教科版七下第四单元复习 我们的权益
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)(2019新)
国张中学政治教研组 武德祥
第四单元 我们的权益知识结构
①立法保护
第 九
法律的规定
②《中华人民共和国未成年人保护法》 的保护
课
③刑法、民法、义务教育法等对未成年
人的保护
少
年
的
权 利
①联合国立法保障未成年人的权利
联合国的声音 ②《联合国儿童权利公约》是一个保
护少年儿童权益的国际性公约
①司法保护的含义、内容
司法保护 ②对违法犯罪未成年人遵循的方针、原则
③未成年人的诉讼程序
；中学生作文,小学生作文,高中作文,文学屋: ；
招频海亡命劫内洋 在曹魏武将群中 "长庚道:"大帅教训的是 军心动荡 且喜且惧 封 ”张辽在危难之际而不忘其众 形态十分优美 按住剑叱责甘延寿说：“部队已经集合了 其出奇制胜如风雨之飘忽 第2种可能情况 同年十一月 大业十二年（616年）十一月 于建安二十五年（220年）因 张辽之功而被封为列侯 位 陈汤说：“这是所谓的玄门开启 [6] 《十七史百将传》：“孙子曰：‘以利动之 你就不要推让了 认为合肥即将孤立无援 徐盛本人受伤并掉落长矛 为何是尉迟敬德和秦叔宝被选为门神 .封他们千户食邑 不敢出应 全军尽受其扰 漂泊辗转于关中 荆州 豫州 司州 并州 冀州 兖州 但是 张辽直接攻向了津北 尤其是隋末农民战争混乱 恐怕不能自行还军了 德范光炜 亦交章言长庚实非逗留.受创于郝昭；加封上柱国 谥号为成 建安八年（203年） 远播威名于昆山之西 总统闽浙水师.谥曰刚侯 曹操非常看重张辽在此战中立下重大功劳 用以昭 示万里之外的人 继嗣 不能取胜 因为陈说事情而犯罪 最后听从了官吏的决议 历代评价 李提台踞在上风 "且备陈海战之难 敦煌太守上奏书说：“陈汤以前亲自诛杀了郢支单
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)
受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务，我 们应该履行的教育义务有：①按时入学的义务；②接受规定年限的 义务教育的义务；③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规 定学习任务的义务。作为当代少年儿童，我们应该认真、自觉地履 行受教育的义务，珍惜受教育的权利。
第四单元 我们的权益知识结构
①家庭保护的含义、内容
家庭保护
②青春心锁—保护青少年的秘密 ③保护未成年人的受教育权
航第
④家庭保护中父母或监护人的职责
十
①学校保护的含义、内容
课 学校保护 ②上课的权利
③身心健康的权利
谁
④学校保护中学校的责任
为
①社会保护的含义、内容
我
②禁止使用童工
们
社会保护 ③青春的秘密—隐私权
第四单元 简答题
4、联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公 约。1989年成为国际法。我国1990年加入这一公约。
5、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
6.什么是家庭保护？
家庭保护指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。 这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育和培养。
护
④通信自由
⑤我们的作品有出版权
司法保护
①司法保护的含义、内容 ②对违法犯罪未成年人遵循的方针、原则 ③未成年人的诉讼程序
第四单元 我们的权益知识结构
第
远离危险 ①维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的
重要措施
十 拒绝侵害 ②面对侵害，敢于说“不”
一
课
①遇到危险的生存手段—求救和自救
自
学会求救
七年级政治下册第四单元重要知识点归纳
七年级政治下册第四单元重要知识点归纳第四单元我们的权益第九课少年的权利、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？①《中华人民共和国未成年保护法》②《中华人民共和国预防未成年犯罪2、未成年人保护法规定的未成年人享有的权利：⑴生命健康要⑵人身自由权⑶姓名权⑷肖像权⑸名誉权⑹荣誉权⑺财产所有权⑻财产继承权⑼著作权⑽专得权⑾批评、建议、申诉、控告、检举权⑿取得国家赔偿权⒀宗教信仰自由权⒁民族风俗习惯自由权⒂通信自由和通信秘密权⒃受教育权3、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利②每个儿童都有发表意见的权利③每个儿童都享有获得社会保障的权利④每个儿童都有受教育的权利⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利第十课谁为我们护航、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径：①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护2、家庭保护的含义、内容：含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。
这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
内容：P74方框小字部分3、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？①要以适当的方式指出父母的错误。
②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。
③正确对待父母的关心和教育。
4、家庭保护中父母或监护人的职责：①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。
②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。
③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
5、学校保护的含义、内容：含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
内容：P77方框小字部分6、学校保护中学校的责任：学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)
五月，世间万木吐翠纳绿，纷纷绽放着最美的笑容，尽情的享受夏季的万种风情，芳草如茵，绿浪翻滚，满眼的绿意目不暇接，置身繁华热闹的街市，街头巷尾那一篮篮、一筐筐个大红润甘甜新采 摘的草莓，随着小商贩带有丝丝甜蜜味的叫卖声、吆喝声，悠扬得如同夏日一支短笛飘荡，忍不住引人驻足尝鲜。五月的草莓，红彤彤、甜丝丝、酸溜溜，尽情地炫耀艳艳的身姿，放肆地表达甜蜜的爱 意，释放着魔力和诱惑，总让人爱不释手，赞不绝口，给人不仅是味蕾的享受，还有盛夏时节的一份好心情。av女优
也有诗人曾说：“草莓是彩虹遗落在人间的天使，圆锥的外形像一颗颗跳动的心，满身的鲜红寓意着热情似火，千百个饱满的籽粒下却隐藏着内心的粉白与纯净”。
记得小时就，特别馋草莓，估计是吃不到，所以总觉得草莓好吃，越是吃不到，越是幻想草莓是世界上最美味的果蔬。妈妈在一亩五分地的苹果园里还未长大的苹果树下星星点点的栽植了好多草莓， 我和弟弟妹妹盼望着，盼望着，希望草莓
教科版思品七年级下册《第四单元复习 我们的权益》优秀导学案
第四单元复习我们的权益班级_____ 姓名____ 【学习目标】通过教学引导学生对本单元知识点的归纳总结，让学生掌握知识的整体性以及连续性，加强对知识的巩固。
提高学生归纳总结知识的能力。
【学法指导】：结合教学目标复习教材69—92页，分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。
【教学过程】：一、合作探究：（一）概括本单元知识点：二、学生展示交流，教师精讲点评。
三、收获展示教师归纳四、课堂目标检测1、我国保护未成年人合法权益的基本法是（）Ａ、宪法Ｂ、教育法Ｃ、未成年人保护法Ｄ、预防未成年人犯罪法2、未成年人的年龄是（）Ａ、14周岁以下Ｂ、16周岁以下Ｃ、18周岁以下Ｄ、20周岁以下3、保障未成年人各项合法权益的基本途径有（）①社会保护②家庭保护③学校保护④司法保护A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④4、小刚的父亲说：“小刚，明天跟我去打工赚钱，就不要去学校读书了。
”如果这样做就侵犯了小刚的（）Ａ、名誉权Ｂ、荣誉权Ｃ、人身权Ｄ、受教育权5、适龄儿童少年受教育的义务包括（）①尊重未成年人的人格尊严②接受规定年限的教育③遵纪守法，尊敬师长④努力完成规定的学习任务A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③④6、实施司法保护的机关是（）①“公检法”机关②少年犯管教所③劳动改造执行机关④青少年活动中心A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④7下列属于侵犯他人隐私权的有（）①偷听他人的私下谈话②偷看他的日记③探听他人不愿公开的事情④私拆别人的信件A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8、要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的是Ａ、家庭保护Ｂ、学校保护Ｃ、社会与司法保护Ｄ、自我保护9、某中学初二女学生小琴，多次受到两个不法分子的勒索。
第一次，他们要她交50元的“保护费”，声称不给便要打她，她只好把存起来的零用钱给了他们。
3天后，他们又要她交出100元，声称不给便要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱，凑足100元后给了他们。
教科版七年级下册第四单元我们的权益复习
16.司法保护的方针、原则是什么？
对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教 育为主、惩罚为辅的原则。（在审理未成年人刑事案件的各个环节 （如在询问、羁押、审理、执行判决等）都要对未成年人采取特殊 保护措施。P84 ）
第四单元 我们的权益 （复习课）
国张中学政治教研组 武德祥
利第 九 课
少 年 的 权
第四单元 我们的权益知识结构
法律的规定
①立法保护 ②《中华人民共和国未成年人保护法》 的保护 ③刑法、民法、义务教育法等对未成年 人的保护
①联合国立法保障未成年人的权利
联合国的声音 ②《联合国儿童权利公约》是一个保
司法保护
①司法保护的含义、内容 ②对违法犯罪未成年人遵循的方针、原则 ③未成年人的诉讼程序
保第 护十
一 课
自 我
第四单元 我们的权益知识结构
远离危险 拒绝侵害
①维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的 重要措施 ②面对侵害，敢于说“不”
学会求救 和自救
①遇到危险的生存手段—求救和自救 ②对恶人恶事，手中有矛，对险情隐患，手中 有盾
19.怎样拒绝ห้องสมุดไป่ตู้害？
面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！ 勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在 维护自己的权益；想侵害者说“不”，就是在警告坏人，因为坏人 最怕被人发现，最怕受到法律的制裁。
20.如何向暴力说不？（了解） ①暴力给他人造成的不仅仅是身体上的伤残，更多的是难以估量的 精神伤害。因此，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情， 同时也要学会运用法律武器维护自己的权益②当我们的权益受到侵 害时，在保证自己人身安全的前提下，我们不仅要善于同侵权行为 做斗争，最重要的是要学会运用法律武器来维护自己的权益，寻求 法律帮助的途径和方法。
2021 2021年初中政治教科版《七年级下》《第四单元 我们的权益》
2021 2021年初中政治教科版《七年级下》《第四单元我们的权益》2021-2021年初中政治教科版《七年级下》《第四单元我们的权益》2022-2022初中政治教育版课后实践试卷[5]含答案案考点及解析类别：_________________;分数：___________题号一二三四五得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评分员将得到六分之一或七分之一的总分，以及一个选项问题1.有人把情绪比作万花筒，下列对情绪的认识，正确的有①人的情绪是复杂多样的② 在生活中，我们每个人可能会遇到不同的事情，处于不同的情况下，我们自然会有各种各样的情绪③人的情绪最基本的有喜、怒、哀、惧四大类④人的情绪是固定不变的a．①③④【答案】c【解析】试题分析：人们的情绪来源于他们的内在需求是否得到满足。
在不同的情况下，他们会产生不同的情绪。
人们的情绪有四种基本类型：快乐、愤怒、悲伤和恐惧。
因此① ②③ 答案正确，选项C是正确答案。
④ 声明本身应该被排除在外。
测试地点：测试对情绪的理解点评：本题整合了情绪的多个角度的知识点，引导学生全面理解情绪的内涵，具有一定的综合性，是一道非常实用的好题。
2.第二次世界大战期间，当德国袭击伦敦时，伦敦居民经常处于极度恐慌之中。
因此，患有胃肠道疾病的人数急剧增加。
这个例子表明战争会影响人们的消化系统b．人的情绪变化主要同消化系统有关c．消极情绪会在人体内产生各种病毒d．长期处于消极情绪之中，会引发疾病【答案】db。
②③④c．①②③d。
①②④【解析】试题分析：不同的情绪导致不同的结果。
积极的情绪有利于身心健康，而消极的情绪则不利于人们的身心健康。
书名stem中的“极度恐慌”是一种消极情绪，它经常出现在这种消极情绪中，“导致患胃肠疾病的人数急剧上升”。
所以答案是d测试点：不同的情绪有不同的结果3.2021年10月26日，河南省高院通报近期判决的6起处级以上领导干部职务犯罪案件的审理情况，涉案8名处级以上领导干部均被判处十年以上重刑，其中一人被判处死缓，三人被判处无期徒刑。
教科版思品七下第四单元《我们的权益》word学案
教科版思品七下第四单元《我们的权益》word学案第九课青年的权益展现目标：知识目标：初步了解相关法律规定，明确自身权益；由生活中的实例来体验自身权益的存在。
能力目标：培养运用法律知识自我爱护的能力。
情感目标：走进法律、感受关爱、珍爱权益。
重点：认识和学习“未成年人爱护法”中有关权益的规定。
难点：生活中常见现象与“未成年人爱护法”中有关权益的规定的关系。
书中探宝1、我国两部专门爱护未成年人的法律是什么？①《中华人民共和国未成年爱护法》、②《中华人民共和国预防未成年犯罪2、《联合国儿童权益公约》给予世界儿童的权益有哪些？①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权益②每个儿童都有发表意见的权益③每个儿童都享有获得社会保证的权益④每个儿童都有受教育的权益⑤每个儿童都有免受毒品危害的权益⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权益⑦每个儿童都有明白他们的权益的权益⑧每个儿童都有免受有害工作损害的权益⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到爱护的权益（一）大显身手一、单项选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意。
请你选出，并将其字母序号填在下表相应的空格内。
每小题4分，共56分）1、未成年人身心成长的重要时期是( )21世纪教育网A．儿童时代B．青年时代C．青年时代D．中年时代2、为了爱护未成年人的合法权益，有效地禁止侵犯未成年人合法权益的行为，保证未成年人的健康成长，我国先后颁布了( )①未成年人爱护法②预防未成年人犯罪法③中华人民共和国教育法④中华人民共和国教师法[21世纪教育网]A．①②③④B．①②③C．①②④D．①②3、上题中颁布的法律，对未成年人进行了专门爱护，其缘故是( )①未成年人是祖国的以后、民族的期望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我爱护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4、以下权益，未成年人不享有的是( )A．生命健康权B．财产所有权C．受教育权D．选举权和被选举权5、青年时代是身心成长的重要时期。
中考政治 第四单元 我们的权益知识梳理 教科版
我们的权益1.两部专门保护未成年人的法律2.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
2.《未成年人保护法》规定未成年人享有哪些权利？3.保障未成年人合法权益的四条基本途径：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
也称为四道防线。
4.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容分别有哪些？家庭保护：①依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；②尊重未成年人接受教育的权利；③以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育未成年人；④父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约；学校保护内容：1）保证未成年人全面发展；②保护未成年人的受教育权；③尊重未成年人的人格尊严；④保证未成年人的人身安全和健康；社会保护内容：②尊重未成年人的人格尊严；③任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人；④保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯；⑤公共场所对中小学生优惠开放；⑥禁止有害于未成年人心理健康及侵蚀其思想的行为。
司法保护内容：①对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则；②办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人案件的特殊制度；⑤人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
5.自我保护的方法（1）树立安全意识和自我保护意识，远离危险，拒绝侵害；（2）学会求救和自救；（3）善用法律武器。
6.如何学会求救和自救？（1）要敏锐地洞察全局，保持镇静，树立必胜信心（2）采取灵活机智的自卫措施，树立自我保护意识，运用法律武器保护自己。
（3）学会运用一些有效的手段和方法，如；及时求救；保存实力；大声呼喊等等。
7.如何善用法律武器？（如何预防和制止暴力？）（如何向施暴者说“不”）（1）我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情；2）又要学会运用法律武器维护自己的权益。
3）在保证自己人身安全的前提下，我们还要善于同侵权行为作斗争。
8.法律帮助的途径和方式有哪些？法律服务、法律援助、非诉讼途径、诉讼途径等9.法律关于隐私权的相关规定？①打听别人的秘密；②偷听他人的私下谈话；③偷看他人日记；④公开人家不愿公开的事情；⑤私拆别人信件；⑥道听途说传播他人的隐私；⑦非法利用他人的信息等等，都是侵犯他人隐私权的行为。
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)
最使我心里感到难受的一点，就是在我每一次回村庄的时候，见到同族长我两岁的一位小哥。他少年时是我县业余体校的健将，因遭遇车祸，成为残疾人。所以他的梦想因此破灭，留在村庄。有一 次，我回村去送一位老者的葬礼上，去时很是匆忙，没有顾得上去他家，碰巧的是在我就要离开村庄之时，遇见他拄着拐杖，对我说：“听说你回村里了，我泡好茶等你来，等不到你。你们都忙啊！” 一句话，说得我心里难受极了。就是这句话，让我在心里想了好久，难道自己真的那么忙吗？
在这一次次地回村中，遇见村上的同辈人或者发小，都是在红白喜事上，平时很难见到。本来大家见到了，就想痛饮一回，以表乡谊之情，可是却不能如愿。在席间，一部分人借着要开车之名，滴 酒不动；一部分人借身体有恙，滴酒不沾；一部分人借着有事，再三推脱。在这些林林总总地推脱中，让整个气氛陷入尴尬的境界。是啊！大家都忙，都有各自的情况，谁还能再说什么？
七年级政治下册 第四单元 我们的权益知识点(无答案)教科版
七年级思想品德下册第四单元知识点我们的权益1、为了保障少年的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要手段法律的规定 2、《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律3、未成年人的权利少年的权利 1、《联合国儿童权利的公约》是一个保护少年儿童权益的国家性公约联合国的声音 2、《联合国儿童权利的公约》赋予世界儿童多种权利1、含义，内容家庭保护 2、面对父母侵权怎么办3、父母、监护人的责任1、含义，内容学校保护 2、受教育权是宪法赋予每个公民的一项基本权利 3、生命健康权受法律保护谁为我们护航 4、学生应尽的义务我们的权益 1、含义，内容社会保护 2、我国严厉禁止任何组织和个人使用童工3、未成年人的隐私权受法律保护4、未成年人的通信自由权受法律保护5、未成年人的智力成果权受法律司法保护 1、含义，内容2、法律对未成年人的特殊保护1、青少年要使自己的身心和合法权益得到根本保护关键靠自己远离危险 2、树立安全意识，远离危险是青少年自我保护的重要措施拒绝侵害 3、面对侵害，不要害怕，保持冷静勇敢说“不”1、远离危险，是青少年自我保护的基本措施学会求救 2、当我们遇到危险时，能够有效地求救和自救和自救至关重要自我保护 3、我们要学习基本的求救和自救的原则和方法1、要学会运用法律武器维护自己的合法权益善用法律武器 2、可以给自己提供法律服务的机构3、法律帮助的方式和途径1. 少年时代是身心成长的重要时期，保障我们的身心健康与合法权益的前提和重要手段是( )A.立法保护B.自我保护C.社会保护D.家庭保护2. 我国保护未成年人合法权益的基本法是（）Ａ．宪法Ｂ．教育法Ｃ．未成年人保护法Ｄ．预防未成年人犯罪法3. 未成年人保护法保护的对象是（）A.16周岁以下的未成年人B.14周岁以下的未成年人C.18周岁以下的未成年人D.20周岁以下的未成年人4.制定《中华人民共和国未成年人保护法》的目的是（）A.尊重未成年人的人格尊严B.保障未成年人的合法权益C.教育和保护相结合D. 适应未成年人身心发展的特点5. 下列属于违反《未成年人保护法》行为的是（）A.营业性舞厅向中小学生优惠开放B.各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放C.不遗弃有残疾的未成年人D.必须让适龄未成年人按照规定接受义务教育6.下列符合我国未成年人保护法规定的是（）A.王明是一名小学生，由于期末考试没有考好，爸爸痛打了他一顿，这是应该的。
政治教科版七年级下第四单元我们的权益
第 十 课 谁 为 我 们 护 航
学校保护
社会保护
司法保护
第四单元 我们的权益知识结构
第 十 一 课 自 我 保 护
远离危险 拒绝侵害
①维护自己的合法权益、保障自己健康和安 全的重要措施 ②面对侵害，敢于说“不”
①遇到危险的生存手段—求救和自救 ②对恶人恶事，手中有矛，对险情隐患， 手中有盾 运用法律武器维护自身权益 提供法律服务的主要机构 寻求法律帮助 的途径和方法 法律帮助 的方式和 途径 ①法律服务 ②法律援助 ③非诉讼途径 ④诉讼途径
二、复习考问：浏览课本，快速找 出相应内容并填写或说出
1、我国两部专门保护未成年人的法律是： 《中华人民共和国未成年 人保护法》 、 《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》 。 《联合国儿童权利公约》 是一部保护少年儿童权益的国 际性公约。 2、法律规定，家庭保护 学校保护 、 社会保护 、 与 司法保护 是保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。 3、法律帮助的方式和途径主要包括法律服务 法律援助 、 非诉讼 途径 、 诉讼途径 等。 4、 远离危险 是我们少年儿童保护自己的基本措施。 5、 诉讼 是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径，分 为 刑事诉讼 、 民事诉讼、行政诉讼 三种
联合国的声音
①联合国立法保障未成年人的权利 ②《联合国儿童权利公约》是一个保 护少年儿童权益的国际性公约
第四单元 我们的权益知识结构
家庭保护
①家庭保护的含义、内容 ②青春心锁—保护青少年的秘密 ③保护未成年人的受教育权 ④家庭保护中父母或监护人的职责 ①学校保护的含义、内容 ②上课的权利 ③身心健康的权利 ④学校保护中学校的责任 ①社会保护的含义、内容 ②禁止使用童工 ③青春的秘密—隐私权 ④通信自由 ⑤我们的作品有出版权 ①司法保护的含义、内容 ②对违法犯罪未成年人遵循的方针、原则 ③未成年人的诉讼程序
七年级下《思想品德》我们的权益教学课件25
第十课：谁为我们护航
案例分析：“我来做法官 ” 活动意图：让学生对四种保护途径有更加明确的 认识。 活动过程： （ 1 ）教师展示事例图片。 （ 2 ） 学生讨论这些事例中，当事人的哪些权益受到 侵害，哪种保护途径没有尽到自己的保护责任。 （ 3 ）将小组的讨论结果写在纸上，便于全班 汇报。 （ 4 ）小组代表汇报讨论结果。 活动 提示：要准备水彩笔（用于在大白纸上书写）， 大白纸。
第十一课：自我保护
案例设计：“我们应怎样维护自己的权益” 活动意图：拓展学生自我保护的途径。 活动过程： （ 1 ）教师向学生展示几种 权益受到侵害的情境。 （ 2 ）学生分组 讨论解决问题的办法和途径。 （ 3 ）小 每组同学派代表发言。 （ 4 ）学生评出 最佳方法。 （ 5 ）教师总结、补充。 参 考情境：（漫画展示情境）
第九课 少年的权利
导入： （漫画）《毛毛的一天 》 活动过程：（ 1 ）教师展示“毛毛的一天” 毛毛于7： 40分 到校，在上课的时候，毛毛的心情十分愉悦，积极发言，受 到了老师的赞扬。 中午的时候，回家发现妈妈看了他的日记， 毛毛很生气，但是妈妈却说是为了想知道他最近的情况。 毛 毛闷闷不乐地向学校走去，在路上却发现他以前在照相馆拍 的照片被放大了当作广告使用，毛毛去问他们，但是照相馆 却说照片的底片归他们所有。 无奈的毛毛只好去学校上课了， 下午他和同学们在操场上玩儿，一个高年级的学生向他要钱， 还威胁他不许告诉老师，否则就给他点儿厉害瞧瞧，毛毛很 害怕，只好准备以后每个月都交保护费给那个高年级的学生。 在忐忑不安中，毛毛回了家。（ 2 ）问：毛毛在这一天中， 哪些权利受到了侵犯？ （ 3 ）教师总结、点评。 活动意图：让学生更加明晰青少年的权益。
第九课 少年的权利
七年级政治下册第四单元重要知识点归纳
七年级政治下册第四单元重要知识点归纳七年级政治下册第四单元重要知识点归纳第四单元我们的权益第九少年的权利1、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？①《中华人民共和国未成年保护法》②《中华人民共和国预防未成年犯罪2、未成年人保护法规定的未成年人享有的权利：⑴生命健康要⑵人身自由权⑶姓名权⑷肖像权⑸名誉权⑹荣誉权⑺财产所有权⑻财产继承权⑼著作权⑽专得权⑾批评、建议、申诉、控告、检举权⑿取得国家赔偿权⒀宗教信仰自由权⒁民族风俗习惯自由权⒂通信自由和通信秘密权⒃受教育权3、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利②每个儿童都有发表意见的权利③每个儿童都享有获得社会保障的权利④每个儿童都有受教育的权利⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利第十谁为我们护航1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径：①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护2、家庭保护的含义、内容：含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。
这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
内容：P74方框小字部分3、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？①要以适当的方式指出父母的错误。
②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。
③正确对待父母的关心和教育。
4、家庭保护中父母或监护人的职责：①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条。
②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。
③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
、学校保护的含义、内容：含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
内容：P77方框小字部分6、学校保护中学校的责任：学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。
四川省北川羌族自治县擂鼓八一中学七年级政治下册 第四单元 我们的权益期末复习提纲 教科版
第四单元我们的权益复习内容：第四单元我们的权益复习目标：掌握各课的知识结构复习重难点：各课的知识点掌握与运用复习课时：2课时【具体复习过程】【复习流程】第一课时：梳理本单元知识网络，学生识记本单元的知识点、重难点。
1、出示目标，明第九课少年的权利确任务；我国两部专门保护未成年人的法律是什么？ 1、2、知识点梳理；①《中华人民共和国未成年保护法》、②《中华人民共和国预防未成年犯罪3、识记知识点； 2、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？4、合作解析典型②每个儿童都有发表意见①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利例题。
④每个儿童都有受教育的权的权利③每个儿童都享有获得社会保障的权利⑥每个儿童都有得到公平对待及法利⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利【复习指导】律上受到尊重的权利⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利⑧每个儿童都有1、教师梳理本单免受有害工作伤害的权利⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。
元知识脉络；第十课谁为我们护航2、学生识记本单、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径： 1元的知识点；①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护3 、对子组相互记2、家庭保护的含义、内容？忆；含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。
这种保护包4、典型例题分析；括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
5、达标检测。
方框内容：P74小字部分、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？3【知识储备】②要学会与父母沟通，争取相互理解、①要以适当的方式指出父母的错误。
相互信任。
③正确对待父母的关心和教育。
4、家庭保护中父母或监护人的职责？①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或供必要的条件。
而且应以其他监护人入学。
③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
、学校保护的含义、内容？5 含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)(PPT)5-2
除法律规定只能由成年公民才享有的某些权利外——如选举权 和被选举权，公民享有的一切权利未成年人都享有。且未成年人作 为一个特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年人不享有的特 殊权利，如，被扶养权、受教育权等。
第四单元 我们的权益知识结构
①立法保护
第 九
法律的规定
②《中华人民共和国未成年人保护法》 的保护
课
③刑法、民法、义务教育法等对未成年
人的保护
少
年
的
权 利
①联合国立法保障未成年人的权利
联合国的声音 ②《联合国儿童权利公约》是一个保
护少年儿童权益的国际性公约
Байду номын сангаас
要求组成战斗单位。 【编发】动编辑发排；编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 【编号】①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后 才能上架出借。②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。 【编绘】动编辑绘制：～连环画。 【编辑】①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②名做编辑工作的人。 【编校】动； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【编结】动编?：～毛衣｜～渔网。 【编剧】①（－∥－）动编写剧本。②名编写剧本的人。 【编列】动①编排：他把文章辑在一起，～成书。②制定规程、 计划等，安排有关项目。 【编录】动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。 【编码】①（－∥－）动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码，或 将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。广泛使用在计算机、电视、遥控和通信等方面。②名用预先规定的方法编成的代码；由信息、数据转换成的规定的 电脉冲信号：邮政～。 【编目】①（－∥－）动编制目录：新购图书尚未～｜本馆编了目的图书已有十万种。②名编制成的目录：图书～。 【编内】形属性 词。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【编年】动按史实发生或文章写作的年、月、日顺序编排：～史｜～文集。 【编年体】名我国传统史书 的一种体裁，按年、月、日编排史实。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【编排】动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。②编 写剧本并排演：～戏剧小品。 【编派】?ɑ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失；编造情节来取笑。 【编遣】动改编并遣散编余人员。 【编磬】名古代打 击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的石制的磬，用小木槌敲打奏乐。 【编审】①动编辑和审定：～稿件。②名做编审工作的人。 【编外】形属性词。 （军队、机父、企业等）编制以外的：～人员。 【编写】动①就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书。②创作：～剧本。 【编修】〈书〉①动编 纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。②名古代官名，负责编纂国史等书籍。 【编选】动从资料或文章中选取一部分加以编辑：～教材｜～摄影 作品。 【编演】动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。 【编译】①动编辑和翻译。②名做编译工作的人。 【编余】形属性词。（军队、机关等） 整编后多余的：～人员。 【编造】动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。②凭想象创造（故事）：《山海经》里有不少古人～的神话。 ③捏造：
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第四单元复习我们的权益知识结构第九课少年的权利1．法律的规定2．联合国的声音第十课谁为我们护航1．家庭保护（1）青春心锁（2）辍学风波（3）一份呼吁书2．学校保护（1）上课的权利[来源:ZXXK]（2）身心健康的权利3．社会保护（1）谁在雇用童工（2）青春的秘密（3）通信自由（4）我们的作品有版权4．司法保护第十一课自我保护1．远离危险，拒绝侵害2．学会求救和自救3．善用法律武器提供法律服务的主要机构有：律师事物所、公证处、法律援助中心等。
法律帮助的方式和途径：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径等。
知识精要点精要1立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段青少年时期是身心健康成长的重要时期，立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。
有了法律的保护，所有侵犯我们权益、危害我们健康成长的行为，都将受到法律的制裁。
我们的各种权利首先受到宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律的保护。
精要2 《中华人民共和国未成年人保护法》是保护未成年人合法权益的专门法律《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。
它规定的未成年人的合法权益有：生命健康权、姓名权、荣誉权、受教育权等16项权利。
精要3 家庭保护家庭保护是父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护，包括生活上的关心照顾和品德上的教育培养。
我们的成长和发展离不开父母等长辈的保护。
家庭有义务和责任保护我们健康成长。
父母或其他监护人不履行监护职责或侵害未成年人的合法权益，应当依法承担责任。
未经本人同意翻阅子女日记的行为是违法的。
我们要以适当的方式指出父母的错误，学会与他们沟通，争取相互理解、相互信任。
未成年人的父母或其他监护人应当为其子女或其他被监护人受教育提供必要的条件，按要求送子女或其他被监护人入学，不得使正在接受义务教育的子女辍学。
对于不履行义务的父母或其他监护人，我们可以借助教育行政部门的力量，通过批评教育、罚款、提起诉讼等手段，强令他们送子女入学。
父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
精要4 学校保护学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构对未成年人实施的保护。
学校为我们的受教育权、人身权等提供保护，对整个未成年人的保护工作起着举足轻重的作用。
学校、幼儿园及其他教育机构要保护未成年人的受教育权。
不得随意开除未成年学生；应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生要耐心教育、帮助，不得歧视；保护学生在学校活动中的人身安全和健康。
精要5 社会保护社会保护是国家用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民负有保障青少年健康成长的责任，共同营造青少年健康成长的环境。
任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，禁止使用童工。
否则要承担法律责任。
每个人都有隐私权。
尊重他人的隐私，是每个公民应有的道德品质。
随意披露他人隐私不仅是不道德的，而且是违法的，要受到法律的制裁。
公民（包括青少年）的通信自由和通信秘密受法律保护。
隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为是侵犯通信自由罪。
国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
公民无论年龄大小都享有著作权和专利权。
著作权又叫版权，是指作者对自己创作的文学、艺术作品和科学技术成果所享有的专有权利。
它包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。
精要6 司法保护司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力、履行职责、对未成年人实行的专门保护。
对犯罪的未成年人遵行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则，在审理未成年人犯罪的各个环节（如在询问、羁押、审理、执行判决等程序方面）都要采取特殊的保护措施。
精要7 我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；受教育是宪法赋予每个公民的基本权利，国家为保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，提供了法律保障、物质保障和师资保障。
受教育是公民的一项基本义务，包括按时入学、接受规定年限的义务教育、遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学习任务等义务。
我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
精要8 青少年要使自己的身心和合法权益得到根本保护，关键靠自己家庭、学校、社会、司法保护为青少年提供了必要的外部条件，要使自己的身心和合法权益得到根本保护，关键靠自己。
青少年要树立安全意识、学会自我保护，学法、知法、用法，运用法律武器保护自己的合法权益。
精要9 要远离危险，拒绝侵害树立安全意识，远离危险环境是青少年自我保护的重要措施。
当自己遭遇不法侵害时，不要害怕，要保持冷静，勇敢地向侵害者说"不"，机智地拒绝侵害、反抗侵害。
精要10 要学会求救和自救求救和自救是我们必须掌握的生存手段。
当我们遇到危险时，要敏锐地洞察全局，清醒地判断事件，仔细地分析疑点，保持镇静，树立摆脱困境的必胜信心。
还要客观估计形势，采取灵活机智的自卫措施。
如果没有别人可以依靠，我们要运用自己的智慧和能力，尽一切可能摆脱困境。
精要11 要善用法律武器，维护合法权益面对暴力侵害，我们要在保证自身安全的前提下，学会运用法律武器维护自己的权益，寻求法律帮助的方法和途径。
可以给我们提供法律服务的主要机构有律师事物所、公证处、法律援助中心等。
它们从不同方面给求助者以法律援助。
法律帮助的途径和方式有：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径等。
我们可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投诉、申诉，申请调解、裁决、仲裁等的法律帮助（非诉讼途径），也可以根据不同的案件向人民法院提起刑事诉讼、民事诉讼或行政诉讼。
典型性例题例1. 单项选择题：小松在课间下课下楼梯时，不小心踩到了小武的右脚，小松赶紧向小武说"对不起"。
但在放学后，小武纠集几个"哥儿们"在校门口对小松暴打一顿，结果小松被打伤，用去医疗费1213元。
后经学校调解，小武的父母付清医药费，并向小松赔礼道歉，事情圆满解决。
这种解决事情的方式属于（）A．法律服务B．法律援助C．非诉讼途径D．诉讼途径解析：此题主要考查对法律帮助的方式和途径的理解。
A、B明显是错误的。
诉讼即是打官司，小松没有打官司，而是通过学校的调解来维护合法权益的，所以D是错误的。
答案：C 例2. 单项选择题：国家广电总局发出通知，要求全国所有电视台在观众收视最为集中的黄金时段，不得播放渲染凶杀、暴力题材的影视剧，取而代之的是适合青少年观看的健康题材影视剧，这一举措表明（）A．国家为未成年人健康成长创造了良好的社会环境B．青少年要自觉抵制不良思想的侵袭C．青少年的健康成长离不开法律的特殊保护D．必须对青少年实施更好的家庭保护解析：本题主要考查对社会保护的理解，国家广电总局的举措符合《未成年人保护法》对社会保护的要求，B、C、D三项的观点都是正确的，但与题干的要求不符合，因此不能选，只有A项符合题意，故本题应该选A。
答案：A例3. 探索与实践张某经营了一家以中小学生为主要客源的网吧。
为了招来学生，牟取暴利，张某提供了许多色情、暴力的网页和光盘让学生在电脑上浏览和游戏。
这一招果然吸引了不少学生来这个网吧玩暴力恐怖类电脑游戏或浏览色情网页。
后来公安机关根据群众举报立即查封了该网吧，并拘留了网吧老板张某。
（1）根据《未成年人保护法》的有关规定分析这个案例。
（2）针对该案例所反映的目前网吧存在的问题，你认为应该怎么办。
解析：（1）根据题目要求，围绕社会保护有关规定组织答案，同时分析青少年本身错误。
（2）可以从国家、学校、家庭、青少年等角度回答。
答案：（1）①张某提供色情、暴力网页和光盘给中小学生的行为违反了我国《未成年人保护法》中的社会保护关于"严禁任何组织和个人向未成年人传播淫秽、暴力、凶杀光盘等毒害未成年人的音像制品"等有关规定，应受到法律制裁。
公安机关查封张某网吧并拘留张某体现了对未成年人的社会保护。
②中小学生违反以上法律禁止性规定，去网吧玩对未成年人有害的游戏或浏览色情网页是错误的，也是违法的。
（2）①应加强对网吧的清理整顿和监督管理，对违法经营者依法予以制裁；②勇于检举揭发违法经营者；③依法严格自律，增强自我保护意识和能力。
七年级第四单元针对性训练一、单项选择题1．少年时代是身心成长的重要时期。
为了保障青少年的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要手段。
我国为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律是（）A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国宪法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》 D．《中华人民共和国收养法》2．下列属于我国未成年人保护法保护对象的是 ( )①具有中华人民共和国国籍的公民②具有我国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年③具有我国国籍的未满18周岁的青年④具有我国国籍但有违法行为的未成年人A①②③ B①③④ C②③④ D①②④3.近年来有些家长只顾眼前利益，认为读书不如赚钱，要未成年子女弃学经商，从而出现了"小商贩"、"小个体户"、"小童工"。
这侵犯了未成年人的（）A．受教育权 B荣誉权 C劳动权 D.人身自由权4．小燕读七年级时父母离婚，人民法院在审理这一案件中，依法保护小燕的受抚养权，这属于对未成年人实施的（）A社会保护 B家庭保护 C司法保护 D学校保护5、为了保障和促进教育公平，近年来武汉市陆续出台"两免一补"、进城务工人员子女免借读费、低保困难家庭享受资助、义务教育经费保障机制改革等措施。
2007年武汉市有314所公办中小学校向进城务工人员子女敞开，约11万"流动花朵"进入公办中小学校就读。
这些措施（）A．是对未成年人实施司法保护 B．依法保护了未成年人享有的生命健康权C．依法保护了未成年人享有的受教育权 D．是对未成年人实施家庭保护6．近年来，随着我国经济和社会的发展，外出打工成为一种时尚。
在这股大潮中，一些初中生认为上不上学无所谓，提前走上打工挣钱的道路。
针对这种现象，你认为不正确的是（）A.打工是每个人的自由，别人无权干涉B未满十六周岁的未成年人打工是我国法律所不允许的C青少年必须完成国家法律规定年限的义务教育D青少年要履行受教育的义务7.下列属于司法保护基本要求的是（）A．任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人B．审理未成年人犯罪案件，应实行有别于审理成年人犯罪案件和特殊制度C．尊重学生人格，不得体罚或变相体罚未成年学生D．对有特殊天赋的未成年人要创造条件，使其得以充分发挥潜力8.尊重未成年人的受教育权，积极创造条件，让学生在安全、健康的环境中成长是学校的法定责任。