最新小学长春版语文四年级下册2汉字家园公开课教学设计 (4)

预言忠言格言诤言诺言赠言
祝你在新的一年里好好学习，天天向上。（）
节约时间就等于延长生命。（）
三、完成课堂练习。
四、背诵书后的格言。
激发学生兴趣。
培养学生观察发现的能力。
自主识字
多读认识记忆生字。
积累运用词语，拓展词语。
2．第一组和第二组的词语有什么不同？
3．读这些词语。大屏幕出示，认读词语。
4．认读生字。自由读——接读——齐读。
三学习生字：
1.圈画课文中的生字。
2.学写生字：1）小组合作，识记字型：左右结构：预倾诺
赠诫
2）上下结构：恳允半包围：勉戒
3.交流识记的方法：
四、指导书写：
五、作业：抄写词语。
第二课时
教读积累，拓展迁移使用。
教学准备：
卡片、课件。
教学时数：
2课时
教学程序
设计意图
备注
第一课时
教学目标：认识8个生字，会写10个生字。
一、导入新课：
同学们，有些词语意思相近，但却有所不同，今天我们就学习这类词语，看看他们的意思有什么不同。
二、初读课文：
1．指名读，说说自己的发现。
一、复习生字：
1．出示生字卡片，检查学生认识情况：
2．学生个人读，指名读，齐读。
二、拓展练习：
1.查字典，组字：
曾戒
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
2.一个学生说前面的词，另一个同学说意思：
预言——忠言——直言——赠言——
真言——诤言——诺言——格言—积累这样的词语，看谁积累的多。
3.读一读，填一填：
汉字家园2——2
教学目标：
知识与技能：认识8个生字，会写10个汉字。正确流利的朗读课文，培养学生独立识字的能力。理解这些词语所表达的不同意思。
过程与方法：观察发现，品读感受，熟读积累，拓展迁移使用。
情感态度与价值观：对比感受这类词语的作用和不同，激发学生对汉字的热爱。
教学重点：
学会在语言表达中使用这些词语，积累运用。