厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系

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校区生活饮用水处理工艺设计

水与废水处理实习——课程设计厦门大学漳州校区生活饮用水处理工艺设计厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系2011年4月前言环境工程属于典型的工程类专业，水与废水处理又是我国大部分高校环境工程专业的重点内容，相当部分学生毕业后将从事水处理工程的设计和施工工作。

因此，做好水处理工程课程设计对于综合应用所学知识，提高实际工程能力有很大裨益。

环境工程设计主要以城市自来水厂、污水厂、住宅小区中水回用和工业用水和废水处理站的设计为主，需要完成的工作包括水处理工程设计的一般要求、需要了解的项目背景情况等基础资料、工艺流程的选择、设计方案的确定、初步设计的内容、施工图设计的计算和图纸，最终形成一套完整的水处理设计方案，为水处理工程的施工图设计提供参考。

一、设计任务根据所学知识，结合厦门大学漳州校区的情况，以校区湖水为水源水，设计一套适合于校区使用的生活饮用水处理设施，使处理后的出水水质达到《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求。

1 浑浊度NTU 23.6～92.62 色度度10～303 总硬度度74 pH - 7.5～8.935 溶解氧毫克/升 4.50～5.906 水温℃15～357 大肠菌群个/毫升408 水的臭和味级II-III9 溶解性固体毫克/升260二、设计内容1.根据所给的设计任务书内容，分析水质水量特点，搜集相关资料，了解目前国内外处理生活污水的技术方法及相应的处理效果，比较各种技术方法的优劣，进行工艺优选，设计适合该类废水的处理工艺流程。

（8课时）（1）设计水量计算；（2）工艺路线选择的基本步骤；（3）工艺方案的比较；（4）所选工艺路线的应用情况；（5）所选工艺路线特点。

2.根据相关文献资料，合理选择设计参数，进行该处理工艺的设计计算，得到每个处理构筑物主体结构的尺寸参数。

（8课时）3.根据所算得的各构筑物的尺寸大小，使用AutoCAD绘制各主体构筑物的结构图。

（16课时）（1）预处理构筑物，包括格栅、调节池、沉砂池等；（2）物化处理构筑物，包括混凝反应池、沉淀池、消毒池等；（3）生化处理构筑物：厌氧池、好氧池等；4. 根据所给地形平面图，进行厂区的平面布置和高程布置，内容包括主体构筑物、附属构筑物、管路系统等。

4.嘉庚学院教师获各类“本科教学工程”项目汇总

2009
2013
2011
2010
2010
2009 2011 2011 2011 2010 2010 2010 2010
序号项目名称 24 基础英语 25 概率统计 26 应用语言学概论 27 应用语言学概论教学团队 28 肖筱南 29 苏新春 30 孙连君
项目类别精品课程精品课程精品课程教学团队教学名师教学名师教学名师
利用侧面粗化法提高 LED 的出光率厦门市电动公交车运营与发展研究竹笋壳资源化及应用研究
项目级别省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级
省级
省级省级省级省级省级
学生负责人林楠黄海苑唐宁坚林风杰
林遥许蔓郑东光方鸿邱悦吴洁苓王睿智陈建发宋铎赖智铭周秀杰
指导学生立项的项目项目名称
红外光载波的室内音频传输性能研究
新型膜生物反应器的研制
基于 GIS 的厦门市交通拥堵电子地图微型泵在燃料电池液料传输中的应用设计任意分布随机变量抽样的通用算法与程序英语专业学生口语语料库收集与研究中国闽台神话及图片资料收集和希腊神话的社会学比较研究无线摇控红外对战玩具坦克利用铝镓合金分解水制氢技术及其应用研究羟基磷灰石净水研究
校园失物招领智能系统
第三方物流——农产品物流突破点
太阳能控制智能机器人
非接触式智能厚度测量仪的研制
高精度智能型火灾报警装置
城市污泥提取腐植酸及其对土壤重金属含量的影响研究农村固体废物的处理处置与综合利用研究基于 Citygreen 模型的鼓浪屿“古木遮覆—屋顶绿化”节能减碳模式研究透明导电膜-绝缘层-半导体结构-太阳能电池微生物燃料电池的建立及对酸雨处理研究

海绵高校建设前瞻

海绵高校建设前瞻
林建荣;刘灵新
【期刊名称】《建设科技》
【年(卷),期】2017(000)021
【摘要】论证了海绵高校建设的必要性,高校一般湿地和绿地面积占比大,集雨区相对面积大,改造成本低.但传统雨洪应对策略(形成地表径流后进入排水系统)在台风暴雨天气时存在对排水系统的冲击以及校园内涝等问题,以厦门大学嘉庚学院为例,通过地面、屋顶和水系开发等途径一年可回收约74万m3雨水,足够供园林绿化、洗车或冲厕使用,在有效利用了校园雨水资源的同时也保证了学校教学秩序和师生出行安全;此外,相关设施也可成为教学场所,提高了设施的利用率的同时也为保护水循环和水资源奠定长效的宣传机制.海绵高校具有成本较低,经济效益、社会效益、生态环境效益较好的特点,应优先考虑建设.
【总页数】3页(P77-79)
【作者】林建荣;刘灵新
【作者单位】厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院;河口生态安全与环境健康福建省高校重点实验室(厦门大学嘉庚学院);厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院【正文语种】中文
【相关文献】
1.海绵城市下的高校"海绵校园"建设 [J], 李力;丁琨;范卓越;张建坤
2.泸州市海绵城市专项规划下高校海绵校园建设 [J], 刘永辉;
3.海绵城市理论下高校景观设计中低影响开发的设计向度\r——以合肥学院海绵校
园建设要求为视角 [J], 水源;何志琴
4.关于高校形势与政策课程教与学的点滴思考——西南交通大学形势与政策教学改革和课程建设的现状与前瞻 [J], 谢兴志
5.高校基本建设项目管理存在的问题与管理创新研究前瞻 [J], 朱艺丹
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第7章生物安全与外来生物入侵

“外来入侵生物防治条例”和“全国外来入侵生物防治规划”起草工作。
相关法律（18部）
• “生物多样性公约”第八条规定：必须对那些威胁生态系统、栖息地或物种的外来物种进行预防引入、控制或根除。
• “中华人民共和国海洋环境保护法”第二十五条规定：引进海洋动植物物种，应当进行科学论证，避免对海洋生态系统造成危害。
1. 天然的生物——主要包括动物、植物和微生物。其中由微生物特别是致病性微生物所导致的安全问题，是人类社会所面临的最重要、最现实的生物安全问题。 2. 转基因生物——转基因动物、植物和微生物。 3. 生物技术——生物技术的滥用对人类健康、生态环境以及社会、经济都可能造成严重危害。
广义的生物安全所受到的外来威胁
• 我国最初从英美引进
大米草，目的是为了保护沿海滩涂。也发挥了一定作用，功不可没。但近年来它在沿海地区疯狂扩张，覆盖面积越来越大，已经到了难以控制的局面。
• 危害：疯长的大米草与沿海滩涂本地植物竞争生长空
间，致使大片红树林消亡。大米草还破坏了近海生物
的栖息环境，影响海水交换能力，导致水质下降并引
• 实验室生物危害；
• 生物医学的生物危害。主要是人和动植物的各种致病有害生物；
• 生物技术应用的生物危害；
• 外来生物入侵。
我国生物安全的状况
存在问题： 1. 生物安全意识薄弱； 2. 法规体系不健全； 3. 基础研究薄弱； 4. 跟踪监测和监督报告制度还没有建立。
加强生物安全的措施
1. 制定国家转基因生物产业发展和生物安全政策； 2. 加强生物安全技术研究； 3. 完善和协调生物安全监控体系； 4. 对现代生物技术和生物安全知识的科学普及和交流工作，增强公众的生物安全意识。

环境科学与工程专业描述

环境科学与工程专业描述环境科学与工程专业是一门综合性学科，旨在研究和解决人类社会与自然环境之间的相互作用问题。

环境科学与工程专业既关注环境污染与保护，也关注可持续发展与资源利用。

本文将从环境科学与工程的定义、专业特点、学科研究领域、就业前景等方面进行描述。

一、环境科学与工程的定义环境科学与工程是一门综合性的学科，涉及环境科学、环境工程、环境监测与评价、环境规划与管理等多个领域。

它旨在研究并解决人类活动对环境造成的影响和损害问题，提出环境保护与可持续发展的解决方案。

二、环境科学与工程的专业特点1. 跨学科性：环境科学与工程涵盖自然科学、工程技术、社会科学等多个学科的知识，要求学生具备跨学科的综合素质。

2. 实践性：环境科学与工程注重实践能力的培养，培养学生具备环境问题解决的能力，能够进行环境监测、环境评价和环境规划等工作。

3. 应用性：环境科学与工程专业培养的人才具备解决实际环境问题的能力，能够为企事业单位和政府部门提供环境保护和管理方案。

4. 国际化：环境科学与工程专业与国际环境保护和可持续发展的趋势密切相关，要求学生具备国际交流和合作的能力。

三、环境科学与工程的学科研究领域1. 环境污染控制与治理：研究环境污染物的来源、迁移规律和治理技术，开展大气、水体和土壤污染的监测与治理工作。

2. 环境生态学：研究生态系统的结构和功能，探讨人类活动对生态系统的影响，提出生态修复和生态保护的策略。

3. 环境风险评价与管理：评估环境风险，制定环境管理与规划措施，保护公众和环境免受环境风险的威胁。

4. 可持续发展与资源利用：研究资源的合理利用和循环利用，推动经济发展与环境保护的协调发展。

5. 环境政策与法律：研究环境政策和法律法规，提出环境管理和环境保护的政策建议。

四、环境科学与工程的就业前景环境科学与工程专业毕业生可以在环境保护部门、环境监测机构、环境工程公司、科研院所、高等院校等单位就业。

主要岗位包括环境工程师、环境规划师、环境监测师、环境评价师、环境管理师等。

土壤重金属的污染与生物修复

土壤重金属的污染与生物修复陈则宏（厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系，福建龙海363105）摘要：本文通过微生物修复技术中的原位修复技术与异位修复技术和植物修复技术中的植物挥发植物稳定与植物来修复土壤中的重金属污染。

由近年的实验情况看来用生物修复土壤重金属污染已成为一种十分有效的方法，具有良好的发展前景。

关键词：土壤重金属；微生物修复；植物修复土壤重金属污染是由于废弃物中重金属在土壤中过量沉积而引起的土壤污染。

污染土壤的重金属主要包括汞、镉、铅、铬和类金属砷等生物毒性显著的元素，以及有一定毒性的锌、铜、镍等元素。

主要来自农药、废水、污泥和大气沉降等，如汞主要来自含汞废水，镉、铅污染主要来自冶炼排放和汽车废气沉降，砷则被大量用作杀虫剂、杀菌剂、杀鼠剂和除草剂。

过量重金属可引起植物生理功能紊乱、营养失调，镉、汞等元素在作物籽实中富集系数较高，即使超过食品卫生标准，也不影响作物生长、发育和产量，此外汞、砷能减弱和抑制土壤中硝化、氨化细菌活动，影响氮素供应。

重金属污染物在土壤中移动性很小，不易随水淋滤，不为微生物降解，通过食物链进入人体后，潜在危害极大，应特别注意防止重金属对土壤污染。

目前，全世界平均每年排放Hg约1.5万吨，Cu 340万吨，Pb 500万吨，Mn 1500万吨，Ni 100万吨[1]。

据我国农业部进行的全国污灌区调查，在约140万公顷的污水灌区中，遭受重金属污染的土地面积占污水灌区面积的64.8%，其中轻度污染的占46.7%，中度污染的占9.7%，严重污染的占8.4%[2]。

1 土壤重金属来源1.1 随着大气沉降进入土壤的重金属大气中的重金属主要来源于能源、运输、冶金和建筑材料生产产生的气体和粉尘。

除汞以外，重金属基本上是以气溶胶的形态进入大气，经过自然沉降和降水进人土壤。

据Lisk 报道，煤含Ce、Cr、Pb、Hg、Ti等金属，石油中含有相当量的Hg(O.02～30mg/kg)[3]，这类燃料在燃烧时，部分悬浮颗粒和挥发金属随烟尘进入大气，其中1O%～30%沉降在距排放源十几公里的范围内，据估计全世界每年约有1600吨的汞是通过煤和其它石化燃料燃烧而排放到大气中去的。

2022厦门大学嘉庚学院各省艺术类专业文化录取分数线

2022厦门高校嘉庚学院各省艺术类专业文化录用分数线厦门高校嘉庚学院在福建是其次批次招生，所以我们通常说厦门高校嘉庚学院是二本高校。

(自2021年开头，福建高考本科二批、三批合并为本科二批招生)。

以下是关于2022厦大嘉庚学院艺术类专业文化录用分数的相关内容，供大家参考!2022厦门高校嘉庚学院各省艺术类专业文化录用分数线2022厦门高校嘉庚学院艺术类专业录用分数线：视觉传达设计专业录用分数线：最高分478分、最低分473分;环境设计专业录用分数线：最高分482分、最低分468分;产品设计专业录用分数线：最高分467分、最低分465分。

注：以上为部分省份的艺术类专业文化录用分数线，厦门高校嘉庚学院艺术类专业文化录用分数线持续更新中，考生可以下载蝶变志愿app查看厦门高校嘉庚学院艺术类专业文化录用分数线的更新状况，也可以到厦门高校嘉庚学院官网查看。

厦门高校嘉庚学院简介厦门高校嘉庚学院(Xiamen University Tan Kah Kee College)位于厦门高校漳州校区，与厦门高校思明校区隔海相望。

占地2568亩，建筑面积63万平方米。

主要建筑连续思明校区嘉庚建筑风格，厦门高校漳州校区的建设，贯彻了国家“科教兴国”和“人才强国”战略，是高等教育更好地适应社会经济进展要求的崭新探究，为厦门高校在新世纪的科学进展、跨越式进展奠定了坚实的基础，是厦门高校建设世界知名高水平研究型高校的重要组成部分。

厦门高校漳州校区不仅教学质量与校本部相同，学生还可享用更富有的教学资源。

四栋教学楼的建筑面积达76350平方米，厦门高校漳州校区的计算机网络格外便利，全部校舍无处不能上网。

公共计算机房有1300多台主流配置的新电脑，并架设了公共教学服务器，使校本部与厦门高校漳州校区系统相通，实现资源共享。

2021年，厦门高校嘉庚学院成立研究生院并与厦门高校研究生院联合培育硕士研究生，涉及中国古代文学、语言学及应用语言学、文艺学、环境工程、环境科学(化学-水处理)、生态学、环境科学(生物-生态学)、建筑学、建筑与土木工程、机械工程、中国现当代文学、戏剧与影视学、计算机技术、电子总共有13个专业已实施研究生教育。

厦门大学嘉庚学院选课指南

厦门大学嘉庚学院选课指南1专业了解院系设置：人文与传播学院、法学院、英语语言文化学院、日本语言与文化学院、设计与创意学院、音乐系、国际商务学院、会计与金融学院、管理学院、信息科学与技术学院、机电工程学院、土木工程学院、建筑学院、环境科学与工程学院。

专业设置：汉语言文学、新闻学、广告学、广播电视学、文化产业管理、法学、行政管理、英语、日语、视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、音乐学、音乐表演、舞蹈表演、国际经济与贸易、市场营销、国际商务、财务管理、会计学、金融学、财政学、税收学、电子商务、信息管理与信息系统、工商管理、旅游管理、工程管理、物流管理、电子信息工程、通信工程、自动化、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息与计算科学、智能科学与技术、机器人工程、数据科学与大数据技术、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、机械电子工程、电气工程及其自动化、车辆工程、土木工程、工程管理、工程造价、建筑学、风景园林、城乡规划、环境科学与工程、给排水科学与工程厦门大学嘉庚学院比较好的专业名单省级精品课程：概率统计、应用语言学概论省级实验教学示范中心：机电工程训练中心（与厦门大学联合申报）、现代传播技术试验中心2选课厦门大学嘉庚学院综合教务系统(/)会像往常一样崩溃（年年如此，大家都想早点选课，选那些老师比较和蔼，课程容易过的，当然了行为恶劣的的除外），不要着急，因为这时候大家都进不去，这个时候你可以找学长学姐帮你选课，他们有其他链接入口可以进入系统，至于是否收费纯属看自己运气，有的学长学姐会收，有的不会。

3转专业第一条转专业必须在学校教学资源允许和教育质量得到保证的情况下，本着尊重学生志愿的原则，由学校统一规划，组织实施，做到公平、公开、公正。

第二条若某一专业申请转入人数超过该专业教学资源的承担能力，学校有权通过公开考核，择优批准。

第三条各院系应加强并落实对学生学业、职业规划的引导，组织各类学习指导活动，帮助学生充分了解学科和专业情况，自主理性选择专业，实现良好的专业发展。

厦门大学2019年环境与生态学院硕士研究生拟录取名单公示

蒋佳毅
365 74.43 73.71 非定向
黄韦辰
330 81.31 73.65 非定向
周志帆
347 75.62 72.51 非定向
徐艳艳
341 75.44 71.82 非定向
王卓卓
337 75.89 71.65 非定向
备注推免推免推免推免推免推免推免推免推免推免推免推免
嘉庚联培
时间：月日
时间：月日
院盖章：
本专业招生计划： 21+2（嘉庚联培）人
姓名
初试总分
复试成绩
总成绩
录取类别
郑静怡
81.78
非定向
宋逍冲
92.25
非定向
陈雅文
84.22
非定向
林晓荷
93
非定向
王楠
87.5
非定向
林晓萍
87.75
非定向
向明旺
89.25
非定向
张萌
87.5
非定向
许素素
82.3
非定向
孙梦琪
84.13
非定向
高阳
82.08
非定向
梁芊芊89.25非来自向李杭茜366 80.79 77.00 非定向
李昌旭
355 81.53 76.27 非定向
程宏
374 77.34 76.07 非定向
陈泽
366 76.17 74.68 非定向
王祥
372 73.55 73.98 非定向
柳原
360 75.8 73.90 非定向
嘉庚联培
环境与生态学院（系、所）2019年硕士研究生拟录取名单
系负责人签字：
院负责人签字：

厦门大学嘉庚学院社团信息

厦门大学嘉庚学院社团信息社团弈言斋辩论社、法学社、电脑协会、华文学社、财金证券学社、知行天下协会、CAD协会、社会实践类S01西部梦想社团、环境保护协会、天行健协会、外务交流协会、ACM成功训练营、车行天下协会、两岸-海西青年交流协会、旅游学社、CIC社团、电子商务学社、大学生实习联盟、益与义社团、伽协会、随旋轮滑社、网球协会、武术协会、健客协会、Extreme—Touch街足社、乒乓球协会、羽毛球协会、跆拳道协会、电子竞技协会、高尔夫球协会、轻风棋社、酷泳协会、台球爱好者协会、棒垒球协会、篮球协会、SCREW街头篮球协会、铁打滑板社、临风漂移板协会、长跑协会、帆船协会、厦庚年华足球社、墨尘创意协会、HIPHOP街舞协会、吉他协会、影视协会、日语协会、E流协会、交谊舞协会、读者协会、书画协会、美食文化协会、茶文化协会、静迹动漫社、魔方爱好者协会、广告传媒学社、嘉音协会、舞魅协会、乐行摄影协会、桌游部落、B-Box社团潮粤社。

特色社团厦门大学西部梦想社团由一批对西部怀着深厚感情的学生创办的，社团在这五年中迅速成长。

协会成员以自己是“西梦人”而骄傲，以行动践行着服务西部的承诺。

四川汶川地震之后，社团积极组织捐款，同时给漳州校区的川籍同学每人送了一个苹果，并附上纸条“平安中国，天佑四川”；社团于08年7月上旬接受了耶鲁大学本科留学生会的邀请，在校内组织志愿者服务队赶赴四川，自学手语歌曲，开展支教活动，与当地的孩子们心灵沟通，家访，一个也不能少。

厦门大学嘉庚学院环境保护协会是由厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系学生们发起，并在学院领导们和老师们的关心和指导下顺利创建。

它以关注生态、优化资源配置、保护环境、关爱生物、热爱自然，力争创造绿色未来、建设绿色家园为宗旨，为实现“立足嘉庚，放眼社会”的愿望，倡导绿色行为，树立绿色观念，普及绿色文明、生态环境和可持续发展观，展现当代大学生关注社会，以天下为己任的精神风貌，吸纳热爱环保事业的有志之士，促进漳州校区师生们认识自己周边的环境与发展问题，自觉地参与到保护与建设、探寻可持续发展的和谐之路上来。

厦门大学环境工程专业就业前景.doc

厦门大学环境工程专业就业前景厦门大学环境工程专业就业前景毕业后能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护各部门、环境工程设计单位、工矿企业、相关科研单位、火力发电厂等，从事规划、设计、管理、教育、研究开发、电厂化学等方面工作20世纪以来，根据化学、物理学、生物学、地学、医学等根本理论，运用卫生工程、给排水工程、化学工程、机械工程等技术原理和手段，解决废气、废水、固体废弃物、噪音污染等问题，使单项治理技术有了较大的开展，成为了环境工程学诞生的根底。

60年代后期，美国的《国家环境政策法》(NEPA)中，规定了环境影响评价的制度。

从此，对环境系统工程和环境污染综合防治的研究工作迅速开展起来。

环境工程专业这门新的学科形成了。

工程学科是在70年代中后期才迅速开展起来的，其标志是1977年，清华大学在原有给水排水专业的根底上成立了我国第一个环境工程专业。

这也标志着我国的环境工程专业开始了自己的开展历程。

截至2000年初，中国大约有140多所大学成立了环境工程专业。

中国政府十分重视环境教育工作，确立了“环境保护，教育为本”的指导思想。

环境教育是一项终生教育的根底工程，是提高全民族环境道德素质和环境科学文化素质的根本手段。

环境专业教育是中国的环境工作中最重要的一个环节。

环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。

主要任务是有方案地培养环保科技人才和管理人才。

中国的环境教育已有20多年的历史，专业设置和结构体系都趋于合理，根本上满足了国家经济建立对环保人才的'需求。

环境工程专业仍属于正在开展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。

环境工程专业毕业生的需求大局部是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。

由于很多地区或地方上的企业对环境保护还没有足够的重视，因此他们的需求相比之下就小的多，再加上很多地县级的环保部门的人员多数是从原来的卫生防疫部门或其他部门拼凑出来的，也往往缺少对环境工程的重视。

厦门大学嘉庚学院环境科学与工程专业人才培养方案(

22
32 32
2
22
32 32
3
2+1 2+1
2
课程设置与学分分配表
专
业专类别选业修教课育
模
块
课程代码
课程名称
植物生物学
生物化学遥感与地理信息系统概论(环境) 计算机在环境科学中的应用
环境化学环境物理学概论环境地理学工程测量及实习环境工程制图水泵与水泵站环保法律法规基础环境规划与管理环境毒理学水工程施工危险化学品安全技术与管理藻类学基础海洋底栖动物学环境生物修复技术固体废物处理与处置课程设计大气污染控制工程课程设计
2
学科平台课
99
144 144
高等数学(B)Ⅰ
33
48 48
3
高等数学(B)Ⅱ
33
48 48
3
环境科学导论专业必修
33
48 48
3
2
课程设置与学分分配表
环境科学与工程专业人才培养方案第二部分
类别课程代码
课程名称
专
业
专业必修课
必
环境工程基础
修
普通生态学
课
无机及分析化学
课程学分数
课程学时数
建议修读学期、周学时
2
2 3周
3周 3周
1
1 32
32 2
1
1 32
32
2
1
1 32
32
2
1
1 32
32
2
2 1 1 32 16 16 1+1
22
32 24 8
2
技能选修课
10 5 5 160 80 80

独立学院环境科学与工程专业培养方案设置初探

独立学院环境科学与工程专业培养方案设置初探
孔健
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2009(000)036
【摘要】独立学院的学生与母体高校学生相比有一定的特殊性,环境科学与工程专业也是新的专业,在独立学院创办环境科学与工程专业面临诸多挑战.为此,笔者对独立学院环境科学与工程专业培养方案的制定进行探索,并总结出了针对用人市场对环境类专业学生需求现状,目标为实现绝大多数学生的职业理想,同时兼顾个别学生的多样化发展.结合当前环保领域紧缺岗位和热点需求定位,按照其毕业后的职业方向具体需求,设置不同专业方向和职业方向,体现实用性强、多选择性、高就业率、可操作性强的原则.
【总页数】2页(P17-18)
【作者】孔健
【作者单位】厦门大学嘉庚学院,福建,厦门,363105
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.竞争情报专业培养方案与课程设置初探
2.独立学院护理学专业人体解剖学课程设置及教学初探
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5.独立学院商务英语专业课程设置初探
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园林景观设计-厦门大学嘉庚学院教务部

4
2 1 1 32
8
24
4
3 2 1 64 24 40
4
22
32 24
8
2
2 1 1 32 10 22
4
2 1 1 32 10 22
4
22
32 32
2
2 1 1 32 14 18
4
3 1 2 64 16 48
8
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2 1 1 32 16 16
4
2 1 1 32 16 16
4
3 1 2 64 16 48
通识必修课
20 14 6 400 256 144 5 5 5 3
2
《形势与政策》每学期开设至少8学时，在综合考核合格的基础上，统一至毕业前最后一学期给定2学分。
通识通必识修教课育模块
军事理论
22
32 32
2
大学语文
22
32 32
2
思想道德修养与法律基础
22
32 32
2
思想道德修养与法律基础实践 1
3 2 1 64 32 32 2+2
大学英语(艺术类)Ⅱ
3 2 1 64 32 32
2+2
技
能
必技修能课教
育
模
块
大学英语(艺术类)Ⅲ 大学英语(艺术类)Ⅳ 军事训练体育Ⅰ 体育Ⅱ 体育Ⅲ 体育Ⅳ
3 2 1 64 32 32
2+2
3 2 1 64 32 32
2+2
2
2 3周
3周 3周
1
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马克思主义基本原理

桃溪水库水质监测与评价

桃溪水库水质监测与评价桂洪杰;张建兴;金圣淞;崔钊铭;郭泽宇【摘要】本研究选取桃溪水库2013-2018年常规水质监测数据,利用单因子评价法、单项污染指数法、综合污染指数法和综合营养状态指数法等对桃溪水库的水质状况、变化趋势及水体的富营养化程度进行了分析与评价.结果表明,桃溪水库水质等级整体处于II～III类,处于中营养化水平;CODMn、BOD5、TN、TP和chla等水质指标浓度呈现年度周期性变化,且水质有变差的趋势;水体绝大多数月份的TN/TP比值大于13,属于磷限制水体.【期刊名称】《中国资源综合利用》【年(卷),期】2019(037)003【总页数】4页(P27-30)【关键词】桃溪水库;水质评价;营养状态指数【作者】桂洪杰;张建兴;金圣淞;崔钊铭;郭泽宇【作者单位】厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院,福建漳州 363105;宁德市古田环境监测站,福建宁德 352200;厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院,福建漳州 363105;厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院,福建漳州 363105;厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院,福建漳州 363105【正文语种】中文【中图分类】P641.7党的十九大报告明确指出，“带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标”。

饮用水安全作为关系到民生的重要问题，其水源地水体水质的监测与评价就显得尤为重要。

桃溪位于福建省宁德市古田县，全长30 km，流域面积159 km2，属于闽江水系中古田溪的重要支流之一。

桃溪水库是古田县城市供水的水源地，坝址位于古田县桃溪村上游约3.5 km处的桃溪中段，总库容370万m3，年平均径流量3940万m3。

水库中含有的淤泥，大气降尘，通过地表径流从土壤中溶解、运输并最终水库水体的各种有机和无机物质均会水库水质产生严重的影响[1-3]。

桃溪水库作为古田县及周边镇区约7万人生活用水的水源地，其水质的监测与评价不仅可为居民的饮用水安全提供一定的数据支持，而且可为水库水质的预测及水源地污染防治对策的制定提供理论参考。

厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院[1]

**大学嘉庚学院环境科学与工程学院团总支学生会制度汇编**大学嘉庚学院环境科学与工程学院学院XX2021年１１月目录一、前言**大学嘉庚学院环境科学与工程学院团总支学生会(以下简称“环境学院团学会”）成立于2０08年,是在环境学院辅导员的指导下，发挥自我管理、教育与服务的学生自治组织.该组织秉承“勤于思考、严于律己、服务为先＂的工作理念和“认真学习、以身作则、以人为本”的服务宗旨,坚持促进“团结、敬业、诚信、友善”的工作目标，全心全意为环境学院乃至全校学子的成长成才服务。

团学会现设有办公室、部、体育部、组织部、外联部、督导部、科创部、文娱部、学术部以及青年志愿者队（以下简称“青队"）等十个部门。

担负学院日常活动的和组织工作，为学子提高素质、树立科学精神，全面成才创造良好条件，成为学院文化建设的重要窗口。

为充分发挥团学会组织的积极性、主动性和创造性，树立团学会榜样形象，打造校园精英团队,学生干部的责任心,优化内部管理，特制定本制度。

二、部门职能(一)团环境学院团主要职责为，制定团学会学期和年度的工作计划，同时总结工作经验,定期向指导老师汇报相关情况．同XX部门部长开会，协调XX部门之间分工及合作，促进团学会的团结及融合制定相应的活动方案。

主持大型专项活动，做到建设团学文化、提升活动质量、锻炼干部素质.（二)办公室环境学院团学会办公室，属团学会内服务性部门。

部门主要职能分为三大部分，团学会内部物资的管理、团学会经费的管理以及辅助辅导员与团处理相关事务.除此之外,部门还负责主办院内师生恳谈会、团学会全体全体会议等相关会议.在部门工作方面，办公室部长应本着“分工不分家”的原则,分别负责部门三大职能,却不分离。

在部门建设方面，着重培训部员部门基础事务，一些相关手续流程等,注重培养部员能力．（三）部部负责团学会XX项活动的摄影,新闻稿的撰写（篮球赛、辩论赛、主持赛、足球赛、羽毛球赛、团训、党团知识竞赛、校级运动会、XX类学术知识讲座……）、XX项大型晚会活动的制作（迎新晚会、秋季感恩活动表彰大会……）、环境科学与工程学院公众号维护(XX项活动的预告推送、每周活动安排的推送、XX类教师讲座的预告……）、XX类活动比赛的海报制作、与其他XX院系部门的活动交流以及工作对接。

厦门大学嘉庚学院2015-2016学年第二学期优秀学生奖学金公示名单

叶捷、何颖、、陈晴航、王海烨、王研研刘叶敏、邓雪雅、杨晖煜、陈小婧、陈默、
朱佳文
、赵是堤、张密儿、吴文苑陆绮霞、林梦婷、洪东玲、郑嘉颖、陈晓宇、
、邱琪彤、江沛涛、郑晓静余景锋
王丹妮、颜如雪、刘挚挚、黄庆、罗金、倪傲、陈庆怡、郭冰畅、王玉菁、林辰旦、
殷敏荣、郑钢、林昕珏、李青锋、卢嘉畅、黄川、叶丹荧、周婧雯、雪童、黄诗婕、
林晨昕
杨涵、高静湄、林少华、王小琼、杨秋芬、郑烽、施文君、杨球球
白鹭
吕蓝婷、俞子凡、上官怡婷、唐泽栋、翁巧妹姚佳楠、陈鑫、廖小娴、苏婕婷、陈晓叶、
杨凡、陈祥、、程钰卓、李灏、欧阳灿罗雅丹、曹庆芳、罗岑琳、郭桂香、林枫、
洪欣瑶、冯书亭、、华媛、沈伊琳、王景豪陈姗姗、钟月、陈嘉怡、叶心怡、高宥熙、
王彬彬、陈思琦、杨丽莹、杨桃、崔畅、黄首荧、苏雅萍、董依萍陈婉丽、张恬静
王柳、钟楚楚、黄忠豪、潘鑫、肖家豪、蔡健、张潇、屈勤多、沈秋锋、林青青、朱棱棱、陈傲、王怡、高一惟、赵文轩、洪敏华、洪心怡、陈佳钰、翟文、邱诗璇、
张馨月、胡静、郑通、林少萍、焦琬玥、叶雯婷、吴丹妮、王碧莹、林董佩、于跃、胡雪、易纯娴、盖怡然、陈思、程泽云、陈聪、贾啊明、何榆萍、彭佳民、张萌、卢静、翁丹妮余宵玲、杨茜榕、施静怡、丁雯雯、蔡荣华、徐文慧、陈偲倩、宋恒、
苏丽凤、赵小芳、颜诗境、李博文、林旭东、赵玲玲、黄昊
施艳珠
张志清、石晶杨志雄、陈丽娇、谢飏、邹翠华、朱瑶瑶、徐梦珍、梁梦、颜竞瑶、
陈婉菁
黄晓婷
管理学院管理学院管理学院管理学院管理学院管理学院

第2章生态学基础

• 种群在单位时间内或某一瞬间增长率（r） r(％)=(Nt-N0)/N0 ×100 dN/dt = r N (设环境资源不受限制，增长率r为一恒值)
• 其指数式为 Nt = N0 ert (e为自然对数的底)，表示种群在这种环境状况下呈指数式增长。
• r>0,种群按指数曲线形式无限制地增长，呈“J”字型指数生长曲线。 • r=0, 则Nt =N0 ; • r<0, 种群衰退。
• 种间关系：异种个体之间的相互关系。竞争 (P20)、捕食、共栖、共生、寄生、协调。
• 种群数量变动的因素：气候、生物、食物、种内。
三、群落的基本概念
(一) 定义：不同种的种群有规律的集合体。
1. 通过一定的发展过程，植物群落是在长期历史过程中发展而成的。具有一定的外貌、结构、种类组成。
Raunkiæ r
• Born 1860 Lyhne, Denmark
• Died 1938 Copenhagen
• B型（对角线型）：种群各年龄的死亡基本相同。
• C型（凹型）：生命早期有极高的死亡率，但是一旦活到某一年龄，死亡率就变得很低而且稳定。
幼年青年中年老年
水螅
（三）性比和年龄结构
• 性比:种群中雌性与雄性在数量上的比例,是推测种群未来发展趋势的一项指标。
• 年龄结构：种群内个体的年龄分布状况，即各个年龄级的个体数在整个种群个体总数中占的百分数，可反映种群当时的发育阶段，并预示种群数量变化动态和发展趋势。
(三）生物势与环境阻力 • 生物势：生物在没有任何限制的环境中增长的潜
在速率,又称内禀增长率(r)。
• 环境阻力：环境因素限制生物增殖的力量。
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