张春花201504小班第六周教案

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幼儿园第二学期小二班备课_第6周星期一

活动一：通过教学活动，幼儿能说儿歌《小种子》
活动二：通过教学活动，幼儿能说出向日葵的外形特点
活动三：通过教学活动，幼儿能欣赏不同造型的花卉
户外活
动内容
踢足球
负责
教师
曾银欢
活动目的、过程及规则
培养幼儿的腿部肌肉。
园长
审批
3.向幼儿提问：这种花的名字为什么叫向日葵？
4.与幼儿一起阅读有关向日葵的图书。教师讲述向日葵的成长过程和特色，例如它会随着太阳的方向转动，它是由很多小花集合成一朵大花等。
5.请幼儿到图书区，阅读其他有关花的图书。
户外活动内容
火车、钻山洞
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的爬、钻、走的能力。
1.出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。
小种子
小种子，真奇妙，
太阳照，水儿浇，
发芽长叶节节高，
开出花儿多美好。
2.请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。
3.教师提问：
．小种子需要什么才能长大？
．如果你来照顾它，你会怎么做？
4.建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。
教学具准备
《花儿的世界》幼儿用书或电子书第16页
活动过程：
1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察图片，与幼儿讨论：
．图中的昆虫是用什么摆出来的？（是用花摆出来的。）
．图中用花摆出来什么昆虫？（螳螂、蝴蝶和蜜蜂。）
．你喜欢用花摆出来的昆虫吗？为什么？（自由回答。）
2.告诉幼儿每年在各地的花卉展览，都会展示很多造型特别的花卉。

小班段第6周教学内容

小班段第五周教学内容
主题名称：玩具真好玩
主题目标：1、认识玩具，了解玩具玩法、材质等特点，懂得要爱护玩具。

2、乐意与同伴交往，体验与同伴一起玩的快乐。

3、累积分类、对应、数数、配对等一些出浅的数学经验。

主题内容：一：语言《白色的绒毛狗》：
理解故事内容，故事主人公与玩具之间的亲密之情。

懂得爱护玩具，不乱丢玩具。

二：艺术《玩具玩具我爱你》：
理解儿歌内容，理解儿歌中爱护玩具的行为，学习大胆地朗诵儿歌。

萌发爱护玩具的情感。

玩具玩具我爱你，天天陪我做游戏。

轻轻拿轻轻放，不把玩具扔在地。

高高兴兴一起玩，玩好玩具放整齐。

歌曲欣赏：《玩具进行曲》
欣赏歌曲，感受乐曲刚劲有力的旋律及进行曲节奏的特点
咚锵锵，咚锵锵，玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵，咚锵锵，队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。

三：健康《我们一起搭积木》：
练习抱着积木跑，提高动作协调性。

乐意参加活动，体验和同伴一起搭积木的快乐。

四：社会《玩具找朋友》：
学习将玩具按不同特征分类。

积极参加操作活动，感受活动的快乐。

五：科学《认识图形》：
学习按形状、颜色的特征分类。

巩固对圆形、正方形、三角形特征的认识。

幼儿园小班第六周教案

2.通过游戏，让孩子们建立信息，并能够通过正确的动作坚持练习。
活动准备：
律动热身：GO GO GIRL
活动过程：
一、原地双手运球复习。
二、2.原地单手运球复习。
三、3.上肢力量：各方位举球练习双手支撑练习。
四、玉米地有小猴子要抢走我们的篮球，小朋友们要学习保护自己的篮球。注意培养幼儿的运球过人的意识。
3.找找农场动物。请幼儿打开幼儿用书“乐乐农场”页面，仔细找一找黑夜的农场中都有哪些动物，并数一数它们各有多少，再涂上自己喜欢的颜色。
二、活动小结。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
路幼儿园小班美术教育活动设计
第六周
班级：
姓名：
科目：美术
课题：春天去旅行
设计意图：
能大胆想象、利用提供的辅助材料进行制作。
活动过程：
一、引出主题。
1.模仿小猫走进活动室。
2.用谈话引出主题。
二、欣赏手指游戏“小老鼠上灯台”。
1.教师边说儿歌边做手指游戏。
2.以提问的方式引出儿歌内容。
三、学儿歌。
1.教师再次边朗诵儿歌边示范手指游戏。
2.幼儿边玩手指游戏边学儿歌。
四、鼓励幼儿边说儿歌边发挥自己的想象力大胆创编动作。
个性化修改：
2.幼儿自选喜欢的材料当蛋壳，把自己藏起来，教师扮演鸡妈妈重复上面的游戏。
三、结束活动。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班语言教育活动设计
第六周
班级：
姓名：
科目：语言
课题：小老鼠上灯台
设计意图：
理解、掌握儿歌内容，能用语言、动作表现儿歌。
活动目标：
运用各种方式朗诵儿歌。

幼儿园第六周

幼儿园第六周第六周幼儿园活动安排及教学内容第六周是幼儿园教学中的重要一周，我们将为孩子们提供丰富多彩的活动和有趣的教学内容，以促进他们的全面发展。

以下是我们在第六周的活动安排和教学内容：1. 主题活动：春天的花朵- 目标：通过学习花朵的形状、颜色和种类，培养孩子们对大自然的观察力和兴趣。

- 活动内容：- 观察真实花朵：带孩子们到花园或植物园，让他们近距离观察各种花朵，并了解它们的名称和特点。

- 制作花朵手工：使用彩纸和贴纸等材料，引导孩子们制作自己的花朵手工作品，加强他们的动手能力和创造力。

- 花朵游戏：进行花朵记忆游戏和花朵拼图游戏，培养孩子们的记忆力和逻辑思维能力。

2. 语言与沟通：- 目标：提高孩子们的语言表达能力和沟通技巧，培养他们的听说能力和团队合作意识。

- 教学内容：- 故事分享：每天选择一个有趣的故事，通过讲故事的方式培养孩子们的听力和理解能力，并引导他们主动参与讨论和分享。

- 角色扮演：安排角色扮演活动，让孩子们扮演不同的角色并进行对话，提高他们的表达能力和自信心。

- 小组合作：组织小组活动，要求孩子们在小组中进行合作讨论，共同解决问题，培养他们的团队合作意识。

3. 数学与逻辑思维：- 目标：培养孩子们的数学思维和逻辑推理能力，提高他们的数学概念和解决问题的能力。

- 教学内容：- 数字认知：通过游戏和实物教具，帮助孩子们认识数字1-10，并进行简单的数数和比较大小的活动。

- 形状与空间：引导孩子们观察和辨认不同的形状，如圆形、方形、三角形等，并进行相应的分类和组合活动。

- 逻辑推理：进行简单的逻辑推理游戏，如找规律、填空等，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。

4. 科学与探索：- 目标：激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和实验探索能力。

- 教学内容：- 实验探索：进行简单的科学实验，如水的变化、颜色混合等，让孩子们亲身参与并观察实验现象，培养他们的科学思维。

- 大自然探索：带孩子们到户外进行大自然探索活动，观察昆虫、植物等，并引导他们提出问题和寻找答案。

小班第六周教育活动方案范文范文教学设计

小班第六周教育活动方案范文范文教学设计晨间活动：室内：桌面玩具（给娃娃穿衣服）室外：投掷沙包、跳圈、推小车晨会：教育幼儿早上进园时要主动与老师、小朋友打招呼。

上午活动一：名称：小时候活动目标：1.感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。

2.乐意在集体面前说话。

活动重点：感知自己在不断长大。

活动难点：比较区别现在与以前所使用的物品。

活动准备：1.幼儿自带一些小时候的用品（衣服、奶瓶等）2.收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝奶、做学步车）。

活动过程：1.直观感知：（1）出示幼儿小时候的用品。

——“这些是什么东西？”“你们用过吗？”“什么时候用的？”（2）出示幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的用品。

“猜猜照片上是谁？”“他（她）在干什么？”（3）让幼儿试试小时候的用品。

——“这些东西你们现在还能用吗？”“为什么不能用了？”2.比较区别：比比说说现在与过去使用的不同用品，感受自己在长大。

如：比一比穿着的用品（小→大），说一说吃、玩的用品（奶瓶→杯子、摇铃→图书等）。

3.情感体验:（1）了解有关用品保存的简单意义。

——“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来？”“那么，你最想保存小时候的什么东西？为什么？”活动二：名称:小小的我活动目标：1.相互传阅小时候的照片，看看讲讲。

2.体会自己在长大。

活动重点：回忆小时候的美好时光。

活动难点：能乐意在集体面前说话。

活动准备：幼儿用书、胶、照片活动过程:1.说说自己小时候的故事。

——照片上的我有多大?我在干什么？2.装饰照片，贴在相框里。

——今天啊，老师和小朋友一起把我们的照片保存起来，好吗?3.教师示范，幼儿操作。

活动三：玩沙带幼儿到玩沙池玩沙子，体会合作的乐趣。

下午活动一：社会：我会打招呼活动目标：1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。

2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。

3、愿意与人主动打招呼。

活动准备：动物头饰（兔子两只、羊一只、大公鸡一只）活动过程：1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。

小班下学期第六周教学活动计划

千里之行，始于足下。

小班下学期第六周教学活动方案第六周教学活动方案一、教学目标：1.能够娴熟运用已学的字母和音标进行拼读；2.培育同学的听说力量，能够听懂并正确回答简洁的问题；3.能够在简洁的情境中进行简洁的沟通和表达。

二、教学内容：1.字母和音标的复习；2.简洁的问答句型；3.情境对话。

三、教学过程：1.复习字母和音标：首先，老师以玩耍的形式进行字母和音标的复习。

将字母和音标写在黑板上，让同学快速说出相应的字母和音标。

然后，通过听音标的声音，让同学说出对应的字母。

接着，让同学自己拼读几个单词，加强对字母和音标的记忆。

2.学习简洁的问答句型：老师以对话的形式引入，如：Teacher: Good morning! How are you today?Students: Good morning! I'm fine, thank you. And you?Teacher: I'm great. Thank you. What's your name?Students: My name is Tom.第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

通过不断的练习，让同学能够娴熟地运用这些问答句型，并能够依据不同的情境进行简洁的回答。

3.学习情境对话：老师以日常生活中的情境为例，设计一些简洁的对话，如：Teacher: What's your favorite color?Students: My favorite color is blue.Teacher: What do you like to do on weekends?Students: I like to play basketball.通过这种方式，让同学在实际情境中进行对话，提高听说力量。

四、教学方法：1.趣味性教学法：通过玩耍和情境对话等趣味活动，让同学感到好玩，并提高学习爱好。

2.互动教学法：鼓舞同学乐观参与课堂活动，培育同学的表达力量和团队合作精神。

小班教学第六周

康乐幼儿园教师教学活动计划活动反思活动目标:1. 知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。

2. 知道故事名称，了解故事的主要情节，掌握简单的接待客人的礼貌用语。

活动重难点:1. 对故事内容的理解。

2. 用简单的语言讲述故事。

活动准备:1. 桌面教具：猴、兔、象、熊猫。

2. 《幼儿用书》，配套挂图，配套磁带或 CD活动过程:1. 出示小猴教具，引起幼儿的兴趣。

2. 欣赏故事。

提问：故事的名子叫什么？故事中有谁？今天小猴为什么这么不高兴？哪些朋友到小猴家来做客了?小猴是怎样接待客人的?3. 在次欣赏故事（教师边操作桌面教具边讲故事）。

提问：客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子?自己为什么最后才吃桃子？（让幼儿学习说“又红又大”4.扩展经验：小猴是一个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人,小主人呢?课题名称: 班级: 周（月日）星期:小猴请客（语言）执教:你们怎样做小客人、康乐幼儿园教师教学活动计划活动反思活动反思活动目标:1. 能在协助下轻松地双脚跳。

2. 会看颜色并对应跳相同颜色的圈。

3. 能以愉快积极的情绪参加活动。

活动重难点:1. 对应相同颜色跳彩圈。

2. 跳彩圈的灵活性。

活动准备:1. 兔妈妈头饰一个，红、黄、蓝、绿彩色纸板标记各一个，四种颜色大圈各四只。

2. 录音机、磁带。

活动过程:1•“兔妈妈”与“小兔”蹦跳着进入场地。

2. 在场地大圆圈内，幼儿随着音乐跟老师做摸仿动作：伸耳朵（上肢）菇（转体）、蹦蹦跳跳（跳跃）等。

3. （ 1）交待游戏玩法：“小兔”分撒在大圆圈上，“兔妈妈”站中间。

游戏开始， “小兔”随乐在圆圈内按逆顺时针方向走，看到圈就跳进跳出。

当“兔妈妈”高举一块纸板时，“小兔讯速跳到颜色与纸板颜色相同的圈内。

（2）讲解练习：“兔妈妈”举黄色版，提问：这是什么颜色？小兔子要跳到什么颜色的圈中？幼儿跳入同色圈后，给予表扬。

请幼儿示范双脚跳入圈中，大家一起练习。

4. 老师轮流举各色纸板标记，游戏继续进行。

小班第6周教案

第六周健康活动：小动物真可爱一、活动目的：1、了解动物的叫生和生活习性。

3、动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。

二、活动过程：小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）飞到树梢把歌唱。

（双臂侧平举，原地小跑转一圈。

）小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。

）爱吃萝卜爱吃菜。

（下蹲做吃菜动作）小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。

学狗耳朵扇动两次。

）吃完骨头尾巴摇。

（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。

）小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。

）快快上山吃青草。

（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。

）呱嗒呱嗒跑得欢。

（双手自然摆动，原地跑）小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。

）天天锻炼身体好。

（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。

）谈话活动：好听的名字一、活动目标：1.理解故事中各种好听名字的含义。

2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。

二、活动准备：1．知识经验准备：知道自己的名字；会自己吃饭、洗手、睡觉。

2．物质材料准备：故事挂图4张；动物小图片4张；提供幼儿吃饭、洗手、睡觉视频录像。

三、活动过程：一、交流介绍，告知同伴自己的姓名。

师："我们班每位小朋友都有自己好听的名字。

"谁愿意告诉大家你叫什么名字？二、结合故事，感知不同名字的含义。

师：我们每位小朋友都有自己独特而好听的名字。

今天老师也带来了一位可爱的小宝宝，他也有许多好听的名字哦！你要仔细看、认真听哦！1．结合图片，讲述故事。

2．通过提问，理解故事。

师：可爱的小宝宝都有哪些好听的名字啊？为什么叫他大公鸡啊？你们想不想做大公鸡呀？那应该怎么做呢？还有什么好听的名字啊？为什么叫他大老虎呀？你们也想做大老虎吗？那你们应该怎么做呢？师：我们家宝宝除了刚才说到的，还有什么好听的名字啊？他怎么变成香香兔啦？你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗洗看好吗？还叫他什么？小小猪？为什么叫他小小猪呢？你们喜欢小小猪吗？那你们应该怎么做呢？你们睡觉的时候是什么样子的？师总结：可爱的小宝宝真厉害，凭着自己养成的好习惯拥有了大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。

幼儿园：小班第6周

室内自主游戏
（小画家）
游戏分享
室内自主游戏
（小画家）
一周总评
自主游筑园
（室外）野趣游戏场、一号游戏场、二号游戏场、三号游戏场、四号游戏场、五号游戏场、六号游戏场
生活
环节
用餐
进餐保持桌面干净。
盥洗
能有意识的多喝水，继续学习记录喝水的数量。
4.尝试并区分前面、后面、里面、外面、旁边等不同方位。
5.初步学习自己整理衣裤。
晨间自由活动
自由活动。
早锻炼
周一
周二
周三
周四
周五
自主早锻炼
自主早锻炼
老鹰捉小鸡
春游的路上
捡花瓣
早操
变化队形时能快速调整好自己做操的位置。
上午
集中教学活动
美术活动：
春天的颜色
语言活动：
放风筝
室外自主游戏
（一号游戏场）
一对一倾听
音乐活动：
春天进行曲
科学活动：
春天的宝贝
集体教学、游戏
活动或户外活动、分组活动、自主游戏（室内、室外）
室外自主游戏
（一号游戏场）
室外自主游戏
（一号游戏场）
室外自主游戏
（一号游戏场）
室外自主游戏
（一号游戏场）
餐后户外自由活动
自由活动。
下午
自主游戏活动
（室内或室外）、
游戏活动
或分组活动
室内自主游戏
（建筑园）
小班周计划（第6周）
班级：小2班时间：2022年3月21日---2022年3月25日
主题名称
春天里
子主题名称
找春天
主题完成共5周
实施周次：第2周

幼儿园小班第一学期第6周备课计划

小班半日活动计划《秋天里》第6周星期二上午一、晨间活动活动内容1：入园活动准备：1.开窗通风，保持教室空气流。

2.教师做好准备，等待幼儿入园。

活动指导：1．引导幼儿完成入园五件事2．教师与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如发现幼儿有不良情绪，给予耐心的倾听和疏导。

活动内容2：室内自主游戏（米奇书吧、米奇之家、米奇世界、米奇工地等常规区域）活动准备：一起来看书,一起来画画,一起来搭建,一起来数数,小手动起来。

活动指导：1.鼓励幼儿自主选择桌面游戏材料，提醒孩子用好的物品放回原处。

2.引导孩子完成操作，有问题寻求老师帮助。

3.鼓励幼儿与同伴合作游戏，并关注自身和他人安全。

二、生活活动活动内容：入厕、洗手、喝开水、小点心活动指导：1.晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

2.分组有序入厕，自己穿脱裤子，教师个别辅导。

3.鼓励孩子用正确方法洗手，提醒幼儿洗手时把袖子卷上去，注意节约用水。

4.提醒幼儿喝水时，根据自选标记取、放杯，要有秩序。

5.自己拿取，吃完自己的一份餐点并保持桌面、地面整洁。

三、早操活动内容：《转呀转》《从1数到10》《钻小鱼》《宝贝宝贝》活动准备：绳子早操音乐活动目标：1.幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。

2.初步培养幼儿做操的兴趣。

活动指导：1.镜面示范+个别口头提醒。

2.观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等积极的肢体语言和适时的口令、动作与幼儿互动。

如：教师在两套操的间隙与幼儿双手击掌，给予每位孩子关注和肯定。

四、点名、晨谈晨谈内容：区域游戏小结五、教学活动:小班美术活动《树叶会跳舞》活动目标：1.尝试拓印树叶画，体验拓印绘画的乐趣。

2.大胆想象，用色彩表达美好的秋天。

活动准备：1.师幼一起收集各种落叶，并进行整理和清洁。

2.学习过儿歌《片片飞》、歌曲《秋天》。

3.关于秋天的视频、图片。

4.《美术》材料包⑧“树叶会跳舞”活动过程：一、秋天的小树叶边吟诵儿歌《片片飞》，一边观看视频或图片，感受美好的秋色。

幼儿园小班教案第六周.

区域活动：重点指导建筑区
活动重点：探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
活动过程；1、启发提问：小熊停车场里的汽车装不下了，小朋友们谁来帮小熊搭一个停车场呢？2、幼儿进区域游戏。3、引导幼儿正确使用材料，正确取放材料。4、观察幼儿游戏，教师可以通过同伴示范，平行游戏的方法鼓励其大胆探索，体验快乐。
开放区域：娃娃家、美工区、图书区、益智区、建筑区
1．掌握简单的折纸方法，体验折纸活动的快乐。
2．能够自主进行区域游戏，体验区域游戏的快乐。
1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、通过活动，对清明节有印象。
练习自己穿衣服。
练习单手拍球的技能。
种植角
洗手环节
班级区域
清明节的课件
这个活动对于小班幼儿来说要考虑趣味性，怎样让幼儿理解和感知
去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？
室内活动：穿衣服比赛以游戏“比一比”的形式，鼓励幼儿自己动手练习穿衣服。户外活动：热身1.老狼几点了2.好玩的球指导幼儿掌握单手拍球的技能。休闲区：活动中教师指导个别幼儿攀爬，注意安全。3、大型器械
解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。通过活动，对清明节有印象
2、在游戏中记住歌词，唱出节奏的欢快旋律。
喜欢参加游戏活动，愿意说词语。
练习向指定方向跑，能听懂信号。
进餐环节
各区域
图片、钢琴
音乐、球
户外宽敞、安全的场地，球，飞碟，套圈
晨间活动：自选图书幼儿选择同伴带来的图书进行分享，体验分享阅读的快乐。
生活活动：进餐注意观察幼儿，提醒幼儿在规定的时间内进餐，重点提醒李沛桐和白昕雨。
4、教师指导幼儿制作。

小班上学期周计划第六周

3、引导幼儿在看看、听听、说说、做做、跳跳活动中，运用各种感官来进行4以内数数等练习。
家长工作
1、请家长在家里给幼儿读有关春天、发芽、植物和动物方面的图书。
2、请家长带幼儿到自然中走走、玩玩、让幼儿多亲近自然。同时教育幼儿爱护花草树木，不踩踏草坪，不乱扔垃圾，培养初步的环保意识。
3、建议家长带幼儿外出购物或在家整理物品时，引导幼儿数数、说说。
娃娃家：愿意选择自己喜欢的角色，学习使用礼貌用语。
区域活动
周四、周五：预计开设美工区、生活区、益智区、科学区、阅读区、建构区、体育区等。
美工区：进行玩色游戏，运用同色系的颜料，蜡笔大规模的涂色，感受同种色的深浅色调变化之美。
益智区：给卡片选数字朋友（物品和数字匹配）
下午
活
动
户外活动
集体活动：小兔跳圈
平衡区，目标：发展走平衡桥的动作技能，提高身体的平衡能力。
材料：平衡木，塑料平衡木，梅花桩
走跑区，目标：练习大步走、绕障碍物走的能力，培养勇于尝试的精神。
材料：盒子、牛奶罐、梅花桩能力，增强上肢力量。
材料：皮球、足球、大滚球、羊角球、跳跳球
跳跃区，目标：能连续跳跃，并按照自己搭建的路线进行练习。
来园
1、来园接待：热情接待幼儿来园，主动与幼儿问好，安抚幼儿的情绪。
2、区域游戏：开设美工区、生活区、建构区、益智区、科学区等，
重点指导：
美工区：春天的树（用深浅不同的绿色装饰）、制作桃花（用捻、团的方法制作桃花）；
益智区：给卡片选数字朋友（物品和数字匹配）
3、个别谈话：对午餐挑食的幼儿进行教育。
4、晨谈：爱护绿色植物；不挑食；爱护图书；排队要求；我爱北京天安门。
本周反思
通过开展各种活动和游戏，孩子们对春天有了初步了解，能说出春天的特征，并学习制作了桃花、蝴蝶、小草等春天的景物，充分感受到了春天的美丽。游戏中孩子们能自主地选择游戏区域，和其它区域的同伴有一定的交往，游戏结束时会分类整理游戏材料。不足之处：有个别幼儿午餐会挑食和剩饭，以后我们会经常提醒和督促。

幼儿小班第六周区域活动教学设计

活动一：语言活动——和长颈鹿说悄悄话活动目标：1．引导幼儿观察图片，理解故事内容。

2．愿意在集体面前大胆讲述。

活动准备：符合故事内容的图片。

活动过程：一、情景导入（教师与一幼儿说悄悄话）提问：（1）刚才老师和小朋友在干什么？（说悄悄话）（2）老师是怎样和小朋友说悄悄话的？（3）你们想知道小动物是怎么说悄悄话的吗？二、分段讲述今天，老师给你们带来了一位小客人，它是谁呀？（长颈鹿）出示图（一）学说：长颈鹿的脖子长长的，一直伸到半空中。

出示图（二）提问：（1）图上有谁？（2）它们在干什么？（3）小蜗牛和小猴子在干什么？学习词语：羡慕（4）猜猜看它们会想什么好办法和长颈鹿说悄悄话呢？（幼儿讨论）出示图(三)提问：（1）小猴是怎样和长颈鹿说悄悄话的？（2）小蜗牛的心里怎样？（3）小蜗牛那么矮，要用什么办法才能和长颈鹿说悄悄话呢？出示图(四)：学习爬的动作学说：长颈鹿哥哥我也要和你讲悄悄话。

出示图(五)：小蜗牛和长颈鹿讲悄悄话，小猴子和小鸟心里感觉怎样？提问：除了小鸟会飞着跟长颈鹿说悄悄话，小猴子和小蜗牛会爬着跟长颈鹿说悄悄话；你还有别的方法跟长颈鹿说悄悄话吗？三、完整讲述故事四、游戏：说悄悄话活动反思小班的小朋友最喜欢听故事了，特别是小动物的故事最能吸引他们好奇的目光。

以前都是老师讲述故事，孩子们欣赏。

但为了更好的锻炼孩子独立思考的能力，我将故事《悄悄话》加以改变，不是以单纯讲故事的方式来提问孩子，而是以只给出故事主体“长颈鹿”，让孩子们独立猜想、独立思考有哪些小动物，并且运用了哪些方法在长颈鹿耳边说悄悄话。

孩子们畅所欲言，纷纷提出自己的见解，有的想法出乎我的意料之外，可见孩子的想象力是多么的丰富。

当我引出故事中“小鸟、小猴、小蜗牛”时孩子们已经帮它们想出了更妙的办法。

活动二：社会活动——我爱爷爷奶奶活动目标：1.增进祖孙之间的感情2.学习在生活中关心和照顾爷爷奶奶，尊重老年人。

活动准备：幻灯片爷爷奶奶和我。

幼儿园小班班级周计划第6周

安全
教育
1.让幼儿了解一些食品卫生的基本知识，增加幼儿的卫生常识。
2.知道病从口入，做到不吃腐烂变质的食物。
区
域
活
动
一、美工区：提供彩色彩泥，让幼儿练习团的技能；提供图案画纸，幼儿能自由涂色；提供彩泥，让幼儿练习团和搓的技能技巧；提供彩色折纸、剪刀、固体胶，幼儿制作灯笼；提供红色卡纸、让幼儿制作鞭炮。
2.Wordfarm:
Review words:candy,
New words:hand, high, low.
3.Sentences:which one do you like, high or low?High/low.
4.Game:Handy Dandy
主题活动：
活动一：小脚的舞（艺术）
活动二：一口小白牙（健康）
幼儿园周计划
日期：3月21日—3月25日班级：小E班第6周
体育
活动
1.体育游戏：小动物快回家、放炮竹、小火箭、老鹰捉小鸡、猫和老鼠。
2.自选材料：小皮球、平衡木、木梯组合、体能圈、钻爬网等。
3.早操活动：在体能环节中愿意跳、拍，能避让同伴。
生活活动
1.愿意在进餐时主动收拾桌面。
2.进餐结束后知道要去漱口，擦脸。
二、娃娃家：新增小手偶，扮演动物角色；提供水果和蔬菜模型，可让幼儿进行煮饭游戏；提供食材道具，可让幼儿进行烹煮；提供毛绒玩具，可让幼儿进行角色扮演，照顾小动物；提供架子，可让幼儿放置材料。
三、益智区：新增找朋友，让幼儿认识自己的身体；五官贴画，通过贴画了解自己的五官。提供拼图，锻炼幼儿手眼协调能力，及幼儿的耐心和我专注力；提供颜色图形分类板，让幼儿通过操作材料习得分类的方法；提供九宫格与完整图片，可让幼儿根据完整图片左右移动九宫格中的图片拼正确；

第6周小班上学期备课

（３）引出小脚进行节奏游戏师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？
师：小脚会干什么呢？（跺脚）
师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。
４、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体
师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。
星期一（上午）
晨间活动
场地：
二楼平台
器械：
彩色泡沫板
指导重点：
学会在泡沫板上兔子跳
活动一
名称：
区域活动
引导语：
今天老师带来了拉链，怎么啦呢？请小朋友上来试一试。左手按住拉链的左边，右手大拇指和食指按住拉链头，拉过去，拉好了摆在桌子上。
分享语
1、表扬丛丛小朋友在生活区学会了玩切水果，我们看看他是怎么切的？她拿刀的方法对吗？
评析：
《朋友，你好！》是一首旋律单纯、歌词直白、动作性强的短小歌曲，非常适合托班孩子学唱及互动。孩子们都表现得非常开心。在和小伙伴互动时孩子们就像老朋友见面一样，十分老练。特别是王彬颖、江亭苇、王悠然几位小朋友，和每一位小朋友都“拉拉手、亲一亲、抱一抱”，在活动中积极、主动地和同伴“交集”，充分体验到了活动带给他们的愉悦
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）
（２）引出小手进行节奏游戏师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？
师：看看老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？

2015春小班第6周周计划

智力游戏：蝴蝶飞飞
表演游戏：猜猜是谁
运动活动
户外活动：揪尾巴
户外活动：开飞机
户外活动：运果子
户外活动：滑滑梯户外活动源自小皮球下午游戏活动
表演游戏：三只小鸡
角色游戏：猫和老鼠
娱乐游戏：荷花几时开
构建游戏：香香的水果
音乐游戏：：吹泡泡
运动活动
体育游戏：开心跳跳糖
体育游戏：小乌龟赛跑
体育游戏：转转停
体育游戏：蛇行走
体育游戏：水果蹲
区角活动
自选区角
自选区角
自选区角
自选区角
自选区角
第6周教育教学工作周计划表
小班4月6日至4月10日
安全教育：增强幼儿自我保护的能力，懂得不轻信陌生人的道理。
观察活动：观察生活周围的环境变化，感受天气逐渐变暖和。
生活活动：培养幼儿良好的进餐习惯，能保持桌面及地面的卫生。
家园活动：收集孩子玩过的车子带到幼儿园。收集各种车子的图片。
早操活动：能主动与同伴进行游戏活动，活动后能快速地收放活动器械。
环境创设：美工区增加各种车的简笔画图案。体育活动区增加自制的拖拖车
上
午
活动时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间活动
剪指甲、看图书
自选区角
户外：骑小马
桌面玩具：积木
听音乐
学习活动
数学：大和小
语言：三只蝴蝶
艺术：一盘花卷
社会：好邻居
科学：我听到的声音
游戏活动
健康：不能玩的洞洞
结构游戏：飞机
音乐游戏：丢手绢

张春花201604小班第六周教案【精选资料】

活动领域：健康活动名称：小警察出早操活动目标：1、感受听信号做动作的有趣。

2、发展大肌肉活动能力和平衡能力。

3、根据指令做正确的动作。

活动重点：根据指令做动作，发展倾听能力。

活动难点：能模仿警察做出操的动作。

活动准备：经验准备——观察警察队列图片。

物质准备——儿歌《小警察出早操》，活动过程：一、热身活动小动物模仿操二、出示警察图片，与幼儿讨论警察在做什么。

三、复习儿歌，与幼儿一起说儿歌。

小警察出早操一二一，一二一，小警察，出早操，一二一，一二一，立正站好敬个礼。

四、请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。

五、教师说出指令，请幼儿做出相应的动作。

如：小警察，转个圈、小警察，请蹲下等。

六、教师可让幼儿重复说儿歌，做动作比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。

七、放松活动《小雪人》活动自然结束活动反思：活动领域：艺术（美术）活动名称：小小护士帽（生成）活动目标：1、体验美术活动的乐趣。

2、发展手部小肌肉的协调灵活性。

3、尝试运用剪、粘贴的方法制作护士帽。

活动重点：初步认识护士的制服，了解它是由衣服和帽子组成的。

活动难点：用剪刀剪纸条。

活动准备：经验准备——前期观察护士帽的基本外形特征。

物质准备——白色长方形头带、红色长方形彩纸、护士图片。

设计意图：本节活动我们以“护士帽子”为主线进行展开。

其次，小班幼儿特别喜欢动手，而我们平时动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象创作能力。

活动过程：一、出示护士图片，请幼儿观察。

二、请幼儿观察护士图片，除了衣服还会有什么装扮？（戴护士帽）三、制作护士帽。

1、请幼儿把图画纸贴在头带的中间位置，教师协助幼儿把头带的两端粘在一起，然后把图画纸向后折弯并粘贴，做成护士帽。

2、出示红色彩纸，请幼儿把彩纸对折，然后沿着折现，把彩纸剪成两张纸条。

3、请幼儿把红色纸条一横一竖叠在一起，成为一个十字形，并贴在帽子的中间位置。

四、幼儿展示自己的制作的护士帽。

小班第六周教案+2 (1)

第六周（3.24——3.28）活动目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：“我吃了……”3、乐意在集体中发言，发展幼儿口头表达。

活动重点：能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

（理解故事内容。

）活动难点：学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：“我吃了……”（学说短语：“我吃了……”）活动准备：1、电脑多媒体课件（故事书）2、毛毛虫头饰若干，一个红苹果，两只黄梨子，三颗紫葡萄，四块咖啡色的巧克力，五片绿树叶。

活动过程：1、欣赏故事，初步了解故事内容。

（1）教师播放故事前半段。

“毛毛虫的肚子饿了，他吃了些什么？”（2）根据幼儿的回答重现动画，帮助幼儿复习色、数，学习量词：个、只、颗、块、片。

“毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果？”“第二天吃了几只什么颜色的梨子？”“第四天呢？第五天呢？”2、完整欣赏故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。

（1）完整播放故事。

（2）讨论：美丽的小蝴蝶是从哪里来的呢？3、故事表演：毛毛虫（1）幼儿扮演毛毛虫，一边讲故事一边表演，并练习说：“我吃了……”。

（2）创编不同的食物再次进行表演。

小班音乐：小马活动目标：1、学习听前奏开始演唱歌曲《小马》。

2、初步学习用活泼和缓慢的方式演唱两段歌词。

活动重点：学习听前奏开始演唱歌曲《小马》。

活动难点：初步学习用活泼和缓慢的方式演唱两段歌词。

（初步学习用活泼和缓慢的方式演唱两段歌词并做动作。

）活动准备：画有小马不同心情（高兴、伤心）的图画2幅。

活动过程：律动引起兴趣看1、师：小朋友们，让我们来听一个声音，猜猜是那个小动物的脚步声（让幼儿仔细听声音，想象像那种动物的脚步声）2、根据幼儿的回答教师出示小马的图片3、教师出示2幅图片，请幼儿先做观察描述。

4、教师根据歌词大意编讲故事《小马》欣赏歌曲。

完整欣赏歌曲一遍提问：小马跟着爸爸出去玩，心里感觉怎么样？（1）小马跟着爸爸出去玩，心里感觉怎么样？（2）小马跌了一跤，很疼，心里感觉怎么样？（3）小马肚子饿了，走不动了，心里感觉怎么样？三、学唱歌曲《小马》1、教师带领幼儿有节奏地念歌词。

1幼儿小班第六周集体备课8

小班组第六周集体备课
主题名称
玩具大家玩
活动名称
看图说话：搭积木
主备人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1、引导幼儿看图理解图意。
2、教育幼儿同伴之间要友好相处。
3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？”
活动准备：
师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干什么？
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
活动过程：
1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）
2、儿歌录音磁带、录音机。
活动过程：
1、以气球要和小朋友玩游戏开始：
教师出示气球讲：今天气球要和我们做个游戏，在做游戏前我们要先学会讲儿歌，你听。（教师讲儿歌）
2、学习儿歌：
（1）两位老师合作边讲儿歌边做动作。
提问：A儿歌里有什么颜色的气球？
B他们在干吗？
（2）“我们再听一遍，听听里面还有什么我们没发现的？”幼儿再次听。（鼓励幼儿仔细听）
本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣
3、请小朋友先看看老师是怎么做的：
a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

小班第六周教育活动方案教学设计

小班第六周教育活动方案教学设计Teaching design of the sixth week educational activity plan in small class小班第六周教育活动方案教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

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晨间活动：室内：桌面玩具（给娃娃穿衣服）室外：投掷沙包、跳圈、推小车晨会：教育幼儿早上进园时要主动与老师、小朋友打招呼。