苏教版三年级语文上册练习2：读读背背

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三年级语文第十九周作业导航.

（完成时间20分钟）
背诵第七课和练习2读读背背。
周四
复习第四单元，默写词语30个。
自主复习。
（完成时间20分钟）
背诵练习3练习4读读背背。
周五
复习第五单元，默写词语30个。
自主复习。
改正期末自测卷。
背诵14、15课和练习5读读背背。
2010．1.10
三年级语文第十九周作业导航
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周一
复习第一单元，默写词语30个。
自主复习。
（完成时间2பைடு நூலகம்分钟）
背诵第一课、第四课及练习1读读背背
继续阅读彩乌鸦系列20本。
周二
复习第二单元，默写词语30个
自主复习。
（完成时间20分钟）
背诵第五课、第六课。
周三
复习第三单元，默写词语30个。
自主复习。

苏教版三年级语文上册练习2：读读背背

页，共13页。
谢谢大家
19.05.2023
生产计划部
第十三页，共13页。
第二页，共13页。
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高堂广厦错落有致
千岩竞秀
目不暇接
玉宇琼楼曲径通幽
万壑争流
美不胜收
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读准字音
厦(shà ) 琼(qióng) 幽(yōu) 竞(jìng) 壑(hè) 暇(xiá)
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读对词语
高堂广厦
玉宇琼楼
错落有致曲径通幽
千岩竞秀万壑争流
目不暇接美不胜收
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曲径通幽
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千岩竞秀
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万壑争流
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选择成语填空
高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽
千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收
1、眼睛看不过来。形容眼前事物又多又好，来不及欣赏。
（2、形容事物的目布不局暇虽）接然参差不齐，但却极有情趣，使人
看 3、了许有多好溪感水。竞（相奔流。错形落容有山致中胜）景。
（
）
万壑争流
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完成填空，积累成语
高堂（)( ) ( )( )琼楼错落( )( ) ( )( )通幽 ( )( )竞秀万壑( )( )
( )( )暇接美不( )( )
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描写自然风光的成语
山清水秀洞天福地
苏教版三年级语文上册练习2：读读背背
2023/5/19
生产计划部
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根据句子的意思，给加点字选择正确的解释。
1、杭州素有“人间天堂”的美称。（ B ） A、白色，不华丽；B、平时，向来；C、不是荤（hūn）的 2、一只燕子轻轻地掠过湖面，飞到了那边的稻田上。（）B A、抢，夺取；B、轻轻地擦过、拂过

苏教版三年级语文第二单元教案

第二单元教学计划教学内容：本组课文安排了三篇课文：《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》，一篇习作、一个练习。

《北大荒的秋天》为我们描绘了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅力的北大荒秋景图。

《西湖》描绘了西湖的山山水水，为我们营造了一种诗意般的境界，不仅让人得到了一种美的享受，而且激发了我们游览西湖的强烈愿望。

《拉萨的天空》通过描写拉萨的天空，给我们展示的是一座得到大自然恩赐的“日光城”。

教学目标：1．会课文中的生字新词，理解由生字组成的词语。

2．正确流利地朗读课文，背诵课文。

3．通过对课文的诵读感悟知道北大荒、西湖、拉萨是个美丽的地方，培养学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。

4．根据上下文理解词义的词句练习。

理解成语，熟读成诵。

能够用通顺的语言将不同的情况表述出来。

教学重点：1．会课文中的生字新词，理解由生字组成的词语。

2．正确流利地朗读课文，背诵课文。

3．通过对课文的诵读感悟知道北大荒、西湖、拉萨是个美丽的地方，培养学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。

教学难点：1．学习先概括、后具体的构段方式。

2．抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。

3．结合具体语境理解词语意思。

4．能够用通顺的语言将不同的情况表述出来。

课时安排：《北大荒的秋天》两课时《西湖》两课时《拉萨的天空》两课时《习作2》两课时《练习2》三课时5 北大荒的秋天课时：2课时授课课题：北大荒的秋天授课类型：讲读课文教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

教学重点：1.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。

2.通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

3.通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学难点：1.有感情地朗读课文。

2.学习先概括、后具体的构段方式。

苏教版小学语文三年级上册词语表(组词)

苏教版三年级语文上册生字表及组词《让我们荡起双桨》桨：双桨船桨划桨桨板螺旋桨塔：塔吊塔楼宝塔灯塔金字塔周：周围周末周到周边众所周知墙：墙壁墙角墙报城墙祸起萧墙洒：洒水潇洒洒落洒脱挥洒自如悄：悄悄悄声悄悄话悄无声息愉：愉快愉悦欢愉愉色不愉排：排列排除竹排排山倒海排除万难《学会查“无字词典”》查：查办查抄检查巡查明查暗访词：词语词汇词句词不达意强词夺理典：典故典礼典范字典引经据典聪：聪明聪慧聪颖耳聪目明聪敏伶俐突：突出突击冲突突然突如其来烈：热烈烈火先烈烈日炎炎烈火焚烧涛：波涛涛声海涛惊涛骇浪波涛汹涌岸：岸边沿岸彼岸堤岸回头是岸岩：岩石岩浆岩洞花岗岩石灰岩音：音乐知音播音杳无音讯音容笑貌《古诗两首》径：门径径直径自小径大相径庭霜：霜冻浓霜霜花雪上加霜饱经风霜泊：泊地泊位漂泊停泊泊车愁：愁苦乡愁愁容发愁愁眉苦脸苏：苏州姑苏苏醒苏打苏绣城：城市城郊县城价值连城众志成城寺：寺庙寺院禅寺清真寺大理寺钟：钟楼钟爱警钟晨钟暮鼓老态龙钟4.《做一片美的叶子》做：做事做饭做伴做梦做针线现：现在体现现象活灵活现昙花一现态：态度生态状态千姿百态一反常态各：各色各自各位各抒己见天各一方异：异常差异异性异口同声异想天开汁：汁水果汁汁液绞尽脑汁黒汁白汗奉：奉命奉承信奉奉公守法阳奉阴违体：体现气体全体身体力行浑然一体输：输赢运输传输输送棋输一着《北大荒的秋天》荒：荒漠荒凉荒地荒无人烟天荒地老灰：灰白灰尘灰烬心灰意冷死灰复燃抖：抖动颤抖发抖精神抖擞纹：纹理纹路波纹鱼尾纹纹丝不动豆：豆浆蚕豆扁豆豆角煮豆燃萁燃：燃放燃料燃烧燃油燃眉之急烧：烧伤烧烤烧毁退烧火烧眉毛铃：铃铛铃声电铃警铃掩耳盗铃岭：岭南秦岭翻山越岭崇山峻岭茫：茫然渺茫迷茫茫无头绪茫茫无际《西湖》素：素质素净素菜朴素素不相识绵：绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡：淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹：犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格：格外合格风格别具一格格格不入浮：浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩：掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般：般配一般这般百般安慰令：命令节令号令三令五申发号施令初：初步当初初中和好如初初露头角《拉萨的天空》妙：妙计美妙奥妙惟妙惟肖妙笔生花纯：纯洁纯朴纯真纯熟炉火纯青线：线段光线线头飞针走线穿针引线忍：忍耐残忍忍受忍气吞声惨不忍睹晶：晶莹晶体结晶亮晶晶晶莹剔透建：建议建设修建建造建功立业圣：圣洁神圣圣城超凡入圣假传圣旨窗：窗户窗口同窗窗帘窗明几净帘：帘子门帘眼帘卷帘门垂帘听政8.《蒲公英》绒：绒毛绒线羽绒驼绒灯芯绒球：足球踢球球星球迷球市降：降低降价降落降雨下降嘱：叮嘱嘱咐嘱托遗嘱医嘱咐：吩咐嘱咐漠：冷漠沙漠漠然漠不关心惑：迷惑疑惑诱惑大惑不解妖言惑众泥：泥巴泥土水泥泥石流拖泥带水富：富裕富足富贵丰富富国强兵9.《三袋麦子》麦：麦子麦片大麦小麦燕麦份：份子股份份额省份年份迫：迫切迫害急迫迫不及待迫在眉睫食：食用饮食食宿自食其力丰衣足食保：保护保管保险担保保家卫国防：防备防护防止国防防不胜防止：停止禁止止痛截止止步不前访：拜访访谈访问专访明查暗访仍：仍然仍旧频仍《哪吒闹海》件：文件零件事件信件条件混：混蛋混沌不分混水摸鱼巨：巨大艰巨巨人巨变鸿篇巨著晃：晃荡晃动晃悠晃头晃脑叉：叉车叉烧叉腰鱼叉叉鱼砍：砍刀砍伐砍柴砍价即：即使即兴立即一拍即合不即不离扔：扔球扔掉扔开纵：放纵纵深纵然纵横纵虎归山胡：胡说胡乱胡须一派胡言胡言乱语《第八次》侵：侵害侵占侵犯入侵侵吞略：略微大略粗略侵略略有所闻仗：仗势倚仗打仗仗势欺人狗仗人势伤：伤风伤害负伤伤天害理伤风败俗磨：磨面磨坊磨盘磨得开信：信任信息威信相信背信弃义招：招标招聘招呼招摇过市花枝招展抵：抵触抵挡抵押抵消抵制《卧薪尝胆》吴：吴国东吴姓吴吴牛喘月示：示范示威示意指示不甘示弱仆：仆从仆人仆役公仆风尘仆仆灭：灭火灭顶灭绝毁灭自生自灭免：免税免费免疫免除闲人免进议：议程议价议论无可非议议论纷纷妇：妇女媳妇主妇妇人之仁妇孺皆知柴：火柴柴禾柴草砍柴柴米油盐努：努力努嘴努劲儿《世界上第一个听诊器》诊：诊断诊疗门诊出诊会诊克：克服攻克克勤克俭以柔克刚沿：沿岸沿海沿途沿街边沿仔：仔细仔密仔鸡仔猪析：析疑分析剖析辨析分崩离析断：打断断码判断断定断断续续管：管理管辖管制管弦乐管中窥豹效：效果效劳效益卓有成效上行下效状：状况状态罪状形状惊恐万状《“东方之珠”》浅：浅薄粗浅深浅深入浅出浅尝辄止浴：浴场浴池浴衣沐浴浴血奋战舒：舒服舒畅舒展舒适舒经活血服：服务衣服服装服从心服口服剧：剧场剧烈剧痛剧院精：精神精华精美精神抖擞精卫填海闹：热闹喧闹闹腾胡闹无理取闹店：店铺店堂商店书店店面夜：夜晚夜宵黑夜深更半夜夜以继日串：串联串讲一串珍珠串通一气《小露珠》临：临别临场临床来临居高临下粒：米粒微粒豆粒沙粒颗粒归仓珍：珍贵珍爱珍惜珍藏山珍海味披：雨披披散披风披荆斩棘披星戴月植：植物植被植株种植植树造林俊：俊秀俊杰俊俏英俊忍俊不禁戴：穿戴爱戴拥戴佩戴戴罪立功股：股东股份股票股市悬梁刺股袭：袭击偷袭沿袭抄袭花气袭人奏：奏效奏乐独奏合奏先斩后奏《石榴》抽：抽烟抽测抽查抽打抽奖仿：仿写模仿仿照仿制仿佛佛：仿佛佛（fó）教佛（fó）像甚：甚至甚佳欺人太甚不求甚解至：至今至于至诚至理名言至仁至义肚：肚皮肚量肚子开肠破肚搜肠刮肚扒：扒车扒皮扒土扒拉扒墙讯：审讯喜讯电讯通讯杳无音讯甜：甜美甜头香甜酸甜苦辣甜言蜜语《石头书》队：队伍队长部队队列成群结队叔：叔叔叔伯叔父叔公表叔怪：怪异古怪奇怪千奇百怪大惊小怪册：册封名册画册史册纪念册印：印刷印发印染印象心心相印迹：迹象足迹血迹笔迹踪迹矿：矿藏矿工矿山铁矿矿泉水壳：贝壳脑壳蚌壳鸡蛋壳子弹壳煤：煤气煤田煤油煤矿煤炭炭：炭画炭盆炭疽木炭雪中送炭《小稻秧脱险记》险：险恶险情保险千难万险化险为夷吵：吵闹吵架吵嘴争吵大吵大闹杂：杂费杂烩杂技复杂杂乱无章拥：拥护拥挤拥抱前呼后拥蜂拥而上拼：拼音拼搏拼命拼凑拼死跟：跟随紧跟脚跟跟从跟踪谁：是谁谁能无过谁人欺：欺负欺骗欺压自欺欺人仗势欺人负：负担负面负气久负盛名负重奋进纷：纷飞纷杂纷争纷至沓来五彩缤纷《航天飞机》脑：脑筋脑袋大脑绞尽脑汁肝脑涂地踪：踪迹踪影跟踪追踪无影无踪智：智力智商机智聪明才智智勇双全慧：聪慧慧心慧眼智慧竟：竟然究竟未竟之业有志者事竟成卫：卫生卫士保卫捍卫守卫臂：臂膀臂章臂力振臂高呼左膀右臂捞：捞鱼捕捞打捞海底捞针海底捞月维：维修维护思维纤维维持《军神》沃：沃土沃野肥沃肥田沃地沃野千里势：势力形势伤势势不两立势不可挡局：局部局势局限顾全大局当局者迷职：职务职业称职忠于职守尽心尽职药：药物药品药房中草药药到病除担：担任担心担保担当担惊受怕损：损害损坏损失破损损人利己刀：菜刀刀具磨刀刀光剑影刀山火海共：共同共识公共同甘共苦休戚与共承：承担承认承受秉承承上启下《掌声》班：班级值班加班班长按部就班愿：愿望愿意祝愿心甘情愿如愿以偿讲：讲话演讲讲解讲述五讲四美投：投入投资投枪空投走投无路低：低头降低低廉低三下四低头哈腰调：调遣调派调查音调调兵遣将况：况且实况盛况何况每况愈下持：持家持久坚持保持持之以恒述：述评述职叙述口述重述境：境地境界环境渐入佳境身临其境《金子》坑：坑道坑害水坑陷坑坑坑洼洼彼：彼此彼岸知己知彼顾此失彼甘：甘甜甘愿甘心苦尽甘来同甘共苦附：附加附和依附附近魂不附体买：买主收买购买招兵买马郑人买履钱：钱币钱财金钱一钱不值见钱眼开盆：盆地盆景花盆血盆大口倾盆大雨软：软和软弱柔软欺软怕硬心慈手软扮：扮演装扮假扮扮相乔装打扮实：实地实现实行确实实事求是《每逢佳节倍思亲》佳：佳作佳话佳境佳丽渐入佳境倍：倍数倍加倍增倍感欣慰事半功倍重：重新重播双重久别重逢故伎重演扶：扶持搀扶扶正帮扶扶老携幼幼：幼小幼稚年幼幼儿园扶老携幼采：采花开采采集采摘兴高采烈念：纪念怀念思念念书念念不忘兄：兄弟兄长表兄称兄道弟忆：记忆回忆忆苦思甜记忆犹新独：独立独自单独孤独独身《孙中山破陋习》孙：子孙王孙孙子兵法名落孙山挑：挑柴挑水挑选挑食挑起重担痛：痛苦痛恨悲痛沉痛痛改前非疼：疼爱心疼疼痛疼惜知疼着热罪：罪恶罪过罪行罪人罪大恶极宗：宗教宗派宗旨宗庙开宗明义既：既然既成事实既得利益既往不咎该：应该活该该当该当何罪统：统治统一传统统战一统天下废：废品废弃荒废废寝忘食半途而废▓附：三年级语文上册读读背背练习1读读背背：根深固本浇树浇根根深叶茂叶落归根《夜书所见》（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

苏教版一到四年级练习1-7读读背背(成语古诗)江苏小学语文学业水平测试必备

练习一：一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。

练习二：爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树。

我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去。

练习三：小脚丫（彭万洲）小脚丫，四个叉，能量田埂有多长，能量大田有多大。

打猪草，捡麦穗，一个脚印一朵花，泥土爱吻小脚丫。

练习四：红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅练习五：护林军（田舍）一只鸟，一个兵。

一群鸟，一个营。

鸟儿千千万，一支护林军。

哪里有害虫，飞去捉干净。

练习六：九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，沿河看柳。

七九河开，八九燕来。

九九加一九，耕牛遍地走。

练习一：欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌村居（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

练习二：春暖花开春色满园春光明媚春意盎然一日之计在于晨，一年之计在于春。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

练习三：精卫填海愚公移山百折不回勇往直前玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

——《三字经》练习四：骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山咏鹅（骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

练习五：循序渐进由浅入深日积月累温故知新伞花（郝敬华）一把把伞，一朵朵花。

花儿不怕风吹，花儿不怕雨打。

花儿涌向校园，校园开满鲜花。

练习六：漫山遍野绿叶成阴天长地久树大根深困难像弹簧，看你强不强。

你强它就弱，你弱它就强。

练习七：人无远虑必有近忧有备无患防患未然江上渔者（范仲淹）江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

练习八：临危不惧多谋善断从容不迫方寸不乱朝霞不出门，晚霞行千里。

雷公先唱歌，有雨也不多。

练习一：金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清秋天到，秋天到。

秋天庄稼长得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒饱。

高梁乐红了脸，稻子笑弯了腰。

秋天到，秋天到。

秋天果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡萄。

黄澄澄的是梨，红通通的是枣。

练习二：日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。

(小学教育)苏教版(2019最新版)三年级上册语文练习与测试详细答案

苏教版(2019最新版)三年级上册语文练习与测试详细答案基础练习一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。

白塔红墙安排环绕洒水二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。

削：削铅笔愉:愉快消：消息偷：小偷轻：轻轻地径：路径三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。

1、快乐（欢快）2、凉快3、围绕4、漂亮四、选词填空鲜艳的悄悄地动情地五、根据课文内容填空。

三“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”发展练习一、读一读，想一想。

（一）马莎主要做了以下几件事让大家都说她长大了：1、帮妈妈扫地；2、帮爸爸倒水。

（二）星星二、唱一唱。

相信同学们都会唱了。

2.学会查无字词典基础练习一、1、音、因、阴2、言、岩、研二、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。

大雨滂沱骄阳似火一帆风顺湖光山色惊涛拍岸意味深长草长莺飞连绵不断烈日当空大雨滂沱湖光山色连绵不断三、根据课文内容填空。

1.聪聪和爸爸来到大海边，看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到了山崩地裂的声音。

2.（1）树叶被太阳晒得快没水分，软了，耷拉下来无精打采。

（2）风吹到身上感觉舒适，畅快。

发展练习一、读一读，想一想，记一记。

建议同学们背诵积累。

二、读一读，做一做。

（二）1.（1）变幻无常、千变万化、变化莫测（2）五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷2.（1）第一自然段（2）第三自然段3.古诗两首基础练习一、比一比，再组词。

石径松柏寺院已经湖泊等待二、1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船2.远上寒山石径斜，白云生处有人家三、因为比叫忧愁四、按课文内容填空。

1.寒山、石径、枫林“生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”，“白云生处”就是有白云的地方，白云缭绕的地方。

2.《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

4.做一片美的叶子基础练习一、比一比，再组词。

现在体育迥异1.太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

三年级上册语文第二单元(定稿)

1、了解一字多义，并能根据语言环境选择正确的字义。
2、掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此转移，学会构词。
3、体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。
单元课时安排：
本单元共11课时：
第5课北大荒的秋天3课时
第6课西湖3课时
第7课拉萨的天空3课时
习作二我的自画像2课时
练习2 3课时
教学重难点
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学习总分的构段方式，尝试围绕中心句写话。
教学准备
多媒体课件
教学过程
教学建议
（一)诵读积累
表示色彩的词语：
葡萄紫、枣红、苹果绿、桃红、柠檬黄、柚黄、橄榄绿
万紫千红、五颜六色、姹紫嫣红、桃红柳绿、色彩斑斓
（二）自主学习
一、复习回忆，整体感知
1.播放音乐《秋日的私语》，师述：九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
三、检查自学情况
1.出示生字，指名读。说说哪些生字在读的时候要特别注意。哪些字你是怎样记住的。指导描红书写。
2.出示词语，指名读，齐读。说说自己理解的词语。
3.出示长句子，指导读通顺。
这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银பைடு நூலகம்，一道橘黄
一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。
B.掩映漂浮心旷神宜
C.轻拂倒影夜暮初垂
三、照例句，将画线部分换成一个成语，写在括号里。
例：天空碧蓝碧蓝的，像刚刚用水洗过一样，只有在傍晚，西边的天空才会有几缕流云。（一碧如洗）
1、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不叫人心情舒畅，精神愉快呢？（）
2、只见湖的南北西三面是接连不断，一起一落的山峦。

苏教版语文三年级上册生字以及组词

三年级语文上册生字表与组词三年级三班姓名: 学号课文 1.《让我们荡起双桨》桨: 双桨船桨划桨桨板螺旋桨塔: 塔吊塔楼宝塔灯塔金字塔周: 周围周末周到周边众所周知墙: 墙壁墙角墙报城墙祸起萧墙洒: 洒水潇洒洒落洒脱挥洒自如悄: 悄悄悄声悄悄话悄无声息愉: 愉快愉悦欢愉愉色不愉排: 排列排除竹排排山倒海排除万难词: 词语词汇词句词不达意强词夺理典: 典故典礼典范字典引经据典聪: 聪明聪慧聪颖耳聪目明聪敏伶俐突: 突出突击冲突突然突如其来烈: 热烈烈火先烈烈日炎炎烈火焚烧涛: 波涛涛声海涛惊涛骇浪波涛汹涌岸: 岸边沿岸彼岸堤岸回头是岸岩: 岩石岩浆岩洞花岗岩石灰岩音: 音乐知音播音杳无音讯音容笑貌霜: 霜冻浓霜霜花雪上加霜饱经风霜泊: 泊地泊位漂泊停泊泊车愁: 愁苦乡愁愁容发愁愁眉苦脸苏: 苏州姑苏苏醒苏打苏绣城: 城市城郊县城价值连城众志成城寺: 寺庙寺院禅寺清真寺大理寺钟: 钟楼钟爱警钟晨钟暮鼓老态龙钟4.《做一片美的叶子》做: 做事做饭做伴做梦做针线现: 现在体现现象活灵活现昙花一现态: 态度生态状态千姿百态一反常态各: 各色各自各位各抒己见天各一方异: 异常差异异性异口同声异想天开汁: 汁水果汁汁液绞尽脑汁黒汁白汗奉: 奉命奉承信奉奉公守法阳奉阴违体: 体现气体全体身体力行浑然一体输: 输赢运输传输输送棋输一着《北大荒的秋天》荒: 荒漠荒凉荒地荒无人烟天荒地老灰: 灰白灰尘灰烬心灰意冷死灰复燃抖: 抖动颤抖发抖精神抖擞纹: 纹理纹路波纹鱼尾纹纹丝不动豆: 豆浆蚕豆扁豆豆角煮豆燃萁燃: 燃放燃料燃烧燃油燃眉之急烧: 烧伤烧烤烧毁退烧火烧眉毛铃: 铃铛铃声电铃警铃掩耳盗铃岭: 岭南秦岭翻山越岭崇山峻岭茫: 茫然渺茫迷茫茫无头绪茫茫无际《西湖》素: 素质素净素菜朴素素不相识绵: 绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡: 淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹: 犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格: 格外合格风格别具一格格格不入浮: 浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩: 掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般: 般配一般这般百般安慰令: 命令节令号令三令五申发号施令初: 初步当初初中和好如初初露头角纯: 纯洁纯朴纯真纯熟炉火纯青线: 线段光线线头飞针走线穿针引线忍: 忍耐残忍忍受忍气吞声惨不忍睹晶: 晶莹晶体结晶亮晶晶晶莹剔透建: 建议建设修建建造建功立业圣: 圣洁神圣圣城超凡入圣假传圣旨窗: 窗户窗口同窗窗帘窗明几净帘: 帘子门帘眼帘卷帘门垂帘听政8.《蒲公英》绒: 绒毛绒线羽绒驼绒灯芯绒球: 足球踢球球星球迷球市降: 降低降价降落降雨下降嘱: 叮嘱嘱咐嘱托遗嘱医嘱咐: 吩咐嘱咐漠: 冷漠沙漠漠然漠不关心惑: 迷惑疑惑诱惑大惑不解妖言惑众泥: 泥巴泥土水泥泥石流拖泥带水富: 富裕富足富贵丰富富国强兵份: 份子股份份额省份年份迫: 迫切迫害急迫迫不与待迫在眉睫食: 食用饮食食宿自食其力丰衣足食保: 保护保管保险担保保家卫国防: 防备防护防止国防防不胜防止: 停止禁止止痛截止止步不前访: 拜访访谈访问专访明查暗访仍:仍然仍旧频仍混: 混蛋混沌不分混水摸鱼巨: 巨大艰巨巨人巨变鸿篇巨著晃: 晃荡晃动晃悠晃头晃脑叉: 叉车叉烧叉腰鱼叉叉鱼砍: 砍刀砍伐砍柴砍价即: 即使即兴立即一拍即合不即不离扔: 扔球扔掉扔开纵: 放纵纵深纵然纵横纵虎归山胡: 胡说胡乱胡须一派胡言胡言乱语略: 略微大略粗略侵略略有所闻仗: 仗势倚仗打仗仗势欺人狗仗人势伤: 伤风伤害负伤伤天害理伤风败俗磨: 磨面磨坊磨盘磨得开信: 信任信息威信相信背信弃义招: 招标招聘招呼招摇过市花枝招展抵: 抵触抵挡抵押抵消抵制示: 示范示威示意指示不甘示弱仆: 仆从仆人仆役公仆风尘仆仆灭: 灭火灭顶灭绝毁灭自生自灭免: 免税免费免疫免除闲人免进议: 议程议价议论无可非议议论纷纷妇: 妇女媳妇主妇妇人之仁妇孺皆知柴: 火柴柴禾柴草砍柴柴米油盐努: 努力努嘴努劲儿克: 克服攻克克勤克俭以柔克刚沿: 沿岸沿海沿途沿街边沿仔: 仔细仔密仔鸡仔猪析: 析疑分析剖析辨析分崩离析断: 打断断码判断断定断断续续管: 管理管辖管制管弦乐管中窥豹效: 效果效劳效益卓有成效上行下效状: 状况状态罪状形状惊恐万状浴: 浴场浴池浴衣沐浴浴血奋战舒: 舒服舒畅舒展舒适舒经活血服: 服务衣服服装服从心服口服剧: 剧场剧烈剧痛剧院精: 精神精华精美精神抖擞精卫填海闹: 热闹喧闹闹腾胡闹无理取闹店: 店铺店堂商店书店店面夜: 夜晚夜宵黑夜深更半夜夜以继日串:串联串讲一串珍珠串通一气粒: 米粒微粒豆粒沙粒颗粒归仓珍: 珍贵珍爱珍惜珍藏山珍海味披: 雨披披散披风披荆斩棘披星戴月植: 植物植被植株种植植树造林俊: 俊秀俊杰俊俏英俊忍俊不禁戴: 穿戴爱戴拥戴佩戴戴罪立功股: 股东股份股票股市悬梁刺股袭: 袭击偷袭沿袭抄袭花气袭人奏: 奏效奏乐独奏合奏先斩后奏《石榴》抽: 抽烟抽测抽查抽打抽奖仿: 仿写模仿仿照仿制仿佛佛: 仿佛佛（fó）教佛（fó）像甚: 甚至甚佳欺人太甚不求甚解至: 至今至于至诚至理名言至仁至义肚: 肚皮肚量肚子开肠破肚搜肠刮肚扒: 扒车扒皮扒土扒拉扒墙讯: 审讯喜讯电讯通讯杳无音讯甜: 甜美甜头香甜酸甜苦辣甜言蜜语课.17.《石头书》队: 队伍队长部队队列成群结队叔: 叔叔叔伯叔父叔公表叔怪: 怪异古怪奇怪千奇百怪大惊小怪册: 册封名册画册史册纪念册印: 印刷印发印染印象心心相印迹: 迹象足迹血迹笔迹踪迹矿: 矿藏矿工矿山铁矿矿泉水壳: 贝壳脑壳蚌壳鸡蛋壳子弹壳煤: 煤气煤田煤油煤矿煤炭炭: 炭画炭盆炭疽木炭雪中送炭吵: 吵闹吵架吵嘴争吵大吵大闹杂: 杂费杂烩杂技复杂杂乱无章拥: 拥护拥挤拥抱前呼后拥蜂拥而上拼: 拼音拼搏拼命拼凑拼死跟: 跟随紧跟脚跟跟从跟踪谁: 是谁谁能无过谁人欺: 欺负欺骗欺压自欺欺人仗势欺人负: 负担负面负气久负盛名负重奋进纷: 纷飞纷杂纷争纷至沓来五彩缤纷踪: 踪迹踪影跟踪追踪无影无踪智: 智力智商机智聪明才智智勇双全慧: 聪慧慧心慧眼智慧竟: 竟然究竟未竟之业有志者事竟成卫: 卫生卫士保卫捍卫守卫臂: 臂膀臂章臂力振臂高呼左膀右臂捞: 捞鱼捕捞打捞海底捞针海底捞月维: 维修维护思维纤维维持沃: 沃土沃野肥沃肥田沃地沃野千里势: 势力形势伤势势不两立势不可挡局: 局部局势局限顾全大局当局者迷职: 职务职业称职忠于职守尽心尽职药: 药物药品药房中草药药到病除担: 担任担心担保担当担惊受怕损: 损害损坏损失破损损人利己刀: 菜刀刀具磨刀刀光剑影刀山火海共: 共同共识公共同甘共苦休戚与共承: 承担承认承受秉承承上启下班: 班级值班加班班长按部就班愿: 愿望愿意祝愿心甘情愿如愿以偿讲: 讲话演讲讲解讲述五讲四美投: 投入投资投枪空投走投无路低: 低头降低低廉低三下四低头哈腰调: 调遣调派调查音调调兵遣将况: 况且实况盛况何况每况愈下持: 持家持久坚持保持持之以恒述: 述评述职叙述口述重述境: 境地境界环境渐入佳境身临其境彼: 彼此彼岸知己知彼顾此失彼甘: 甘甜甘愿甘心苦尽甘来同甘共苦附: 附加附和依附附近魂不附体买: 买主收买购买招兵买马郑人买履钱: 钱币钱财金钱一钱不值见钱眼开盆: 盆地盆景花盆血盆大口倾盆大雨软: 软和软弱柔软欺软怕硬心慈手软扮: 扮演装扮假扮扮相乔装打扮实: 实地实现实行确实实事求是倍: 倍数倍加倍增倍感欣慰事半功倍重: 重新重播双重久别重逢故伎重演扶: 扶持搀扶扶正帮扶扶老携幼幼: 幼小幼稚年幼幼儿园扶老携幼采: 采花开采采集采摘兴高采烈念: 纪念怀念思念念书念念不忘兄: 兄弟兄长表兄称兄道弟忆: 记忆回忆忆苦思甜记忆犹新独: 独立独自单独孤独独身《孙中山破陋习》孙: 子孙王孙孙子兵法名落孙山挑: 挑柴挑水挑选挑食挑起重担痛: 痛苦痛恨悲痛沉痛痛改前非疼: 疼爱心疼疼痛疼惜知疼着热罪: 罪恶罪过罪行罪人罪大恶极宗: 宗教宗派宗旨宗庙开宗明义既: 既然既成事实既得利益既往不咎该: 应该活该该当该当何罪统: 统治统一传统统战一统天下废: 废品废弃荒废废寝忘食半途而废▓附: 三年级语文上册读读背背练习1读读背背: 根深固本浇树浇根根深叶茂叶落归根《夜书所见》（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。

三年级上册语文练习三教案(精选16篇)

三年级上册语文练习三教案（精选16篇）三年级上册语文练习三教案 1教学要求：1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。

2、读读背背成语和古今贤文。

3、写好左右都有竖笔的钢笔字。

4、说说写写——留言条。

5、学写毛笔字——基本笔画“撇”。

教学时间：三课时。

教学过程：第一课时一、教学第一题：学用字词句1、第一部分(1)出示：美丽秋景图。

看到这么美丽的秋景图，想不想学习和它有关的词语呀?这些词语就藏在我们的语文书里，翻开书，自己读一读。

要求：读准字音，有不认识的字可以查字典。

(2)谁来当小老师带大家谁准它?(3)自由读：一边诵读一边想象词串表现的情景。

(4)小组合作练习：在小组里美美地读一读，看看谁读得最有味。

小组推荐同学读给大家听。

(5)评议。

2、第二部分。

(1)审题明确题意。

(2)选一个你喜欢的词语，美美地读一读，说说词语所描绘的优美情景。

(3)学生自由确定作画方法(独立、合作)，完成绘画。

教师巡视指导。

(4)反馈：举办“小画展”，在展示自己的图画的同时，向大家介绍自己的想法;师生共评，选出“小画家”。

3、第三部分。

(1)审题：指名读。

(2)你知道哪些诗是描写秋天的?能吟一吟吗?(3)能把你们吟诵的`诗句和你们画的画联系起来吗?(4)写一写。

二、教学第三题：学写钢笔字1、认识要写的字。

2、指导观察：它们是什么结构呢?左右两部分都有一个相同的笔画，是什么?3、怎么写才好看呢?我们一起来看看“我的发现”吧：右边的竖要比左边的竖写得长些才好看。

4、在田字格里观察这三个字，注意间驾结构和布局。

5、练写钢笔字，教师提示握笔和坐姿，巡视指导。

6、展示写得好的字，并指出在描、临过程中存在的一些共性问题，及时进行矫正性训练。

第二课时一、教学第二题：读读背背1、审题：指名读题目，弄清题目的要求。

2、教学第一部分。

(1)指名复述《卧薪尝胆》。

(2)自由读，要求能边读边联系课文思考这些成语的大概意思。

(3)教师范读：让学生边听边体会每排的两条成语之间有什么关系。

苏教版三年级语文练习2

练习2教学目标：1、学用字词句，能联系上下文正确字词的意思。

2、写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。

3、读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。

4、学写毛笔字——基本笔画“竖”。

5、口语交际——当有人敲门的时候。

教学重点：1、学用字词句，联系特定语境，在字典中选择正确的意思。

2、口语交际——当有人敲门的时候。

教学难点：理解读读背背中的成语。

教学准备：毛笔、实物投影。

课时安排：三课时教学过程：第一课时一、学用字词句1．在《北大荒的秋天》一课中有这样一句话（出示：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

）大家细细读一读，想想这句话里的“漾”是什么意思？2．我们可以用什么方法来理解这个字？（查字典）3．通过查字典知道“漾”字有两种解释，是哪两种？（生言：水面轻微动荡；液体太满而向外流。

）4．那你们想一想这句话里的“漾”字应该选择哪种解释呢？（同桌讨论，集体交流。

） 5．方法小结：一个字词的意思在不同的语言环境中有不同的理解，我们应该结合上下文来理解这个字词在特定环境中的特定含义。

我们一起来做个练习。

6．小猴在读童话书时遇到了几个不认识的字，你能帮他查查字典找到确切的解释吗？ 7．出示句子，查出带点字的读音，指导生将语句读通顺。

8．小组讨论带点字应该字典中的哪种解释。

9．集体交流——蔫：在这里比喻小象性格内向不好动。

挎：这里是说小白兔胳膊上挂着的。

蹑：在这里是指小彼得掂着脚尖动作很轻。

10．根据上下文确定字词的意思，是一种重要的学习方法，你们学会了吗？请试着用这种方法预习新课文中的字词（师出示例句，供学生练习。

）二、写好钢笔字。

1．观察例字，思考这几个字中的撇和竖怎么写才好看。

2．同桌交流归纳特点。

3．集体交流得出结论：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖（师板书范写）4．引导学生注意间架结构的特征，规范书写。

5．学生描红，用投影仪反馈指导。

三、布置作业为本单元你喜欢的字扩词。

苏教版三年级上册各单元读读背背之词语解释

碍。
• 草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
• 连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。
• 湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
• 根深本固：只有根基牢固才可以固定根本,即只有打下坚实的基础
才能有长足的发展.
• 浇树浇根：浇灌树木一定要浇到其根部,即办事做人都要有做到关
练习6
• 和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 • 春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 • 呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。 • 栉风沐雨：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
练习3
• 雏鹰展翅：雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立
生活、工作。
• 老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
•
• 鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一
个地依次序进入。
• 倾巢而出：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵
扰。
• 鸡飞狗跳：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。 • 狼奔豕突：豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。 • 群龙无首：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。 • 狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。
练习5
• 大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。 • 人头攒动：人很多,且频繁的在移动。 • 风驰电掣：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。 • 车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

苏教版小学语文背诵篇目汇总

小学语文三年级 091 （ 14.“东方之珠”
上 092 册 15.小露珠 093 ）练习5
094
练习6
095
21.掌声
096
练习7
097
23.每逢佳节倍思亲
098
练习8
099
1.长城和运河
100
2.美丽的南沙群岛
101
3.庐山的云雾
102
练习1
103
5.雪儿
104 小练习2
105
060
练习8
061
练习1
062
1.古诗两首《春雨》《春晓》
063
2.蚕姑娘
064
3.月亮湾
065
4.快乐的节日
066
练习2
067
5.雨后
068 小练习3
069
学语
9.母亲的恩情
070 文 12.木兰从军二
071 年练习4
级 072 （练习5
下 073 册练习6 074 ） 17.歌唱二小放牛郎
序号
年级
001
练习1
苏教版小学语文背诵篇目汇总
课题
002
1.人有两个宝
003
2.升国旗
004
3.江南
005
4.我叫“神舟号”
006
小学
练习2
007 语 5.家文
008 一 6.东方明珠
年
009 级 7.秋姑娘的信
（
010 上 8.看菊花
011
册）
练习3
012
练习4
013
9.大海睡了
014
练习5
3.燕子

竹石古诗——精选推荐

《⽵⽯》是清代画家郑燮创作的⼀⾸七⾔绝句。

这⾸诗是⼀⾸咏⽵诗。

诗⼈所赞颂的并⾮⽵的柔美，⽽是⽵的刚毅。

下⾯⼩编为⼤家提供了⼀些优秀的⽵⽯古诗相关⽂章，欢迎⼤家欣赏。

⽵⽯古诗1 ⽵⽯郑燮咬定青⼭不放松，⽴根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

注释 1.《⽵⽯》是⼀⾸题画诗。

2.咬定：⽐喻根扎得结实，像咬着不松⼝⼀样。

3.磨：折磨。

坚劲：坚定强劲。

4.尔：那。

这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。

作者简介：郑燮（⾳谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）⼈，清代著名书画家。

赏析这是⼀⾸寓意深刻的题画诗。

⾸⼆句说⽵⼦扎根破岩中，基础牢固。

次⼆句说任凭各⽅来的风猛刮，⽵⽯受到多⼤的磨折击打，它们仍然坚定强劲。

作者在赞美⽵⽯的这种坚定顽强精神中，隐寓了⾃⼰风⾻的强劲。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被⽤来形容⾰命者在⽃争中的坚定⽴场和受到敌⼈打击决不动摇的品格。

本⽂中基本包含了考试中考察古诗的⼤体内容，在准备考试时，可以做复习材料看看，有助于语⽂考试诗词类题。

⽵⽯古诗2 教学⽬标 1．学习郑燮的《⽵⽯》，理解诗中“咬定、青⼭、⽴根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。

2．能⽤⾃⼰的话解释《⽵⽯》，体会⽵⼦⽴场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。

3．了解诗⼈郑燮，联系他的⽣平事迹体会诗中表露的诗⼈不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。

重点体会⽵⼦⽴场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。

难点体会诗中表露的诗⼈不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。

教学过程⼀、导⼊：知道郑板桥吗？学⽣交流，⽼师适时补充。

（1）江苏兴化⼈，扬州⼋⼤怪之⼀…… （2）写过“难得糊涂”（原意是“⼀粥⼀饭，当思来处不易”）（3）他很喜欢⽵⼦。

故事：⼀天，郑板桥听说镇江江⼼有座焦⼭，风景优美，栽了许多⽵⼦。

于是他每天逛⽵林，摊开纸作画，画上留下了许许多多⽵的形象。

2018苏教版语文三年级上册期末复习知识点

苏教版三年级语文上册复习教学知识点归纳各课知识点第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。

2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。

是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？谁指的是社会主义祖国。

5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。

这样更能表达他们对祖国的感激之情。

6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。

为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

第二课《每逢佳节倍思亲》1、正确、流利、有感情地熟读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2、会读会写会用生字，理解词语：异乡、重阳、佳节、等高、天各一方、一年一度。

3、结合课文内容，理解“每逢佳节倍思亲”的意思。

体会诗人身居外地想念家乡的思想感情。

第三课《古诗两首》1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

3、山行：在山上行走。

石径：石头小路。

斜：曲折。

坐：因为。

爱：喜欢。

于：比。

4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。

作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。

5、泊：停船靠岸。

到：送到，传到。

6、再收集一首有关秋天的诗。

《天净沙·秋思》（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

苏教版三年级语文上册第一单元知识点归纳

第一单元知识点班级姓名1、《让我们荡起双桨》是一首现代诗，也是一首儿童歌曲的歌词，第一小节描绘了如画的北海风光，第二小节表现了少先队员的喜悦心情，第三小节抒发了少先队员对祖国的热爱与感激之情。

其中“红领巾”指少先队员，“太阳”指中国共产党，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀，“谁”指党和人民。

2、《九月九日忆山东兄弟》是文包诗，作者是（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

忆：想念。

独：独自。

异乡：他乡。

逢：遇到。

倍：更加。

“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思是：每当遇到美好的节日就更加思念亲人。

农历九月初九是中国传统节日中的重阳节，在这一天，人们有插茱萸、登高、饮菊花酒来驱邪避灾的习俗。

这首诗表达了诗人对亲人、对故乡的一种思念之情。

节日习俗：①春节（放爆竹、贴春联）②元宵节（吃汤圆、赏花灯）③清明节（扫墓、踏青）④端午节（吃粽子、赛龙舟）⑤中秋节（吃月饼、赏月）描写人们过节的词语：人声鼎沸、高朋满座、喜笑颜开、欢天喜地、兴高采烈借月抒情的诗句：①举头望明月，低头思故乡。

（唐，李白《静夜思》）②露从今夜白，月是故乡明。

（唐，杜甫《月夜忆舍弟》）③春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（宋，王安石《泊船瓜洲》）④海上生明月，天涯共此时。

（唐，张九龄《望月怀远》）但愿人长久，千里共婵娟！（北宋，苏轼《水调歌头》3、《池上》是写儿童的古诗，是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。

借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。

“不解”的“解”意思是知道，懂得。

《池上》——（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

加点字：①池上：池塘里②白莲：白莲蓬③解：知道、懂得④藏：隐藏⑤一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。

（指浮萍被小船分开后出现的一条水路。

）诗意：一个小娃娃撑着小船，偷偷采回了白莲蓬。

小孩不懂得隐藏行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。

三年级上册语文教案练习2苏教版

《练习2》教案教学目标：1.根据词语，想象情景，提升理解词语的能力。

2.积累词语和古诗。

3.写好钢笔字，掌握书写左右结构的字的方法。

教学重点：提升理解词语的能力。

教学难点：积累词语和古诗。

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1.创设情境，谈话导入。

师：你还记得怎样查字典吗？生甲：认识的字我用音序查字法查字典。

生乙：不认识的字我用部首查字法查字典。

学生自由发言。

二、学和用1.读读词语，不认识的字查查字典。

课件出示：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色开火车检查读词，并说说这些词语都是描写什么的？这六个词语都是描写自然风光的常用词语。

2.诵读词语，边读边想象画面。

师：词语大家已经认识了，不查词典，你知道这些词语的意思吗？生：我们在学习课文《学会查“无字词典”》中已明白，可以将词语意思与具体的情境联系起来。

师：是的，我们可以根据面前的景象来联想词语，那你会根据词语来联想景象吗？生：让我来试试！学生大胆想象，自由发言。

课件展示图片，帮助理解词语，然后解释词语。

预设：大雨滂沱：形容雨下得很大。

夕阳西下：指傍晚太阳落山的景象。

一帆风顺：船挂着帆顺风行驶。

比喻非常顺利，没有挫折。

草长莺飞：绿草丰茂，黄莺飞舞。

形容春回大地、万物复苏的景象。

连绵不断：形容山脉、河流、雨雪等接连不断。

湖光山色：湖和山相互映衬的秀丽景色。

3.出示词语，同桌合作，任意选择一个说句话。

4.你能说说图中的意思吗？分别出示六幅图，用自己的话说说图意。

5.照样子把图与对应的词语连起来。

将词语与之匹配的画面连线。

左边三幅图按图片顺序依次连“一帆风顺”“草长莺飞”“湖光山色”。

右边三幅图按图片顺序依次连“连绵不断”“夕阳西下”“大雨滂沱”。

情景交融，朗读词语。

看到这些画面，你还想到了哪些词语？除此之外，你还知道哪些描写自然风光的词语？6.看到下面这幅图，你会想到哪些词语？出示课本图片。

（1）指导观察，要求仔细而有顺序。

（2）小组活动收集有关描写这些景物的词语，可以是成语，也可以是约定俗成的词语。