专业技术人员学习、培训制度(正式)
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度对于企业的发展具有重要的作用。
在当前竞争激烈的市场环境中，专业技术人员的知识和技能更新迭代速度快，一套完善的学习、培训制度可以帮助企业的专业技术人员不断提升自己的能力，保持竞争力。
首先，学习、培训制度应该具有灵活性。
专业技术人员在工作中需要面对各种新的技术和知识，因此学习、培训制度应该具有灵活的安排方式，能够根据专业技术人员的个人需求和工作需要进行个性化的学习、培训安排。
这样可以确保培训的内容和形式与专业技术人员的实际需要相匹配，提高培训的效果和质量。
其次，学习、培训制度应该结合实际工作情况。
专业技术人员学习、培训的目的是为了提高工作能力和技术水平，因此培训的内容应该与实际工作密切相关。
制定学习、培训计划时，应该充分考虑专业技术人员的具体工作内容和职业发展方向，确保培训内容能够对其产生实际的影响。
同时，培训形式和方法也应该多样化，包括理论学习、实践操作、案例分析等，以提高培训的效果。
另外，学习、培训制度应该重视技能培养。
专业技术人员的工作主要依赖于自身的技能和能力，因此学习、培训制度应该注重技能培养。
培训内容应该包括专业知识的学习和技能的训练，培养专业技术人员解决实际问题的能力。
在培训过程中，可以采用项目实训、模拟操作等方式，让专业技术人员能够通过实践来应用所学知识和技能，提高工作能力和应变能力。
总之，专业技术人员学习、培训制度对于企业发展具有重要的意义。
一个完善的学习、培训制度可以帮助企业的专业技术人员不断提升自己的能力，提高工作效率和质量。
为了制定一个有效的学习、培训制度，企业需要重视个性化安排、结合实际工作情况和注重技能培养等方面的因素，以确保培训的效果和质量。
企业还需要不断改进和完善学习、培训制度，以适应不断变化的市场环境和技术需求，提高专业技术人员的竞争力。
2024年专业技术人员学习、培训制度(三篇)
2024年专业技术人员学习、培训制度为进一步提高我矿专业技术人员的从业技能及业务素养，实现一专多能的目标，更好地发挥专业技术对安全生产的指导作用。
根据集团公司要求，结合我矿专业技术人员队伍实际情况，制定本制度。
一、指导思想专业技术人员学习培训，要以‘科技兴安’为理念，以学习新知识、新技术、新设备、新工艺为重点，以解决我矿安全生产的实际问题为任务，不断提高我矿专业技术人员的业务素养，全面提升全体专业技术人员的综合技术水平。
二、学习培训方式专业技术人员学习培训主要以在职、短期、矿内培训为主，脱产、矿外培训为辅，主要包括自学、专题研修、举办讲座等。
三、组织机构及参学人员组织机构：学习培训工作由生产技术部负责，成立学习班，生产技术部长任班主任。
参学人员：全矿专业技术人员。
四、考核管理1、培训期间严格实行课前、课后考勤制度，培训学员应提前____分钟进班，必须做到不迟到、不早退。
2、培训学员原则上一律不得请假，确因工作原因等特殊情况需请假的，必须提前向班主任请假，不履行请假手续的，视为旷课；3、培训学员要自觉遵守课堂纪律，认真听课，严禁课堂上交头接耳、随意走动。
4、培训学员上课时，手机一律调至振动状态或关闭，不得随意接打电话。
5、培训学员要认真做好听课笔记，听课笔记将作为学习培训考核的一项依据。
6、培训考核分为考勤、笔记、考试成绩三个部分，满分为____分。
考勤占总分的____%，笔记占总分的____%，考试成绩占总分的____%。
全年培训考核成绩将作为刘桥一矿专业技术人员评、聘工作的一项依据。
五、学习培训时间、内容学习培训时间、地点、内容，原则上按照公司安排进行。
2024年专业技术人员学习、培训制度（二）为了适应科技快速发展的需求，2024年专业技术人员学习、培训制度将进一步完善和优化。
以下将就其中的内容展开阐述。
一、学习、培训的目标2024年专业技术人员学习、培训制度的目标是提升专业技术人员的综合素质和核心竞争力，以适应经济社会发展的需求。
专业技术人员学习、培训制度正式样本
文件编号：TP-AR-L3866There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party.（示范文本）编制：_______________审核：_______________单位：_______________专业技术人员学习、培训制度正式样本专业技术人员学习、培训制度正式样本使用注意：该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范，条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。
材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。
为进一步提高我矿专业技术人员的从业技能及业务素养，实现一专多能的目标，更好地发挥专业技术对安全生产的指导作用。
根据集团公司要求，结合我矿专业技术人员队伍实际情况，制定本制度。
一、指导思想专业技术人员学习培训，要以‘科技兴安’为理念，以学习新知识、新技术、新设备、新工艺为重点，以解决我矿安全生产的实际问题为任务，不断提高我矿专业技术人员的业务素养，全面提升全体专业技术人员的综合技术水平。
二、学习培训方式专业技术人员学习培训主要以在职、短期、矿内培训为主，脱产、矿外培训为辅，主要包括自学、专题研修、举办讲座等。
三、组织机构及参学人员组织机构：学习培训工作由生产技术部负责，成立学习班，生产技术部长任班主任。
参学人员：全矿专业技术人员。
四、考核管理1、培训期间严格实行课前、课后考勤制度，培训学员应提前5分钟进班，必须做到不迟到、不早退。
2、培训学员原则上一律不得请假，确因工作原因等特殊情况需请假的，必须提前向班主任请假，不履行请假手续的，视为旷课；3、培训学员要自觉遵守课堂纪律，认真听课，严禁课堂上交头接耳、随意走动。
专业技术人员学习培训制度
专业技术人员学习培训制度随着科技的不断发展和社会的快速变化，专业技术人员的学习和培训愈发重要。
为了培养和保持专业技术人员的知识和技能，企业应该建立完善的学习培训制度。
本文将从制度的目的、内容、方式和评估等方面探讨专业技术人员学习培训制度的重要性。
一、制度的目的1.提高技术水平：通过学习和培训，专业技术人员可以了解最新的技术发展，提高自己的技术水平和创新能力。
2.增强综合能力：除了专业技术知识外，专业技术人员还需要具备良好的沟通、团队协作和问题解决能力，培训可以帮助他们提高这些综合能力。
3.促进个人发展：培训可以为专业技术人员提供更多的发展机会和职业晋升空间，让他们能够在职业道路上实现个人目标和成就。
二、制度的内容1.岗位培训：根据技术人员的工作内容和要求，制定相应的培训计划，提供相关的岗位培训。
培训内容可以包括技术操作、工作流程、安全规范等。
2.专业知识培训：根据技术人员的专业领域，提供相关的专业知识培训课程。
这些课程可以包括新技术的介绍、研究进展的讲座、案例分析等。
3.职业发展培训：为技术人员提供职业发展培训课程，帮助他们了解行业发展趋势和就业前景，提供职业规划和晋升方向的指导。
4.综合素质提升：提供与专业技术相关的综合素质培训，包括沟通能力、团队协作、领导力等方面的培训。
三、制度的方式1.线上学习：通过网络平台、在线课程等方式进行学习，具有时间和空间灵活性，适合远程学习。
2.线下培训：通过组织培训班、研讨会、工作坊等方式进行培训，可以现场互动和交流，适合实践操作和案例分析。
3.外部培训：利用外部培训资源，邀请专家或机构进行培训，可以引入新鲜的观点和经验。
4.内部培训：由企业内部人员担任讲师，进行内部培训。
可以节省培训成本并提供定制化的培训内容。
四、评估和反馈为了确保学习培训制度的有效性，企业应该建立评估和反馈机制。
评估方式可以包括考试、作业、项目评估等，通过评估结果来了解培训的效果和学员的学习成果。
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度
是为了提高专业技术人员的技能和知识水平，使其能够适应不断变化的技术环境和需求而制定的一套规定和方法。
专业技术人员学习、培训制度应包括以下内容：
1. 学习和培训对象：确定需要接受学习和培训的专业技术人员的范围和要求。
2. 学习和培训内容：确定需要学习和培训的知识、技能和能力，并结合企业的发展需求和员工的个人发展目标进行定制。
3. 学习和培训形式：确定学习和培训的方式和方法，包括面对面培训、在线学习、工作坊、实践项目等。
4. 学习和培训周期：确定学习和培训的周期和频率，根据企业的需求和员工的时间安排进行规划。
5. 学习和培训资源：确定学习和培训所需的资源，包括教学材料、培训设施、师资力量等。
6. 学习和培训评估：制定学习和培训的评估机制，评估学员的学习效果和培训质量，及时调整和改进培训计划。
7. 学习和培训激励措施：确定学习和培训的激励政策，鼓励员工积极参与学习和培训活动，并提供相应的奖励和晋升机会。
8. 学习和培训跟踪：建立学习和培训的跟踪机制，持续关注学员的学习和发展情况，及时跟进和支持。
总之，专业技术人员学习、培训制度是一个系统的、持续的、有规划的过程，旨在提升专业技术人员的综合素质和职业技
能。
通过科学合理地制定和执行学习、培训计划，可以提高专业技术人员的能力水平，促进企业的创新和发展。
技术人员培训学习管理制度
第一章总则第一条为提高公司技术人员的专业素质和技能水平，提升公司的整体技术水平，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有从事技术工作的员工，包括研发人员、工程技术人员、技术支持人员等。
第三条本制度旨在建立和完善技术人员培训学习体系，明确培训学习目标、内容、方式、考核等，确保培训学习效果。
第二章培训学习目标第四条提高技术人员的技术水平，使其掌握最新的技术知识和技能。
第五条培养技术人员的创新意识和团队协作能力。
第六条提升技术人员的职业素养，增强其责任心和使命感。
第七条促进技术人员个人成长，为公司创造更大的价值。
第三章培训学习内容第八条基础技能培训：包括计算机操作、办公软件使用、外语能力等。
第九条专业技能培训：包括专业知识、技术规范、行业动态等。
第十条创新能力培训：包括创新思维、技术攻关、项目策划等。
第十一条团队协作培训：包括沟通技巧、团队建设、项目管理等。
第四章培训学习方式第十二条内部培训：由公司内部具备丰富经验的技术人员或外部专家进行授课。
第十三条外部培训：参加行业会议、研讨会、技术交流活动等。
第十四条在线学习：利用公司提供的在线学习平台，进行自学。
第十五条实践操作：结合实际项目，进行现场教学和实操训练。
第五章培训学习考核第十六条考核方式：包括理论知识考试、实践操作考核、项目成果评估等。
第十七条考核标准：根据培训学习内容，制定相应的考核标准。
第十八条考核结果：将考核结果与绩效挂钩，作为评优、晋升的重要依据。
第六章培训学习保障第十九条建立培训学习经费预算，确保培训学习活动顺利开展。
第二十条设立培训学习管理部门，负责培训学习计划的制定、实施和监督。
第二十一条建立培训学习档案，记录培训学习过程和成果。
第七章附则第二十二条本制度由公司人力资源部负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，公司期望能够建立一个完善的培训学习体系，为技术人员提供持续的学习和发展机会，从而提升公司的整体技术实力和市场竞争力。
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员的学习和培训制度是指为了提升其专业能力和知识水平，实现职业发展目标而设立的一系列学习和培训计划、课程和机制。
以下是一个常见的专业技术人员学习和培训制度的概述：
1. 学习需求分析：针对不同岗位和职能的专业技术人员，根据其职业发展目标和知识需求，进行学习需求调研和分析。
2. 学习计划制定：基于需求分析结果，制定个人化的学习计划，明确学习目标、时间表和学习方法。
3. 培训课程设计：根据学习计划，设计相应的培训课程，包括线上或线下的课程、学习资料和实践项目等。
4. 学习资源提供：为专业技术人员提供学习资源，包括学习平台、电子书籍、学习资料和相关工具等。
5. 培训实施：根据培训课程的安排，进行线上或线下的培训实施，包括教学、实践和案例分析等环节。
6. 学习评估与反馈：对于参与培训的专业技术人员进行学习评估，包括考试、项目评价或能力测评等，同时提供反馈和建议。
7. 学习跟踪与支持：在学习过程中，及时跟踪和支持学员的学习进度，解答问题，提供学习辅导和指导。
8. 职业发展规划：根据学习和培训成果，帮助专业技术人员进行职业发展规划，为其提供晋升、转岗或跨领域发展的机会和支持。
9. 持续学习机制：建立专业技术人员持续学习的制度和机制，通过定期培训、学术交流、项目实践等方式持续提升其专业能力和知识水平。
通过以上学习和培训制度，专业技术人员可以不断提升自己的专业技能和知识，实现职业发展目标，为企业创造更多的价值。
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度引言随着科技的迅猛发展和行业的竞争加剧，专业技术人员的学习和培训变得尤为重要。
为了提高员工的专业技能水平、增强团队的竞争力，许多企业开始关注并建立了专业技术人员学习、培训制度。
本文将从制度的必要性、制定与执行、培训内容与形式等方面进行详细阐述。
1. 制度的必要性专业技术人员学习、培训制度的建立具有以下几个方面的必要性：1.1 提高专业技能专业技术人员学习、培训制度的主要目的是提高员工的专业技能水平。
通过系统的学习和培训，员工能够不断学习新知识、掌握新技术，从而更好地适应市场的需求和公司的发展。
1.2 增强团队竞争力公司的竞争力和发展离不开专业技术人员的支持和贡献。
通过专业技术人员的学习和培训，可以提高团队的竞争力，使公司更具市场竞争力。
1.3 提高员工满意度员工是公司最宝贵的财富，满意的员工能够更加积极主动地为公司工作。
通过为专业技术人员提供学习、培训机会，可以增加员工的满意度，提升员工的工作积极性和工作效率。
1.4 为员工发展提供机会专业技术人员学习、培训制度也是为员工的发展提供了机会。
通过学习和培训，员工可以不断提升自己的能力和水平，为自己的职业发展打下坚实的基础。
2. 制定与执行2.1 制定制度的过程制定专业技术人员学习、培训制度的过程需要经历以下几个步骤：1.确定制度的目标和范围：明确制度的目标和内容，确定适用范围，包括专业技术人员的身份、岗位要求和学习、培训的内容。
2.收集信息和需求：通过调研、沟通等方式，收集员工的需求和意见，了解市场的需求和行业的发展趋势。
3.制定制度的框架：根据收集到的信息和需求，制定专业技术人员学习、培训制度的框架，包括学习、培训的形式、周期、课程设置等。
4.征求意见和修改：将制定好的框架征求相关人员的意见和建议，对制度进行修改和完善。
5.最终确定和发布：经过反复修改和完善后，最终确定专业技术人员学习、培训制度，并通过适当的渠道进行发布和宣传。
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度一、背景与目的为了提高企业专业技术人员的技能水平、知识储备和综合素养，推动企业创新与发展，保证企业具备竞争力，在此订立专业技术人员学习、培训制度。
二、适用范围本制度适用于公司全部专业技术人员，包含但不限于工程师、设计师、研发人员等。
三、培训计划的订立1.公司每年依据业务需求和技术发展情况，订立相应的专业技术人员培训计划。
培训计划应依据员工近况和发展需求，合理布置学习内容和培训时间。
2.培训计划的订立应充分考虑跨部门、跨领域的沟通与协作，鼓舞员工参加外部培训和学术沟通活动。
四、学习资源的开发和利用1.公司将建立学习资源库，收集整理与工作相关的书籍、期刊、论文、技术文档等学习资料，供专业技术人员借阅和参考。
2.公司鼓舞专业技术人员参加行业协会、社团等组织，并供应必需的支持和帮忙。
五、内部学习和培训1.公司将定期组织内部学习和培训活动，包含但不限于内部培训讲座、技术共享会、案例分析等形式，旨在发挥公司内部专家资源，促进员工之间的知识共享和沟通。
2.通过内部学习和培训，公司鼓舞员工开展团队合作，培养创新本领和问题解决本领。
六、外部培训和学术沟通1.公司鼓舞专业技术人员参加外部培训和学术沟通活动，提高自身的学习和沟通本领。
2.员工参加外部培训和学术沟通时，应提出认真的培训计划和预期效益，经部门负责人审核同意后方可报名参加。
七、管理标准和考核标准1.公司将建立专业技术人员学习、培训档案，记录员工参加学习、培训的情况、所获证书、资格等。
2.员工学习、培训的考核标准既包含学习成绩的量化评估，又包含员工在实际工作中的应用和创新本领的考察。
3.培训结束后，员工应提交学习心得及对工作的应用总结，并经部门负责人评估后存档。
八、嘉奖与激励措施1.公司将依据员工参加学习、培训的情况予以相应的嘉奖，嘉奖形式包含但不限于奖金、晋升、培训津贴等，以激发员工的学习乐观性和创新本领。
2.公司将依据员工的学习、培训成绩，评比优秀学员，并予以相应的荣誉和嘉奖。
专业技术人员学习、培训制度(4篇)
专业技术人员学习、培训制度1. 引言在现代社会中，技术的发展日新月异，各行各业都离不开专业技术人员的支持与协助。
为了保证专业技术人员的能力与素质，提高他们的工作效率和创新能力，制定一套完善的学习、培训制度就显得尤为重要。
本文将详细介绍一套专业技术人员学习、培训制度，以引导专业技术人员不断提升自己，适应社会发展的需要。
2. 目标制定专业技术人员学习、培训制度的目标是提高专业技术人员的综合素质和创新能力，使他们能够适应和引领技术变革，增强工作能力和创造力，不断提高自我价值。
3. 学习计划制定个人学习计划是提高专业技术人员能力的重要一环。
个人学习计划应根据员工的个人发展需求和公司的发展需求制定，并经过上级审核确认。
个人学习计划应包括以下内容：3.1 学习目标：明确个人学习的目标和方向，如技术深造、管理能力提升等。
3.2 学习内容：确定学习的具体内容，包括课程、培训和自学。
课程可以通过公司内部的培训课程、外部的专业培训机构以及在线学习平台等途径获取。
3.3 学习时间：制定学习的具体时间表，确保可以在工作之余进行学习，不影响正常工作。
3.4 学习方式：确定学习的方式，可以包括线上学习、培训班学习、座谈交流等。
3.5 学习评估：制定学习评估制度，可以通过考试、论文、项目实践等方式对学习效果进行评估。
4. 培训计划除了个人学习计划外，公司还应制定培训计划，为专业技术人员提供全面的培训机会，加强他们的专业知识和业务能力。
培训计划应包括以下内容：4.1 培训需求分析：定期对专业技术人员的能力进行评估，分析其培训需求。
4.2 培训内容：根据培训需求分析，确定培训的具体内容和培训方式。
4.3 培训资源：选择合适的培训机构或专家进行培训，为员工提供专业的培训资源。
4.4 培训安排：确定培训的时间和地点，并与员工安排好工作计划以保证培训的顺利进行。
4.5 培训效果评估：培训结束后，对培训效果进行评估，获取员工的反馈和意见，为后续培训工作提供参考和改进。
人员技术培训制度（5篇）
人员技术培训制度人力资源是企业竞争力中最主要的因素，人的综合素质又是人力资源中的主要因素。
各种形式的培训是提高人员素质的有效途径，随着汽车技术的日新月异，新产品、新技术、新装备、新材料、新工艺不断涌现，培训和学习是没有止境的。
1、培训形式：上岗培训：由行业主管部门和学校联合主办，通过对本行业相关法律法规、职业道德、安全知识的教育，取得上岗资格证。
技术等级培训：由行业主管部门联合劳动部门共同举办，包括汽车修理各工种的初级、中级、高级工培训，考核合格由劳动部门发给技术等级证书。
技术专题培训：针对某项新技术的培训，由专家主讲，发结业证书。
特殊岗位培训：厂长、检验员、业务员、结算员等岗位的培训，合格者由行业主管部门发给上岗证书。
企业内业务技术性训：由企业内根据需要自行组织的培训。
2、建立人员档案。
编制全厂人员名册，记录人员的姓名、性别、年龄、身份证号、籍贯、文化程度、工种、技术等级、住址、电话等基本信息。
3、编制岗位的素质能力要求。
4、每年依据本企业人员情况及岗位能力要求，编制年度培训计划，确定参加培训人员的名单和培训种类及本企业自行组织培训的详细计划，并上报运管处维管科一份。
5、参加培训人员应与企业签订服务合同，服务____年以上的，培训费用由企业承担，不到____年由本人承担。
6、制定奖惩措施，凡外派参加培训人员，成绩合格者费用按合同规定由企业方承担，不合格者，企业方不予承担(应在合同中明确)，成绩优秀者应予奖励。
7、每次参加培训的资料和记录，应建立档案，妥善保管。
8、服务合同期满后，人员要求调离本企业的，应在一个月前向厂方提出书面辞职报告。
人员调离时应由相关业务科室签署意见，厂长批准。
在没有经济纠葛的情况下，应予同意。
合同期未满要求辞职的，则按合同规定办理。
9、人员培训管理工作由办公室负责。
人员技术培训制度（2）是指公司或组织为了提升员工的技术水平和职业发展而制定的一系列培训规定和流程。
以下是一个典型的人员技术培训制度的主要内容：1. 培训需求分析：公司根据业务发展和员工需求，定期进行培训需求分析，确定需要培训的技术和能力。
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度第一章：引言在当今的时代，技术快速进展，新技术层出不穷，企业需要保持竞争优势，必需重视培训和学习。
特别是对于专业技术人员，他们需要连续提升专业技能、把握新技术，以更好地适应市场需求和企业进展。
为此，订立合理的专业技术人员学习、培训制度，对于企业和员工都是特别紧要的。
第二章：订立目标学习、培训制度的首要任务是确立目标。
企业应当依据公司的进展战略和竞争环境，确定实在的人员培育目标、培训课题、技术领域、培训方式、培训时效性等方面的内容。
订立明确的培训目标，既能提高员工的技术本领，又能充足公司的实际需求。
第三章：培训课程规划依据订立的目标，进行培训课程规划。
企业应当针对不同岗位和不同层次的员工，订立相应的培训课程和内容。
建议采纳多种形式的培训方式，例如课堂教学、线上学习、实践操作和交流讨论等，结合现代化IT技术手段，创新培训模式，提高培训效率。
第四章：培训机制建设建设完善的培训机制是学习、培训制度的关键。
企业应当明确管理岗位和教学岗位相对应的职责，搭建多维度的培训管理体系，建设完善的培训档案与统计模块。
对于培训过程中存在的问题和困难，企业要适时反馈并改进。
第五章：员工考核和激励机制培训完成后，企业应当对员工进行考核和评估。
建议设置考试和考核机制，明确优秀员工获得的嘉奖和晋升途径。
优秀员工的表彰和激励，除了能够激发员工的工作热诚，也能促进企业的进展。
第六章：总结与展望订立完善的专业技术人员学习、培训制度是企业管理非常紧要的一环，应当重视并落实到各个层面。
一方面，企业要有意识地提高员工的整体素养和个人技能，使他们具备更高的工作本领，为企业的进展贡献气力；另一方面，员工要自动学习和提高本身的技能水平，不断适应市场和企业的进展变化，实现自身的价值。
在将来，随着信息产业和数字化工作方式不断深化，专业技术人员培训的紧要性将更为凸显。
希望企业和员工齐心协力，共同推动学习、培训制度的建设和进展。
专业技术人员学习、培训制度模版(3篇)
专业技术人员学习、培训制度模版第一章总则第一条为了提高专业技术人员的素质和能力，推动企业创新发展，制定本制度。
第二章学习、培训计划第二条学习、培训计划是根据企业发展需求和专业技术人员的岗位任务要求制定的，包括年度培训计划和个人培训计划。
第三章学习、培训内容第三条学习、培训内容由企业确定，包括以下方面：（一）企业相关政策法规及岗位职责要求；（二）职业道德与职业素养；（三）专业知识与技能；（四）领导力与沟通能力；（五）创新能力；第四章学习、培训形式第四条学习、培训形式多样，包括以下方式：（一）内部培训，由企业培训部门或相关部门组织；（二）外部培训，由合作伙伴或培训机构提供；（三）在线学习，包括网络课程、在线研讨会等；（四）参加学术会议、学术交流等。
第五章学习、培训评估第五条学习、培训评估是对学习、培训效果进行检验和评价的过程，包括以下方面：（一）学习、培训计划执行情况评估；（二）学习、培训效果评估，包括知识与技能掌握、应用能力提高等；（三）学习、培训满意度评估，包括学员对培训内容、形式、讲师等的满意度。
第六章学习、培训记录第六条学习、培训记录是对专业技术人员学习、培训情况进行记录和归档的过程，包括以下方面：（一）学习、培训计划执行记录；（二）学习、培训参与记录；（三）学习、培训成绩记录；（四）学习、培训证明文件归档。
第七章学习、培训支持第七条为了提供学习、培训的支持，企业应当采取以下措施：（一）提供学习、培训资源，包括图书、文献、网络平台等；（二）设立学习、培训经费，用于培训费用和学员补贴等；（三）推广学习、培训好经验和做法，营造良好的学习、培训氛围；（四）建立学习、培训交流平台，促进学员相互学习和经验交流。
第八章岗位晋升和职称评定第八条企业应当根据专业技术人员的学习、培训情况，合理安排岗位晋升和职称评定。
第九章辅导和培训竞赛第九条为了促进专业技术人员学习、培训的积极性，企业可以开展辅导和培训竞赛，并给予相应的奖励和荣誉。
推荐-专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度
为进一步提高我矿专业技术人员的从业技能及业务素养，实现一专多能的目标，更好地发挥专业技术对安全生产的指导作用。
根据集团公司要求，结合我矿专业技术人员队伍实际情况，制定本制度。
一、指导思想
专业技术人员学习培训，要以‘科技兴安’为理念，以学习新知识、新技术、新设备、新工艺为重点，以解决我矿安全生产的实际问题为任务，不断提高我矿专业技术人员的业务素养，全面提升全体专业技术人员的综合技术水平。
二、学习培训方式
专业技术人员学习培训主要以在职、短期、矿内培训为主，脱产、矿外培训为辅，主要包括自学、专题研修、举办讲座等。
三、组织机构及参学人员
组织机构：学习培训工作由生产技术部负责，成立学习班，生产技术部长任班主任。
参学人员：全矿专业技术人员。
四、考核管理
1、培训期间严格实行课前、课后考勤制度，培训学员应提前5分钟进班，必须做到不迟到、不早退。
2、培训学员原则上一律不得请假，确因工作原因等特殊情况需请假的，必须提前向班主任请假，不履行请假手续的，视为旷课；
3、培训学员要自觉遵守课堂纪律，认真听课，严禁课堂上交头接耳、随意走动。
4、培训学员上课时，手机一律调至振动状态或关闭，不得随意接打电话。
5、培训学员要认真做好听课笔记，听课笔记将作为学习培训考核的一项依据。
6、培训考核分为考勤、笔记、考试成绩三个部分，满分为100分。
考勤占总分的30%，笔记占总分的10%，考试成绩占总分的60%。
全年培训考核成绩将作为刘桥一矿专业技术人员评、聘工作的一项依据。
五、学习培训时间、内容
学习培训时间、地点、内容，原则上按照公司安排进行。
专业技术人员学习、培训制度范文
专业技术人员学习、培训制度范文一、背景介绍随着科技的不断发展和社会的迅速变革，专业技术人员在各行各业中扮演着重要角色。
为了适应新技术的迅速更新和市场竞争的日益激烈，专业技术人员需要不断学习和提升自己的技术能力。
因此，建立一个科学完善的专业技术人员学习、培训制度是非常必要的。
二、目的和意义专业技术人员学习、培训制度的目的在于提升专业技术人员的综合能力，增加他们在工作中的竞争力，促进公司的发展和创新。
通过学习、培训，专业技术人员能够不断更新知识，掌握最新的技术和行业动态，提高解决问题和创新的能力，为公司的发展提供有力支持。
三、内容与方法1.学习计划制定每位专业技术人员都需要制定个人的学习计划，并定期评估和调整。
学习计划应明确目标和时间安排，包括自主学习、培训课程、学术会议等内容。
2.培训课程安排公司应定期组织专业技术人员参加和有关岗位职责和行业发展相关的培训课程。
培训内容应包括技术知识、管理能力、沟通协作等方面，以提升专业技术人员的综合素质。
3.自主学习推广公司应鼓励专业技术人员自主学习，并提供必要的资源支持。
推广自主学习的方法包括建立学习资源平台、设置学习项目奖励机制、鼓励技术分享等。
4.学术会议和研讨活动公司应支持专业技术人员参加学术会议和研讨活动，提升其交流和学术影响力。
同时，公司也应组织内部学术会议和研讨活动，促进专业技术人员之间的交流和合作。
5.实践和项目经验积累专业技术人员应积极参与实践和项目，通过实践解决实际问题，提升自己的实操能力。
公司应建立实践经验分享机制，鼓励专业技术人员分享项目经验和教训。
四、组织与管理1.制度宣贯公司应将专业技术人员学习、培训制度纳入公司的管理制度体系，并加强宣贯，使每位专业技术人员都清楚该制度的要求和目标。
2.监督与考核公司应建立监督与考核机制，确保专业技术人员按制度要求学习、培训。
监督方式可以采用定期测试、成果报告、学习记录等方式。
3.资源支持公司应提供必要的资源支持，包括学习材料、培训经费、学习时间等。
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习培训制度是为了提高专业技术人员的能力和技术水平，以适应不断发展变化的需求而设置的一系列规定和措施。
1. 制定培训计划：根据企业或组织的发展需求和专业技术人员的现状，制定培训计划，明确培训目标和内容。
2. 职业能力评估：通过职业能力评估，了解专业技术人员的技能水平和发展潜力，确定适合的培训内容和方式。
3. 培训课程设计：根据培训目标和需求，设计培训课程，包括理论学习、实践操作和案例分析等环节，提供全面的知识和技能培训。
4. 培训资源准备：为培训提供必要的教材、设备和工具，确保培训的顺利进行。
5. 培训师资队伍建设：组织培训师资的选拔和培训，提高培训师的教学能力和专业水平，确保培训质量。
6. 培训方式多样化：采用多种培训方式，如面授培训、在线学习、实践操作等，适应不同人员和岗位的需求。
7. 培训效果评估：对培训效果进行评估，了解培训成果和问题，及时调整培训计划，提高培训效果。
8. 持续学习机制：建立专业技术人员的持续学习机制，鼓励他们主动学习和不断更新知识和技能。
通过建立和完善专业技术人员学习培训制度，可以提高专业技术人员的综合素质和竞争力，促进企业或组织的创新发展。
人员技术培训制度(3篇)
人员技术培训制度人力资源是企业竞争力中最主要的因素，人的综合素质又是人力资源中的主要因素。
各种形式的培训是提高人员素质的有效途径，随着汽车技术的日新月异，新产品、新技术、新装备、新材料、新工艺不断涌现，培训和学习是没有止境的。
1、培训形式：上岗培训：由行业主管部门和学校联合主办，通过对本行业相关法律法规、职业道德、安全知识的教育，取得上岗资格证。
技术等级培训：由行业主管部门联合劳动部门共同举办，包括汽车修理各工种的初级、中级、高级工培训，考核合格由劳动部门发给技术等级证书。
技术专题培训：针对某项新技术的培训，由专家主讲，发结业证书。
特殊岗位培训：厂长、检验员、业务员、结算员等岗位的培训，合格者由行业主管部门发给上岗证书。
企业内业务技术性训：由企业内根据需要自行组织的培训。
2、建立人员档案。
编制全厂人员名册，记录人员的姓名、性别、年龄、身份证号、籍贯、文化程度、工种、技术等级、住址、电话等基本信息。
3、编制岗位的素质能力要求。
4、每年依据本企业人员情况及岗位能力要求，编制年度培训计划，确定参加培训人员的名单和培训种类及本企业自行组织培训的详细计划，并上报运管处维管科一份。
5、参加培训人员应与企业签订服务合同，服务____年以上的，培训费用由企业承担，不到____年由本人承担。
6、制定奖惩措施，凡外派参加培训人员，成绩合格者费用按合同规定由企业方承担，不合格者，企业方不予承担(应在合同中明确)，成绩优秀者应予奖励。
7、每次参加培训的资料和记录，应建立档案，妥善保管。
8、服务合同期满后，人员要求调离本企业的，应在一个月前向厂方提出书面辞职报告。
人员调离时应由相关业务科室签署意见，厂长批准。
在没有经济纠葛的情况下，应予同意。
合同期未满要求辞职的，则按合同规定办理。
9、人员培训管理工作由办公室负责。
人员技术培训制度（2）是指为了提升员工的专业技能和知识水平，提供的系统化的培训方案和制度。
该制度应包括以下内容：1. 培训计划：根据公司发展需求和员工的职业发展规划，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方法和时间安排。
专业技术人员学习、培训制度
专业技术人员学习、培训制度制度编号：HR—2021—001 生效日期：2021年XX月XX日1. 前言本制度旨在规范和促进企业专业技术人员的学习和培训，提高员工的专业素养和综合本领，以适应日益变动的市场需求，推动企业连续发展。
2. 适用范围本制度适用于企业内全部专业技术人员，包含但不限于工程师、设计师、研发人员等。
3. 学习、培训目标通过学习和培训，专业技术人员应实现以下目标：—提高专业知识和技能，确保能够胜任工作岗位；—学习并掌握新技术、新方法，推动技术创新和科研发展；—培养综合本领，包含但不限于项目管理、团队合作、沟通本领等；—加添行业认知，了解市场动态和竞争对手的发展情形。
4. 学习、培训计划4.1 订立学习、培训计划—由企业人力资源部门负责订立全年学习、培训计划；—学习、培训计划应依据企业发展需求、员工职业规划及市场发展趋势等综合因素进行合理布置；—学习、培训计划应提前至少一个月发布，并告知相关人员。
4.2 学习、培训内容—学习、培训内容应围绕专业知识、技能提升和综合素养培养打开；—可以采取内部培训、外部培训、在线学习等形式；—学习、培训内容可以包含技术研讨会、学术沟通、行业论坛等。
4.3 培训机构选择—选择知名、专业的培训机构；—培训机构应具备丰富的培训经验和相关资质；—可以借助第三方评估机构对培训机构进行评估和筛选。
4.4 员工培训需求调查—每年进行一次员工培训需求调查，了解员工对学习、培训的需求和看法；—调查结果应被纳入学习、培训计划的订立过程。
5. 学习、培训实施5.1 培训时间和方式—培训时间应依据工作布置和培训计划进行合理布置；—可以采取集中学习、分散学习等不同的方式。
5.2 培训费用和经费管理—培训费用由企业承当，纳入企业的培训经费预算中；—培训费用包含但不限于学习料子费、培训机构费用、差旅费等；—员工在参加培训期间，享受正常薪酬待遇。
5.3 培训效果评估—培训结束后，进行培训效果评估；—培训效果评估可以采用问卷调查、实际应用情况等方式进行；—培训效果评估结果应及时反馈给相关人员和培训机构，用于改进和调整培训内容和方式。
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编订：__________________
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专业技术人员学习、培训
制度(正式)
Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.
Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-8827-26 专业技术人员学习、培训制度(正
式)
使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。
下载后就可自由编辑。
为进一步提高我矿专业技术人员的从业技能及业务素养，实现一专多能的目标，更好地发挥专业技术对安全生产的指导作用。
根据集团公司要求，结合我矿专业技术人员队伍实际情况，制定本制度。
一、指导思想
专业技术人员学习培训，要以‘科技兴安’为理念，以学习新知识、新技术、新设备、新工艺为重点，以解决我矿安全生产的实际问题为任务，不断提高我矿专业技术人员的业务素养，全面提升全体专业技术人员的综合技术水平。
二、学习培训方式
专业技术人员学习培训主要以在职、短期、矿内培训为主，脱产、矿外培训为辅，主要包括自学、专
题研修、举办讲座等。
三、组织机构及参学人员
组织机构：学习培训工作由生产技术部负责，成立学习班，生产技术部长任班主任。
参学人员：全矿专业技术人员。
四、考核管理
1、培训期间严格实行课前、课后考勤制度，培训学员应提前5分钟进班，必须做到不迟到、不早退。
2、培训学员原则上一律不得请假，确因工作原因等特殊情况需请假的，必须提前向班主任请假，不履行请假手续的，视为旷课；
3、培训学员要自觉遵守课堂纪律，认真听课，严禁课堂上交头接耳、随意走动。
4、培训学员上课时，手机一律调至振动状态或关闭，不得随意接打电话。
5、培训学员要认真做好听课笔记，听课笔记将作为学习培训考核的一项依据。
6、培训考核分为考勤、笔记、考试成绩三个部分，
满分为100分。
考勤占总分的30%，笔记占总分的10%，考试成绩占总分的60%。
全年培训考核成绩将作为刘桥一矿专业技术人员评、聘工作的一项依据。
五、学习培训时间、内容
学习培训时间、地点、内容，原则上按照公司安排进行。
请在这里输入公司或组织的名字
Enter The Name Of The Company Or Organization Here。