最新部编版七年级上册道德与法治 8.1《生命可以永恒吗》同步练习

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七年级上学期《道德与法治》(人教版)同步练习：4.8.1生命可以永恒吗1

4.8.1 生命可以永恒吗一、基础过关知识点一、生命有时尽1.关于生命，下列说法中正确的是( )①生命是大自然的奇迹②生命是在偶然性中产生的③生命有时尽④生命是属于我们自己的幸运A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④2．著名哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。

”这告诉我们生命具有独特性。

下列关于生命独特性的理解不正确的有( ) A．每个生命都是独一无二、不可替代的B．每个生命都有自己独特的风格和特点C．每个生命与其他生命没有任何相同的地方D．每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的知识点二、生命有接续3．“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果”。

下列情境中能够体现这一观点的做法是( )①一旦我把饭吃剩，妈妈就念叨“谁知盘中餐”，还让我说“粒粒皆辛苦”②我爸爸从小要求我对人有礼貌，与人为善③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人：不为五斗米折腰④我爸爸发现我因做错事而撒谎就会狠狠地揍我A．①③④ B.①②③ C. ②③④D．①②④二、能力提升知识点一、生命有时尽1．下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是( )A．我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒B．每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命C．我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值D．生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都毫无意义2．材料一在一次班会上，班主任老师请大家谈自己的理想和对“生与死”的看法。

鲁宁说：“我觉得我的动手能力比较强，我想当一名工程师。

”思琪说：“我特别喜欢跳舞，而且一直在坚持锻炼，我想成为一名舞蹈家。

”嘉怡说：“我喜欢英语，喜欢交流，我的理想是当一名翻译……”材料二“死有重于泰山，也有轻如鸿毛”，生死既是一对矛盾，也是一对患难兄弟，有生必有死，有死必有生，所以生死福祸不要看得太重。

统编版道德与法治七年级上册第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习

统编版道德与法治七年级上册第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019七下·南宁开学考) 小明所在的学校定期举行各种越生演练，紧急疏散等活动。

小明对此举很不以为然，又没有发生地震，用的着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小明的是（）A . 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命，从小事做起B . 人的生命是宝贵的，我们要珍惜生命，不让自己出一点点错误C . 无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D . 通过逃生演练，紧急疏散活动实现生命价值2. （2分） (2019七上·宽城期末) 神龟虽寿，犹有竞时。

腾蛇乘雾,终为土灰。

这启示我们（）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②应从容面对生命的不可预知启示③应消极避世,坐以待毙④应抛却一切烦恼及时行乐A . ①②B . ③④C . ①③D . ②④3. （2分）(2019·广州) 高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。

近日，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。

这说明（）①一个人的伟大在于其地位的高低②生命的意义在于是否被后世所记忆③个体生命有时尽，人类生命有接续④比生命更长久的是人创造的社会价值A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④4. （2分）(2019·广东模拟) 2018年5月12日，江苏淮安清江浦区某小区发生火灾。

消防官兵在救援被困群众过程中，解救被困人员36名，群众无一伤亡。

年仅21岁的湖南籍消防员战士谢勇从火场坠落，不幸壮烈牺牲。

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习(I)卷

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。

这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”不同的人对待生命的态度是不同的，在下面几种人生态度中，你赞成的是（）A . 今朝有酒今朝醉B . 身处顺境时，春风得意；遭遇挫折时，灰心丧气C . 得过且过，随遇而安D . 时刻珍惜生命，让生命更加美好2. （2分）2014年1月14日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。

事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。

“为生命让路”体现了（）A . 人类的生命最宝贵B . 肯定、尊重和珍爱生命C . 生命的意义不在长短D . 每种生命都具有独特性3. （2分）生命只有一次，而且是短暂的，因此我们要珍爱生命。

下面属于珍爱生命的表现的是（）①不论遇到什么样的困难都绝不轻易放弃生的希望②增强自我保护能力，避免意外事故的发生③尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要优先考虑自己的安危④当他人的生命遭遇困境需要帮助时，伸出援助之手A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④4. （2分）小燕同学的以下做法中，属于尊重生命、珍爱生命的有：（）①把野外的小鸟捉回家饲养②不食用国家保护的野生动物③劝阻同伴抛石块打池塘里的青蛙④为路边刚栽上的小树苗浇水A . ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①②③④5. （2分）传递生命的温暖，你愿意（）①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A . ①②③④B . ①②C . ②③④D . ①②④6. （2分）世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习B卷

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）“人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。

为何如此？因为他们只能读它一次。

”保罗的这句名言告诉我们（）①生命是唯一和短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光，实现自己的价值③每个人都要更加热爱生命④生命的意义来自我们对生活的索取A . ①②③④B . ①②④C . ①③④D . ①②③2. （2分）我们要保护和关爱野生动植物，因为（）A . 保护它们可以获得经济利益B . 它们比人类强大C . 它们与我们是同住地球家园的朋友D . 人类将来要依靠它们生存3. （2分）央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。

人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。

”这启示我们（）①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④4. （2分）我们每个人都要珍爱生命，是因为（）①生命是大自然的奇迹②每个人的生命都来之不易③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的④生命的价值至高无上A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ①②③④5. （2分）安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。

她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。

金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。

她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。

”金瞳的事迹启示我们（）①要提升生命价值，必须全面提高自身素质②要珍爱生命，热爱生活③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐④要珍惜青春年华，创造有意义的人生A . ①②③B . ①③④C . ②③④D . ①②③④6. （2分）以下关于生命的说法中，正确的是（）A.每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点B.要珍爱自己的生命C.要珍爱别人的生命D.要热爱大自然这个生命的家园，保护环境，维护生态平衡，A . ①②③④B . ①②C . ①②③D . ③④二、材料解析题 (共2题；共25分)7. （10分）材料一王平准备参加社会实践小组，周日到大街上当文明监督员，协助交警维持秩序。

部编版七年级上册道德与法治《生命可以永恒吗》同步练习

《生命可以永恒吗》同步练习一、单项选择题1．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了( )A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。

这启示我们（）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了（）①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4．我国著名的国学大师、学界泰斗羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。

如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。

下列说法与材料相符的是（）①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④二、简答题5．张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习(II )卷

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）依据教育部，国家体育总局、北京冬奥组委《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》下发的通知，全国中小学要将奧林匹克教育纳人学校教育教学内容，通过综合实践活动课程、体育课程、德育活动等方式，开展奥林匹克主題教育。

此举（）①是建设健康中国、体育强国的需要②有利于中小学生拓宽国际视野，培养文明风尚③有利于传播积极健康的生活方式，增强学生体质④有利于弘扬奥林匹克精神，在国际赛事中多拿金牌A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④2. （2分）当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，味道清新空气、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。

如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（）①不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑②去关爱与呵护周围的生命③人类的生命是宝贵的，应该高高在上、独领风骚④关爱自己、关爱社会、关爱自然A . ②④B . ①②C . ②③④D . ①②④3. （2分）下列做法有利于维护身体健康的是（）A . 坚持体育锻炼，积极锻炼身体B . 注重餐饮养生，为身体多补保健品C . 选择自己喜欢吃的菜，不喜欢的不吃D . 放假在家晚睡晚起，养精蓄锐4. （2分）“把活着的每一天看做生命的最后一天”。

海伦凯勒这句话表达了（）A . 对生活的美好盼望B . 对生命的敬畏C . 对生命的无奈D . 对生命的遐想5. （2分）古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

”这里“生命延长”指的是（）A . 对社会的贡献B . 珍惜生命，延长生命的时间C . 不轻易放弃生的希望D . 肯定、尊重、悦纳自己的生命6. （2分）世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

人教版《道德与法治》七年级上册：8.1生命可以永恒吗课时训练

8.1 生命可以永恒吗一、选择题1. 一个人的生命是不可重复的，不管是伟人还是平凡的人，也不管是穷人还是富人；每个人都有自己的生活方式，都有自己的人生观、价值观等。

这说明(D)①人的生命具有独特性②每个人都是独一无二的，别人无法替代③每个人都有不同的人生道路④不要把其他人看得太重，该怎样活就怎样活A．①②③④B．①②④C．②③④ D．①②③2. 关于“生命的接续”,下列观点正确的有( C )①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续②生命的传承仅指个体身体生命的接续③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富④在生命的传承关系中,我们能更好地认识自己的生命A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 下列说法中对个体生命的理解正确的是( C )①我们可以通过寻找长生不老的药，使自己的生命成为永恒②个体生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命是属于我们自己的幸运A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④4. 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。

下列对“生”与“死”理解正确的是( A )①向死而生,要认真对待生命,让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③要珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③5. 生命是我们每个人都拥有的私人财产，人的生命是宝贵的，因为( A ) A．每个人的生命都来之不易，一旦失去就无法重生B．每个人的生命都可以死而复生C．每个人的生命都在顽强地表现自己D．个体的生命是在无数的偶然性中产生的6. 如果将生命健康与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。

有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若失去“1”,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

这告诉我们( A )A. 生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提B. 生命是不可重复的,生命属于我们只有一次C. 生命无比珍贵,不容他人侵犯D. 生命是短暂的7．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。

部编版《道德与法治》七年级上册8.1生命可以永恒吗练习题(附答案)

七年级上册4单8.1——生命可以永恒吗一、选择题1．青少年吴某沉迷网络游戏难以自拔，深感对不起父母，最终自杀身亡。

这告诉我们（）①青少年要增强分辨是非的能力，追求高雅的生活情趣②要善于控制自己的行为，有节制的上网③网络是魔鬼，百害而无一利④要认识到生命的独特性，要学会守护、尊重、珍爱生命A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2．下列对生命的接续说法正确的是（）①人的生命虽短，但一代又一代的个体实现了生命的接续②在生命接续中，我们能为自己的生命找到一个位置③人的一生就是为了生命的接续④实现人类的接续是一种封建迷信思想A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④3．有人说，人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

这句话告诉我们A. 每一个生命的独特的B. 生命是脆弱的，不能做危险的事C. 生命的珍贵在于它的不可重复D. 生命充满了机遇4．家谱是记载本族世系、名人事迹、族人变迁的图表或书籍，乃人类同宗共祖之血缘世系的家族之书。

大中华上下五千年，肇始，姓氏只姬，姜、姚、嬴（音“迎”）、姒（音“四”）、坛（音“云”）、女为吉也。

人姓偏旁皆从女，可见人之初祖姓氏来源于母权社会，后世至今，姓氏多达万姓，皆由六姓繁衍而来。

这段材料表明（）A. 生命有时尽B. 生命有接续C. 生命来之不易D. 生命不可逆5．“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。

我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。

”下列说法符合这一观点的是A. 人类善待其他生命的动机是自私的B. 人类的生存与其他生命没有关系C. 各种生命相互依存、息息相关D. 没有人类就没有地球上其他生命6．认识生命，才能尊重生命。

下列对生命的认识正确的是A. 个体的生命是在无数的偶然性中产生的B. 生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐C. 死亡是人生不可避免的归宿，我们应顺其自然发展D. 生命是不可预测的，人类无法掌握生命7．2016年5月8日，福建三明市泰宁县发生山体滑坡。

道德与法治七年级上人教新课标4.8.1生命可以永恒吗同步训练A

生命可以永恒吗（A卷）一、填空题1.个人的生命是很短暂的。

我们应改珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得，不错过美好的青春年华。

2.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份。

3.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“”的生命。

4.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的也不断积累和丰富。

二、单项选择题5.生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的中产生的。

（）A.偶然性B.必然性C.规律性D.特殊性6.人的生命是很短暂的，我们应该（）A.及时行乐B.珍惜生命C.顺其自然D.无所作为7.下列成语中，与“生命的继续”关系较近的是（）A.生生不息B.大刀阔斧C.披荆斩棘D.欣欣向荣8.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面的“0”。

有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉.金钱等再多也是“0”。

这告诉我们（）A.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的9.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）A.生命对于我们来说是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C.生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D.生命对每个人来说都是平等的10.“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的思想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（）A.有顽强的生命力B.有高雅情趣C.热爱生活，热爱人生D.过于自信三、简答题11.生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路就是美的极致；生命是一段旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。

读完材料，谈谈你对生命的认识。

12.近年来，青少年的道德意识大幅滑坡，导致部分中小学生道德观念模糊与道德自律能力下降，一些反生命的行为越来越严重，且年龄呈逐渐下降的趋势。

人教版(部编)七年级道德与法治上册第四单元第八课第一框《生命可以永恒吗》同步练习题及答案

第八课探问生命生命可以永恒吗1.下面对生命短暂性的理解正确的一项是( )A.我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒B.虽然生命是短暂的，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值D.生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都是毫无意义的2.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们( )①个人的生命很短暂②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义④人活着太没意思A.①②B.①③C.②④D.③④3.关于死亡，说法错误的是( )A.死亡是我们难以抗拒的自然规律B.死亡是人生不可避免的归宿C.人早晚要死，人生毫无意义D.向死而生，从容面对生命的不可预知4.生命对于我们而言，包括( )①身体上的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④未知的生命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.下列关于生命的说法，正确的有( )①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6.下列对生命有接续的认识正确的是( )①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命③生命就是人的身体的生命④生命的接续就是身体上接续祖先的生命A.①②B.③④C.①③D.②④7.认识生命，才能尊重生命，下列对生命的认识不正确的是( )①个体的生命是在无数的偶然性中产生的②生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐③死亡是人生不可避免的归宿，我们任由其自然发展就行④生命是不可预测的，人类无法掌握生命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是( )A.我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒B.每个人的生命来之不易，我怕们应该珍惜C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值D.生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都是毫无意义的9.在大自然中，我们看到傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。

七年级上学期《道德与法治》(人教版)新编同步练习：4.8.1生命可以永恒吗4

4.8.1生命可以永恒吗基础知识全面训练1. 2016年5月25日凌晨，105岁高龄的著名作家、翻译家、中国社会科学院荣誉学部委员、外国文学研究所研究员、钱钟书夫人杨绛在北京逝世，这位跨越一个多世纪的文学大家留下了诸多传奇。

105岁高龄的杨绛逝世，告诉我们一个道理( )。

A.每个人的生命都来之不易B．人的生命很短暂C．死亡是人生不可避免的归宿D．个体生命实现了人类生命的接续2. 1885年7月9日出生的罗美珍老人，居住于广西河池市巴马瑶族自治县巴马镇龙洪村巴买屯。

在“第三届中国十大寿星排行榜”中，她被中国老年学学会认定为中国最年长寿星。

2013年6月4日罗美珍老人逝世，享年127岁。

这例子证明( )。

A. 个体的生命不是永恒的B．生命是大自然的奇迹C．在时间的长河中，个人的生命很漫长D．生命是属于我们自己的幸运3．青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

下列对青春的理解，正确的是( )。

A.青春充满好奇，什么都要尝试B．青春美好，永无烦恼C．青春短暂，应尽情享受D．青春宝贵，应该珍惜青春时光4.地球生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于________年前，几百万年前出现了人类。

( )A.30多亿B.300万C.3万D.3 000万5.我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。

在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。

指纹包含着一系列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。

以上内容说明了 ( )A.生命总会有重复B.生命是独特的。

每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代C.每个人的生命都是必然的D.每个人的生命都是偶然的6.在我们生命的长河中，总会遇到各种各样的困难和波折，有的人被困难吓倒，选择放弃生命；有的人勇于战胜困难，创造了有意义的人生。

请你思考一下，我们应该如何对待生命。

综合能力提升训练7.尽管我们每个人的人生道路各不相同，但每个人的生命都 ( )A.只有一次B.可以有多次C.可以重复D.是无限的8.以下说法错误的是 ( )A.不同的人，对待生活和生命的态度不同B.有的人在无意义的生活中任由生命流逝C.有的人则能够在有限的时间里延长人生的时光D.每个人的生命轨迹都是一样的9.我们生命拥有的物理时间一直向前，是无法变更的；但我们拥有的心理时间却是可变的，可长可短。

部编人教版道德与法治七年级上册同步练习课时卷8.1生命可以永恒吗

部编人教版道德与法治七年级上册同步练习8.1生命可以永恒吗一、单项选择题1.人生只有三天,昨天、今天、明天。

昨天已经逝去,永不复返;明天正在走来,不可捉摸;只有今天在你身边。

对此认识正确的是( )人生在世十分短暂,当享受时就享受人生苦短,我们享受生活的时间只有三天C.应珍惜生命中的每一寸光阴,让每天都过得充实D.昨天已经过去,我们要多回忆,多反思,多总结2.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。

有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

这告诉我们（）A.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的3.作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

”这句话形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.四川雅安地震发生后，李克强总理在第一时间奔赴灾区，指导抗震救灾。

要求把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡。

这是因为（）A.人最宝贵的是生命，要尊重、珍爱生命B.抗震救灾是我国一切工作的中心C.党和政府对人民的财产高度重视D.党和政府对人格尊严的尊重5.伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。

”这句话说明的道理是（）A.人最宝贵的是生命B.人生只有奉献，没有索取C.只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值D.人生的价值离不开创造和奉献6.雷锋说：“人的生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

”这句话告诉我们的道理是（）A.人生易老，要及时玩乐B.生命不在长短，而在其质量C.人生的价值既要奉献，又要索取D.人的生命在任何时候都是最宝贵的7.据《达州日报》报道，大竹县农民张先桥自筹资金6万元，带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。

部编版道德与法治七年级上册第4单元第8课《生命可以永恒吗》课堂同步练习

部编版《道德与法治》七年级上册第4单元第8课8.1 《生命可以永恒吗》课堂同步练习一、选择题1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。

人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。

可见是大自然的奇迹（）A.人类B.动物C.植物D.生命2.美国总统林肯说过：“我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一部分生命。

”这是告诉我们（）A.人的生命很短暂B.人的生命很漫长C.要珍惜时间，珍爱生命D.只要我们不浪费时间，我们的生命就会很有意义3.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。

”这句话给我们的启示是（）①人的生命不仅只有一次,而且是短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光③我们要珍惜美好的青春年华④我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。

这启示我们（）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生活变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。

”这主要说明（）A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的，生命的时光一去不复返C.生活道路艰难曲折D.生命是大自然的奇迹6.关于生命，下列说法正确的是（）①生命是地球上最宝贵的东西②每个人的生命都是独特的③生命属于我们只有一次④我们要珍爱生命A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④7.生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，因此我们要（）A.珍惜时间，珍爱生命B.尽量得过且过C.探索无限延长生命的办法D.及时享受快乐，为生命增添更多趣味8.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。

可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。

人教版七年级道德与法治上册第八课第一框《生命可以永恒吗》同步检测试卷

①人的生命不仅只有一次，而且是短哲的②我们应该珍惜生命中的每一寸光阴③生命是脆弱的，我们要及时行乐④我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实有意义A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.湖北宜昌的王先生因车祸不幸离世，家人悲伤之际签下遗体捐献书，为5名患者开启新的人生。

网友为其点赞的原因是（）A.生命可以永恒B.生命具有独特性C.助人为乐，向死而生D.生命接续，大爱传递8.“谁道群生性命微，一般骨肉股皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

”唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》启示我们（）①人类是大自然的一部分，人与鸟是生命共同体②珍爱生命，主要是珍爱野生动物③生命是大自然的奇迹，来之不易④敬畏生命，就是要关爱弱小，体味坚强A.①④B.②③C.①③D.②④9.上海社会科学院研究员认为：家谱的本质是生命之链的接续。

下列认识中正确的有（）①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展③说明每个人的生命仅仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④10.“奉献生命礼物，传递教师爱心”，荥阳市一位老师，连续多年参加无偿献血，以教师的高尚情操、无私奉献精神，传递大爱。

这种行为（）①是真、善美的行为，有利于弘扬社会正气②是一种大爱的表现，是亲社会行为③能够挽救更多的生命，使生命得到延续与传承④完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④人教版七年级道德与法治上册第八课第一框《生命可以永恒吗》同步检泅试卷一、单选题1.近日，电影《亲爱的》里的原型孙海洋时隔14年，终于找到了自己的亲生儿子孙卓，尽管如今这样的结局对于痛苦煎熬的孙海洋夫妇已经是最好的结局，但是孙卓缺失的、被改写的14年却再也不能重来，这说明生命是（）A.短暂的B.独特的C.持续的D.不可逆的2.在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。

指纹包含着一系列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习D卷

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）“三五个人，凑够一撮儿就可以走人了，管它红灯绿灯！”这样的行为被网友调侃为“中国式过马路”。

告别这种行为，行人应该增强（）①规则意识②生命意识③自主意识④责任意识A . ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①③④2. （2分）2015年12月9日，王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影，游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为让王先生非常气愤，他在将虐鸥过程记录下来后，立即上前对此行为制止，游客抓海鸥自拍留影的行为（）①是一个普通人热爱大自然，亲近动物的表现②是一种很常见的现象，不值得大惊小怪③是一种漠视生命的行为，有可能对海鸥的生命造成伤害④是有悖于社会文明和进步的行为A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④3. （2分）汶川地震中的幸存者马元江，在映秀镇的废墟内被掩埋了近179小时，7天内，男子一滴水也没有喝，奇迹般地等来了救援。

这一事件充分说明了（）A . 他渴望被解救的心理B . 他顽强的求生意志C . 他的生命无比珍贵D . 对美好生活的追求4. （2分）下面对生命的理解，错误的是（）A . 世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始B . 在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时，也应善待他人的生命C . 对自己的生命一定要珍爱，别人的生命无所谓D . 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃5. （2分）一位中学生给自己的箴言是：人活着，不应该仅仅追求生命的长度，而应该追求生命的高度。

对“生命的高度”的正确理解是（）A . 生活条件优越丰厚B . 生活的艰辛和曲折C . 生命的价值和意义D . 生命的快乐和悲伤6. （2分）观察下面这组《生命》图片，对生命的理解正确的是（）①生命是大自然的奇迹②世界因为有了生命才如此生动和精彩③生命为大自然增添了勃勃生机④生命是短暂的A . ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①③④二、材料解析题 (共2题；共25分)7. （15分）阅读材料，回答问题材料一：2016年9月27日，罗俊林、宁华建、尹子辉在广州南沙港快速仑头收费站附近发现一辆着火校巴。

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第四单元8.1《生命可以永恒吗》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2016八下·罗定期中) 身患顽疾的有“现代爱因斯坦”之誉的物理学大师霍金在香港科技大学举行的记者会上表示，若全身瘫痪就想结束生命，这将是大错特错。

他强调，只要有生命，就有希望，因为无论一个人的命运多坏，只要努力有所作为，就会取得成功。

以下对霍金所说的“只要有生命就有希望”这句话理解正确的是（）A . 生命是宝贵的，每个人只能拥有一次，我们必须珍惜B . 珍爱生命，呵护生命，是实现人生价值的前提C . 只要自己活着就行，其他都不重要D . 拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提2. （2分）热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。

下列行为不属于珍爱生命的有（）①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置温馨提醒：“小草也是生命，请脚下留情”A . ①②B . ①③C . ②③D . ①④3. （2分）小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。

他对此举很不为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）A . 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B . 各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要相互关爱、相互尊重C . 无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D . 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值4. （2分） (2016八下·南宁期中) 深圳某校九年级学生张某，因被嫁祸偷同学手机而遭到同学追打和老师误解。

七年级上学期《道德与法治》(人教版)新编同步练习：4.8.1生命可以永恒吗2

4.8.1 生命可以永恒吗一、考点过关考点一、生命有时尽1．地球上有许多生命与我们共同生存。

科学家曾估计全球的生物物种共有150万。

随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万—5000万。

相比较而言，人类只是这众多生物物种中的一种。

这说明( )A．人类决定着生物物种的种类B．多彩的生命构成了缤纷的世界C．生命是无穷无尽的D．人类的生命最重要2．作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

”这形象地说明( ) A．生命是短暂的，我们要及时行乐B．生命中有烦恼、困难和痛苦C．生命时光一去不复返D．每个人的生命都来之不易3．每个人最终都将走向死亡，但我们不能简单地拒绝生命，这是因为( )A．每个人来到世上，必须繁衍人的后代B．生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易C．我们对未来充满着憧憬和希望D. 我们难以抗拒生命发展的自然规律4. 2015年8月12日深夜，天津滨海新区发生危险品爆炸事故，造成160多人遇难。

面对火灾、爆炸等突发灾难，消防员们不顾个人安危，第一时间冒着险情冲上去，他们因而被称为“世界上最帅的逆行者们”。

消防员们之所以被称为“世界上最帅的逆行者们”是因为( )A．他们不珍惜自己的生命，只珍惜他人的生命B. 他们向死而生，给我们一份好好活着的感动C．每个人都难以抗拒生命发展的自然规律D．生命的时光一去不复返，我们应该珍惜考点二、生命有接续5．在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

下列生命的位置与使命一致的有( )①司机：珍爱生命，遵守交通规则②学生：遵守纪律、努力学习③教师：爱岗敬业、关爱学生④商人：唯利是图、以次充好A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④6．总有一种力量让人泪流满面：用生命托举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星……这些道德模范人物的事迹拨动着我们心灵深处的弦。

他们为社会所做的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。

人教版《道德与法治》七年级上册-8.1《生命可以永恒吗》习题含答案

第八课第一框生命可以永恒吗一、单项选择题1、三万六千五百在你心中肯定不是很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。

这启示我们（）A.人类生命的短暂B.人类生命的漫长C.人类生命的富有D.人类生命的独特2、下列成语中，与“生命的继续”关系较近的是（）A.生生不息B.大刀阔斧C.披荆斩棘D.欣欣向荣3、在社会生活中，志愿者是一道靓丽的风景线，他们无私奉献的行为（）A.诠释了严谨的工作态度B.担当了自己生命的使命C.展示了多彩的生命世界D.揭示了艰苦的工作环境4、人类的精神文明能够得以不断丰富和积累，这主要得益于（）A.生命的多样性B.生命的顽强C.生命的接续D.生命的宝贵5.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

”这里的“生命延长”指的是（）A.对社会的贡献B.珍惜生命，延长生命的时间C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命6、许多人只看到了金钱和地位对人生的作用，误把它当成人生最重要的财富。

其实不然，每个人从一生下来都拥有自己的宝贵财富。

（1）人生最重要的财富是什么？（2）说说你的理由。

（3）你打算如何珍惜这笔财富？7、生命的宝贵不仅是因为它具有生物上的意义，更重要的是它承载着对自己、对他人、对社会的道德责任和法律义务。

生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母、我们的亲人、我们的朋友、我们生存的社会。

生命的接续，对于我们有什么影响？参考答案：一、选择题1、A2、A3、B4、C5、A二、材料题6. （1）生命。

（2）生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的。

（3）面对生命发展的自然规律，我们应该有一种好好活着的心态，从容面对生命中的不可预知，更加热爱生命。

7、生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

部编版七年级上册道德与法治8.1生命可以永恒吗练习题

部编版七年级上册道德与法治8.1⽣命可以永恒吗练习题部编版七年级上册道德与法治8.1⽣命可以永恒吗练习题⼀、选择题1.“⼈⽣天地之间,若⽩驹之过隙,忽然⽽已。

”这句话说明( )A.⼈⽣⾮常短暂,我们要学会享受B.⽣命的短暂使⼈们倍感它的可贵C.地球⽣命的演化有⼀个漫长历史D.我们能抗拒⽣命发展的⾃然规律2.台湾作家龙应台⼥⼠在《⽬送》⼀⽂中写道:“作为⽗母的⼦⼥，作为⼦⼥的⽗母，彼此的⾝份，是在⼀⽣之中⼀次⼜⼀次的⽬送中完成转换只是第⼀次的⽬送是成长，最后⼀次的⽬送却是永别。

”在历史的长河中，⼈类正是通过这种对⽣命⼀次（）A.让个⼈⽣命得以永恒⽇⼈个B实现了⼈类⽣命的接续C让每个⼈的⽣命都不可替代D抗拒了⽣命发展的⾃然规律3.孔⼦的学⽣向孔⼦请教“死”是什么。

孔⼦回答:“未知⽣,焉知死。

”其意思是指:“你还没有理解⽣,怎么能够理解死呢?”下列对“⽣”与“死”的理解中正确的有()①每个⼈都难以抗拒⽣命发展的⾃然规律②死亡是⼈⽣不可避免的归宿③珍惜⽣命,热爱⽣命,从容⾯对⽣命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④4．每当看到虬枝破⽯⽽出的劲松，傲霜⽃雪凌风⽽⽴的寒梅，破地惊⽯吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物⽣命的⼒量。

然⽽，⽆情的⽕灾，肆虐的洪⽔、频繁的车祸，迭出的疾病⼜使多少⽣命瞬间消失。

这主要说明( )A．⽣命是顽强的，也是脆弱的B．植物的⽣命⼒⽐⼈更强C．⼈类很难把握⾃⼰的⽣命D．⼈类的⽣命最具有智慧5．长⽣不⽼是许多⼈的梦想，但即使是世界上最长寿的⼈也难逃最终的死亡。

这启⽰我们( )①每个⼈都难以抗拒⽣命发展的⾃然规律②死亡是⼈⽣不可避免的归宿，我们要感激⽣命的获得③要向死⽽⽣，好好活着，从容⾯对⽣命的不可预知，更加热爱⽣命④⽣命有时尽，要认真对待⽣命的每⼀天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6.“看万⼭红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞⾃由”描述了( )A.⽣命的相互关爱B.⼤⾃然⽣命多姿多彩C.⼈的⽣命的独特性D.⽣命是顽强的,也是脆弱的7.“我们每个⼈都不仅仅是在⾝体上接续祖先的⽣命，也在精神上不断继承和创造⼈类的⽂明成果。

人教版七年级道德与法制上册8.1 生命可以永恒吗课时同步练习含答案精品

8.1 生命可以永恒吗1.朱自清在散文《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……”这启示我们（）①时间是一去不复返的无价之宝②我们应当珍惜时间，学会合理安排时间③珍惜时间就是珍惜每一个今天、每一个现在④时间对每个人意义都是一样的A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人的生命具有独特性，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路。

下列做法正确的是( )A.我喜欢运动，从现在开始加强体育技能训练，争取成为著名运动员B.我喜欢交流，于是整天说个不停，所以我一定能成为演说家C.我家房子装修得很漂亮，我一时冲动发誓成为建筑师D.我天生就不喜欢停留在一个地方，我能成为旅行家2016年5月31日，中国维和部队在马里加奥营地遭遇汽车炸弹袭击，年仅29岁的申亮亮在爆炸发生的一瞬间，奋力推开身边的战友，英勇牺牲。

据此回答3-4题。

3.阅读上述材料，你的感悟有（）①每个人的生命都来之不易②我们难以抗拒灾害③热爱生命，从容面对生命的不可预知④生命是宝贵的，是大自然的奇迹A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.申亮亮把生的希望留给战友，这说明（）①个人的生命虽然短暂，但实现了他人生命的接续②我们每个人的生命都有自己的位置，担当一份使命③申亮亮不懂得珍惜自己的生命④申亮亮热爱生命，懂得生命的珍贵A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④5.钱杭教授认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。

下列对此认识正确的有（）①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.拥有生命才能拥有一切。

若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、爱情、地位、房子等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。