2014上册家长会数学发言稿
家长会数学老师发言稿
家长会数学老师发言稿在我们平凡的日常里，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是作者帮大家整理的家长会数学老师发言稿，希望对大家有所帮助。
家长会数学老师发言稿1尊敬的各位家长们：你们好！我是初一（5）（6）班的数学老师。
首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。
借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。
下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：1、要重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、专心致志。
有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
2、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。
（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率；（2）独立思考的习惯。
2014年秋季学期一年级家长会数学老师发言稿
2014年秋季学期一年级家长会数学老师发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。
我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。
作为数学老师，我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。
1、孩子们通过2个多月的学习他们开始慢慢明白学习的意义，变得越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些小毛病，但我相信校园生活会慢慢改变他们，让他们生出梦想的翅膀，翱翔于知识的海洋。
2、这次期中考试一（1）班的平均分93分。
100分的有15人，90--99分的有35人，80--89分的有6人。
同样坐在教室里，同一个老师上课，为什么会出现差距呢？我认为与家庭教育有很大关系，谁下的功夫多，谁的孩子就会赢在起跑线上。
有的家长很认真，很负责，令我很感动。
一份耕耘，一份收获。
我相信你们的辛苦是不会白白付出的。
正是有了你们的关心，教育，引导才有了孩子们的好成绩，好习惯。
在此，我表示衷心地感谢。
3、考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。
当家长看到不太满意的分数时，更要关注学生的学习过程，应帮助孩子分析其原因，不要一味批评指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂？还是粗心大意？帮助孩子弄懂题意，再出类似的题加以训练。
（在这里，我想说明一下的是，有些家长反映，看不到孩子的错题，因为作业、试卷一发下来，孩子就马上把错误擦了，家长看不到究竟错在哪里，因为孩子太小，一些纠错格式只能慢慢学，现在书上、能力测评上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错，练习本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。
）二、如何培养孩子良好的学习习惯1）、教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。
一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。
家长会数学教师简短发言稿(5篇)
家长会数学教师简短发言稿（5篇）家长会数学教师简短发言稿（通用5篇）家长会数学教师简短发言稿篇1尊敬的各位家长朋友：今天下午很高兴我们又能相聚在这儿一起探讨、交流孩子们这学期的情况。
今天，我想从以下几个方面来讲：一、期中考试情况这次期中考试试题出得特别有水平，想考100分很难，每道题都有难度，要想考好成绩，必须能认真读题，分析好题意，才能做正确。
如果平时浮躁的同学，就考不好。
这些题型平时都讲过，但把有难度的题都放在一起，考满分就难了。
这次期中考试，其中一部分同学进步很大，但也有一部分学生由于不认真审题，考得不理想。
这次考试的总体情况是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我们就不在这儿一一讲解了。
二、下面我们一起了解本学期的教材内容内容：有余数的除法、方向与位置、生活中的大数包括万以内的认识、万以内的加减法）、测量（千米、分米、毫米的认识）、认识图形（包括角、直角、锐角、钝角、长方形、正方形、平行四边形）、时分秒的认识、调查与记录（统计）。
教学重点：还是在计算，及应用。
针对对于这学期的教学的教学内容，我说几点：①计算，计算非常重要，是一切的基础，应用题即使列对算式，计算结果错，也没分。
②应用题，这学期是两步计算的应用题，以后越来越难，我们现在主要是注意孩子们的解题思路，就是方法，第一步先算什么，思路理顺了，才能列对算式。
起到事半功倍的效果。
③学以致用。
千米、分米、毫米的认识，认识图形，时分秒的认识，这些小单元的知识，要多在生活中应用。
这样孩子学的才能扎实，巩固好课堂上学的知识。
④有一部分学生，对于数的组成，读写不清楚，需家长有针对性的练习。
三、关于课堂和作业有的家长问我，我的孩子不笨，为什么考不好，这要从三方面来讲。
①课堂效率：学习习惯，课堂上不会听课，不会学习，老师讲，他玩，说话。
②课堂作业，同样在课堂上业，有的学生写的又好又对又快，可有个别孩子，不写，只玩，浪费了课堂时间，课堂上的题讲完后，别的同学错题已改并掌握了，这几个孩子还没做，怎么能学会，学好。
小学数学家长会发言稿4篇
小学数学家长会发言稿 (2)小学数学家长会发言稿 (2)精选4篇（一）尊敬的家长们，老师们，大家好！我很荣幸能在今天的数学家长会上发言。
首先，我代表所有的小学数学教师向大家表示感谢。
感谢每个家长对孩子数学学习的关注和支持，感谢您们的配合和信任。
数学作为一门基础学科，对孩子的学习和发展起着重要的作用。
我的发言主要围绕几个关键点展开。
首先，数学学习是培养孩子逻辑思维能力的重要途径。
数学不仅仅是运算和算式，更重要的是培养孩子的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。
我们的教学方法和教材安排旨在帮助孩子们理解数学的本质，培养他们在面对问题时通过逻辑思考找到解决的方法。
其次，数学学习是培养孩子创新思维的重要途径。
数学是一门需要发散思维的学科，它可以鼓励孩子们提出不同的解题方法和思路。
我们的教学中注重培养孩子的创新意识，鼓励他们用自己的方式去解决问题，并欢迎他们的不同观点和解法。
再次，数学学习是培养孩子坚持和毅力的重要途径。
数学学习需要长时间的思考和练习，需要孩子们坚持不懈地去探索和实践。
我们希望每个孩子都能在数学学习中尽早体验到成功的喜悦，同时也需要他们学会面对困难和挫折，并且在挫折中坚持下去。
最后，数学学习是培养孩子合作与沟通能力的重要途径。
数学学习不仅仅是个体的努力，也需要和他人的合作和交流。
在课堂上，我们鼓励孩子们积极参与小组讨论、合作解题和分享思路。
通过与同学的交流，孩子们能够从不同的角度理解问题并且学到更多。
亲爱的家长们，我们的目标是培养孩子们对数学的兴趣和自信心，让他们在数学学习中不断成长。
我们愿意与家长们紧密合作，共同为孩子创造更好的数学学习环境。
让我们携手努力，让孩子们在数学学习的道路上迈得更稳更远。
感谢大家的聆听！谢谢！小学数学家长会发言稿 (2)精选4篇（二）尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次小学数学家长会上发言。
首先，我想借此机会感谢各位家长对孩子们学习数学的关心和支持。
家长会数学教师发言稿6篇
家长会数学教师发言稿6篇家长会数学教师发言稿 (1) 各位家长：晚上好!首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
下面我分为以下5个方面跟家长交流：一、学生表现及成绩学生的进步：1课前准备充分。
2养成较好的课堂听讲习惯。
3课堂作业书写认真，正确率高。
4按时完成家庭作业。
5行为习惯有了很大进步。
部分学生的不足：1书写，特别是家庭作业和试卷的书写。
2仔细读题，独立理解题意的能力有待提高。
二、数学教材的解读一、计算教学1.100以内的加减法笔算2.表内乘法(九九乘法表)1.长度单位二、空间与图形2.角的初步认识3.观察物体三、认识时间四、数学广角五、实践活动认识几时几分(排列、组合、推理等数学思想)量一量，比一比三、关于课堂教学。
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。
数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。
为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。
四、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。
所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。
课本、作业、练习册不允许有乱写的情况，不要超前完成作业。
家长会数学课代表发言稿4篇
家长会数学课代表发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________家长会数学课代表发言稿4篇家长会数学课代表发言稿第1篇各位尊敬的家长：大家好！我是四（2）班的学习委员兼数学课代表荣正则。
现在，我来向家长们汇报一下我们班的数学学习情况，同时也向大家汇报汇报我的学习情况。
我们班数学整体上还不错，大家都能认真听课，主动交作业。
不过也有一些同学不是太好，做作业总是喜欢拖拉。
像X**、Q**、W**、L**等同学，要是交作业更主动一些，作业更认真一些就好了。
那样也不用老师操心了，更不需要罚做数学题了。
上数学课时，许多同学表现得都很好，W**、D*、W**在老师提问时总是抢着举手发言，值得我们学习。
但X**、Z**、X**却和他们相反，不仅上课不听课还插嘴，希望家长帮助他们改正。
我想如果我们大家一起努力的话，我们班的数学成绩一定会更好。
下面再说说我的学习情况。
1、我每堂课都能认真听讲，从不插嘴，更不会做小动作。
正因为这样，我做起作业就毫不吃力，正确率相对来说也高一点。
上课我认真听，下课就尽情玩，下课玩好了，上课也就能静下心听课了，这样劳逸结合，对我的学习很有帮助。
2、每天中午我都有听英语的习惯，这个习惯也是爸爸妈妈帮着我养成的，以前，我回家总是会忘记听英语，妈妈在家的话就会提醒我，妈妈不在家，爸爸也会打电话回来叮嘱我。
现在我已经不需要爸爸妈妈的提醒了，这个习惯已经坚持了一两年了，我还会继续坚持下去的。
3、每天下午放学后，对我来说，第一件事就是把作业做完。
不管爸爸妈妈在不在家，我都是先做作业，再去干别的事。
4、我每天都很快乐，也很轻松，因为爸爸妈妈对我很信任，从不给我布置额外的作业。
每天我只要把老师布置的作业做完就万事大吉了，做完后我就会去看看书，看看电视，或者写写博客，这让我有更多的时间去学习书本以外的知识，同时也不会对课本厌烦。
家长会上数学教师的演讲稿
家长会上数学教师的演讲稿尊敬的家长们，大家好！我是贵子女的数学教师，今天非常荣幸能够在这里向各位家长们介绍一下我们学校的数学教学情况和一些学习策略。
首先，我想强调的是数学的重要性。
数学不仅仅是一门学科，更是培养逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要工具。
在现代社会中，数学的应用无处不在，无论是工作还是生活，数学都起着重要的作用。
因此，我们应该重视数学教育，为孩子们打下扎实的数学基础。
在我们的数学教学中，我们采用了一些简单而有效的策略，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
首先，我们注重培养学生的数学思维能力。
数学思维不仅包括运算能力，还包括问题分析、推理和抽象能力等。
我们通过启发式教学和解决问题的实践活动，培养学生的数学思维能力，使他们能够独立思考和解决数学问题。
其次，我们注重培养学生的数学兴趣和学习动力。
数学是一门需要积极主动参与的学科，因此我们通过丰富多样的教学方法和教材，激发学生对数学的兴趣。
我们鼓励学生参加数学竞赛和数学游戏，提高他们的学习动力和学习效果。
此外，我们还注重与家长的沟通合作。
家长是孩子学习的重要支持者，我们希望与家长保持密切的联系，及时了解孩子的学习情况和困难，共同制定学习计划和解决问题。
我们欢迎家长们积极参与数学教育，与我们一起为孩子们的数学学习努力。
最后，我想强调的是，数学学习是一个循序渐进的过程，需要坚持和耐心。
每个孩子在数学上的天赋和学习进度都不尽相同，我们应该给予他们足够的时间和支持，帮助他们建立自信，克服困难，取得进步。
谢谢大家的聆听！我相信通过我们的共同努力，孩子们会在数学学习中取得更好的成绩和发展。
让我们携手共进，为孩子们的未来铺就一条成功的数学之路！。
2014年上期小学数学老师家长会发言稿
2014年上期小学数学老师家长会发言稿各位家长：孩子们是未来的希望！一切为了孩子们！因为共同的目标，今天我们相聚在这里。
作为四年级数学老师，很高兴能和大家一起来交流孩子们的数学学习情况。
一、班级的情况简介:本学期我们班共13人.大部分同学学习积极努力。
存在的问题1、自制力差，好动，爱开小差，极容易分心，不集中和思想。
2、自觉性、主动性差，学习不积极，依赖性强，懒于动脑思考。
3、不善于倾听，就是在听也是没思考的听，听过就忘记，一点效果也没有。
4、作业习惯差，包括：一是边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严重，这些低级错误包括抄错数字、上面移到下面移错、6和0不分、10以内20以内加减法算错，乘法口诀背错、数位不对齐、加法该进位的不进位，不进位的倒去进位，减法该退位不退，不该退位倒退位，似乎是粗心，其实是不良习惯造成的。
二是怕动脑，做作业的样子可以用许许多多的词语来形容，如：拖拖拉拉，懒懒散散，慢慢吞吞，三心二意，潦潦草草，漫不经心，根本不把学习作业看做是自己的事情，好像是在为老师学，为老师做，学习完全处在一种被动状态。
5、听不进老师的忠告，自以为是，马马虎虎，抓住一切机会玩，一眨眼的功夫他又在玩了。
6、学习方法不科学，具体表现在出力不少但效果不佳。
不会不看书，有的题目只要看看书就知道如何解决，但就是懒得翻书，瞎做或求助于家长。
说实话，好的学生教100个也不觉得累，而有的学生呢？教一个就觉得累，而且是身累心累。
三、对家长的一些建议：1、真正关心孩子的学习首先是仔细检查。
有的父母说：我文化水平低，不会教。
其实这不是借口。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。
有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。
数学教师家长会发言稿
数学教师家长会发言稿
尊敬的各位家长、老师们：大家好！
今天我非常荣幸能够代表数学教师在这次家长会上发言，与大家分享一些关于学生数学学习的心得和建议。
首先，我想强调的是家长在孩子的数学学习过程中的重要性。
家长是孩子最亲近、最信任的人，他们的言传身教对孩子的学习影响深远。
请家长不要对孩子的数学学习抱有恐惧感，也不要将自己的数学观念传递给孩子。
应该鼓励孩子勇敢面对数学，多给予他们正面的鼓励和支持，让孩子从小就建立起对数学的自信心。
其次，我想和家长们分享一些提高孩子数学学习成绩的经验和方法。
首先要重视数学基础知识的掌握，数学是一个渐进的学科，缺乏基础知识的孩子将难以在高级数学中取得好成绩。
因此，请家长们帮助孩子夯实数学基础，做好数学知识的温故知新。
其次，多鼓励孩子进行数学思维训练，不要只局限在死记硬背功课上，而是鼓励孩子多进行大脑运算，锻炼他们的数学思维能力。
另外，我还想提出一点关于数学学习态度的建议。
数学是一门需要耐心和毅力的学科，很多时候孩子可能会遇到难以理解的数学概念，遇到这种情况时，请家长不要急于为孩子答疑解惑，而是应该鼓励孩子独立思考、自主学习。
只有这样，孩子才能真正掌握数学的方法和技巧。
最后，我想感谢各位家长在数学教育中对我们的支持和理解。
数学是一门神奇的学科，它可以培养孩子的逻辑思维、分析问题的能力，让孩子在未来的学习和工作中受益终生。
希望我们能够一起携手努力，为孩子的数学学习创造更好的环境和条件。
谢谢大家！
祝愿各位家长和孩子在数学学习上取得更好的成绩，共同努力，共同成长！谢谢！。
家长会数学老师发言稿4篇
家长会数学老师发言稿4篇家长会数学老师发言稿第1篇各位家长：大家好!我是四( 4 )四(5)班的数学教师，首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会。
下面我就数学学习的情况向家长做简要的汇报。
我从三年级开始接手这个班，已经有两年了。
在这两年的时间里，学生的数学成绩有了很大的进步。
大局部同学学习很努力，对数学比拟感兴趣。
作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，很珍惜这次与家长交流的时机，不能报喜不报忧，有一局部同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低，还有一些同学经常不完成回家作业，或者回家作业质量太差。
希望家长再忙也要抽出时间关心一下孩子的学习，错过了是没有补救时机的。
孩子良好的学习习惯的形成，主要在低年级，我们现在已经是中年级了，及时抓，还是来得及的。
很诚恳地跟家长朋友们说些掏心窝的话：1、孩子是的你的，是你生命的延续，你得多担着点，不要总把这项重任给孩子的爷爷奶奶，爷爷奶奶已经心有余而力缺乏了。
你把如此重大的事情推脱给孩子的爷爷奶奶，那你的孩子和众多的留守儿童就没什么区别了。
2、孩子的学习，你得每天过问。
你要能放弃很多逛街、应酬、娱乐的时机，在家陪读，孩子写作业、看书，你可以在一旁看看书、报纸，或者做做你自己的事有的家长能做到，并能坚持，相信，你的努力付出是有回报的。
有的家长可能做不到或者不能坚持，这其实是一种缺乏责任心的表现，无形中也会传染给孩子，孩子也会想你那样不能坚持做好一件事情。
任何事情，都是有舍有得，毕竟，孩子的学习是几年的光景，关键的几年不抓好，真的会遗憾终身。
这样的大道理大家都懂。
更何况，在座的各位，文化层次都挺高。
我发现，现在很多年轻的家长，似乎自己还是个孩子，却已经是为人母、为人父了。
还没进入为人父、为人母的角色，更不知道自己该如何来担待如此重任。
那理所当然推脱给经验丰富的父母了，自己那么轻松过着无忧无虑的生活，反正一切都有爹妈撑着。
这是很糟糕的。
家长会数学老师发言稿（15篇）
家长会数学老师发言稿（15篇）家长会数学老师发言稿(15篇)现如今，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的家长会数学老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长会数学老师发言稿1尊敬的各位家长：大家好!首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表学校及我们9班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢!同时对您们一年半以来对我工作的支持配合表示深深的感激!我这次发言的内容包括两部分，一是讲述我后阶段的管理，以便让家长们更加理解配合我的工作;二是谈谈后阶段家长们该如何帮助孩子取得成功!后阶段我工作总思想：重视常规管理，掌握学生心态，树立典型，创建良好的班风和学风!一、抓常规常规管理最重要的作用是有助于学生养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯。
好的习惯短期能让学生每天生活学习有目标，有计划，过的充实。
长期能让学生养成好的习惯，受益终身。
俗话说“习惯决定性格，性格决定命运!”就是很好的明证。
因此后阶段我将一如既往充分关注每一个学生的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规，教育学生遵守校纪校规、班纪班规。
同时在管理制度方面我会不断地创新，开展一系列的活动，如我准备举行一系列体育文娱等方面的活动，释放孩子们的压力，调节紧张的迎考气氛，最大限度激发学生的学习激情和兴趣，让学生自发自觉得学习。
每天都对班级生活充满了期待和新鲜感，享受学校生活的幸福。
二、抓思想注重每个孩子的心态，特别是后80天，要善于从细节方面把握孩子的思想状态。
以便及时得采取相应的措施帮助孩子走出思想困惑。
主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。
1、每天一张德育材料，其内容或者是思想教育方面的：引导孩子学会处理好各种人际关系，每天都能拥有一个快乐、豁达的心境;或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调节等，从理论的高度让孩子正确认识对待中考，掌握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考，情绪上不大起大落。
家长会数学课代表发言稿
家长会数学课代表发言稿家长会数学课代表发言稿「篇一」敬爱的老师、亲爱的叔叔阿姨们：大家好！我是八（xx）班的数学课代表xx。
说实话，这次的考试着实在我们的心中敲了一记警钟，不得不说，单是在数学这一门我就认为没有考好，相信也有很多同学为这次考试的成绩而不能释怀，家长们定也十分担忧，希望后半学期家长孩子一起努力，坦然地迎接下一次的挑战，不留遗憾。
“内角外角，三线三心，全等对称，等腰等边，定义公理，性质判定.”这两个月时间我们无非就学了这些，进度也不算快，胡老师也是循循善诱，一步一步，想尽法子也只为提高我们的成绩，什么刷墙记忆，毒蛇记忆，寻宝记忆，美容教学等等胡老师都肯搬出来，这么算来，我们真是软硬不吃，辜负了胡老师，数学在年级仅仅排了个第5名。
可能各位家长还不太清楚这半学期的数学学习情况，在此我做简要的概括。
这学期胡老师的教学技巧相比与以前已经有了很大的变化，虽也是读读背背，但内容却已发生翻天覆地的变化。
上学期胡老师只是要我们背书上的笔记，把练习上打重点符号的题，错了的题一一落实、抄写，并未说要结账，逼着我们去做，全靠自主。
因此，班上的不少同学便钻了空，学会了偷懒，不落实，甚至是不抄写。
自己学得漫不经心，老师急得火烧眉毛，同学看得事不关己。
这学期，胡老师跟我们讲的清清楚楚，他说，我不要你们写多少作业，我唯一的要求就是你们把长江全能学案上的打重点符号的题，错的题题题落实，每周五在检查组长手中检查过关。
昔日的话语仍飘荡在耳边，却无人真正兑现。
不是这个借口就是那个借口，不是这个不会就是那个不会，不是这个没改就是那个没改。
因为暑假部分同学补习了的原因，我们第十一章三角形学得很好，算得上是我们这学期学习的标杆，奋斗的目标。
为这学期开了个好头，俗话说，万事开头难呀！可这种兴奋却在持续不到三周的时间内哗哗地直线下降至0°。
因此，这样过了两个多月我们迎来了期中，在我们仍处在分离的不舍、玩耍的愉悦时，期中悄无声息地滑到你的身后，趁不备之时将你撂倒。
家长会小学班主任数学发言稿
家长会小学班主任数学发言稿尊敬的家长们：大家好！首先，我感谢家长们踊跃参加本次家长会，为我们提供了一个共同交流、分享的平台。
今天，我要向大家介绍一下我们小学班的数学教学情况。
在过去的一学期里，我和同事们一起努力，致力于为孩子们提供全面、系统的数学教育。
我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时也注重培养学生的数学兴趣和好学精神。
在我们的教学中，我们尽量采用多元化的教学方法，结合教材设计富有趣味性的数学活动。
通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
我们也鼓励学生自主探索和合作学习，在小组合作中培养学生的团队精神和合作能力。
同时，我们也注重数学知识的灵活运用。
我们在教学中注重培养学生的数学应用能力，让学生在真实的生活场景中灵活运用所学知识。
我们鼓励学生提出问题，并通过实践和讨论来解决问题，从而加深学生对数学知识的理解和记忆。
除了教材知识的学习，我们也注重培养学生的数学思维能力。
我们引导学生进行数学思维的训练，培养学生的逻辑思维、推理能力和创造力。
通过开展数学竞赛、解题讲评等活动，激发学生的竞争意识和学习兴趣，同时也提高了学生在数学上的能力。
另外，我们也注重家校互动，在家庭中和学校中共同关注学生的数学学习和发展。
我们鼓励家长与孩子一起参与数学学习，提供适当的学习支持和鼓励，共同促进学生的数学学习进步。
最后，我想强调一点，数学不仅仅是学习一个学科，更是培养学生综合能力的重要途径之一。
通过学习数学，学生可以培养逻辑思维、解决问题的能力，提高学生的思维敏捷性和创新能力。
因此，希望家长们能够密切关注孩子的数学学习，给予适当的支持和鼓励，共同促进孩子的数学学习进步。
谢谢大家！。
家长会数学发言稿15篇
家长会数学发言稿15篇家长会数学发言稿15篇在充满活力，日益开放的今天，我们都可能会用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编精心整理的家长会数学发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长会数学发言稿1各位家长:大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1.注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2.继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3.拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
家长会 数学 发言稿
家长会数学发言稿
尊敬的各位家长，老师们，以及亲爱的同学们：
大家好！我是你们孩子的数学老师，我很荣幸能够在今天的家长会上与大家分享我们的数学学习情况。
数学是一门智力与逻辑并重的学科，对孩子们的认知能力和思维能力有着极大的帮助。
在我们的教学中，不仅仅注重知识的传授，更重要的是培养孩子们的数学思维和解决问题的能力。
首先，让我们回顾一下过去这段时间孩子们学习数学的一些重点和难点。
我们注重培养孩子们对基础概念的理解和掌握，例如数的大小比较、加减乘除运算等。
同时，我们也在课堂上注重培养他们的计算能力和应用能力，通过大量练习和实际问题的训练，让他们能够运用所学知识解决实际生活中的问题。
其次，我想为大家介绍一下我们在教学中采用的一些有效方法和策略。
我们注重启发式教学，通过提问和让孩子们自己思考的方式，引导他们主动发现问题和解决问题的方法，激发他们的学习兴趣和求知欲。
我们还鼓励孩子们进行小组合作学习，通过互相讨论和互助，促进他们的思维碰撞和交流，提高他们的解决问题能力。
最后，我想向各位家长提出一些建议，帮助孩子们更好地学好数学。
首先，家长们可以与孩子们保持良好的沟通，了解他们在数学学习中遇到的问题和困惑，及时给予帮助和鼓励。
其次，家长们可以提供适当的学习资源和环境，例如数学游戏、数学
书籍等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。
最后，家长们还可以鼓励孩子们多参与数学竞赛和活动，培养他们的竞争意识和自信心。
谢谢大家！希望我们的合作能够让孩子们在数学学习中取得更好的成绩和进步！。
家长会上数学老师的演讲词
家长会上数学老师的演讲词各位家长，大家好！今天我很高兴能在这个家长会上与大家见面，和大家分享一下我对数学教育的一些理解和心得体会。
首先，我们都知道数学是一门非常重要的学科，它不仅是一种工具，更是一种思维方式。
在日常生活中，我们随时都会用到数学知识，如：量化、统计、分析、推理等等。
所以，我们应该把数学学习看做一种生活方式，而不是一种学科。
其次，我想提醒家长们的是，数学是一门需要重视理解和掌握的学科。
相信很多家长们都有这样的体会：孩子们在数学学习上的困难常常来自于对概念的理解不够深入，对公式的掌握不够熟练。
因此，我们在帮助孩子学习数学的时候，要注重帮助孩子理解概念，梳理知识结构，培养良好的思维习惯。
只有掌握了基本概念和思维方法，才能更好地掌握数学知识，并在实际生活中灵活运用。
同时，我认为，家长在帮助孩子学习数学的过程中，也要注意一些方法和技巧。
如：多利用绘图、模拟等方法帮助孩子理解题目，充分发扬孩子的想象力和创造力；多让孩子尝试各种方法和思路，从而培养孩子的灵活性，加强对数学知识的理解和掌握。
最后，我想说的是，家长在孩子学习数学时，更要注重培养孩子的兴趣。
数学并不是一门枯燥的学科，它同样充满趣味性和创造性。
如果孩子能够对数学产生兴趣和热爱，那么他们就能够更好地学习和掌握数学知识。
因此，我们应该多与孩子交流，了解孩子的兴趣和爱好，从而有针对性地灌输数学知识，并在学习过程中注重对孩子的激励和引导。
总之，家长们是孩子最重要的学习伙伴和引导者，在孩子的学习过程中要多花时间、用心地引导和帮助孩子，从而培养出更多的数学人才。
让我们一起为孩子创造一个快乐、有趣、有效的数学学习环境吧！谢谢大家！。
家长会的数学老师发言稿范文(必备3篇)
家长会的数学老师发言稿范文（必备3篇）1.家长会的数学老师发言稿范文第1篇各位家长，大家好！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我们老师的工作的支持。
就此机会，我就数学方面也和家长聊一聊。
一、注重实践我们现在提倡生活数学，所以有一些数学知识是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一、抓住一切时机，提高孩子的口算能力，本学期的重点是20以内的加减法，20以内加减法的口算能力是今后所有加减法计算的基础。
放学路上、散步时，买东西时都可以随口出几题给孩子算一算。
第二、认识钟面，教学中要求孩子认识整时，几时半，快几时了和几时刚过，在生活中多让训练这方面的时间，第三、认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第四、方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，或者某一物体在你的左边还是右边。
二、学生作业的重要性（1）督促孩子做作业1、家长为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
2、杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。
3、督促孩子按要求认真书写作业。
4、让孩子学会独立完成作业。
有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你来看看这题”时间一长，就不会自己思考了。
如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。
你可以在孩子做完了作业。
再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他引导一下，这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。
（2）检查孩子每天的家庭作业并签字建议每位家长每天拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。
老师面向的是全体学生，有51个孩子，不能挨个辅导。
比如一个学生做十道题，那老师就得判500多道题，可对于就不同了，你只需要检查十道题，那可是你自己的孩子啊，请多用点心吧。
有一位家长说的好，孩子学习不好，挣那么多钱有什么用。
家长会数学 发言稿
家长会数学发言稿尊敬的家长们，大家晚上好！首先，我想对大家的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！今天我们聚集在一起，是为了讨论我们孩子学习中的重要科目之一——数学。
作为家长，我们都非常重视孩子的数学学习，因为我们深知数学不仅仅是一门学科，更是培养孩子逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要工具。
首先，我们要意识到数学教育的重要性。
随着社会的发展，数学的应用范围越来越广泛。
无论是日常生活中的计算，还是工作中的数据分析，数学都扮演着重要的角色。
通过数学学习，孩子们能够提高自己的智力发展，并为将来的学习和工作打下坚实的基础。
其次，我们需要关注孩子们的学习情况。
家庭和学校是孩子学习的两大重要环境，我们应该积极参与孩子们的学习过程，了解他们的学习情况和困惑。
通过与孩子们共同解决数学问题，我们能够增强他们的学习兴趣和自信心，激发他们对数学的热爱。
另外，我们还要关注数学学习的方法。
针对不同的孩子，我们可以采用不同的学习方法和策略。
有的孩子可能更善于逻辑思维，他们可以通过解决趣味数学题来提高自己的技巧；有的孩子可能更需要实际操作，我们可以通过日常生活中的实践活动来帮助他们理解和应用数学知识。
家长和老师们可以相互交流，分享各自的经验和成功案例，共同为孩子们打造一个更好的数学学习环境。
最后，我们要给予孩子们足够的支持和鼓励。
数学是一门需要大量练习的学科，孩子们在学习过程中可能会遇到困难和挫折。
作为家长，我们要耐心倾听他们的困惑，给予他们鼓励和支持，让他们知道在我们的爱和支持下，他们能够克服困难，取得进步。
尊敬的家长们，孩子们是我们共同的希望和未来。
让我们携起手来，共同关注孩子们的数学学习，为他们提供更好的学习环境和支持，让他们在数学的世界中自由探索、创造和成长！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各位家长晚上好，我是本班的数学老师，我姓雷。
感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会。
一年级的数学学习非常重要，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的加减计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。
在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
那么进入一年级后，孩子将学习系统、严谨的数学知识，这个学期将深入的学习认数，计算，学习书写规范的数字，熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法。
当然，除了课本知识，我们更加注重培养孩子的动手能力、分析问题解决问题能力、计算能力、语言表达能力等等，所以说一年级数学看似简单，其实意义重大。
借此机会，我就针对数学这门课程和大家进行交流探讨。
我们要一起帮助他们起好步，开好头。
从开学这两个星期的表现来看，孩子们存在着以下的一些问题（P2）：1、课堂纪律观念薄弱，如上课随便讲话，下座位，小动作较多。
2、合作能力低，常与其他同学发生冲突，不管别的孩子的感受，以自我为中心。
3、学习没有时间观念，如边学边玩，拖拖拉拉。
4、书写习惯不好，记不住作业，课堂作业完成慢，书写质量较低。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。
一年级的学习习惯养成，比孩子考试100分更重要。
第一、请家长在家里要帮助孩子准备好第二天所需的学习用品。
最好家长前期能够指导孩子根据课表，让他自己动手准备所需的课本、学习用品、要带的学具等等。
让孩子们知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”，养成习惯后孩子每天就可以自己独立收拾书包了。
第二、教育孩子学会倾听，养成认真听讲的习惯。
一年级学生好动、注意力不集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，而且孩子们刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。
有的学生是一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，打断别人的发言，随便说。
有的孩子认为自己已经懂了，在老师说或者同学说的时候就不愿意听，玩东西或者和别的孩子讲话。
孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。
有的学生很聪明，成绩总不高，总在中游水平徘徊；有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。
现在一年级看不出来，因为有一些知识在学前班学过，或者爸爸妈妈在家教过，孩子相当于在吃老本，但是如果养不成认真听讲的习惯，到了一年级下学期再或者到了二年级，全是新知识了，学习就会越来越困难，所以培养孩子上课认真倾听的习惯，倾听是重要的学习素养，孩子不仅要认真倾听老师的讲课，还要认真倾听其他孩子的发言。
一年级的孩子比较好动，上课难免需要老师常提醒，课堂是短暂的，即便有老师的提醒，还是会有一些孩子不能在课堂上掌握，所以，回家后，家长可以询问他今天学了什么，你发言了吗？让孩子当小老师，讲讲当天的学习内容，还可以让孩子出题来考考自己，既能了解孩子听课水平，还在这个过程中让他巩固了知识。
第三、要培养学生独立思考的习惯。
从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。
在课堂上，我会让学生“先自己动动脑筋，再听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充。
在家里，希望家长也让孩子自己独立思考作业习题，在孩子实在是解决不了时再加以引导，但坚决不要直接告诉孩子答案。
否则孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会使孩子产生依赖心理，“反正爸妈会告诉我的”，自己不会思考问题了。
第四、培养学生认真完成作业的习惯。
家长通过孩子的作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。
从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。
1、关注孩子作业的认真程度。
因为一份作业的认真程度，体现了孩子做作业时的专心程度。
孩子的作业认真，说明他在写作业时，是用心的，是专注的，作业所能达到的效果就会非常好，如果作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。
所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
2、帮扶有度。
关于读题的习惯，只有读懂了题目的要求才能准确的作答，我在课堂上会要求孩子用手指着题目，跟着我试着大声的读题，然后让学生自己去发现猜测题目的意思，一年级的孩子认字少，题目中的字不认识是正常的，我希望家长读题给孩子听。
其实我们很多家长已经开始让孩子自己读题，如果您的孩子识字量大，这样是最好的，如果孩子识字量少可以帮助孩子读题，当孩子遇到不认识的字问时，您只要告诉这个字怎么读就可以了，有些家长生怕孩子不明白，在孩子还没有思考之前把题目翻译给他听，这反而阻碍了孩子的思考，时间长了孩子会依赖家长，最终孩子没学好，家长也很累。
还有数学书或作业本上的题目，老师没有要求先不要让孩子做，否则上课的时候做作业，孩子就没有事情做了。
3、对孩子多一些耐心，敢于让他尝试。
有些家长陪孩子做作业中，一看到孩子出错，可能就失去了耐心，唠叨一两句，比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号？”“是左还是右”等，孩子一听到这样的提醒就认为自己是错误的，就要拿橡皮擦，其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈会提醒我的。
遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。
也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。
这是因为孩子并没有真的学会，所以要分清楚哪些该说，哪些让孩子自己尝试，不要害怕孩子遇到困难，这是他必经的过程。
养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。
而理解数学知识，解决数学问题，是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
4、重视孩子计算能力的培养。
一年级的口算训练是重中之重。
本学期学习20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。
孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。
但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，以前带过的一年级的家长介绍了一些好方法，比如和孩子比赛，看谁算得快；和孩子互相出题听算等等。
时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。
学生的口算能力提高了，基本技能得到了的培养，智力也得到了的发展，才能为以后学好数学打下良好基础。
第五，关注对孩子的评价。
孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。
因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。
要关注到孩子的学习过程，关注到孩子的进步。
第六，本学期的重点知识。
（P3～11）1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的减法。
3．学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．认识“上、下、左、右、前、后”六个方位。
作业种类（P12）：口算题卡、数学同步与测评手册、练习写数字的生字簿、课堂练习（快乐口算）所需学具(P13）：铅笔、红笔、尺子、三角板、橡皮、草稿本作业格式的一些具体要求：（P14～22）1、连一连（必须用尺子画线）、2、画一画（画图必须要一一对应，贴着横线来画）3、涂一涂（所涂颜色尽量均匀不超出图形外部）作业时家长带着孩子读题，听听孩子怎样理解题意，“扶一扶”指导孩子正确理解题意再写题。
培养学会倾听的习惯，不但要听老师、家长所讲的，还要听同伴的不同想法。
4、错题及时订正，正确的答案写在错题下面。
5、《同步练习》要按老师布置的来完成，完成的作业家长需在右下角签字。
6、课本第16页有规范数字书写格式，可按要求让孩子练练、家长批改。
7、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
（每次的单元检测题要求家长查阅后签字）给家长的几点建议：（P23、24）1、每天检查学习情况和作业，翻一翻孩子的课本，看一看今天学习了哪些知识，关心孩子学习的进度；2、每天尽量抽出5分钟和孩子进行口算练习，帮助孩子对20以内的加减法达到脱口而出；3、 0～10的写法在课本上都有标准的展示，希望家长在家庭作业中也要求孩子按照标准来书写。
4、对于孩子的一些情况及时和我们交流沟通。
孩子现在是养成良好习惯的关键时期，老师的要求会比较严格，但是请家长理解，我们老师的一切出发点都是为了孩子好，所以各位家长不管是对孩子的学习或者是老师的工作有任何疑问或者建议，请多与老师沟通和交流，我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
谢谢大家！。