专业技术人员学习、培训制度(正式)

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人员培训制度及考核办法(4篇)

人员培训制度及考核办法

1、范围

相关从业人员相关岗位的操作技能、安全、环境保护、职业卫生等方面的专业培训；现场操作人员的定期培训及考核。

2、职责

2.1生产技术科负责现场操作人员的定期培训及考核。

2.2行政科负责相关从业人员相关岗位专业培训的____实施。

2.3行政科负责所有培训及考核的记录存档。

3、培训

3.1新入职现场操作人员，采用老员工一带一的方式进行培训，经生产技术科现场实操考核合格后，方可独立上岗。

3.2每年生产季节的____月份和____月份，对全体现场操作人员进行岗位培训。

3.3每年至少对全体员工进行一次安全、环境保护、职业卫生等方面的专业培训。

3.4适当安排公司质检人员、安全人员、环保人员参加第三方培训机构的专业培训。

3.5行政科做好各项培训工作的记录存档，并保留____年以上。

4、考核

4.1对现场操作人员，每次培训后进行实际操作考核，确保其胜任本职工作。

4.2行政科汇同生产技术科不定期对实际生产情况进行抽查，及时纠正现场操作人员的错误操作。

4.3对于安全、环境保护、职业卫生等方面的培训，采用现场座谈，相互提问，趣味问答等方式进行考核，确保加深记忆，在实际生产中能够时刻牢记。

4.4行政科做好考核记录，列明考核不合格人员，进行再次培训。

5、记录

培训考核记录

人员培训及考核制度

(一)目

的

为不断提高员工队伍的法律法规意识和业务知识水平，确保药品经营业务全过程的规范操作，更好地为广大人民群众服务，特制定本制度。

(二)依

据

1.《____药品管理法》

2.《药品经营质量管理规范》及其实施细则

关键技术研发人员培养进修管理新规制度

技术研发人员培养进修管理制度

一、培训目标

1、打造最优异企业职员团体，建立学习型企业，增强企业关键竞争力，适应企业对各类人才需求。

2、提升全员整体素质和工作能力，改善工作方法，提升工作效率。

3、为使企业培训工作专业化、规范化、制度化，特制订本制度。

二、适用范围

企业全体技术研发职员。

三、职责

1、企业综合办公室负责对企业培训计划审批、对培训计划实施监督和管控。

2、战略发展部是企业培训工作归口管理部门，负责对培训组织体系领导和管理，企业培训计划和综合、组织和协调、指导和实施、培训效果考评考察等。

3、部门经理和各单位责任人要主动推进本部门、本单位培训工作，列入日常工作项目。定时对本部门职员进行应知应会、提升工作能力和方法培训，督促、指导培训员完成部门培训任务。

4、各部门、各单位责任人要随时搜集和培训工作相关基础信息，

主动对企业培训工作提出反馈意见和合理化提议，作为年度考评依据之一。

四、程序

1、培训需求申请

各部门可依据各自需求提出培训申请：1）部门层面培训需求须于每三个月末前向战略发展部提出下季度培训计划；2）企业层面培训需求须于每十二个月12月10日前向战略发展部提出下年培训计划。各部门提出培训需求时，须填写《部门培训申请/计划表》；个人如相关键计划外培训需要，须提前半月向部门申请，并填写《职员培训申请表》。

2、培训计划制订

2.1 《年度培训计划》由战略发展部依据企业发展需求及各部门培训需求于每十二个月12月份制订下年度培训计划，报综合办公室同意后，派发各相关部门。

2.2各部门每三个月内部培训申请经同意后，由各部门责任人监督实施，并报战略发展部立案。标准上各部门职员每三个月培训不少于5次（包含企业层面培训）。

人员培训管理制度

人员培训管理制度1

一、培训目标

第一条为提高员工素养，充足公司进展和员工进展需求，创建优秀的员工队伍，建立学习型组织。

第二条通过不绝提高员工的学问水平、工作本领和能动性，使员工达到实现自我的目标。

第三条公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同进展。

二、适用范围

本公司全部员工的各项培训计划、实施、考评等，均依照本制度办理。

三、培训原则

第一条常常激励员工积极参加学习和培训。

第二条预先订立培训后期要求达到的标准。

第三条积极引导员工的培训和学习。

第四条参加培训者能从培训中有所收获。

第五条接受适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。

第六条依据不同的培训对象实行不同培训方式。

第七条通过培训为员工供应晋升机会。

四、培训程序

第一条人事办公室负责培训统筹、规划。

第二条各单位负责人帮忙人事办公室进行培训的实施、督促，同时在公司整体培训计划下组织好本单位内部的培训。

第三条培训结束后，受训人员即时上交《员工培训记录表》（见附表一）至人事办公室。人事办公室开展评估工作，以判定培训是否取得预期的效果。

五、培训分类

第一条内部培训

1、培训对象：全体员工

2、培训目的：依靠公司内部有专业特长和有阅历员工的气力，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的'沟通与交流，在公司内

形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。

3、培训内容：公司内部手册集学习、公司技术类、市场类、管理类、礼仪类等多个方面及员工感喜好的业余学问、信息等。

4、培训形式：在公司内部以学习行业学问相关书籍、召开讲座或研讨会、交流会的形式进行。

专业技术人员岗前培训制度

专业技术⼈员岗前培训制度

在快速变化和不断变⾰的今天，制度在⽣活中的使⽤越来越⼴泛，制度⼀经制定颁布，就对某⼀岗位上的或从事某⼀项⼯作的⼈员有约束作⽤，是他们⾏动的准则和依据。拟定制度需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编精⼼整理的专业技术⼈员岗前培训制度，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

专业技术⼈员岗前培训制度1

第⼀章总则

第⼀条岗前培训的⽬标是使新进出⼝员了解本公司情况及规章制度，便于新进⼈员能更快胜任未来⼯作并遵守规定。

第⼆条凡新进⼈员必须参加本公司举办的新进⼈员岗前培训，其具体实施办法依本制度执⾏。

第三条岗前培训的内容包括如下⼏个⽅⾯：

1、公司创业史；

2、公司业务；

3、公司组织机构；

4、公司管理制度；

5、所担任业务⼯作情况、业务知识。

第四条凡新进⼈员先进⾏五⾄⼋天培训，每隔⼆周举⾏⼀次。

第五条新⼈员的培训，⼈事部门应事先制定⽇程安排计划表，培训进度记录及⼯作技能评定标准表。

第⼆章培训阶段

第六条对于新进⼈员的岗前培训，按⼯作环境与程序可分为三个阶段：

1、公司总部的培训；

2、主管部门的培训；

3、实地训练。

第七条公司总部的培训须重点进⾏以下各项：

1、公司状况；

2、参观公司的各部门及其本⼈未来的⼯作岗位环境；

3、介绍其岗位特征及如何与其他部门配合；

4、熟悉公司产品的性能、包装及价格；

5、市场销售情况分析；

6、对市场上同类产品及⼚家要有相应的了解；

7、聘⽤专家实施⼝才培训。

第⼋条各部门的教育培训负责⼈必须是新进⼈员的未来主管和实地训练负责⼈。

人员技术培训制度（3篇）

人员技术培训制度

是指公司或组织为了提升员工的技术水平和职业发展而制定的一系列培训规定和流程。以下是一个典型的人员技术培训制度的主要内容：

1. 培训需求分析：公司根据业务发展和员工需求，定期进行培训需求分析，确定需要培训的技术和能力。

2. 培训计划制定：根据需求分析，制定年度或季度培训计划，明确培训的内容、目标、时间和预算等信息，并将计划纳入公司的人力资源发展战略中。

3. 培训方式选择：根据培训计划，选择合适的培训方式，包括内部培训、外部培训、在线培训、研讨会等。根据不同的培训内容和目标，选择合适的培训方法。

4. 培训资源准备：为培训准备必要的资源，包括培训师、培训材料、培训设备等，确保培训的有效进行。

5. 参训人员选拔：根据培训计划和目标，确定参加培训的员工名单，并向其透露参训的要求和任务。

6. 培训实施：按照培训计划，组织培训活动，包括开展培训课程、进行模拟和实践操作、组织讨论等，确保培训的有效性。

7. 培训跟踪评估：在培训结束后，对培训结果进行跟踪评估，了解培训效果，整理完善培训记录，为后续人员发展提供参考。

8. 培训成果应用：将培训获得的知识和技能应用到工作中，通过工作实践不断巩固和提升，实现个人能力和职业发展的持续提升。

人员技术培训制度（二）

第一章总则

第一条为了提高公司员工的专业技能和综合素质，促进公司的发展和创新，制定本制度。

第二条公司全体员工包括正式员工、实习生、兼职人员等，都应当按照本制度进行相应的技术培训。

第三条本制度适用于公司全体员工。

第四条员工技术培训应当依据公司的发展需要和员工的职业发展规划。

医务人员职业培训制度

第一章总则

第一条为了提高医务人员的职业素养和专业技能水平，加强医院

的科学管理和服务本领，订立本制度。

第二条本制度适用于医院内全部从事临床、护理、行政、科研等

工作的医务人员。

第三条本制度遵从科学、公正、平等、公开的原则，坚持因人施策，以人为本，不绝促进医务人员的个人发展和综合素养提升。

第二章培训内容

第四条医务人员的培训内容包含以下方面：

1. 临床技能培训：医生、护士等临床岗位人员应接受包含基础知识、操作技能、临床推断和诊疗方案订立等方面的培训，以提高临床

工作的技术水平和综合本领。

2. 专业培训：针对医务人员所在科室或岗位的特点，进行相关专

业知识的培训，包含医学前沿知识、疾病诊疗规范、新技术新方法等

方面的学习。

3. 医学伦理与法律培训：医务人员应接受医学伦理、医疗法律法

规等方面的培训，加强对医疗工作的道德管束和法律意识。

4. 沟通与协作本领培训：医务人员应接受沟通技巧、团队协作和

人际关系等方面的培训，以提高工作中的沟通效果和协作本领。

5. 职业道德培训：医务人员应接受职业道德教育和职业操守培训，强化职业精神和专业规范，提高医德医风。

第三章培训组织

第五条医院设立特地的培训部门，负责组织医务人员的职业培训。

第六条医院培训部门应订立培训计划，依据职业培训需要和医务

人员的岗位特点，确定培训内容和培训方式。

第七条培训方式可以包含：课堂培训、实践培训、研讨会、学术

沟通、在线培训等形式。

第八条培训部门应邀请医院内外的专家学者、临床经验丰富的医

师以及行业领导等担负培训讲师或引导老师，确保培训质量。

4.16.2.2病理科人员进修及培训计划制度[大全五篇]

第一篇：4.16.2.2病理科人员进修及培训计划制度

病理科人员进修及培训计划制度

为提高病理科人员诊断水平,保持科室持续良性发展,杜绝医疗事故的发生，现计划如下：

1、定期安排人员附上级医院进修学习；

2、技术人员在上级医院医师带领下参加包埋、切片、做免疫组化、染色等技术。

3、病理科诊断组或技术在学习期间，在上级医师的带领下参加取材、初步诊断、复诊。

4、每月进行科内业务学习和讲座一次；

5、积极参加省、市举行的疑难病理读片会，开阔视野；

6、积极参加省、市级病理学术会1-2次；

7、鼓励科室人员搞科研和论文写作，搞技术创新。

第二篇：病理科人员准入制度

病理科人员准入制度

1.病理科工作人员必须具备相关专业教育经历和资质，相应的专业技术知识及工作经验，熟练掌握自己工作范围的技术标准、方法和设备技术性能，并持有我省相关上岗证。

2.从事病理科工作的人员必须进行上岗前体检并体检合格。

3.所有工作人员必须接受相关生物安全知识、法规制度培训并考试合格。

4.应熟练掌握与岗位工作有关的方法和操作规程，能独立进行操作和结果的处理，分析和解决工作中的一般技术问题，有效保证所承担环节的工作质量。

5.应熟练掌握常规消毒原则和技术，掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。

6.工作人员在下列情况下进入工作区需经科室负责人同意：（1）身体出现开放性损伤；（2）患发热性疾病；

（3）呼吸道感染或其它导致抵抗力下降的情况；（4）正在使用免疫抑制剂；（5）妊娠。

7.外单位来病理科参观、学习人员进入科室应经院相关部门批准并遵守科室生物安全相关规章制度。通过培训掌握责任区内生物安全基本情况，了解所从事工作的生物安全风险，接受与所承担职责有关的生物安全知识和技术，个体防护方法等，熟悉岗位所需消毒知识和技术，了解意外事件和生物安全事故的应急处置原则。

卫生专业技术人员岗前培训制度

定岗前培训是指对新进入人员在安排固定岗位前进行的培训，其宗旨是使新进入人员了解医院基本情况、熟悉工作基本流程、掌握医院规章制度、拥有工作所需基本技能，从任职资格和实际工作能力两方面胜任工作。

一、新进入人员在未满固定培训期限、未取得任职资格或未经相关职能部门考核认定实际工作能力符合任职要求的，均视为在定岗前培训期间。

二、新就业本科及以下毕业生定岗前培训固定期限为一年半;已取得执业资格人员定岗前培训固定期限为半年;新就业研究生(有执业资格)及已取得中级以上技术职务的，定岗前培训固定期限为三个月;取得副高以上技术职务(或特殊人才)和副科以上行政职务的，不参加定岗前培训;行政、职能、后勤科室人员定岗前培训期限视工作性质可适当缩短。

三、新进人员首先要进行定岗前培训。定岗前培训分集中培训和轮岗培训(或院外机构培训)两部分进行。

1、集中培训。医院每年于9月份安排为期一周的新进人员集中培训，由人事科协调有关职能科室进行，内容包括：科室简介、礼仪规范、规章制度、医德医风、团队精神、急救知识、院内感染控制知识和工作基本规范等。

2、轮岗培训。轮岗培训由职能科室按照分工组织安排：医务人员由医务科安排，为转科医师，安排在全院临床岗位轮转学习;护理人员由护理部安排，为转科护士，安排在全院护理和服务岗位轮转学习。其他人员由人事科管理，为轮岗员工。员工轮岗学习期间，科室要做好轮岗员工的基础理论、基本技能、职业道德等各方面的培训，认真填写鉴定评语。

3、院外机构培训。院外机构培训指新进入人员进院后送上级医院(行政、职能、后勤科室送专职培训机构)接受培训，培训时间根据实际情况安排。学习完成回院后，不满定岗前培训固定培训期限的继续轮岗培训。

药学技术人员培训制度

一、培训对象及培训时间

培训对象为新分配入院工作的药学专业大中专毕业生，总培训时间为1年（特殊情况除外）。

二、培训目标

通过规范化的系统培训，使药学技术人员具备良好的医德医风，比较全面的掌握药学基础知识、较系统的专业知识以及熟练的药学实践技能，并具有一定的教学能力和科研能力。

三、培训方法在全科二级科室轮转，每个有带教任务的科室选择1～2名高年资药师以上人员担任带教导师。导师负责本科室轮转药师的指导、教学和考核工作。

四、培训内容及要求

培训内容着重于基本功训练，要求掌握本学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，培养其综合素质，提高其组织协调、独立开展工作和独立处理问题的能力。

五、考核

由轮转科室负责，在轮转结束时由所在科室对药学技术人员实施考核，轮转科室和带教老师组成考核小组。考核内容为药学基础理论、基本技能和基础知识。考核方法为定性与定量相结合，理论与实际操作相结合。另外，在各科室轮

转培训结束时，要进行自我小结和相关技术操作登记，最后由带教老师写出评语填入考核表。

医院检验科业务学习及培训制度

1.目的

加强检验科业务学习及培训，提高检验人员的专业技术水平，拓展视野。

2.依据

《医院职工继续教育制度》

3.适用范围

检验科

4.职责

4.1 科主任：全面负责科室各项学习培训计划的制订、组织和实施。

4.2 科主管教育副主任：具体安排科教育时间、内容安排。

4.3 科内本科生、主管技师以上人员：为科室业务学习讲座的主体，根据安排作综述报告、专题介绍进展，并进行讨论。

5.内容

5.1 业务学习

5.1.1全科每月开展 2～3次业务学习讲座，有计划、有专人组织安排落实。

5.1.2 一般工作人员每年应出席全部讲座的70%以上，参加急诊翻班工作人员应出席全部讲座的 50%。

5.1.3 科内本科生、主管技师以上人员为科室业务学习讲座的主

体，根据安排作综述报告、专题介绍进展，并进行讨论，以提高上述人员的综述能力和学术会议的讨论发言能力。

5.1.4 为提高本科工作人员的学历层次，鼓励工作人员报考研究生、报考夜大。

5.1.5 主管技师以上人员积极参加国家及上海市的继续教育学习，并按院规定，完成相应的学分。

5.1.6 本科生在前三年以掌握本专业开展的项目测定为主，在深度和广度上自学领悟，每年要求有深度不同的综述;第三年则要求有自选题实验计划;第四、五年要求能在上级的指导下开始进行课题研究能力的培养。

5.1.7 本科毕业大学生参加医院每年一次的在岗人员“三基”技术考核。

5.1.8 主管技师则要求在业务上全面掌握本专业组的知识，在临床应用上有较全面的领会和积累，同时着手培养独立的科研能力，在五年内达到一定的水平。在管理上对主管本专业组的各方面工作，或者对本科医教研各条线上的行政工作有较全面的学习和体会，以协助正副主任或组长搞好科室管理。

技术质量管理培训制度(正式稿)

技术质量管理培训制度

1.总则

⑴项目部应积极建立学习培训制度，定期组织管理人员学习业务知识，开展专业培训活动，针对上级宣贯文件精神及施工所需职业技能知识开展培训。

2.组织机构及职责

⑴项目部培训总工为牵头人，定期收集培训需求，制定培训计划。

⑵项目部职责

①负责项目部人员培训以及政策性文件的制定；

②审定各部门的培训需求，填写培训需求计划表，制定年度培训计划并组织实施；

③负责组织完成上级布置的各项培训任务，特别是针对中交集团技术质量管理相关办法及通知，适时组织培训。

4.主要培训组织形式

（1）主要采用短期培训的形式进行。

（2）新员工培训：以项目部概况、简史、规章制度、企业方针、职业道德、安全质量意识、相关法律法规、技术操作规程等为主要内容的岗前培训。

（3）岗位培训：以关键岗位管理人员(施工员、技术员、安全员、质检员、材料员、机务员)、班组长、特种作业人员培训作为重点，坚持“先培训、后上岗”制度，

（4）定期参加总公司组织的培训，严格执行公司培训制度，项目部适时调整人员分工，保证人员能脱产学习。

5.岗位培训的工作程序

⑴确定培训需求：根据项目部人员现有能力与岗位所需能力之间的差距，在此基础上确定培训目标需求。

（2）制定培训计划：编制项目部年度培训计划，对每个培训班次制定详细培训方案，包括培训时间、地点、对象，培训目标、培训内容、培训形式等。

（3）组织实施培训：按照培训计划所规定的要求组织实施培训。

（4）评估培训效果。培训主管部门在各类培训工作结束后均应对培训效果进行评价，填写《讲师培训效果评价表》，培训评估结果反馈组织培训的相关部门，以便培训工作的持续改进。

科技人员培养进修制度

科技人员的培养进修、职工技能培训制度

员工学习培训制度

第一部分总则

一、培训目的

为了提升员工思想道德素质，提高员工绩效和组织效率，促进员工个人全面发展和公司可持续发展的目的，制定本制度。

二、培训形式

培训形式分为公司级培训、部门级培训、员工自我培训。

公司级培训主要指覆盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、组织实施；部门级培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的培训；员工自我培训指员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。

三、总经理、分管经理及各部门、分公司职责（一）总经理

1、负责审批公司级培训计划和培训效果评价方案。

2、监督公司级培训计划的实施。（二）分管经理

1、负责审批部门级培训计划和培训效果评价方案。

2、监督部门级培训计划的实施。（三）综合管理部

1、拟订公司级培训计划和培训效果评价方案，报总经理审批通过后，组织实施，对培训过程进行控制。

2、协助分管经理对部门级培训计划进行审核、备案，监督实施。

3、建立培训档案，将员工接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对受训者的培训评语等。

（四）其它部门和分公司

1、拟订部门、分公司培训计划和培训效果评价方案，报分管经理审批通过后，组织实施。

2、协助综合管理部进行公司级培训工作的开展。

3、向综合管理部报送培训成果，以建立员工培训档案。

4、受训员工完训后的督导与追踪，以确保培训成果。四、培训计划

1、部门级培训计划制定及审批程序

综合管理部每年3月初和9月初分别发放《员工培训需求调查表》，部门、分公司负责人结合员工具体情况及本部门的实际情况，填写《员工培训需求调查表》，并将员工的《培训需求调查表》进行汇总，拟订出本部门运行期（非运行期）培训计划，于3月中旬、9月中旬经分管经理审批后，将《培训需求调查表》、《培训计划表》送交综合管理部人力资源助理。人力资源助理根据报回的部门级培训计划进行备案，同时通知各部门执行，培训计划表见附件。

人员技术培训制度

是指为了提升员工的专业技能和知识水平，提供的系统化的培训方案和制度。

该制度应包括以下内容：

1. 培训计划：根据公司发展需求和员工的职业发展规划，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方法和时间安排。

2. 培训需求分析：定期与部门负责人、员工进行交流，了解其培训需求和意愿，以此为基础进行培训计划的制定。

3. 培训资源评估：评估公司内外的培训资源，包括内部培训师、外部培训机构、在线学习平台等，以便选择合适的培训资源。

4. 培训形式：根据培训内容和员工的特点，选择相应的培训形式，包括内部培训、外部培训、培训课程、研讨会、工作坊等。

5. 培训评估：针对每个培训活动，进行反馈和评估，收集员工对培训效果的看法和建议，并根据评估结果进行调整和改进。

6. 奖励机制：对参与培训并取得良好成绩的员工进行奖励和激励，包括奖金、晋升、荣誉称号等，以激励员工积极参与培训活动。

7. 培训记录和档案：建立员工培训记录和档案，记录员工的培训课程、成绩和证书等相关信息，作为个人职业发展和绩效考核的依据。

人员技术培训制度的实施可以提升员工的专业技能，增强员工的绩效和工作动力，同时也有助于公司提高竞争力和创新能力。

医务人员培训制度范本（2篇）

医务人员培训制度范本

一、绪论

医务人员是医疗服务的核心力量，为了提高医务人员的专业水平和服务质量，本医疗机构制定了本培训制度。培训制度的目的是培养医务人员的专业知识和技能，提升他们的综合素质，并增强医疗机构的整体竞争力。

二、培训内容

1. 专业知识培训

医务人员需要持续学习和更新自己的专业知识。医疗机构将根据不同科室的需要，定期组织相关的专业知识培训，包括但不限于临床诊疗规范、最新医疗技术、疾病诊治进展等方面的内容。

2. 专业技能培训

医务人员需要具备良好的临床技术和操作技能。医疗机构将根据各个科室的需求，组织相关的专业技能培训，包括但不限于手术技巧、急救技能、护理操作等方面的内容。培训将采取理论教学与实际操作相结合的方式，以确保培训效果。

3. 服务技巧培训

医务人员是面对患者的第一线服务人员，需要具备良好的沟通和人际关系技巧。医疗机构将组织相关的服务技巧培训，包括但不限于患者沟通技巧、病情解释技巧、团队协作技巧等方面的内容。培训将重点强调医务人员应具备的职业道德和医德。

4. 专业素养培养

医务人员需要具备高尚的医德和职业道德，以及良好的职业操守。医疗机构将组织相关的专业素养培养，包括但不限于医德医风教

育、职业道德教育、法律法规培训等方面的内容。培训将通过案例分析和讨论等方式进行，以促进医务人员的自我反思和成长。

三、培训方法

1. 理论教学

医疗机构将邀请相关专家或学者进行理论教学，通过讲座、演讲、讨论等方式进行知识传授。医务人员需要积极参与，提出问题和意见，并将所学知识应用到实际工作中。

2. 实践操作

人员岗位培训制度

试验所人员岗位培训制度

1总则

1.1为了适应农电企业发展需要，全面提高继电保护、电气试验员工（以下简称试验工）的素质，实现安全生产培训的规范化、制度化、科学化，确保生产作业的安全、准确合格，特制订本制度。

1.2试验工的培训是企业生产的重要组成部分和重要环节，是企业安全文明生产达标和创一流企业的重要内容，要将此项工作纳入所制度工作目标。要与布置、检查、总结生产工作同步进行。要与生产任务一样进行考核、奖惩。

1.3要建立和完善“培训、考核、使用、待遇相结合”的机制，生产人员必须做到“先培训，后上岗”。

1.4 本制度适用于从事试验所各岗位员工的培训。

2 新生产岗位人员和转岗人员培训

2.1新录用试验工的基本培训

按有关规定，新试验工在录用后，必须进行公司、所、班组三级教育培训，内容为：

2.1.1政治思想和优良传统教育、所工作范围、工作任务、工作标准及考核办法教育；

2.1.2遵纪守法和文明礼貌教育；农电职业道德教育；

2.1.3有关法律、法规和安全生产知识教育。

新录用试验工教育。经考试合格，根据成绩按继电保护和电气试验分配工作岗位，进行岗前培训学习。

2.2中专及以上文凭毕业生，在正式分配到现场前，必须进行所内教育，由专责和所内各专业负责人系统地介绍试验所的概况，组织机构及有关规程制度等。组织学习《电力安全工作规程》和现场有关规章制度等。

新员工进入现场前，由所内专责根据其所学专业，会同班组制订学习计划，提出实习要求。实习期限为三个月，实习必须经过生产过程见习和岗位实习两个阶段，每个阶段均需制订培训计划，按计划进行培训。

专业技术人员外出培训管理办法

韶关市坪石发电厂有限公司（B厂）

专业技术人员外出培训管理办法

1 编制目的和依据：

1.1 编制目的：

为了实现培养一批技术能力高、理论水平高、能带动本专业工作的专业技术人才，促进公司安全管理、设备管理、运行、检修工艺、经营管理等各类专业管理水平的提高的管理目标，规范专业技术人员被安排外出培训的审批、培训、总结等管理过程，编制本管理制度。

1.2编制依据：

本制度依据或引用了以下管理文件：

1.2.1 华电集团、华电国际有关规定

2 主题内容合适用范围：

2.1 本制度描述了与其它管理制度之间的关系；规定专业技术人员外出培训业务中相关部门的工作职责；规定了管理业务的内容、工作程序和规则以及检查与考核；

2.2 本制度适用于专业技术人员外出培训业务的管理工作。

3 管理职责：

3.1人力资源部管理职责

3.1.1各部门根据需要提出外出培训申请。由派人单位提出申请，

拟定学习内容。由生技部、人力资源部协助联系确定培训单位。由人力资源部联系商定培训协议，尽可能节省住宿及培训费用。各部门结合专业实际情况，选派人员参加，并填写外出培训申请表，报公司分管领导批准。

3.1.2集团公司、华电国际指令性外出培训任务，按照其通知要求安排相关专业人员参加培训。

3.1.3电力研究院等院校、科研机构组织的培训班，经公司分管领导批准，办理外出培训手续后，选派人员参加。

3.2各部门职责

3.2.1送培人员所在部门在送培前，要对参培人员进行送培前教育。向学员交待注意事项、培训目的、内容、任务、要求等,并报人力资源部进行登记、备案存档。

3.3带队人员职责