XX年七年级英语下册Unit3导学案(新版新目标)
七年级英语下册第三单元教案(新人教版)
七年级英语下册第三单元教案（新人教版）教学目标1.学习掌握与购物相关的词汇与表达方式。
2.学会询问价格和询问并给予建议。
3.能够运用所学知识进行口语练习和书写练习。
教学重点1.学习购物相关的词汇。
2.学会用英语询问价格和给予建议。
教学难点1.如何运用所学知识进行口语练习。
2.如何在实际情境中进行购物对话。
教学准备1.教材：新人教版七年级英语下册。
2.多媒体设备。
教学过程导入（5分钟）1.利用多媒体展示一些不同商品的图片，通过简单提问引导学生进入课堂主题。
2.引导学生讨论以下问题：What can you buy in a store? How do you ask the price? How do you bargain?学习新知（20分钟）1.呈现与购物有关的词汇，并利用多媒体进行配图，帮助学生理解词汇的意义。
词汇包括：price, discount, cashier, customer, etc.2.向学生介绍并练习询问价格的句型，例如：How much is it? 或者How much does it cost?3.向学生介绍并练习给予建议的句型，例如：I think you should buy… 或者Wh y don’t you try…?4.利用多媒体进行示范，让学生模仿老师的语音、语调和表达方式。
情境对话（15分钟）1.学生分成小组，每组两人，一人扮演顾客，一人扮演售货员。
2.学生根据所给的商品图片进行情境对话，练习询问价格和给予建议。
3.在对话的过程中，教师可以巡视并指导学生，纠正他们的语音和语法错误。
讨论与练习（15分钟）1.教师提出一些与购物相关的问题，例如：What’s your favorite store? How often do you go shopping? Do you prefer shopping online or in stores?2.学生利用所学句型进行回答，并互相组织小组讨论。
七年级英语下册unit3教案课堂教学设计
本文将分享一份关于七年级英语下册Unit 3的课堂教学设计。
这一单元的主题是“Excuse me, where’s the post office?”，旨在帮助学生学会寻问和指示方向。
一、教学目标1.学生能够利用“Excuse me, where’s…?”和“Go straight / Turn left /Turn right / Do a U-turn…”等相关表达方式寻问和指示方向。
2.学生能够掌握交通工具和要素的相关单词和短语，如bus stop, subway, trainstation, etc.3.学生能够在交流中理解和使用地图和城市布局相关的词汇。
二、教学准备1.PowerPoint演示文稿2.学习用的绘画和游戏材料3.相关练习题和课堂活动材料三、教学步骤1.导入引入问题：幻灯片上展示一张城市地图，要求学生根据已知的地标(如学校、体育场、购物中心等)找出周围的其他地方。
2.学习交通工具和要素教师通过幻灯片展示不同的交通工具和点。
继续讨论如何利用不同的交通工具到达一个点，例如，利用地铁从学校到达电影院：Excuse me, how do I get to the movie theater?Take the subway.Where's the subway?Turn right and go straight. The station is on your left.3.教学寻问和指示方向教师在幻灯片上展示不同地理位置的照片和地图，提示学生开始学习如何问路和指路。
教师向学生展示如何使用“Excuse me, where’s…?”句型，以及“Go straight / Turn left / Turn right / Do a U-turn…”等表达方式来指示方向。
教师可以与学生分组进行角色扮演，以加强他们的语言进程和提高他们的口语表达能力。
4.练习方向、地图和城市布局相关的词汇通过游戏、图片和绘画等多种形式收集和展示不同的地图和城市布局相关的单词和短语，例如：Bus stop / Subway / Train stationNorth / South / East / WestOn the left / On the right / Across the street / Next to5.面向现实场景的实践通过现实场景的练习加强学生的学习效果。
新版人教版七年级下册英语导学案（全册）
新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．【学习重点】：学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。
意思是“能,会”。
⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后⾯站。
⼀般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。
1.听录⾳完成1b排序。
2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下⾯的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
人教版新目标七年级英语下册Unit3教学设计
Unit 3 How do you get to school?Learning Objectives一、Topics（话题）:Transportation二、Functions (功能)Talk about how to get to places三、Structures (结构)1. How questions2. How long questions3. How far questions四、Target Language (目标语言)How do you get to school?I ride my bike.How long does it take to get to school?It takes about 20 minutes.How far is it from your home to school?It’s about two kilometers.五、V ocabulary （词汇）train, bus, subway, bike, car, boat, river, year, minute, kilometer, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, ride, drive, live, leave, cross take the train/bus, go by bike/subway, ride a bike, drive a car, think of, between … and …, leave home/school, come true六、Skills (技能)Listening for key informationScanning in reading七、Recycling （复习巩固）Numbers 1–30I usually …It is easy to …Thanks for …八、教材分析本单元以How do you get to school?为中心话题,主要运用How long/How far 询问“去某地的交通方式、时间、距离”，简单描述路线。
人教版新目标七年级英语下册Unit3说课稿
人教版新目标七年级英语下册 Unit 3 说课稿一. 教材分析人教版新目标七年级英语下册Unit 3的主要内容围绕着“日常生活”这一主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握一定的日常交流用语，提高他们的口头表达能力。
本单元的话题贴近学生的生活，易于激发学生的学习兴趣。
教材结构清晰，内容由浅入深，有利于学生的学习。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，对于日常交流的基本用语有所了解。
但他们在口语表达方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性对他们的学习成果有很大的影响，因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和日常交流用语，理解课文内容。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高他们的口头表达能力。
3.情感目标：通过学习本单元，学生能够更加自信地用英语进行交流，培养他们的学习兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点是让学生掌握日常交流的基本用语，提高他们的口头表达能力。
2.难点：学生在实际运用中所遇到的语法和词汇问题，以及如何将所学知识运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握知识，提高他们的口头表达能力。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，如PPT、视频等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示与日常生活相关的图片，引导学生谈论日常话题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：讲解本节课的重点词汇和日常交流用语，让学生进行实际操作，如角色扮演等。
3.课堂练习：设计一些日常交流的场景，让学生进行实际运用，巩固所学知识。
4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。
5.课后作业：布置一些与日常生活相关的任务，让学生课后进行练习，提高他们的口头表达能力。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。
七级英语下册UnitHowdoyougettoschool导学案(无答案)(新版)人教新目标版
七年级英语下册学案Unit 3 How do you get to schoo?第 1 课时section A 1 —1c 编写者___ 编写时间___________ 执行时间______________【学习目标】1.掌握本节课的5个单词：train bus subway ride bike 和5 个短语：take the train take the bus take the subway ride abike walk to2. 熟练运用问方式的句型。
----How do you get to school ? ----Iride my bike .3. 掌握句型：I take the bus to （get to） school .【学习重点】能听懂有关谈论行为方式的对话并进行自由交际。
【学习过程】：一、自主学习：1. 根据音标读出1a---1c的单词,并记住。
2. 熟读1a的词组并翻译成汉语。
3. 熟读1a并根据图中的信息填空4. 翻译1c对话。
5. 写出并读出下列单词和短语：火车公共汽车地铁自行车乘火车/地铁/公共汽车骑自行车二、课堂导学1. 前置准备翻译下列句子1）你好吗？2）你怎么拼它？3）你怎么上学？2. 小组合作阅读听力材料，讨论理解对话内容3•班级展示1）让学生合上书，老师说汉语的词组，学生说出英语（熟练掌握组）。
2）展示1a答案，把词组与图片搭配起来3）放录音学生展示1b答案,跟读，朗读听力材料。
4 •质疑探究1）How do you get to school?怎样用英语回答。
How does he get to school怎样用英语回答。
归纳：How + + 三单主语+ get to school?How + + 非三单主语+ get to school?2） ___________________________ 问交通方式的句型do/does get to ?回答时可用动词短语（谓语）a. the bus /train /subway to地点名词b.my bike to+get to+ 地点名词3）交通工具大聚会三、课后总结1 •测评反馈1）根据中英文提示完成下列各句.1. 我想坐公共汽车去上学。
七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school知识点总结+导学案(无答案)(新版)人教新目标版
Unit 3 How do you get to school? 单元知识归纳【短语归纳】1.get to school 到达学校2.take the subway 乘地铁3.ride a bike 骑自行车4.how far 多远5.from home to school 从家到学校6.every day 每天7.take the bus 乘公共汽车 8.by bike 骑自行车8.bus stop 公共汽车站 9.think of 认为10.between …and …在…和…之间11.have to 不得不12.one 11-year-old boy 一个11岁的男孩(必须放于名词之前)13.play with …和…玩 e true 实现15.be afraid 害怕 16.be like 像……【用法集萃】1.take…to …= go to …by…乘……去……2.How do/does （sb）get to …? ……是怎样到……的？3.How far is it from …to …? 从……到……有多远？4.It takes sb. some time to do sth.做某事花费某人多长时间。
5.How long does it take …? ……花费多长时间？6.It is + adj. + to do sth. 做某事是……7.Thanks for + n./v.-ing 感谢你（做）某事。
8.have to + 动词原形不得不做某事9.What do/does + 主语 + think of…? ……认为……怎么样？【重点句子】1. How do you get to school? I walk to school.你是怎样到校的？我步行。
2. I usually walk but sometimes I take the bus.我通常步行，但有时坐公共汽车。
3. How long does it take you to get to school?It takes about 10 minutes to walk and 15 minutes by bus. 4. How far is it from his home to school? About 10 kilomete rs. 从他家到学校有多远？大约10公里。
Unit 3导学案2021--2022学年人教版七年级英语下册
Unit 3 How do you get to school?( Period 1 Section A 1a—2d )【学习目标】A级目标（词汇）：train, bus, subway, ride, bike...B级目标（短语）：take the train, take the bus, take the subway, ride a bike..C级目标（句型）：谈论如何到达某地【自学指导】A任务：1.请同学们尽可能多的说出表示交通工具的词汇2.自主完成1a，将单词与图片匹配B任务：小小翻译官1.到校________________2.坐火车___________________3.坐公汽_______________4.乘地铁___________________5.骑单车________________6.步行_____________________C任务：和你的同桌练习下面的对话,斜体部分可以互换eg. ---How do you get to school? ---I ride my bike / take the bus … to school.【当堂检测】A检测：根据中文写单词或者短语1.火车________2.公共汽车________3.地铁_____________4.乘地铁_________ ___________5.骑________6.自行车________ ________7.骑自行车（动作）________________8.六十________9.七十________10. 一百________ ______11.分钟_____________12.千米，公里________________ 13.新的_______ 14.乘（交通工具）____________ 15.骑自行车（方式）_______________ B检测：试翻译词组，熟读并记住它们的意思1. take the train ___________2. take the subway___________3. ride a horse _________4. by train ___________5. by subway _______________6. by horse _____________ C检测：小小翻译官1.你怎样到达学校？骑自行车？2.去学校要花多少时间？大约40分钟。
牛津译林版七年级英语下册《Unit 3》导学案1
专注：心无旁骛，万事可破《Unit 3》导学案目标导航1、掌握以下单词和词组：mine nothing tin pizza onlywa it a minute 稍等exchange student 交换生take to...带某人去...2、通过卡通漫画中Eddie 和Hob o之间的有趣的对话，了解本单元的学习重点。
课堂反馈练习一、根据句意和中文提示完成句子1.how many (听) of dog food are there in Eddie’s fridge?2. (没有) of the answers are right.3. (欢迎) to our town for a trip.4.my favourite sport is (足球).5.we can buy (只有) one pizza (用) the (钱).6.I can’t find my Walkman. (也许) it’s in my brother’s bedroom.7.There isn’t enough fo od in the fridge .Let’s go to the (大型购物中心) to buy some.8.What dishe s do you want to (点).二、用所给词的正确形式填空。
1.Jim is a movie fan.He (love) (watch) films.2.Simon enjoys (play) tennis.3.He likes (eat) .He often goes to lots of different Ch ine se (restaurant).4.She often takes her daughter (climb) hills in winter.5.Would you like (go) to the sports center with me?1 / 1。
最新人教新目标七下Unit3 How do you get to school 导学案
Unit 3 How do you get to school ?主备人吴晓红审核人学习目标1.学会谈论交通工具和距离。
2.学会合理安排行程，并合理选用交通工具。
重点难点1.学习并掌握how /how far /how long 引导的特殊疑问句.2.掌握乘坐交通工具的表示方法和相应的句型3.掌握并熟练运用句型：It takes /will take/took sb some time to do sth .Period One (Section A 1a—1c)学习目标1.谈论如何到达某地。
2.学会用how 来问路。
3.熟记本节课的单词和短语。
重点难点学习how对交通方式提问的特殊疑问句及答语。
导学过程一、课前预习：翻译下列短语二、自主学习、合作探究（一）自主学习1.朗读1a短语，完成1a.2.练习对话：---How do you get to school ? ---I get to school…/ I take the … to school.---How does he / she get to school ?---He / She gets to school … / He /She takes the …to school.3.完成1b 听力，核对答案。
（二）合作探究1.小组合作自编对话并展示。
2.疑问词howhow 为疑问副词，意为如何，怎么，以何种方式，本句用以询问交通方式，其回答方式有两种，一种是直接用方式状语来回答，即by+交通工具，或in/on+限定词+交通工具；另一种用动词来回答，如walk步行，take+限定词+交通工具，乘某种交通工具，ride a bike,骑自行车，drive a car开车等。
除此之外，how还用以询问程度或方法等。
3．take the +交通工具用来表示“乘……”相当于by +交通工具如：I usually take the bus to work. = I usually go to work _____ _____.take the train to school = go to school ____ _____walk to school= go to school ____ _____三、达标检测：（一）选择题( ) 1. -----How does your sister get to school? ----_______A. Once a dayB. Two milesC. Take a busD. Twenty minutes ( ) 2. My sister_________the bus to school everyday.A. onB. byC. takesD. ride( ) 3. ------_________ ----- By bus.A. Why does he go to work?B. How does he go to work?C. When does she go to work?( ) 4. I usually go to school ___ bike, but sometimes I go to school ___foot.A. with, onB. on, byC. by, on( ) 5. Do you usually go to school ____bus or _____foot? I walk to school.A. by, onB. by , byC. on, by（二）句型转换1.He takes a bus to school .(同义句)He gets to school ________ _________ .2.I get to work by boat . (划线部分提问)_______ ________you get to work ?3. They go to Changsha by train. (改为同义句)They _________ __________ _________ to Changsha.4.Linda sometimes takes the subway to school. (改为一般疑问句)_________ Linda sometimes ________the subway to school?课后反思Period Two (Section A 2a—2e)学习目标学习谈论怎么到达一些地方及花费时间和距离。
人教版新目标七年级下Unit3_How_do_you_go_to_school_Section_B_2
1.先根据自己的实际情况回答五个提示问题。 2.将五个答语连成一段连贯的文字。 3.适当发挥自己的想象,写出其他可能的句子。 4.按e-mail的写作格式,先向对方进行问候,或客 套。然后,将以上文字整理成一篇小信件。 5.最后,再通读一遍自己的作品,看有没有错误 或不通顺的地方。就大功告成了！
1. Whendoyouleavehome? Ileavehomeathalfpastseven. _______________________________ 2. Howdoyougettoschool? FirstIwalktothesubwaystation.Then,I _______________________________ gettoschoolbysubway. _______________________________
Itusuallytakesmeabouthalfanhourtogetto ____________________________________ school.Iusuallymeetsmanyfriends.Somyt ____________________________________ ripisinteresting,too. ____________________________________ Peter
Onepossibleversion DearTom, Howareyou?Thankyouforyourlaste____________________________________ mail.Iknowhowyougettoschool.Nowletmet ____________________________________ ellyouhowIgettoschool.Iusuallyleavehome ____________________________________ athalfpastseven.First,Iwalktothesubwayst ____________________________________ ation.ThenItakethesubwaytoschool.Mysc ____________________________________ hoolisabouttenkilometersfrommyhome. ____________________________________ ____________________________________
七年级英语下册导学案：Unit 3 How do you get to school 4
预习范围：Page 17- Page 18预习目标：①能够默写基础词汇和短语；②能够正确翻译长难句子；预习内容：1.T ranslate the following phrases into Chinese.have to walk to your last e-mail the bus ride2.T ranslate the following sentences into Chinese.1.Y ou want to know how I go to school.2.M y school is about 20 kilometers from my home.3.T he bus ride is never boring because I always talk to my class mates.4.S o these students go on a ropeway to cross the river to school.5.D o you like your trip to school?3.Finish 3a and Self Check.探究目标：Period 4 Inquiry Plan(探究案)①能够运用新短语，如“be afraid of”、“no+名词”、“hav e t o”、“复合形容词”等，进行简单的造句；②复习巩固本单元所学；重难点分析:对比1：① I am afraid of tigers.② She is afraid of swimming in the river.③ His students are all afraid of him.④ He is afraid to speak English.思考：短语“be afraid of”中的be 动词随着的变化而变化，后面通常接、、动词的i ng 形式，译为。
而“be afraid to”后面通常接。
冀教版七年级英语下册Unit3 lesson 15 make a difference 导学案
Unit3 lesson 15 make a difference 导学案主备人：审核人：授课班级：1、2 姓名：备课组：学习内容Lesson15:make a difference 课型：New lesson 学习目标knowledge and skills（知识与技能）1. Master the new words ：difference,village, education, yourself, drop, possible, never,future.2.understand the meaning of text.3.Learn to pra ise something or somebody!process and method（过程与方法）task-driven（任务驱动）→a sk me about（名师在线）→case by case（因材施教）emotional attitude and values（情感态度与价值观）T Know Chinese school, understand the ddifference between Chinese and Can ada.emphasis（重点）反身代词， possible , difference , never 及本课重点句型Difficulty（难点）反身代词时间分配导课 1 分、自学 6 分、交流 14 分、展示 10 分、小结 4 分、巩固 5 分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）【reading practice】（阅读训练）P39第2题【listening practice】（听力训练）P39第1题【Translation Solitaire】（翻译大接龙）Lesson15:make a difference【Self-study cooperation inquir y→AskMe about ，coach error correction】（自学、合作、探究→名师在线，辅导纠错）探究一： Last year, I wanted to give up my Lead in:（引入）Do you want to knowHao Tongxin?Let us realize him.Language points :1、Last year, I wanted togive up my studies.去年，studies.去年，我想退学。
七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool语法专练练习新版人教新目标版
Unit 3 How do you get to school单元语法专练交通方式的表达1。
出行方式的表达:(1) 动词:①take+a/the+交通工具。
例如:—How does Lucy go to work?露西怎样去上班?—She takes the bus to work。
她坐公交车去上班。
②ride+a/the/one’s+bike(s)。
例如:—How does he go to school?他怎么上学?—He rides his bike to school。
他骑自行车上学。
(2)介词:①by+交通工具。
例如:—How do you go to Hong Kong?你怎么去香港?—I go to Hong Kong by plane。
我坐飞机去香港。
②on/in+限定词+交通工具。
例如:They go on a ropeway to cross the river to the town。
他们坐索道穿过河流去镇上。
Mary goes to the countryside in her car。
玛丽开车去乡下。
2。
距离和时间的提问方式:(1)how far用来提问距离,意为“多远”,用长度或路程回答。
例如:—How far is it from your home to the bank?从你家到银行多远?—It’s two kilometers。
/It’s twenty minutes’ walk。
2千米。
/步行20分钟。
(2)how long用来提问时间长短,意为“多长时间”,用时间回答。
例如:—How long does it take to go to school?到学校花多长时间?—It takes about 20 minutes。
大约20分钟。
Ⅰ。
单项填空(C)1。
—How does Tom go to work every day?—He goes to work boat。
新目标英语七年级下册unit3-全单元课程案例
一、将下列句子译成英语。
1. 你怎样去学校？我骑车去学校。 How do you get to school? I ride the bike (to school). = I get to school by bike.
2. 她怎样去学校？她乘火车去学校。
How does she get to school? She takes the train (to school). = She gets to school by train.
Make conversations.（编对话） A: How do you get to school?
B:
... to school.
get to school by/on...
A: How does your mother go to work?
B: She rides a bike to
1. I take the train to school. = I get to school _b_y__t_ra_i_n___. 2. She takes the subway to school. (同义句) She _g_e_ts__ to school _b_y_ _s_u_b_w_a_y_.
A: How does she get to work? B: She takes the subway to work.
=She gets to work by subway.
=She gets to work on a subway.
Ⅱ.用所给词的正确形式填空。
ride take get to by
1) How do you __g_e_t__t_o_ school in the
新版新目标七年级下册第三单元英语学案第3课时
滕州市南沙河中学“学教2 : 1”导学案1、谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地；2、熟记本节单词和短语。
二、自我预习：I、预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记；stop think of2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1.bus stop _____________2.bus station _________3.train station ___________4.subway station ____________5.think of __________6.take the subway__________________三、课堂导学：（一）：完成1a,1b部分1. 将词组与图片匹配2．核对答案3．知识呈现，讲述自己的上学方式（两种） 4. 分组练习1b的对话（二）：完成1c,1d部分1. 听录音，并完成1c,2. 听录音，核对1c,的答案3. 再听一遍，完成1d，并在组内核对答案4. 学生质疑，师生共同解惑。
（三）：完成1e部分1. 口头谈论Bob去爷爷家的方式2. 将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示四、合作探究：How do you get to school ?怎样用英语回答。
____________How long does it take you to --- ?在回答时要注意什么？_____________________How far is it from….to …. ？怎样用英语回答____________________自主检测：一、精挑细选（）1. ----- does it take？-----It takes 20 minutes by bus.A. How longB. How farC. How many（）2. ----- is it from your school to the hospital? -----It’s about 2 miles.A .How long B. How far C. How many（）3.__________do you think _________the transportation in your city?A. What; aboutB. What; ofC. How; of（）4. It took me __________ hour to do my homework yesterday. A. a B. an C. / （）5.Ｔhe boys goes to school __________ Monday to Friday. A. from B. to C. from to （）6. Mr. Wang is leaving ________ Guangzhou next week.A. toB. withC. for（）7. ----________ is it from your home to school? ----- Three miles.A. How farB. How muchC. How long（）8. It will take the men half a year ________ the work.A. finishB. finishingC. to finish（）9. I often go to work ________.A. ride my bikeB. by bikeC. by a bike（）10. Please wait for the bus at the .A. train stationB. bus stationC. subway station二、完美呈现1. Linda’s h ________ is far from her school.2. She t ___________the No.16 bus to school every day.3. It’s twenty m ___________ walk from here.4. After a q __________ breakfast, he goes to school.5. It usually takes Sally 20 minutes to r_______ her bike to school.6. How f _________is from his home to school?三、按要求改写下列各句，每空一词.1. We walk to school . ( 同义句转换) We ______ _________ school __________ __________.2. He often has bread for breakfast. (改为一般疑问句)________ he often ________ bread for breakfast?3. Mr. Wilson goes to work by bus every day. (改为同义句)Mr. Wilson ________ ________ ________ ________ work every day.4. I go to see my uncle by boat. (就划线部分提问) ________ ________you go to see your uncle?5. She likes going to school on foot. (改为同义句) She likes ________ ________ school.四. 完形填空Getting to places can sometimes be difficult ,especially(特别) when you are going to a place for the ___1____ time.In big cities, many people take buses, trains or subways to get from ____2____to another. Buses are a popular___3_ of transportation. If you are using a bus, you need to know___4___ bus to take and where you can get on. You ____5___ need to be able to (能够) read the timetable, so you can take the right bus and ____6___ your place on time. At last, you need to know ___7___ to get off and ___8___ the driver the name of the station.In the countryside, transportation can be much simpler (更简单的). In some places, people get to school or work___9___ boat. Some children ride in long boats on the river to get to school. In ___10___places, students walk to the school.（）1. A. first B. second C. third （）2. A .one place B. the place C. places （）3. A. mean B. ways C. means （）4. A. what B. where C. which （）5. A. too B. as well C. also （）6. A. get to B. arrive C. get （）7. A. why B. where C. when （）8. A. say B. tell C. speak （）9. A. on B. in C. by （）10. A. other B. others C. else1. I usually __________but sometimes I take the bus.2. The bus ride usually takes ________25 minutes.3. We're __________ going to visit Mr. Smith.4. He ___________ the bike to the subway station.5. A: ___________ does she live from school? B: She lives very near from school.六、补全对话A: __________ does she get to school?B: She takes the subway to school.A: ___________ is it from her home to school?B: It’s 12 miles.A: ____________does it take her to get from home to school?B : It takes 15 minutes .。
人教版七年级英语下册Unit3全单元导学案
Unit 3 How do you get to school?Section A 1 (1a-2e)【学习目标】1. 学习各种交通工具的名称，以及表达“使用某种交通工具”的动词搭配。
2. 通过听说训练学会运用所学词汇和短语谈论出行方式。
3. 学习以how引导特殊疑问句来谈论如何出行、出行距离及所用时间的核心句型。
【重点和难点】重点：掌握与交通方式有关的核心词汇和使用某种交通工具的动词搭配。
难点：How引导的特殊疑问句中助动词的使用以及语序，How far，How long 引导的特殊疑问句的回答和运用。
【课前预习】I. 单词速记。
1. 火车2. 公共汽车____________________3. 地铁4. 骑；旅程____________________5. 六十6. 九十________________________7. 分钟8. kilometer_____________________9. new 10. far ______________________11. every __________________II. 短语互译。
1. 乘坐地铁___________2. 乘坐公共汽车__________________3. 骑自行车______________4. 多长（时间）_______________5. every day_________________6. take the train _____________7. how far _________________III. 句子翻译。
1. –你是怎样到学校的？--我骑自行车。
--How do you get to school?--I _________ __________ __________.2. 到学校花费你多长时间？_____ _____ does it _____ you _____ get to school?3. How far is it from your home to school?__________________________4. Have a good day at school.__________________________【合作探究】探究一、知识链接Transportation（交通工具）：bike/ bicycle 自行车motorbike 摩托车car 小汽车bus 大客车jeep 吉普车truck 卡车tractor 拖拉机taxi 出租汽车boat 小船ship 轮船warship 军舰plane 飞机spaceship 宇宙飞船helicopter 直升飞机subway【美】/underground 【英】地铁train 火车LRT=Light Rail Transit 轻轨Metro 地铁Metro/Subway Station 地铁站Wuhan Subway/Metro line 2 武汉地铁二号线探究二、基础感知Task 1 学习表示“乘……”的表达方式，试着填一填。
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XX年七年级英语下册Unit3导学案（新版新目标）Unit3Hodoyougettoschool?第2课时sectionA2a—2e【学习目标】掌握本节课的12个单词:60,70,80,90,100;inuteiloeterneeveryeverydaybybyb ie熟练运用表达方式的句型。
学习问距离和时间多长的句型掌握句型：Hofarisitfro---to?Holongdoesittaetodo?Ittaessoetietodosoething.能听懂有关谈论距离方式的对话并进行自由交际。
【预习指导】自我预习：一、扫清障碍根据音标读出2a---4e的单词。
二、课本预习：熟读2a并完成填空，复习数词熟读并翻译2e和graarfocus组织2d对话。
三，预习效果检查。
,写出基数词1----21写出20------100fro离……远，例如：Thebusstationisveryfarfrohere,学习成果展示完成时间15分钟满分30批改时间__月__日得分一,翻译下列词组hofar2.holong:3.by[subay4.bytrainbytaxi/taeataxi6.getto/arriveat,in7.gotoor8.10iloet ersfroyhoebefarfro10.gethoe二,句型转换Ietoschoolonfoot.Ittaeseteninutestogetthere.yschoolis10iloetersfroyhoe..________herschool.Shego estoschool________everyday.你每天开车去上班需要多长时间？_______doesit________you________________everyday?邮局离这里大约3公里远。
Thepostofficeis________________________________here.香港离北京很远，坐飞机需要一个半小时。
Hongongis________________________Beijing.Itill_____ ___________hourstogetthere________________.【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。
Unit3Hodoyougettoschool?第3课时SectionASectionB【学习目标】掌握本节课的5个单词：drivecarlivestopthinof熟练运用表达方式的句型。
练习问距离和时间多长的句型掌握句型：Hofarisitfro---to?Holongdoesittaetodo?能听懂有关谈论距离方式的对话并进行自由交际。
【预习指导】自我预习：一、扫清障碍根据音标读出P15-16-的单词。
二、课本预习：熟读并翻译Graarfocus,复习本单元的重要句型.学习3a并完成练习运用本单元句型完成3b三，预习效果检查。
用英语写出并读出下列句子,你家距学校多远?,你每天到校花多长时间?我学校距我家大约10公里远。
,他们大约花半小时到动物园。
【课内学习】一、教材处理：检查预习效果学生口译听到的句子完成3abc的练习,展示成果，小组对话表演。
听力练习,完成SectionB1abcd,二、组内探讨：Hodoyougettoschool?怎样用英语回答。
Holongdoesittaeyouto---?在回答时要注意什么？Hofarisitfro---to？怎样用英语回答三,要点总结本单元句型的拓展A,做状语的方式:by加交通工具car,truc,tricycle,otorbie,bie/bicycle,subay,taxi,ca b,train,bus,plane,school-bus,ship,boat.on/inthe加车辆B,做谓语的交通方式,tae,ride,al2,ho组成的问句小结Hoareyou?Hooldareyou?Houchareyourtrousers?Hodoyougettoschool?Hofarisitfroyourhoetoschool?Holongdoesittaeyoutogettoschool?学习成果展示完成时间15分钟满分20批改时间__月__日得分完形填空。
Peterisaiddleschoolboy.Hisfatherhasablaccar,sohisfa therusually____1____hitoschoolinthecar.Peter’sbestfriendBengoestoschoolby____2____,becausehethin sitisgoodforhishealth.SoBenoften____3____Petertorid eabieithhitogether.PeterthinsBenis____4____.Afterhegoeshoe,Petersaystohisother,“o,Iouldlieto____5____abie.ouldyoupleasebuyone____ 6____e?”Hisothersilesandass,“____7____doyouanttorideabietoschool?”“First,it’sgoodforyhealth.Second,therearealotof____8____onthe road,soitisfastertorideabietoschool.”“____9____.Let’sgotothesuperaretandchooseone.Butyouustbe____10____ torideabieontheaytoschool.”A.hasB.getsc.tellsD.drivesA.trainB.biec.taxiD.subaA.liesB.helpsc.assD.stopsA.sadB.rightc.shyD.niceA.draB.endc.playD.haveA.onB.toc.forD.froA.hatB.Hoc.hyD.henA.policeenB.trafficlightsc.trafficaccidentsD.trafficjasA.SeeyouB.Noproblec.HereyouareD.Notatall0.A.carefulB.excitedc.fortableD.dangerous【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。
Unit3Hodoyougettoschool?第4课时SectionB【学习目标】掌握本节课的17个单词:crossriveranyvillagevillagerbeteenbeteen---and---bridgeboatropeayyearafraidlieleavedreatrueetrue 学习阅读方法，根据问题查找有用信息。
掌握句型：Doyoualorrideabie?Thereisaverybigriverbeteentheirschoolandthevillage.Itistheirdreatohaveabridge.【预习指导】自我预习：一、扫清障碍根据音标读出P17的单词。
二、课本预习：,熟读并翻译Graarfocus,复习本单元的重要句型.根据后面的阅读思考题完成阅读任务。
三，预习效果检查。
翻译成汉语alorrideabiebybusorbybieforanystudentsbeteen------and------onaropeaycrosstherivereveryschooldaybelieafathertosb.etrueleavethevillage,阅读P17页的2b完成下列各题Hodothestudentsinthevillagegotoschool?A,ridetheirbiesB,taetheschoolbusc,alD,taetheboat,Foranystudentsitistogettoschool.A,easyB,difficultc,differentD,thesae,hydothestudentsinthevillagegoonaropeaytocrosst herivertoschool?A,Becauseitisfun.B,Becausethereisaverybigriver.c,Becausethereisnobridge.D,Becausetheriverrunsquicl yforboats.,Doestheboyliehisschool?A,yes,heis.B,No,heisn’tc,yes,hedoes.D,No,hedoesn’t.,hatisthedreaofthestudentsandvillagers?A,toleavethevillageB,tohaveabridgec,tohaveaboatD,togotoschoolbytrain【课内学习】一、教材处理：检查预习效果。
A，读熟单词，B，检查预习思考题c,完成2c练习二、组内探讨：Doyoualorrideabie?怎样用英语回答。
Doyougobytrainorbybus?在回答时要注意什么？三,要点总结选择疑问句的结构疑问句中用or连接选择部分构成的疑问句回答时，主要看选择部分。
>IsheorhissistergoodatEnglish?Hissister.>Isyourfatherateacheroradoctor?Ateacher.>DoesToliechineseorath?chinese.回答这类问题不能用yes,no:可用一个句子回答，也可简答。
学习成果展示完成时间15分钟满分20批改时间__月__日得分一，根据短文内容，完成表格：hat’sthetieno?oh,it’s7:30.Let’sgotoschoolno.yclassatesandIareontheaytoschool.Fred’shoeisnotfarfroourschool.Heusuallygoestoschoolonfoo t.ThegirlithaschoolbagisSally.Sheoftenridesherbieto school.DoyounohereIa?Loo,I’onthebusithygoodfriendTony.yclassate,aria,isalsoont hesaebus.earetalingitheachotheraboutourpetcats.Sand yoftengetsuplate,soherfatherhastodrivehertoschoolev eryday.hoistheboy?Hisnaeisjaes.Hishoeisontheothersi deoftheriver,soeverydayhegoestoschoolbyboat.二，阅读并回答问题IaLisa,IstudyinBeijingInternationalSchoolno.Therear efifty-fourstudentsinyclass.onlysixstudentsgotoscho olonfoot,becausetheylivenearourschool.LiXiangsaysit usuallytaeshiaboutfifteeninutestoaltoschool.Eightee nstudentsgotoschoolbybie.Soeofthethinitisfastertoridebiesthantotaebusesinthe orningandevening.Theyalsothinridingbiesisgoodforthe .Tenty-tostudentstaebusesorthesubaytoschool.ostofth ehavetotaeorethanonebustogettoschool,sotheyustgetup earlyeveryday.Andotherstudentsgotoschoolbycar.Their parentsdrivethetoschoolfirst,andthengotoor.DoyounohoIgettoschool?I’oneoftheeighteenpeople.根据短文内容，回答问题。