小学一、二年级语文期末教学质量检测题 评分标准及参考答案 091

小学一、二年级语文期末教学质量检测题评分标准及参考答案09.1一年级：书写分，较为规范、工整、整洁2~3分；基本规范、工整、整洁1分；不规范、不工整、不整洁不能给分。

一至六题略。

七．每空1分，共7分。

可以从蔬菜的颜色和形状两方面来完成填空，不会写的字可以用拼音代替。

二年级：书写分，较为规范、工整、整洁3~4分；基本规范、工整、整洁1~2分；不规范、不工整、不整洁不能给分。

一、二略。

三．填词语每空1分，句子每空2分，共14分。

填句子错1字得1分，错2字不得分。

四．每空2分，共10分。

壮丽美丽愿望希望失望五．排序每空1分，成语每个1分，共6分。

4 3 1 5 2 成语：雨过天晴五颜六色五光十色等（只要学生写出的成语与短文情境相符即可得分）六．每空1分，共13分。

七．1．（1×2=2分）宽阔得意2．（1×3=3分）2个自然段，比谁最大，大海比他大得多3．（2分）B八．对看图写话的评价要从想象和表达两方面进行，想象要合理，要符合图意，对事情的叙述要清楚、完整。

2008年秋学期期末检测中年级语文参考答案2009.1小学三年级语文期末教学质量检测题参考答案（写字分：4分）一、看拼音写词语。

（20分，每个字1分）祖宗商店矿物困境降临职员效果仿佛吹奏拜访二、把下面的词语和句子补充完整。

（12分。

每题1分，错别字0.5分，每题扣完为止）一碧如洗经久不息老马识途未风先雨驰名中外千岩竞秀埋头苦干报仇雪恨白云生处有人家事非经过不知难脑越用越灵修行在自身三、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

（填序号）（5分，每句1分）4 1 3 2 5四、根据课文内容填空。

（9分。

每空1分，有错别字不给分。

）1、金黄碧绿紫红鲜花嫩草戴上了生机勃勃2、扒开张望喜讯五、阅读下面的课文片段，完成练习。

（7分）1、3分，每个标点0.5分。

（，。

，，，。

）2、2分②次②xìnɡ3、2分每逢佳节倍思亲六、阅读短文《“妈妈，我有书了”》，完成练习。

（13分）1、4分，每个2分困难喜欢2、联系上下文，理解句子。

（4分，每个2分，意思对即可。

）“小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

”①“闷闷不乐”的意思是：这里指妈妈没有钱给聂耳交书费，心里不快活。

②“妈妈的心事”是：聂耳的学费有了着落，可是书费还没有着落。

3．（3分。

只要能答对以下一点即可。

）第一，妈妈觉得生活艰辛，对不起孩子，让孩子受苦了，这是心酸的泪；第二，妈妈觉得孩子很懂事，这是欣慰的泪水。

4．（2分。

答案略。

）得分结分人习作表达（30分）（一）学写留言条（5分。

格式３分，内容２分。

）（二）习作（25分）一类卷：（23－25）能抓住老师的特点写，善于运用自己平时积累的语言，内容具体生动，语句通顺；二类卷：（20—22分）能抓住老师的特点写，内容较具体，语句较通顺；三类卷：（18—21分）尚能抓住老师的特点写，错别字较多，语句不大通顺；四类卷：（15—17分）语句不通，层次混乱，不会使用标点符号；五类卷：（15分以下）文不对题，书写脏、乱、差小学四年级语文期末教学质量检测题参考答案2009.1书写分3分，要求：正确、规范、工整。

一、看拼音，写词语。

（5分）仪式销毁残害模糊牲畜二、把下面的成语和歇后语补充完整。

（6分。

每个１分。

）一鸣惊人横眉冷对变化万端学富五车擀面杖吹火——一窍不通小葱拌豆腐——一（青）清二白三、比一比，再组词。

（10分。

每个1分，答案略）四、选词填空。

（6分。

每个1分。

）快慰安慰宽慰（1）宽慰（2）安慰（3）快慰决心决断决定（1）决定（2）决心（3）决断五、按课文内容填空：（11分）1、（4分，每空1分。

）古木参天异兽珍禽诗情画意人间仙境2、（5分，第1、3格每格2分。

）依然十里杏花红欣欣向荣日照神州百业兴3、（4分。

每小题2分。

答案略，意对即可。

）六、阅读《说勤奋》(片断)，完成练习。

（8分）1、（2分。

每个0.5分）（既即）（chuōzhuō）（改善改变）（yīnɡyìnɡ）2、2分。

意对即可。

指的是童第周刚进中学时学习成绩很差，经过半年努力，学习成绩终于名列前茅，后来在生物学方面取得很大成就的事。

3、2分。

答案略。

4、3分。

答案略。

七、阅读短文《“扫一室”与“扫天下”》，完成练习。

（21分）1、3分。

东汉时代，青年陈蕃志存高远，喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。

他父亲的朋友薛勤告诉他：连一间小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。

2、2分。

你连一间小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。

3、3分。

其中划对句子1分。

屋子里乱七八糟，桌子上书呀、杂物呀什么都有，上面满是灰尘；地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。

屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。

4、5分。

（意对即可）“扫一室”指“平常生活小事”（１分）“扫天下”指“干轰轰烈烈的大事”（１分）“扫天下”要从“扫一室”做起，也就是说，要做成大事，先要从小事做起。

（３分）5、（5分。

能根据提示中的三个问题写一段话，语句通顺的给满分。

否则，酌情扣分。

）习作表达（30分）评分标准参考：１、书信格式：５分２、内容：２５分一类卷：（23－25）内容具体生动，语句通顺，能正确使用标点符号；二类卷：（20—22分）内容较具体生动，语句较通顺三类卷：（18—21分）内容欠具体，语句不大通顺，错别字较多四类卷：（15—17分）语句不通，层次混乱，不会使用标点符号。

五类卷：（15分以下）文不对题，书写脏、乱、差小学五年级语文期末教学质量检测题2009.1评分标准及参考答案书写分，较为规范、工整、整洁2~3分；基本规范、工整、整洁1分；不规范、不工整、不整洁不能给分。

积累运用一、看拼音，写词语。

（0.5×10=5分）鞭策神韵斟酌屹立缝隙二、按要求填空。

（8+3+3=14分）1.将下列成语补充完整，再按要求归类。

（8分）劫富（济）贫怒发冲（冠）守（株）待兔持之以（恒）（逼）上梁山替天行（道）（锲）而不舍（滥）竽充数（欣）喜若狂掩耳（盗）铃①来自寓言故事的成语：守株待兔②形容梁山好汉的成语：劫富济贫逼上梁山替天行道③形容人的神态或表情的成语：怒发冲冠欣喜若狂2.把下列的句子写具体。

（1×3=3分）3.认真读一读下列两组句子，比较画线的词，说说能否调换？为什么？(1.5×2=3分)A组：不能调换因为“拜访”敬辞，访问的意思；而“寻访”寻找探问意思B组：可以调换因为“发配”、“流配”都表示封建时代的一种刑法，而发配更多用语白话。

三、按课文内容填空。

（0.5×6+1×2+2+1×4+1×4=15分）四、完成一组有关“说名道姓”的语文综合性学习题目。

（8分）1.给下列名人姓名中的姓氏选择正确的读音。

（画横线）（0.5×4=2分）任．长霞［rãn rân］单．田芳［dān shàn］乐．毅［lâyuâ］华．罗庚［huàhuá］2.照样子，再写几个复姓。

（1+1=2分）3.请你任意默写两句《百家姓》中的句子。

（2分）4.现在重名的现象很多，这给我们日常交往造成很多不便。

你对解决这个问题有什么建议？请写下来。

（2分）（答案具有开放，只要建议合理即可）阅读实践五、仔细阅读《滴水穿石的启示》片断，完成文后练习。

（10分）1.从文中找出由反义词组成的词语：古今中外（1分）2.文中“坚持不懈”的“懈”的意思是：松懈，停止；“用以自勉”的“勉”意思是勉励（2分）3.文中“不教一日闲过”这句话的意思是让每一天生活得都很充实、有意义。

（2分）4.用“——”画出文中地一句反问句，并把它改成陈述句。

（1+1=2）（答案略）5.文中“顽石”指的是困难或困境，“滴穿”这个词加上引号，表示“具有特定含义的词语”，与“滴水穿石”意思相近的词语有：（答案略）。

（1+1+1=3分）六、认真阅读《有人送我一枝草》一文，完成文后练习。

（10分）（二）有人送我一枝草1.根据短文内容填空。

（2+2=4分）（1）作者在文中说“欠了这位陌生人的一笔债”，这笔债指的是将信心和快乐传递给另一些人；（2）最后一段中的“这份能力”指的是热爱生命，只要生活中一些小事使自己愉快，活下去的信心就更加热切，虽然是平凡的日子，仍然觉得活着是美妙的。

2.与其说作者借此文赞美那枝在她情绪低落时陌生人送给她的小草，不如说作者是在赞美（ C.）。

（2分）3.文中的那枝“小草”的象征意义是什么？（2分）象征快乐和信心；象征对他人的关心和鼓励。

4.你认为文中的“我”欠陌生人的债将以怎样的方式归还呢？请写下来（2分）将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容、那些在生命中檫肩而过。

习作表达一类文（32——35）能根据要求选材且新意，内容具体，有真情实感，语句流畅。

二类文（28——31）能根据要求选材，内容具体，有真情实感，语句通顺。

三类文（24——27）选材较符合要求，内容较具体，感情较真实，语句较通顺。

四类文（21——23）选材基本符合要求，内容较具体，感情较真实，语句较通顺。

五类文（21以下）选材不符合要求，内容欠具体，语句欠通顺。

说明：习作评价主要看以下几方面：1、内容的选择；2、语言表达基本功。

错别字每3个扣1分，扣满3分为止，不重复扣分。

以上答案仅供参考，如有不妥，请自行研究解决。

小学六年级语文期末教学质量检测题2009.1评分标准及参考答案书写分，较为规范、工整、整洁2~3分；基本规范、工整、整洁1分；不规范、不工整、不整洁不能给分；积累运用一、看拼音，写词语。

（0.5×10=5分）开拓昏庸餐具权衡撰写应酬清爽羞涩羡慕羞辱二、按要求填写字、词、句。

（6+6+4=16分）1.把下面的词语或句子补充完整。

（0.5×8+1×2=6分）负（隅）顽抗与世长（辞）脱（颖）而出顶礼（膜）拜（鹤）立鸡群名门（望）族（魂）牵梦绕（颠）沛流离人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！2.先将下列词语填写完整，再选择恰当的填在横线上（只要填序号）。

（0.5×12=6分）①生旦（净）丑②喜（闻）乐见③粉（墨）登场④锣鼓（喧）天⑤唱念做打⑥有板有眼⑦余音绕梁⑧字正腔圆⑨惟妙惟肖⑩感人肺腑①；④；③；⑤；⑧或⑥；⑨或⑥；⑩；⑦。

3.综合改错（两个错别字，两处语病）。

（1×4=4分）（1）“署”改为“暑”（2）“影”改为“印”（3）“神秘的几分色彩”改为“几分神秘的色彩”（4）“怎能令人流连忘返呢？”改为“怎能不令人流连忘返呢？三、按课文内容填空。

（1×14=14分）（答案见教材）四、完成一组有关“读报与剪报”语文综合性学习题目。