湖南大学2015年教育综合333考研真题

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湖北大学2015年硕士研究生入学考试(333教育综合)真题

湖北大学2015年硕士研究生入学考试（333教育综合）真题

一、名词解释：

1、科举制

2、壬子癸丑学制

3、课程

4、中世纪大学

5、自然实验法

6、最近发展区

二、简答：

1、孔子教育贡献

2、人文主义特征

3、启蒙教育

4、我国近代教会学校教育要素及其相互作用

三、论述：

1、教师应有怎样的学生观材料讲述一个老师动不动打骂学生语

言羞辱学生。

材料中教师违反哪些德育原则

2、考的好家长给奖励考不好打骂惩罚。

分析利弊

3、个人本位论和社会本位论。

两观点激烈对立分析对人成长有何重大意义

2015年华中师大333教育综合真题

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第 1 页共 1 页 2015年华中师大333教育综合真题

一.名词解释

1、教育

2、修养

3、学园

4、活动课程

5、心理发展

二.简答题

1 教育独立性及其表现

2 直观性原则含义及特点

3 教师劳动的特点

4 梁启超教育思想

5 青少年心理健康培养的途径

三.论述题

1 论述掌握知识和发展智力的关系

2 论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程

3 论述创造性的培养措施

4 实验教育学评述

2015华南师范大学333教育综合考研真题

一、名词解释

1、广义教育

2、德育

3、学校管理

4、教育目的

5、心理发展

6、品德不良

二、简答题

1、教育在我国社会主义建设中的地位和作用

2、教学工作的基本环节

3、基督教教育的特点

4、卢梭的自然教育理论

5、“中体西用”的历史意义和局限性

6、孔子教育思想的历史影响

三、论述题

1、培养和提高教师素养的途径

2、影响学习动机的因素

2015教育学333教育综合所有真题汇总

2015教育学综合333真题回忆汇总

2015华东师范大学教育学333教育综合所有真题

一、名解：

1.《师说》

2.三舍法

3.生计教育

4.有意义学习

5.自我效能感

6.《师说》

7.设计教学法

二、简答

1.简述陈鹤琴活教育思想。

2.班主任素质要求是什么？

3.《学记》中的说喻是什么意思？

三、论述：

1. 评述布鲁纳结构主义教学观。

2.请比较博比特活动分析法和泰勒目标课程模式对课程开发的影响。

3. 从创造性的心理结构分析在教学过程中应该如何有效的培养学生的创造性？

4.教师素养与当代教师角色的变迁。

5.解释德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程

2015华中师范大学教育学333教育综合所有真题

一、名词解释：

1、教育

2、活动课程

3、修养

4、学园

5、心理发展

二、简答

1、教育的相对独立性及其表现

2、直观性教学原则

3、教师劳动性的特点

4、梁启超的教育思想

5、简述青少年心理健康教育的途径

三、论述

1、发展智力与掌握知识的关系

2、论述德育过程是教师引导学生主动学习的活动过程

3、论述创造性的培养措施

4、实验教育学的评述

2015华南师范大学教育学333教育综合所有真题

一、名词解释

1.广义教育

2.教育目的

3.德育

4.学校管理

5.心理发展

6.品德不良

二、简答

1.简述教育在我国社会主义建设中的地位和作用。

2.教学工作的基本环节。

3.简述孔子的教育影响。

4.简述卢梭的自然主义教育思想。

三、论述题

1.提高教师素养的主要途径

2.中体西用的局限和作用

3.基督教教育特点

4.影响学习动机的因素

2015浙江师范大学333教育综合所有真题

湖南师范大学教育学333考研-历年教育综合考研试题

湖南师范大学2019年333教育综合考研试题

一、名词解释（每题5分，共30分)

1.监生历事制度

2.化农民与农民化

3.绅士教育

4.中世纪大学

5.上位学习

6.成就动机

二、简答题（每题10分，共40分)

1.学记中的教育教学原则。

2.蔡元培改革北大的措施。

3.斯宾塞的生活准备说。

4.杜威的教育目的论。

三、论述题（每题20分，共80分)

1.试述个人身心发展的规律?教学怎样遵循这些规律?

2.什么是班集体?培养班集体的具体方法?

3.小强因帮助同学伸张正义而与其他人打架,对小强的行为教师采用温和的教育方法，肯定他的正义行为，同时引导小强要将正义和爱心转化为学习的动力。教师的做法体现了哪个德育原则?怎样贯彻这一原则?

4.学习策略教学过程中应遵循的要求与原则?

2020年333教育综合考研试题

一、名词解释（每题5分,共30分)

1.《劝学篇》

2.六艺

3.苏格拉底法

4.《国家在危机中:教育改革势在必行》

5.资源管理策略

6.错误概念

二、简答题（每题10分,共40分)

1.简述孔子的教学原则。

2.简述我国20世纪二三十年代的教育思潮。

3.简述夸美纽斯的泛智理论。

4.简述《1944年教育法》。

三、论述题（每题20分,共80分)

1.试论述人的发展的特点及其对教育的启示。

2.试论述教学过程中直接经验与间接经验的关系。

3.案例。请回答:教师在哪些方面不能被人工智能所取代?在哪些方面能被人工智能取代?

4.心理学家德西1971年做了一项著名的心理实验（实验:一

组有奖励，不继续学习;一组无奖励，继续学习)

(1)从该实验结果来看，为什么奖励组学生反而会减少参与这次活动的兴趣?

湖南大学333《教育综合》考试大纲

《教育综合》考试大纲

一、基本要求

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值为：教育学原理约60分；中国教育史约30分；外国教育史约30分；教育心理学约30分

（四）试卷题型结构

名词解释题：6小题，每小题5分，共30分

简答题：4小题，每小题10分，共40分

分析论述题：4小题，每小题20分，共80分

三、参考教材

北京师范大学出版社组编.硕士研究生入学考试备考指南教育学专业基础.北京师范大学出版社，2009

李保强.教育学专业基础综合辅导全书.山东人民出版社，2006

王道俊，郭文安主编.教育学.人民教育出版社2009

孙培青主编.中国教育史.华东师范大学出版社,2009

王炳照等著.简明中国教育史.北京师范大学出版社,2007

张斌贤主编,王晨副主编.外国教育史.教育科学出版社,２００８

张大均主编.教育心理学.人民教育出版社,2005

陈琦、刘儒德主编.教育心理学.高等教育出版社,2005

考研教育学专业基础综合中国教育史历年真题试卷汇编10_真题(含答案与解析)-交互

考研教育学专业基础综合（中国教育史）历年真题试卷汇编10

(总分300, 做题时间180分钟)

单项选择题

1.(2015年教育学统考)西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是( )。

SSS_SINGLE_SEL

诗书

礼乐

射御

书数

分值: 10

答案:D

书、数是文化基础知识技能，是西周小学主要教学内容。大学比小学程度要高。学习的内容也有变化，大学列入计划的是《诗》《书》。

2.(2016年教育学统考)下列唐代中央官学中，入学年龄限制最为宽松的是( )。

SSS_SINGLE_SEL

国子学

大学

四门学

广文馆

分值: 10

答案:D

国子学、大学馆、四门馆、广文馆、律馆、书馆、算馆都属国子监管理。一般限年14岁以上，19岁以下；律学18岁以上，25岁以下。唯广文馆不受年龄限制。

3.(2013年教育学统考)在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该

( )。

SSS_SINGLE_SEL

重视学习通用语言

重视学习本地方言

尽可能掌握多种方言

尽可能掌握不同阶层的语言

分值: 10

答案:A

4.(2016年教育学311)1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于

( )。

SSS_SINGLE_SEL

英国退回的部分赔偿

美国退回的部分赔偿

德国退回的部分赔偿

法国退回的部分赔偿

分值: 10

答案:B

清华学堂为清末新政时期留美的预备学校，其经费主要来源于1901年《辛丑条约》中规定的中国付给各国战争赔款，称“庚子赔款”。其中美国决定从1908年开始，将美国所得白银，以“先赔后退”的方式退还给中国，用于中国派遣留学生教育的经费。

2015年华南师范大学333教育综合真题

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一、名词解释

1、广义教育

2、德育

3、学校管理

4、教育目的

5、心理发展

6、品德不良

二、简答题

1、教育在我国社会主义建设中的地位和作用

2、教学工作的基本环节

3、基督教教育的特点

4、卢梭的自然教育理论

5、“中体西用”的历史意义和局限性

6、孔子教育思想的历史影响

三、论述题

1、培养和提高教师素养的途径

2、影响学习动机的因素

本文转载自凯程考研网

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2008年教育学考研真题与答案

2009年教育学考研真题与答案

2010年教育学考研真题与答案

2011年教育学考研真题与答案

2012年教育学考研真题与答案

2013年教育学考研真题与答案

2014年教育学考研真题与答案

2015年教育学考研真题与答案

2016年教育学考研真题与答案

湖南大学学科教学英语经验分享

湖大学科英语教学的考试科目就是政治英语二333教育综合和837英语语言文学基础二;政治和英语二是公共课,所有学校都考一样的试卷,满分各100;333和837满分都是150,我的333是考的最满意的,考了135分,下面会具体给大家讲到333的背诵方法湖南大学自主命题,即专业课一和专业课二;我的政治和英语二都复习的比较晚,333复习地最早因为我本科是英语专业,没学过教育类的,其次是837;

1、先说一下政治和英语2的复习吧：

政治和英语二,其实我真的没有花太多时间,所以政治就是考的比较烂,所以才考了64分,然后我发现差不多排在我前面的,大概政治都有70多分;其实自己也觉得有点后悔,感觉公共课上差了,如果政治我能多考3分的话可能也就上了;但是后悔也没有用了,所以就是希望学弟学妹们能够抓紧每一分每一秒,好好奋斗,就这一年而已,就可以得到自己想要的;实现梦想的感觉真的很棒的;政治和英语二的话,姐姐的空间也有很多复习方式,还有一些参考书推荐;我就觉得大家可以多去看一看,一定要重视,不要觉得专业课拉分多,把时间全部花在专业课上,然后政治英语复习地都不是很到位,那样其实也很亏的;你在保证专业课复习很好的前提下,你可以把时间更多地放在政治和英语上;简而言之就是,充分利用时间吧;在考研的过程中不要想着明天又是放假啊可以玩啊什么的,考研那段时间是没有假期的;你要是觉

得自己状态真的不好的话,那你可以给自己放松几个小时,但是我个人是比较倾向于把每天的任务都完成,这样的话会给自己一种踏实感吧;但具体的中间的一些方法的话,还是因人而异;

历年真题湖南师范大学333教育综合真题分享（2016-2018年）

历年真题湖南师范大学333教育综合真题分享（2016-2018

年）

2016年

一、名词解释:

1.自我效能感

2.上位学习

3.“活教育”

4.做中学

5.《大学》

6.教育漫话

二、简答题：

1.墨家教育思想的特点及其启示。

2.黄炎培职业教育思想及其借鉴意义。

3.如何理解苏格拉底“知识即美德”。

4.裴斯泰洛齐教育心理学化内容及其影响。

三、分析论述题：

1.教育学不是通过逻辑推理和思辨的科学，应该是怎样的？如何根据教育学研究原则构建教育学逻辑体系。

2.错误观念对教学的启示。

3.学校教育对个体身心发展的特殊功能，及如何促进学校对个体发展的作用。

4.中国五名教师受邀参加与英国五名教师的比赛，对 XX 英国中学的学生进行教学。一个月后，由不同国家教师所教学生进行测验，三科成绩，中国班均高于英国班，两个班上课风格有着很大不同。

中国班上，教师在讲台上演示实验，学生不停地做笔记。

英国班上，教师让学生自由操作，学生常常犯错，但却认为很正常……

（1）中英两国对基础教育的共同追求是什么？

（2）材料中的教学比赛和我们平时见到的一样吗？如何评价？

（3）中英应相互学习哪些方面？

2017年

一、名词解释:

1.“庶富教”

2.《理想国》

3.元认知

4.顺向迁移

5.五育并举

6.道尔顿制

二、简答题：

1.教育学研究的对象和任务，说说教育学研究为什么必须研究问题。

2.依据实施教育的机构划分，教育可分为哪几种形态。

3.简述朱子读书法。

4. 晏阳初平民教育的四大教育和三大方式。

5.简述人文主义的特征。

6.试述夸美纽斯对历史的贡献。

三、分析题：

1.试述学习动机对学习效果的影响。

湖南师范大学333教育综合2010-2019考研真题

湖南师范大学

2010湖南师大333教育综合真题

一、名词解释

1、学习定势

2、替代强化

3、文纳特卡计划

4、《国防教育法》

5、有教无类

6、苏湖教法

二、解答题

1、简述影响人发展的基本要素。

2、简述现代教师的基本素养。

3、简述教育目的的层次结构和内容结构。

4、中小学德青工作中五个方面的问题。

兰、分析论述题。

1、联系实际，谈谈 “动机与学习的关系” 对教育的启示。

2、卢梭的自然主义教育理论及其影响。

3、简要论述我国学校教育发展的历史过程与值得借鉴的经验教训。

4、阅读下面的材料，根据你所看的中小学的教学实际情况，结合所学的教学理论，概括出教学实践活动中存在的一个主要问题，并分析其两个方面的主要原因，提出解决这一问题的两条思路和两个对策。

总之，把丰富复杂、变动不居的课堂教学过程简括为特殊的认识活动，把它从整体的生命活动中抽象、隔离出来，是传统课堂教学观的最根本缺陷。它既忽视了作为独立个体，处于不同状态的教师与学生，在课堂教学过程中的多种需要与潜在能力，又忽视了作为共同活动体的师生群体，在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。这是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现。它使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气与乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的剌激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥，

进而使教学本身也成为导致学生反学、教师反教的因素连传统课堂教学视为最主要的认识性任务也不可能得到完全和有效的实现。（才高自叶澜的《让课堂焕发出生命的活力》一文〉

湖南大学历年考研真题信息

材料院材料科学基础一：03-14，答案 03-14 材料科学基础二：10-14，答案 10-14
工管院应用统计基础：12-14，答案 12-14 管理学原理：02-14，答案 06-14 财务会计学：02-14，答案 02-14 396 联考：11-14 年，答案 11-14 年资产评估：11-14（无答案）
信科院信号与系统：03--14，答案 03--14 866 数据结构:14,2000--2008,2010--2013(14 年前的代码是 852）答案：2000-2002(答案较早有点不清晰啦），05,07，12 计算机组成原理：14 计算机程序设计:10--14，答案 10--13 数字电路与逻辑设计:10--14，答案 10--14
电气院智能仪器一：真题 08-14，答案 08-14 智能仪器二：11--14，答案 13--14 电路一：03--14，答案 03--12
电路二:10--14.答案 10--14 电子技术基础一:03--14，答案 05--07 电子技术基础二:10--14.答案 10--14 自动控制原理一:13--14.答案：13--14 自动控制原理二：13--14.答案：13--14
环境院环境毒理学与环境工程微生物综合：04--14，答案：04--14.
建筑院建筑学基础:03---14 建筑设计:04--14 城市规划基础:12--14,答案 12--13. 城市规划设计：07--14。

湖南科技大学2013-2016年硕士研究生入学考试(333教育综合)试题

湖南科技大学2013-2016年硕士研究生入学考试（333教育综合）试题湖南科技大学2013年硕士研究生入学考试（333教育综合）试题

一、名词解释（每题5分）

1.课程

2.生活教育

3.讲授法

4.心理发展

5.中体西用

6.道尔顿制

二、简答题（每题10分）

1.简述我国教育目的的基本精神。

2.简述教师劳动的特点。

3.简述要素主义思想教育的主要观点。

4.简述学习的种类

三、论述分析题（每题20分）

1.试述教育对人的发展的重要作用

2.试述夸美纽斯的教育思想的主要特点。

3.试述科尔伯格道德发展阶段理论以及教育意义。

4.联系实际论述学校管理的发展趋势。

湖南科技大学2014年硕士研究生入学考试（333教育综合）试题

一、名词解释（每题5分）

1.课程

2.生活教育

3.讲授法

4.心理发展

5.中体西用

6.道尔顿制

二、简答题（每题10分）

1.简述我国教育目的的基本精神。

2.简述教师劳动的特点。

3.简述要素主义思想教育的主要观点。

4.简述学习的种类

三、论述分析题（每题20分）

1.试述教育对人的发展的重要作用

2.试述夸美纽斯的教育思想的主要特点。

3.试述科尔伯格道德发展阶段理论以及教育意义。

4.联系实际论述学校管理的发展趋势。

湖南科技大学2015年硕士研究生入学考试（333教育综合）试题A卷

一、名词解释（每题5分）

1.狭义的教育

2.导生制

3.美德即知识

4.朱子读书法

5.修养法

6.有教无类

二、简答题（每题10分）

1.简述新时代教师应具有的基本素养。

2.简述学校管理的人性化。

3.简述布鲁纳的结构主义教学观。

4.简述教育的相对独立性及其现实意义。

2015年考研教育学专业《基础综合》真题及详解

2015年考研教育学专业《基础综合》真题

(总分：100.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)

1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：

2.00）

_________________________________________________________________________________ _________

解析：

2.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。

（分数：2.00）

A.自然类比√

B.哲学思辨

C.经验描述

D.科学实验

【解析】1632年，捷克著名教育家夸美纽斯所写的《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，是教育学从哲学中分化出来的标志，但是还没有进入科学实验阶段。教育适应自然原则是夸美纽斯教育思想中的一个根本性原则。他认为当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序，这使得儿童对学校产生了恐惧感。因此，教育必须遵循自然的法则。夸美纽斯认为在宇宙万物中存在一种"秩序"，这种"秩序"是宇宙万物和谐发展的保证，因此，包括教育活动在内的人的各项活动都应当遵循这种"秩序"。依据人的自然本性和儿童的年龄特征进行教育是教育遵循自然原则的另一个内容。作为夸美纽斯最为著名的代表作《大教学论》的论证正是依据他的教育理论最根本的原则，即适应自然原则展开的，故本题正确答案为A。

3.杜威在《我的教育信条》中说："我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。"这种对教育的定义属于( )。

2015年湖南师大333教育综合真题

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第 1 页共 1 页 2015年湖南师大333教育综合真题

一．名词解释

1．分斋教学

2．生活教育

3．品德

4．美德即知识

5．教学即经验的改造

6．功能固着

二．简答题

1．大概意思是学校教育，家庭教育对人的发展产生一定影响，社会教育也发展了起来，社会教育发展起来的原因？

2．文化对教育的作用

三．论述题

1．论述儒家和墨家的异同。

2．论述卢梭的自然主义教育理论。

3．根据德育原则，制定德育目标的要求？现在中小学德育目标的要求体现在哪些方面？

四．材料题

1．材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。

2．材料内容大概是国家文件（具体是什么文件记不清了）中规定在县区内学校间实行校长和教师交流轮岗制度，是从教师的专业发展和教育质量方面来评析该规定。

2015年华中师范大学333教育综合真题

凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。下面发布的是2015年华中师大333教育综合真题。

一.名词解释

1、教育

2、修养

3、学园

4、活动课程

5、心理发展

二.简答题

1教育独立性及其表现

2直观性原则含义及特点

3教师劳动的特点

4梁启超教育思想

5青少年心理健康培养的途径

三.论述题

1论述掌握知识和发展智力的关系

2论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程

3论述创造性的培养措施

4实验教育学评述

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2008年教育学考研真题与答案

2009年教育学考研真题与答案

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2012年教育学考研真题与答案

2013年教育学考研真题与答案

2014年教育学考研真题与答案

2015年教育学考研真题与答案

2016年教育学考研真题与答案