我和青蛙

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我的心爱之物—青蛙500字作文

我的心爱之物—青蛙500字作文

我的心爱之物—青蛙500字作文《我的心爱之物—青蛙》一
我有一个特别的心爱之物,那就是一只可爱的青蛙玩偶。

这只青蛙玩偶是我在一次逛商场的时候发现的。

它有着圆鼓鼓的大眼睛,就像两颗明亮的宝石。

绿色的身子,摸起来软软的,特别舒服。

它的肚子白白的,上面还有一些黑色的小斑点,看起来特别有趣。

每天晚上,我都会抱着它入睡。

它就像是我的好朋友,陪伴着我进入甜甜的梦乡。

有一次,我做了一个噩梦,被吓得惊醒。

当我摸到身边的青蛙玩偶时,心里顿时踏实了许多,仿佛它在对我说:“别怕,别怕,有我在呢!”
我还经常和它一起玩过家家的游戏。

我会给它布置一个小小的“家”,然后和它一起“做饭”“看电视”,可有意思啦!
这只青蛙玩偶就是我最心爱的宝贝,我喜欢它!
《我的心爱之物—青蛙》二
我有一个心爱之物,是一只青蛙。

不过,它可不是真的青蛙,而是一个青蛙小挂件。

这个青蛙小挂件是妈妈送给我的生日礼物。

它小小的,只有我的手掌那么大。

它的颜色特别鲜艳,是翠绿色的,就像春天刚长出来的小草。

它的眼睛大大的,黑黑的,看起来炯炯有神。

嘴巴还咧着,好像在对我笑呢。

我把它挂在我的书包上,每天上学、放学都带着它。

有一次,我在学校里遇到了一件不开心的事,心情特别不好。

当我看到书包上的
青蛙挂件时,它那可爱的笑容好像在安慰我,让我一下子就不难过了。

还有一回,我和小伙伴们一起出去玩,他们都夸我的青蛙挂件好看,我心里可自豪了。

这就是我的心爱之物,一只带给我快乐和安慰的青蛙小挂件。

小升初语文现代文阅读总复习:我和小青蛙

小升初语文现代文阅读总复习:我和小青蛙

小升初语文现代文阅读总复习:我和小青蛙放暑假了,妈妈带我到外婆家。

在这里,我第一次看到小青蛙。

心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就特别高兴了。

这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。

回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。

青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴,舅舅回来了。

他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。

舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀!”没等舅舅说完,我立刻绑住青蛙的绳子松开,用水盆端到野外将青蛙放回田野了。

(1)要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当?用“√”把它挑出来。

A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙(2)用“”划出文中描写小青蛙外形的句子。

你最喜欢哪一句?为什么?我最喜欢的句子是这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了,原因晶莹透明蹑手蹑脚低头不语。

(3)写出短文中三个四字词语:这句话用了比喻的修辞方法,把青蛙的两只大眼比作两颗晶莹透明的玻璃球,比较形象生动。

(4)跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。

我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。

(5)读了这篇文章,你想对小作者说些什么?【分析】(1)给文章起标题要结合短文内容,所起标点能起到题明主题画龙点睛的作用,本文主要写了我捉了小青蛙,在舅舅的劝说下又放掉的事,所以“我和小青蛙”比较合适。

(2)短文中的描写青蛙外形的句子是:这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。

我和____过一天400字作文15篇

我和____过一天400字作文15篇

我和____过一天400字作文15篇我和谁过一天习作,要引导学生展开大胆丰富的想象,想象自己和喜欢的人物在一天之内,发生的有趣、难忘的事情。

下面是小编分享的我和____过一天400字作文,欢迎大家阅读。

我和____过一天400字作文1今天,我去了图书馆,找到一本《西游记》读了起来。

吴承恩先生写得太精彩了,我越看越入迷,突然神志恍惚。

眼前一道白光闪过,我定睛一看,自己手持宣花斧,穿着古代的衣服,孙悟空还站在我面前,一身金甲,手持金箍棒,我吓了一跳,问道:“这是哪里?你们要干什么?”他哈哈大笑,道:“你是不是糊涂了,我是齐天大圣孙悟空,你哥哥呀!我们来这降妖。

”这时,妖怪出洞,原来是三只狮子精,一只是金毛,一只是白毛,另一只是黑毛,后面全是狼精和虎精。

我拿起斧子向白毛狮子精劈去,混战在洞口。

孙悟空吹毫毛变出小猴,和剩下的妖怪混战被困住了。

白毛狮子精拿鬼头刀向我砍来,我连忙拿宣花斧招架,可我一个现代人武艺还是不足,不出十个回合,妖怪一刀砍来,我却已没有还手之力,大喊一声:“不好!”同时脖子感到寒冷。

我打了个冷战,四周看了看,我还在图书馆。

原来我太入迷,进入了幻想的世界啊!我和____过一天400字作文2今天是星期天,早晨,我睡醒了,穿好衣服下床,吃完饭准备出去玩。

走出家门,才发现我变得非常小,比青草还矮。

我跑到池塘边自言自语。

突然,一根舌头伸过来,一下子粘住一只苍蝇,然后飞快地缩了回去。

我朝舌头的方向望去,原来有一只青蛙站在荷叶上,它跳了过来,使劲地叫着,好像在说:“请到我的背上来,我们一起捉苍蝇吧,跳来跳去真好玩,舌头伸来伸去真好玩!”什么?你问我怎么骑上去的,我不都缩小了,当然能骑上去了!我和青蛙捉虫子,它都捉了好几只了,我连一只都没捉到。

青蛙使劲叫个不停,好像在说:“笨蛋,笨蛋,连一只虫子也没捉到。

”这句话把我给气坏了。

我跳起来,两只手追着苍蝇使劲挥舞,成功地捉到了几只苍蝇,看来我也不笨么!这样过了一天,我累了,青蛙把我送到门口说:“再见,明天一定要来池塘和我会合”。

给青蛙一个拥抱 读后感

给青蛙一个拥抱 读后感

《给青蛙一个拥抱》读后感
读完《给青蛙一个拥抱》这本书,我深受感动。

这本书通过描绘一个小男孩与一只青蛙之间温暖而真挚的情感交流,让我重新认识了人与动物之间的关系,以及生活中那些简单却珍贵的情感。

故事中的小男孩并没有因为青蛙的外貌或习性而疏远它,反而用一颗善良和关爱的心去接纳它。

他用自己的方式给青蛙一个拥抱,传递着爱与温暖。

这种无私的关爱让我深受启发,它告诉我们,无论面对何种生命,我们都应该用一颗善良和包容的心去对待。

同时,这本书也让我感受到了生活中的美好与纯真。

在这个充满竞争和压力的社会中,我们往往忽略了那些简单而美好的事物。

而《给青蛙一个拥抱》让我意识到,生活中的美好往往就隐藏在这些看似平凡的事物之中。

只要我们用心去感受,用心去关爱,就能发现生活中的美好与温暖。

此外,这本书还教会了我如何与他人建立真挚的情感联系。

在与他人的交往中,我们应该学会倾听和理解,用真诚和善良去对待他人。

只有这样,我们才能建立起真正的友谊和信任,让彼此的生命因为相互关爱而变得更加丰富和美好。

总的来说,《给青蛙一个拥抱》是一本让人深思的书。

它让我重新审视了人与动物之间的关系,也让我重新认识了生活中的美好与纯真。

我相信,只要我们用心去关爱他人和生命,就能让这个世界变得更加美好。

这本书将一直伴随着我,提醒我要保持一颗善良和关爱的心,去拥抱生活中的每一个美好瞬间。

给青蛙一个拥抱的读后感二年级

给青蛙一个拥抱的读后感二年级

给青蛙一个拥抱的读后感二年级1. 《给青蛙一个拥抱》这本书太有意思啦!就像我看到一只可爱的小狗,也想上去抱抱它一样,青蛙也值得我们去拥抱呀!有一次我在公园看到一只青蛙,我就对它说:“青蛙呀青蛙,我真想抱抱你呀!”就像书里的主人公对青蛙那样。

这本书让我知道,每个小动物都有它的可爱之处,我们都应该爱护它们呢!2. 哇塞,《给青蛙一个拥抱》让我好感动呀!就好比我特别喜欢的那个布娃娃,我每天都要抱抱它,青蛙也需要这样的拥抱呀!记得有一回我和小伙伴在池塘边看到一只青蛙,我就喊:“快来呀,我们一起给青蛙一个拥抱吧!”这书真的教会我要珍惜和爱护这些小生命呀!3. 哎呀呀,读了《给青蛙一个拥抱》,我觉得青蛙好可怜呀,我们真应该多抱抱它们呢!就像我不小心摔倒了,妈妈会抱抱我安慰我一样,青蛙也需要这样的温暖呀!有次我在草丛里看到一只青蛙,我对它说:“小青蛙,我来抱抱你好不好呀?”这本书让我明白要对小动物有爱心呀!4. 《给青蛙一个拥抱》这本书简直太棒啦!就像我吃了最喜欢的糖果一样开心,看到青蛙就想给它一个大大的拥抱!有天我在花园里碰到一只青蛙,我就大声说:“嘿,青蛙,我要给你一个拥抱哟!”这书真的让我感受到了对小动物的那种爱呢!5. 哇哦,《给青蛙一个拥抱》真的让我好有感触呀!就像我和好朋友手牵手一样,青蛙也渴望我们的拥抱呀!记得那次在河边看到青蛙,我就对它讲:“小青蛙呀小青蛙,让我抱抱你吧!”这本书让我知道要友善地对待每一个小生命呀!6. 读了《给青蛙一个拥抱》,我心里暖暖的,青蛙真的需要我们的关心呢!就像我难过时小伙伴给我的拥抱一样,青蛙也需要呀!有一次我在外婆家院子里看到一只青蛙,我轻声说:“青蛙,我能给你一个拥抱吗?”这本书让我更懂得关爱小动物啦!7. 嘿呀,《给青蛙一个拥抱》这本书太有趣啦!就像我喜欢的那本漫画书一样吸引我,青蛙也这么吸引我去拥抱它呀!有回我在树林里见到一只青蛙,我就对它说:“哇,青蛙,我好想给你个拥抱呢!”这书真的让我知道要对小动物们温柔呀!8. 哇,《给青蛙一个拥抱》让我明白了好多呀!就像我拿到新玩具的那种兴奋,看到青蛙我就想拥抱它!记得有次在田野里碰到一只青蛙,我高兴地说:“小青蛙,来让我抱抱你呀!”这本书让我更加珍惜和小动物的感情啦!9. 哎呀,《给青蛙一个拥抱》真的太好啦!就像我过生日收到礼物一样开心,青蛙也需要我们给它这样的开心呀!有一次我在池塘边玩耍看到一只青蛙,我就喊着:“青蛙青蛙,我要抱抱你呀!”这本书真的让我懂得要去爱这些小生灵呀!10. 哇噻,读了《给青蛙一个拥抱》,我觉得我们真应该多抱抱青蛙呢!就像我和弟弟相互拥抱一样,青蛙也需要呀!有次我在草地里看到一只青蛙,我就对它说:“可爱的青蛙,让我抱抱你行不?”这本书让我更深刻地体会到对小动物的爱呢!。

青蛙的作文(15篇)

青蛙的作文(15篇)

青蛙的作文第1篇我十分喜欢青蛙。

你瞧,它的模样多可爱矮墩墩、胖乎乎,腹面白色,背面黄绿色,并且杂有黑色的斑纹,坐在那里就像个懂事的孩子。

嘴巴大得出奇,叫起来,腮旁两个气泡时起时落,这使我想起孩子们吹的泡泡糖。

你若是有意或无意来到它跟前,它就会放出一泡尿,作为避敌防御,然后迅速蹦到田里或草丛中。

青蛙是卵生动物。

它的卵产在水里,幼体也在水里,但不叫青蛙,而叫蝌蚪。

蝌蚪一点也不像它们的父母,而是像鱼。

大约经过四十多天,蝌蚪从外部形态到内部结构都变成了一个幼小的青蛙。

幼蛙离水登陆,爬到岸上生活,逐渐长大。

青蛙是害虫的天敌,对农业益处很大。

一只青蛙白天大约吃六十多只害虫,夜里能吞食三百多只害虫。

从春季到秋季的七、八个月中,一只青蛙能够消灭近十万只害虫。

称青蛙是“灭虫大将军”,真是名不虚传。

观察青蛙吃虫子是很趣味的。

如果是小虫子,它就一口吞下;若是大虫子,一口吃不下,它们就会巧妙地从虫子的后方或侧面突然跳到虫子的正面,在虫子还未醒悟过来的一瞬间,将虫子的头一口咬住,然后一点一点地往下吞。

至于那些飞虫,虽然高高在上,但也难以逃脱覆灭的下场。

因为青蛙有一个天生的好舌头,舌根在前,舌尖在后,前端分*,表面布满粘液,当青蛙发现昆虫的时候,舌头就从口腔里突然翻出口外,把昆虫粘住,卷入口中。

青蛙――庄稼的卫士,农民的朋友。

它尽自我的一切力量为类服务,难道我们不应当好好保护青蛙吗青蛙的作文第2篇青蛙是见爱的益虫。

它头上有两个鼓着的小包,那是它的耳膜,它的背上是绿色的,很柔软,很光滑,腹部是白色,这样的皮肤,既是它的保护色,也能帮忙它捕捉害虫。

青蛙也是个捕捉害虫的能手,它一天就要吃掉60多只害虫,这是因为一、它的舌头上有黏液,能够把害虫牢牢粘住,二、它一共有几百只复眼,是类的一百多倍。

青蛙大多栖息在温暖潮湿的地方,正因为这样,们就认为青蛙跳到水里是为了喝水,其实不然,青蛙只是为了繁殖,它们是从不喝水的,,只是从食物中获得水分。

玩纸蜻蛙作文

玩纸蜻蛙作文

玩纸蜻蛙作文今天,我和我的伙伴一起玩“纸青蛙”比赛。

我用纸做了一个可爱的青蛙,就开始激烈的比赛了。

我将青蛙放在桌子上,轻轻地按它屁股,可纸青蛙实在是太懒了,蹲在那里一动也不动,程佳看见了,过来告诉我做纸青蛙的纸太薄了,它就不会动的。

于是我急忙重新把青蛙“修”好了,我的青蛙也开始撒欢儿了。

看着一只只活灵活现的青蛙蹦来蹦去,我开心极了。

我今天在手工课上做了一个纸青蛙,没有涂颜色,是白的的,扁扁的身子,宽大的肚子,还没有给它画眼睛呢,不过,就这样也很神奇了,像个大扁将军,我拎着它的头一跳,它的爪子就弹起来了,往前窜的很远,可好玩了。

我同位女孩也做了一只纸青蛙,我们玩青蛙战斗的游戏,让青蛙各自站在自己的地盘上,头对头,等到我说开始的时候,我的青蛙就“蹴”的一声窜到对方的地盘上,她的青蛙也“蹴”地窜到我的青蛙面前,看那只青蛙能把对方打跑,打回它自己地盘,就算赢了,最后,我赢了6场,她赢了2场,我觉着上手工课非常快乐,同学们都非常喜欢手工课。

今天,隔壁的小哥哥到我家来,给我用白纸折了一只小青蛙,我高兴地说:“小青蛙,欢迎你到我家来!”我把小青蛙拿进我的房间里,仔细地打量它,它蹲在桌子上,既没有眼睛,又没穿衣服,一点也不好看。

嗯,那就让我来给它打扮打扮吧。

我兴冲冲地拿起油画棒,在它身上涂上一层绿油油的衣服,给它画了一双黑黑的大大的眼睛。

哇,这才是一只漂亮的小青蛙。

小青蛙一动也不动,也不搭理我,怎么办呢?有了!我来教小青蛙跳高吧。

我对小青蛙说:“现在我是教练,跳高训练开始!”我用硬纸板搭了一座小桥,对小青蛙说:“快,跳过去!”小青蛙眨眨眼睛,皱皱眉头说:“这桥太高了,我怎么过去呢?”我使劲一挥手,大声说:“没关系,只要你肯努力,一定可以跳过去。

”我用食指在小青蛙的后背上重重一按,然后马上松开,小青蛙猛地一下蹦起来,在空中翻了个跟头,落到了原地,哎,太用力了可不行。

于是,我又轻轻地按了一下,小青蛙就轻轻地向前一纵,“砰!”它的脑袋撞到了桥板上,惹得我哈哈大笑。

一年级看图作文:二年级看图写话放青蛙

一年级看图作文:二年级看图写话放青蛙

一年级看图作文:二年级看图写话放青蛙
今天,在学校的小池塘里,我看到了一只可爱的青蛙。

它在水中游来游去,很开心,
我兴奋地叫了起来。

我赶紧跑过去,想抓住它。

但是,当我伸手去抓它时,它跳了起来,向远处游去了。

我很失望,但我知道,这是因为青蛙是很敏感和警觉的动物。

我一直注视着青蛙,它在池塘里跳跃,然后爬了出来。

我非常惊喜,因为我知道,这
是一个很好的机会接近它并与它互动。

我小心翼翼地走近它,像个小朋友一样与它聊天,青蛙好像也在听着。

我非常喜欢这
只青蛙,它的眼睛好像闪烁着光芒,让我觉得它很神秘。

我一直与青蛙玩耍到傍晚,然后回家了。

在回家的路上,我一直在思考着青蛙的生活,它们是如何呼吸的?它们喜欢什么食物和生活环境?我想我需要更多的了解青蛙,更多的
了解自然。

接下来的日子,我将在学校的池塘里频繁地看到这只青蛙。

我想去了解它们的生活,
这将成为我未来学习自然的一个切入点。

在我眼里,青蛙不再只是一个普通的动物,它们有着自己的个性和生命,我将会爱它们,保护它们,并深入了解它们的生活。

青蛙的作文

青蛙的作文

青蛙的作文关于青蛙的作文(集锦15篇)在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是店铺为大家收集的关于青蛙的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于青蛙的作文1我养了三只青蛙,养在屋门外的大缸里,有的条件观察青蛙。

记得有,我怕饿着,就把几只死苍蝇放进水缸里。

很久,苍蝇也没少,难道青蛙不爱吃苍蝇?我不禁想。

,我书上,青蛙除了吃田里的害虫,还吃苍蝇、蚊子等小飞虫。

这,正好有苍蝇在缸沿落地,我用苍蝇拍一打,受惊的苍蝇向下一飞,一头扎到水面上。

苍蝇在地挣扎,翅膀打着水,扩散出一道道水纹。

那只大青蛙先是向下一退,接着就伸出长长的舌头把苍蝇卷了进去,美美地吃了下去。

前后不超过几秒钟。

还在,我来到养青蛙的水缸边,当时我站着一动不动,那只青蛙受到惊扰。

爱鸣叫的青蛙仍旧洋洋得意地演奏着它那单调的音乐。

身子动了一下,被小青蛙了,它猛地向下游去,演奏的大青蛙也向水下游去。

我做了几次试验,再加上查阅资料,最后得出结论:青蛙是看固定的物体的。

噢,我这才明白,青蛙们能饱餐一顿,我费尽辛苦打的苍蝇,青蛙们看!真是枉费了我心机。

关于青蛙的作文2小时候,妈妈教我一首儿歌:“小青蛙,呱呱呱,两只眼睛大又亮,身穿一件绿衣裳。

水里游,岸上爬。

保护庄家顶呱呱,农民伯伯称赞它”。

这就是我最喜欢的青蛙。

青蛙披着一件碧绿的马甲,白白的肚皮总是一鼓一鼓的,像个充了气的小皮球,两只机灵的大眼睛就像两颗晶莹透明的玻璃球。

青蛙的两条后腿强壮有力,使青蛙不仅是跳远冠军也是游泳健将。

青蛙又是个捉虫高手,它捉虫的时候,只要两条后腿一蹬,跳起老高,舌头一伸,就像吸尘器一样把飞虫吸住了。

到了晚上,累了一天的青蛙们聚在一起开音乐会,它们“呱呱”地唱着欢快的歌曲,来解除一天的疲劳。

我要像青蛙那样,做一个勤劳、能干和快乐的人!关于青蛙的作文3有一次,我和爸爸他们回老家后,看见一只身上有两种颜色的青蛙。

我和小青蛙的作文

我和小青蛙的作文

我和小青蛙的作文
我养了一只可爱的小青蛙。

它的身体是绿色的,头上有一对触角,像两只眼睛,还有一个黑乎乎的大嘴巴,它有一对有力的后腿,它是我从外婆家拿来的。

这只小青蛙可不像其它青蛙那么大,只有七厘米长。

我每天都要给它换水、喂食。

有一次我忘记了这件事,等到我回家时,发现水没有了,只剩下了一只空瓶子。

我想:完了!完了!今天是不是要被妈妈骂了!果然不出我所料,妈妈把我训了一顿。

从那以后,我再也不敢忘了这件事。

小青蛙不仅可爱还很聪明呢!
有一次,妈妈去买菜回来,在厨房里发现有一个很大的鱼网。

妈妈说:“这是谁扔到这里的呢?”我想:一定是小青蛙干的。

于是我便拿起网子把它罩住。

等妈妈走过来时,发现网子里什么都没有。

妈妈问:“网里有什么东西?”“没有啊!”“那可能是小青蛙自己放进去的。

”妈妈说完就走了。

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我和小青蛙读后感

我和小青蛙读后感

我和小青蛙读后感篇一:我和小青蛙的读后感示例如下:在阅读《我和小青蛙》这本书时,我深深地被小青蛙的故事所吸引。

小青蛙是一个勇敢、善良和有创造力的小动物,他不仅帮助了其他动物解决了很多问题,还能够通过自己的思考和行动,想出了很多好主意。

通过小青蛙的故事,我感受到了生命的力量和美好。

小青蛙在成长过程中遇到了很多困难和挑战,但他始终没有放弃自己,始终保持着积极向上的心态。

他用自己的智慧和善良,帮助了身边的动物,让他们过上了更好的生活。

小青蛙的故事还让我意识到了环保的重要性。

他通过自己的经历,告诉我们应该保护自然环境,减少对环境的破坏。

他通过寻找水源和净化水的方式,向我们展示了环保的重要性和可行性。

我们应该从小事做起,从身边的人做起,保护好我们的家园,让地球成为更美好的地方。

《我和小青蛙》这本书不仅让我感受到了小青蛙的勇敢、善良和创造力,还让我深刻地认识到了环保的重要性。

我希望更多的人能够关注小青蛙的故事,从中汲取力量,为环保事业贡献自己的力量。

篇二:我和小青蛙的读后感示例如下:在阅读《我和小青蛙》这本书时,我深深地被小青蛙的冒险故事所吸引。

小青蛙通过勇气和智慧,克服了种种困难,最终成为了一只勇敢的青蛙。

这本书让我了解到青蛙是一种非常有趣的动物。

青蛙的身体形状和颜色都非常独特,它们在生态系统中扮演着重要的角色。

例如,青蛙可以控制害虫的数量,是生态系统中不可或缺的一部分。

小青蛙的故事还让我了解到了团队合作的重要性。

在故事中,小青蛙和他的朋友们一起寻找食物、躲避天敌,最终他们成为了好朋友。

通过团队合作,他们成功地克服了种种困难。

小青蛙的故事还让我意识到勇气和智慧的重要性。

尽管小青蛙一开始很害怕,但他最终还是决定冒险出去寻找食物。

在旅途中,他遇到了很多困难和挑战,但他通过聪明才智和勇气,成功地克服了这些困难。

读完这本书,我深深地被小青蛙的冒险故事所吸引,同时也学到了许多关于青蛙的知识。

我相信这些知识和故事会对我的学习和生活有所帮助。

那一次我与青蛙深深共鸣作文

那一次我与青蛙深深共鸣作文

那一次我与青蛙深深共鸣作文篇一那一次我与青蛙深深共鸣哎呀呀,说起那一次我与青蛙深深共鸣的经历,可真是够奇葩的。

那天我正走在回家的小路上,心情有点闷闷的。

突然听到了一阵“呱呱”声,顺着声音找过去,就看到一只青蛙蹲在路边的草丛里。

我就那么盯着它看,它也盯着我看,就在那一瞬间,我突然觉得我好像懂了它。

你说奇怪不奇怪?我觉得那只青蛙可能就像我一样,有时候会觉得孤单,会想要找个伴儿。

它在那呱呱叫,也许就是在喊:“有没有人来陪陪我呀!”我不也是经常会有这种感觉嘛。

我可能就在那一刻和它产生了一种奇妙的连接,觉得我们都是在这个世界上努力生活的小可怜。

然后我就坐在那和青蛙聊起了天,当然是我单方面的啦。

我跟它说我在学校里的烦恼,说那些做不完的作业,还有和同学之间的小摩擦。

它就静静地听着,时不时叫两声,好像在回应我。

我甚至觉得它在跟我说:“嘿,朋友,我懂你!”后来我走的时候,还特别舍不得那只青蛙,感觉像是找到了一个懂我的小伙伴。

虽然别人可能觉得我有点神经兮兮的,但那一次我真的与青蛙深深共鸣了呀!这事儿够奇葩吧,但我觉得还挺有意思的呢。

你们有没有过类似的经历呀?篇二那一次我与青蛙深深共鸣你们相信人和青蛙也能产生共鸣吗?嘿嘿,我就有过这么一次神奇的经历。

有一回我去乡下姥姥家,在院子里的水缸边看到一只青蛙。

它鼓鼓的眼睛,绿色的皮肤,就那么趴在那。

我盯着它看了一会儿,也不知道怎么的,突然就觉得我和它好像有了某种联系。

我想,这青蛙整天待在这个小院子里,是不是也会觉得无聊呢?就像我有时候待在家里,也会觉得无聊到爆。

它跳来跳去,是不是在寻找一些新鲜的东西呢?我也经常会想要找点新鲜好玩的事情做呀。

也许它也会有梦想,比如想去看看外面更大的世界,我不也总是幻想着能去远方闯荡一番嘛。

然后我就蹲在那和青蛙聊了起来,我问它:“你想不想出去逛逛呀?”它“呱呱”叫了两声,我就当它是说想啦。

我还给它讲了我在学校里的趣事,还有我那些奇奇怪怪的想法。

我觉得它肯定能理解我,因为我们都是在这个世界上努力生存的小生命呀。

用我和小青蛙的故事写作文

用我和小青蛙的故事写作文

用我和小青蛙的故事写作文可爱的小青蛙我叫小青蛙,是一种对人类有益的动物,我是小青蛙作文.我的家在池塘里,在水里和陆地上都能找到我们.我们的样子很可爱,两只大眼睛象两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了.碧绿的身上布满了黑色的斑点,白白的大肚子,象是发了脾气,一鼓一鼓得,小学六年级作文《我是小青蛙作文》.我最喜欢吃虫子,因为它们老是破坏庄稼,你们看我吃得多香啊!我还是游泳健将呢,人类学我游泳的姿势,叫作“蛙泳”.小朋友们,一定要爱护我们哦!我们是人类的朋友,千万别把我吃了.我也会好好的保护庄稼,和大家一起努力,让我们的大自然变得更加美丽.[小青蛙的故事作文]一只小青蛙和它的兄弟,还有小鱼、小虾们快乐生活在农场边的小溪里,小青蛙的故事作文.溪水清澈透明,周围是青青的小草,黄橙橙的稻田.一天,一些带农药的水流了过来,小青蛙的几个兄弟和许多小鱼、小虾都中毒死了,小青蛙悲伤地离开了小溪,准备到别处安家.它来到了工厂边的小河,它发现浓烟和工厂排除的废物污染了河水,河水变得又脏又臭.小青蛙又来到了一个清洁的池塘边,它看见了许多的小鱼和小蝌蚪在池塘里游来游去,它们高兴极了!小青蛙总算找到新家了.但过了几天,又有许多垃圾漂了过来,小青蛙又只能到处去流浪了,但是这次太不幸了,它被人捉住了,它和它的一些同伴被带到了菜市场,它们很害怕,它们知道自己即将成为人们的下酒菜,都伤心地哭了,这时,一个小姑娘和她的妈妈来买菜,那个小姑娘对妈妈说:“青蛙是益虫,他们为什么要杀它们呢?”妈妈听了,马上把那些青蛙全买下了,回到家里,小姑娘把青蛙们放到在一个大鱼缸里,小学六年级作文《小青蛙的故事作文》.第二天又把青蛙们放回了大自然.小青蛙又自由了,但是,哪里才是它美丽的家呢?现在,我们人类无限制地开发地球,各种各样的污染越来越多了,臭氧层被破坏了,绿地越来越少了,许多动物濒临灭绝了,地球变得越来越拥挤了,连小青蛙的家也没了.我想:“如果我是魔术师,我一定要施展我神奇的魔法,让大地重新批上绿色的外衣,让灭绝了的动物重新复活,给小青蛙一个美丽舒适的家!”小青蛙的故事作文500字。

那一次我与青蛙深深共鸣作文

那一次我与青蛙深深共鸣作文

那一次我与青蛙深深共鸣作文篇一《那一次我与青蛙深深共鸣》在记忆的长河里,有一次与青蛙的奇妙相遇,让我和它产生了深深的共鸣。

那是一个闷热的夏夜,我像往常一样在老家的院子里乘凉。

院子里有一口小池塘,周围长满了各种野草。

我躺在凉椅上,正迷迷糊糊的时候,突然听到一阵有节奏的“呱呱”声。

我一骨碌爬起来,好奇地朝着池塘走去。

靠近池塘,才发现有一只青蛙正蹲在一片碧绿的荷叶上。

它浑身翠绿色,眼睛鼓鼓的,在月光下像两颗明亮的小珠子。

我蹲下身子,静静地观察它。

只见它腮帮子一鼓一鼓的,每叫一声,身体都会微微颤抖,那响亮的“呱呱”声在寂静的夜里回荡着。

我想给它找点吃的,就捉了一只小虫子,轻轻扔到它面前的荷叶上。

青蛙先是警惕地动了动身体,向后缩了一下,那双大眼睛紧紧地盯着虫子。

过了一会儿,它确定没有危险后,以极快的速度伸出长长的舌头,那舌头就像个会伸缩的小弹簧一样,一下子就把小虫子卷进了嘴里,整个动作一气呵成。

我就这样看着它,突然想到了自己。

我也像这只青蛙一样,在一个新的环境里的时候会小心翼翼。

比如刚到学校参加比赛的时候,周围都是陌生的同学和老师,我紧张得手脚都不知道该怎么放,就像青蛙看到虫子时最初的警惕一样。

而当我慢慢适应之后,就能像青蛙捕捉虫子那样自如地发挥自己的能力了。

这只青蛙接着又叫了起来,仿佛在和我分享它吃饱后的满足。

我也从它的叫声里,听到了一种自由自在的快乐。

那一刻,我和这只小池塘里的青蛙深深地共鸣了。

它虽然渺小,却也有着自己的生活节奏和生存智慧,我和它似乎跨越了物种的界限,共享了那一片月色下的小天地。

篇二《再遇青蛙,忆往昔共鸣》过了一段时间,又有机会回老家。

傍晚时分,我迫不及待地走向那口小池塘。

还是那个熟悉的角落,又看到了青蛙的身影。

这次看到的青蛙是一只瘦小的,它躲在一片大大的荷叶下面,荷叶上有几滴水珠像是晶莹的珍珠。

周围其他青蛙叫得很欢快,就它有点蔫蔫的。

我靠近它,想着是不是它生病了或者没找到食物。

我仔细查看周围有没有小虫子,想帮帮这只可怜的小青蛙。

我和小青蛙,,作文

我和小青蛙,,作文

篇一:《小青蛙我想对你说作文》[小青蛙我想对你说作文]小青蛙我想对你说春雨绵绵,池塘、田间的水满满的,青蛙妈妈在田间、池塘叫成一片,原来它们在那里求爱、产卵繁殖后代,那水中到处都是凉粉一样一团团的青蛙卵,小青蛙我想对你说作文。

半月后,那卵变成了一只只蝌蚪,在水中游来游去,一月后,小蝌蚪渐渐长出了后脚,再过半月后,小蝌蚪又长出了前脚,而且身体变成了绿色,不久,小蝌蚪的尾巴也渐渐消失了,变成了一只小青蛙,小学四年级作文《小青蛙我想对你说作文》。

小青蛙我想对你说,你现在脱离水中,开始了陆地生活,地面上有很多比水中更凶猛的动物来侵害你,爸妈远远离开了你,你要学会自卫。

你看蛇虎视眈眈,时刻就要把你吃了,还有天上的老鹰对着你,野猫也想独吞你……时间一天天过去了,小青蛙你们现在也长大了,请你们多吃害虫,保护庄稼,使农民大丰收,人们会把你们的丰功伟绩劳记在心中,人们会保护你,爱护你。

篇二:《三年级作文青蛙》保护青蛙最近一段时间,市场上有很多卖青蛙的,饭店里有些顾客也点青蛙。

我看着以前这一幕,想制止他们,但是我很害怕,想退缩。

这让我很心痛。

青蛙是两栖类动物,能在地上跳来跳去,还可以在清澈见底的小河里游来游去。

青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪,慢慢地,慢慢地长出小腿,最后,变成青蛙,青蛙头上有两个大大的眼睛,看起来像被吓着了,他是庄稼的“守护神。

”请保护“守护神。

”{我和小青蛙,,作文}.一天,我和妈妈去菜场买菜,刚走到菜场门口,就听见了“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”的叫卖声,我寻声走去,只见一位老爷爷正在大声吆喝着。

他身旁摆放着一个大大的竹篓,里面装着一只只活蹦乱跳的青蛙。

这时,有一位叔叔走过来买青蛙,于是,老爷爷就从竹篓中迅速捉出一只又肥又大的青蛙,青蛙在他手中拼命挣扎着,还发出“呱呱”的惨叫,好像在说:“请你放了我吧,求求你了!”可是老爷爷只当没听见,反而捏得更紧了,只见他拿起一把锋利的剪刀向青蛙的头剪去,只听“咔嚓”一声,于是惨不忍睹的画面出现在我的眼前:青蛙的头掉了下来。

小猫和青蛙做朋友作文

小猫和青蛙做朋友作文

小猫和青蛙做朋友作文
“喵,今天的天气真好呀!”我是一只小猫,正在院子里悠闲地晒着太阳。

突然,我听到一阵“呱呱”声,顺着声音望去,原来是一只青蛙。

嘿,这家伙可真有意思。

我走过去,好奇地问:“喂,青蛙,你在干嘛呀?”
青蛙眨眨眼睛说:“我在捉虫子呀,喵兄。


“哈哈,你叫我喵兄,真好玩。

那我们交个朋友吧。

”我兴奋地说。

“好呀好呀!”青蛙欢快地答应了。

从那以后,我和青蛙就经常一起玩耍。

有一天,我们一起在池塘边散步,我看着平静的水面,感叹道:“哇,这水好清澈呀,就像一面大镜子。


青蛙跳到一片荷叶上,呱呱地说:“是呀,这里可美啦。


我跳到一块石头上,看着青蛙说:“嘿,你会游泳吗?”
“那当然啦,我可是游泳健将呢!”青蛙得意地说。

“哇,那你游给我看看呗。

”我满心期待。

青蛙“扑通”一声跳进水里,欢快地游了起来。

我在岸边看得津津有味,还不时地给青蛙加油:“加油呀,青蛙!你游得可真棒!”
游了一会儿,青蛙跳上岸来,我们一起躺在草地上晒太阳。

我问青蛙:“你说,我们的友谊会一直这么好吗?”
青蛙想了想,说:“肯定会呀,我们可是好朋友呀!”
我开心地笑了,是啊,我们是好朋友,会一直一直好下去的。

和青蛙做朋友,可真有趣呀!我觉得自己好幸运,能有这么特别的朋友。

以后,我们还要一起经历好多好多好玩的事情呢!。

不要和青蛙跳绳幼儿园亲子读后感

不要和青蛙跳绳幼儿园亲子读后感

不要和青蛙跳绳幼儿园亲子读后感示例文章篇一:《<不要和青蛙跳绳>读后感》哇塞!《不要和青蛙跳绳》这本书可太有意思啦!故事里的壳壳简直就是我身边的小伙伴,他的那些小心思、小脾气,我都懂!壳壳放学回到家,发现自己最心爱的跳棋被妈妈扔掉了,他气坏啦!这就好像我心爱的玩具被大人弄坏了一样,那心里别提多难受了。

就在这时,神奇的事情发生了,青蛙居然跑来敲门,要和壳壳一起跳绳。

壳壳会答应吗?我当时就在心里这么问自己。

要是我,可能会吓一跳吧。

不过壳壳可勇敢啦,他居然真的和青蛙跳了起来。

这就好比我们走进了一个魔法世界,一切不可能都变成了可能。

接着,大象、狮子、长颈鹿……一个接一个地来敲门,都想和壳壳一起玩。

壳壳一开始还不愿意,还冲着它们发脾气呢!“哼,我才不要和你们一起玩!”这不就像我们有时候和小伙伴闹别扭一样嘛。

可是后来呀,壳壳慢慢发现,大家一起玩也挺有意思的。

这多像我们在学校里,一开始不熟悉的同学,玩着玩着就变成好朋友啦!大象跳绳的时候,那长长的鼻子甩起来,就像一个超级大的鞭子,“呼呼”地响。

长颈鹿跳绳呢,脖子伸得老长,就像高高的电线杆。

狮子跳起来可威风啦,好像要把整个房子都震塌。

这画面,光是想想就觉得超级有趣,难道不是吗?壳壳和这些动物朋友们玩得可开心啦,他都忘记了之前因为跳棋被扔掉的烦恼。

这让我明白了,当我们遇到不开心的事情时,也许换个方式,就能找到快乐。

再想想我自己,有时候也会因为一点小事就发脾气,就觉得全世界都不好了。

但是看看壳壳,我觉得自己也应该像他一样,学会去接受新的事物,去发现那些隐藏在不开心背后的快乐。

读完这本书,我就在想,要是我也能有这么神奇的经历该多好呀!我也想和那些动物们一起玩耍,一起欢笑。

总之,这本书让我知道了,生活中总会有不如意的事情,但只要我们愿意打开心扉,勇敢地去尝试,快乐就会一直围绕在我们身边!示例文章篇二:《<不要和青蛙跳绳>读后感》哇塞!《不要和青蛙跳绳》这本书可太有意思啦!故事里的壳壳,竟然因为和妈妈生气,就幻想出了一系列神奇的事情。

我和青蛙作文

我和青蛙作文

我和青蛙【1】三角形的脑袋,白色的大肚子,青绿色的外衣,鼓鼓的眼睛,它是谁?不说大家也知道是青蛙。

我和青蛙打过几次交道,但知道它是益虫还是妈妈告诉我的。

小时候,妈妈告诉我青蛙能在水里游,也能在岸上走,还会不停地跳。

妈妈还告诉我青蛙躯体只有三部分,没颈没尾,前肢比后肢短。

我就十分好奇,觉得青蛙很稀奇,想抓一只来养在家里观察。

于是,我和小伙伴偷偷地一起去抓青蛙。

我们来到田野里,只听到“呱呱”的叫声,但没看到一只大青蛙。

这时候,我看见一只小青蛙蹲在一条沟渠里一动不动好像有什么心事,又好像在欣赏风景。

我忍不住叫小伙伴过来:“嗨,有个小青蛙藏在这里呢!”说完我便快速跑过去抓。

没想到小青蛙一下子就跳开了,我们连忙又追了上去,小青蛙终于跑不过我们被我们抓住了。

回到家,我把它养在屋外的小池塘里。

正当我主小青蛙在小池塘里拼命游泳的时候,妈妈回来了,她看见我拿着一根树枝在赶小青蛙,就连忙制止:“你不能这样对待青蛙,青蛙是害虫的天敌。

无论是能飞的虫子,还是藏在地下的虫子,或者藏在叶子里的小虫,只要它一发现它们就会立刻把它们吃掉,而且一天能吃上百只的虫子。

它是我们庄稼的好朋友……”她的脸又多云阴了,“快放了青蛙!”后来,小青蛙在我和妈妈的帮助下回到了田野,一蹦一跳地走了。

从此,我和青蛙成了好朋友,我再也不捉青蛙了。

我和青蛙【2】我和青蛙三角形的脑袋'白色的大肚子’青绿色的外衣‘鼓鼓的眼睛/它是谁?不说大家也知道是青蛙”我和青蛙打过几次交道'但知道它是益虫还是妈妈告诉我的/小时候,妈妈告诉我青蛙能在水里游"也能在岸上走‘还会不停地跳、妈妈还告诉我青蛙躯体只有三部分/没颈没尾/前肢比后肢短、我就十分好奇’觉得青蛙很稀奇。

想抓一只来养在家里观察、于是:我和小伙伴偷偷地一起去抓青蛙’我们来到田野里。

只听到/呱呱:的叫声;但没看到一只大青蛙“这时候、我看见一只小青蛙蹲在一条沟渠里一动不动好像有什么心事。

可爱的小青蛙周记(通用31篇)

可爱的小青蛙周记(通用31篇)

可爱的小青蛙周记可爱的小青蛙周记(通用31篇)工作在不经意间已经告一段落了,这一周里,大家都有不少感想吧,是时候仔细地写一篇周记了。

你所见过的周记应该是什么样的?以下是小编为大家收集的可爱的小青蛙周记,希望能够帮助到大家。

可爱的小青蛙周记篇1在小区的池塘里有几只活蹦乱跳的小青蛙。

它那一双锐利的眼睛紧紧地盯着我。

有一次,我拿着网子到楼下的池塘里去捉青蛙。

我拿起网子,往池塘里一挥,几只活蹦乱跳的小青蛙就上”网”了。

我准备把它们放进盆子里,但总有几只小青蛙恋恋不舍地粘在网子上。

不管我怎么甩,怎么倒,那几只”小调皮”总恋恋不舍地粘在网子上。

最后,还是我戴着手套才把它弄下来了。

那几只小青蛙在盆子里又蹦又跳。

有的在盆子里从左到右这样跳来跳去。

有的贴着盆边仿佛在说:“哇!这么高,我该怎么下去呢?”还有的在盆子里静静地看着我,好像在说:“有吃的吗?”到了晚上的时候,青蛙趁我睡着了,就一个一个地跳出来,像是想回归大自然似的。

第二天我就把它们放回大自然去捉害虫了。

青蛙捉害虫的样子可还看了!它浮在水面上,静静地等着自投罗网的害虫。

害虫飞到池塘上,摇了摇尾巴。

尽管它这样机灵,但还是难以逃脱青蛙又大又长的舌头。

青蛙一跃而起用它那个又大又长的舌头把害虫吃掉了。

青蛙是有名的捉虫能手,大家千万不能把青蛙给捉来玩哦!可爱的小青蛙周记篇2我老家后院池塘里的那一块大石头上,总有几只青蛙蹲在上面,霸占了整个大石块。

我一向很讨厌青蛙,从池塘边走过,一定会听见青蛙大声“呱呱”地叫着!这讨厌的呱呱声没完没了,并且没有什么可靠的理由!就是聋人也会被它吵得受不了!我只要一看见池塘,立刻就会有一种意识——捂住耳朵,飞快地逃走。

因为啊,我不愿听这讨厌的、难听的“歌”!直到有那么一天,我彻彻底底改变了对青蛙的看法。

那天,我实在受不了了!我和堂弟拿着长网子,准备把青蛙赶到别处,把它从“舞台”上赶走。

待到我们走到它身边时,它却蹲在大石块上一动也不动,没有逃跑。

我和小青蛙650字一年级作文范例

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秋天的风呼呼地吹着,我和妈妈正在爬山。

忽然走到半山腰,我看到了一只大腿受了伤的小青蛙。

我弯下腰,把它guǒ在手心里。

小青蛙对我说:“小朋友,请救救我吧!”看着小青蛙那么可怜。

我对妈妈说:“妈妈,我们把小青蛙的伤治好吧?”说着,妈妈就带我们回到了家里。

我赶紧从药箱里取出一瓶酒精和shā布来,帮小青蛙治伤。

包扎前,我对小青蛙说:“小青蛙,你别动,让我来帮你消消毒。

”小青蛙说:“我不会动的,你放心做吧!”我小心翼翼地用棉花蘸了一些酒精,往小青蛙的伤口上擦,小青蛙的腿缩了一下,我连忙说:“小青,是不是很痛?你忍得住吗?”小青蛙皱着眉头说:“我能够挺住,你继续吧。

”我继续帮小青蛙伤口消毒。

过了大约十分钟,我终于消毒完成了,又拿来一瓶红药水,边涂红药水边对小青蛙说:“我正在帮你涂红药水,你再忍一忍吧!”小青蛙非常听我的话,一声不吭。

我又叫来妈妈和我一起用shā布把伤口包扎好。

终于,我们帮小青蛙治好了伤。

小青蛙开始活动一下腿了,它对我说:“小朋友,谢谢你,帮我包扎伤口,我们做好朋友吧!”我们相互伸出了手,握了一握。

我问小青蛙:“秋天到了,天气冷了,你想到哪里去?”小青蛙说:“我想找个地方挖个洞,准备冬眠。

”“可是,你的伤还没好,怎么挖呢?”“不要紧的,我能够做好的,你明天把我放到野外去吧!”
第二天,我和妈妈把小青蛙放到了田野里,“小青蛙,我们明年还会再见吗?”“会的,明年我长大了,会在你家门口叫你的,感谢你帮我治好了伤,再见!”看着小青蛙一拐一拐地向远处跳去,我默默地想:“小青蛙,祝你好运。


我盼望着能够和小青蛙早日见面。

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我和青蛙
三角形的脑袋,白色的大肚子,青绿色的外衣,鼓鼓的眼睛,它是谁?不说大家也知道是青蛙。

我和青蛙打过几次交道,但知道它是益虫还是妈妈告诉我的。

小时候,妈妈告诉我青蛙能在水里游,也能在岸上走,还会不停地跳。

妈妈还告诉我青蛙躯体只有三部分,没颈没尾,前肢比后肢短。

我就十分好奇,觉得青蛙很稀奇,想抓一只来养在家里观察。

于是,我和小伙伴偷偷地一起去抓青蛙。

我们来到田野里,只听到"呱呱"的叫声,但没看到一只大青蛙。

这时候,我看见一只小青蛙蹲在一条沟渠里一动不动好像有什么心事,又好像在欣赏风景。

我忍不住叫小伙伴过来:"嗨,有个小青蛙藏在这里呢!"说完我便快速跑过去抓。

没想到小青蛙一下子就跳开了,我们连忙又追了上去,小青蛙终于跑不过我们被我们抓住了。

回到家,我把它养在屋外的小池塘里。

正当我主小青蛙在小池塘里拼命游泳的时候,妈妈回来了,她看见我拿着一根树枝在赶小青蛙,就连忙制止:"你不能这样对待青蛙,青蛙是害虫的天敌。

无论是能飞的虫子,还是藏在地下的虫子,或者藏在叶子里的小虫,只要它一发现它们就会立刻把它们吃掉,而且一天能吃上百只的虫子。

它是我们庄稼的好朋友……"她的脸又多云转阴了,"快放了青蛙!"
后来,小青蛙在我和妈妈的帮助下回到了田野,一蹦一跳地走了。

从此,我和青蛙成了好朋友,我再也不捉青蛙了。

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