 5 分钟回答问题、总结活动和技巧，引导幼儿认识旋转运动的优势，感受运动对身体的影响。

教学建议1.教练需要在此类旋转游戏教学中把握好时机，注意孩子防止因旋转过度而失去平衡和头晕。

2.要保证场地空间的安全卫生，去除孩子活动区域内的障碍物。

3.幼儿要有足够的热身和放松，适当延长热身时间，以防止运动过程中出现肌肉拉伤等慢性损伤。

注：以上体育教案适用于幼儿园大班年龄段，可以根据幼儿的年龄、兴趣和掌握程度进行适度调整。

大班科学活动《身体部位的转动》教案设计

大班科学活动《身体部位的转动》教案设计教案设计：教案名称：身体部位的转动一、教学目标：1.了解身体的不同部位的名称。

2.通过活动学习身体部位的转动动作。

3.培养学生的协作精神和团队合作能力。

二、教学准备：1.教学材料：一块大地毯、卡片、音乐播放设备。

2.教学环境：教室内部布置成一个大游乐场。

三、教学流程：1.热身活动（5分钟）教师播放欢快的音乐，学生们在教室内自由运动，可以跳跃、转圈、蹲下、伸手等，热身身体。

2.引入活动（10分钟）教师出示卡片，上面写有不同身体部位的名称。

教师提问：“大家知道这些身体部位吗？谁能来指出并解释一下？”引导学生讨论并给出答案。

3.学习活动（30分钟）（1）学生分成几个小组，每个小组在地毯上找一个区域。

（2）教师出示一张卡片，上面写有一些身体部位的名称。

（3）学生带着卡片站在自己小组的位置上，其他小组的学生要模仿卡片上写的部位转动。

（4）教师计时，学生们在规定的时间内进行转动。

（5）时间到，学生们停止转动，每个小组的学生要互相指出对方转的是哪个部位。

（6）教师给予评价和鼓励。

4.创设情景（15分钟）（1）教师将教室内部布置成一个大游乐场。

（2）学生根据指导和卡片上的指令，进行不同的动作转动。

（3）学生可自由转动，跳跃、旋转等。

5.总结与评价（10分钟）教师带领学生回顾整个活动的内容和过程，与学生一起总结学到的知识和体会。

四、拓展延伸：1.教师可要求学生在家和家人一起进行身体部位的转动比赛，培养学生对身体部位的掌握程度。

2.教师可利用课外时间带领学生到户外进行身体部位的转动活动，促进学生的身体素质和健康发展。

五、教学反思：通过这个活动，学生不仅能够学习到身体部位的名称，更能够通过实际动作的转动来加深对身体部位的理解。

同时，通过小组间的合作互动，也培养了学生的协作意识和团队合作能力。

这样的教学设计既能满足学科知识的教学目标，又能培养学生的动手实践能力和社交能力。

幼儿园大班《快乐转转转》科学活动教案

幼儿园大班《快乐转转转》科学活动教案活动目标此次科学活动的目标是让幼儿在游戏中学习，通过转动不同的物体，了解物体的运动规律，培养观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿的发展。

活动准备•准备若干种各形态的球体，如篮球、足球、乒乓球等。

•准备旋转木马、转动轮、转盘等玩具。

•准备相关的科学故事书籍或图片。

•准备活动结束的奖励小礼物。

活动流程1.游戏启动–让幼儿自由游玩旋转木马、转动轮、转盘等玩具，观察物体的旋转运动。

2.游戏引导–引导幼儿观察不同形态的球体，探讨其旋转特点。

–通过问答或故事书籍引导幼儿关注物体旋转的规律。

3.实践体验–让幼儿亲自转动不同形态的球体，感受旋转带来的变化。

–引导幼儿讨论旋转的过程中的感受和发现。

4.知识总结–结合实践经验，帮助幼儿总结物体旋转的原理和规律。

–引导幼儿将所学知识进行整理和展示。

5.结束游戏–为参与活动的幼儿颁发奖励小礼物，并鼓励他们继续探索科学世界。

活动收获通过此次活动，幼儿将学会： - 观察物体旋转的规律。

- 探索物体旋转的运动方式。

- 增强观察力和动手能力。

- 享受在游戏中学习的乐趣，激发对科学的兴趣。

活动延伸老师可以在日常活动中引导幼儿观察周围环境中的旋转物体，如风车、自行车等，并与幼儿一起探讨其旋转原理，继续深化对旋转运动的理解。

希望通过这次《快乐转转转》的科学活动，为幼儿带来新奇的探索体验，激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿的全面发展。

以上是《快乐转转转》科学活动的教案，希望能够为您的幼儿园大班教学提供一些启发和指导。

幼儿园大班教案《旋转》含反思

幼儿园大班教学计划《旋转》带反思大班《旋转》课程反思了适用于大班的科学主题教学活动，让孩子知道在外力作用下所有物体都可以转动，愿意用语言表达自己的发现，对旋转现象感兴趣，并积极探索并旋转对象。

方法和记录探索的结果，可以大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达他们的意见，让我们看一下带有反思的幼儿园班《旋转》。

活动目标：1.对旋转现象感兴趣，可以积极探索旋转物体的方法，并记录探索结果。

2.知道所有物体都可以在外力的作用下打开，并愿意用言语表达他们的发现。

3.能够大胆地练习，并用一种完整的语言表达您的意见。

4.大胆地说出您对旋转的理解。

繁重而艰巨的活动：活动重点：探索旋转对象并记录探索结果的方法。

活动困难：可以调高所有材料，并知道可以在外力的作用下调高所有物体。

活动准备：1.操作材料：材料1：各种线性和长形物品：羊毛，布料，树枝等。

材料2：各种扁平物品：纸，毛巾等材料3：各种三维物品：积木，珠子，盒子，瓶子等。

2.为每个孩子记录纸，笔，风车和每个孩子的小风车。

3.操作区与集体活动区分开。

活动程序：一，知觉发现1.进口老师和孩子们手里都拿着风车，孩子们唱歌，走进活动室：“风车尖叫着滑了，这里的风景是如此美丽，天空看起来很好，有一群快乐的人。

小朋友！ ''小朋友，你好！今天的风车周转计划即将开始。

你玩过风车吗？今天老师叫孩子们玩风车。

（孩子们玩风车）2.讨论：“您是如何把风车调高的？ '师：如果不使用这些方法，风车会转动吗？老师：是的，我们用嘴巴吹气，用手打电话或用风吹气，风车都会转动。

老师：您看到了哪些可以旋转的东西？老师：你知道这些事情是如何转变的吗？3.老师总结：孩子们观察到风车被风吹转；圆盘传送带和摩天轮供电，叔叔按下的开关是电子开关；自行车的车轮是骑手的踏板。

反过来，事实证明，这些东西必须转向外部世界才能实现。

其次，尝试探索。

老师：这里有很多资料。

我想请你寻找。

什么可以转让？老师在这里有一张记录纸。

有趣的转动幼儿园大班教案

有趣的转动幼儿园大班教案有趣的转动幼儿园大班教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的有趣的转动幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的转动幼儿园大班教案1活动目的1、发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。

2、探索让物体转动起来的方法，体验科学探索的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备1、玩具汽车一辆。

2、幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品(数量要多于幼儿总数)。

3、课件;各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。

活动过程1、出示玩具汽车引起幼儿兴趣：小朋友你们看老师带来了什么东西?那你知道汽车上哪一部分会转动吗?引出主题。

2、提问：在我们生活中你发现什么东西能转动?它是怎么转的?请幼儿用身体模仿物体转动的样子。

用课件出示生活中能转动的物体，并请幼儿说说这些能转动的东西的用处。

如：风扇转动能使人感觉凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮的转动能让车跑起来，钟表转动能让人知道时间等。

小结：转动的作用可真大，能给我们的生活带来很多方便。

3、幼儿第一次尝试探索：让容易转动的物体转起来。

(1)请幼儿观察老师提供的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料，猜猜哪些东西能转动，哪些不能转动。

(2)引导每个幼儿选择一至两种材料，想办法让某种东西转起来。

(3)请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。

4、第二次尝试操作：想办法让“不能转”的材料转起来。

提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有办法让它也转动起来?鼓励幼儿想办法让看似不能转动的物体转起来。

如：用勺子搅动碗里的水，水会转动;把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。

小结：只要我们肯动脑筋，也能想出办法让看起来不能转的东西转起来。

大班体能活动《转转乐》教案

大班体能活动《转转乐》
设计意图
在大部分幼儿园的体能活动中，幼儿前庭平衡功能的的发展，前庭平衡功能失常的话幼儿会表现出多动不安，走路易摔倒，原地打我们发现对幼儿缺少旋转动作的练习，而经常做旋转动作有利于圈晕眩，上课不专心，爱做小动作，语言发展迟缓等等。

幼儿时期是进行感统训练的理想时期，所以幼儿园可以多开展有利于幼儿前庭功能发展的运动。

基于此，本人设计大班体能活动(转转乐》,让幼儿在情境游戏“洗衣服”中，练习单人转、多人合作转、单脚直立旋转等动作，来发展前庭功能及身体的灵敏性。

《转转乐》体能活动主要运用身体来展开活动，灵活方便，比较适合室内开展，可以作为雾霾天、雨天在室内进行运动的方式。

活动目标:
1.在洗衣游戏中练习各种旋转动作。

2.通过旋转练习发展前庭功能及身体的灵敏性。

3.在持续旋转中，发展坚持锻炼的意志力与合作能力。

活动准备:
1.物质准备:课件、桌子小:
2.经验准备:动作经验:初步掌握一个人定转的动作。

3.认知经验:了解立式洗衣在洗名展的过程
活动过程
情境导入:今天天气很好，咱们来洗衣服喽!
情境展开热身运动
情境导语:让我们先来洗洗小件衣服吧，跟着音乐洗洗。

技能练习
(1)幼儿自由探索一个人转动的方法
(2)缓和运动
(3)幼儿自由探索合作转
(3)缓和运动
(5)增加难度:站在高位转
(6)缓和运动
(7)探索单脚直立旋转
(8)幼儿快速转、快速停止三)
情境结束:晾晒衣服
幼儿做放松运动。

大班优秀体育教案《转》 (2)

大班优秀体育教案《转》课题名称：健美操训练适用班级：大班课时：1课时目标：通过健美操训练，培养幼儿的体能、协调性和灵活性，增强他们的肌肉力量和整体身体素质，同时提高他们的团队合作能力。

教学重点：灵活性、协调性训练，健康生活的意识。

教学难点：培养幼儿团队合作意识和体能的提升。

教具准备：1. 健美操的音乐。

2. 健美操的示范视频或照片。

3. 运动服装和鞋子。

教学过程：1. 热身运动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的热身活动，如旋转手臂、腿部拉伸等。

- 通过这个环节，引导幼儿活跃肌肉，预防运动伤害。

2. 健美操动作练习（30分钟）：- 运用音乐，播放健美操的音乐。

- 引导幼儿观看示范视频或照片，学习基本的健美操动作。

- 指导幼儿跟着音乐的节奏，尝试完成各种健美操动作。

- 持续练习，加深动作的印象和掌握程度。

3. 团队合作训练（15分钟）：- 分成小组，每个小组指派一个领队。

- 领队带领小组成员一起完成一套健美操动作。

- 引导幼儿合作完成，加强团队意识和沟通能力。

4. 放松活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些放松活动，如伸展，深呼吸等。

- 让幼儿感受身体的放松和舒适。

5. 总结和反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的课程内容，分享他们的收获和感受。

- 总结今天课程的目标和教学重难点。

教学延伸：1. 在家庭中，鼓励幼儿每天坚持做简单的健美操活动，促进他们的身体素质提升。

2. 定期组织健美操比赛，让幼儿展示他们的表现和进步，增强他们的自信心。

3. 引导幼儿关注健康生活的重要性，教育他们均衡饮食和适度锻炼的意识。

4. 组织户外活动，如郊游、登山等，让幼儿运动起来，锻炼身体，享受大自然的美好。

教学反思：通过健美操训练，幼儿在游戏中锻炼身体，培养了体能、协调性和灵活性。

同时，通过团队合作训练，增强了他们的合作能力。

这样的教学方法激发了幼儿的积极性和主动性，使他们更加热爱体育运动，享受运动的乐趣。

因此，这样的体育教案是非常适合大班幼儿的。

幼儿园大班教案《旋转》

幼儿园大班教学计划《旋转》大班教学计划《旋转》适合大班主题教学活动，使孩子们在操作中找出物体旋转的原因，了解旋转在生活中的应用，积累知识。

旋转，探索旋转对象的方法，尝试根据不同的角度旋转出于这个原因，让我们看一下幼儿园班级《旋转》的教学计划。

活动目标：1.理解旋转在生活中的应用，并积累旋转知识。

2.找出操作过程中物体旋转的原因。

3.探索旋转对象的方法，并尝试根据不同的旋转原因对其进行分类。

4.能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。

5.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。

6.激发孩子的好奇心和探索的欲望。

活动准备：1.儿童和父母收集可以旋转的物品和图片。

人力：风车，拉线小风车，音乐盒小风车，陀螺仪，战斗陀螺玩具，时钟，大转盘，小型手推车，回旋镖，地球仪，飞盘，溜溜球，榨汁机，球，呼啦圈，轮胎，风火轮风：风车，娃娃，旋转木马。

电力：电子钟，电钓鱼盘，电灯笼，电动推进器，记录仪头。

液压：一次性塑料杯，吸管，饮料图片，活动挂图：方向盘，方向盘，钥匙，风扇，水龙头，削皮器，洗衣机，水车，风车，微波炉，搅拌机，龙卷风，漩涡，旋转的车轮.2.每桌一盒水彩笔和几张工作纸。

3，物理投影仪，显示板，胶水，抹布。

4.认知准备：关于物体旋转的知识。

5，视频剪辑《生活中的旋转》活动程序：1.引导幼儿收集活动之前的相关信息。

让孩子们回家，找出可以旋转的东西，并将收集到的物品和图片带到幼儿园。

（丰富的操作材料是科学探索活动顺利开展的保证。

儿童收集和儿童收集的材料不仅可以激发他们对科学探索活动的兴趣，还可以使儿童真正了解科学并进行培养。

幼儿真的很喜欢科学的质量，因此，我们鼓励幼儿结合现有的生活经验来收集大量旋转的物体，收集的过程也是一个质疑和探索的过程。

2，小组探索《怎样使物体转起来》孩子们回家后，他们收集了很多可以旋转的物品。

现在，请尝试找出如何将它们调高？（孩子们可以自由探索如何调高物体，引导孩子们仔细观察物体旋转的原因，鼓励孩子们以一种更加流利的语言讲述他们的发现；老师为幼儿和孩子们创造一个轻松自由的环境运用各种感官去探索，寻找答案并体验成功的喜悦作为领导者，支持者和合作者的老师总是关注幼儿的探索过程，根据他们的需要提供适当的帮助，并不断激发他们的渴望探索和鼓励孩子加深他们的活动，在活动中，一个孩子发现用吸管搅拌饮料可以使饮料起来，实验结束后，他放下了吸管就离开了。

幼儿园大班上学期科学教案《有趣的转动》含反思

小朋友园大班上学期科学教案《有趣的转动》含反思【--大班科学教案】大班上学期科学教案《好玩的转动》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友探究使物体旋转的方法,提高小朋友解决问题的力量和动手操作的力量，激发小朋友对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣，了解转动在生活中的应用，快来看看小朋友园大班上学期科学《好玩的转动》含反思教案吧。

活动目标1.激发小朋友对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣。

2.探究使物体旋转的方法,提高小朋友解决问题的力量和动手操作的力量。

3.了解转动在生活中的应用。

4.主动参加试验探究。

5.让小朋友学会初步的记录方法。

活动预备1.阅历预备：《好玩的转动》调查记录表。

2.每组一份操作材料：风车、呼啦圈、光盘、陀螺、筷子、绳子、圆纸片、塑料管、木质圆形象棋、手绢、帽子、杯子、薯片罐、硬币、裙子、雪花片、乒乓球、铅笔。

活动重点激发小朋友对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣。

活动难点探究使物体旋转的方法。

活动过程一、嬉戏迷迷转，引出主题，激发小朋友活动爱好师：孩子们，我们一起玩一个迷迷转的嬉戏吧。

嬉戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，迷迷转，迷迷转，转到天空我不动!儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。

然后我念数字1～10。

假如我念到10，大家还能保持不动的话就算成功。

师幼一起嬉戏(小朋友受学问阅历所限，有时会将转动与滚动相混淆。

我们知道转动是围围着一个轴运动，滚动则是物体整体不断翻转着移动。

这个嬉戏是让小朋友通过自身行动来体验、感受、理解转动。

)小结：原来我们的身体也是可以转动的啊。

二、出示调查记录表，说说自己发觉的生活中能转动的物品及作用师：昨天我请孩子们和自己的爸爸妈妈一起查找能够转动的东西，谁来说一说，你发觉了什么能转动的东西?它是怎么转的?(小朋友依据记录表大胆回答，并请个别小朋友仿照)师：你知道这些能转动的东西它有什么用处吗?小结：风扇转动能让人凉快，洗衣机转动能洗洁净衣服，车轮转动能让车跑起来。

幼儿园大班体育教案《转》

幼儿园大班体育教案一、教学目标•培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质和协调能力•学会基本的运动技能，如跑、跳、投、接、打等•培养幼儿的团队协作意识和合作精神•培养幼儿的体育自信心和竞争意识二、教学准备•足球、篮球、拼图、椅子、绳子、球网等教具•教案、课件、讲义•幼儿体育音乐三、教学过程第一节：运动热身1.音乐响起，幼儿们在教师的带领下快乐地伸展身体，做小腿跨步、大臂并拢、上身左右摆动等热身运动，以增强身体热度。

2.教师播放快节奏的音乐，引导幼儿们做肚皮支撑、仰卧起坐以及其他让身体得到充分运动的动作。

第二节：运球练习1.教师向幼儿们介绍足球和篮球，并演示运球动作。

2.幼儿们分组进行运球练习，每组两人，一个人持球运球，一个人进行抢球。

3.在抢球的过程中，教师引导幼儿们练习通过射球、传球等方式交流，锻炼幼儿的协作能力。

第三节：绳子拔河1.给幼儿们分成两组，每组人数相等，将绳子的两端交给两组幼儿，进行拔河比赛。

2.教师在比赛中加入规则，例如限制每次拉绳距离、规定胜负原则等方式激发幼儿的竞争意识。

3.通过这种方式，幼儿不仅能够锻炼身体协调能力和力量，还能够感受到团队合作的力量和竞争的快感。

第四节：投接球1.教师给幼儿们分组，每组人数相等，将球交给两个组进行传球练习。

2.在传球过程中，教师对幼儿们进行引导，让幼儿们有步骤地学习并掌握基本的传球和接球的方法。

3.通过这种方式，可以让幼儿在传球过程中锻炼协作、团队合作和竞争意识，并提高幼儿的反应速度和球技水平。

第五节：导师游戏1.在教学的最后一节，教师可以为幼儿们设计导师游戏，让幼儿们进行有趣的比赛和活动。

2.比如，教师可以让孩子们学习并玩一些简单、有趣的游戏，如跳高、接力赛、拼图等，以增强幼儿们的身体素质和协调能力。

四、教学总结通过本次体育课程的学习，幼儿们不仅在课堂上学习了基本的体育知识和技能，更重要的是培养了幼儿们的团队合作意识、自信心、竞争意识和自我挑战精神。

大班优秀体育教案《转》

大班优秀体育教案《转》教案名称：大班优秀体育教案适用年龄：4-6岁活动目标：通过体育活动，培养儿童的大肌肉运动能力，提高协调性和灵活性。

同时促进团队合作和社交能力的发展。

活动准备：1. 一个宽敞的室内或室外场地，确保安全无障碍。

2. 各种体育器材如球、绳子、障碍物等。

3. 活动师的引导手册，包括各种体育活动示范和讲解。

4. 音乐设备，用来配合活动进行音乐伴奏。

活动步骤：引入活动：1. 在活动开始前，通过简单的问答或讨论，引导儿童回忆他们过去参加过的体育活动，如跑步比赛、跳绳等。

2. 引入当天的体育活动主题，激发儿童的兴趣，如“我们今天要一起进行团队合作的体育活动，大家准备好了吗？”活动一：球队协作游戏1. 将儿童分成几个小组，每个小组都有一个队长。

2. 给每个小组一个球，告诉他们要用球进行协作活动。

3. 活动师可以先演示一个小组如何协作，通过传球的方式将球送到指定位置。

然后让儿童自己进行实践。

4. 强调团队合作的重要性，鼓励儿童互相帮助和配合。

活动二：障碍跑1. 在场地上设置一些障碍物，如绳子、圈圈等。

2. 让儿童一个一个依次跑过障碍物，时间最短者获胜。

3. 活动师可以根据儿童年龄和能力适当调整难度。

活动三：音乐运动1. 播放快节奏的音乐，让儿童跟着音乐做各种大肌肉运动，如跳跃、摆臂等。

2. 活动师可以示范动作，引导儿童跟随。

活动四：绳子游戏1. 给儿童一根长绳，让他们在两人或多人组成的小组里合作进行各种游戏。

2. 如绳子跳、绳子绕棍子等，既锻炼了身体也培养了团队合作意识。

总结活动：1. 通过简单的问答或小组分享，总结活动内容并激发儿童对体育活动的兴趣。

2. 鼓励儿童表达自己的感受，如“我最喜欢的活动是什么”、“我学到了什么”。

注意事项：1. 活动师应保持活动秩序，确保儿童的安全。

2. 根据儿童的能力和兴趣适当调整活动内容和难度。

3. 在活动中注重团队合作和互助，鼓励儿童参与和交流。

4. 活动师应给予儿童积极的鼓励和肯定，培养他们对体育活动的热爱。

大班体育游戏活动教案《转身接球》

大班体育游戏活动教案《转身接球》一、活动目标1. 学习转身接球的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。

二、活动准备1. 篮球场一座，篮球若干个。

2. 障碍物若干，用来设置障碍赛道。

3. 计时器一台，用于记录比赛时间。

4. 奖杯或奖品若干，用于奖励比赛优胜者。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、传球等。

1.2 进行全身运动，如跑步、跳跃等，让幼儿充分活动身体。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师向幼儿讲解转身接球的动作要领，如转身、接球、传球等。

2.2 幼儿在教师的指导下，进行分组练习，每人持一个篮球。

2.3 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们掌握技巧。

3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师设置障碍赛道，组织幼儿进行转身接球比赛。

3.2 幼儿分组进行比赛，每组派一名代表进行计时。

3.3 比赛结束后，教师总结比赛情况，给予表扬和鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行篮球活动的表现，鼓励家长积极参与。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙饰，激发幼儿对篮球的兴趣。

3. 教学计划：将篮球活动融入幼儿园日常教学中，让幼儿在日常生活中练习篮球技巧。

五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 注意调节活动强度，避免幼儿过度疲劳。

3. 关注每个幼儿的表现，给予他们充分的鼓励和支持。

六、教学内容1. 回顾上节课学习的转身接球技巧，巩固基本动作。

2. 学习如何在比赛中运用转身接球，提高实战能力。

七、教学步骤1. 复习转身接球技巧：教师示范，幼儿跟随练习。

2. 实战演练：教师组织幼儿进行转身接球比赛，提高实战能力。

3. 总结经验：教师引导幼儿分享在比赛中的心得体会。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，评价他们转身接球技巧的掌握程度。

幼儿园大班体育活动转教案反思

大班体育活动转教案反思大班体育活动转教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象，培养幼儿的观察力和语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看转教案吧。

一、设计意图：（适合大班）为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。

我随口说：是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。

我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：老师，圈能转。

老师，飞环能转。

看来可以进行一次有关转的探索活动了。

二、活动目标：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

三、活动准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程：（一）玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？（二）试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。

（三）看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，物体转起来后你发现了什么？2、请说一说你的发现。

大班体育公开课教案《转》

大班体育公开课教案《转》一、教学目标：1. 锻炼大班幼儿的身体协调能力。

2. 培养大班幼儿的团队合作意识。

3. 提高大班幼儿的运动技巧。

二、教学重点：1. 教会幼儿转身的基本动作，并能用于实际运动中。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备：1. 准备一张大地图或标示方向的卡片。

2. 准备音乐。

四、教学过程：1. 引入活动（10分钟）：通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如摆动手臂、转动头部、踏步等，增强幼儿的活动氛围。

2. 游戏一：找方向（10分钟）：a. 将地图或标示方向的卡片展示给幼儿观看，简单介绍地图表示方向的含义。

b. 将地图或卡片收起，让幼儿闭上眼睛，教师出示一个方向，比如东、西、南、北，然后让幼儿按照出示的方向转身。

c. 重复几次，让幼儿熟悉方向词汇，并提醒他们转身时要注意平衡。

3. 游戏二：找搭档（10分钟）：a. 分组将幼儿随机排成两排面对面。

b. 教师播放音乐，两排幼儿开始同时转身，尽快找到面对面的搭档。

c. 当两个幼儿找到搭档后，就一起转身，然后继续找下一个搭档。

d. 随着音乐的快慢变化，调整转身的速度，增加难度。

e. 游戏结束时，为找到搭档最多次数的组员颁发小奖品，鼓励团队合作。

4. 游戏三：转转球（10分钟）：a. 将幼儿分成两个组，每个组站成一个圆。

b. 在两个圆中间，放置一个小球。

c. 教师开始击鼓或播放音乐，两个圆内的幼儿开始按顺序转身，将小球传给身后的同伴。

d. 如果小球掉落地面，掉球的幼儿需从最后重新加入传球活动。

e. 每完成一轮传球活动，调整距离或增加传球次数增加难度。

f. 常规结束后，鼓励幼儿多回顾游戏中的团队合作情况，并表扬合作积极的组员。

5. 游戏四：自由转身（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿自由活动，可以跳、转、走等。

b. 音乐暂停时，教师出示一个方向，幼儿迅速转身朝向出示的方向。

c. 可根据幼儿的年龄和能力水平适当调整游戏难度。

大班科学活动教案《身体部位的转动》

大班科学活动教案《身体部位的转动》【活动目标】1. 帮助儿童通过手脚动作和感官体验认识身体各部位；2. 培养儿童的协调能力和动手能力；3. 让儿童学会以游戏参与的方式理解科学知识。

【活动准备】1. 管理员准备一些音乐，并确保音响设备可以运作；2. 准备一些简单的道具，如彩色圆环、毛绳等，用于游戏中；3. 在空旷的房间中设置障碍物，例如椅子、桌子、桶等。

【活动步骤】第一步：启动活动，介绍活动内容管理员向儿童介绍本次活动的目的和内容，引导他们理解身体各部位的名称。

第二步：认知部位，打成一片管理员为儿童讲解人体的各个部分，并通过生动有趣的方式帮助他们认知身体部位。

例如可以播放一些有关身体部位的儿歌，比如《音乐公开课》中的《头儿肩膀膝头脚趾》，要求儿童跟随着歌曲动起来，动作要轻松愉悦。

比如，在动手动脚的过程中，管理员可以请儿童手举起来，左手中指指脐中心，右手中指从肚脐往下，将两指的交叉点视为人体重心位置，让儿童注意一下。

第三步：模仿模特，模拟示范管理员可以利用道具或旁边的助手，示范各种身体部位的转动和协调动作，鼓励儿童模仿该动作，并逐渐增加趣味性和难度。

第四步：游戏活动，家长参与管理员可以进行一些协作游戏，如场地布局类的游戏，游戏规则是要在一定时间内成功走过一段奇特的长远路程，有些路程时梯形，有些时曲线，有些时上下坡，有些时顺时针弯曲等等。

要求儿童在这个过程中要用各种转动身体的动作完成游戏。

在游戏过程中还可以加入一些细节，如家长参与其中，在某个时刻需要父母鼓励孩子们去做一些身体上的挑战，比如说翻过一个小木板、爬过一个铁皮上、过沙堆等等。

第五步：结束游戏，反思与讨论在游戏结束后，管理员可以与儿童一起讨论学到了哪些新的企业信息，可以引导儿童分享自己的快乐和体验，并结合游戏体验来让儿童更深入地认识到身体的各个部位。

【活动延伸】对于一些行动不够灵活或机动性不足的儿童，建议可以让他们依据自己的能力水平去选择或创造自己的动作。