2014浙江教师资格证面试：试讲小技巧

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2014年教师资格认定面试技巧：试讲十大要点

2014年教师资格认定面试技巧：试讲十大要点1.备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少！(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。

这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！2.试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。

3.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。

说话写字速度不能太慢。

太慢了大家会怀疑你的做事效率。

字不要太差。

可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。

4.试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。

在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

5.教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

6.试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。

如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。

要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

7.可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

8.课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。

9.要深挖课文，对思想内容有独到见解。

这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。

文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。

10.尽快切入重点。

详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

教师招聘试讲技巧

教师招聘试讲技巧1.准备充分试讲前，教师应通过搜集相关资料，做充分的教学准备。

了解试讲的内容和要求，熟悉教材，明确教学目标和教学重点。

针对试讲的主题，准备相应的教具、教学素材和活动等，确保可以在限定的时间内完成试讲。

2.明确教学目标教师应在试讲中明确教学目标，并通过恰当的教学手段和方法，引导学生达到预定的学习效果。

教学目标可以从知识、能力、情感和素养等多个方面设定，但要确保目标具有可测性和具体性，同时要与教学内容相适应。

3.打开和引起学生的兴趣试讲过程中，教师应通过生动活泼的语言、声音和肢体语言等，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。

可以通过提问、讲述故事、展示教学素材等方式，激发学生的好奇心和求知欲，使他们积极参与到课堂中来。

4.灵活运用教学方法试讲中，教师应根据教学内容和学生的特点，灵活选择和运用适合的教学方法。

可以采用多媒体教学、小组合作学习、案例分析等方式，让学生积极参与课堂活动，以提高课堂的效果和学生的学习兴趣。

5.注意语言表达和语速试讲时，教师的语言表达应准确、流利、得体。

不仅要注意语音、语调等语言技巧，还要注意语言的规范性和准确性。

同时，教师的语速也要适中，不要过快或过慢，以免影响学生的理解和接受。

6.注重课堂管理和学生参与试讲过程中，教师应注重课堂管理和学生参与，确保课堂秩序良好，学生能够积极参与到学习中。

可以通过提前设定规则、运用丰富的互动方式、适时进行集体和个别激励等手段，提高学生的学习积极性和主动性。

7.重视反馈和评价试讲结束后，教师应及时进行自我评价和总结，找出不足之处，并根据评委的反馈和评价进行改进。

同时，教师还可以向其他教师请教，听取他们的建议和意见，以提高自身的教学水平和专业素养。

总之，教师招聘试讲是一场对教师综合素质的考验，只有具备专业知识、良好的语言表达能力和丰富的教学经验，才能在试讲中脱颖而出。

教师资格证面试试讲技巧有哪些

教师资格证面试试讲技巧有哪些
一、做好着装准备
二、备课内容要熟悉且充分
其次，备课内容一定要充分有料，别到时候讲着讲着没内容了那就非
常的尴尬，所以内容准备的尽量多点不是坏事，但同时也要注重试讲的时间，因为试讲是有限的，考生需要根据时间安排内容灵活应用。

再者，现在教学方法一直强调着创新和新颖，因此考生在备课中可以
适当的根据内容增加一些新颖的教学方法或者是前沿的知识让面试官耳目
一新。

三、一手好的黑板字能够加不少分
虽然很多地方都在强调多媒体教学，但是不少地方还是“半黑板半多
媒体”，因此在试讲过程中如果考生的黑板字写的不错那么尽可能的就写
黑板字，这样会给领导留一个不错的印象分，其次在写黑板字的时候会给
考生留下一个不错的缓冲和思考的时间不像多媒体那样衔接的速度快，留
下的思考时间就短了非常的多，这是大家要注重的一点，不要遗忘了。

四、控制自己的语速
不少的考生在试讲中有一个共性的毛病就是语速太快了，这可能是第
一次试讲紧张所导致的，但是语速过快导致自己的试讲模糊不清，听众不
能理解那么这场试讲必然是失败的，因此如果在试讲中考生语速突然变快，不乏找个机会停顿一下然后深呼吸平复一下自己的心情再去试讲，这样会
更好点。

小学教师资格证考试科目有哪些。

教师资格证面试试讲五大诀窍

教师资格证面试试讲五大诀窍教师资格证面试是很多人考试前的心头大事，面试中试讲环节是极为重要的一部分，而如何做好试讲则是一个值得深入探讨的问题。

以下就是五个关键的诀窍，可以帮助广大考生做好教师资格证面试试讲。

一、材料准备要充分试讲材料是试讲过程中最为关键的一个环节，备选材料的选择要精准、适宜，同时也要充分备选多种材料。

在试讲前，应根据要求，仔细准备材料，分类整理，制作好课件，更好地帮助考生理解，同时也能在面试中的展示中得到体现。

二、结构设计要紧凑试讲的结构设计要紧凑有序，清晰明了。

一个完整的试讲结构应该包括开场白、目的性教学设计及具体教学环节的设计。

并且应注意设计时长，掌握好时间分配，充分展示出自己在教学设计上的特点。

三、语言表达要简练试讲语言表达是非常重要的，简洁明了、逻辑清晰、重点突出的语言会让考官对你刮目相看。

试讲时要注意语言的质量，避免长篇大论，避免生疏的词汇以及句式过于复杂，要使自己的语言能够有效地引导学生，同时也要通过语言来表达自己的思想。

四、形象要大方得体形象是试讲中非常重要的一个方面，考生要正视自己的形象，从发型、穿着、化妆等方面注重，让人有良好的第一印象，同时要保持自己的姿态大方得体，心态平静自然，才能够更好地展示自己的教学风采。

五、互动要强调思维在试讲中，互动是必不可少的环节，考生要注意和学生互动，鼓励学生思考问题，让学生在互动中更加积极，使得互动的过程能够更好地体现自己的教学思维，也能有效地吸引考官的注意力，更好的展示自己在教学实践中的能力。

综上所述，教师资格证面试试讲并非偶然，而是需要考生通过不断的练习和总结，才能够取得成功。

选好试讲材料、设计完善的教学环节、简练明了的语言表述、良好的形象气质以及积极的互动方式，这五大诀窍都要注意落实到每一个细节上，才能够在试讲中有所建树，更好的展示自己的教学魅力。

教师资格证面试试讲技巧

教师资格证面试试讲技巧一、准备充分在参加教师资格证面试之前，考生需要做好充分的准备工作。

这包括对教材的熟悉、对教学方法的掌握、对课堂管理的了解等等。

只有做好充分的准备，才能在试讲过程中游刃有余，展现出自己的教学能力和专业素养。

二、自信表达在试讲过程中，考生要自信表达，不要过于紧张。

自信的表达能够让考官感受到考生的自信和教学能力，从而留下良好的印象。

为了做到自信表达，考生可以通过练习、反复模拟等方式来提高自己的自信心。

三、突出重点在试讲过程中，考生要突出重点，让考官感受到考生对教学内容的理解和掌握程度。

为了突出重点，考生可以在讲解过程中使用关键词、重要观点、案例分析等方式来强调重点内容。

四、互动交流在试讲过程中，考生要注重与考官的互动交流。

通过与考官的互动，可以让考官感受到考生的教学能力和专业素养。

为了做到互动交流，考生可以在讲解过程中通过提问、小组讨论等方式来引导学生积极参与，从而营造出生动活泼的课堂氛围。

五、演示教学在试讲过程中，考生可以结合演示进行教学，通过演示让学生更好地理解教学内容。

为了做好演示教学，考生可以在讲解过程中使用教具、多媒体设备等方式来辅助教学。

六、评价反馈在试讲过程中，考生要注重评价反馈，及时给予学生鼓励和指导。

通过评价反馈，可以让学生更好地掌握教学内容，同时也可以让考官感受到考生对学生的关注和关心。

为了做好评价反馈，考生可以在讲解过程中通过点评、建议等方式来引导学生积极参与。

七、形象得体在试讲过程中，考生的形象也很重要。

考生要穿着得体、整洁干净，给人以清新自然的感觉。

同时，考生还要注意言行举止，保持文明礼仪，尊重考官和其他工作人员。

这样能够让考官感受到考生的专业素养和教学能力。

八、做好开场在试讲过程中，开场是非常重要的环节。

考生要注重开场白的准备和表达方式的选择。

开场白应该简洁明了，能够吸引考官的注意力。

同时，表达方式也应该自然流畅，能够让考官听得清楚明白。

为了做好开场白，考生可以在试讲前做好充分的准备和练习。

教师资格证面试试讲只有15分钟怎么讲合适

教师资格证面试试讲只有15分钟怎么讲合适谈起教资面试，有些参加过考试的学员或者是师范类的学生可能比较熟悉，对于从来没有接触过的学员便觉得无从下手，不知如何备考，那我们就在此简要的说一说教资面试如何试讲，如何出彩拿高分。

从敲门进入考场，鞠躬问好到走出考场一共也就十五分钟的时间，这短短的十五分钟如何把抽到的题目出彩的讲出来，如何能把自己最优秀的一面表现出来，要做到以下几个方面。

首先要把我们的整体精气神打起来：抬头挺胸，把最洪亮的声音，最饱满的状态拿出来，面带微笑，给考官留下较好的第一印象。

当然这种姿态可以通过我们每天的站姿以及技巧练出来的，欢迎大家来我们中公的大家庭一起练出这种气势、这种姿态!其次五分钟的结构化：进入考场问好之后是两个结构化的问题，例如你为什么选择老师这一行业，你上课时班里有位学生当面指出你得错误该怎么办?主要考察我们的职业认知、应急应变、逻辑思维、处理人际关系等方面的能力，那么这类题目一般都是按照总分总的结构来作答，当然每一类具体的题目都有它的答题思路和方法。

例如逻辑思维类的教育现象问题，是按照提出观点(价值判断和点明本质)-论证观点(主体分析、维度分析等)-落实观点(观念、制度等)这样的思路作答，当然我们中公教育教资面试班次中针对每类题型都有详细的理论讲解以及大量的题目练习，欢迎大家一起来学习!(1)简短精悍的导入，一堂好课要有好的开始，所以导入尤为重要，这里建议大家可以借用多媒体、图片、生活实例等贴近学生生活的内容作为导入，这样既可以引起学生的兴趣又丰富了课堂的内容。

但是也要注意时间，不要过于冗长，一般控制在一分半钟内即可。

(2)学生为主体的新课讲授，新课讲授环节是整个试讲的重要部分，也是考官打分的重要依据。

在此环节中要做到循序渐进，每个知识点的呈现都是依据由简单到复杂，由浅到深的过程;求质量而非数量，很多学员可能总是想面面俱到，但是十分钟的时间内我们把一到两个知识点讲透彻，讲深化就足够了，一定做到详略得当;学生起主导作用，改变之前课程中老师只讲学生只听的模式，把课堂还给学生。

教师资格面试试讲10招出奇制胜

教师资格面试试讲10招出奇制胜在参加教师资格面试中，试讲是考察面试者教学能力和应变能力的重要环节。

如何在试讲中出奇制胜，成为考生亟需了解和掌握的技巧。

下面将介绍10招出奇制胜的方法。

一、认真研究试讲题目试讲题目是面试官提供的，考生需要从题目中找到主题和核心内容，然后结合自己的教学经验和知识储备，设计出符合教学要求和教学方法的教学方案。

二、根据学生需要进行课堂设计教学是面向学生的，考生需要考虑到学生的需要和实际状态，根据学生的特点和需求，设计出详细的课堂教学设计方案。

例如教授初中生英语口语，要考虑到学生的英语水平，将单词、语音、语调等进行琢磨。

三、使用教学工具教学工具可以增加课堂教学的趣味性和吸引力。

考生可以根据自己的题目特点和教学要求，使用多媒体、操纵实物、小组互动等多种方式，优化教学效果。

四、注意时间掌控试讲时间通常为5-10分钟，考生需要合理利用时间，在时间允许的情况下逐渐展示自己的教学能力和知识水平。

五、积极与学生互动考生需要与学生建立起互动式的教学气氛，积极引导学生思考和表达，引导学生用多种方式体验教学，并及时根据学生的反应和问题进行调整。

六、巧妙运用语言在试讲中，考生需要运用丰富的语言应对学生的问题和需要，注意掌握语气、语调和语速，避免语言的冗长和晦涩。

七、注意形象气质试讲中，考生的形象和气质同样重要。

考生需要注意穿着、声音、表情等各个方面的细节，在教师形象的同时为课堂增光添彩。

八、突出教学思路考生需要突出教学思路和教学方法，使学生能够深刻理解和掌握知识点，并在实际生活中可以灵活运用。

九、培养学生的学习兴趣教学中考生需要培养学生的学习兴趣和学习意识，逐渐引导学生进入学习和思考的状态，激发他们的学习热情。

十、把握现场教学面试试讲是现场教学，需要考生在一定的时间内组织教学和与学生进行互动。

考生需要在短时间内把握学生的反应，及时调整和优化教学方案，确保每个学生都能够深刻掌握学习知识。

以上10招是在教师资格试讲中出奇制胜的助攻道具，考生在面试前认真研究、充实自己，结合自个儿功底及切实教学经验，在面试时准确度、严谨教学内容和表达，既能突显自己的教学优势，又能取得被面试单位的好评。

教师面试试讲技巧(精选篇)

教师面试试讲技巧(精选篇)教师面试试讲技巧教师面试是教师招聘中不可或缺的一个环节，而其中的试讲环节则是考察教师基本能力的重要环节之一。

在面试试讲环节中，如何通过简单明了的语言，结合生动形象的实例演示出教师的教育教学能力，成为了很多面试者所需要考虑的问题。

下面将为大家提供一些教师面试试讲技巧，希望能够帮助到大家。

一、了解考点在面试试讲环节中，了解面试官所需要考察的内容至关重要，这样才能做到有的放矢地去准备。

通常考察点包括教学设计、语言表达、教学能力、思维方式等。

通过认真阅读招聘公告、面试通知等，了解面试的考察点，可以达到事半功倍的效果。

二、教学设计在面试试讲环节中，教学设计成为了重点考查的内容之一。

如何根据教学内容和教学目标设计出一节生动有趣的课程，考验的是面试者的教学能力。

因此在试讲前，一定要认真准备，要进行充分的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学手段、教学评价等，让整个课程有条理、有逻辑、有层次地进行。

三、语言表达在试讲过程中，清晰明了的语言表达是非常重要的。

语言简洁、通俗易懂可以让评委更好地理解我们讲课的思路和设计。

在试讲时，要注意语速和发音的准确性，同时在表达观点时，不要过度模仿背诵，要通过生动图例和个人经历讲述，增强语言表达的可信度和说服力。

四、教学能力试讲的内容需要达到相应的教学目标，因此教学能力也成为考核重点之一。

如何合理地分配课堂时间，如何激发学生的学习积极性，如何增强学生的学习兴趣，这些都是教学能力的体现。

要在试讲过程中注重与学生互动、倾听学生的意见和反馈，并适时调整自己的教学策略，让学生感受到自己的进步和成功。

五、思维方式面试试讲时还需要展现我们的思维能力。

如何通过对教学材料的理解和分析找到最佳的教学模式和教学方法是考核思维能力的一个重要环节。

只有在思维方式上要求严格，积极寻求解决问题的办法，才能在面试中脱颖而出。

最后，教师面试试讲环节是一个综合性大考，也是考验教师综合实力的一个切入点。

教师资格证面试试讲备考技巧

教师资格证面试试讲备考技巧一、展现自己熟悉的领域1、选一个你熟悉的课题来讲，在有限的时刻里把它讲清晰;2、不要背对观众，注意节奏，专门多新人差不多上讲的太快;3、不必太讲究技巧，因为新人都不明白讲课技巧，领导也可不能太在意那个;4、好好预备，把真实的水平表现出来就好。

二、讲课，比较看重心理素养和差不多的知识水平1、第一是着装问题。

一样试讲都有领导听课的(如系主任或你专业的教研室主任等)，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，专门多老领导看不惯的。

尽量整洁、斯文点。

你是女小孩，能够化点淡妆，但不要浓妆艳抹。

2、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多预备点不要紧，可跟椐试讲时刻自己操纵，一定不要少!(2)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。

如此会让领导、老师感受你专门有料，能够把握最新进展，能够理论联系实际!(3)内容一定是自己最熟悉的，一样试讲要紧是领导想看看你的口才，因此也看看你有多少料，一样是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感爱好的那些内容，如此不容易紧张，也不容易忘，还能够即兴发挥呢!3、试讲之前一定要演练几次。

即使你有足够的信心也要演练一次，假如老是紧张，就多说几次吧。

能够找个没人的地点，因此，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢!4、假如你的黑板字写的不错的话，尽量用爬黑板的方式讲课(除非有规定一定要用多媒体)。

一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个专门好的印象的，二来，在写的过程中，能够想：接下来我要讲什么?也确实是说，给自己一个缓冲的时刻，消消紧张情绪，因此不要因紧张而写的飞速，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。

5、讲话语速不要太快。

这是初讲者共有的一个不足。

假如确实试讲时语速突然加快了(有时面对下面一双双生疏的眼睛，你自己都无法操纵)，就停下来，做个深呼吸，成效依旧不错的。

6、试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。

教师面试试讲技巧

教师面试试讲技巧在教师面试中，试讲是一个非常重要的环节，也是考官了解面试者教学能力的重要途径。

如何在短短的时间内将知识的点滴传递给学生，如何设计好合适的教学内容和教学方法，成为考官们关注的焦点。

下面将介绍教师面试试讲的技巧。

一.精细化准备首先，了解试讲的内容和范围。

多看面试通知中对试讲的具体要求，例如试讲的时间、试讲的范围、试讲的难度等。

针对试讲范围和难度，重点准备试讲的内容，不要散漫。

其次，准备好相关的教学资料。

可以根据试讲的内容准备PPT，配以图片、示意图、表格等各种形式，给考官们呈现一个全面而清晰的教学内容。

最后，对试讲的细节做好精细化的准备。

例如按时到达考场，熟悉教室所使用的教学设备，熟悉听众的情况，根据听众的要求进行不同的教学设计。

二.掌握好时间试讲的时间是有限的，需要在规定时间内将教学内容透彻、精准、深入地传递给听众。

因此，在试讲过程中需要掌握好时间，避免时间浪费和削减重要内容的情况发生。

在准备试讲的时候，可以根据试讲的提示和考官的要求，设计好每个环节的时间，控制好每个内容的笼统细节，使试讲内容在时间允许内完成。

三.注意语言表达和互动在试讲过程中，语言表达和互动也是至关重要的环节。

试讲者应该用专业、准确、流畅、自然的语言表达，将知识传达给听众。

同时，在试讲的过程中，可以通过互动形式，促进试讲效果的提升。

例如，可以通过提问、讨论、小组活动等方式，让听众参与进来，这不仅能够检验学生对知识的掌握程度，也能够调动听众的学习积极性。

总之，教师面试试讲可以通过精细化准备、掌握好时间和注意语言表达和互动等方面来增加成功的几率。

希望以上技巧能够对你在面试试讲中提供一定的帮助。

2014年教师资格证考试面试技巧

2014年教师资格证考试面试技巧2014年教师资格证考试面试技巧：教师资格考试面试试讲是重要环节，考生要想最终在激烈的竞争中胜出，就必须从细节入手。

讲课是有技巧的，如何把握有限的10分钟，充分表现自己，发挥长处，技巧显得尤为重要。

做到完美，才能打动考官，赢得胜利。

在此，中公讲师范慧敏特地为广大考生总结试讲高分技巧，希望对那些励志从教的考生在自己努力的基础上能够锦上添花。

一、板书(一)主次分明，井井有条1.要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。

2.第一标题前标号“一、”，下一级标题标号“(一)”，第三级标号“1.”。

(二)内容充实板书不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。

并且需注意根据学段来设置字体的辨识度。

如：小学学段板书字体应尽量整洁、横平竖直;初中，高中学段则可稍稍放松一点来写，潦草一些亦可。

(三)设计合理黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。

二、语言从简历到签约——校招求职全攻略求职准备简历网申笔试面试(一)音量声音要洪亮，但不要尖锐。

(二)音调试讲过程中注意音调的抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点，更要抓住考官的注意力，从而获取更多的关注点。

(三)语言表达1.语言表达要流畅，尽可能的用平实的语言表达要试讲的课程内容，专业术语应适时突出，避免描述语言过于口语化。

更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态不仅自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的感觉。

2.表述一句话时要有节奏，注意适当的停顿。

尤其是提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。

如：非重点内容或不需要记忆的，用自然语速表述即可;需要着重理解记忆的部分，语速要适当慢，必要时，重复的语言也可更好的凸显课程重点。

3.在整理思路的时候，不要发出“嗯”、“啊”的语气词，容易给人紧张的感觉。

所以，短暂的沉默即可。

教师面试试讲技巧(精选5篇)

教师面试试讲技巧(精选5篇)教师面试试讲技巧1一、形象方面1、基本的礼节。

中国素来喜欢繁文缛节，到了讲台首先问候一下评委老师，报一下自己的牌号(姓名)还是必要的。

2、不要做无关的小动作譬如摸摸后头，伸舌头这些不太雅观的小动作就免了。

3、基本的形象起码不要邋遢。

二、技术方面1、15分钟的时间，是不能讲完一节课的，你的想清楚你到底讲多少内容。

并不是必须要把所有内容都讲完，完全可以只讲一部分，当然挑选自己最擅长的那部分。

2、板书速度要注意，有的同学写板书占用了一半的时间，怎么能够把问题讲清楚。

必要时候可以一边讲一边写，然后注意板书字数。

3、要了解新课程理念，符合当前课程改革的趋势和要求这一点还是仔细咨询你的高中老师吧。

4、必要的提问和练习是不可少，适当的引用高考题，能够为你加分不少。

可是没有一个同学有练习题，说明准备不足。

5、强化自己的课堂控制能力，和表演能力。

最起码一个时间应该控制好，该说的话要说完，不该说的别多说。

三、知识性失误出现知识性失误的原因是过于紧张，主要还是因为知识不熟悉。

1、四种碱基名称搞错，对于本科生来说，有点不可思议2、R、S肺炎双球菌的菌落特点和致病性搞错3、DNA基本单位搞错4、格里菲斯和艾斐里实验中的数据出错5、噬菌体侵染实验，结果搞错。

推导过程出错教师正确的站姿站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。

在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响，同样，参加面试的人员一定要学会基本的站姿。

(一)正确的站姿教师站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。

(二)男女教师的基本站姿站立时，对男教师的要求是稳健，对女教师的要求则是优美。

当男教师在站立时，一般应双脚平行，并要注意其分开的幅度。

这种幅度一般应当以不超过肩部为宜，最好间距为一脚之宽。

要全身正直，双肩展开，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴放于大腿两侧，双脚不能动来动去。

如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，使得身体的重心分别落在另一只脚上。

2014浙江教师招聘面试技巧备考—试讲闯关技巧

教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试。

应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。

许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。

针对考生在试讲过程中容易出现的问题，专家张丽萍提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。

一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。

近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。

因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。

人无完人，课无完课。

无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。

要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。

二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。

应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。

应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。

有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。

面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。

文章不要讲得太多。

有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。

这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。

教师资格证面试中试讲提问技巧总结

教师资格证面试中试讲提问技巧总结一、吐字清晰、表述连贯在备考时，一定要提前设计好问题，以及学生的回答。

这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。

在试讲中，一定要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。

对于学生的回答，在试讲中，考生可以选择两种方式来陈述预设的学生回答。

一种就是考生直接扮演学生的角色，自己提出问题后，然后立马转换成学生的角色，将问题的答案说出来。

这种方式对于考生的要求比较高，如果角色之间区别不明显，考官不知道考生在讲台上干什么，造成一种混乱的感觉。

考生可以选择另一种方式，即转述学生的话。

考生在提出问题后，假设学生已经回答过问题了，教师进行简单的转述。

二、注意语速与停顿注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。

由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给人感觉像在背稿。

这与“讲”出来的语气差别很大。

通过停顿与语速的变化来凸显“问”。

提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型决定的。

回忆提问、理解提问与运用提问相对来说可以用较快的速度叙述。

分析提问、综合提问与评价提问，除了提问后应有较长时间的停顿外，还应仔细缓慢地叙述，表示考生关注到学生是否对问题有清晰的印象。

提问的语调也要区别讲授的语气。

提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。

提出问题以后，要有所停顿。

很多考生在练习的时候，习惯性的是刚提出问题，立马就找同学回答。

这是不符合实际授课情况的。

在提出问题后，要停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。

试讲提问关键是让考官有真实感。

三、指派与分配提问中必然要有学生的回答和反馈。

所以还应注意对于学生的选择。

一般，课堂提问指派与分配的形式有如下几种：提出问题点名答；提出问题大家答；提出问题自己答；提出问题暂不答。

试讲中，常用的形式是提出问题点名回答。

即教师提出问题，然后指定某一学生来回答。

提出问题点名答的方式主要有“哪一位同学能告诉老师……”“请A同学回答一下” “坐在教室最后一排的那个男生，你来说一下”“我们请最积极的小A同学来回答一下”等等。

教师面试试讲技巧(精选)

教师面试试讲技巧(精选)近年来，教师招聘竞争越来越激烈，面试成为了教师招聘的重要环节。

那么，在应聘教师岗位时，如何通过面试并展示自己的教学技能呢？以下是教师面试试讲的一些技巧，希望能帮助应聘者在面试中取得优异成绩。

一、认真审题，明确任务试讲题目分为两种：自备教案类和现场发放类，而不论哪种试讲方式，首先应该认真审题，明确任务。

一定要看懂试讲题目的要求、时间限制、教学任务等，这样才能更好地展现自己的教学技巧。

二、把握时间，合理分配在试讲的过程中，时间的分配是非常重要的。

应聘者需要掌握好试讲的总时长，并按照时间要求合理地分配各个环节的时间。

除此之外，试讲过程中的内容也要能够贴合时间的要求，在规定时间内完成教学任务。

三、讲解要清晰明了作为一名优秀的教师，讲解应该要清晰明了，准确到位。

要用富有表现力的语言、使用恰当的教学用具，结合自己的教学经验和受众的理解能力，让学生听懂、听明白。

四、灵活运用教学法在试讲中，应聘者需要充分发挥自己的教学创意和创造力，灵活运用教学法，使得学生在试讲的过程中感受到教学的乐趣。

在试讲的过程中，可以运用多媒体、问答等方式让学生更好地理解所讲知识点。

五、关注学生，提供反馈在面试的过程中，应聘者应该全程关注学生的表现和学习效果，及时给予学生反馈，并对学生疑惑的问题进行解答，鼓励学生进行思考。

试讲结束后，应该主动向学生征求意见和建议，反思和总结教学过程，进一步提高教学效果。

综上所述，通过这些教师面试试讲的技巧，应聘者可以更好地展现自己的教学技能，取得优异的成绩。

同时，无论是在试讲中还是平时的教学过程中，教师都要努力提升自己的教学水平，不断提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。

教师资格证的试讲技巧

教师资格证的试讲技巧教师资格证试讲是评估一个人是否具备成为一名合格教师的重要环节。

通过试讲，考官可以了解到考生的教学能力和专业素养。

因此，对于想要通过教师资格证考试的考生来说，掌握一些试讲技巧是非常重要的。

一、审题准确在试讲开始之前，首先要准确理解题目要求。

通读题目并理解其核心思想，明确教学目标和要达到的效果，以便于合理设计教学内容和安排课堂活动。

在审题过程中，要把握好试讲的时间，合理分配各个环节的时间，不要因为时间不把握导致教学进度过快或过慢。

二、引人入胜的开场试讲开场要引人入胜，吸引学生的注意力。

可以通过讲述一个生动的故事、提出一个引人深思的问题、展示一个引人入胜的图片或视频等方式来吸引学生的注意力。

开场的目的是激发学生的兴趣，为接下来的教学做好铺垫。

三、灵活运用教学方法试讲中的教学方法要与所教授的内容相匹配，使学生更好地理解和掌握知识。

可以运用多媒体教学、小组合作学习、问题导向学习等方法，提高学生的学习积极性和参与度。

同时，根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，以达到最佳的教学效果。

四、设计合理的课堂活动试讲的课堂活动要有针对性和多样性，以促进学生的主动思考和参与。

可以设计一些互动问答、小组讨论、案例分析等活动，让学生在积极参与中加深对知识的理解。

同时，要注意控制课堂活动的时间，确保活动的有效性和紧凑性。

五、巧妙运用教具教具是试讲中必不可少的辅助工具，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。

可以使用模型、实物、幻灯片、视频等教具，将抽象的知识变得更加直观和形象化。

在使用教具时，要注意讲解清晰，使学生能够清晰地观察和理解。

六、清晰明了的语言表达试讲中，语言表达要清晰明了，措辞要准确得体。

使用简洁明了的语言，避免使用过于专业化的术语，以确保学生能够理解和掌握。

同时，语速要适中，声音要洪亮清晰，以保证学生能够听到并理解。

七、鼓励学生参与和互动试讲过程中，要鼓励学生积极参与和互动。

可以适时提问学生，鼓励他们提出自己的观点和问题。