20世纪的两次世界大战课时3第二次世界大战课时作业人民版选修1
高三历史选修3-20世纪的战争与和平(人民版)
04
专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平
专题四 雅尔塔体制下的冷战与 和平
一 战后初期的世界政治形势 二 美苏对峙——冷战局面的形 成 三 人类对和平的追求 四 紧张对抗中的缓和与对话
05
专题五 烽火连绵的局部战争
专题五 烽火连绵 的局部战争
一 冷战阴影下的局部“热战” 二 频繁的地区冲突 三 高科技条件下的现代战争
06
专题六 和平与发展——当今世界的时代主 题
专题六 和平与发展——当今世 界的时代主题
一 争取人类和平
二 追求共同发展
学习与探究之一 二战主题影视歌 曲演唱欣赏
学习与探究之二 我心目中的“战 争与和平”——模仿战地记者
学习与探究之三 “走向多极的世 界”演讲赛
感谢聆听
一 滑向世界性大战的深渊 二 第一次世界大战的经过 三 第一次世界大战的影响
02
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成 二 火山上的短暂稳定
03
专题三 第二次世界大战
专题三 第二次世 界大战
一 第二次世界大战前夜 二 第二次世界大战的爆发 三 大战的新阶段 四 世界反法西斯战争的转折 五 世界反法西斯战争的胜利
高三历史选修3-20世纪的 战争与和平(人民版)
演讲人 202X-06-08
目录
专题一的和平
专题三 第二次世界大战
专题四 雅尔塔体制下的 冷战与和平 专题五 烽火连绵的局部 战争 专题六 和平与发展—— 当今世界的时代主题
01
专题一 第一次世界大战
专题一 第一次世 界大战
高中历史专题3第二次世界大战专题3.2第二次世界大战的爆发练习人民版选修3word格式
专题3.2 第二次世界大战的爆发一、选择题1．第二次世界大战爆发是多种因素综合作用的结果，其中最主要的是( )A．1929～1933年资本主义经济危机的影响B．帝国主义经济政治发展不平衡的结果C．英法的绥靖政策和苏联的中立自保D．德、意、日法西斯的侵略扩张解析：经济政治发展的不平衡是帝国主义战争的根源，德、意、日法西斯对外侵略扩张的目的就是打破凡尔赛—华盛顿体系的束缚和限制，以打破不平衡的局面。
答案：B2．1939年8月22日，希特勒在德国高级军事会议上说：“我明白，迟早会同波兰发生一场冲突。
我早在今年春天已作出决定。
但是我考虑，在接下来的最近几年里应首先对付西方，然后才回头对付东方。
”希特勒付诸这一行动的标志是( ) A．突袭波兰B．突袭法国C．吞并捷克斯洛伐克D．空袭英国解析：从材料中“迟早会同波兰发生一场冲突”可判断“突袭波兰”符合题意。
答案：A3.右图题为《荒唐的伴侣》的漫画。
下列对其反映的事件的评述，正确的是( )①有力地遏制了法西斯德国在东线的扩张②为苏联赢得了备战时间③使德国在发动战争时避免了两线作战④是苏联式的绥靖政策A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④解析：该漫画意在讽刺苏联与德国签订互不侵犯条约。
《苏德互不侵犯条约》是苏联中立自保的产物，它使德国解除了发动世界大战时两线作战的后顾之忧，使德国得以放手发动世界大战。
因此，该条约根本不能起到遏制法西斯势力的作用。
将含①的选项排除。
答案：D4．第二次世界大战爆发后，号称欧洲第一陆军强国的法国不堪一击，在短短的六个星期内就宣告投降，其主要原因包括( )①法国政府长期推行绥靖政策，缺乏同德国侵略者开战的思想和军事准备②坚持消极防御战略，对德军主攻方向判断失误③在飞机、坦克等现代化武器的生产方面落后于德国④综合国力不如德国A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：第一次世界大战后，虽然德国的经济发展迅速，但在综合国力方面，仍然不如法国。
课时作业1：3.4 第二次世界大战的全面爆发
学案4第二次世界大战的全面爆发[基础达标]1．德国进攻波兰前，英国政治家反复强调：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。
”英国强调的是()A．波兰的存亡对英国利益无关紧要B．波兰的灭亡更有利于英国均势政策的实现C．帮助波兰会大量消耗英国的国力D．波兰灭亡后有利于德国进攻苏联答案 D解析题干中提供的时间是“德国进攻波兰前”，这一时期英国正在推行绥靖政策。
英国推行这一政策有两个目的，一是为了维护自身的利益，一是为了祸水东引。
根据这一分析衡量四个选项，显然D项是符合题目要求的答案。
2．二战爆发后，许多人提出了疑问：“他们(指英、法)扔出了两个‘小孩’，再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”，但英、法仍然对德国心存侥幸，幻想德国人在战争打响后，会东侵苏联。
三个“小孩”分别指()A．中国、埃塞俄比亚、西班牙B．奥地利、捷克斯洛伐克、波兰C．西班牙、南斯拉夫、波兰D．卢森堡、荷兰、比利时答案 B解析从材料中的“扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策”可以看出，材料是针对英法对德绥靖政策而言，这一政策导致了德国在二战全面爆发前吞并了奥地利和捷克斯洛伐克，战争爆发后，导致波兰很快被法西斯攻陷。
3．第二次世界大战爆发后，号称欧洲第一陆军强国的法国不堪一击，在短短的六个星期内就宣告投降，其主要原因包括()①法国政府长期推行绥靖政策，缺乏同德国侵略者开战的思想和军事准备②坚持消极防御战略，对德军主攻方向判断失误③在飞机、坦克等现代化武器的生产方面落后于德国④综合国力不如德国A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案 A解析第一次世界大战后，虽然德国的经济实力迅速发展，但在综合国力方面，仍然不如法国。
④的叙述不正确，将含④的选项排除即可。
4．下图形势的形成最早出现在()A．1938年B．1939年9月C．1940年初D．1940年6月答案 D解析1940年6月，德军对法国发动总攻，法国败降，北部由德国直接占领，南部成立维希傀儡政权。
2017历史人民版选修3专题三二第二次世界大战的爆发课时作业含解析
一、选择题1．德国进攻波兰之前，英国政治家反复强调：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。
”英国考虑的是()A．波兰的存亡对英国的利益无关紧要B．波兰保持独立会打破欧洲大陆均势C．帮助波兰会大量消耗英国国力D波兰灭亡后有利于德国进攻苏联解析：选D。
本题考查解读历史材料获取有效信息的能力。
二战前夕，英国奉行纵容侵略的绥靖政策，其目的之一是把法西斯这股祸水引向苏联。
材料这段话的意思就是用牺牲波兰换取德国进攻苏联。
故D项符合题意。
2. “那里的宁静气氛令人惊讶。
驻守在莱茵河畔的炮兵悠闲地观望着德国运送弹药的列车在河对岸来往行驶，我们的飞行员从萨尔区工厂冒烟的烟囱上空飞过也不投掷炸弹。
很显然，最高统帅部最关心的是不要打扰敌人。
”在战地采访的法国记者多热莱斯描绘的这一情景发生在()A．第一次世界大战持久的阵地战期间B．德军开进莱茵非军事区时C．《慕尼黑协定》签订后D．第二次世界大战爆发后解析：选D。
1939年9月德军突袭波兰后，英法对德国宣战，二战全面爆发。
但是英法对德宣战后并未在西线对德军发动大规模进攻，而是坐视波兰灭亡。
材料反映的是二战爆发初期英法对德的“静坐”的状况。
3．下列名词承载着残酷的历史意蕴，是法西斯势力所犯下的反人类罪行的黑色象征。
其中属于“德国制造”的是()①“奥斯威辛集中营”②“南京大屠杀”③“731细菌部队”④“格尔尼卡大屠杀”A．①②③B．①④C．②③④D②③解析：选B。
②③是日本制造的暴行，①④是德国制造的暴行。
4. 1939年8月，希特勒私下宣称：“让我们把这一条约(《苏德互不侵犯条约》)看作是确保我们后方的东西吧”，“目前苏联并不危险……只有当我们在西欧的行动自由时，我们才能反对苏联。
在以后一两年中，目前的局面将继续存在。
”这表明德国签约的首要目的是()A．在未来的战争中免于两线作战B．在德军突袭波兰时避免与苏军发生冲突C．首先攻占西欧，为将来进攻苏联做准备D防止苏联与英法构筑集体安全体系解析：选A。
2023-2024学年高中历史人民版选修3专题三 第二次世界大战单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.二战开始后希特勒的侵略计划第一次未能得逞的是（）A. 敦刻尔克大撤退B. 不列颠之战C. 对波兰的进攻D. 莫斯科保卫战【答案】B【解析】A．敦刻尔克大撤退不是希特勒侵略计划而是战场上的形势演变出来的．B．不列颠之战是德国企图征服英国的战争最终以德国放弃而结束希特勒第一次未能实现其侵略计划．D．对波兰的进攻取得了巨大成绩实现了侵略目标．C．莫斯科保卫战在不列颠之战以后．2.观察下表并结合所学判断下列解读正确的是（）《美、苏、英、德坦克飞机1944年的产量》A. 表明美苏军事实力势均力敌标志两极格局的最终形成B. 苏联坦克生产能力最强因此莫斯科保卫战大获全胜C. 显示反法西斯联盟的力量一定程度上预示了战争结果D. 德国军事力量依然十分强大仍占据苏德战场主动权【答案】C【解析】通过观察表格数据结合所学知识可知从1944年美、苏、英、德四国坦克和飞机的产量看以美苏英为代表的世界反法西斯联盟的军事工业实力远强于德国一定程度上预示了战争结果 C项正确标志两极格局最终形成的是1955年北约和华约两大军事政治集团对峙局面的出现 A项错误1944年苏联坦克生产能力强不是1941年莫斯科保卫战中苏军大获全胜的原因 B项错误早在1943年的斯大林格勒大会战德国就已丧失了苏德战场的主动权 D项错误故选C3.下列事件最能集中反映20世纪30年代世界各种政治力量之间矛盾和斗争的是（）A. 国会纵火案B. 西班牙民族解放战争C. 日本制造华北事变D. 埃塞俄比亚抗意战争【答案】B【解析】材料所列的四个国家中只有西班牙的反法西斯斗争中体现了世界大国争夺的焦点各方势力都渗入其中有“小二战”之称 B选项符合题意A选项属于希特勒实行法西斯专政的步骤之一 A选项排除C选项是日本单方对中国的侵略行为排除D选项属于意大利的单方侵略行为排除4.到9月中旬德国人已经打到这座城市的中心在那里他们陷人了困境……苏军不断前进 1943年2月3日终于出现了结局此后苏联人全线反攻迫使德国人反攻为守这场战役（）A. 标志着二战的全面爆发B. 是第二次世界大战的转折点C. 使二战达到了最大规模D. 促使世界反法西斯联盟建立【答案】C【解析】根据材料“德国人已经打到这座城市的中心”以及“1943年2月3日终于出现了结局此后苏联人全线反攻迫使德国人反攻为守”可知这是斯大林格勒战役这一战役是二战的转折点 B正确二战全面爆发的标志的德国入侵波兰排除A1941年的《大西洋宪章》促使世界反法西斯联盟建立 D排除太平洋战争的爆发使得二战达到最大规模 C排除故选B5.下图是近代著名漫画家特伟的《偷天换日》该漫画反映的背景事件对中国产生的主要影响是（）A. 促进国共两党第二次合作的实现B. 大大加深了中国的民族危机C. 加速了反法西斯战争的胜利进程D. 直接促使了中国的战略反攻【答案】C【解析】首先明确漫画中的太阳指的是日本星条旗指的是美国这反映的是日本对美国发动进攻依据所学知识指的是1941年日本偷袭珍珠港太平洋战争爆发美国对日宣战这对中国而言有利于加速中国抗战胜利的进程故C符合题意日本发动太平洋战争是1941年对1937年9月国共第二次合作不可能产生影响故A排除日本发动太平洋战争与中国民族危机加深没有关系故B排除中国战略反攻时间是1945年与材料时间不符故D排除故选C6.1941年10月4日“二战谍王”佐尔格向斯大林发出一封重要电报“苏联的远东地区可以认为是安全的来自日本方面的威胁已排除日本不可能发动对苏战争相反日本将在下几周内向美国开战”佐尔格的这一情报得到斯大林的重视和认可此后远东地区的苏军主力将紧急奔赴（）A. 库尔斯克B. 斯大林格勒C. 莫斯科D. 中国东北【答案】C【解析】依据材料“日本不可能发动对苏战争相反日本将在下几周内向美国开战”和材料时间“1941年10月4日”可知佐尔格德判断认为日本不会进攻苏联而转向进攻美国因此斯大林将远东地区的苏军主力调往西线的欧洲战场即莫斯科地区故C项正确ABD三项均不符合题意排除7.下图所示漫画《屠龙者》以战火中的伦敦城为背景丘吉尔身披战甲成功斩杀来犯的巨龙配文为“这条龙已被彻底地斩杀了现在让我们来迎战下一条吧”该画作（）A. 充满了对国际反法西斯联盟的期待B. 表达了英国不列颠之战后的必胜信念C. 肯定了英国赢得阿拉曼战役的重大意义D. 称赞了丘吉尔和罗斯福发表的《大西洋宪章》【答案】B【解析】结合所学知识可知不列颠之战是第二次世界大战期间1940年至1941年纳粹德国对英国发动的大规模空战战争在1941年6月22日以纳粹德国的失败告终由于损失过多的战机和飞行员又无法取得英吉利海峡的制空权优势更无法借由空袭瓦解英国的地面和海军战力德国不得不放弃入侵英国的海狮计划因此根据材料“1941”“这条龙已被彻底地斩杀了现在让我们来迎战下一条吧”可知体现的是英国不列颠之战后的必胜信念 B正确A与材料无关排除阿拉曼战役发生于1942年 C排除D与材料无关排除故选B8.1945年雅尔塔会议上斯大林曾说道“战时要保持团结并不太难因为有一个打败共同敌人的共同目标这一点谁都清楚”当时的“共同敌人”是（）A. 德意日法西斯B. 美国所指的邪恶国家C. 不结盟国家D. 德奥同盟国集团【答案】A【解析】材料中的“战时”是第二次世界大战“共同敌人”指德意日法西斯材料说明反法西斯同盟要团结战胜德意日法西斯故A正确根据“1945年雅尔塔会议”可知是二战期间当时的“共同敌人”是德意日法西斯故BC错误德奥同盟国集团是第一次世界大战的同盟国集团时间不符合题意排除D故选A9.由于中国军民的不屈抵抗迫使日本陆军省首脑及参谋本部1940年3月决定预计自1941年开始由中国内地撤退……只是此计划刚一经各方同意即有欧洲局势之急转直下……于是将整个撤兵计划放在脑后下列符合影响日本放弃撤兵计划的“欧洲局势”是（）A. 德国出兵吞并了奥地利B. 法国贝当组建傀儡政府C. 徳国实施“巴巴罗萨计划”D. 《苏德互不侵犯条约》的签订【答案】B【解析】第二次世界大战期间法国1940年的7月份战败贝当政府投降德国刺激了法西斯的侵略野心日本放弃了在中国的撤兵计划故B正确德国吞并奥地利是1938年与材料不吻合排除AC.德国实施巴巴罗萨计划是在1941年6月D.《苏德互不侵犯条约》与材料无关故选B10.如图漫画反映的是苏德战场上发生根本转折的一次战役下列选项中与这一漫画的标题最贴切的是（）A. 《莫斯科郊外的烽火》B. 《伏尔加河上的磨坊》C. 《巴巴罗萨计划的丧钟》D. 《照耀德国国会大厦的红星》【答案】B【解析】结合所学知识可知斯大林格勒战役是苏德战争的转折点斯大林格勒位于伏尔加河流域故B正确ACD均不符合题干主旨故排除故选B二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料并结合所学知识指出一战、二战后对于惩治战败国、维护世界和平方面的异同11.（2）根据材料并结合所学知识简要评述东京审判【答案】（1）同战胜国主导成立维护和平的国际组织异一战后重在要求赔款和割让领土宰割战败国二战后重在追究战争责任对战败国进行军事占领和民主化改革【解析】（1）相同点结合所学知识可知是战胜国主导成立维护和平的国际组织不同点根据材料“第一次世界大战结束时战胜国向战败国只是要求赔款及割让领土”“使昭和天皇免除了战争的罪责”并结合所学知识可知一战后重在要求赔款和割让领土宰割战败国二战后重在追究战争责任对战败国进行军事占领和民主化改革【答案】（2）评述审判基本体现了公开公正是正义的审判和胜利使法西斯罪行昭于天下激发和平主义思潮由于美国主导审判不彻底为日本军国主义复活埋下了隐患【解析】（2）根据材料“如果没有这样的审判诸如太平洋战争的开战过程日本军队实施的拷问、强奸及在南京进行的大屠杀对俘虏的非人道的行为等等是决不可能被公诸于世的从这一角度看审判是有很大意义的”可知审判基本体现了公开公正是正义的审判和胜利使法西斯罪行昭于天下激发和平主义思潮根据“使昭和天皇免除了战争的罪责官僚及财阀等人的责任也未被追究审判只进行了一次便结束了”“A级战犯嫌疑人曾任东条内阁工商大臣的岸信介后来还当了首相”可知由于美国主导审判不彻底为日本军国主义复活埋下了隐患12.（1）根据材料并结合所学知识分析日本建立法西斯政权的原因12.（2）根据材料归纳日本法西斯政权的特点【答案】（1）原因近代以来法西斯组织不断发展壮大经济危机激化社会矛盾加剧民主政治的危机军方势力的法西斯化（军方势力不断与法西斯组织勾结）【解析】（1）本问的原因依据材料“法西斯组织充斥了日本社会到1936年法西斯组织已增至500多个”“经济危机不断深化政党体制的政权无法扭转经济危机”“军部势力与各种法西斯组织的结合使日本国内政治民主化进程与“协调外交”走到了尽头”可归纳总结【答案】（2）特点通过恐怖、暗杀、政变等暴力手段夺权国民经济军事化不断推行对外侵略政策与国际法西斯国家勾结【解析】（2）本问的特点结合所学可知日本法西斯政权的特点是通过恐怖、暗杀、政变等暴力手段夺权国民经济军事化不断推行对外侵略政策与国际法西斯国家勾结13.（1）根据材料并结合所学知识指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场的战略态势13.（2）根据材料并结合所学知识说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义【答案】日军大举进攻东南亚美、英处于守势国际反法西斯联盟已形成中国抗日战争处于相持阶段【解析】本题主要考查学生对第二次世界大战的掌握情况解答此题首先要注意分析题目的要求中国远征军入缅即1942年2月前的太平洋战场和中国战场的战略态势然后联系材料及所学知识概括回答如材料“日军入侵缅甸驻缅甸英军节节败退” 1942年1月世界反法西斯联盟建立这时的中国战场正处于艰苦的相持阶段【答案】军事意义消灭了日军有生力量保存了盟军反攻的实力打通了中外国际交通线政治意义表现出中国军队的英勇善战增强了民族自信心提升了中国的国际地位【解析】本题主要考查学生对中国远征军出国作战意义的认识与理解解答时注意题目要求“军事意义”与“政治意义” 回答军事意义要结合第（1）问的内容归纳总结回答政治意义要从中国近代以来国际地位的变化尤其是抗战以来国际地位的变化及对中国抗日战争的影响分析解答14.（1）根据材料并结合所学知识分析库尔斯克会战苏军胜利的原因14.（2）根据材料并结合所学知识指出库尔斯克会战苏军胜利的影响【答案】（1）苏军在兵员和装备的数量和质量上已占优势苏军事前获悉德军的意图和可能进攻的具体时间知己知彼苏军备战较为充分德军在斯大林格勒会战损失惨重【解析】（1）原因方面根据材料“1943年夏季苏军在兵员和装备的数量和质量上已占优势”可得出苏军在兵员和装备的数量和质量上已占优势根据材料“事前又获悉了德军的意图和可能进攻的具体时间”可得出苏军事前获悉德军的意图和可能进攻的具体时间知己知彼根据材料“所以不像在莫斯科和斯大林格勒那样被迫应战而是先敌行动调集了约133万兵力 3400多辆坦克近2万门火炮和2100多架飞机还在后方集中了大量预备队待命”可得出苏军备战较为充分结合所学可得出德军在斯大林格勒会战损失惨重【答案】（2）苏军完全掌握了战略主动权加速了德军的败亡为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础【解析】（2）本小问的影响依据材料“德军损失惨重战役由此转折”、“苏军完全掌握了战略主动权并展开全线反攻” 结合所学可以得出库尔斯克会战苏军胜利的影响有苏军完全掌握了战略主动权加速了德军的败亡为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础。
人民版选修3 专题32第2次世界大战的爆发 课时作业 Word版含解析
一、选择题1．德国进攻波兰之前，英国政治家反复强调：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。
”英国考虑的是()A．波兰的存亡对英国的利益无关紧要B．波兰保持独立会打破欧洲大陆均势C．帮助波兰会大量消耗英国国力D波兰灭亡后有利于德国进攻苏联解析：选D。
本题考查解读历史材料获取有效信息的能力。
二战前夕，英国奉行纵容侵略的绥靖政策，其目的之一是把法西斯这股祸水引向苏联。
材料这段话的意思就是用牺牲波兰换取德国进攻苏联。
故D项符合题意。
2. “那里的宁静气氛令人惊讶。
驻守在莱茵河畔的炮兵悠闲地观望着德国运送弹药的列车在河对岸来往行驶，我们的飞行员从萨尔区工厂冒烟的烟囱上空飞过也不投掷炸弹。
很显然，最高统帅部最关心的是不要打扰敌人。
”在战地采访的法国记者多热莱斯描绘的这一情景发生在()A．第一次世界大战持久的阵地战期间B．德军开进莱茵非军事区时C．《慕尼黑协定》签订后D．第二次世界大战爆发后解析：选D。
1939年9月德军突袭波兰后，英法对德国宣战，二战全面爆发。
但是英法对德宣战后并未在西线对德军发动大规模进攻，而是坐视波兰灭亡。
材料反映的是二战爆发初期英法对德的“静坐”的状况。
3．下列名词承载着残酷的历史意蕴，是法西斯势力所犯下的反人类罪行的黑色象征。
其中属于“德国制造”的是()①“奥斯威辛集中营”②“南京大屠杀”③“731细菌部队”④“格尔尼卡大屠杀”A．①②③B．①④C．②③④D②③解析：选B。
②③是日本制造的暴行，①④是德国制造的暴行。
4. 1939年8月，希特勒私下宣称：“让我们把这一条约(《苏德互不侵犯条约》)看作是确保我们后方的东西吧”，“目前苏联并不危险……只有当我们在西欧的行动自由时，我们才能反对苏联。
在以后一两年中，目前的局面将继续存在。
”这表明德国签约的首要目的是()A．在未来的战争中免于两线作战B．在德军突袭波兰时避免与苏军发生冲突C．首先攻占西欧，为将来进攻苏联做准备D防止苏联与英法构筑集体安全体系解析：选A。
高中历史 专题三 第二次世界大战 2 第二次世界大战的爆发练习(含解析)人民版选修3
第二次世界大战的爆发一、选择题1．1939年8月22日希特勒在德国高级军事会议上说：“我明白，迟早会同波兰发生一场冲突，我早在今年春天已做决定……接下来的最近几年里，我考虑应首先对付西方，然后才回头对付东方。
”希特勒付诸这一行动的标志是( )A．突袭波兰B．突袭法国C．吞并捷克斯洛伐克D．空袭英国解析：从材料中“迟早会同波兰发生一场冲突”，可判断希特勒1939年9月突袭波兰符合题意。
答案：A2．阅读下列图片，波兰在德国的进攻下，迅速灭亡的原因有( )①德国军队装备精良，战术先进②英法继续推行绥靖政策③波兰军队装备陈旧，战术落后④意大利趁火打劫，攻打波兰A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④解析：本题考查学生阅读、理解问题的能力。
从三幅图片反映的信息可知①②③符合题意，④的叙述不符合史实。
故正确选项为C。
答案：C3．下图是题为《荒唐的伴侣》的漫画，对其反映的事件的评述，不正确的是( )A．致使英法终止了绥靖政策B．使德国免去了两线作战的后顾之忧C．使苏联赢得了一定的备战时间D．客观上加速了第二次世界大战的爆发解析：漫画反映出苏联和德国签订《苏德互不侵犯条约》。
英法的绥靖政策一直持续到第二次世界大战爆发，直到丘吉尔上台，英国才最终放弃了绥靖政策，而《苏德互不侵犯条约》并没有终止英法的绥靖政策，故A表述是错误的。
答案：A4．下列关于《苏德互不侵犯条约》与英法绥靖政策相同点的表述，不正确的是( ) A．都损害了弱小国家的利益B．都具有中立自保的性质C．都加速了战争的爆发D．都具有对外扩张的特点解析：面对法西斯的侵略扩张，作为大国不采取措施制止，却采取中立自保的利己措施，结果是助长了法西斯的侵略气焰，损害了遭受侵略的弱小民族的利益。
答案：D5．1939年8月，希特勒私下宣称：“让我们把这一条约(《苏德互不侵犯条约》)看作是确保我们后方的东西吧”，“目前苏联并不危险……只有当我们在西欧的行动自由时，我们才能反对苏联。
【2019最新】高中历史专题九上20世纪的两次世界大战课时1第一次世界大战课时作业人民版选修1
【2019最新】高中历史专题九上20世纪的两次世界大战课时1第一次世界大战课时作业人民版选修1一、选择题1.(加试题)1896年德皇威廉二世说：“我们十年前开始实行殖民政策而未有舰队……我们现在有了大量的殖民属地……因为这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷……我们的贸易正和英国作生死的斗争……但是在各大洋上航行的挂着我们旗帜的大批商船，在130只英国巡洋舰的面前而我们只有4只来对抗的情形下，是十分不保险的。
”对上述认识，不正确的是( )A.英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾B.德国打算与英国进行海军军备竞赛C.英德争夺的焦点是殖民地和贸易D.德国力图与英国成为海上贸易伙伴解析从题干中的“这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷”“我们的贸易正和英国作生死的斗争”可见，材料反映了德国与英国争夺殖民地和贸易，D项认识错误。
答案D2.(加试题)三国同盟和三国协约两大军事集团的形成，说明当时世界局势的突出特点是( )A.英、法、俄和德、意、奥的利益不同B.英德矛盾尖锐，各自寻找支持者C.帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈D.帝国主义为了各自的利益相互勾结解析明确题干要求，从宏观上来分析。
A、B、D三项虽然都是正确的表述，但与题干要求不符。
故选C项。
答案C3.(加试题)若为右面漫画的标记处补上文字说明，应写上( )A.克里米亚B.凡尔登C.列克星敦D.萨拉热窝解析从漫画中“三国同盟”“三国协约”“危险的巴尔干”等关键词可判断，D项符合题意。
答案D4.(加试题)20世纪初人类战争由局部性战争演变为全球性战争。
这主要是( )A.科学技术的负作用B.极端民族主义的泛滥C.世界整体化的产物D.国家利益至上的恶果解析局部的萨拉热窝谋杀事件，把当时世界上重要的几个大国都卷入了战争之中，其主要原因是世界联系的加强。
一战爆发与科技没有直接关系，故A项错误；全球性战争的主要原因不是极端民族主义，故B项错误；一战就是世界整体化的产物，故C项正确；“国家利益至上”不是引发一战的主要原因，故D项错误。
高中历史 第三单元 第二次世界大战 第3课 走向世界大战课时作业 新人教版选修3
第3课走向世界大战[课标要求] 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
一、西方大国的绥靖政策1．概念：面对法西斯国家的侵略扩张，英、法、美等西方大国为保住自己的利益，不惜牺牲受害国利益，同时为推动法西斯国家进攻苏联，对法西斯国家的侵略行为实行姑息纵容政策。
2．表现(1)日本对中国的侵略，得到英法操纵下的国联的迁就。
(2)意大利侵略埃塞俄比亚时，英法听任意大利舰船通过苏伊士运河，向埃塞俄比亚运送部队和物资。
(3)西班牙内战爆发后，英、法等国采取了“不干涉”政策，美国实行“中立”政策。
(4)西班牙内战期间，一些英国、美国的公司也用不同方式帮助了西班牙法西斯势力。
[误区警示] 绥靖政策的实质是为了保全自己，竭力避免与法西斯国家直接冲突，不惜牺牲一些局部的或小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。
二、慕尼黑阴谋1．背景(1)德国加紧侵略扩张，1938年3月吞并奥地利后又把矛头指向捷克斯洛伐克。
(2)英法继续推行绥靖政策。
2．内容：1938年9月，英、法、德、意四国首脑在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下，签署把苏台德等地区割给德国的《慕尼黑协议》。
3．影响(1)绥靖政策达到顶峰。
(2)助长了法西斯德国的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发。
[知识点拨] 《慕尼黑协定》是法西斯德国扩张和英法绥靖的产物。
英法公开与法西斯国家勾结在一起，明目张胆地出卖他国利益，把绥靖政策推到了顶峰。
三、集体安全的落空1．背景(1)一战以后，一些欧洲国家主张建立集体安全体系。
(2)由于绥靖政策的推行，法西斯国家的侵略没有被国际联盟制裁。
(3)欧洲局势日益紧张，英法和苏联都面临着战争威胁。
2．简况(1)1939年4月起，英、法、苏三国就缔结同盟条约展开谈判，未达成一致。
(2)1939年8月，三国谈判没有取得任何实质性结果，建立欧洲集体安全体系的最后一次努力失败。
3．后果：《苏德互不侵犯条约》签订(1)为防止英法与苏联结盟，德国积极开展外交活动。
2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战二第二次世界大战的爆发(2)教学教案人民版选修3
答案：不列颠之战是第二次世界大战爆发的重要战役之一。英国在丘吉尔的领导下坚持抵抗，成功地抵挡了德国的空袭。这场战役不仅巩固了英国的抵抗意志，也向世界展示了英国不屈不挠的精神。同时，不列颠之战也为盟军后来的反攻提供了重要的基地。
5.论述题：请分析第二次世界大战爆发对国际政治格局的影响。
例如，学生需要掌握德国的闪电战策略及其对欧洲战局的影响，以及英国在丘吉尔领导下坚持抵抗的原因和意义。
2.教学难点：
-学生在理解战争爆发的原因时，可能难以把握国际政治经济背景与战争之间的复杂联系。
-对于不同国家的军事策略和战争行动的理解，尤其是对英、法、苏等国的不同立场和行动背后的战略考虑。
-分析战争初期的战役对于整个战争走向的重要性和影响，如法国的快速沦陷对学生来说可能是理解的难点。
-课程平台：学校学习管理系统、历史学科教学平台。
-信息化资源：电子教材、在线历史资料库、战争历史图片库。
-教学手段：小组合作、课堂讨论、案例教学、角色扮演、史料分析、时间线制作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过学校学习管理系统，发布关于第二次世界大战爆发的历史资料和预习问题。
-讲解知识点：详细讲解德国闪击波兰、法国战役等关键知识点。
-组织课堂活动：开展小组讨论，分析不同国家的战争策略。
-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验历史事件的分析过程。
-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。
答案：第二次世界大战的爆发主要源于经济大危机的影响、极端民族主义和法西斯主义的兴起以及国际联盟的失效。经济大危机导致全球经济衰退，引发了各国间的贸易摩擦和矛盾。极端民族主义和法西斯主义的兴起，加剧了国际关系的紧张。而国际联盟的失效，使得国际社会失去了维护和平的有效机制。
2021版高考历史一轮复习专题五20世纪的两次世界大战专题总结导学案人民版
专题五 20世纪的两次世界大战一、两次世界大战的异同1.相同点(1)背景①根本原因相同:都是帝国主义国家经济政治发展不平衡加剧的结果。
②都产生了错综复杂的各种矛盾,出现了军事对峙集团。
(2)影响①都给世界带来了巨大的人力、物力上的损失。
②都打击了帝国主义势力,推动了社会主义运动和民族解放运动的发展。
③都在客观上促进了科学技术的发展。
④战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序,建立了具有普遍性的国际组织。
⑤都加强了美国的实力。
2.不同点(1)背景不同:第一次世界大战是由于政治、经济发展不平衡,帝国主义争夺世界霸权引起的;第二次世界大战是由于1929～1933年经济危机的打击,德、日走上法西斯道路及其侵略扩张引起的。
(2)性质不同:第一次世界大战是非正义的帝国主义的掠夺战争;第二次世界大战是世界人民反法西斯战争。
(3)爆发过程不同:第一次世界大战的导火线是突发事件;第二次世界大战是法西斯国家不断挑起局部战争,最终爆发世界大战。
(4)影响不同:与第一次世界大战相比,第二次世界大战对世界的影响要大得多。
表现在:更加沉重地打击了帝国主义力量,使殖民体系瓦解;更加推动人民民主力量的壮大,走上社会主义道路的国家由一国到多国,第三世界不断崛起。
二、20世纪上半叶,人类为维护世界和平所做的一系列努力1.国际联盟的成立及确立的集体安全原则,对维护国际和平有一定的进步意义。
2.1928年的《非战公约》为和平解决国家之间的争端,奠定了国际法中的互不侵犯原则。
3.第二次世界大战时期,国际社会加强合作制止战争的努力。
(如政治上:发表《大西洋宪章》、召开开罗会议及发表《开罗宣言》、召开德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议及发表《波茨坦公告》等;军事上协调作战等等。
)4.1945年到1946年的纽伦堡审判和东京审判,对法西斯战争要犯及组织进行了正义的审判。
5.1945年联合国成立,对维护第二次世界大战后世界的和平与发展发挥了重要作用等。
高中历史专题三第二次世界大战二第二次世界大战的爆发课后作业含解析人民版选修3
二第二次世界大战的爆发一、选择题1.“战马与坦克搏斗!骑兵的长枪与坦克的火炮对抗!尽管波兰人英勇顽强,但在德军的进攻下却归于土崩瓦解。
”这段材料的作者认为波兰失败的主要原因是( )A.波兰军队战略部署失误B.波兰军队装备十分落后C.德军使用了“闪电战”的战术D.波军作战缺乏英勇精神,即“战马与坦克”“长枪与火炮”等信息。
由此判断波兰失败的主要原因是军队装备的落后。
故选B项。
2.1939年9月1日,德国士兵拆毁波兰边界的检查站进入波兰(如图)。
他们的这种行为( )A.遭到了英法等国的迎头痛击B.受到了苏联的强烈谴责C.将欧洲再次推进到战争状态D.使美国放弃“中立”的政策年9月,德军进攻波兰,标志着第二次世界大战的爆发。
3.丘吉尔说:“我们不要把这次援救说成是胜利。
战争不是靠撤退(敦刻尔克大撤退)而赢得,但是,这次援救中孕育着胜利。
”此句话中“这次援救中孕育着胜利”的含义是( )A.粉碎了德国法西斯天下无敌的神话B.加强了英法间的联系和合作C.为日后英国的防御和反攻保存了实力D.鼓舞了英法两国军队反法西斯的斗志34万多名英法联军官兵撤退到英国,这就为以后的反攻保存了实力。
4.右图是题为《荒唐的伴侣》的漫画,对其反映的事件评述正确的是( )①有力地遏制了法西斯德国在东线的扩张②为苏联赢得了备战时间③使德国在发动战争时避免了两线作战④是苏联式的绥靖政策A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④,右侧的“新娘”是苏联领导人斯大林,左下方是婚礼蛋糕,上面的图案是纳粹党徽和苏联共产党党徽。
该漫画意在讽刺苏联与德国签订互不侵犯条约。
《苏德互不侵犯条约》是苏联中立自保的产物,它使德国解除了发动世界大战时两线作战的后顾之忧。
因此,该条约根本不能起到遏制法西斯势力的作用。
将含①的选项排除。
5.在20世纪军事史上,曾经有过多次空袭战,其中第一次大规模空袭战,且发动空袭的一方遭到失败,发生在第二次世界大战中的( )A.苏德战场B.西欧战场C.北非战场D.亚太战场年7~9月,德国对英国发动猛烈空袭战。
人民版选修3 专题31第2次世界大战前夜 课时作业 Word版含解析
一、选择题1．德国法西斯势力攫取政权的顺序是()①希特勒出任德国总理②借“国会纵火案”取缔异党③纳粹党成为国会第一大党④希特勒成为国家元首A．①②③④B①④②③C．②③①④D③①②④解析：选D。
本题主要考查基础知识的再认再现能力。
按照教材表述，德国法西斯攫取政权的顺序应是纳粹党成为国会第一大党—希特勒出任德国总理—借“国会纵火案”取缔异党—希特勒成为国家元首。
2．1933年德国颁布的禁止组织新的政党的法律规定：“民族社会主义德意志工人党(纳粹党)作为惟一的政党存在于德国。
”这一规定表明()A．德国是一个由工人专政的社会主义国家B．德国不容许资产阶级政党的存在C．纳粹党要独掌国家大权D．希特勒禁止成立新党，允许旧党存在解析：选C。
本题考查解读材料提取有效信息的能力。
解答的关键是正确解读材料的意思。
材料表明德国只允许纳粹党存在，由此可知纳粹党实行一党专政，目的是要独掌国家大权。
3．德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于()A．遭到经济危机的打击B．国内群众运动高涨，阶级矛盾尖锐C．法西斯势力得到军队与统治阶级的支持D利用民族复仇情绪解析：选D。
本题考查比较分析问题的能力。
A、B、C三项均为两国法西斯上台的共同原因。
而德国由于《凡尔赛和约》的过分苛刻而产生了强烈的民族复仇情绪，这一情绪被法西斯分子所利用，才导致了德国法西斯的上台。
故D项符合题意。
4．近代日本政府的一次声明称：“当时，守卫南满铁路沿线的日军兵力，总计不过一万零四百人，而在其周围有二十二万中国军队。
情况突然紧急起来，同时，居住该地的一百万帝国居民也陷于严重的恐慌和不安之中，我军关心这种情况，认为有必要先发制人，以铲除危险的根源。
”当时日本“先发制人”的真实背景是()A．日本急于摆脱经济危机的困扰，掠夺中国财富以医治创伤B．日本制定“基本国策纲要”，要确保日本在东亚大陆的地位C．蒋介石推出“攘外必先安内”政策，给日本侵华以可乘之机D．中国抗日民族统一战线初步形成，促使日本加快侵略步伐解析：选A。
课时作业6：第三单元 第二次世界大战
单元检测(三)一、选择题1.德国法西斯上台的主要原因有()①经济危机带来严重的政治危机②纳粹党的宣传骗取了相对广泛的支持③垄断资产阶级倾向于建立独裁政府④纳粹党在1932年的国会大选中成为德国第一大党A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.德、日法西斯化的历史渊源中，相似点是()①重点发展军事工业②军部控制内阁大权③崇尚军国主义传统④信奉专制统治制度A.①②B.①③④C.③④D.②③④3.与毕加索的名画《格尔尼卡》反映的主题最贴近的历史事件是()A.中途岛海战B.南京大屠杀C.珍珠港事件D.慕尼黑阴谋4.英法对法西斯侵略采取了纵容的态度，主要表现在()①对日本侵入中国东北三省进行辩护和迁就②在意埃战争时为意大利提供了方便③西班牙内战时实行“不干涉政策”④通过“中立法案”禁止将武器卖给交战国A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④5.1939年4月起，英、法、苏三国就缔结同盟条约展开谈判，但最终没有取得任何实质性的结果。
这种结局()①使建立欧洲集体安全体系的努力归于失败②不利于遏制法西斯势力的扩张③进一步扩大了英法与苏联之间的矛盾④促使苏联推行避战自保的政策A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6.希特勒曾对一条约作出了如下的评价：“让我们把这一条约看作是确保我们后方的东西吧。
”他评价的是()A.《慕尼黑协定》B.《苏德互不侵犯条约》C.《关于限制海军军备条约》D.《洛迦诺公约》7.法国空军部长拉尚布尔曾说：在1940年，法军总参谋部准备好了应付1914年的战争。
下列选项中最能印证这句话的是()A.实施“火炬”计划B.建立东方战线C.从敦刻尔克撤退D.坚守马奇诺防线8.下图是有关希特勒与斯大林关系的讽刺性漫画。
图中新郎结婚的目的在于()A.化解苏联对德日反共条约的疑虑B.方便德国与东南欧独裁政权合作C.壮大德国实力以阻吓美国的干预D.免除德国东顾之忧以便对付英法9.“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。
2024_2025学年高中历史专题三第二次世界大战三大战的新阶段学案人民版选修3
三大战的新阶段课程标准学习目标了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，相识反法西斯国家是怎样通向成功之门的。
了解苏德斗争和太平洋斗争爆发的过程；分析斗争初期苏军失利的缘由。
了解国际反法西斯联盟形成的过程，分析其形成的缘由及影响。
通过二战的不断扩大和国际反法西斯联盟的形成，分析各国对法西斯看法的变更。
一、德、意、日正式结成军事侵略同盟1.缘由：一战后三国在政治、经济、军事等方面有很多相像之处，它们试图打着“反共”的旗号，达到相互支持、扩大侵略的目的。
2.过程(1)1937年11月，意大利加入德、日《反共产国际协定》，柏林—罗马—东京三国轴心形成，标记着三国结成了政治同盟。
(2)1940年9月，德、意、日三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，由政治同盟扩大到军事同盟。
3.影响：法西斯国家的侵略斗争一步步扩大，相继爆发了苏德斗争和太平洋斗争。
[特殊提示] 法西斯国家结盟的缘由在于它们在对外扩张过程中有共同的利益要求；法西斯国家为了麻痹西方大国，打出了“反共产国际”的旗号。
二、苏德斗争爆发1.斗争爆发：1941年6月22日，德军对苏联发动突然攻击，苏德斗争爆发。
它标记着其次次世界大战进一步扩大了。
2.莫斯科保卫战(1)概况：1941年10月初，德军进攻莫斯科，苏联开展莫斯科保卫战，至1942年初，苏军取得成功。
(2)影响：莫斯科保卫战使德军遭到沉重打击，标记着“闪电战”的破产。
[特殊提示] 莫斯科保卫战是苏德斗争中一次特别重要的战役，这场战役重创了德军，粉碎了德军“不行战胜”的神话，极大地鼓舞了苏联红军的士气。
这场斗争也把苏德斗争拖入了长久战，这对德国是特别不利的。
三、日本偷袭珍宝港1.背景(1)德国侵占西欧后，日本提出建立“大东亚共荣圈”的口号，加剧了日本与英、美等国的冲突。
(2)美、英对日本实行贸易禁运、冻结资产等措施，日本确定同美国开战。
(3)日本联合舰队司令山本五十六提出了偷袭珍宝港的方案，得到日本御前会议的批准。
2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战一第二次世界大战前夜(3)教学教案人民版选修3
8. 教学工具：准备投影仪、音响设备、白板等教学工具，确保教学过程中的多媒体展示和互动环节顺利进行。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的第二次世界大战前夜的国际形势等知识点和技能。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据第二次世界大战前夜的国际形势，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与第二次世界大战前夜相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
2024-2025学年高中历史 专题三 第二次世界大战 一 第二次世界大战前夜（3）教学教案 人民版选修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：高中历史 第二次世界大战前夜
2.教学年级和班级：高中二年级历史班
3.授课时间：2024年10月10日
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【创新设计】（浙江专用）2016-2017高中历史专题九（上） 20世纪的两次世界大战课时3 第二次世界大战课时作业人民版选修1
一、选择题
1.1929～1933年资本主义世界经济危机产生的巨大影响有( )
①垄断不复存在②资本主义各国的社会危机加剧
③加剧了世界局势的紧张④促使法西斯势力抬头
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析本题考查学生理解、分析问题的能力。
经济危机所带来的影响可以从国内和国际两个方面来把握。
②④是对国内的影响，③则是对国际的影响。
经济危机不是消灭了垄断，而是使垄断加强。
答案 B
2.在1929～1933年经济危机的影响下，法西斯势力在德国、日本分别建立了法西斯专政，日本法西斯专政有别于德国的是( )
①法西斯分子通过政变上台②军部在政权中占有统治地位③建立起一党独裁专政
④利用了阶级矛盾异常激化的有利时机
A.①②③④
B.①③
C.①②
D.③④
解析日本法西斯通过政变上台，军部在政权中占有极其重要的地位，这有别于德国；③是德国法西斯专政的特点；④是二者的共同点。
答案 C
3.1936年，埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚购买武器，但国联以23票反对，25票
弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票。
这件事表明( )
①德日在国联中起操纵作用②英法等大国纵容意大利的侵略③国际形势有利于意大利的侵略④国联制裁侵略、维护和平的宗旨具有虚伪性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析1933年，德国退出了国联，所以凡是含①的选项均错误。
答案 B
4.希特勒说：“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使它们相信，德国是反对
赤祸的决定性堡垒。
这是我们渡过危机、摆脱《凡尔赛和约》和重新武装的唯一方法。
”
为此而采取的措施是( )
A.签订《苏德互不侵犯条约》
B.签订《布列斯特和约》
C.签署《反共产国际协定》
D.签署《慕尼黑协定》
解析希特勒言论的含义是打出反对共产国际的旗号，这是欺骗英法等国，进而发动战争的最好办法。
故正确答案为C项。
答案 C
5.“英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。
”下
列哪一事件体现了这一主张( )
A.《慕尼黑协定》的签署
B.《凡尔赛和约》的签订
C.《四国条约》的签订
D.《大西洋宪章》的发布
解析本题考查第二次世界大战爆发之前英法的绥靖政策。
题干中已经说的很明确，英国不想为捷克牺牲一兵一卒，与捷克有关的只能是《慕尼黑协定》。
答案 A
6.下列关于《苏德互不侵犯条约》与英法绥靖政策相同点的表述，不正确的是( )
A.都损害了弱小国家的利益
B.都具有中立自保的性质
C.都加速了战争的爆发
D.都具有对外扩张的特点
解析面对法西斯的侵略扩张，作为大国不采取措施制止，却采取中立自保的利己措施，结果助长了法西斯的侵略气焰，损害了遭受侵略的弱小民族的利益，加速了战争的爆发，A、B、C三项表述都正确。
答案 D
7.第二次世界大战全面爆发的标志是( )
A.卢沟桥事变
B.苏德战争爆发
C.英法对德宣战
D.日军偷袭珍珠港
解析本题考查学生对教材基础知识的把握能力。
1939年9月1日，德军进攻波兰，9月3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
答案 C
8.日本偷袭珍珠港对第二次世界大战的进程产生了深远的影响，包括( )
①促使美国朝野彻底放弃孤立主义情绪②使第二次世界大战逐渐达到最大规模③使第二次世界大战真正成为全球性的战争④加速了世界反法西斯联盟的形成
A.①②③④
B.②③④
C.①③
D.②④
解析珍珠港事件发生后，美国对日宣战。
接着，中国等20多个国家对日本宣战，日本的盟国德国、意大利等也向美英宣战。
至此，第二次世界大战真正成为全球性的战争。
严峻的形势使反法西斯力量逐渐从分散走向联合。
因此，①②③④的叙述都正确。
答案 A
9.斯大林格勒战役既是苏德战争的转折点，又是第二次世界大战的转折点，这是因为( )
①苏德战场是反法西斯的主战场②德国是轴心国的中坚力量③这次战役的胜利有力地配合了其他战场
④这次战役的胜利使苏联能抽出兵力参与其他战场作战
⑤这次战役的胜利减小了其他战场的压力
A.①②③⑤
B.①②
C.①③④⑤
D.①②③
解析本题应从苏德战场是二战中三大战场的主战场角度思考分析。
③④⑤不能说明题干的要求。
答案 B
10.第二次世界大战后期，使德军陷入苏军和英美联军夹击中的军事行动是( )
A.西西里岛登陆
B.诺曼底登陆
C.突尼斯歼灭战
D.阿拉曼战役
解析诺曼底登陆标志着欧洲第二战场的开辟，使德军陷入两线作战的局面。
答案 B
11.“日本所窃取于中国之领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境。
”该文献资料最早见于( )
A.《开罗宣言》
B.《波茨坦公告》
C.《德黑兰宣言》
D.《雅尔塔协定》
解析给出的四个文件中，最早的是A项。
它向世人庄严宣告：日本所窃取的中国领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国，这和材料的意思是相符的。
答案 A
12.斯大林曾说：“第二次世界大战只有一个胜利者，那就是‘魔鬼’。
”这句话的含义
是( )
A.非正义的一方将会赢得战争的胜利
B.战争对任何一方来说，都是一场浩劫
C.正义的一方必将赢得战争的胜利
D.只有美国成为战争真正的胜利者
解析本题考查理解和分析能力。
材料体现了战争会给交战双方带来灾难，在战争中没有胜利者，故答案为B项。
答案 B
二、非选择题
13.阅读下列材料，回答问题。
材料一战争为人类之恶性……近百年来白种之物质进化，实超前古，而其心性进化尚未离乎野蛮，故战争之祸于今尤烈。
——孙中山材料二斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。
这个比拟并不适当。
今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。
……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。
——毛泽东《第二次世界大战的转折点》
(1)如何评价材料一中孙中山关于第一次世界大战的观点？
(2)如何理解材料二中两次战役“性质的不同”？为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点？
解析本题围绕战争问题的不同观点进行考查。
第(1)问，首先从材料中可以看出，孙中山认为战争是人类恶性的产物，这个观点没有看到其根源在于资本主义经济政治发展的不平衡。
第(2)问，凡尔登战役和斯大林格勒战役的性质不同，存在正义与非正义的区别。
答案(1)评价：认识到一战是人类“恶性”的体现；没有认识到战争根源是资本主义经
济政治发展不平衡。
(2)不同：凡尔登战役是帝国主义间非正义的战役；斯大林格勒战役是苏联反对法西斯侵略的正义战役。
原因：斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，苏军转入战略进攻；加速了世界反法西斯战争的胜利。
14.漫画可以形象地再现历史。
观察下列关于二战时期的漫画，回答问题。
图一：大象在天空中飞翔——《慕尼黑协定》换来的和平。
图二：笑里藏刀——希特勒和斯大林的拥抱。
图三：自由女神将象征世界自由的火炬交给罗斯福和丘吉尔，寓意由英美两国去传承并维护世界自由。
(1)图一、二分别讽刺了什么外交政策和事件？两幅漫画反映的历史事件之间有何内在
联系？
(2)图三主要反映了怎样的历史现象？对二战进程有何影响？
解析本题考查二战中主要大国政治立场的变化。
第(1)问，需要认真理解两幅漫画的含义，再结合所学知识进行解答。
第(2)问，实际上要求回答世界反法西斯同盟的形成及其影响。
答案(1)绥靖政策；《苏德互不侵犯条约》签订。
内在联系：《慕尼黑协定》严重削弱苏联对英法的信任，苏联因此签署《苏德互不侵犯条约》以求自保。
(2)现象：美国放弃中立政策，世界反法西斯同盟形成。
影响：壮大反法西斯力量，从根本上扭转国际力量对比的不利局面，为最终打败法西斯奠定基础。