城西小学社会主核心价值观活动案例

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小学社会主义核心价值观活动方案范文

小学社会主义核心价值观活动方案范文一、活动背景社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是全社会共同遵循的价值准则。

为了加强社会主义核心价值观教育，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质和社会责任感，我们计划开展一次以“践行社会主义核心价值观，做新时代好少年”为主题的小学社会主义核心价值观教育活动。

二、活动目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义，树立正确的价值观。

2. 培养学生的道德素质和社会责任感，使学生成为有道德、有担当的新时代好少年。

3. 提高学生的实践能力，使学生能够将社会主义核心价值观付诸实践。

4. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神，培养学生的社会公德意识。

三、活动内容1. 开展社会主义核心价值观知识讲座，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2. 组织学生进行社会主义核心价值观主题演讲比赛，让学生表达自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。

3. 开展社会主义核心价值观主题实践活动，如志愿服务、爱心捐赠等，使学生将社会主义核心价值观付诸实践。

4. 组织学生进行社会主义核心价值观主题绘画比赛，通过绘画表达自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。

5. 开展社会主义核心价值观主题班会，让学生通过讨论、分享等方式，交流自己对社会主义核心价值观的认识和体会。

四、活动时间活动时间为期一个月，从XX年XX月XX日开始，至XX年XX月XX日结束。

五、活动地点活动地点为学校会议室、教室、操场等。

六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 邀请相关专家进行社会主义核心价值观知识讲座。

3. 组织学生参加社会主义核心价值观主题演讲比赛、绘画比赛和实践活动。

4. 邀请家长参与活动，共同见证学生的成长和进步。

5. 对活动进行总结和表彰，对表现优秀的学生进行奖励。

七、活动预算1. 活动策划和组织费用：XX元2. 专家讲座费用：XX元3. 活动奖品费用：XX元4. 其他费用：XX元总计：XX元八、活动效果评估1. 学生对社会主义核心价值观的认知程度和理解深度。

小学生社会主义核心价值观教学活动教案爱国主义教育[推荐五篇]

小学生社会主义核心价值观教学活动教案爱国主义教育[推荐五篇]第一篇：小学生社会主义核心价值观教学活动教案爱国主义教育社会主义核心价值学习活动教案——爱国主义教育张文娟知识目标1、对学生进行爱国主义教育，培养对祖国的热爱之情。

2、培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

资源录音设备、知识卡教学重点引导学生明白什么是爱国主义精神的表现，培养学生的爱国之心。

教学难点在现实生活中践行爱国主义精神。

教学过程一、导入国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义六十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，王中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？学生朗诵知识卡：国旗的象征意义三、了解国徽的由来和象征意义学生朗诵知识卡：国徽的由来及象征意义。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。

”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想一想作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？五、才艺展示学生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

六、活动结束师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

第二篇：小学生社会主义核心价值观教学活动教案_爱国主义教育社会主义核心价值学习活动教案——爱国主义教育沈海燕知识目标1、对学生进行爱国主义教育，培养对祖国的热爱之情。

小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案“宽厚待人,与人为善”

《小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案——“宽厚待人，与人为善”》一、教学目标：1. 让学生理解“宽厚待人，与人为善”的含义，认识到在日常生活中践行社会主义核心价值观的重要性。

2. 培养学生尊敬他人、关爱他人、宽容他人的品质，提高人际交往能力。

二、教学内容：1. 导入：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，引导学生思考在日常生活中的具体表现。

2. 讲解尊敬他人的重要性，举例说明如何尊敬他人，如尊重师长、关爱同学、礼貌待人等。

3. 讲解关爱他人的重要性，举例说明如何关爱他人，如帮助他人、关心他人、与人分享等。

4. 讲解宽容他人的重要性，举例说明如何宽容他人，如原谅他人的错误、接纳他人的不同、包容他人的缺点等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，以及尊敬他人、关爱他人、宽容他人的具体做法。

2. 举例法：通过生动的例子，让学生更好地理解尊敬他人、关爱他人、宽容他人的重要性。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享自己在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”的经历和感悟。

4. 实践法：引导学生制定践行计划，将“宽厚待人，与人为善”的原则应用于生活实践。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生对“宽厚待人，与人为善”的理解和认同程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、合作精神等。

3. 践行计划：评价学生制定的践行计划，以及在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”的情况。

五、教学资源：1. 教案、PPT课件、教学素材（Examples of good deeds, videos, articles, etc.）。

2. 小组讨论记录表：用于记录学生在小组讨论中的发言和观点。

3. 学生践行计划模板：用于引导学生制定践行“宽厚待人，与人为善”的计划。

教学时长：40分钟教学过程：1. 导入（5分钟）：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，引导学生思考在日常生活中的具体表现。

小学社会主义核心价值观教育活动方案

小学社会主义核心价值观教育活动方案一、活动背景我们的国家提倡社会主义核心价值观，这是我们国家精神的基石，也是我们国民道德的基础。

我们作为教育工作者，需要把这个价值观传递给我们的学生，让他们从小就知道什么是正义，什么是公平，什么是诚实守信。

二、活动目标1. 通过本活动，使学生深刻理解和掌握社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。

2. 培养学生的爱国情怀，弘扬社会主义精神文明。

3. 提高学生的思想道德素质，防止他们受到不良思想和行为的影响。

三、活动内容1. 主题演讲：组织学生进行主题演讲，让他们通过自己的语言表达对社会主义核心价值观的理解和感悟。

主题演讲：组织学生进行主题演讲，让他们通过自己的语言表达对社会主义核心价值观的理解和感悟。

2. 主题画展：让学生通过画画的方式表达他们对社会主义核心价值观的理解，同时也能够提高他们的艺术修养。

主题画展：让学生通过画画的方式表达他们对社会主义核心价值观的理解，同时也能够提高他们的艺术修养。

3. 社会实践：组织学生参与一些社会公益活动，让他们在实践中体验和实现社会主义核心价值观。

社会实践：组织学生参与一些社会公益活动，让他们在实践中体验和实现社会主义核心价值观。

四、活动步骤1. 前期准备：教师在课堂上讲解社会主义核心价值观的含义和重要性，对活动进行宣传和动员，鼓励学生积极参与。

前期准备：教师在课堂上讲解社会主义核心价值观的含义和重要性，对活动进行宣传和动员，鼓励学生积极参与。

2. 活动进行：学生进行主题演讲和画展，教师对学生的表现进行评价和指导，同时也对他们的作品进行展示。

活动进行：学生进行主题演讲和画展，教师对学生的表现进行评价和指导，同时也对他们的作品进行展示。

3. 活动总结：活动结束后，教师对活动进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，对活动中表现优秀的学生进行表扬和奖励。

活动总结：活动结束后，教师对活动进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，对活动中表现优秀的学生进行表扬和奖励。

社会主义核心价值观优秀教学案例

社会主义核心价值观优秀教学案例——学会感恩，创造和谐主题班会北高庄小学韩新联“学会感恩，创造和谐”主题班会案例活动背景：为积极倡导二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校要求在青少年中开展主题为“学会感恩，创造和谐”的活动。

让学生首先学会感恩父母，有一个和谐家庭走入一个和谐社会，为了和谐社会贡献自己的一份力量。

活动目的：教育学生学会感恩，为创造和谐社会尽自己的一份力量。

活动准备：三年级全体同学利用网络、报刊、杂志收集有关资料，在父母的帮助下写一段以“感恩”为话题的小片段，推选主持人及发言代表。

活动过程：时间：2016年6月16日地点：三年级教室参加人：三年级全体同学、班主任1、主持人开场白：感恩，两个简简单单的字，看起来如此简单，但又有多少人能付之于实际行动中呢？爸爸嘘寒问暖，妈妈为你准备美味的饭菜，也许你不认为这是恩情，就因为他们是你的爸爸妈妈，是应该做的，是理所当然的。

可你有没有想过，付出的人也希望你的温暖。

不止一个人说过儿女的痛到父母身上是要加倍的，儿女的喜悦到父母身上也是要加倍的。

儿女的一句问候，一个在父母生日时庆贺的电话，一张小小的自制生日卡片，都能让父母快乐上几天。

2、王少童朗读《让孩子学会感恩》的文章“不论父母还是别人，为你做一些事情都不是应该的，而是相互的，你不要无动于衷、心安理得，而要感激他们，并可能帮助他们。

”所以，亲爱的同学们，我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之恩，感激朋友的帮助之情，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者！3、夏康达介绍歌曲《感恩的心》“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

”感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，是做人之根本。

人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

社会主义核心价值观教育活动案例

社会主义核心价值观教育活动案例活动目的：讲文明，树新风，正当文明礼仪之星。

树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育教育，提高学生选择的思想道德水平。

开展“我是文明礼仪之星”主题教育活动。

（一）基本做法一、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

二、1、制定方案。

按照此次教育实践活动的总体要求，结合工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。

2、运用多媒体、黑板报等各种学习和会议等形式在学生中广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、宣传发动。

召开动员会，学习有关文件，使全体学生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。

三、1.开展文化浸润读书比赛等活动，弘扬传统美德。

并举行小小故事会，让文明礼貌记心间。

《孔融让梨》请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。

2.情景表演，深化主题。

创设情景，学会礼让。

常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

3.开展学雷锋主题班队会活动。

4、故事《美好的心灵》。

（1）《文明礼仪》三字歌。

（2）讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。

（3）欣赏诗歌《我是文明小使者》四、文明礼仪，从先在做起。

制定《班级文明公约》。

（二）主要成效本次活动主要教育学生要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。

学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。

小学生辨别是非的能力低，受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

因此提高少年文明素养已成当务之急。

在活动过程中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。

小学核心价值观典型案例小学核心价值观

小学核心价值观典型案例小学核心价值观
小学核心价值观是指小学教育中所提倡的一系列价值观念，包括爱国、守法、团结、
诚信、友善、敬业、尊老、爱幼、守时、乐群、自律等。

下面是一些小学核心价值观的典型案例：
1. 爱国：学生参加国旗下讲话，表达对祖国的热爱和祝福；学生自觉遵守学校的旗帜
规定，爱护、维护校旗或国旗的尊严。

2. 守法：学生在日常生活中遵守交通规则，过马路时等待绿灯或斑马线，不乱穿马路；不携带违规物品进校校，学习课堂上不作弊。

3. 团结：班级间开展各类集体活动，学生积极参与合作，协助其他同学克服困难；班
级组织志愿者活动，共同为社区服务。

4. 诚信：学生自觉不抄袭作业，对自己的学业诚实负责；学生在日常与人交往中，对
自己的承诺保持诚信。

5. 友善：学生在课间休息时间，主动帮助和关心其他同学；学生与老师及同学之间交
往中，友好待人、尊重他人。

6. 敬业：学生在学习上努力，积极参与各类课堂活动；学生在参加社区活动时，认真
负责地担任自己的职责。

7. 尊老：学生尊敬老师，听从老师的教导；学生孝敬父母和尊重祖辈长辈。

8. 爱幼：学生关心和照顾比自己年幼的孩子，不欺负或伤害小朋友。

9. 守时：学生按时到校、上课，做到不迟到、早退；参加班级集会等活动时，按时出席。

10. 乐群：学生在集体活动中积极参与，乐于与同学合作、交流；学生表现出对集体生活的热爱和社交能力。

以上是小学核心价值观的一些典型案例，通过这些案例，可以帮助小学生们形成正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。

社会主义核心价值观实践活动（精选5篇）

社会主义核心价值观实践活动（精选5篇）第一篇：社会主义核心价值观实践活动社会主义核心价值观实践活动广泛开展道德实践活动。

以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。

大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。

在国家博物馆设立英模陈列馆。

深化公民道德宣传日活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。

加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，完善企业和个人信用记录，健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。

把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。

深化学雷锋志愿服务活动。

大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。

以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。

把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全志愿服务制度，完善激励机制和政策法规保障机制，把学雷锋志愿服务活动做到基层、做到社区、做进家庭。

深化群众性精神文明创建活动。

各类精神文明创建活动要在突出社会主义核心价值观的思想内涵上求实效。

推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。

广泛开展美丽中国建设宣传教育。

开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，在学校开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，完善重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育社会主流价值的重要方式。

加强对公民文明旅游的宣传教育、规范约束和社会监督，增强公民旅游的文明意识。

发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。

关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计

关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计1. 活动目标本次教育活动旨在帮助小学生了解和理解社会主义核心价值观，培养他们积极向上、独立思考和团队合作的品质。

2. 活动内容2.1 课堂讲解通过简明扼要的课堂讲解，向学生介绍社会主义核心价值观的概念、内涵和重要性。

讲解内容应简单易懂、生动有趣，以引起学生的兴趣和好奇心。

2.2 组织讨论组织学生进行小组讨论，让他们就社会主义核心价值观的具体内容展开思考和交流。

鼓励学生发表个人观点，同时培养他们倾听和尊重他人观点的能力。

2.3 角色扮演安排学生进行角色扮演活动，让他们通过模拟不同场景和角色的方式，感受和理解社会主义核心价值观在实际生活中的应用和作用。

2.4 制作手工引导学生制作与社会主义核心价值观相关的手工作品，如海报、折纸等。

通过动手实践，加深对核心价值观的理解和记忆，并培养他们的创造力和想象力。

2.5 游戏互动组织适当的游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验和应用社会主义核心价值观。

例如，设置团队合作的游戏关卡，培养学生的协作和沟通能力。

3. 活动效果评估为了评估本次教育活动的效果，可以采取以下方式：- 设计问卷调查，了解学生对社会主义核心价值观的认知和理解程度；- 观察学生在活动过程中的表现和参与度；- 收集学生制作的手工作品，评估他们对核心价值观的理解和表达能力。

4. 注意事项- 活动内容应根据小学生的年龄特点和认知水平进行适当调整；- 活动形式要生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性；- 鼓励学生主动参与和发表个人观点，营造良好的学习氛围；- 活动过程中要注重引导和激励，充分发挥学生的主体作用。

以上是关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计，希望能够为您提供参考。

小学社会主义核心价值观活动案例

镇中心小学社会主义核心价值观活动案例一、指导思想：为贯彻落实党的十八大精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，按照来宾市兴宾区教育局关于《开展培育和践行社会主义核心价值观活动》的通知精神，我校决定在全体师生中开展培育“社会主义核心价值观”系列主题教育活动。

从2013年春学期起，我校组织师生开展一系列的活动，进一步宣传了社会主义核心价值观的内容。

特别是2015年以来我校坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，广泛开展社会主义核心价值观活动，使社会主义核心价值观在少年儿童中迅速扎根、发芽，取得良好实效。

下面是我校的一些做法：（一）、利用升旗仪式，国旗下演讲宣传社会主义核心价值观。

我校自2013年以来，通过每周星期一的升旗仪式，国旗下讲话、国旗下演讲的活动，宣传社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观深入每一位师生的心中。

（二）、开展读书、征文活动，学习社会主义核心价值观。

2014年12月，我校组织学生认真阅读《社会主义核心价值观》读本，认真阅读了读本的精神，丰富了学生的精神文化。

各班也让学生讲了自己的理解以及感受，大家各抒己见。

通过此次读书系列活动的开展，进一步激发了学生们爱国、爱校、爱生活的热情，同时锻炼了学生的心智，陶冶了学生的情操。

让社会主义价值观进一步深入人心。

（三）、进行书画、黑板报比赛，深入理解社会主义核心价值观。

2015年春学期，我校通过集会、宣传栏、校园广播、黑板报、班团（队）会等形式，对学生进行社会主义核心价值观教育，让学生理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的内涵，充分认识开展培育和践行社会主义核心价值观活动的重要意义，增强责任感和主动性，为培育和践行社会主义核心价值观营造良好的氛围。

2015年5月，我校以班为单位，开展“我的幸福家园”、“红领巾相约中国梦”、“我身边的法制小故事”“留守儿童不孤单”“诚信使我更自信”等书画竞赛活动。

“社会主义核心价值观”(教案)小学生主题教育班会

社会主义核心价值观（教案）教学目标通过小学生主题班会，帮助学生了解社会主义核心价值观的含义，了解社会主义核心价值观的构成要素，及其在日常生活和学习中的应用。

教学重点社会主义核心价值观的构成要素及其在日常生活和学习中的应用。

教学难点如何使学生认识到社会主义核心价值观的重要性，并将其融入日常生活和学习中。

教学方法通过多媒体展示、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学内容1. 社会主义核心价值观是什么？社会主义核心价值观，是指在社会主义现代化建设过程中，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，继承和发展了中华优秀传统文化道德精髓，总结了中国革命、建设、改革的历史经验和人民群众的创造性实践，形成的社会公认的共同价值观。

2. 社会主义核心价值观的构成要素社会主义核心价值观由爱国主义、集体主义、社会主义、科学精神、人民民主、法治、诚信、友善八个方面构成。

爱国主义爱国主义是指热爱祖国，珍爱和平，为祖国的繁荣昌盛、人民的富裕幸福而努力奋斗。

集体主义集体主义是指强调集体利益高于个人利益，倡导个人服从集体，发扬团结、协作、互助、友爱等精神。

社会主义社会主义是指主张共同富裕，追求公平正义，倡导人人平等，反对特权思想和行为。

科学精神科学精神是指追求真理、实事求是，秉持开放、创新、包容的科学态度和方法。

人民民主人民民主是指实行人民代表制、民主选举、民主协商，独立自主地开展自治活动与管理。

法治法治是指以宪法为核心的法律体系，履行法律职责，维护社会法制权威和公正、公平。

诚信诚信是指讲信用、守信用、信守承诺，形成诚实守信、追求诚信、珍视信任的价值观。

友善友善是指关心他人、理解支持他人，以温情、亲切、和谐为特征的行为模式。

3. 社会主义核心价值观的应用通过社会主义核心价值观的学习，学生能够培养爱国情怀及民族优秀传统文化，发扬集体主义、协作、互助、友爱等集体主义精神，认同和尊重科学知识和科学精神，遵纪守法、诚实守信，与人为善、关心公益，为未来的学习、工作、生活创造良好的价值观和行为准则。

小学核心价值观教育活动记录

小学核心价值观教育活动记录一、活动主题：团结协作活动内容：1.组织学生进行团队游戏：分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，通过一系列团队合作游戏，培养学生的团结协作意识。

2.阅读故事书《小红葫芦》：通过讲述小红葫芦团结协作的故事，引导学生了解团队合作的重要性，并通过讨论和分享感受，加深学生对团结协作的理解。

3.观看团队合作电影《地心探险》：通过观看电影，学生能够亲身感受团队合作的重要性，并培养学生的团队协作精神。

活动过程：1.导入：老师给学生讲述一则团结协作的故事，引发学生对团队合作的思考，激发学生的学习积极性。

2.进行团队游戏：将学生分成若干小组，并进行团队合作游戏，如传球、搭积木等。

通过游戏，让学生体验到团队合作的乐趣和重要性。

3.阅读故事书《小红葫芦》：教师带领学生一起阅读《小红葫芦》这本故事书，讲述小红葫芦如何克服困难，最终实现梦想的故事。

然后，教师与学生一起讨论故事中涉及到的团结协作的情节，并鼓励学生分享自己的感受与体会。

4.观看团队合作电影《地心探险》：学生观看团队合作电影《地心探险》，通过影片中的情节和角色，学生能够更直观地感受到团队合作的重要性和团结协作的力量。

5.总结：教师与学生一起进行总结，回顾活动中学到的知识和经验，强调团结协作对于学生个人和集体发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践团结协作的精神。

活动成果：1.学生在团队游戏中逐渐建立了团结协作的意识，能够主动帮助他人，互相支持和鼓励。

2.学生通过阅读故事书和观看电影，加深了对团结协作的理解，充实了自己的价值观。

3.学生在活动过程中增强了自信心和团队意识，培养了学习合作与交流的能力。

4.学生在活动总结中表达了对团结协作的认同，并承诺在未来的学习和生活中更加注重团队合作。

活动反思：1.活动内容设计比较简单，可以适当增加一些更有挑战性的团队合作游戏，以提高学生的团队协作能力。

2.故事书和电影的选择要更加符合学生的年龄特点，以更好地引导学生理解团结协作的意义。

小学社会主义核心价值观活动方案

小学社会主义核心价值观活动方案党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

”看看小学社会主义核心价值观活动方案三篇，希望对大家有所帮助!小学社会主义核心价值观活动方案1一、教学设计思想本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情(情：国情、爱国情)------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。

力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。

力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理;将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。

二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。

三、教学目标(1)情感、态度与价值观：培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。

小学生社会主义核心价值观主题班会教案

小学生社会主义核心价值观主题班会教案活动目标通过本次活动，让小学生们了解社会主义核心价值观，提高对正确思想道德的认识，增强爱国主义精神，培养社会责任感，促进班级凝聚力。

2.播放爱国歌曲《我的祖国》，教授歌曲和舞蹈，让同学们用欢声笑语投入这场活动。

3.集体学习社会主义核心价值观，让小学生们简单介绍自己对每一个核心价值观的理解，进行讨论，与教材进行比较，促进理解加深。

然后，引导学生进行社会实践，以行动证明理解。

4.让小学生们谈一谈自己的理想和梦想，评选出表现最好的同学，并给予奖励和表扬。

5.让同学们小组合作以社会主义核心价值观为主题，每组制作一张海报。

同时，学生们开始展现团队合作精神，进行交流和协商，共创美好作品。

最终每组出作品进行展示。

6.活动结束，主持人总结活动，并宣布评选结果，最后依次展示小组海报。

活动效果通过本次活动，小学生们对于社会主义核心价值观有了更深刻的了解和认识，体会到爱国主义精神的鼓舞和社会责任感的觉醒。

本次活动也增强了班级凝聚力和同学们的集体荣誉感。

特殊应用场合1：校园主题教育活动针对校园主题教育活动，应在活动准备环节增加以下条款：1.准备校园主题教育相关材料，如校红旗、毛主席语录、革命先烈故事等。

小学社会主义核心价值观活动方案三篇

小学社会主义核心价值观活动方案三篇第一篇：社会主义核心价值观主题讲座活动背景社会主义核心价值观是我国基本道德体系的重要组成部分，对培养小学生正确的价值观念具有重要意义。

为了加强学校社会主义核心价值观教育，提升学生的思想道德素质，特举办此主题讲座。

活动内容1.开场致辞：校领导或班主任致辞，介绍讲座的意义和目的。

2.社会主义核心价值观介绍：通过PPT、视频等形式，简要介绍社会主义核心价值观的内涵和重要性。

3.互动环节：设置提问环节，鼓励学生参与讨论，引导他们思考社会主义核心价值观在日常生活中的应用。

4.视听体验：播放相关的优秀演讲、视频片段等，让学生通过视听方式深入了解核心价值观。

5.结语与总结：总结讲座内容，强调学生要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

活动安排•时间：每周一上午9:00-10:00•地点：学校报告厅•对象：全校小学生活动效果通过此次讲座，学生将更加深刻地理解社会主义核心价值观的重要性，提高自身的思想道德素质，形成积极向上的人生观、价值观。

第二篇：社会主义核心价值观主题绘画比赛活动背景绘画是小学生表达思想和情感的重要方式之一，通过绘画比赛结合社会主义核心价值观教育，可以引导学生用画笔传递正确的价值观念。

活动内容1.主题确定：确定比赛主题为“我眼中的社会主义核心价值观”，鼓励学生结合自身体验，自由发挥创作。

2.比赛宣传：在校园内张贴海报、班级布告栏宣传比赛信息，激发学生的参与热情。

3.创作时间：安排专门的绘画课时间，让学生在老师的指导下进行创作。

4.作品评选：设立评审团，评选出一、二、三等奖，同时设置最佳创意奖、最具表现力奖等特别奖项。

5.作品展示：在学校礼堂或校园中心区域举办作品展览，让全校师生欣赏优秀的绘画作品。

活动安排•时间：连续两周进行创作，第三周举行评选和展览。

•地点：校园内的绘画教室及礼堂/校园中心区域。

•对象：全校小学生活动效果通过绘画比赛，学生不仅能够在创作中理解和传递社会主义核心价值观，还可以锻炼自己的绘画技能，增强集体荣誉感和自信心。

社会主义核心价值观活动案例

课题：践行社会主义核心价值观-——《诚实守信-做文明的小学生》活动目标：1、情感目标：通过在活动中听诚信故事、诚信小品表演、聆听诚信歌谣和互相交流体会，了解诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理并通过本次活动获得知识，积累经验，使学生对“诚信”有深刻体会，办老实事、做老实人，讲老实话。

2、能力目标:（1）通过调查问卷设计、小记者访问、讲诚信故事培养学生敢于参与的意识，懂得解决问题的方法。

（2）通过讲身边的诚信故事，分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生发现、解决问题和承担问题的勇气，能自觉地想要做一个诚实守信的人。

3、知识目标：了解社会主义核心价值观的内容，明白诚信的内涵，知道诚信是我们中华民族的传统美德。

4、价值目标：（1）通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得诚信在学习、生活中的重要性，为学生初步树立社会主义核心价值观。

（2）培养学生诚实守信的习惯，用实际行动来体现社会主义核心价值观，做一个诚实守信的文明学生。

（3）通过此次活动，培养学生解决问题并学会与他人交流、合作的能力，增强学生自信和荣誉感。

活动重点：1、明白诚信的含义。

2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人，感受到讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护。

3、激发学生的思想意识，能自觉要求自己做一个诚实守信的人。

活动难点：能自觉要求自己做一个诚实守信的人。

活动过程：（一）谈话导入——讲故事师：同学们可听过《狼来了》的故事？生：有、没有……师：那由我为大家讲讲吧？同学们在听故事的过程中请思考：这个故事中告诉我们什么道理？师：故事小结：是的，说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，所以，在生活中我们应该培养诚恳待人的良好品质。

今天这节班队课我们主要来谈谈有关诚信的问题（二）揭示课题：诚实守信——做文明学生。

（三）感受诚信，听学生讲诚信小故事——明白诚信的重要性。

社会主义核心价值观进校园主题班会案例

社会主义核心价值观进校园主题班会案例一、活动目的：1、通过本次班会使学生理解社会主义核心价值观的深刻内涵，体会其重要性。

2、帮助学生树立社会主义核心价值观。

3、使学生懂得社会主义价值观与每个人都息息相关，应该从我做起，用自己的实际行动来体现。

二、活动形式：班会形式三、班会内容:学习“社会主义核心价值观”的内容，体会24字的深刻含义，明确自己今后努力的方向。

四、班会主题：《社会主义核心价值观伴我成长》五、班会流程：（一）主持人至开场白：大家好，今天班会的主题是《社会主义核心价值观伴我成长》，我们都知道社会主义核心价值观的24字，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

”如今这24字已走进我们的校园，我们每个人都早已将这24字牢记于心，那么这24字的内涵是什么呢？今天的班会将会为大家诠释这24字的深刻内涵。

【设计意图：本环节目的在于引出班会主题，使学生明确本次班会的目的，为后面的环节做铺垫。

】（二）《击鼓传花》游戏，背诵“社会主义核心价值观24字”。

主持人说游戏规则：在规定的时间传花，传到谁，谁就背诵“社会主义核心价值观24字”。

【本环节以游戏的形式检查学生的背诵情况，学生积极性很高，在游戏中回顾24字，充满乐趣。

】（三）观看电影《开国大典》。

播放电影《开国大典》部分片段，结合本学期课文《圆明园的毁灭》说说自己的感受。

生1：旧中国因为清政府的腐败无能才造成了圆明园这座园林艺术的瑰宝的毁灭，而《开国大典》向世界宣告中国人民从此站起来了，中国人民从此过上了富强、民主的生活了。

生2：旧社会人民生活在水深火热之中，新中国让人民过上了幸福的生活，每个人都是平等、自由的，我们要好好珍惜今天的幸福生活。

生3：旧中国老百姓受尽统治者的欺凌和压迫，新中国是真正的法治社会，对每个人都是公正的。

……【本环节结合影片与课文，让学生感受新中国与旧中国的不同，从而体会社会主义核心价值观的内涵，珍惜今天的美好生活。

小学“核心价值观教育”活动方案和总结

一、活动方案1.活动名称：小学“核心价值观教育”主题活动2.活动目标：通过开展丰富多样的活动，让学生深入了解和践行社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀、集体主义精神和道德品质。

3.活动时间：2022年9月至2023年1月4.活动对象：全校小学生5.活动内容：（1）开展主题班会：每周安排一节主题班会，引导学生学习社会主义核心价值观的内容，通过案例分析、讨论交流等形式，让学生内化于心、外化于行。

（2）举办征文比赛：以“我心中的社会主义核心价值观”为主题，开展征文活动，鼓励学生用文字表达自己对社会主义核心价值观的理解和践行。

（3）举行手抄报比赛：让学生通过手抄报的形式，展示自己对社会主义核心价值观的认识和感悟。

（4）开展志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

（5）进行班级文化建设：鼓励班级开展特色文化活动，如班级合唱、诗朗诵、情景剧等，弘扬社会主义核心价值观。

（6）举办家长会：邀请家长参加，共同探讨如何在家校合作中培养孩子的社会主义核心价值观。

6.活动组织及分工：（1）活动策划：校长、教导主任（2）活动实施：各班班主任、辅导员（3）活动协调：教研组长、备课组长（4）活动宣传：校园广播站、宣传橱窗（5）活动评估：学校德育处1.活动成果：（1）学生对社会主义核心价值观有了更加深入的理解，能够自觉践行社会主义核心价值观。

（2）学生的道德品质得到了提升，表现为更加关心他人、关爱集体、积极参加志愿服务活动等。

（3）家校合作更加紧密，家长对孩子的社会主义核心价值观教育给予了充分的支持和关注。

2.活动亮点：（1）活动内容丰富多样，既有理论学习，又有实践体验，让学生在活动中接受教育。

（2）活动注重实效，通过评估和反馈，不断调整和完善活动方案，提高活动质量。

（3）活动充分发挥了家校合作的作用，让家长参与到孩子的教育过程中，形成合力。

3.活动不足：（1）部分学生对社会主义核心价值观的认识仍有一定差距，需要继续加强教育。

小学社会主义核心价值观教育工作案例

小学社会主义核心价值观教育工作案例我校将社会主义核心价值观主题教育活动纳入学校的德育工作体系，积极推进“二十四字”进校园、进课堂，教育学生树立正确的人生观、价值观。

一、开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动。

1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，要求各年级通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会，让全体学生从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。

开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除乡村“牛皮癣”等志愿服务活动。

更好地发挥了小学生在促进社会和谐、参与创建全国文明乡村中的积极作用。

2.开展“大拇指”传递主题教育活动。

为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全校开展“大拇指”传递活动，如每班分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。

利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈和长辈做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。

3.争卡创星，做美德少年。

学校开展“智多星”好少年的评选活动和好少年“大拇指”传递行动。

经各年级推荐，学校综合考查，我校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好学生。

为了表彰他们的突出成绩，激励我校各年级学生向他们学习，学校定期对星级学生获得者进行表彰。

各年级积极开展“做一个有道德的人”评选活动。

结合重大节日、纪念日为活动的契机，深入开展“手拉手”活动。

以争当“美德”少年为主题，加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。

培养和灌输同学们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。

以文明礼仪规范教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。