《太阳》课件ppt

合集下载

《太阳》PPT课件

日冕物质抛射
1.D 日冕层上的大规模物质喷发，携带大量能量
和粒子，对地球空间环境产生重要影响。
03 太阳与地球的关系
太阳对地球的影响
太阳辐射
太阳是地球上所有能量的主要来源，它通过电磁辐射向地球传输能量，维持地球表面的温度，驱
动大气和海洋的循环。
太阳活动
太阳上的活动，如太阳黑子、耀斑和日冕物质抛射等，会对地球的磁场和电离层产生影响，导致地磁风暴和无线电通信干扰。
用。
太阳能的应用领域
太阳能热水
利用太阳能集热器提供热水，广泛应用于家庭、酒店、游泳池等场所。
02
太阳能供暖
通过太阳能集热器为建筑物提供冬季供暖，减少对传统能源的依赖。
01
其他应用
太阳能烘干、太阳能海水淡化、太阳能建筑等领域也在不断发展中。
05
03
太阳能发电
利用光伏电池将太阳能转化为电能，接入电网或离网运行，为偏远地区或户外活动提供电力支持。
太阳活动与地球关系研究
探究太阳活动对地球磁场、气候等方面的影响机制，为地球环境变化提供预警。
太阳能源利用研究
探索太阳能的高效利用途径，为地球可持续发展提供清洁能源支持。
1.谢谢聆听
地球自转和公转
地球的自转和公转会影响太阳在地球上的视位置和日照时间，从而形成昼夜和四季的变化。
日地关系的研究意义
01
空间天气预测
通过研究日地关系，可以预测太阳活动对地球的影响，为空间天气预报
提供重要依据。
02
地球气候变化研究
太阳辐射和地球大气层的相互作用是影响地球气候变化的重要因素之一
，因此研究日地关系有助于深入了解地球气候变化的机制和趋势。

《太阳》ppt课件【22页】

自由读1—3自然段，看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的？用“——”画出有关的句子。
其实，太阳离我们有（ 1.5亿）亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ 3500 ）年；就是坐飞机，也要飞（二十几）年。
说明方法：列数字
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
•太阳释放能量的方式并不是我们日常生活中的燃烧。而是比日常生活中一种能量效率高得多的方式，称作核聚变。就是比较小的原子聚合成为比较大的原子，在这个过程中可以放出巨大的能量。我们人类现在也可以模拟这样的过程，就是氢弹。如果把我们人作为一个氢弹，每一个能放出的能量就相当于美国人丢下的原子弹。太阳是利用这样能量效率非常高的方式来发光发热的。

太阳有什么用呢？
请课文中的话来回答这个问题。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（过渡句）一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

太阳有什么用呢？
请课文中的话来回答这个问题。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（过渡句）一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（总结句）
课文向我们介绍了太阳这三个特点分别用上和这样的说明方法课文是一篇说明文就是向我们介绍太阳的特点科学知识的为什么开头它要跟我们讲后羿射日的故事呢
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册
太阳
第一课时
猜一猜
有个老公公，天亮就上工。哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。

《太阳》优质课件

日珥与日冕物质抛射
日珥
日珥是太阳边缘的一种炽热气体现象，形状似火焰，主要由氢组成。
日冕物质抛射
日冕物质抛射是太阳日冕层中大规模的物质喷发现象，能量巨大，可影响整个太阳系。
对地球的影响
日冕物质抛射会产生强烈的太阳风，对地球磁场产生影响，严重时可能导致磁暴等现象。
太阳风与地球磁场相互作用
地球磁场
太阳辐射与生物节律
太阳辐射的日夜变化和季节变化对生物的节律有重要影响。生物体的行为、繁殖和迁徙等方面都与太阳辐射的周期性变化密切相关。
太阳活动与空间天气预警
太阳耀斑与空间天气
太阳耀斑是太阳表面局部区域的强烈能量释放现象。当太阳耀斑发生时，会产生大量的高能粒子和电磁辐射，对地球的空间环境产生影响，需要进行空间天气预警。
发光发热的源头
太阳是地球周围最重要的光源和热源，其能量输出主要来源于核聚变反应。
太阳在太阳系中的地位
01
02
03
太阳系中心
太阳位于太阳系的中心，其巨大的质量吸引着其他行星、卫星、小行星等天体绕其旋转。
行星运动的驱动力
太阳的引力作用是行星运动的主要驱动力，同时也影响着其他天体的轨道和自转轴。
能源和资源
太阳能是一种清洁、可再生的能源，充分利用太阳能可以为人类解决能源危机和环境问题提供有效途径。
02
太阳结构与性质
太阳的层次结构
核心
太阳的核心是其最内部的层次，这里的温度极高，达到1500万摄氏度，密度也非常大，核聚变反应在这里发生，释放出巨大的能
量。
辐射层
位于核心之上，这里的能量以辐射的方式向外传输，光子在这里需要经过多次散射才能逐渐向外

16《太阳》课件(共37张PPT)

五年级语文上册
不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现，耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑，也就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的关于太阳黑子的记录。
把太阳和地球的大小作比较，说明太阳很大。
作比较
说明太阳很大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体;中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
这句话运用了列数字的手法，详细地介绍了太阳的温度。
中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
结果。
举例子
第5、6自然段讲太阳和气象的关系，是通过__云__、 __雨__、__雪__、__风__ 的形成来说明的。
重点句子
雨、地面上的水……就变成雨或雪雪落下来。
说明方法举例子
风太阳晒着地面……成为风。举例子
人们为什么要经常晒被子？经常晒太阳的人为什么更健康？
太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。
随堂练
一、根据意思找出文中的词
1.指动植物一代一代地往下传种。繁殖
2.根据某种情况，不精确地推断。
估计
3.一根草也不长。
寸草不生
二、用关联词填空。
1.我们看太阳只有一个盘子那么大，（因为）太阳离地球太远了。
2.太阳（虽然）离我们这么远，（但是）和我们的关系非常密切。 3.（如果）没有太阳，地球上（就）不会有植物，也不会有动物。

《太阳》课件ppt

125——128页《宇宙里有些什么》从文中找出运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法的句子。（自读，找出有关的句子，小组内交流）

这段话运用了哪些说明方法？

最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。列数字、作比较、举例子
读主题学习《真情传递》之《走进科学》中的
我来填一填
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（130万个地球）才能抵得上一个太阳。
我来填一填
太阳的温度很高，表面温度有（6000℃），就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的（ 3000倍）。
我来填一填
一百三十万个地球才能比得上一个太阳
列数字作比较
中心温度有六千摄氏度
是个大火球
列比数喻字
热
表面六千度，中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
距地球1亿5千万千米
远
大相当于一百三
十万个地球
就是坐飞机，也要飞二十几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；
课文运用的说明方法

列数字、举例子、作比较、比喻说明
带问题学习课文（自主学习、小组交流）
课文写了太阳的哪
些特点？你是从哪里体会到的？
太阳的特点
大火球、六千摄氏热：度、两千五百多倍
一亿五千远：万、三千五百年
一百三十大：万比一
太阳离我们约有（1.5亿千米）远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ 3500年）；就是坐飞机，也要飞（二十几年）。

16《太阳》课件(共41张PPT)

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳的作用，照应开头，深化主题。
同学们，再读课文，说一说课文从哪些方面介绍了太阳的特点?太阳对人类有哪些作用?
内容
重点句子
说明方法
①……一亿五千万千米远。远
列数字、举
②到太阳上去……飞二十几年。例子
特点
大
①约一百三十万个地球的体积。作比较、列数 ②看上去只有一个盘子那么大。字、打比方
树
庄
鱼
木
稼
动、植物、人类生活需要太阳
兽
鸟
虫
虫
课题
太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物吃的、穿的
风杀菌
煤炭
光明、温暖
冷、热、风是太阳带来。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用列数字、作比较的说明方法，准确、具体、直观地说明太阳体积庞大的特点。地球已经很大了，但要有一百三十万个地球合起来才抵得上一个太阳，可见太阳有多大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结句
总结太阳作用

《太阳》课件ppt(共13张PPT)

疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。

16《太阳》课件(共16张PPT)

作用金星
Venus
介绍太阳和人类关系密切
学习任务二：制作个性资料卡
试着为这个展览区的讲解制作更详细的资料卡
太阳的特点有哪些？
特远点大
热
说明方法
太阳远的特点
具体
列数字
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
学习任务三：在空间站做讲解员
等级 ★★★
空间站讲解员评价表
评价标准要把事物说明白
★★★ ★★★
借助思维导图，用上说明方法，准确生动的讲解好一个展区。
借助思维导图，用上说明方法，准确生动的讲解好一个展区。讲解时声音响亮，语气、语速适当，使用适当的表情
或者动作。
我来说
介绍地球的特点
地球是距离太阳的第三颗行星，也是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体。地球的表面大约 29.2% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 70.8% 被水覆盖，大部分被海洋、海湾和其他咸水体覆盖，也被湖泊、冰川、河介流绍和清其楚地他球淡的水特点体覆盖着，尤其冰川覆盖最多,它们共同构成了水圈。地球的大部分极地地区都被冰覆盖。
举例子作比较
形象
月亮与地球之间的平均距离约_______。到月球上如果步行，___________;就是坐飞机，______________。
科普类说明文，一般用一个自然段说明一个意思，阅读时，要找到概括每一部分的关键词句。
金星 Venus
太阳大的特点
列数字
我们看到太阳，觉得它并不大，实际
学习任务一：设计空间展览区
课前预习: 思考课文从哪些方面介绍了太阳。尝试用思维导图梳理课文，把课文内容呈现清楚。

部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)

将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远，箭哪能射得到呢？
朗读视频
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？
我会读
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
易错音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 摄（sè shè）影 √ 姓氏（sì shì） √ 杀（sā shā）菌
初读课文，了解课文的主要内容，说说课文是从哪些方面介绍太阳的？太阳有什么特点？太阳对人类有哪些作用。再读课文，并结合上下文重点品读理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后，体会课文是怎样运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的，并体会运用这些说明方法的好处。
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。
2.课文运用( ②④ )的说明方法介绍了太阳距离我们很远，
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用
( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
①打比方
②列数字 ③作比较 ④举例子
品读释疑
默读课文，思考：本文先通过后羿射日的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

16《太阳》课件(共37张PPT)

时代的植物埋在地层底下变成的。煤炭
水水蒸气小水滴
云雨或雪
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。
植物光明、温暖
动物
吃的
穿的
太阳和我们关系密切
煤炭云
杀菌
风
雪
雨
板书设计
远：距地球一亿五千万千米
特点
大：体积抵得上一百三十万个地球
太
热：是个大火球
没有太阳，就没有我
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
一类……一类……
简明扼要地对事物的本质特征或概念进行规定性的说明。
·以传说故事引入课文，生动有趣，激发读者的兴趣。 ·是古代人民对太阳的粗浅认识，也是对太阳的美好向往。
远
太阳离我们有1.5 亿公里远。到太阳
上去，如果步行，
说明方法：日夜不停地走，差
列数字不多要走3500年；就是坐飞机，也要
举例子飞二十几年。
太阳离我们很远很远。太阳离我们有1.5亿公里远。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
正面反面
食物
衣服
我们吃的粮、蔬菜、水果、肉类，穿的