2020届高考政治一轮复习课件：必修3第五课文化创新(共14张)
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2019-2020高考政治一轮复习课件必修3 第2单元 第5课 文化创新 -
(1)社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力；社会实践是文化创新的 根本目的，是检验文化创新的根本标准。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展，文化源于社会实践，又引导、制约着 实践发展。
人民群众在文化创新中的作用
[ 问题导引] 人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无 病的呻吟、无魂的躯壳。 上述评论观点，从文化角度看，实质上是呼吁广大文艺工作者如何去做？
[ 问题导引] 2017 年 9 月 17 日，古镇唐风－全国国画名家走进“湘江古镇群”采风写生 活动正式启动，30 多名来自全国各地的国画名家走进望城古镇群进行采风。画 家们将用两天的时间在乔口渔都、湛水芙蓉园、靖港古镇、千龙湖国家湿地公 园、新康戏乡、铜官古街、书堂山欧阳询文化园、丁字石街等地采风取景，用 手中的画笔描绘古镇群的湖光山色和人文美景。
[ 提示]
关注人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的需求，虚心向人
民群众学习，从人民的伟大实践和丰富的生活中汲取营养。
[ 规律总结] 1．原因和措施结合，准确把握人民群众在文化创新中的作用 (1)人民群众在文化创新中的地位：人民群众从来就是社会实践的主体，也是 文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 ①文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的 基本需求。 ②文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚 定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的 生活中汲取营养，才能创造出无愧于时起讨论数学、物理、化 学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而 开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁， 出 5 道题，学生都答对了，但解法平淡，只给 80 分；如果答对 4 道，但解法 富有新意，就给 100 分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地 感染着每一个学生。
人教版高中政治必修三《文化生活》复习课件：第五课 文化创新 (共44张PPT)
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春晚呈现的脍炙人口的作品与演员们充分发挥自己的聪明才智、 “深入各行生活、扎根各族人民”的实践活动有关。春晚剧组各导 演纷纷深入各地，吸取艺术养分，挖掘创作素材。这表明( ) ①社会实践是文化创新的根本途径 ②优秀作品来源于文艺工作 者的才能 ③文化多样性是文化创新的重要基础 ④文化创新是 社会实践的动力 A．①③ B．①④C．②③ D．③④
A
解析：文化创新离不开对传统文化的继承，故B、D错误； 推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，故C错误。材 料强调的是创新对艺术的重要性，故A正确。
（三）文化创新的途径
1 根本途径：立足于社会实践
（1）、社会实践是文化创新的源泉和动力，也是文化 创新的根本途径。
（2）人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体 （3）只有积极投身社会实践，从人民群众的伟大实践中 汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
（1）文化发展的实质在于文化创新 （2）文化创新是社会实践发展的必然要求
2 作用、意义：
（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭 动力
（2）文化创新可以推动社会实践的发展 Ａ、文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展 Ｂ、推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是 检验文化创新的根本标准。 （3）文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新是文化富有生机与活力的重要保证。
人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体;关注最广大人民群众 的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习, 从人民群众的伟大实践中汲取营养,创造出无愧于时代和人民的文化作品, 这是当代中国文化工作者的使命和职责。
1.小说《涂自强的个人悲伤》描写了农村子弟涂自强短暂而悲凉的一生。 它是作家方方在深入走访当今贫困大学生群体的基础上写就的,意图写 出21世纪大学生与20世纪80年代大学生迥然不同的命运。小说一面世, 就以其现实的话题和悲悯的情怀激起圈里圈外的热议。这说明 ( ) ①社会实践是文化创新的源泉 ②社会实践是文化创新的动力 ③推动 社会实践的发展是文化创新的根本目的 ④文化创新能够促进民族文化 的繁荣 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 【解析】方方在深入走访当今贫困大学生群体的基础上写就小说,体现 了①;作家意图写出21世纪大学生与20世纪80年代大学生迥然不同的命 运,体现了②。③④在材料中没有体现。
2020届高考政治一轮复习《文化生活》精品课件：第五课 文化创新(必修3)
梳理基础知识
突破核心考点
热点面对面
限时规范训练
文化创新的源泉和动力一直是高考考查的重点，主要以 选择题的形式出现。命题时主要通过展示国家或地方有关文 化发展的鲜活材料，考查社会实践是文化创新的源泉和动力。
梳理基础知识
突破核心考点
热点面对面
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命题角度 文化创新的源泉和意义 [预测题型：选择题]
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热点面对面
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高考警示 ①考查文化创新的源泉和动力；社会实践是文化创新的源泉、 动力、根本目的、检验标准。可联系哲学中实践与认识的关 系理解社会实践与文化创新的关系。 ②考查文化创新的主体；人民群众。注意理解人民群众与文 艺工作者在文化创新中的不同地位和作用。 ③考查文化创新的意义：文化创新的根本目的是推动社会实 践的发展，文化创新的作用还包括能够促进民族文化的繁荣。
热点面对面
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解析 “治病不蕲三折肱”源自《左传》“三折肱，知为良 医”的话，意即：折断三回胳膊，积累了治病经验就可当好 医生了。强调了实践是文化创新的源泉。故答案选B。A、C 两项干肢不符，D项观点错误。 答案 B
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【训练2】(2011·广东卷)在“文化创新的源泉和动力”主题
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热点面对面
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名师点睛 一个根本途径 社会实践是文化创新的根本途径 一个意义 文化创新的意义 两个基本途径 继承传统、推陈出新、面向世界、博采众
长 反对两种错误倾向 “守旧主义”(封闭主义)和“民族虚 无主
义”(历史虚无主义)
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2020年新高考政治[必修3]第一轮复习课件：第五课 文化创新
![2020年新高考政治[必修3]第一轮复习课件：第五课 文化创新](https://img.taocdn.com/s3/m/54d97743a8114431b80dd82a.png)
[答案]B
要点 2 正确理解文化创新与人民群众的关系 1.人民群众在文化创新中的地位 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民 群众在社会实践中创造并享用文化。 2.文化创新的要求 文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群 众对文化生活的基本需求。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟 大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民 群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无 愧于时代和人民的文化作品。
第五课 文化创新
文化传承 与创新
文化 创新
文化创新的源泉和动力；文化创 新的意义；创新与继承的关系； 创新与借鉴、融合；坚持文化创 新的正确方向
一、文化创新的源泉和作用 1.文化创新的必要性 (1)文化发展的实质，就在于文化_创__新___。 (2)文化创新是_社__会__实__践__发展的必然要求。 2.社会实践是文化创新的源泉和动力 (1)社会实践是文化创新的_源__泉___。 (2)社会实践是文化创新的_动__力___。 【易错提醒】文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的 一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践。
3.文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的__重__要__保__证__。 (2)文化创新可以推动_社__会__实__践__的发展。(推动社会实践的发 展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准) (3)文化创新能够促进_民__族__文__化__的繁荣。文化创新是一个民 族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
3.坚持文化创新的正确方向 (1) 要 坚 持 正 确 的 方 向 ， 既 要 反 对 “ 守旧 义 ” 和 “封__闭__主__义____”，又要克服“民族虚无主义”和历“史_虚__无__主__义______” 的错误倾向。 (2)我们要立足于__发__展__中__国__特__色__社__会__主__义____的实践，着眼 于人民群众不断增长的___精__神__文__化___需求，发扬中华民族优秀 文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在_内__容___和__形__式__上 积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。
要点 2 正确理解文化创新与人民群众的关系 1.人民群众在文化创新中的地位 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民 群众在社会实践中创造并享用文化。 2.文化创新的要求 文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群 众对文化生活的基本需求。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟 大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民 群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无 愧于时代和人民的文化作品。
第五课 文化创新
文化传承 与创新
文化 创新
文化创新的源泉和动力；文化创 新的意义；创新与继承的关系； 创新与借鉴、融合；坚持文化创 新的正确方向
一、文化创新的源泉和作用 1.文化创新的必要性 (1)文化发展的实质，就在于文化_创__新___。 (2)文化创新是_社__会__实__践__发展的必然要求。 2.社会实践是文化创新的源泉和动力 (1)社会实践是文化创新的_源__泉___。 (2)社会实践是文化创新的_动__力___。 【易错提醒】文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的 一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践。
3.文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的__重__要__保__证__。 (2)文化创新可以推动_社__会__实__践__的发展。(推动社会实践的发 展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准) (3)文化创新能够促进_民__族__文__化__的繁荣。文化创新是一个民 族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
3.坚持文化创新的正确方向 (1) 要 坚 持 正 确 的 方 向 ， 既 要 反 对 “ 守旧 义 ” 和 “封__闭__主__义____”，又要克服“民族虚无主义”和历“史_虚__无__主__义______” 的错误倾向。 (2)我们要立足于__发__展__中__国__特__色__社__会__主__义____的实践，着眼 于人民群众不断增长的___精__神__文__化___需求，发扬中华民族优秀 文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在_内__容___和__形__式__上 积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。
2020届高考政治一轮复习《文化生活》精品课件：第5课 文化创新(必修3)
课 时
规
范
础。
训 练
基
础
知
识
3．进行文化交流、借鉴与融合的正确态度
整 合
(1)在文化交流、借鉴和融合的过程中，必须以世界 优秀文化 为
高 频 考
点
营养，充分吸收外国文化的 有益 成果。不同文化之间，有差异就难
突 破
聚
免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化 焦
社
会
竞争并不排斥 文化合作 。不同民族的文化之间，只有 平等交流 、
突 破
聚
化创新的基本途径有两条，一是从继承与创新的关系角度讲，要“取
焦 社
会
其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”；二是从文化交流
热 点
随
与传播的角度讲，要吸收、借鉴其他各民族优秀成果，要面向世界，
堂 即
时
博采众长。
演 练
课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 整 合
高 频 考 点 突 破
聚 焦 社 会 热 点
随
堂
即
3．学习借鉴外国文化，需要注意以下几点：一要具体分析西方
时 演
练
文化，真正做到择其优而弃其弊。二要坚持以我为主、为我所用的 课
时
规
原则。三要坚持从现阶段的实际出发，为现阶段任务服务的原则。范 训练基 础 知 识 整 合
高
4．注意文化创新的根本途径和基本途径不同。文化创新的根本
频 考
点
途径只能是社会实践，这也是文化创新的源泉、动力和基础，而文
随 堂 即 时 演 练
课 时 规 范 训 练
基
础
知
识
考点一 社会实践与文化创新的关系
新人教版政治必修3《第五课 文化创新》ppt课件1
电 子 音 乐
——
“一个妇人发 动一场大战争”
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其 前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两 朝，最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中 陆续出现了一批著名演员，他们善于吸取 其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方 面敢于革新尝试，迅速促进了皮簧戏的发 展，终于形成一个崭新的剧种——京剧。 近百年来，这个剧种遍及全国，已成为中 国影响最大，最具有代表性的一个剧种。 思考：从徽班进京到京剧的产生，体现了文化创新具有什 么的作用和意义？
《功夫熊猫》：一只熊猫引发的快乐和焦虑
西方的芭蕾艺术与东方的传统杂技相结合
广州军区战士杂技团创 作的大型现代杂技舞剧《天 鹅湖》，将西方的芭蕾艺术 与东方的传统杂技相结合， 向我们娓娓讲述了这个动人 的爱情故事。
该剧将柴可夫斯基的经 典作品天鹅湖和中国国粹杂 技以及世界高雅艺术之一的 芭蕾巧妙的进行糅合创新， 追求效果的新奇与刺激。在 各方面都有十分卓越的创新 和突破
中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩 高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂， 富有时代气息，为大众所接受。这说明 A．传统文化具体内涵能够因时而变 B. 传统文化对人的发展具有积极作用 C．各族人民对中华文化具有认同感 D.中华传统文化具有鲜明的民族性
传统文化是在长期历史发展中形成并保留 在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 传统文化具有______等特点。 ①产生于过去，打上了历史的烙印 ②带有自己民族的色彩 ③不仅存在于历史，而且存在于现实之中 ④渗透在现实生活中的各个领域，钳制着 人们的交往方式和思维方式 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④
文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的 重要保证。从文化自身来说,创新是文化的生命力所在.
(人教版)政治必修三：第5课《文化创新》ppt
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
1．阐述继承传统、推陈出新是文化创新的重要途径。(重 点)
2．认识面向世界、博采众长对文化创新的意义。(重点) 3．认识文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。(难点)
第二单元 第五课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
导学线索
第二单元 第五课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
三、坚持正确方向，克服错误倾向 文化创新，要把握好当代文化与________、民族文化与外 来文化的关系。 1．那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和 任何外来文化的倾向，被称为“________”和“封闭主义”；那 种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为“民 族虚无主义”和“________”。
第二单元 第五课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
(2)面向世界，博采众长(正确对待外来文化) ①交流、借鉴与融合：不同民族文化之间的交流、借鉴与 融合，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要 博采众长。
第二单元 第五课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
第二单元 第五课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
典题导析
第二单元 第五课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
(2013·山东文综)16 世纪意大利生产的一件青花
瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细
部又表现出欧洲纹饰的特点。有专家评价说，这是“由进口中
第二单元 第五课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
第五课 文化创新2020高考一轮复习新教材最新课件
？
社会实践
文化创新
？
赵本山作品最大的特色是生动的口语，他从“二人转” 继承了一份重要的艺术遗产，这便是“说口”，他不但能 准确掌握传统说口的节奏和韵律，还能根据现代观众的审 美情趣，用现代词语创造出崭新的说口风格，语言节奏鲜 明，创造出意想不到的喜剧效应，深得普通老百姓的喜爱。
想一想： 1、从材料看，赵本山成功的原因在哪里？
本课件优点： ①与最新版教材配套，每课都有完善的课件，欢迎点开 主页下载
②知识体系完整，课件篇数合理，动画特效简洁，宽幅 比适用于各种教室多媒体设备
③所选素材均是最新素材，取材于2019最新时事政治
④课堂拓展知识丰富，适用于一轮复习打基础
1
第五课 文化创新 5.1 文化创新的源泉和作用
引导：段2老师
创新是文化富有生机与活力的重要保证。
四.文化创新的作用
（1）文化创新可以推动社会实践的发展 (P49)
——文化 社会实践，又
着社会实践的发展。
①进行
、实现
会实践服务的。
是适应社会实践的需要，为社
②推动
的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文
化创新的根本标准。
《舌尖上的中国》 播出后，中华 饮食文化的魅力传播到世界各地。 制作方将纪录片出版成书，推出了 韩文版、英文版、法文版等等，并 陆续在法兰克福等国际书展上亮相。
二.社会实践是文化创新的动力
（1）从实践的要求看：
社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新， 以适应新情况，回答新问题。
（2）从社会实践提供的条件看：
社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备 更加充足的条件。
李时珍为了写《本草纲目》,行程万里实地考察,不仅向他 人请教,更注重亲自试验。他吞服曼陀罗,失去知觉,终于认 识到这种植物的麻醉作用。这说明（ ）
人教版高中政治必修三第五课文化创新复习课件(共28张PPT)
3．“社会一旦有技术上的需要，则这 种需要就会比十所大学更能把科学推向
前进。”恩格斯这句名言体现的道理是
() A．社会实践是文化创新的动力 B．社会实践是文化创新的源泉 C．文化创新至关重要 D．文化发展的实质在于文化创新
4．“皇帝要5点就起床？”“乾清宫不
好玩，我还是去养心殿转转吧”“啊，
还要完成一个游戏任务才能去御花
综合认识教育的作用★★
A、教育有利于提高人的文化素养，展示文 化的力量。 B、文化与经济相互交融。教育有利于推动 科技进步，培养各种高素质人才、提高劳动 者素质，推动经济发展。 C、教育是文化传播的重要途径。教育能够 促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣 世界文化。 D、教育是人类特有的传承文化的能动性活 动，具有选择、传递、创造文化的功能，在 人的教化与培养上始终扮演重要的角色
社会实 践和文 化创新 的关系
社会实践是文化创新的基础，是文化创新的源泉 和动力，是检验文化创新的根本标准，是文化创 新的根本目的；
文化创新源于社会实践，又引导、制约着社会实 践的发展。
文 文化创 化 新的原 创因 新
文化发展的实质就在于文化创新。文化创新是社会 实践的必然要求。创新是文化富有生机和活力的重 要保证。
3．创作生产更多无愧于历史、无愧于 时代、无愧于人民的优秀作品，是文 化繁荣发展的重要标志。这要求文艺 工作者必须( ) ①自觉投身于发展中国特色社会主义 的伟大实践
②关注最广大人民群众的根本利益 ③虚心向人民群众学习，满足他们对 文化生活的各项要求
④刻苦钻研，将文化创新作为自己的 全部使命和工作职责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．随着我国改革开放和现代化建设的迅猛 发展，中 国文学迸发出巨大的创造活力，
新高考政治人教版一轮复习课件必修3第5课文化创新
• 文化继承、文化发展、文化创新三者之间 的关系
• ①文化的继承与发展是同一个过程的两个 方面。文化继承是文化发展的必要前提，文 化发展是文化继承的必然要求。文化在继承 的基础上发展，在发展的过程中继承。②文 化发展的实质，就是文化创新。文化创新， 是社会实践发展的必然要求，是文化自身发
【能力·命题探究】 命题点 考查文化创新的途径
整合知识 探究命题
考点一 文化创新的源泉和作用
【整合·必备知识】
• 1．文化创新的必要性 • (1)文化发展的实质就在于文化创新。 • (2)文化创新是社会实践发展的必然要求， 是文化自身发展的内在动力。
• 2．文化创新的源泉和作用
①社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会 文化
成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创 创新
• ③深刻反映社会生活本质的作品才是最有
价值的
• ④文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实
践
• A．①②
B．①③
• C．②④
D．③④
• 【答案】D
• 【解析】社会实践是文艺创作的根本动力， ①错误；要创作出激荡人心的作品，不仅需 要深入社会实践，还需要文艺创作者的灵感 等因素，②说法过于绝对，排除；我们只有 走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃 透生活底蕴，才能创作出激荡人心的作品， 说明深刻反映社会生活本质的作品才是最有 价值的，也说明人民群众的实践是文化创新 的源泉，③④正确。故选D。
用 新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文 化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证
• [疑难点拨] • (1)文化创新的源泉≠文化创新的渊源≠文 化创新的根基。 • 文化创新的源泉是人民群众所从事的社会 实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文 化中人类文明的一切优秀成果，文化创新的 根基是对传统文化的批判地继承，三者不可 混为一谈。另外，文化创新的源泉、基础、 动力、根源、决定因素、根本目的、根本途
• ①文化的继承与发展是同一个过程的两个 方面。文化继承是文化发展的必要前提，文 化发展是文化继承的必然要求。文化在继承 的基础上发展，在发展的过程中继承。②文 化发展的实质，就是文化创新。文化创新， 是社会实践发展的必然要求，是文化自身发
【能力·命题探究】 命题点 考查文化创新的途径
整合知识 探究命题
考点一 文化创新的源泉和作用
【整合·必备知识】
• 1．文化创新的必要性 • (1)文化发展的实质就在于文化创新。 • (2)文化创新是社会实践发展的必然要求， 是文化自身发展的内在动力。
• 2．文化创新的源泉和作用
①社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会 文化
成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创 创新
• ③深刻反映社会生活本质的作品才是最有
价值的
• ④文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实
践
• A．①②
B．①③
• C．②④
D．③④
• 【答案】D
• 【解析】社会实践是文艺创作的根本动力， ①错误；要创作出激荡人心的作品，不仅需 要深入社会实践，还需要文艺创作者的灵感 等因素，②说法过于绝对，排除；我们只有 走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃 透生活底蕴，才能创作出激荡人心的作品， 说明深刻反映社会生活本质的作品才是最有 价值的，也说明人民群众的实践是文化创新 的源泉，③④正确。故选D。
用 新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文 化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证
• [疑难点拨] • (1)文化创新的源泉≠文化创新的渊源≠文 化创新的根基。 • 文化创新的源泉是人民群众所从事的社会 实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文 化中人类文明的一切优秀成果，文化创新的 根基是对传统文化的批判地继承，三者不可 混为一谈。另外，文化创新的源泉、基础、 动力、根源、决定因素、根本目的、根本途
高考政治 (必修ⅲ)一轮复习 第5课 文化创新
和动力。②推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是 检验文化创新的根本标准。
2．文化创新对社会实践具有反作用。文化创新可以推动社 会实践的发展。文化创新，是适应社会实践的需要创造新文化， 发展先进文化，更好地为社会实践服务。
16
误区 1：文化创新在一定条件下可以离开社会实践。 注意：社会实践是文化创新的源泉和动力。离开社会实践， 人们就不能作出有价值的文化创造。 误区 2：文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创 造的主体。 注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民 群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
10
3．文化创新的主体 人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 文化创新的灵感最终来自人民群众的伟大实践。 4．创新与继承的关系 (1)文化创新是继承与创新的过程。 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故 鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
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3．文化创新的主体 人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 文化创新的灵感最终来自人民群众的伟大实践。 4．创新与继承的关系 (1)文化创新是继承与创新的过程。 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故 鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
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(2)是什么：文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民 族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化 之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴 的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
(3)如何做：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的 有益成果。要以我为主，为我所用。
2．文化创新对社会实践具有反作用。文化创新可以推动社 会实践的发展。文化创新，是适应社会实践的需要创造新文化， 发展先进文化，更好地为社会实践服务。
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误区 1：文化创新在一定条件下可以离开社会实践。 注意：社会实践是文化创新的源泉和动力。离开社会实践， 人们就不能作出有价值的文化创造。 误区 2：文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创 造的主体。 注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民 群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
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3．文化创新的主体 人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 文化创新的灵感最终来自人民群众的伟大实践。 4．创新与继承的关系 (1)文化创新是继承与创新的过程。 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故 鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
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3．文化创新的主体 人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 文化创新的灵感最终来自人民群众的伟大实践。 4．创新与继承的关系 (1)文化创新是继承与创新的过程。 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故 鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
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(2)是什么：文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民 族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化 之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴 的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
(3)如何做：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的 有益成果。要以我为主，为我所用。
2020年新课标高考政治[必修3]总复习课件：第五课 文化创新
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【解析】 材料主要反映深入基层，关注群众生活即社会实践的重要性，故D符合题意。 【答案】 D
2013年11月7日～10日，第八届中国北京国际文化创意产业博览会在北京举行。 据此回答2～3题。 2．调查数据显示，中国的创意产业平均利润率持续强劲增长，已成为中国的朝阳产业，这说明文化创新
() A．推动社会生产力的发展 B．推动生产关系和社会制度的变革 C．推动人类思维和文化的发展 D．是国家兴旺发达的根本动力
【答案】 B
• 4．如果说一年三百六十五天就是三百六十五里路的话，那么春节就是途中重要的驿站。人们一路的辛 劳，一路的喜悦，都汇集在这驿站中，用贺年、拜年等年节仪式活动，传达着亲情友情，团聚着家人邻 里。这表明( )
—[再明确考纲]—
• 3．创新与继承的关系。
• 4．创新与借鉴、融合的关系。
• 5．坚持文化创新的正确方向。
知识点一 文化创新的源泉和动力
1．文化发展的实质：文化发展的实质，就在于
______________。
2．文化创新的源泉：社会实践是文化创新的源泉。离开了____________，文化就会成为无源之水、无
(2)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要
______________________。
优秀
文化
有益
以我为主、为我所用
知识点五 坚持文化创新的正确方向
传统 1 ． 把 握 关 系 ： 文 化 创 新 ， 必 须 把 握 好 当 代 文 化 与 _ _ _ _ _ 文 化 、 民 族 文 化 与 _ _ _ _ _ _ _ 文 化 的 关 系 。
本 之 木 。文化创新
3．文化创新的动力：社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现_________，提出 _________，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的______， 准备了更加充足的_______。
高三高考文化生活政治复习课件：第五课 文化创新(共28张PPT)
2020年高三高考文化生活政治复习课 件：第 五课 文化创新(共28张PPT)
2018年2月25日，在平昌冬奥会闭幕文式化上在。交北流京中完传成播了，让促世进界文为化之创惊新艳。的8分钟表演。 “北京8分钟”的主题：2022，相约北京，用世界的语境讲中国故事。
8分钟演科出学中技，术演是员影“响熊文猫化”发与展目的前重我要们因处素于世界领先水平的高科技产品“冰屏”共 同在地幕上勾勒出了龙、凤凰、中国结、扇子等多个具有中国文化代表性的传统元素，同 时高速铁路、中国现代化城市、国家文体化育在场继“承鸟中巢发”展、，国促家进大文剧化院的、传中播国、桥继梁承、与高创速新公路、 “中国天眼”、大飞机、未来空间站等纷纷出现在“冰屏”上，向全世界展示：“中国以 前有什么”“中国现在有什么”“将来还会有什么”，北京冬奥组委在春节期间还推出了 “冬奥有我”的互动，凡在闭幕式开始前参与活动，微信头像将有机会出现在冬奥闭幕式 现场。 立足社会实践、人民群众是文化创新的主体
传统文化
既要“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今 用”，又要“推陈出新、革故鼎新”。
外来文化
面向世界，博采众长；以我为主，为我所用。既要反对 盲目排外，又要抵制“全盘西化”,反对封闭主义。
2020年高三高考文化生活政治复习课 件：第 五课 文化创新(共28张PPT)
2020年高三高考文化生活政治复习课 件：第 五课 文化创新(共28张PPT)
面向世界，博采众长；继承传统，推陈出新。
(如吹笛舞蛇、通天索、喷火等)“本土化”与“中国式解读”相结合，加上3D技术
的运用，为观众带来强烈的立体视觉冲击，最科终学以技17术.2是亿推的动成文绩化摘发得展2的0重17要年因春素节档 电影票房冠军的桂冠。
《功夫瑜伽》的主演是早已功成名就的演员成龙。在瑰丽冰岛拍摄冰洞里潜水
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