【作文范文】我也喜欢动脑筋小学作文

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爱动脑筋的我作文

爱动脑筋的我作文爱动脑筋的我作文五篇作文一：爱动脑筋的我大家好，我叫赵馨瑀，今年10岁了。

我是四年级的学生。

你别看我平时挺调皮的，其实，我也是一个爱动脑筋的女孩。

记得在我六岁那年的一个晚上，那时我刚上一年级。

妈妈让哥哥给我出道减法题，让我做。

"我不做！"我不高兴都说。

妈妈还真有招，对我说："你要是答对了哥哥的题，我就奖励你一块大蛋糕。

"啊，我一听蛋糕，就毫不犹豫的答应了。

我催促哥哥说："哥哥，你快出呀，我还要跟妈妈要蛋糕吃去呢。

"我昂着头听哥哥出题。

哥哥说："好吧，你听着，100减97等于多少？"我听后，可是丈二的帽子——摸不着边了。

这可怎么做呀，我从没听说过呀。

老师只教我20以内的加减题，我犯难了。

看来，大蛋糕这次吃不上了。

我眨着眼，灵机一动，跟哥哥说："我去屋里喝口水回来再做。

"我赶紧跑进哥哥的房间，找出计算器，在数字上按100—97=我一看上面显示的是3.哈哈，我马上高兴的跑出去，把答案告诉了妈妈。

妈妈不但奖励了我一块大蛋糕，而且还夸我是一个聪明的孩子。

嘿嘿，其实，这都是爱动脑筋帮了我的大忙呀。

通过这件事，我要告诉小朋友们，无论遇到什么事，都要去冷静思考。

只要动脑筋，没有解决不了的问题。

作文二：爱动脑筋的我我是一个爱动脑筋的小朋友。

我很喜欢写作文，我的作文也写得比较好。

每次写作文的时候，我都要开动脑筋，写出最优美的句子，老师经常表扬我，还把我的作文念给全班同学听。

有一次，老师让我们写乐山的变化，我仔细想了一想，就把家乡的变化写出来了，结果，我是全班第一个写完的，也是第一个誊写的，老师还夸我写得好呢！在生活中，我经常会帮妈妈做家务，比如洗袜子，扫地等等。

有一次我洗完袜子准备拿去晾的时候，发现袜子没洗干净，我又用手使劲搓了一下，还是没洗干净，我想："我该怎么办呢".我忽然想起自己没用肥皂，于是我拿起一块肥皂往袜子上一抹，再用手一搓，就洗得干干净净了！这就是爱动脑筋的我！作文三：爱动脑筋的我大家好，我叫王一农。

爱动脑筋的我作文3篇大全

爱动脑筋的我作文3篇大全作文一：爱动脑筋的我大家好，我是一名喜欢动脑筋的学生。

对我来说，独立思考是一项非常重要的能力，它能够帮助我在不同的情况下更好地解决问题和应对挑战。

首先，我认为动脑筋能够让我更好地理解问题。

我习惯于思考不同的方面和角度，尽可能深入地了解问题的本质和关键。

这样一来，当我需要作出决策时，我就可以根据充分的思考得出最优的方案。

其次，我觉得动脑筋能够帮助我更好地掌握知识。

在学习过程中，我总是通过思考和尝试去理解和掌握知识，而不是单纯地死记硬背。

这样一来，我可以更好地理解知识，加深记忆，提高理解能力。

最后，我相信动脑筋还能激发我的想象力和创造力。

当我思考一个问题时，我不只是带着一颗理性的头脑去思考，而是尽可能地想象各种可能性和解决方案。

这样一来，我能够在一定程度上创造出新的思想和方法，不断拓展自己的思维和创造能力。

总之，动脑筋对我来说是一项非常重要的能力，它能够帮助我更好地理解问题、掌握知识，同时还能激发我的想象力和创造力。

作为一名喜欢动脑筋的学生，我将一直保持独立思考，并不断探索新的思想和方法。

要点分析：本文主要介绍了作者作为一个喜欢动脑筋的学生，认为动脑筋能够帮助自己更好地理解问题、掌握知识并激发想象力和创造力的三点。

在写作中，作者用到了一些比较生动的词语，如“独立思考”、“深入地了解”、“加深记忆”、“创造力”等，使文章更加丰富。

同时，作者还列举了一些实际的例子，从自己的实际经验出发，使文章更具说服力。

整篇文章结构清晰，表达清楚，重点突出。

作文二：动脑筋，激活想象力大家好，我是一名热爱动脑筋的学生。

在我眼中，动脑筋不仅仅是一种智力竞赛，更是激发想象力、发掘自己潜能的一种方法。

首先，动脑筋可以激活我的想象力。

在参加竞赛或者游戏的过程中，我不断地思考和尝试不同的解法，这激发了我不同的思想和想象力。

有时候我会想到很多不同的解法，这让我感觉到自己的大脑被激活了，更加灵活和敏捷。

其次，动脑筋可以发掘自己的潜能。

我爱动脑筋作文

我爱动脑筋作文篇一：我爱动脑筋我是一个活泼可爱的女孩，聪明灵活、爱动脑筋，生活中可没有什么事能难倒我哦!昨天下午最后一节课，班主任陈老师走进教室对大家说：“同学们，这节课全校进行大扫除。

下面，我把具体的工作做一个分工。

……洪乐钦，你们小组四个同学负责擦六盏日光灯上积的灰尘。

……”陈老师话音刚落，同学们就各就各位，开始了紧张的劳动。

可我们小组四个同学却被难住了。

瞧我们四个人，每人手里都拿着抹布，可一个个只能“望灯兴叹”，没有一个人能碰到那六盏灯，更别说擦了。

说实话，以前我们大扫除时，这六盏日光灯好像从来没被同学们擦拭过。

原因当然是因为它们挂得太高了，没有同学够得着它们，即使老师也够不着呀!久而久之，那上面的灰尘该有多厚呀!还别说，我抬头看看那灯背上，还真积了一层厚厚的灰尘呢!哎，这次我这个小组长可要倒霉了。

看看别的组，都已经快完工了，可我们组……他们三个都跑过来看着我，好像在说，我们擦不到，你想办法吧？去向老师求救吧，这向来不是我的伤风哦!时间在一分一秒地过去，再想不出办法可不行了!这时，我看到梅联超手里背着的长长的尘帚，我突然有了灵感。

对了，我们可以把抹布扎在长长的竹竿上，这样不就可以擦到了吗？于是，我赶快把我的想法告诉了其他三位同学，他们一听，马上开始行动了。

不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完成。

又过了不久，我们胜利完成了老师交给我们的任务。

班主任陈老师还在课堂上表扬了我的“发明”，还说我爱动脑子，好样的。

可把我乐坏了!爱动脑子，使我处处收益，希望大家遇事也能多动脑。

请记住一句话：“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。

”篇二：我喜爱动脑筋以前我总是不肯动脑筋，每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈--这个救星。

她一出马，三下五除二就能把问题解决。

可是，再大的靠山也不能长久依靠啊！这一天，一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头，从此也喜欢上了动脑筋。

我正在书房里做一道数学题，这道题怎么这么难，我想了半天，也没想出这道题的答案。

我也喜欢动脑筋

我也喜欢动脑筋
澧县一完小四年级班莫翊珈
我是一个不爱动脑筋的女孩，可有一次却让我爱上了动脑筋。

星期六的中午，我嫌没事干，看妈妈刚剪完自己的一些头发，我便自告奋勇地跑向厨房，拿起扫把开始扫头发。

我来到客厅，小心翼翼地用扫把在地上挥舞着，想把头发快点扫完，本以为扫头发是一件轻松的事，可没想头发娃娃却调皮极了，一动也不动的粘在我那把扫把上，使我生气起来。

我只能另想办法了，我一会儿皱着眉头，一会儿咬着手指，一会儿在原地打圈走，一会儿又学一休哥思考，时间就过去了一大半……
终于，我想到了科学老师为我们做的一个科学实验：老师先用尺子在头皮之间摩擦，然后用尺子在桌上的一堆碎片上划动，于是碎片就乖乖的吸了起来。

“对呀！摩擦力，太好了！”我一边拍着脑门，一边喊着：“oh!good!good!good!”说完，我便按照自己的思路施展。

我找出一个塑料袋，把扫把放在里面，再扯紧塑料袋，然后我轻轻的挥动着扫把，“头发娃娃”紧紧的跟在扫帚妈妈的后面，回到了他们的“家”，最后，我以迅雷不及掩耳
之势把地板整理得一干二净，就像新买来的一样，那时，我别提有多么开心啦！
现在，我明白了：一个不爱动脑筋的人，是永远不会获得劳动的累累果实，不会享受到劳动的乐趣。

PoerbyyoZoSoFT。

我也喜欢动脑_小学四年级作文600字

我也喜欢动脑
我的爱好比较广泛，其中之一就是动脑筋。

不知道吧我可是我家的智多星呢。

有一天妈妈给我出了一道题，题里有大灰狼、小肥羊和小白菜，让农夫带他们过河。

前提就是每次农夫只能带一个，还不能被吃掉。

怎么渡河呢？我假设爸爸是农夫，我是小肥羊，妈妈是小白菜，弟弟是大灰狼。

我要在家里来个真人秀渡河。

我们排好了队，让农夫爸爸先领着我小肥羊渡过河。

到了河对岸，我就不知道接下来怎么办了。

我就着急问妈妈接下来怎么走啊，感觉太麻烦了我不想接着玩了。

这时妈妈说让我们一起来想办法吧！弟弟歪着小脑袋说我想出办法了，让大灰狼抱着小白菜过去就行了。

我和爸爸妈妈都乐坏了，我说那肯定是不行的，因为农夫只可以带一个去渡河，弟弟违反了规定，所以这个办法放弃，再说大灰狼也不会抱小白菜啊。

突然我灵机一动，要是先把小肥羊我带过去回去再把小白菜妈妈带过来放在岸上，然后再把小肥羊我带回去放在岸上，再把大灰狼弟弟带过来，最后再带我不就行了吗？利用我想的办法我们顺利的到了河对岸，大功告成啦！哈哈，我高兴的跳了起来。

我找到了一个规律，只要把大灰狼和小白菜放在一起不会被吃掉就好了，多思考一下就可以顺利渡河了。

妈妈说我是一个当知不愧的小智多星。

听了妈妈的话，我好像吃了个苹果一样心里甜滋滋的。

自从这件事之后我知道了只要肯动脑子就能解决问题。

关于动脑筋的作文8篇

关于动脑筋的作文8篇【篇一：我也喜欢动脑筋】记得在一次数学考试时，我遇到了一道难题。

我反复思考，列了许多式子进行演算。

可在验算时，又发现这样列式都行不通，我心里有些烦躁了。

于是，我决定把后面的题目先做完，这样才能节省时间。

由于后面的习题不是很难，我一会而就做完了。

现在，我要认真地思考这道难题了。

正在这时，老师说：“同学们，快点儿写，只有20分钟的时间了！”我心里更急了，不知道怎么办才好。

想吧，快想吧！我也只能催促自己努力思考。

突然，我脑子里灵光一闪，想出了一个办法。

赶紧把算式写在草稿纸上，得出结果后，又验算了一遍，哈哈！总算对上号了。

等我把这道习题做完，下课铃声响了……第二天，卷子发下来了。

我的这道题做对了。

我可高兴了，心里想：不管遇到什么难题，都不要慌，不气馁，动一动脑筋，就很有可能解决。

这种成功多么令人欣慰啊！从那以后，我也喜欢动脑筋了。

【篇二：动手和动脑】今天，我们上了动手和动脑的课。

我知道了每一种发现和发明，都是人们用心思考，不断实践获得的，让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧，去创造吧！从前用斧头砍东西又慢又不整齐，于是人们发明了锯。

用扇子扇风很费力气，于是人们发明了电风扇。

用蜡烛一边看书会坏眼睛，于是人们发明了电灯。

以前用飞鸽传信很不方便，于是人们发明了电话；过去用火来暖和身体很危险，于是人们发明了电暖器和空调。

用马不是很快，于是人们发明了汽车、飞机、火车。

古代用竹简来写字很麻烦，于是人们发明了纸。

从前用画像把人画下来很不像，于是人们发明了照相机。

我们要动手和思考，这样就能得到很大的收获。

【篇三：我也喜欢动脑筋】今天是五月一日劳动节，我像往常一样早早起来去我们家的辣椒园给辣椒浇水。

我感到辣椒的叶子有点卷，我悄悄翻开一看，差点把我吓死了，里面竟然是卷叶虫，怪不得这几天辣椒们都无精打采，想到可怜的辣椒就要被虫当作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。

用杀虫剂吧，担心残留的杀虫剂被吃进肚子里“大闹天宫”，不用吧，又想不出什么好办法。

爱动脑筋的我作文

爱动脑筋的我作文爱动脑筋的我作文在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家整理的爱动脑筋的我作文，欢迎阅读与收藏。

爱动脑筋的我作文1每个人都有动脑筋的时候，动脑筋能使我们感悟一件事的道理。

记得去年暑假，我在家里的阳台上玩耍着，突然看见阳台上有一只黑蚂蚁。

呵呵，我来了劲，何不玩弄一下这只弱小的黑蚂蚁呢。

我搬来一把椅子，把那只蚂蚁捏了在手上，还故意高高地站在椅子上，想把这只蚂蚁摔死。

看着小蚂蚁在我的手里挣扎，小腿不停地划动，它似镰刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，几乎想法设法地要逃走。

可它的攻击简直是不堪一击，就像是在给我挠痒痒。

这时，我猛地把它往地上一摔，只见它缓缓地落在地上。

我原以为它会摔得粉身碎骨，没料到它却是安然无恙啊！“为什么蚂蚁从高空中摔下来不会身亡呢？”我脑海中产生了这样一个疑问。

为了解开这个疑问，我飞快地去书柜里找出《十万个为什么》，很快就从书中找到了答案。

书中这样写道：“……因为蚂蚁的身体很轻，所以才不会摔死。

”蚂蚁无愧是昆虫中神奇的“空降兵”啊！爱动脑筋的我作文2我是一个爱动脑筋的男孩，平时我遇到问题，非得要把答案揭晓得一清二楚，决不能有一丝疑惑的地方。

有一次，我见家里的室内温度计，玻璃碗里面装着红红的柴油，一会儿升，一会儿降，就想到：柴油的体积只有这么一点，为什么会一会儿多，一会儿少呢？原来是因为室内温度升高，使液体分子松散开来；温度降低，使液体分子靠拢来了。

这就是柴油为什么体积一会儿时多时少的原因了。

有一次我看过一个视频：一个锅里放着几个鸡蛋，煤气灶点燃着，忽然一个鸡蛋爆裂了。

鸡蛋里面装的是蛋液，蛋液不会活动，为什么会爆裂。

原来热量进入了鸡蛋，气体又占空间，鸡蛋内的空间没有了，就会爆裂，使空气释放。

我考虑问题时，整个人会一心一意地探究问题；我遇到问题时，我会全神贯注地倾听着我爸详细解释，还有的时候，我会认真地阅读百度上的内容，让我解开谜底。

我也喜欢动脑筋作文（2篇）_小学四年级作文_

我也喜欢动脑筋作文(2篇)我也喜欢动脑筋（1）今天，我没有事情做，就叫爸爸和我一起猜“脑筋急转弯”。

爸爸先猜了我一个，叫我用一把剪刀剪一张还没有我们脸大的纸，剪成一个洞，能让一个，哦，不，两个大活人钻来钻去。

我上想下想、左思右想，现在我的脑子里什么也没有了，全都是这道题。

“一张还没脸大的手工纸剪的一个最大的洞怎么能让两个大活人钻来钻去呢！”但是我不放弃，相信这到题一定有完美的答案的，我一直想着。

我终于想出来了。

我的答案是：用剪刀从这张手工纸的边缘剪，剪细一点，但不要剪得太细了，一直剪完。

然后把纸的两头用胶水粘上，拿起来，我们就可以钻来钻去了。

爸爸听完，把他那好不容易的大拇指拿了出来。

这时，我心里像吃了蜂蜜一样的甜，开心极了！妈妈也想考我，问题是：什么布剪不断。

“瀑布”。

我一下了就答了出来。

妈妈也把她那不容易出门的大拇指伸了出来。

从此，我渐渐的爱上了动脑筋。

我只要一听到“脑筋急转弯”的时候，我马上就会和他们一起玩猜！我也喜欢动脑筋作文（2）我也喜欢动脑筋人人都喜欢动脑筋我也不例外。

一次我看见公园里有几个小男孩，在玩纸船比持久的游戏。

我很快就加入了他们的游戏。

我们把纸船放到水里一分钟后，水浸入纸船就慢慢的沉了下去。

为了不让水那么快就浸入纸船，我在船的四周粘上了三层透明胶。

比赛开始了，我第一个把船放进水中，其他人也陆续把船放入水中，他们的船一个接一个沉入水底。

而我的船却没一点事，就这样我全胜了。

还有一次，易老师出了一道找规律填数字题目，是1、4、27、185、（）、1307我一看就用了隔山打虎，二数相邻关系。

可都没用。

这时我火冒三丈，可我想发火也没用。

于是，我静下心来，认认真真的把找规律的全部公式反反复复想了三、四遍，功夫不负有心人，我终于想到了，括号里要填几了。

我毫不犹豫地站起来急切的说：“是256”，规律是把第一个数和第三个数加起来，等于第二个数的七倍，按这个方法一直向下类推，就能知道括号里要填什么数了。

我也爱动脑筋_小学一二年级记事

我也爱动脑筋
“师父领进门，修行在个人”我在美术班里画画，就学会了动脑筋。

有一次，我去美术班学画画，在画圆柱体时不知怎么画了？因为我以前画的物体都是有棱角的。

画圆柱则没有半个棱角，它“全身”都是圆溜溜的。

顿时，我心里越来越着急，就像是热锅上的蚂蚁，一点办法也没有。

这时，我想起了妈妈曾经说过：“遇到困难要动脑筋，要使出吃奶的力气。

”吃奶的力气，吃奶的力气……我在小声的对自己说着。

我灵机一动终于解开了心中的疑团。

我这时已经从热锅上的蚂蚁变成了被阳光照射的花儿。

我就去问老师，老师告诉了我是怎么回事。

所以我才画好了。

“师父领进门，修行在个人。

”告诉我们学习不光靠自己的认真学习，还有靠老师为我们指清思路。

这两个只要一结合，这样的学生才会成功。

无论做什么事情都要动脑筋哦！
-__来源网络整理，仅供参考 1。

爱动脑筋的我作文

爱动脑筋的我作文爱动脑筋的我作文（精选23篇）在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是店铺为大家整理的爱动脑筋的我作文，欢迎大家分享。

爱动脑筋的我作文篇1我是个活泼开朗的男孩，戴着一副帅气的眼镜，看上去像一个很有学问的“小博士”。

在生活中，我是一个爱动脑筋的孩子。

记得，今年寒假发生的一件趣事。

“各位业主请注意：为了您跟家人的安全，每户人家两天只能外出一次，采购生活必备品。

”小区楼下传来大喇叭的声音。

我听到了这消息，顿时张大了嘴巴，惊讶地说不说出话来。

因为前几天我答应叔叔尝尝我自己做的美味鸡蛋饼。

这下该怎么办呢？我朝窗户外望了望河对岸的叔叔家，哎，只好无奈地摇了摇头。

爸爸似乎看透了我的心思，对我说：“你想想，如果我们住在山顶，叔叔住在山脚，用什么方法可以快速传送食物呢？”我挠挠头，想起了去年去福州游玩坐索道的经历。

这时，爸爸拿来了一条绳子和一个螺丝钉。

我顿时明白了！可以把螺丝钉绑在绳子一头，把它抛给叔叔，绳子另一头穿过尼龙袋，如同索道一般，食物就能滑到叔叔的手上了。

我兴奋地把这个想法告诉给了爸爸，他点了点头。

于是，我把鸡蛋饼装进保温桶，放进尼龙袋里，约叔叔在小河最窄的地方见面，大概两米多宽。

我俩都戴着口罩。

我把绳子奋力地抛给叔叔，按照原定计划进行着。

忽然，整个尼龙袋掉进了河里。

原来，尼龙袋与绳子发生摩擦，袋子被磨破了。

我差点儿哭了，只好伤心地回家，继续想办法。

怎么样才能减少摩擦力呢？我瞥了一眼桌子上的钥匙扣，有了！是不是可以用钥匙扣扣住尼龙袋，然后，绳子再穿过钥匙扣呢？因为钥匙扣不容易被绳子磨断。

我联系了叔叔，说有了新办法。

第二次试验开始了。

我手紧张地微微发抖，牙齿咬住了嘴唇，眼睛都有点不敢看。

一开始还挺顺利，可是，尼龙袋到了绳子的中间就停住了。

我急得直跺脚。

但是，我知道，急，是解决不了问题的，冷静下来，开动脑筋。

我也喜欢动脑筋_250字

我也喜欢动脑筋_250字
乌鸦通过动脑筋，喝到啦瓶子里的水；狐狸通过动脑筋，吃到啦乌鸦嘴里的肉；司马光通过动脑筋，救了自己伙伴的生命；爱迪生通过动脑筋，发明了一千多项发明。

我也不例外。

有一次，姐姐买来一堆碗，真是五花八门。

上面都有标签。

姐姐问我怎么把标签完整的撕下来？但我虎头虎脑，哑口无言。

就这个问题就让我思考了一个早晨，哦，对了，标签遇热能变松，我喜出望外，得意洋洋，心花怒放。

我连忙拿吹风机过来，每个碗吹那么1——2分钟。

一个，两个，三个??????大功告成，但是我已精疲力竭。

做完后，我已经累的上气不接下气，我对姐姐说：“看，我棒吧，给奖励！”姐姐连忙表扬我，说我真棒??????
这时，我心里就像吃了蜜一样甜。

动脑筋的感觉真好！。

我也喜欢动脑小学作文(9篇)

我也喜欢动脑小学作文（9篇）篇1：我也喜欢动脑筋小学作文我也喜欢动脑筋小学作文我是一个不爱动脑筋的小女孩，每次遇到难题就空着，等爸妈或老师来教，但通过一件事让我爱上了动脑筋。

那是星期五的上午，老师微笑地走进了教室，同学们立刻安静下来，老师说：“我来给你们出个题目吧！”同学们高兴极了，齐声高呼“好啰！”老师接着说“老师买了一个西瓜，可家中有九个人，只能切4下，并要把它分成9块，要怎样切呢？”听了老师的话，同学们有的抓耳挠腮；有的左思右想；有的紧皱眉头；还有的`……我心想：这还不容易，我便拿出纸来在纸上画了一个圆圈，在圆圈中间画了一个‘米’字，数了数，有8个，还不行，又画了一个‘丰’字，还是不行，正当我垂头丧气时，同桌说：“世上无难事，只怕有心人！”于是，我找到了答案，是中间切个‘井’字。

这多亏同桌的帮助，才取得正确的答案呀！乌鸦通过动脑筋喝到了水，司马光通过动脑筋救出了小伙伴，人们通过动脑筋造出了车子，我现在就能够大声说“我也喜欢动脑筋！”篇2：我也喜欢动脑筋小学作文400字我也喜欢动脑筋小学作文400字最近，我发现了一个小小的，最容易被人们忽视的小知识。

而这个知识便是我们生活中的小常识。

一天早上，我起床后就去刷牙洗脸吃早餐。

我坐在椅子上，看见餐桌上有两个鸡蛋，于是，我不由自主的转动着两个鸡蛋。

一个鸡蛋被我转了一下之后便开工，而另一个鸡蛋却偏偏不像第一个鸡蛋一样转得又快又平稳，而是歪歪斜斜的扭着秧歌舞。

就这样扭了几下后，这个鸡蛋便罢工了。

谁知这个鸡蛋啪的一声掉在了地上，见此情景，我立刻抓起一块抹布，就往地上擦。

哪里晓得我连餐桌上的.另一个鸡蛋也给带下去了。

咦，这个怎么椒熟蛋啊？我惊奇的大叫。

我看了看两个鸡蛋，一个是熟蛋，一个是生蛋，我的脑海里出现了一个问题，这两个蛋怎么熟蛋转得快，而生蛋转得慢呢？我坐在沙发上苦思冥想，仔细的观察着两个蛋。

我凝视着生蛋，一拍脑门，答案找到了。

起因是这样的，生蛋里面是液体，不会随着蛋壳运动。

爱动脑筋的我作文（精选23篇）

爱动脑筋的我作文爱动脑筋的我作文（精选23篇）我是一个爱动脑筋的孩子，因为经常动脑筋可以让我们变得更加聪明。

以下是小编整理好的爱动脑筋的我作文，欢迎大家阅读参考！爱动脑筋的我作文篇1我是一个爱动脑筋的孩子，已有困难在我身边发生时，我就会当做游戏一场，很快想办法解决。

爸爸、妈妈就都会夸我是一个聪明的孩子，还亲切的叫我“聪明虫”呢！记得有一件事，让爸爸、妈妈都愁眉苦脸。

事情是这样的，人家送我们家一台电子秤，是专门用来称体重的。

妈妈着急想称称自己的体重，爸爸就忙着安电池，可是怎么也找不到安电池的地方，急得妈妈团团转，我研究了一下，细心的观察了一会儿，找到了窍门，原来电池盒就隐藏在凹进去的槽沟里。

我大叫一声：“找到了！”爸爸、妈妈被吓了一跳，然后又大吃一惊。

爸爸过来问我：“电池盒在哪？你是怎么找到的？”我说：“这是我仔细观察，精心研究的结果啊！”我把卡槽指给爸爸看，爸爸打开一看，果然如此。

他们又夸我这个“聪明虫”，我得意洋洋的说：“你们真笨，连个小孩都不如啊！到底是什么智商啊？”我的玩笑引来了一阵阵欢乐的笑声。

爱动脑筋的我作文篇2暑假的一个中午，天气特别的热，我觉得口渴，就从冰箱里拿了一瓶冰镇矿泉水。

矿泉水好凉快啊！我把矿泉水放在桌上，过了一会儿，瓶子里的冰块开始融化了。

这时，我发现瓶子的外壁似乎笼罩着一层“薄雾”，而且“雾气”越来越大。

又过了一会儿，瓶里的水和冰都看不清楚了。

我用手一摸，瓶外的“雾气”立刻成了水。

手指划过的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。

我拿来毛巾，把瓶外的水雾全部擦去，可不一会儿，矿泉水又“冒汗”了。

矿泉水为什么会“冒汗”呢？我感到很好奇，决心想个明白。

我又去商店买回一瓶没有冷冻的矿泉水，把它放在桌子上观察，等了好久，也没有发现“冒汗”。

我忽然想起冬天里，家里、教室里窗户的玻璃内侧，也会出现“水雾”，有时还会出现“冰花”，这是因为室内外温度不同，温差大引起的。

我又想起科学课上，老师讲过“雪后寒”，是因为雪融化时吸收了空气中的热量。

我也喜欢动脑筋的小学作文

我也喜欢动脑筋的小学作文
同学们，你们动过脑筋吗？你们会动脑筋吗？你们爱动脑筋吗？
至于我，可喜欢动脑筋啦！一件不明白的事，一个生活的小小细节，一道困难的数学题，只要明白，就会先想后问，把问题弄个水落石出。

有一次，妈妈带我上街玩。

到了中午，该是吃饭的时候了，我们路过一家面包店。

我对妈妈说：“妈妈，你看，那家面包店生意很好哦，我们去试试吧！”
“好吧！”
我们走进面包店，效劳员客气地说：“您好！这是在夏天，您是吃冷的吧？”
“是。

”
“那好，请往这边走。

”
我们来到了冷面包区，取了面包开始吃。

咦？这个面包外面是鼓鼓的，怎么里面是空的，跟我平时早上吃的不一样？我看了看妈妈手里的面包，也是一样。

这是怎么回事？
第二天，我早上上学的时候总是不停地琢磨这个事，一不留神差点撞树。

记得当时第二次拿面包时店主突然问我：“要热的还是冷的？”
“啊---，热的！”我一时没反响过来，点错了。

拿了面包一咬，咦！这个怎么又扁又实？
我这样回忆着。

对了！原来如此。

一开始我吃的是冷的，后来吃的是热的。

冷的面包依然保持着出炉时的样子，外鼓内空，而再次加热后内部的空气散发，自然就扁了。

我知道了面包的奥秘，一连兴奋了好几天。

毕竟，我又明白了一个小道理。

年六年级叙事作文-我也喜欢动脑筋

我也喜欢动脑筋
今天，我没有事情做，就叫爸爸和我一起猜“脑筋急转弯”。
爸爸先猜了我一个，叫我用一把剪刀剪一张还没有我们脸大的纸，剪成一个洞，能让一个，哦，不，两个大活人钻来钻去。我上想下想、左思右想，现在我的脑子里什么也没有了，全都是这道题。“一张还没脸大的手工纸剪的一个的洞怎么能让两个大活人钻来钻去呢！”但是我不放弃，相信这到题一定有完美的答案的，我一直想着。
我终于想出来了。我的答案是：用剪刀从这张手工纸的边缘剪，剪细一点，但不要剪得太细了，一直剪完。然后把纸的两头用胶水粘上，拿起来，我们就可以钻来钻去了。爸爸听完，把他那好不容易的大拇指拿了出来。这时，我心里像吃了蜂蜜一样的甜，开心极了！
妈妈也想考我也把她那不容易出门的大拇指伸了出来。
从此，我渐渐的爱上了动脑筋。我只要一听到“脑筋急转弯”的时候，我马上就会和他们一起玩猜谜语！

我也喜欢动脑筋作文

我也喜欢动脑筋作文又过了五天，我惊讶地发现：一号玻璃杯里的青菜叶几乎吃完了，二号玻璃杯里肉没动，青菜叶吃了一部分，三号玻璃杯里一部分没土的青菜梗也吃了一些。

于是，我得出结论：蜗牛不吃肉，是吃素的，它吃青菜叶，是害虫。

我把这个结论告诉爸爸，爸爸夸我是个爱动脑筋的孩子。

我也喜欢动脑筋作文3我是一个不爱动脑筋的小女孩，每次遇到难题就空着，等爸妈或老师来教，但通过一件事让我爱上了动脑筋。

那是星期五的上午，老师微笑地走进了教室，同学们立刻安静下来，老师说：“我来给你们出个题目吧”同学们高兴极了，齐声高呼“好啰”老师接着说“老师买了一个西瓜，可家中有九个人，只能切4下，并要把它分成9块，要怎样切呢？”听了老师的话，同学们有的抓耳挠腮；有的左思右想；有的紧皱眉头；还有的……我心想：这还不容易，我便拿出纸来在纸上画了一个圆圈，在圆圈中间画了一个‘米’字，数了数，有8个，还不行，又画了一个‘丰’字，还是不行，正当我垂头丧气时，同桌说：“世上无难事，只怕有心人”于是，我找到了答案，是中间切个‘井’字。

这多亏同桌的帮助，才取得正确的答案呀乌鸦通过动脑筋喝到了水，司马光通过动脑筋救出了小伙伴，人们通过动脑筋造出了车子，我现在就能够大声说“我也喜欢动脑筋”我也喜欢动脑筋作文4每个人都动过脑筋，我也不例外，有一次暑假，我和乡下的几个伙伴一起到田里去捉泥鳅。

我运气真好，去了没多久，就发现水田里一条泥鳅静静地躺在泥上面。

我二话没说，飞也似地扑上去。

可谁知这小家伙速度可真快，我刚在半空中它像一支箭似地钻进烂泥里，结果可想而知，我扑了个空，成了一只“小泥猴”，我当然不甘心，坐在石头上想着各种办法。

我尝试了很多种方法：用网子网、用碗罩……可都没有成功。

我便想到叉面用的叉子，它可以轻而易举叉地住东西。

我立刻用一片竹片，在中间劈了一条细细的缝，把两边掏空，用一排长约二寸长的钢针均匀地插在缝里，再用细麻绳绑紧，使这些针牢牢地卡在缝中，针尖露出竹片约一寸长，就这样，一个捕泥鳅用的“扎子”就做成了。

我爱动脑筋的作文

我爱动脑筋的作文
我爱动脑筋。

我是一个爱动脑筋的人，我喜欢思考问题，寻找解决问题的方法。

动脑筋对我来说不仅是一种乐趣，更是一种能力的体现。

在我的生活中，动脑筋无处不在，它让我变得更加聪明和灵活。

首先，我喜欢和朋友一起玩各种解谜游戏。

解谜游戏是一种需要动脑筋的游戏，玩这些游戏可以锻炼我们的逻辑思维能力和创造力。

我经常和朋友一起玩各种解谜游戏，有时候我们会碰到一些很难的谜题，但是我们总是能够一起合作，想出解决问题的办法。

通过这些游戏，我学会了怎样用不同的角度去思考问题，怎样找到问题的关键点，这些都是动脑筋的体现。

其次，我喜欢参加数学竞赛。

数学竞赛是一种需要动脑筋的比赛，它考验着我们的数学思维能力和解决问题的能力。

我经常参加各种数学竞赛，虽然有时候会碰到很难的题目，但是我总是能够靠着自己的动脑筋找到解决问题的方法。

通过参加数学竞赛，我不仅提高了自己的数学水平，更重要的是锻炼了自己的动脑筋的能力。

最后，我喜欢在生活中寻找各种有趣的问题来解决。

生活中有很多问题都需要我们动脑筋去解决，比如怎样提高学习效率，怎样解决人际关系的问题等等。

我经常会思考这些问题，寻找解决问题的方法。

有时候我会通过阅读书籍，听取他人的建议，有时候我会通过自己的实践来解决问题。

通过这些过程，我不仅解决了很多问题，更重要的是提高了自己的动脑筋的能力。

总之，动脑筋是一种很重要的能力，它不仅可以让我们变得更加聪明和灵活，更可以让我们更好地解决各种问题。

我会继续保持动脑筋的习惯，不断提高自己的动脑筋的能力。

相信通过不断的努力，我一定能够成为一个动脑筋的高手。