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趣数学谜语：

味数学笑话：

你来猜一猜：

学数

1.一加一不是二（打一字）

2.一减一不是零（打一字）

3.讨价还价（打一名词）

4.八分之七（打一成语）

5.成绩是多少（打二名词）

6.七六五四三二一（打一数学名词）

老师出了一道题：8÷2=？

随后问大家："8分为两半等于几？" 皮皮回答："等于0！"

老师说："怎么会呢？" 皮皮解释："上下分开！"

丁丁说道："不对，等于耳朵！" 老师："哦？"

丁丁回答："左右分开呗！" 小朋友你来猜一猜是多少呢？

二分之一个证明等于0。—— 高斯 2. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西—— 罗素 3. 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。 —— 爱迪生

4. 数学是各式各样的证明技巧。 ——维特根斯坦

小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样.小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来.最后打铃了,我不管三七二十一就写了个18." 奶奶：“1＋2等于几？” 孙子：“等于3。”

奶奶：“答对了，因此你会得到3块糖。” 孙子：“早知道是这样，我就说是等于5

就好啦！”

数学名言：

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数学手抄报资料(图片及内容)

数学故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？

高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100 与100 加至 1 排成两排相加，也就是说：

1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

=101+101+101+ ..... +101+101+101+101

共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以2便得到答案等于<5050>

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

简介：数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。

数学手抄报资料：变幻莫测的“3”

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我们在三维空间里自由自在地生活，对于3 一定应感受最深，认识最多了，从一开始数数，数2后就是3，但3对于2来说已不仅仅是差一个数量级了，它的蕴意变化万千，给我们以神秘的、无穷的感受。道生一，一生二，二生三，三生万物，道家一言道出了3的真谛，3为什么竟能衍生万物，这确是我们百思不能求解的问题。2确实不多，但加1成3便为多，三人为众，三木为森，三石为磊，三车轰隆有声，三日晶晶闪烁，三火焱焱燃烧。

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圆的性质

圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条通过圆心的直线。圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的2条弧。垂径定理的逆定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的2条弧。

定义由来

圆形，是一个看来简单，实际上是十分奇妙的形状。古代人最早是从太阳、阴历十五的月亮得到圆的概念的。在一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很像圆。到了陶器时代，许多陶器都是圆的。圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的。当人们开始纺线，又制出了圆形的石纺锤或陶纺锤。古代人还发现搬运圆的木头时滚着走比较省劲。后来他们在搬运重物的时候，就把几段圆木垫在大树、大石头下面滚着走，这样当然比扛着走省劲得多。

圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。

同圆内圆的直径、半径的长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。对称轴是直径所在的直线。

同时，圆又是“正无限多边形”，而“无限”只是一个概念。圆有无数条对称轴，对称轴经过圆心。

认识圆

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数学乐园

数学

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行

严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，

所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属

定义

亚里士多德把数学定义为“数量数学”，

这个定义直到18世纪。从19世纪开始，

数学研究越来越严格，开始涉及与数量和量度

无明确关系的群论和投影几何等抽象主题，数学

家和哲学家开始提出各种新的定义。这些定义中

的一些强调了大量数学的演绎性质，一些强调了

它的抽象性，一些强调数学中的某些话题。即使

数学基础

为了弄清楚数学基础，数学逻辑和集合论等领域被发展了出来。德国数学家康托尔（1845~1918）首创集合论，大胆地向“无穷大”进军，为的是给数学各分支提供一

三年级寒假数学手抄报

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1、第一张三年级数学寒假作业手抄报

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3、第三张三年级寒假数学手抄报内容

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趣味数学手抄报四年级

一、数学名言

1)数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

2)数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

3)数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

4)数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

5)数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

6)数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

7)数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

8)数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

9)数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

10)不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

二、数学日记

0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也

是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

这次的数学，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99

分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。

“怎么可能这么简单的题我也会出错”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计

算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了，想必

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数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。做数学手抄报增加对学习数学的兴趣。小编精心收集了有关于三年级趣味数学手抄报的版式设计，供大家欣赏学习!

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一、数学日记

今天是星期天，我在写数学作业的时候，做到“小试身手”时看见了两道计算题，分别是：

3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和

333×334+222×999=?。我做了一会，还是做不出来。我连忙叫妈妈教教我，妈妈过来后看了看说：“这两个题目能用到你学

的乘法运算律，你都学习了什么乘法的运算律?”我回答说：“乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率。”妈妈满意的点点头，就耐心的给我讲解起来。

妈妈说：

“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000，这里用到了乘法分配率，下来的你自己算算看?”我想了想，兴奋的说：“我会了我会

了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后，再用加法就得出了最后得数，就是：3000+800+1000+20000=24800。”妈妈满意的点点头说：“不错啊，儿子的水平真高啊!”

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二三四五六七八（打一成语）

一加一不是二（打一字）

一减一不是零（打一字）

羊打架（打一数学名词）

三十分（数学名词）再见吧，妈妈(数学名词)

大同小异（数学名词）1、2、3、4、5 （成语）1000×10＝10000 （成语）

周而复始(数学名词)

出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜

拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，

看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，

我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个

坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，

俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘

打一打，一百差俩九十八。

一天，小明问爸爸：“爸爸，你是哪年出生的？”爸

爸告诉小明：“1980年那年，我的年龄是你哥哥和弟弟年龄和

的4倍，1988年我的年龄是你哥哥和弟弟年龄和的2倍。”你能猜出爸爸在哪年出... 一天，小明问爸爸：“爸爸，你是哪年出生的？”爸爸告诉小明：“1980年那年，我的年龄是你哥哥

和弟弟年龄和的4倍，1988年我的年龄是你哥哥和弟弟年龄和

的2倍。”你能猜出爸爸在哪年出生？

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毕氏定理，据说毕达哥拉斯证明了这个定理后，即斩了百头牛作庆祝，因此又称“百牛定理”。在中国，《周髀算经》记载了勾股定理的一个特例，相传是在

商代由商高发现，故又有称之为商高定理；三国时代的赵爽对《周髀算经》内的勾股定理作出了详细注释，作为一个证明。

在一个直角三角形中，斜边边长的平方等于两条直角边边长平方之和。如果直角三角形两直角边分别为a 、b ，斜边为c ，那么α×α＋b ×

b=c ×c

当三角形为钝角时，那么a 的平方+b 的平方c 的平方，

即a ×a ＋b ×b>c ×c

牛顿问题，因由牛顿提出而得名，也有人称这一类问题叫做牛吃草问题。英国著名的物理学家牛顿曾提出过这样一道数学题：牧场上有一片青草，每天都生长得一样快。这片青草供给10头牛吃，可以吃22天，或者供给16头牛吃，可以吃10天，如果供给25头牛吃，可以吃几天？解题关键：1、求出每天长草量；2、求出牧场原有草量；3、求出每天实际消耗原有草量4、最后求出牛可吃的天数。5、每头牛一天吃多少草。答案五天半。

许多名人喜欢用数学比喻，

往往出

语幽默、灰谐，好比深山闻钟，让人记忆久远。古希腊哲学家芝诺号称"悖论之父"，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言："大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大，因此更

感到知识的不足，需要努力去学习"。人民教育家陶行知先生曾经说，他有八位好朋友做帮手，使他少犯错误，甚至可以不犯错误。他编了一首歌，我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真姓名，名字不同都姓何。何事、何故、何人、何如、何时、何来、何去，好像弟弟与哥哥。

初中趣味数学手抄报

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下⾯是⼩编为⼤家搜集来的五张初中趣味以及趣味数学⼩！希望⼤家喜欢！更多初中趣味数学⼿抄报请关注店铺栏⽬!

【初中趣味数学⼿抄报⼀】

【初中趣味数学⼿抄报⼆】

【初中趣味数学⼿抄报三】

【初中趣味数学⼿抄报四】

【初中趣味数学⼿抄报五】

阅读延伸：

趣味数学⼩故事

1、0和它的数字兄弟

有⼀天，森林⾥⾯来了⼀群特殊的“客⼈”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们⼀⼀介绍⾃⼰。第⼀个⾛出来⼀个瘦⼦，它说：“我是1，像⽀铅笔细⼜长”。接着⼜⾛出⼀个说：“我是2，像只⼩鸭⽔上飘。”第三个说“我是3，像只⽿朵听声⾳。”“我是4，像⾯⼩旗随风飘。”“我是5，像⽀⾐钩挂⾐帽。”“我是6，像棵⾖芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰⼑割青草。”“我是8，像⽀⿇花拧⼀道。”“我是9，像把勺⼦能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，⼩⿅⼜问道”你们中间谁最⼤?谁最⼩呢?”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最⼤。” 0耷拉着脑袋说“我最⼩。”“对，就是这个表⽰什么都没有的0。”9⽤冷淡的⼝⽓说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有⽤，都不愿意和它⼀起玩。它们在⼀起唱呀!跳呀!⾮常开⼼。突然⼀只⼤象在⾥⾯挣扎了很久，⽤了很⼤的⼒⽓总想爬上来，它爬呀爬累得满头⼤汗，腿也挂破了，鲜⾎直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在⾥⾯⼤声“救命呀!救命呀!”动物们听到了，就纷纷跑到洞⼝边，想把⼤象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最⼤的数字987654321，显⽰了最⼤的⼒量，费了九⽜⼆虎之⼒，也没有把⼤象拉上来。这个时候，只听见后⾯有⼀个微弱的声⾳说道“我也来试试。”它们⼀看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的⼒量⼀下⼦就增⼤10倍。哈哈……，⼀下⼦就把⼤象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的⾝边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它⼀起玩耍。从此以后，0再也不⾃卑了，它觉得⾃⼰还是很有⽤的。

趣味的数学手抄报内容

一、什么是数学？

数学是一门用符号和方法研究数量、结构、变化和空间

等概念的科学。它不仅是自然科学和工程技术领域的重要基础，同时也是文化领域的重要组成部分。

数学的发展历史可以追溯到古代，世界各地的文明都有

自己的数学体系。古希腊人将数学提高到了纯粹的学问，而印度的古代文明也有着独特的数学体系。如今的数学已经发展成为一门涵盖广泛而深奥的领域，包括代数、几何、数论、计算机科学等。

二、数学与生活

数学在生活中起着重要的作用。举例来说，如果我们想

要计算我们存款的利息，就需要用到数学中的复利公式；如果我们需要规划一条道路的长度和斜率，就需要用到数学中的物理公式；如果我们想要求解一个实际问题的最优解，就需要用到数学中的优化模型等。

此外，近年来，数学在现代科技领域的地位也日益重要。例如，计算机科学是数学的一个重要分支，而现代通信技术的应用离不开数学中的编码理论和信息论等。

三、趣味数学

数学可以是严肃和深奥的，但同时也可以是富有趣味性

和创意的。下面是一些有趣的数学问题：

1.猜数字游戏

猜数字是一种非常简单但很有趣的游戏。它的规则如下：

玩家A想一个随机的整数，玩家B要猜这个数字。每次猜测后，A会告诉B猜的数字是大于还是小于随机数字。最终，B能否

猜出这个数字？

这个游戏的变种有很多，如果你善于逻辑思考，那么这

些游戏可以让你得到很多乐趣。

2.数学趣味图像

数学趣味图像是指用数学方法创建的艺术作品。它们通

常包括了几何图形和数字等元素，以创造出独特而美妙的视觉效果。数学趣味图像不仅很有美感，还有一定的智力挑战，因为你需要找到其中隐藏的秘密。

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基础数学使我们以后学习更⾼等的数学的基础，任何事情都是从最底层的开始的，我们从⼀个个数字的读⾳开始，到以后可能我们会成为数学家，这就是⼀个有低级向⾼级的转变的过程，⼿抄报能提⾼我们对数学的兴趣，让你们知道，数学是⼀门很趣味性的学科，⼀点⼉也不枯燥，下⾯是店铺整理的数学⼿抄报的资料，欢迎阅读。

⼀、动物中的数学“天才”

蜜蜂蜂房是严格的六⾓柱状体，它的⼀端是平整的六⾓形开⼝，另⼀端是封闭的六⾓菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝⾓为109度28分，所有的锐⾓为70度32分，这样既坚固⼜省料。蜂房的巢壁厚0.073毫⽶，误差极⼩。丹顶鹤总是成群结队迁飞，⽽且排成“⼈”字形。“⼈”字形的⾓度是110度。

更精确地计算还表明“⼈”字形夹⾓的⼀半—— 即每边与鹤群前进⽅向的夹⾓为54度44分8秒!⽽⾦刚⽯结晶体的⾓度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种⼤⾃然的“默契”?蜘蛛结的“⼋卦”形⽹，是既复杂⼜美丽的⼋⾓形⼏何图案，⼈们即使⽤直尺的圆规也很难画出像蜘蛛⽹那样匀称的图案。冬天，猫睡觉时总是把⾝体抱成⼀个球形，这其间也有数学，因为球形使⾝体的表⾯积最⼩，从⽽散发的热量也最少。

⼆、数学趣味题

1、⼀天，有个年轻⼈来到王⽼板的店⾥买了⼀件礼物，这件礼物成本是18元，标价是21元。这个年轻⼈掏出100元买这件礼物，王⽼板当时没有零钱，就⽤那100元向街坊换了100元的零钱，找零给年轻⼈79元。但是街坊后来发现那100元是假钞，王⽼板⽆奈还了街坊100元。请问：王⽼板这次交易中最后损失了多少钱?

趣味数学手抄报内容

数学平时在课堂上烦闷?怎么能将关于数学的手抄报带给大家一些欢乐又可增加知识呢，不如试试有趣的数学吧!小编汇总了一些趣味数学手抄报图片及资料，大家可以参考哦。

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趣味数学手抄报资料：趣味数学题题目：1=2的证明

推理的艺术触及到我们生活的方方面面，比如决定吃什么，用一张什么样的地图，买一件什么样的礼物，或者证明一个几何定理，等等。有关推理的种种技巧，都演入了问题的解决之中。在推理中一个小小的毛病都可能导致十分怪异和荒谬的结果。例如，你是一名计算机的程序员，你就会担心由于某一步骤的忽略而导致了一种无限的循环。我们中间谁能保证在我们的解释、解答或证明中不会发现一点错误呢?在数学中除以零是一种常见的错误，它能引发像下面1=2的证明那样的荒谬的结果。你能发现它错在哪里吗?

1=2?

如果a=b，且a，b0，则1=2。

证明：

1)a，b0已知

2)a=b已知

3)ab=bb第2步=的两边同b

4)ab-aa=bb-aa第3步=的两边同-aa

5)a(b-a)=(b+a)(b-a)第4步的两边同时分解因式

6)a=(b+a)第5步=的两边同(b-a)

7)a=2a第2，6步替换

8)a=2a第7步同类项相加

9)1=2第8步=的两边同

趣味数学手抄报内容：数学的名言1、二分之一个证明等于0。高斯

2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔

3、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。邱成桐

趣味数学手抄报内容

数学的魅力

数学作为一门人类智慧的结晶，无处不在，无时不在。它是自然之声，是宇宙

的密码，是人类思维的精华。数学不仅是科学家和工程师的得力工具，更是展示美的艺术，充满了无尽的乐趣。

数学中的奥秘

在碌碌无为的日常生活中，数学为我们揭示了许多不可思议的奥秘。从简单的

算术题到复杂的微积分，数学将我们带入了一个神秘的世界，让我们感受到智慧的光芒。

数学游戏

数学也可以很有趣！数独、魔方、数学拼图等等，这些数学游戏带给我们无穷

的乐趣，让我们在解题的过程中锻炼思维，培养逻辑推理能力。

数学的应用

数学不仅仅存在于教科书和理论里，它也深深地渗透在我们的生活和工作中。

金融、信息技术、医学等领域都少不了数学的应用，它帮助我们解决现实中的各种问题。

数学的未来

随着科技的不断发展，数学也在不断拓展自己的领域。从量子计算到人工智能，数学正引领着人类走向更加蓝天的未来。数学不仅仅是一门学科，更是一个无穷无尽的探索领域。

在这个充满数学魅力的世界里，让我们一同感受数学的魔力，探索数学的奥秘，享受数学的乐趣。数学，让生活更加丰富多彩！

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数学的起源

数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度，又产生了度量意识。

耐人寻味的数学比喻

爱因斯坦的成功等式:有一个青年人，请爱因斯坦说出成功的秘诀。爱因斯坦写出了一个公式：

A=X+Y+Z，并解释道：“A代表成功，X

代表

劳动，Y代表适当的工作方法。”青年人

以为最大的秘诀在最后一项，就迫不及

待的问：“那么，Z代表什么呢？”不料

，爱因斯坦回答道：“Z代表是少

说废话！”

数学小游戏

美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。

这一游戏一出现，就立即风靡全美。用一副扑

克牌中的A、2、3……10共40张牌。洗牌后

每人轮流取10张，然后每人每次出一张牌，

要用＋、－、×、÷以及括号计算得到24。

谁先讲出算式，4张牌就归谁。如讲的算式是

错的，就要另外拿出两张牌，其他3人则

可以每个人取回2张牌。如出示的4张牌上的

数确实无法算出24，那么每人取回自己出的

牌。当4人中有一个人手中没有牌时，

谁剩下的牌最多谁就取得

胜利，玩一玩吧！

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数字绕口令

六十六头牛

六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼;六十六头牛，扣在六

数字谜语

谜题1：二三四五六七八（打一成

语）

谜题2：一加一不是二。（打一字）

谜题3：一减一不是零。（打一字）

数学游戏

1.利用3×8=24、4×6=24求解.

把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘

求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如

2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明，这

2.利用0、11的运算特性求解.

如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—

3.数学小游戏：火车票的有趣游戏乘车外出，假定你买到的一张车票号

码是524127，不要改变数字的次序，你能在数字之间添上数学运算符号，

使得数为100吗？要是几个小伙伴一起乘车，还可以组织一次竞赛：看谁

最先用自己票上的数字得到100？

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