山东师范大学2015年下半年教学工作安排意见

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山东省教育厅、山东省财政厅关于做好2015年“三区”人才支持计划教师专项计划有关工作的通知

山东省教育厅、山东省财政厅关于做好2015年“三区”人才支持计划教师专项计划有关工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2015.01.16•【字号】鲁教师函〔2015〕1号•【施行日期】2015.01.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文山东省教育厅、山东省财政厅关于做好2015年“三区”人才支持计划教师专项计划有关工作的通知鲁教师函〔2015〕1号各市教育局、财政局：根据教育部财务司、财政部教科文司《关于做好2015年“三区”人才支持计划教师专项计划有关工作的通知》（教财司函〔2014〕749号）和省教育厅等5部门《转发教育部等五部门〈关于印发边远贫困地区边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案〉的通知》（鲁教人发〔2013〕1号）精神，为做好“三区”人才支持计划教师专项计划2014年工作总结和2015年教师选派工作，现将有关事项通知如下：一、认真总结2014年工作请各市认真总结2014年度计划实施的基本情况，包括出台的文件，选派和培训教师数量、学科等情况，受援学校反馈的情况，存在的主要问题和建议等，形成文字材料（字数控制在2000字以内），以正式公文形式报送省教育厅、省财政厅。

二、填报选派教师统计表请各市按照要求据实报送2015年春季学期选派教师汇总表和2015至2016学年的教师选派需求计划数。

我省将根据各市需求上报教育部、财政部批复后下达选派计划。

各市要认真测算选派教师需求，防止实际选派数与计划数出现较大出入。

无援助任务的青岛、东营、烟台和威海4市，对口支援菏泽、聊城、临沂和济宁4市，2015年春季学期跨市选派教师情况统计由受援市填报，2015至2016学年的跨市选派需求计划由派出市商受援市确定后填报。

三、做好支教教师选派工作选派计划正式下达后，请各市按照计划数及有关要求，安排好2015年春季学期和秋季学期支教教师选派工作，落实好专项经费，并及时通过受援学校发给支教教师。

完整word版,2014-2015学年度初一级部第二学期工作计划

2014-2015学年度第二学期初一级部工作计划工作目标：年级愿景：在学校领导的关怀下，在各处室的指导下，通过年级全体师生的努力下，力求把本年级建成“奋进的团队，和谐的群体，规范的年级”。

总体管理目标：建立符合英华中学特色的高质、高效、规范、科学的教育教学管理体制。

建立以年级为核心的考核制度和目标量化体系。

建立以“365心智高效课堂”为主要特征的课堂教学模式。

德育工作目标：建立一个以自主教育、自主管理为中心的德育机制；培育一个积极向上、健康文明的校园文化氛围；培养一支基本素质优秀、基础道德过硬的优秀学生干部队伍。

家长、学生满意率超过95% 教学工作目标：以素质教育为导向，以课堂教学为核心，以教学评价为保障，构建“365心智高效课堂”课堂教学模式；构建“虚拟卓越班、普通班”二个层次教学管理模式，实施分层教学，分类推进，确保优秀率50%，及格率90%。

安全工作目标：建立级部安全管理网络，全面落实安全工作“一岗双责”，实施安全工作责任追究制度，层层签订安全目标责任书，确保不出现重大安全责任事故。

具体措施：一、抓细节，抓落实，促进级部管理的内涵式发展。

年级管理的目标：以精细化的管理推动内涵发展，努力把级部打造成“奋的团队、和谐的群体、规范的年级”，使级部管理成为学校管理的标杆和榜样。

⑴加强制度建设。

在严格执行学校的各项管理制度的前提下，依据本年级管理特点，制定和完善本部门管理制度，使年级的一切工作都有案可稽、有章可循。

拟制定《英华中学初一级部教师工作规范》、《英华中学初一级部班主任工作规范》、《英华中学初一级部班级管理工作规范》、《英华中学初一级部教师工作量化细则》、《英华中学初一级部班级管理量化细则》、《英华中学初一班级文化建设方案》、《英华中学初一级部学生自主管理实施方案》等管理制度。

⑵加强教师管理。

努力把初一的教师队伍打造成“团结和谐、精神昂扬、治学严谨、探索创新、遵纪守法、乐于奉献”的团队，认真贯彻“严、硬、细、实、真、韧”六字方针，在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。

山东省教育厅关于下达2015年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知

山东省教育厅关于下达2015年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2015.05.29•【字号】鲁教高字〔2015〕7号•【施行日期】2015.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育,高等教育正文山东省教育厅关于下达2015年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知鲁教高字〔2015〕7号各市教育局，有关高等学校：根据《山东省人民政府关于加快建设适应经济和社会发展的现代职业教育体系的意见》（鲁政发〔2012〕49号）、《山东省人民政府办公厅关于贯彻落实鲁政发〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）要求，在学校自愿申报对接和统筹考虑全省布局的基础上，经研究，确定了2015年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校、专业及培养规模。

现就有关事项通知如下：一、试点学校、专业及培养规模“3+2”对口贯通分段培养试点高职高专院校46所，共计75个专业点（含2015年新增的42个专业点），衔接本科高校26所，培养规模4980人。

“3+4”对口贯通分段培养试点中等职业学校34所，共计42个专业点（含2015年新增的11个专业点），衔接本科高校17所，培养规模2870人，其中，非师范类“3+4”试点中等职业学校26所、专业点31个、培养规模1430人，师范类“3+4”试点中等职业学校8所、专业点11个，培养规模1440人。

具体试点学校、专业及培养规模见附件。

二、报名、录取及转段（一）“3+2”贯通培养试点考生需报名并参加夏季高考，按文史类或理工类专科（高职）批填报志愿，考生投档成绩须达到我省本科二批录取最低控制线下50分之内，由高职院校根据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续。

（二）“3+4”贯通培养试点1.“3+4”贯通培养试点生源范围为学校所在设区市参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，符合以下三个条件的考生可以报名:（1）学籍注册地在试点学校所在设区市。

2015年中国高等教育大事盘点

2015年中国高等教育大事盘点作者：刘广明来源：《北京教育·高教版》2016年第01期摘要：围绕调整高等教育结构和推动高等教育综合改革两大任务，对2015年中国高等教育有影响的大事进行了盘点，从九个方面勾勒出2015年中国高等教育发展的整个脉络。

关键词：高等教育;一流大学和一流学科建设;综合改革2015年中国高等教育基本围绕两大任务展开：一是调整高等教育结构，提高教育质量。

主要开展的工作有加快发展现代职业教育、推动地方本科高校转型发展、加快一流大学和一流学科建设。

二是推动高等教育综合改革取得进展。

主要开展的工作有推进省级政府和高校教育综合改革、推进考试招生制度改革、促进人才培养模式完善、深入推进管办评分离等。

出台世界一流大学和一流学科建设方案，建设高教强国成为国家意志2015年11月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《方案》）。

根据《方案》，到2020年，我国若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列;到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升;到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

《方案》提出，国家将鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展，总体规划，分级支持，每五年一个周期，2016年开始新一轮建设。

《方案》确定建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化等五项建设任务;明确加强和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作等五项改革任务。

《方案》标志着中国特色的世界一流大学和一流学科建设模式正式成形;标志着“双一流”建设将与国家五年建设规划同步;标志着“高教强国建设”战略首次进入国家文件，成为国家意志。

山东师范大学学分制改革实施方案

附件1-1山东师范大学学分制改革实施方案为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》以及《山东省教育体制改革推进计划（2011-2015年）》，加快本科教学改革步伐，全面提升本科人才培养质量和办学水平，推进我校建设国内一流综合性师范大学进程，决定在学年学分制基础上，全面深化学分制教学管理改革，制订本实施方案。

一、指导思想以扩大学生学习自主权为核心，优化专业结构，加强课程建设和师资队伍建设，多部门协同联动，完善制度，强化管理，加大投入，实现优质教育资源的不断丰富和有效配置，充分调动全体教师和学生的积极性与主动性，全面实施学分制改革，促进学校人才培养质量和教学管理水平的持续提升。

二、基本目标（一）建立专业自主选择机制，基本赋予学生在大类中选择专业和专业方向的权利，不断扩大跨学科自主选择专业的范围。

（二）建立按学年注册、按学分收费、按学分毕业、按绩点授予学位的学籍与学费管理机制。

（三）建立以选课制为基础，以导师制为重要保证，包括重修制、主辅修制、学分互认制等在内的教学管理模式。

（四）深化教学、人事、财务、后勤和学生管理制度改革，营造学生成才和学校发展互动共赢的管理制度和文化氛围。

（五）完善以学分制为核心的教学管理及教学信息服务体系，提高教学管理信息化水平，为广大师生提供便捷的信息获取途径及完备的教学信息服务。

三、主要内容（一）深化大类招生改革充分利用学分制改革契机，进一步推进和深化大类招生改革，把专业的选择权和学习的自主权交给学生，使学生通过一段时间的校内学习和对专业的了解后，结合自己的兴趣、爱好和特长，自主选择专业，学校根据教学资源情况和学生的学习表现确定专业方向，为学生的个性发展提供更加广阔的空间。

按照“注重基础、拓宽面向、提高素质、创新思维、突出能力”的理念，结合学生的专业选择、专业建设水平、专业发展前景和就业状况等，合理整合现有专业，建立有效的专业更新和淘汰机制，不断完善学科大类。

山东师范大学下学期校历表

山东师范大学年下学期校历表
（济南聚贤教学站）——函授专本科开学领书时间：暑假班：年月日注：（月日上午领教材，下午考试）
寒假班：年月日注：（1月22日上午领教材，下午考试）
上课时间：暑假班月日——月日上午——；下午——
寒假班1月22日——1月9日上午——；下午——
★★根据教育厅相关规定，学员平时考核（出勤率、作业）占总评成绩。

、学员凭《学员证》到校领取教材、上课和参加考试。

所有学员必须在开学时间到相应教学点领取教材，不得随意改变上课和考试地点；若有特殊情况，必须在原教学点办理转点手续。

、学员应认真阅读每学期校历表，牢记开学时间、考试时间和课程安排，每门课程结束时即安排任课教师复习，学校不再另行通知。

、学员要按时上课，不得迟到、旷课、早退；因故不能上课，学生必须出具单位开据的请假证明。

、学员必须准确填写自己的联系电话、邮箱及号（若有变更，务必及时告知）
考试注意事项：
每门课程结束，按照教学大纲要求进行考试。

学员在考试时要严格遵守《考场准则》。

对于不及格或因故未能参加考试的考生给予两次补考机会。

补考收取补考费元科次。

联系电话：（天桥）（天桥）（大观园商场）。

山东师范大学高等教育学校统计报表填报说明【模板】

山东师范大学高等教育学校统计报表填报说明一、相关指标解释（一）涉及人事、学生的相关的指标1.（表112）国家学生体质健康标准测试达标情况：是指根据《教育部国家体育总局关于实施〈国家学生体质健康标准〉的通知》（教体艺〔2007〕8号），要求学校每学年对学生进行一次《国家学生体质健康标准》的测试，各评价指标满分为100分。

90分以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。

2.（表112）专任教师中有海（境）外经历累计一年以上的：本指标统计在海（境）外学习、工作、科研单次时长半年，总时长累计一年及以上的专任教师数。

3.（表311、表312、表313、表314）分专业学生数：与《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）（统计用）》中专业名称不完全对应的专业，按其内涵、外延相近的专业填报，自主专业名称栏按实际专业名称填报。

当按专业类招生时，专业代码第5、6位填‘99’（使用教育统计软件填报时会自动生成）。

4.（表311、表312、表313、表314、表317、表318、表321、表322）招生数：是实际报到入学的学生，招生数≤一年级在校生人数。

5.（表312）毕业生数为上学年度实际毕业的人数（含往届推迟毕业、学分制提前毕业的学生）。

授予学位数为上学年度实际授予学位的人数（含补授学位、学分制提前毕业可授学位的学生）。

6.（表317、表318）国家任务、委托培养、自筹经费的硕士、博士各类小计后填写分专1业（领域）学生数，学术型学位专业名称和专业代码按《学位授予和人才培养学科目录（统计用）》填写，专业学位专业名称和专业代码按《专业学位类别、专业（领域）代码（统计用）》的专业（领域）代码填写。

7.（表317、表318）在校生年制的最后一年级含具有学籍未完成学业推迟毕业的学生数。

8.（表317、表318）毕业生数为上学年度实际毕业的人数（含往届推迟毕业、学分制提前毕业的学生）。

山东省教育厅关于下达2015年西部经济隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划的通知

山东省教育厅关于下达2015年西部经济隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2015.06.09•【字号】鲁教师字〔2015〕7号•【施行日期】2015.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文山东省教育厅关于下达2015年西部经济隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划的通知鲁教师字〔2015〕7号各市教育局：根据省委组织部等9部门《关于加强对西部经济隆起带和省扶贫开发重点地区人才支持的意见》（鲁组发〔2014〕49号印发）、《关于印发〈关于加强对西部经济隆起带和省扶贫开发重点地区人才支持的意见〉有关工作实施细则的通知》（鲁组发〔2014〕55号）和教育部办公厅《关于下达2015年“三区”人才支持计划教师专项计划的通知》（教民厅函〔2015〕9号）精神，为认真落实教育部和我省确定的教师选派任务，经商省财政厅同意，现将2015年西部经济隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划下达给你们，并就有关事项通知如下：一、认真落实教师选派任务根据鲁组发〔2014〕49号文件要求，我省西部经济隆起带人才支持计划和国家“三区”人才支持计划教师专项计划合并实施，受援地由55个县（市、区）扩大到77个。

考虑到2015年“三区”人才支持计划省专项资金已经预拨，今年义务教育阶段教师专项计划不含新增受援县（市、区），待下达下一年度计划时调整补齐，非义务教育学段教师专项计划由各市根据实际情况确定。

按照教育部下达的年度选派计划和各市去年“三区”人才计划实施情况，核定2015年教师选派计划（详见附件1）。

教师选派工作原则上以本市范围内调配为主，本市无援助任务的青岛、东营、烟台和威海4市分别对口支援援助任务较重的菏泽、聊城、临沂和济宁4市，具体组织实施由支援市和受援市协商进行。

二、扎实做好组织实施工作（一）进一步提高认识。

西部经济隆起带和省扶贫开发重点地区人才支持教师选派工作是国家实施的“三区”人才支持计划的重要组成部分，是加强教师资源配置管理、推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗和城镇教师支持农村教育的重要举措。

山东师范大学课程建设标准

山东师范大学课程建设标准一级指标二级指标标准说明1.课程设计与实施课程定位课程定位明确，教学目标清晰，对实现人才培养目标起重要的支撑或促进作用，课程设置时间合理，与前导、后续课程衔接得当。

课程内容体现现代教育思想，符合教育教学规律和学科要求；课程内容设计合理、科学、先进，重点、难点突出，能够及时有效将学科发展前沿成果转化为教学内容，内容体系具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性，有助于学习者创新精神、创业意识和创新创业实践能力的培养。

实践教学环节设计的各类实践教学活动能很好地结合专业理论知识，满足学生的培养要求，在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。

课程组织遵循学习者的认知规律和能力培养规律安排教学内容、设计课程模块或教学单元，科学设计教学环节，合理分配教学时数，理论联系实际，课内课外有机结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。

教学方法与手段重视探究性学习、研究性学习，能根据课程内容和学生特点，灵活运用启发式、讨论式、参与式、案例式等多种恰当的教学方法和教学手段，有效调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，促进学生学习能力发展，能主动加强信息技术与课程教学的紧密结合，积极开展混合式教学模式，教学效果好。

2.教学团队课程负责人具有良好师德；负责本课程建设和教学工作，教学经验丰富，教学能力强，教学特色鲜明，教学成果良好；能够主动开展教学改革与研究，发表教研论文、承担教研项目或获得教学奖励；近三年主讲本课程不少于1轮。

主讲教师团队团队知识结构、年龄结构、学缘结构合理。

课程团队发展课程团队能够积极主动参与高水平教学培训活动，建有定期开展教学研讨的工作机制，能够深入开展教学改革与研究，并切实在实际教学过程中进行实践应用。

3.教学条件与资源教材选用与建设教材选用国家级规划教材、国家重点推荐教材、省部级以上获奖教材或在学科领域具有较大影响的高水平自编教材，有条件的鼓励选用高水平外文原版教材；为学生的研究性学习和自主学习的开展提供了有效的文献资料或资料清单；实验教材配套齐全，满足教学需要。

山东师范大学长清校区简介

山东师范大学长清校区情况简介长清校区于2003年10月开工建设，2005年10月投入使用。

校区总占地面积近3千亩，总规划建筑面积68万㎡，可容纳学生3.5万人。

目前，已建成并投入使用的建筑面积达36万㎡。

校区现有20个机关部门、16个教学单位入驻，在校生人数1.93万人（最初入住学生7887人）。

长清校区建设遵循“高起点规划，高标准要求，高效率运行，高质量建设，高水平管理”的工作理念，建设目标是具有生态化、园林化的校园环境，现代化、数字化的教学设施，科学化、人性化的教育管理，办学理念先进、文化氛围浓厚、生活方便舒适、充满生机与活力的一流校区。

长清校区总体规划由浙江大学建筑设计研究院于2003年设计完成。

整个规划设计充分考虑了校区地形南北纵深长、南高北低、东高西低的特点，采取了“平行发展、均衡布局、开放中央”的设计思路。

体量小、楼层少的公寓食堂等建筑位于校区地势较高的东部、南部，楼体较大、楼层较多的教学楼、实验楼、办公楼等建筑位于校区的西部、北部，校区中央的轴心区域辟为生态景观园区，由此形成了学生生活区、运动区与教学、实验、办公区平行发展，校区建筑均衡布局，中央生态景观轴连接各区域的校园规划格局。

长清校区的规划设计建设得到了专业人士的认可和好评，校区的总规划设计师以此设计参加国家级评选，荣获2004年全国十佳优秀青年设计师称号。

学校十分重视长清校区的环境建设。

新校区建设一期工程土建项目结束以后，学校就立即投入大量的人力物力财力，抓紧实施校园环境绿化工程，努力打造生态化、园林化的山水校园。

截至目前，校区共种植各类树木15万株，种植地被植物或铺设草坪22万㎡，校区植被种类达200种，其中名贵树木20余种，初步形成了点、线、面相结合，乔木、灌木、草坪合理配植的绿化格局，基本实现了线上成荫、面上成林的绿化景致，达到四季见绿、三季见花、两季见果的绿化效果，2010年3月长清校区被评为“省级花园式单位”。

校区管理工作以条为主，学校各部门、单位各负其责。

《山东师范大学成人高等教育远程网络学习学生手册》

山东师范大学成人高等教育远程网络学习学生手册弘德明志博学笃行山东师范大学继续教育学院二〇一三年十二月前言 (1)一、平台系统登录 (2)二、学生工作室功能介绍 (3)（一）通知公告 (3)（二）个人信息 (4)（三）班级工作室 (5)（四）课程表 (7)（五）费用管理 (8)（六）教学计划 (9)（七）课程学习 (9)（八）成绩管理 (20)（九）学籍异动 (21)（十）留言板 (21)（十一）注销退出 (22)三、网络学习步骤 (23)四、考核办法与成绩查询 (24)（一）考核办法 (24)（二）成绩查询 (24)五、常见问题 (26)（一）忘记密码 (26)（二）课件打不开或显示异常、观看不流畅及相关问题 (26)（三）下载问题 (27)附录一山东师范大学成人高等教育教学管理规定 (28)附录二山东师范大学成人高等教育学生学籍管理规定 (44)山东师范大学成人高等教育远程教学管理平台（以下简称“平台”）是在互联网基础上构建，为全省学员提供非实时多媒体交互教学服务，为继续教育学院、教学学院及各函授站点提供全方位信息化管理服务的综合性网络平台，是学院办公管理、教师教学、学生学习所依托的重要基础设施。

平台界面简洁、友好，易于操作。

学员只需掌握基本的计算机操作技能，会使用浏览器，就能够正常使用。

为了帮助学员能够更快更好地掌握通过平台实现网上学习、个人信息管理及完成学习过程，特编写了此手册。

学员在正式开始学习前，请务必认真阅读本手册。

本网络平台运行环境如下：硬件环境：●内存1024M（推荐）以上●多媒体电脑●配备声卡●网速2M以上软件环境：●Window XP/Window 7操作系统●推荐使用IE浏览器，浏览器IE8.0以上版本，●Macromedia Flash Player 7.0及以上●推荐分辨率：1024×768以上●需安装Windows Media Player 播放器一、平台系统登录首先，打开浏览器，在地址栏中输入网址，登录山东师范大学继续教育学院网站，如图1-1所示。

2015年下半年新学期班主任工作计划

2015年下半年新学期班主任工作计划
导读：本文2015年下半年新学期班主任工作计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

工作计划按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划;年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。

你知道各个工作计划应该怎么写吗?来来看看吧，下面是整理的工作计划，欢迎大家查阅。

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。

一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做班主任的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识。

在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。

一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个
经受得起任何考验的共产党员。

山东师范大学关于印发规范校内各项补贴等经费发放工作方案的通知

山东师大校字〔2015〕79号山东师范大学关于印发规范校内各项补贴等经费发放工作方案的通知校内各单位：《山东师范大学规范校内各项补贴等经费发放的工作方案》已经学校同意，现印发给你们，请遵照执行。

山东师范大学2015年5月26日— 1 —山东师范大学规范校内各项补贴等经费发放的工作方案为加强学校绩效工资管理，规范校内加班费、劳务费等各项补贴经费发放工作，根据《山东省纪委等六部门关于印发山东省事业单位实施绩效工资指导意见的通知》（鲁人社发〔2012〕22号）、《山东师范大学关于印发绩效工资分配实施方案的通知》（山东师大校字〔2015〕16号）等要求，结合学校实际，制定本实施方案。

一、各项补贴的发放范围　（一）学校在职在编工作人员岗位职责内的工作报酬由奖励性绩效工资体现，任何单位均不得以任何名义发放补贴。

超出岗位职责所承担的工作需要发放补贴的，须经学校审批同意后，计入奖励性绩效工资范围进行发放。

（二）凡由上级或外来经费支持的劳务费如监考费、阅卷费等，按有关规定标准发放，不计入奖励性绩效工资发放范围。

二、各项补贴的申请程序　学校各单位超出岗位职责所承担的工作需要发放补贴的（如加班费、误餐费、评审费等），应按规定进行申报。

教学科研单位和实施奖励性绩效工资二次分配的直属单位，— 2 —各项补贴的发放由单位研究办法报学校备案，计入各单位奖励性绩效工资总量。

职能部门、奖励性绩效工资一次性分配的直属单位各项补贴需由单位（或牵头单位）拟定发放范围、标准和依据，由校长办公室、监察室、人事处、审计处、财务处审核，经校长办公会议研究通过后，按规定程序发放。

三、严格规范程序和纪律约束　规范各项补贴等经费发放是一项政策性强、纪律严明的工作。

任何单位不得以任何借口、任何名义、任何方式超范围、超标准发放补贴。

凡违反规定，对所发补贴一律追回，对单位主要领导、分管领导和直接责任人将按照党纪政纪严肃处理。

山青高中2015年下半年教务处工作计划

山青高中2015年下半年教务处工作计划山青高中年下半年教务处工作计划年下半年，学校教务处将遵照学校工作计划，围绕年度重点工作目标，做好四星级高中复评迎评验收工作，继续深化课程改革，加快课堂转型，扎实推进有效教学，倾力打造幸福课堂，不断提高学生的学习能力，促进教师专业化发展，使我校的教育教学质量稳步提升。

一迎评工作优化完善在上半年四星复评材料前期准备工作的基础上，继续认真学习《江苏省普通高中星级评估指标体系(四星级)》，逐一对照，寻找薄弱环节，抓好落实。

做到以评促建，以评促改，各教研组备课组工作能够在现有基础上有所提高，有所发展，有所成效，对教师的教学业务水平提出更高的要求，促进教师的专业成长。

二教学质量稳步提升学校始终把提升教育教学质量作为学校工作的中心环节，积极探索提升教学质量的新途径，加大教学管理力度，努力提高课堂教学效率，努力提高教学质量。

年实现三百目标，即预科高一起始年级百分百完成学业既定目标要求，高二年级学业水平测试一次性合格率达%，高三年级本二以上进线人数在去年基础上力争百人以上，本三以上进线率达%以上，新疆班高考本科进线率达%，继续超过全国内地新疆高中班平均水平，本一率及高分段人数在原有基础上有所突破。

三教学管理常抓不懈。

本学期新设立三个学科活动室，统一时间统一地点活动。

教研组学科组活动在做好学校事务性常规工作的基础上，进一步加强教学研讨，提升学科活动的成效，尤其重视集体备课，集体活动坚持做到四定（定时间定地点定内容定主讲人）和五统一（统一进度统一核心教案统一重点难点统一作业统一测试）。

各学科组要关注关心高三年级的教学情况。

由学术委员会和学科组长组成听课督导小组，推门听课，注重课后交流反馈，跟踪学生掌握情况，以促进课堂教学改进。

定期邀请市教育局市教育科学研究院兄弟学校的领导和专家来校调研听课，通过专家听诊把脉，明确改进方向，提高课堂效率。

通过对教师教案学生作业的定期检查考试后的质量分析反馈教学常规情况记载年级教导会家长会学生座谈会教研组长例会等形式，加强对教学环节的过程化管理。

山东师大校字〔2016〕147号山东师范大学关于公布2016—2017学年普通本科学生校区分布安排的通知

山东师大校字〔2016〕147号
山东师范大学
关于公布2016—2017学年
本科学生校区分布方案的通知
校内各单位：
《2016—2017学年本科学生校区分布方案》已经校长办公会议研究通过，现予以公布。

各有关单位要坚持科学发展观，树立全局意识，充分发挥积极性、主动性和创造性，明确分工、加强协作，增强服务意识，积极为师生排忧解难，切实做好搬迁入住、学生管理、教学运行、
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后勤保障、安全稳定等各项工作，确保师生员工正常教学、生活秩序。

山东师范大学
2016年7月14日
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山东师范大学2016—2017学年
本科学生校区分布方案（千佛山校区）
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山东师范大学2016—2017学年
本科学生校区分布方案（长清湖校区）
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备注：根据培养方案要求，2014级数字媒体艺术（游戏设计与开发方向）和计算机科学与技术（浪潮软件服务外包方向）2013、2014两个年级学生本学年要到企业合作方学习生活，学校
不提供住宿。

山东师范大学校长办公室2016年7月14日印发。