江苏省泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二生物下学期第三次阶段测试试题(新)模板

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江苏省泰兴中学高二生物12月阶段检测试题(选修)

江苏省泰兴中学2015-2016学年高二生物12月阶段检测试题（选修）第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1. 以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是A. 图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位B. 图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K +外流形成的C. 图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D. 图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导2. γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理分别如下图所示。

此种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜，若与辣椒素同时注射才会发生如图乙所示效果。

下列分析错误的是A. 神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位B. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl -内流，抑制突触后膜产生兴奋C. 局部麻醉药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质D. 局部麻醉药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na +内流，抑制突触后膜产生兴奋3．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是γ-氨基丁酸Cl --神经突触辣椒素某种局部麻醉药+通道阻断剂 Na +通道细胞膜细胞内图2某种局部麻醉药的作用机理A. 图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌B. 寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加C. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D. 激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用4. 现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。

为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。

现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。

下列叙述正确的是组别 1 2 3 4处理方法胰岛素+ －+ －阿司匹林－+ + －生理盐水－－－+实验结果（血糖浓度）? 高于正常? 高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制A. 第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B. 第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常C. 为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D. 该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素5. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述正确的是A. 细胞1、2、3、4、5分化成熟的场所相同B. 细胞1、2、3、4、5都能特异性识别抗原C. 细胞1、2、3、4、5接受抗原刺激后都能增殖分化D. 细胞1、2、3、4、5中都含有合成物质a的基因6. 下列关于人体对H7N9 型禽流感病毒免疫过程的叙述，正确的是A. H7N9 型禽流感病毒侵入人体后，剌激T 淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B. 经H7N9 型禽流感病毒刺激后，B 淋巴细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合C. 该病毒第二次侵入人体后，机体中的记忆细胞会迅速增殖产生大量抗体消灭病毒D. H7N9 型禽流感病毒侵入人体后，B 淋巴细胞和T 淋巴细胞均具特异性识别功能7. 下列物质在浆细胞中可能的运输途径是A. 抗体：高尔基体→内质网→细胞膜B. 葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体C. mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体D. RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核8. 下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。

江苏省泰州中学2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题 Word版无答案

江苏省泰州中学2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题(考试时间：100分钟总分：120分）第I卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。

每题只有一个选项最符合题意。

1.右下图表示不同化学元素及其所组成的化合物,以下说法错误的是A.若①是某种生物大分子的单体，则①可能是氨基酸B.若②是生命活动的主要能源物质，则②可能是脂肪C.若②是动物细胞中的储能物质，则②可能是糖原D.若③是生命活动的直接能源物质，则③可能是ATP2.下列有关DNA的相关叙述正确的是A.用兔成熟的红细胞可提取DNAB.人的血液不能用于亲子鉴定C.DNA溶液常用二苯胺试剂鉴定D.DNA在95%冷酒精中溶解度较高3.下列关于大肠杆菌的结构与主要成分的对应关系，正确的是A.细胞壁——纤维素、果胶B.细胞膜——脂质、蛋白质C.质粒——DNA、蛋白质D.拟核——DNA、蛋白质4. 利用固体培养基进行空气中的微生物检测，培养基中的微生物细胞一定含有的细胞器是A. 叶绿体B.线粒休C.核糖体D.中心体5. 利用PCR扩增目的基因的过程中，子链延伸需要引物，有关引物设计的说法错误的是A. 两种引物之间不能有互补性B. 每种引物自身不应存在互补性C. 设计引物时需要知道目的基因的全部碱基序列D. 引物的长度关系到PCR的特异性6. 下图是用呼吸抑制剂处理人的红细胞后各种物质吸收量的变化曲线，其中正确的一组是7. 生物组织中的某些物质可用特定的颜色反应进行鉴定，下列有关说法错误的是A. 花生子叶细胞用苏丹Ⅲ染色后可观察到橘黄色颗粒B. 豆浆先加入双缩脲试剂A液摇匀后再滴入少量B液显紫色C. 吡罗红甲基绿染色剂可将口腔上皮细胞的细胞核染成绿色D. 梨汁中加入适量斐林试剂后产生砖红色沉淀8. 下列有关酶的叙述正确的是A. 酶都是在核糖体上以氨摇酸为原料合成的B. 人体内环境pH变化会影响酶的催化作用C. 某种酶最适宜保存的温度即该酶的最适温度D. 酶在催化反应完成后立即被降解或失活9. ATP是细胞内的能量“通货”，下列有关ATP的说法错误的是A. ATP的A代表腺嘌呤、T代表三个、P代表磷酸基团B. ATP含两个高能磷酸键，末端的高能磷酸键易断裂也易形成C. ATP在细胞中含量少，但ATP与ADP相互转化速度很快D. ATP失去2个磷酸基团后，可成为RNA的一种基本组成单位10. 下图表示水稻体内有关物质相互转化的过程（X、Y代表中间产物，数字表示生理过程)。

江苏省泰州市泰兴中学2015-2016学年高二下学期段考生物试卷(6月份) 含解析

2015—2016学年江苏省泰州市泰兴中学高二（下)段考生物试卷（6月份）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意．1．图一是细胞中几种化合物含量的扇形图,图二是活细胞中元素含量的柱形图，图三是T2噬菌体中由a、b和c构成的化合物m,下列说法错误的是（）A．若细胞代谢正常，则图一中的甲化合物是水B．若细胞完全脱水,则含量最多的元素不是图二中的aC．若图三中的c为腺嘌呤，则m为腺嘌呤核糖核苷酸D．图三中的a和b交替连接，构成遗传物质的基本骨架2．下列有关肝细胞组成元素及化合物的叙述，正确的是（）A．含量最多的元素是碳B．含有葡萄糖、蔗糖等糖类物质C．组成转氨酶的氨基酸都只有1个羧基D．RNA分子的种类和数量多于DNA3．如图表示细胞清除受损线粒体的过程，下列有关叙述错误的是(）A．图示过程的完成依赖于生物膜的流动性B．溶酶体中的水解酶在高尔基体中合成C．溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新D．自噬泡的形成与内质网有关4．图示某细胞亚显微结构的局部示意图，①～④表示该细胞内的某些细胞器．下列有关叙述正确的是（）A．此细胞是动物细胞，不是植物细胞B．在高倍光学显微镜下可以观察到该视野C．结构③不能直接将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．结构③和④中均存在碱基A与T配对的现象5．下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是（）A．生物膜上的蛋白质具有催化、运输等功能B．原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具有生物膜系统C．细胞膜上糖蛋白的分布是不对称的，糖脂的分布是对称的D．线粒体、叶绿体膜是由双层磷脂分子构成的，细胞膜是由单层磷脂分子构成的6．下列有关酶的实验设计思路不正确的是（）A．利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性C．利用凝乳蛋白酶和牛奶探究温度对酶活性的影响D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响7．下列有关ATP的叙述，错误的是（）A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时也消耗A TPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞吸收离子所需的A TP来源于光合作用或呼吸作用8．下列关于酶与ATP的叙述，错误的是（）A．ATP中含有核糖，有些酶也可能含有核糖B．活细胞内的酶完成催化反应后立即被降解C．ATP与ADP相互快速转化依赖酶的高效性D．酶的合成需要ATP供能，A TP的合成需要酶参与9．如图中的渗透装置，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b,若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则ab液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是(）A．B．C．D．10．下列关于细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A．细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATPB．有氧呼吸产生的［H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的A TPD．人体细胞产生二氧化碳的场所是细胞质基质或线粒体11．某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示．下列相关叙述不正确的是（）A．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度B．B点条件下伊乐藻能进行光合作用C．若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动D．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响12．如图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象．下列几种说法中错误的是（）A．该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2B．把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩在较强光照下仍能得到同样的实验结果C．如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象D．本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差13．如用模拟细胞溶胶成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气,如图所示．其中甲、丙表示线粒体，乙、丁表示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中．一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是（）A．甲和丁B．丁和甲C．丙和乙D．乙和丙14．将蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片．先在清水中观察，然后用0。

江苏省泰兴市第一高级中学2015届高三下学期期初检测生物试题 Word版含答案

高三生物期初检测（满分120分，考试时间100分钟）第Ⅰ卷选择题（共55分)一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。

1．关于RNA的叙述，错误的是A．少数RNA具有生物催化作用B．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子C．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸D．真核细胞内mRNA和tRNA都只能在细胞核中合成的2．下列有关“探究酶的特性”系列实验的叙述中，正确的是A．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，无关变量不止一种B．在“探究酶的专一性”实验中，自变量一定是酶的种类C．在“探究酶的高效性”实验中，自变量是酶的种类D．在“探究pH对酶活性的影响”实验中，自变量不止一种3. 长期浸水会导致树根变黑腐烂。

树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如下图所示。

下列叙述不正确的是A．Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B．Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C．Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段相同D．细胞在a点的有氧呼吸强度大于b点4．下列关于减数分裂叙述中不正确的是A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相等B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半C．初级精母细胞中染色体单体的数目正好和DNA分子数目相等D．任何一种哺育动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同5．下列关于图示的说法错误的是A．图一所示过程相当于图三的⑩过程，只能发生于细胞核中B．若图一的③中A占23%，U占25%，则相应的双链DNA片段中A占24%C．图二所示过程相当于图三的○13过程，所需原料是氨基酸D．正常情况下图三中在动植物细胞中可能发生的是⑨⑩○13过程6．下列关于人类红绿色盲遗传的分析，正确的是A. 在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大B. 患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象C. 患病家系中正常男性的母亲和女儿一定不患病D. 该病不符合孟德尔遗传且发病率存在种族差异7．下列有关育种的叙述，正确的是A ．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B ．单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C ．为获得显性纯合体，可利用杂交育种的方法缩短育种时间D ．为了解决三倍体无籽西瓜年年制种的问题，可利用植物组织培养快速繁殖8．下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是A ．维生素、纤维素、尿素都是内环境的成分B ．水平衡受到垂体产生的抗利尿激素的调节C．体温变化受到神经、体液和免疫调节的多重影响D ．胰高血糖素通过体液定向运输至肝细胞9．下列有关植物激素的叙述，正确的是A ．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同B ．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽C ．植物向光性现象能体现生长素作用的两重性D ．生长素和赤霉素都能促进植物伸长生长，原理相同10．如下图所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平，一段时间后，待漏斗内液面不再变化时，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。

江苏省泰兴市第一高级中学2015_2016学年高二生物下学期第二次阶段测试试题

2016年春学期高二年级阶段测试（二）生物试卷第Ⅰ卷（选择题，共55分）一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题2分，共40分。

）1.下列有关基因工程的叙述，正确的是A．基因工程的核心是获取目的基因B．可将番茄细胞置于低温下检验转基因抗冻番茄是否成功C．人的生长激素基因可在细菌体内表达，说明遗传密码具有通用性D．农杆菌的Ti质粒都可以整合到双子叶植物的染色体DNA上2．精原细胞增殖的方式是A.无丝分裂B.有丝分裂C.减数分裂D.有丝分裂和减数分裂3．在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的1倍，该切片取自A．人的原肠胚 B．牛的卵巢 C．绵羊的肝脏 D．家兔的胚胎4．下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是A.PCR扩增目的基因时，不必知道目的基因的全部序列B.采用DNA分子杂交技术可以检测外源基因是否成功表达C.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因相同D.蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造5．下列有关植物细胞工程的叙述，错误的是A．理论上只要是活的植物细胞都可以培养成新个体B．植物组织培养过程中需要进行严格的无菌操作C．脱分化过程需要一定比例的生长素和细胞分裂素诱导D．单倍体培育过程使用了组织培养技术，但属于有性生殖过程6．下列不是精子、卵子发生过程的区别的是A．初级精母细胞和初级卵母细胞的形成时间 B．MI和MII的时间连续性C．成熟生殖细胞是否经过变形 D．成熟生殖细胞中染色体的数量7．精子的变形过程中演变成精子尾的是A. 中心体B.细胞核C.线粒体D. 高尔基体8．“冲卵”是指A. 把受精卵从子宫冲洗出来B. 把卵细胞从卵巢冲洗出来C. 把卵细胞冲散，便于收集D. 把胚胎从子宫冲洗出来9．次级卵母细胞的第二次成熟分裂完成于A．排卵前，在卵巢内 B. 受精前，在输卵管内C. 受精时，在输卵管内D. 排卵后，在腹腔内10．下列有关动物细胞工程的叙述错误的是A．正常动物细胞培养时，具有接触抑制的特性，癌细胞没有B．动物细胞培养技术和植物组织培养技术都可用于转基因生物的培育C．单克隆抗体的制备依据的原理是膜的流动性和细胞的全能性D．胚胎干细胞比正常体细胞在体外培养时分裂的代数多11．下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是A．受精卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→组织器官的分化B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化12．有关卵巢的叙述正确的是A．所有细胞都进行减数分裂 B．所有细胞都可以见到染色体C．有的细胞进行有丝分裂 D．所有细胞的遗传物质都相同13．2002年，我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注。

江苏省泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二下学期第三次阶段测试英语试题 Word版含答案

2016年春学期高二年级阶段测试（三）英语试卷第一部分听力(共两节,满分20 分)做题时,先将答案标在试卷上。

录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共 5 小题;每小题1 分,满分5 分)听下面 5 段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Where does the woman live now?A. In New York.B. In Chicago.C. In Boston.2. What do we know from the conversation?A. Both of them got good marks in the exam.B. One of them spilt the milk.C. Both of them got low marks in the exam.3. What did the man tell the woman?A. Not to visit his class.B. To visit his class next Monday.C. The students will take the exams next Monday.4. What does the woman tell the man to do?A. To sit with them.B. To order the same thing.C. To leave.5. What news did the woman get from the man?A. Sam will leave New York.B. Sam’s sister will leave for New York.C. Sam’s sister will leave for San Francisco.第二节(共15 小题;每小题 1 分,满分15 分)听下面 5 段对话或独白。

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高一(下)段考生物试卷(选修)(5月份)

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高一（下）段考生物试卷（选修）（5月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共20小题，共40.0分)1.如图为人工异花传粉的过程，下列有关描述，正确的是（）A.图中甲为父本乙为母本B.图示过程应在开花后进行C.植株乙也应进行去雄处理D.甲去雄后需进行套袋处理【答案】D【解析】解：A、需要去雄的是母本，A错误；B、去雄需要在开花前进行，防止开花后已经授粉，B错误；C、只需要对母本去雄即可，C错误；D、甲去雄后需进行套袋处理，防止外来花粉的干扰，D正确．故选：D．人工异花授粉过程为：对母本去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．本题结合豌豆杂交实验，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记人工异花授粉过程，再结合所学的知识准确判断各选项．2.孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律．在这过程中用到的科学研究方法是（）A.归纳法B.类比推理法C.假说-演绎法D.观察法【答案】C【解析】解：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．故选：C．孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法等，能结合所学的知识做出准确的判断．3.在家鼠中短尾鼠（T）对正常鼠（t）为显性．短尾鼠与短尾鼠交配，子代存活的家鼠中短尾与正常尾之比为2：1．则不能存活的短尾鼠基因型可能是（）A.TTB.T tC.ttD.TT或T t【答案】A【解析】解：根据一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同，即后代正常尾：短尾=1：1可知第一代是测交，则短尾亲本的基因型为T t，子代正常尾基因型为tt，短尾基因型为T t．又因为短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2：1，如果亲本有纯合子，则后代不会出现性状分离，所以该实验中亲本短尾基因型全为T t，他们之间杂交的后代基因型比例为TT：T t：tt=1：2：1，又因为第二代杂交结果是短尾比正常是2：1，可以推出不能存活的基因型为TT．故选：A．根据题意分析可知：一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同，符合孟德尔的测交实验；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2：1，结果不是3：1，说明有个体死亡．要求能熟练掌握孟德尔的基因的分离规律的杂交试验结果．难点在于显性纯合致死，意在考查学生的判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4.在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例．A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤【答案】D【解析】解：在两对相对性状的遗传实验中，①杂种自交后代的性状分离比9：3：3：1；②杂种产生配子类别的比例1：1：1：1；③杂种测交后代的表现型比例1：1：1：1；④杂种自交后代的基因型比例1：2：1：2：4：2：1：2：1；⑤杂种测交后代的基因型比例1：1：1：1．故选D．阅读题干可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．本题考查测交实验的相关知识，渗透学生对知识理解能力和实验分析能力的考查，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5.现有A a B b和A abb二种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】解：根据题意分析可知：基因型A a B b的豌豆个体，自交后代能稳定遗传的个体所占比例为；基因型A abb的豌豆个体，自交后代能稳定遗传的个体所占比例为．又两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，各占．因此，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是+=．故选：C．由于豌豆是自花闭花授粉的植物，在自然状态下，都是两种基因型的豌豆个体进行自交．由于两种基因型的豌豆个体都含有两对基因，所以遵循基因的自由组合定律．本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和计算能力以及对豌豆繁殖特点的认识情况．6.减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是（）A.复制→同源染色体分离→联会→染色单体分开B.联会→复制→同源染色体分离→染色单体分开C.联会→染色单体分开→复制→同源染色体分离D.复制→联会→同源染色体分离→染色单体分开【答案】D【解析】解：A、减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）后分离（减数第一次分裂后期），A错误；B、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的联会（减数第一次分裂前期）和分离（减数第一次分裂后期），最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期），B错误；C、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的联会（减数第一次分裂前期）和分离（减数第一次分裂后期），最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期），C错误；D、减数分裂过程中，染色体的行为变化是：复制→联会→同源染色体分离→染色单体分开，D正确．故选：D．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．7.下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是（）A.具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体B.X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离C.伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者D.性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律【答案】B【解析】解：A、在XY型的性别决定中，具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体；而在ZW型的性别决定中，正好相反，A错误；B、X、Y染色体属于同源染色体，分离发生在减数第一次分裂后期；X、X染色体可能是同源染色体，也可能是相同染色体，所以分离发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，B正确；C、伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的父亲（而不是母亲）和儿子均为患者，C错误；D、性染色体上的基因符合伴性遗传的特点，也遵循孟德尔定律，D错误．故选：B．生物体中决定性别的染色体称为性染色体，其类型主要有XY型和ZW型．同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，复制的染色体分离发生在减数第二次分裂后期．伴X染色体隐性遗传病的发病特点①男患者多于女患者；②男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）．性染色体上的基因控制的性状的遗传也遵循孟德尔定律．本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．8.用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被32P标记的染色体条数是（）A.0条B.20条C.大于0小于20条D.以上都有可能【答案】D【解析】解：根据题意分析可知：玉米体细胞含20条染色体，第一次有丝分裂完成后，每个细胞中被32P标记的染色体条数为20条；第二次有丝分裂前期玉米细胞中有20条染色体，40条染色单体，而其中的一半，即20条染色单体具有32P标记．当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，而某个细胞分到具有32P标记的染色体的数目为0-20．故选：D．DNA复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；DNA分子的复制是半保留复制．本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．9.某男是患抗维生素D佝偻病（基因型为X A Y）其体内可能不含该致病基因的细胞是（）A.肝细胞B.精原细胞C.口腔上皮细胞D.精细胞【答案】D【解析】解：A、肝细胞是体细胞，其性染色体为X A Y，肯定含有该致病基因，A错误；B、精原细胞是体细胞分化形成，其性染色体为X A Y，肯定含有该致病基因，B错误；C、口腔上皮细胞是体细胞，其性染色体为X A Y，肯定含有该致病基因，C错误；D、精细胞是减数分裂形成的，减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此精细胞中不一定含有致病基因，D正确．故选：D．减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此次级精母细胞、精子细胞和精子中不一定含有致病基因，但体细胞、精原细胞、初级精母细胞都含有致病基因．本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握基因分离定律的实质，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．10.基因的自由组合定律应该作用于如图中的（）A.①B.①和②C.②D.②和③【答案】A【解析】解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时．所以基因型为A a B b 的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①即产生配子的步骤．故选：A．阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因的自由组合定律的细胞学基础，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．11.如图示意艾弗里等人做的肺炎双球菌体外转化实验，其中能够转化出现S型细菌的实验组是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】解：A、S型细菌的DNA能使R型细发生转化，从而出现S型细菌，A正确；B、用DNA酶处理S型菌DNA后，其所携带的遗传信息已失去，与活R型菌混合，不能转化出S型菌，B错误；C、S型细菌的蛋白质不能使R型细发生转化，因而不能出现S型细菌，C错误；D、S型细菌的荚膜多糖不能使R型细发生转化，因而不能出现S型细菌，D错误．故选：A．肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程；明确其转化实验的设计思路以及实验的结论；能运用所学的知识准确判断各选项．12.下列有关图甲、乙、丙中标号的说法，正确的是（）A.①只能表示脱氧核糖B.②表示腺嘌呤C.③表示腺嘌呤核糖核苷酸D.④表示腺嘌呤脱氧核苷酸【答案】B【解析】解：A、①是五碳糖，能表示脱氧核糖或核糖，A错误；B、②表示碱基腺嘌呤，B正确；C、乙是DNA片段，所以③表示腺嘌呤脱糖核苷酸，C错误；D、丙是RNA片段，所以④是腺嘌呤核糖核苷酸，D错误．故选：B．分析题图：甲是腺嘌呤核苷酸，其中圈出的部分①是五碳糖，②是腺嘌呤；乙是DNA 片段，所以③表示腺嘌呤脱糖核苷酸，丙是RNA片段，其中圈出的部分④是腺嘌呤核糖核苷酸．本题结合分子结构图，考查DNA、RNA、核苷酸的结构，要求考生识记相关分子结构，能正确辨别图中圈出部分的名称，并注意进行区分，对各选项作出准确的判断．考生可以根据本题，将类似的物质进行比较，并进行归纳总结．13.如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因，据图判断（）A.此细胞含有4个染色体组，8个DNA分子B.此动物体细胞基因型一定是A a B a C c D dC.此细胞发生的一定是显性突变D.此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组【答案】D【解析】解：A、此细胞含有2个染色体组，8个DNA分子，A错误；B、图示细胞的姐妹染色单体上存在等位基因D和d，可见在间期发生过基因突变，因此该动物体细胞基因型是A a B a C c D d或A a B a C cdd，B错误；C、此细胞可能发生的是显性突变，也可能发生在是隐性突变，C错误；D、此细胞在分裂间期发生在基因突变，在减数第一次分裂后期发生了基因重组，D正确．故选：D．分析题图：图示是某二倍体动物细胞分裂示意图，该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期．该细胞的细胞质均等分裂，称为初级精母细胞．据此答题．本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．14.如图是某细胞中X基因的表达过程，则下列有关叙述错误的是（）A.异常m RNA经水解后的成分可成为合成细胞中“能量通货”的原料B.该细胞属于真核细胞，若是原核细胞，则其DNA与周围的核糖体可能直接接触C.①过程的启动需要RNA聚合酶与X基因上的起始密码结合D.由图可知X基因中存在一些不能翻译成多肽链的片段【答案】C【解析】解：A、异常m RNA经水解后的成分中含有腺嘌呤核糖核苷酸，这可成为合成细胞中“能量通货”（ATP）的原料，A正确；B、该细胞中转录形成的m RNA需要加工，说明该细胞属于真核细胞，若是原核细胞，则没有核膜，其DNA与周围的核糖体可能直接接触，B正确；C、①过程的启动需要RNA聚合酶与X基因上的启动子结合，起始密码子位于m RNA 上，C错误；D、由图中②过程可知X基因中存在一些不能翻译成多肽链的片段，D正确．故选：C．分析题图：图示是某细胞中X基因的表达过程，其中①表示转录过程，②表示加工过程，③表示正常m RNA翻译形成正常蛋白的过程，④表示异常m RNA被细胞检出并分解为核苷酸．本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．15.M基因编码含63个氨基酸的肽链．该基因发生插入突变，使m RNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸．以下说法正确的是（）A.M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B.在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C.突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D.在突变基因的表达过程中，最多需要64种t RNA参与【答案】C【解析】解：A、M基因突变后，由于m RNA中A碱基的增加，因而参与基因复制的嘧啶核苷酸数量增加，但由于嘌呤和嘧啶配对，均为50%，突变前后此比例不会发生变化，故嘌呤核苷酸比例不变，A错误；B、在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，B错误；C、由于插入了3个碱基，如果插在两个氨基酸之间，则突变前后编码的两条肽链，多了1个氨基酸；如果插在一个氨基酸对应的碱基内，则突变前后编码的两条肽链，有2个氨基酸不同，C正确；D、在突变基因的表达过程中，最多需要61种t RNA参与，D错误．故选：C．1、基因突变的外因：①物理因素．②化学因素．③生物因素；内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等．2、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要核糖核苷酸作为原料；翻译是指在核糖体上，以m RNA为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过程还需要t RNA来运转氨基酸．本题主要考查基因突变的原因和遗传信息的转录翻译过程，意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．16.图甲、乙表示两种变异发生的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，则图甲、图乙所示的变异类型（）A.均为基因重组B.前者为基因重组，后者为染色体变异C.均为染色体结构变异D.前者为染色体变异，后者为基因重组【答案】B【解析】解：图甲是发生在减数第一次分裂前期四分体的非姐妹染色单体的交叉互换，属于可遗传变异中的基因重组；图乙是非同源染色体上发生的变化，属于染色体结构的变异中的易位．故选：B．根据题意和图示分析可知：由于①和②互为同源染色体，所以它们之间的交换属于基因重组；而②和③是非同源染色体，它们之间的移接属于染色体结构的变异．本题考查基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．17.如图为某果蝇体细胞染色体图解（字母代表基因）．下列有关说法，不正确的是（）A.该雄果蝇的基因型为A a X B YB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ构成一个染色体组C.该细胞共有8条染色体含2个染色体组D.果蝇基因组测序测5条染色体上的DNA序列【答案】B【解析】解：A、由于图示细胞中性染色体为XY，所以该雄果蝇的基因型为A a X B Y，A正确；B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成一个染色体组，B错误；C、果蝇的体细胞内含有4对8条染色体，所以共含有2个染色体组，C正确；D、由于X与Y染色体不同，所以果蝇基因组测序测5条染色体上的DNA序列，D正确．故选：B．细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．性染色体为XX时是雌性个体；为XY时是雄性个体．本题考查果蝇体细胞组成、减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．18.限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列．如图为四种限制酶B am HⅠ、E co RⅠ、H indⅢ以及B glⅡ的辨识序列．箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列是什么（）A.B am HⅠ和E co RⅠ；末端互补序列为-AATT-B.B am HⅠ和H indⅢ；末端互补序列为-GATC-C.E co RⅠ和H indⅢ；末端互补序列为-AATT-D.B am HⅠ和B glⅡ；末端互补序列为-GATC-【答案】D【解析】解：限制酶所识别的是特定的碱基序列，并在特定部位进行切割，不同的限制酶识别不同的核苷酸序列并识别不同的切点，黏性末端不同．但不同的粘性末端有时是可以进行拼接的，只要切下的游离碱基互补即可互补黏合，由图示可知B am HⅠ和B glⅡ都可切下序列-GATC-，故末端互补序列-GATC-．故选：D．1．限制性核酸内切酶（限制酶）是“分子手术刀”．来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的．功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端．2．解答本题的关键是理解限制酶的特点．切割目的基因和运载体时，一定要使用同一种限制性内切酶，这样，切出的切口才一样，才能进行碱基互补配对连接起来．两个黏性末端只要相同就可以进行碱基互补配对，再通过DNA连接酶连接起来．本题结合图解，考查基因工程的原理及技术，要求考生识记限制酶的特点及作用，能准确图中判断不同限制酶切割形成的黏性末端，明确只有相同或互补配对的黏性末端才能互补黏合．19.如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.①④③②【答案】C【解析】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于①；DNA聚合酶用于DNA分子的复制，能在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来，因此作用于④；DNA 连接酶能在具有相同碱基末端的两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，因此作用于②；解旋酶能够将DNA分子的双螺旋解开，故作用于③．故选C．分析图解：图①双链DNA分子中间出现了黏性末端，图②两个具有黏性末端的DNA片段连接成一个完整的DNA分子，图③中DNA分子的双链解开，图④是以解开的单链DNA作为模板形成子链的过程．本题通过作用效果图解考查了限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的识图能力、区分能力、识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．20.蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性．在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中A a基因型的频率分别是（）A.30%，21%B.30%，42%C.70%，21%D.70%，42%【答案】D【解析】解：根据题干可知，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，因此杂合子的概率是30%，故A的基因频率是55%+×30%=70%，a的基因频率是30%．自由交配过程中没有发生自然选择，因此种群的基因频率不变，因此A基因的频率仍为70%，A a的基因型频率是2×70%×30%=42%．故选：D．解答本题首先根据已知条件计算出A a个体比例，进而计算基因频率；在计算过程中明确自由交配过程中没有发生选择，因此F1中基因频率不变，再进行相关计算即可．本题主要考查基因频率、基因型频率的计算，意在考查考生的理解能力和数据的处理能力，解题关键是理解在自由交配过程中种群的基因频率不变．。

江苏省泰兴中学2015-2016学年高二生物高考假期作业含答案

江苏省泰兴中学高二生物假期作业 2016。

6第Ⅰ卷选择题（共55分）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。

每选项最符合题意。

小题给出的四个选项中只有一个．．．．1.关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是A.不同酶的最适温度可能相同B。

随着温度降低,酶促反应得活化能下降C。

酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D。

高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果2。

关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是A.DNA复制需要消耗能量B。

光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C。

物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD。

细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生3.关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子4.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是:A。

细胞的增殖与分化B。

光能的吸收与转化C。

ATP 的合成与分解D。

基因的突变与重组5。

在细胞生命活动中，不可能发生的过程是A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质C．老化受损的细胞器融入溶酶体中D。

O2通过主动运输进入线粒体6。

下列所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是:A。

利用果胶酶提高水果的出汁率B。

滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C。

滴加FeCl3 溶液提高过氧化氢的分解速率D。

利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率7。

关于酶的叙述，错误的是A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物8。

下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是A。

贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B。

江苏省泰州中学2015-2016学年高二下学期学业水平生物模拟试卷(三) 含解析

2015-2016学年江苏省泰州中学高二（下)学业水平生物模拟试卷（三）一、单项选择题:本大题共35小题，每小题2分,共70分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．生物体内最基本的元素是（)A．碳B．氢C．氧D．氮2．性激素的化学本质是（）A．固醇 B．蛋白质C．糖类 D．无机盐3．如图1﹣4为光学显微镜物镜和目镜,要获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是（）A．1、4 B．2、4 C．2、3 D．1、34．如图为物质跨膜运输方式的示意图，表示葡萄糖进入红细胞的是(）A．①B．②C．③D．④5．观察盖玻片下面浸润在0。

3g/mL蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，可看到的变化是（)A．质壁分离 B．质壁复原C．无色的中央液泡变小D．紫红色的中央液泡变大6．有关细胞器节后与功能的叙述，正确的是（）A．液泡是唯一含有色素的细胞器B．内质网是蛋白质分类和包装的“车间”C．线粒体与叶绿体都有两层膜D．核糖体都附着在内质网上7．如图为ATP与ADP相互转化的关系式，下列相关叙述中错误的是（）ADP+Pi+能量ATP．A．ATP中有两个高能磷酸键，A代表腺嘌呤B．人体细胞中①过程一般与细胞呼吸相联系C．②过程能直接为肌细胞的收缩提供能量D．图示的能量供应机制是生物界所共有的8．英国科学家卡尔文用14C标记CO2，主要用于研究光合作用中（)A．光反应的条件 B．光反应的场所C．能量的转换过程D．由CO2合成糖的过程9．细胞呼吸的实质是（）A．分解有机物,贮藏能量B．合成有机物,贮藏能量C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量10．细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中．下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(）选项应用措施目的A．种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B．乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C．水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D．栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子A．A B．B C．C D．D11．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂12．如图a﹣﹣﹣d表示连续分裂的两个细胞周期，下列叙述错误的是（）A．a为细胞分裂的间期B．b为细胞分裂的间期C．ab可表示一个完整的细胞周期D．bc不可表示细胞周期13．下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A．同源染色体是由一条染色体复制而形成B．同源染色体一条来自父方,一条来自母方C．有丝分裂过程中同源染色体分离D．减数第二次分裂同源染色体分离14．比较DNA和RNA的分子组成,正确的是（)A．部分碱基相同，五碳糖不同 B．碱基完全相同，五碳糖不同C．部分碱基不同，五碳糖相同 D．碱基完全不同，五碳糖相同15．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行如下表的实验，R型细菌能够转化为S型细菌的实验组号是（）实验组号接种菌型加入S型菌物质①R 蛋白质②R 荚膜多糖③R DNA④R DNA（经DNA酶处理）A．①B．②C．③D．④16．下列关于双链DNA分子的叙述中，错误的是(）A．DNA分子中磷酸和五碳糖交替排列构成基本骨架B．DNA分子两条链的碱基之间通过氢键相连C．不同DNA分子中的值是不同的D．人的遗传物质是DNA17．如图为中心法则图解，其中表示翻译过程的是（)A．①B．②C．③D．④18．如图为基因控制蛋白质合成的某个过程，下列叙述中正确的是（)A．图中a是葡萄糖，e是mRNAB．该图表示蛋白质合成中的转录过程C．图中的d为内质网D．图中的c只能转运一种氨基酸19．杂合紫花豌豆自交后代同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为()A．表现型B．基因型C．性状分离 D．伴性遗传20．如图为鼠的毛色(黑色和白色）的遗传图解．下列判断错误的是（）A．黑色为显性性状B．4号为杂合子的概率为C．F1的结果表明发生了性状分离D．7号与4号的基因型不一定相同21．现有AaBb与AaBb个体杂交（符合自由组合规律)，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为（）A．B．C．D．122．下列物质的层次关系由大到小的是（)A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA23．有关生物进化的叙述,错误的是(）A．现代生物进化理论的核心内容是自然选择学说B．生物进化的实质是种群基因频率的改变C．隔离是物种形成的必要条件D．所有的变异都是生物进化的原材料24．下列有关稳态的叙述中，错误的是（)A．人体剧烈运动时,内环境稳态会遭到破坏B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行25．下列不属于人体内环境的成分是（)A．血浆 B．组织液C．胃液 D．淋巴26．如图所示为突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部．下列与此相关的表述中正确的是(）A．兴奋经过突触的传递是双向的B．神经递质分布在图中的③C．突触小泡由图中⑥的释放D．突触只能传递兴奋不能传递抑制27．人体调节呼吸、身体平衡、视觉的神经中枢依次位于（）A．脑干脑干脑干B．脑干小脑大脑皮层C．大脑皮层大脑皮层大脑皮层D．下丘脑下丘脑下丘脑28．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是(）A．B．C．D．29．下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者（）A．拥抱 B．一起用餐 C．共用注射针头 D．握手30．如图所示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（）A．大于A的浓度、小于A的浓度B．大于C的浓度、小于C的浓度C．大于B的浓度、小于B的浓度D．大于A的浓度、小于B的浓度31．自然界中种群增长常表现为“S”型增长曲线．下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（）A．“S”型曲线是在食物和空间无限的条件下出现B．达到K值时,种群数量将固定不变C．通过对环境的改造K值可变的D．“S”型曲线是一种物理模型32．下列关于生态系统的结构，表述正确的是（）A．植物都是生产者B．动物都是消费者C．秃鹫可以是分解者 D．微生物都是分解者33．蜜蜂发现蜜源后，通过跳舞的形式，向其他蜜蜂发出信号,这种信号属于（）A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．营养信息34．路边的小草一般不会引起人们特别的关注，但它却有一定的价值,从保护生物多样性的角度来看，路边小草的价值不包括（)A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．使用价值35．下列各选项中，材料选择及其理由都正确的是（）选项实验名称实验材料A 检测生物组织中的还原糖无色的甘蔗汁B 绿叶中色素的提取幼嫩的菠菜叶c 探宄NAA促进插条生根的最适浓度幼嫩的柳条D 探宄植物细胞的吸水和失水紫色的洋葱A．A B．B C．C D．D二、非选择题：36．银杏为泰州市树，图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程,甲～戊表示物质，①～⑤表示过程．图2是某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响，得到的实验结果，净光合速率以银杏从外界环境中吸收的CO2为参考指标．请回答下列问题：(1）图1中①~⑤表示的过程，发生①和③过程的场所是（细胞器)，④②⑤表示的生理过程是呼吸．图1中物质乙为．（2）图2中净光合速率为0时，（发生、不发生）光合作用．随CO2浓度增加，图1中的（填数字标号）过程增强，进而净光合速率增加．（3）图2中当CO2浓度低于1000μmol•mol﹣1时，不同温度下的净光合速率差异不大,此时影响该过程的主要环境因素是因素．37．细胞增殖是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．根据如图回答相关问题：(1）与乙中纺锤体形成有关的细胞器是,乙分裂产生基因型为Ab的子细胞的频率为，甲、乙、丙最可能属于减数分裂的是．（2）若图丁中AB段发生的主要变化是．（4）图戊的a、b、c三种不同的柱状图中，最可能表示染色单体数量的是,与Ⅱ相比,Ⅲ时期细胞中三种成分比例相同，数量减半，是因为细胞中没有染色体．38．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，请结合图解回答相关问题：（1）图中A表示的器官是,抗体的化学成分是,C表示效应细胞．（2）若③为甲状腺激素,其对A的影响是（促进、抑制）．（3）由图可知焦虑和紧张时,会使细胞T细胞活性下降，直接影响免疫．（4)人体内环境的稳态的实现主要依靠调节机制．39．图甲是耨草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：（1）图甲中，C表示生态系统的成分．（2）①、③过程中，碳元素以形式进出生物群落,从循环范围看，物质循环的特点是具有．（3)图甲中漏画的箭头应该是．（2）图乙中固定充当食物链（网)起点的是．如果该生物固定的太阳能总量为Q,那么蛇同化的能量最多是．40．为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如下实验操作．请分析回答：步骤①:取10支试管，分为五组．每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5％淀粉溶液．步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡．步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中．反应过程中，每隔1 分钟从各支试管中取出一滴反应液,滴在比色板上，加1滴碘液显色．（1）高温对酶活性的影响是（可逆、不可逆)的．本实验中酶的用量会影响实验结果，属于无关变量，在科学实验中，无关变量应，以确保自变量唯一．（2)从操作顺序看,实验步骤存在不合理，淀粉酶溶液与淀粉溶液混合与保温的正确顺序应该是．(3)该实验一般不选择裴林试剂来检验淀粉的水解产物，主要原因是裴林试剂显色需要进行，会影响实验的自变量．（4）按正确的方法重新进行实验，一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+"表示蓝色程度）：组别 1 2 3 4 5处理温度/℃15 25 35 45 55结果++ + 棕黄色+ ++3号管应该呈现的颜色是,35℃（是、不是、不一定是、一定不是）该酶的最适温度．2015—2016学年江苏省泰州中学高二(下）学业水平生物模拟试卷（三）参考答案与试题解析一、单项选择题:本大题共35小题，每小题2分，共70分,在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．生物体内最基本的元素是（）A．碳B．氢C．氧D．氮【考点】碳原子的结构特点．【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S是组成生物细胞的主要元素，C、H、O、N是组成细胞的基本元素，而C是组成细胞的最基本元素，也是组成生物大分子的核心元素，因为生物大分子都是以碳链为基本骨架．【解答】解：由于生物大分子以碳链为骨架，因构成生物大分子基本骨架的元素是碳元素，故生物体内最基本的元素是碳元素．故选：A．2．性激素的化学本质是（）A．固醇 B．蛋白质C．糖类 D．无机盐【考点】脂质的种类及其功能．【分析】脂质的种类及功能：(1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．【解答】解：性激素的化学本质是固醇，属于脂质．故选：A．3．如图1﹣4为光学显微镜物镜和目镜，要获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是()A．1、4 B．2、4 C．2、3 D．1、3【考点】细胞观察实验．【分析】根据题意和图示分析可知：镜头1、2是物镜，3、4是目镜．物镜越长,放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小．所以,物镜的放大倍数之间的关系的1＜2;目镜的放大倍数之间的关系是3＞4．【解答】解：物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大．看图可知:2、3的放大倍数大,物象放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，故欲获得最大放大倍数的观察效果,其正确的组合是2、3．故选：C．4．如图为物质跨膜运输方式的示意图，表示葡萄糖进入红细胞的是(）A．①B．②C．③D．④【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油)协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等【解答】解:A、细胞膜的外表面具有糖蛋白,因此可以确定上侧为膜外,下侧则为膜内，而物质①是运出细胞，A错误；B、物质②是由高浓度向低浓度一侧运输，虽需要载体，但是不需要消耗能量,因此属于协助扩散，即葡萄糖进入红细胞，B正确；C、物质③是由高浓度向低浓度一侧运输，并且不需要载体的协助，属于自由扩散，C错误；D、物质④是从低浓度向高浓度一侧运输，需要载体的协助和消耗能量，表示主动运输，D 错误．故选:B．5．观察盖玻片下面浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，可看到的变化是（)A．质壁分离 B．质壁复原C．无色的中央液泡变小D．紫红色的中央液泡变大【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】显微观察质壁分离的选择洋葱鳞片叶表皮细胞是具有大液泡的、成熟的植物细胞．但细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，0.3g/mL的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离，洋葱鳞片叶表皮细胞表现为质壁分离．将发生质壁分离的细胞浸润在清水中,细胞吸水,质膜及其以内部分会逐渐复原．【解答】解：A、洋葱鳞片叶表皮细胞具有大液泡的、成熟的植物细胞．0.3g/mL的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离现象，A正确；B、当处于质壁分离状态细胞浸润在小于细胞液的浓度的外界溶液中,会发生质壁分离复原现象．而本题外界溶液的浓度大于细胞液浓度，之后发生质壁分离，B错误；C、无色中央液泡无色，不宜观察．一般选用紫色的中央液泡观察，一般会发生变小的现象，C错误；D、0.3g/mL的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水,液泡变小，D．故选:A．6．有关细胞器节后与功能的叙述，正确的是(）A．液泡是唯一含有色素的细胞器B．内质网是蛋白质分类和包装的“车间”C．线粒体与叶绿体都有两层膜D．核糖体都附着在内质网上【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能．【分析】细胞器的分类：①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体．②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡．③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体．④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体．⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体．⑥含有DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体．⑦含有RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体．⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体．【解答】解：A、植物细胞的液泡含有色素，叶绿体也含有色素,A错误;B、内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是高尔基体，B错误；C、线粒体和叶绿体都有两层膜，C正确；D、核糖体有游离的核糖体和附着在内质网上的核糖体两种，D错误．故选:C．7．如图为ATP与ADP相互转化的关系式，下列相关叙述中错误的是（）ADP+Pi+能量ATP．A．ATP中有两个高能磷酸键，A代表腺嘌呤B．人体细胞中①过程一般与细胞呼吸相联系C．②过程能直接为肌细胞的收缩提供能量D．图示的能量供应机制是生物界所共有的【考点】ATP与ADP相互转化的过程．【分析】该反应为ATP与ADP的相互转化，若反应向左进行，ATP水解，释放能量；若反应向右进行，ADP转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用．【解答】解：A、ATP中的A代表腺苷,A错误；B、①过程为ATP的合成过程，所需的能量对于动物和人来说，来自呼吸作用，B正确；C、②过程为ATP的水解，释放的能量可用于各种生命活动，故可为肌细胞的收缩提供能量，C正确；D、ATP与ADP的相互转化的能量供应机制是生物界的共性,D正确．故选：A．8．英国科学家卡尔文用14C标记CO2，主要用于研究光合作用中（）A．光反应的条件 B．光反应的场所C．能量的转换过程D．由CO2合成糖的过程【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】二氧化碳是光合作用的原料，参与暗反应阶段，首先一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合物合成两分子的三碳化合物,三碳化合物在酶的催化下和ATP与［H]的协助下,一部分逐渐生成五碳化合物,另一部分生成糖类等有机物．用14C标记CO2可以探究光合作用中C的流动途径．【解答】解：A、光反应必须需要光照、酶和色素参与，但不需要二氧化碳，A错误；B、CO2参与暗反应,不能用于研究光反应的场所，B错误；C、光反应中光能变为ATP活跃的化学能，暗反应中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能，与二氧化碳无关，C错误;D、二氧化碳中C首先固定在三碳化合物中，之后转移到糖类等有机物中,可以用14C标记CO2可以探究光合作用中CO2合成糖的过程，D正确．故选：D．9．细胞呼吸的实质是（）A．分解有机物，贮藏能量 B．合成有机物，贮藏能量C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物,释放能量【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程．2、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水，释放大量能量的过程．3、无氧呼吸是指细胞在无氧条件下,通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程．【解答】解：细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，供生命活动的需要．故选:C．10．细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中．下表中有关措施与对应的目的不恰当的是（）选项应用措施目的A．种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B．乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C．水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D．栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子A．A B．B C．C D．D【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．【分析】如果种子含水量过高,呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏．生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果．在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到提高产量的目的．农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收．【解答】解：A、粮油种子的贮藏,必须降低含水量,使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确;B、乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，B正确；C、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低,C错误；D、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程,需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量,有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确．故选:C．11．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂【考点】细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化．【分析】1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1)细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2)细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．(4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多,功能趋于专门化．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞衰老和细胞凋亡都是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的．【解答】解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变，A错误；B、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对生物体是有利的,B正确;C、细胞分化贯穿于整个生命历程,C错误；D、高度分化的细胞已经失去分裂能力,不再进行细胞分裂，D错误．故选:B．12．如图a﹣﹣﹣d表示连续分裂的两个细胞周期,下列叙述错误的是（）A．a为细胞分裂的间期B．b为细胞分裂的间期C．ab可表示一个完整的细胞周期D．bc不可表示细胞周期【考点】细胞周期的概念．【分析】细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止,称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂主要完成染色体的均分，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长．分析题图可知，a、c持续的时间长,为细胞分裂间期，b、d为分裂期．【解答】解：A、a持续的时间长，为细胞分裂间期,A正确；B、b持续的时间短，为细胞分裂期，B错误；C、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，即图中的a+b或者c+d,C正确;D、一个细胞周期先经历分裂间期，后分裂期，b为分裂期，c为分裂间期，故bc不可表示细胞周期，D正确．故选：B．13．下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A．同源染色体是由一条染色体复制而形成B．同源染色体一条来自父方，一条来自母方C．有丝分裂过程中同源染色体分离D．减数第二次分裂同源染色体分离【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系．【分析】1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方,一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．2、减数分裂过程：（1)减数第一次分裂间期：染色体的复制．(2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3)减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：AB、同源染色体不是复制而成的,而是一条来自父方、一条来自母方，A错误;B 正确；C、同源染色体的分离只发生在减数分裂过程中，C错误；D、同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，D错误．故选：B．14．比较DNA和RNA的分子组成,正确的是（)A．部分碱基相同，五碳糖不同 B．碱基完全相同,五碳糖不同C．部分碱基不同，五碳糖相同 D．碱基完全不同,五碳糖相同【考点】DNA与RNA的异同．【分析】DNA和RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA 核糖核苷酸核糖A、C、G、U 主要存在细胞质中一般是单链结构【解答】解:据分析可知,组成DNA的五碳糖为脱氧核糖，碱基为A、C、G、T，组成RNA 的五碳糖是核糖，碱基为A、C、G、U．故二者部分碱基相同,五碳糖不同．故选:A．。

2015-2016学年江苏省泰州二中高二(下)学业水平生物三模试卷

2015-2016学年江苏省泰州二中高二（下）学业水平生物三模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共35小题，共70.0分)1.细胞内某生物大分子的基本组成单位如图所示，该生物大分子是（）A.RNAB.脂肪C.蛋白质D.DNA【答案】D【解析】解：A、RNA的基本单位是核糖核苷酸，A错误；B、脂肪的基本单位是甘油和脂肪酸，B错误；C、蛋白质的基本单位是氨基酸，C错误；D、DNA的基本单位是脱氧核苷酸，D正确．故选：D．单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．图示为核苷酸，碱基为胸腺嘧啶，是DNA特有的碱基，故为胸腺嘧啶脱氧核苷酸．本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．2.蛋白质种类很多，它们参与组成细胞和生物体的各种结构，执行多种多样的功能．起到信息传递作用，能够调节机体某生命活动功能的蛋白质是（）A.胰岛素B.抗体C.蛋白酶D.性激素【答案】A【解析】解：A、胰岛素本质为蛋白质，具有调节功能，A正确；B、抗体的本质为蛋白质，具有免疫功能，B错误；C、蛋白酶的本质为蛋白质，具有催化功能，C错误；D、性激素的本质为固醇类，D错误．故选：A．蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数的酶；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．本题考查组成细胞的化合物的本质的知识，对各种化合物的本质的识记和理解是解题的关键，试题难度一般．3.与肠脂肪酶合成、分泌无直接关系的细胞结构是（）A.核糖体B.中心体C.内质网D.细胞膜【答案】B【解析】解：A、肠脂肪酶属于蛋白质，其合成场所是核糖体，A正确；B、中心体与细胞有丝分裂有关，与肠脂肪酶的合成、分泌无关，B错误；C、内质网参与分泌蛋白的合成与加工，C正确；D、分泌蛋白最后是通过细胞膜胞吐出细胞的，D正确．故选：B．分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．由此可见，与分泌蛋白合成与分泌过程有关的细胞器是核糖体、内质网、线粒体和高尔基体．据此答题．本题考查细胞结构和功能，尤其是细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确判断各选项．4.下列细胞结构的物质组成最相似的一组（）A.内质网膜和高尔基体膜B.细胞膜和细胞壁C.核糖体和染色体D.拟核和细胞核【答案】A【解析】解A、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．由此可见，内质网膜与高尔基体膜之间是以“出芽”的方式进行相互转化的，它们的物质组成最相似，A符合；B、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，植物的细胞壁主要是纤维素和果胶，B不符合；C、核糖体的主要成分是RNA和蛋白质，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，C不符合；D、原核细胞中核物质集中的地方是拟核，拟核无核仁、核膜，DNA是裸露的，不形成染色体；细胞核有核仁、核膜，也有DNA和蛋白质构成染色体，D不符合．故选A．此类题目较为简单，学生需要理解记忆细胞膜、细胞壁、细胞核、各种细胞器以及染色体的组成成分和功能，本题考查细胞结构物质组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5.细胞核是系统的控制中心．下列相关叙述，正确的是（）A.用光学显微镜可以观察到细胞核B.所有的细胞都有细胞核C.酵母菌没有核膜包围的细胞核D.核孔是所有大分子自由进出细胞核的通道【答案】A【解析】解：A、细胞核属于显微结构，在光学显微镜下可以观察到，A正确；B、原核细胞没有成形的细胞核，此外真核细胞中哺乳动物成熟的红细胞和植物成熟的筛管细胞也没有细胞核，B错误；C、酵母菌属于真核生物，含有由核膜包围的细胞核，C错误；D、核孔是生物大分子进出细胞核的通道，但核孔具有选择性，不是所有大分子都能自由通过，如DNA不能通过，D错误．故选：A．细胞核的结构1、核膜（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多．（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子．（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流．2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建．3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质．本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项．6.酶的活性受温度的影响．某兴趣小组在探究温度影响酶活性实验时，不合理的设计是（）A.用具有一定梯度的不同温度处理反应物和酶B.选用体积分数为3%的过氧化氢作为反应物C.各对照实验组的p H保持相同且适宜D.可将反应物的剩余量作为该实验的因变量【答案】B【解析】解：A、用具有一定梯度的不同温度处理反应物和酶，以保证不同组实验的温度需求，A正确；C、3%的过氧化氢在高温下分解速度加快，所以不适合作为酶的活性受温度的影响实验材料，B错误；C、实验的自变量是温度，所以各对照实验组的p H等无关变量应该保持相同且适宜，C正确；D、可将反应物的剩余量、产物的生产量作为该实验的因变量，D正确．故选：B．本题主要考查酶的知识．1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和p H条件下，酶的活性最高；温度和p H偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同．②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复．③同一种酶在不同p H下活性不同，不同的酶的最适p H不同．④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度．7.如图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的转运．物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是（）A.氧气B.叶绿素C.呼吸酶D.钠离子【答案】D【解析】解：A、氧气的运输方式属于自由扩散，自由扩散是高浓度向低浓度一侧扩散，并且不需要消耗能量和载体蛋白的协助，A错误；B、叶绿素存在于叶绿体中，但叶绿体膜和细胞膜具有选择透过性，一般不能进行跨膜运输，只存在于细胞内，B错误；C、呼吸酶属于蛋白质，蛋白质属于生物大分子，并且呼吸酶一般不进行跨膜运输，C 错误；D、钠离子的跨膜运输方式属于主动运输，D正确．故选：D．据图分析，物质运输方向是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输．本题考查的是物质进出细胞的情况，意在考查考生的识图能力和理解能力，考生首先要能够掌握物质跨膜运输的三种方式的特点和实例；再根据图解中相关特点确定运输方式，最后结合选项中物质运输方式进行相关判断．）选项细胞细胞壁叶绿体中心体A酵母细胞无无有B洋葱根尖分生区细胞有有无C口腔上皮细胞无无有D蓝藻细胞有有有A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】解：A、酵母细胞属于真菌细胞，其细胞具有细胞壁，A错误；B、洋葱根尖分生区细胞属于高等植物细胞，其细胞具有细胞壁，无叶绿体，无中心体，B错误；C、口腔上皮细胞属于真核细胞，其细胞无细胞壁，无叶绿体，有中心体，C正确；D、蓝藻细胞属于原核细胞，其细胞具有细胞壁，无叶绿体，无中心体，D错误．故选：C．1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．3、具有细胞壁的细胞有：植物细胞、真菌细胞和绝大多数原核细胞．4、叶绿体是绿色植物能够进行光合作用的细胞含有的细胞器，主要存在于高等植物幼茎表皮细胞和叶肉细胞．5、中心体常见于动物和某些低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关．本题结合图表，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞中各种结构的名称和功能，明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键．9.观察盖玻片下面浸润在0.3g/m L蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，可看到的变化是（）A.质壁分离B.质壁复原C.无色的中央液泡变小D.紫红色的中央液泡变大【答案】A【解析】解：A、洋葱鳞片叶表皮细胞具有大液泡的、成熟的植物细胞．0.3g/m L的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水发生质壁分离现象，A正确；B、当处于质壁分离状态细胞浸润在小于细胞液的浓度的外界溶液中，会发生质壁分离复原现象．而本题外界溶液的浓度大于细胞液浓度，之后发生质壁分离，B错误；C、无色中央液泡无色，不宜观察．一般选用紫色的中央液泡观察，一般会发生变小的现象，C错误；D、0.3g/m L的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，液泡变小，D．故选：A．显微观察质壁分离的选择洋葱鳞片叶表皮细胞是具有大液泡的、成熟的植物细胞．但细胞浸润在0.3g/m L的蔗糖溶液中，0.3g/m L的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离，洋葱鳞片叶表皮细胞表现为质壁分离．将发生质壁分离的细胞浸润在清水中，细胞吸水，质膜及其以内部分会逐渐复原．本题着重考查了质壁分离和质壁分离复原等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．10.克隆羊多莉（D olly）的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有（）A.全能性B.单能性C.减数分裂能力D.受精能力【答案】A【解析】解：克隆羊是将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物个体．所以克隆动物的诞生说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性．故选：A．1、全能性是已经分化的细胞仍然具有发育成完整个株的潜能．2．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．本题考查核移植的原理，意在考查考生的理解能力，属于容易题．11.夏日人们到海边游泳，要注意避免长时间暴露于强烈阳光下，这是因为阳光中的紫外线可能会（）A.诱导皮肤细胞癌变B.维持皮肤细胞稳定C.防止皮肤细胞受损D.延缓皮肤细胞衰老【答案】A【解析】解：阳光中的紫外线属于物理因素，可能会诱导皮肤细胞癌变，A正确；BCD错误．故选：A．本题主要考查诱发基因突变的因素．1、物理因素，如X射线、γ射线、紫外线、激光等；2、化学因素，如亚硝酸、硫酸二乙酯等；3、生物因素，如肝炎病毒等．本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力．可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，都能为生物进化提供原材料．只有基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源．还要掌握基因突变不一定能导致生物性状的改变．比如：由于密码子的简并性（几个密码子都可以编码一个氨基酸的现象），一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变．12.孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了如图所示的实验，此实验可称为（）A.正交实验B.反交实验C.自交实验D.测交实验【答案】D【解析】解：由图可知，该试验是用杂种子一代高茎豌豆与隐性纯合子矮茎豌豆杂交检验子一代的基因型，故为测交实验．故选：D．测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再作出正确的判断．13.1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”，经短时间保温、搅拌后离心，若检测到放射性主要存在于沉淀物中，则标记噬菌体的元素是（）A.32PB.35SC.3HD.14C【答案】A【解析】解：A、32P标记的是噬菌体的DNA，进入大肠杆菌，所以噬菌体侵染细菌并经离心后，含32P的放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，A正确；B、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，不进入大肠杆菌，所以噬菌体侵染细菌并经离心后，含35S的放射性同位素主要分布在离心管的上清液中，B错误；CD、DNA和蛋白质组成元素都有C、H、O、N，3H或14C都能标记DNA和蛋白质，放射性同位素分布在离心管的沉淀物和上清液中，CD错误．故选：A．赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，而蛋白质外壳留在外面，这样就可以把DNA与蛋白质分开．实验结论：DNA是遗传物质．本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌过程，明确只有噬菌体的DNA注入细菌中，且合成子代噬菌体的原料均由大肠杆菌提供，再根据题干要求选出正确答案，难度不大．14.下面四项各叙述一种人类遗传病，其中有可能属于X染色体上显性基因控制的是（）A.父母都患病，生了一个正常的男孩和一个患有此病的女孩B.父母都患病，生了一个正常的女孩和一个患有此病的男孩C.父母都正常，生了一个正常的男孩和一个患有此病的女孩D.父母都正常，生了一个正常的女孩和一个患有此病的男孩【答案】A【解析】解：A、父母都患病，生了一个正常的男孩和一个患有此病的女孩，该病可能是由X 染色体上显性基因控制的遗传病，A正确；B、X染色体上的显性遗传病的特点是父亲患病，其女儿一定患病，因此如果父母都患病，生了一个正常的女孩，该病不可能是由X染色体上显性基因控制的遗传病，B错误；C、父母都正常，生了一个患有此病的女孩，说明该病是隐性遗传病，C错误；D、由C分析知，D错误．故选：A．X染色体上的显性遗传病的特点是，父亲患病，其女儿和母亲都患病．对于遗传病类型的判断和于X染色体上显性遗传病特点的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．15.下列有关科学家与其取得的科学成就不相符的是（）A.艾弗里--证明了DNA是遗传物质B.萨克斯--建立了细胞学说C.沃森和克里克--提出了DNA双螺旋结构模型D.孟德尔--揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律【答案】B【解析】解：A、艾弗里通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质，A正确；B、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，B错误；C、沃森和克里克通过模型构建提出了DNA双螺旋结构模型，C正确；D、孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律，D正确．故选：B．细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．16.下列关于DNA复制的叙述中，正确的是（）A.先解旋成两条单链后再复制B.复制产物中的（A+G）与（T+C）的比值为1C.复制发生在细胞分裂的后期D.复制过程中需要解旋酶和RNA聚合酶【答案】B【解析】解：A、DNA复制过程是边解旋边复制，而不是解旋成两条单链后，再进行复制，A 错误；B、在DNA分子中，互补配对的碱基两两相等，即A=T，C=G，由此可推知A+G=C+T．因此在DNA复制产物中，（A+G）与（T+C）的比值为1，B正确；C、复制发生在细胞分裂周期的间期，C错误；D、复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶，D错误．故选：B．DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．17.下列变异中，属于染色体结构变异的是（）A.染色体中DNA的一个碱基缺失B.将抗虫基因导入棉花的体细胞中培育出抗虫棉C.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换D.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换【答案】D【解析】解：A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于基因突变，A错误；B、通过基因工程技术将抗虫基因导入棉花的体细胞，属于基因重组，B错误；C、交叉互换如果发生在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上非姐妹染色单体之间，属于基因重组，C错误；D、果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上，属于染色体结构变异中的易位，D正确．故选：D．1、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．2、染色体结构变异中有缺失（缺失某一片段）、重复（增加某一片段）、倒位（某一片段位置颠倒）、易位（某一片段移接到另一条非同源染色体上）．3、基因重组有自由组合和交叉互换两类：前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，运用所学知识综合分析问题的能力．18.下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是（）A.生物多样性形成必须经过地理隔离B.生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变C.生物进化与无机环境的变化相互影响D.共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的【答案】C【解析】解：A、生物多样性是生物进化的结果，不一定必须经过地理隔离，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，不是基因型频率的改变，B错误；C、生物与环境之间相互选择，共同进化，C正确；D、共同进化包括生物与生物之间以及生物与无机环境之间共同进化，D错误．故选：C．1、生物多样性体现在基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择使种群的基因频率会发生定向改变，决定生物进化的方向，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展，共同进化形成生态系统的多样性．2、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题．19.血友病为伴X隐性遗传病．图为某家庭的遗传系谱图，Ⅱ-3为血友病患者，Ⅱ-4与Ⅱ-5为双胞胎．下列分析中，错误的是（）A.Ⅱ-3的致病基因来自I-2B.Ⅰ-1不可能是血友病基因携带者C.Ⅱ-4可能是血友病基因携带者D.Ⅱ-4和Ⅱ-5的基因型并不相同【答案】C【解析】解：A、Ⅱ-3的致病基因来自I-2，A正确；。

江苏省泰兴市第一高级中学高二生物下学期第三次阶段测试试题

2016年春学期高二年级阶段测试（三）生物(选修) 试卷第Ⅰ卷（选择题共55分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项最符合题意）1.下列四组生物的细胞结构最相似的是A.变形虫，水绵，香菇B.烟草，草履虫，大肠杆菌C.小麦，番茄，大豆D.酵母菌，灵芝，豌豆2.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并欲鉴定其细胞的类别，则下列哪项与鉴定有关①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无A.①③B.②④C.①④D.②③3.下列有关实验的操作步骤及显色结果的叙述，正确的是A.以甘蔗为材料，在水浴加热条件下与斐林试剂发生作用，可观察到产生砖红色沉淀B.取牛奶样液加入双缩脲试剂A后立即加入双缩脲试剂B，可观察到出现紫色C.花生切片用苏丹Ⅲ染液染色3min，50%酒精洗去浮色后，显微镜下可看到橘黄色小液滴D.细胞先用甲基绿染液再用吡罗红染液处理后，可在显微镜下观察到核被染绿，质被染红4. 下图表示有关蛋白质分子的概念图，下列对图示分析不正确的是A.一个分子量大于10 000的多肽中A的种类可能有20种B.①过程发生所需模板和运输A的工具都是RNAC.蛋白质中的N元素主要存在于B中D.蛋白质结构和功能的多样性取决于A的多样性5.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是A.酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽是一种二肽C.某二肽(C8H14O5N2)水解后得到丙氨酸(R基为-CH3)和氨基酸X，则X的化学式是C5H9O4ND.n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为m-n6. 下列有关生物膜的叙述，错误的是A.大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜在一定条件下能够发生融合B.所有的酶都在生物膜上，没有生物膜就无法进行各种新陈代谢C.胰岛素的分泌过程与细胞膜的结构和功能有关D.兴奋在神经纤维上传导和在神经之间传递时，都有膜电位的变化7.下列关于细胞核的叙述，正确的是A.核孔能实现核质之间频繁的物质和信息交流B.细胞核内的RNA能传递和表达遗传信息C.光镜下可以观察到核膜和核仁D.吡罗红染液与DNA结合使细胞核呈红色8.下图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。

江苏省泰兴中学高二生物10月阶段检测试题(必修)

江苏省泰兴中学高二生物（必修）阶段性检测一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。

每题只有一个．．．．选项最符合题意。

1．在下列物质中属于人体内环境组成成分的是( )①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳和氧④Na＋⑤血浆蛋白A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③④⑤2．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( )A．浆细胞 B．T细胞 C．B细胞 D效应T细胞3．可被人体免疫系统直接识别的是( )A．血液中O2浓度的变化 B．血糖浓度的变化C．环境中温度的变化 D．感染人体的流感病毒4．下列过程发生在人体内环境中的是( )A．促甲状腺激素的合成 B．葡萄糖的氧化分解C．食物中蛋白质的消化吸收 D．乳酸与血浆中 NaHCO3反应5. 如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是( )A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的B．BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多C．AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液D．AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应6．用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后( )A．使小鼠产生过敏反应 B．产生的抗体不能与该病毒结合C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体7．糖尿病患者容易出现( )A．细胞内液增多 B．组织液增多 C．体液增多 D．尿量增加8．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是( )A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病9．下列关于稳态的叙述，错误的是( )A．稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动C．当血液的成分稳定时，人就不会生病D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用10．下列叙述中，错误的是( )A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液11．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( )A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D．神经系统兴奋性提高、体温下降12．在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成屈腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是( )A．环割后肢脚趾尖皮肤 B．用探针破坏牛蛙的脊髓C．用0.5%HCl溶液刺激趾尖 D．剪去牛蛙的脑13．将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。

精品：【全国百强校】江苏省泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题(解析版)

一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。

1．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的生物技术方法中有可能成功的是（）A．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化．再分化，培育成新个体D．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体【答案】D【考点定位】体细胞核移植【名师点睛】对于动物体细胞核移植技术和克隆动物理解不清动物体细胞核移植技术和克隆动物(1)动物体细胞核移植技术的过程(2)原理：动物体细胞核具有全能性。

(3)结果：产生新个体。

(4)应用：①加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育。

②保护濒危物种。

③生产医用蛋白。

④作为异种移植的供体。

⑤用于组织器官的移植。

2．下列有关固定化酵母细胞制备的步骤，不恰当的是（）A.应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化B.配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热方法C.向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀D.将与酵母混匀的海藻酸钠液注入CaC12溶液中，会观察到CaC12溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成【答案】C【解析】应使干酵母与蒸馏水混合，利于酵母菌活化，A正确；配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法，否则海藻酸钠会发生焦糊，B正确；刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡，C错误；将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液匀速滴入CaCl2溶液中，会观察到CaC12溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成，D正确。

【考点定位】制备和应用固相化酶【名师点睛】本题主要考查固定化细胞的相关知识点，回忆制作过程中的注意事项：（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊．（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡．3．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是（）A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性B．纤维素酶．果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖A【答案】【名师点睛】解答此题的关键是需要熟知动、植物细胞工程技术手段的原理和工具酶动、植物细胞工程技术手段的原理和工具酶4．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。

江苏省泰州市泰兴中学2015-2016学年高二下学期期中生物试卷含解析

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高二（下）期中生物试卷一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分共40分．每题只有一项最符合题意．1．下列物质中一定不含氮元素的是（)A．果糖 B．胰岛素C．DNA D．磷脂2．如图所示蛋白质中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白质加工过程中由两个“﹣SH”脱下2个H形成．下列有关叙述中,不正确的是（）A．该蛋白质形成时相对分子质量减少了686B．该蛋白质分子中至少含有两个游离的羧基C．A链、B链中的肽键都是在内质网中形成的D．蛋白质多样性与氨基酸的排列顺序有关3．某同学发现一个细胞有叶绿体、中心体，该细胞可能是（）A．衣藻细胞 B．大肠杆菌细胞 C．肝细胞D．洋葱叶肉细胞4．有关叶绿体和线粒体的叙述正确的是（）A．二者膜上所含蛋白质的种类相同B．二者均属于双层膜结构的细胞器C．叶绿体在黑暗中也能合成A TPD．可以存在于原核细胞中5．下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是（)A．都能被相应的酶水解B．都是水溶性物质C．都含C、H、O、N这4种元素D．都是人体细胞中的能源物质6．血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A 游离的核糖体细胞质基质、内质网B 游离的核糖体溶酶体、高尔基体C 内质网上的核糖体溶酶体、内质网D 内质网上的核糖体内质网、高尔基体A．A B．B C．C D．D7．下列有关细胞结构的说法正确的是（)A．在光学显微镜下可以看到动植物细胞的亚显微结构B．真核细胞中的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的与细胞运动、分裂、分化等生命活动密切相关C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,体现了细胞膜有控制物质进出细胞的功能D．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称8．下列有关叙述中，不正确的是（）A．生物大分子都以碳链为基本骨架B．人的成熟红细胞内无细胞核C．人体内钙离子过多会发生抽搐D．细胞膜的功能与膜上蛋白质种类数量密切相关9．从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变．x含有化学元素N,有的还含有S，y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y．下列有关x、y的叙述，错误的是（）A．x可能是蛋白质B．y的基本组成单位可能是核苷酸C．细胞膜上的x可能是载体D．y只存在于细胞核中10．用稀释涂抹平板法来统计样品中活菌的数目，其结果与实际值相比()A．比实际值高B．比实际值低C．和实际值一致D．可能比实际值高，也可能比实际值低11．下列有关微生物的叙述中，正确的是（）①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤HIV ⑥噬菌体⑦支原体．A．从细胞结构看③④⑥是原核生物B．⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶⑦可能是最小最简单的细胞C．从新陈代谢类型看,②③④是需氧型D．①②③④⑤⑥⑦共同构成群落12．实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图所示，有关叙述正确的是（）A．用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色B．蛋白质检测实验最好选用花生作为材料C．三种种子都常用来做成面粉或榨食油D．萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同13．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,叙述错误的是（）A．操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板D．待平板冷却凝固约5～10min后将平板倒过来放置14．如图是有关“DNA的粗提取与鉴定实验"的原理、操作图．相关叙述不正确的是（）A．图A中M点的浓度为0。

江苏省泰兴中学高二生物12月阶段检测试题(必修)

江苏省泰兴中学2015-2016学年高二生物12月阶段检测试题（必修）一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。

每题只有一个．．．．选项最符合题意。

1．如图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误．．的是A．甲、乙表示体液调节和免疫调节B．三种调节方式中，神经调节占主导地位C．丙、丁可以表示温度和酸碱度D．内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动2．下图为人体体液中物质交换示意图。

下列有关叙述错误．．的是A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液B．乙酰胆碱可以存在于②中C．①与②、④相比含有较多的蛋白质D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中3．下列关于人体内环境的叙述中错误的是A．人体的细胞外液构成了人体的内环境B．人体内的所有液体统称为细胞外液C．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴D．人体内的细胞通过内环境与外界环境进行物质交换4．下图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确．．5．下图表示一反射弧，若在S处给予一定强度的刺激，则可能发生的是A．感受器产生感觉B．兴奋在该神经元内只向中枢单方向传导C．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致D．兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导6．图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。

据图分析，下列说法正确．．的是A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变7．突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解。

有机磷则能够抑制胆碱酯酶的活性。

当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制8．下丘脑细胞不．具有的作用是A．形成渴觉，发出喝水的指令 B．合成并分泌某些激素C．合成并分泌某些递质 D．感受某些刺激，形成冲动9．如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误．．的是A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B．如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞一定是肾小管、集合管细胞C．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D．如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞10．下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是A．促甲状腺激素释放激素B．促甲状腺激素C．甲状腺激素D．生长激素11．下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，有关叙述正确．．的是A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素12．当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞13．下图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述错误．．的是A．图中表示的是细胞免疫过程，且细胞a是吞噬细胞B．同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cC．图中d为抗体，且能分布到血液或内环境中起作用D．若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞14．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。

江苏省泰州市泰兴中学2015-2016学年高二下学期模拟生物试卷(3.12) 含解析

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高二（下)模拟生物试卷（3。

12）一、单选题：本部分包括35题，每题2分，共70分．每题只有一个选项最符合题意1．人的肝脏细胞中含显最多的有机物是（）A．肝糖原B．蛋內质C．脂肪D．水2．乳酸菌细胞中的核酸含有的碱基种类是(）A．1种B．8种C．4种D．5种3．谷氨酸的R基为C3H5O2,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（）A．5、9、4、1 B．4、8、5、1 C．5、8、4、1 D．4、9、4、1 4．下列关于生物体内水和无机盐的说法，正确的是（）A．是细胞中的能源物质之一B．哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐C．能维持生物体的生命活动D．生物体处在不同发育期，含水量基本一样5．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行6．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是（）A．核膜B．染色质C．核仁D．核孔7．下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（）A．乳酸产生的场所是线粒体B．雌性激素合成的场所是核糖体C．血红蛋白合成的场所是高尔基体D．胰岛素基因转录的场所是细胞核8．关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．种子风干脱水后呼吸强度增强B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱9．物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要．如图为物质跨膜运输几种方式的示意图，以下叙述正确的是（）A．A、B两种物质通常是静止的B．尿素分子的跨膜运输方式与乙物质相同C．氨基酸进入小肠上皮细胞与丙物质相同D．甲物质跨膜运输的速度不受载体数目制约，因而对细胞更有意义10．把经过相同时间饥饿处理后的，同种长势相近的植物放在透明玻璃钟罩内(密封），钟罩内的烧杯中放有不同物质，如图所示．探究光合作用是否需要CO2,以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是（)A．②④;③④B．①③；①④C．①④；②③D．③④；①③11．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的（）A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远B．用洋葱根尖分生区细胞能成功完成质壁分离实验C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定D．可用斐林试剂鉴定甘蔗中的蔗糖12．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是（）A．高度分化的细胞一般不再分裂B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老C．细胞凋亡是一种自然的生理过程，与基因无关D．癌细胞代谢旺盛，细胞表面的糖蛋白等物质会增加13．一正常男孩的某一体细胞处于有丝分裂的后期，则此时细胞中的染色体的种类有（）A．23种B．24种C．46种D．92种14．如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图,据图所做的判断正确的是（）①以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序②甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体③乙细胞中含有4个染色体组④丙细胞是次级精母细胞或极体,正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同．A．②④B．②③C．①③D．①②15．金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，F1在强光低温条件下开红花，在遮阳高温条件下则开白花．这个实例说明(）A．基因型是性状表现的内在因素B．表现型是基因型的表现形式C．基因型相同，表现型一定相同D．表现型是基因型与环境共同作用的结果16．如图是一种动物的某种细胞,请识图作答．若①上只有基因Ab,②上有基因ab，则能说明这一现象的是（假设DNA复制时未发生差错)（）A．减数第一次分裂同源染色体非姐妹染色单体交叉互换B．非同源染色体自由组合产生的C．减数第一次分裂着丝点分裂的结果D．同源染色体彼此分离的结果17．下列能够证明DNA是遗传物质的实验是（）①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加到培养R型细菌的培养基中②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎球菌的转化实验③DNA双螺旋模型的构建④噬菌体侵染细菌的实验⑤孟德尔的豌豆杂交实验．A．①②④B．③④⑤C．②④D．①④18．具有200个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（）A．420个B．180个C．240个D．80个19．一对表现正常的夫妇生了3个白化病的小孩和1个正常的小孩,下列说法不正确的是(）A．父母双方都是杂合子B．这对夫妇再生一个小孩为白化病的概率是C．白化病为隐性性状D．本题的3:1正好符合孟德尔分离规律的分离比20．一个男子把色盲基因X b传给他外孙女的几率为（）A．B．C．D．021．下列属于染色体变异的是（）①花药离体培养后长成的植株②DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者．A．①⑤B．②④C．②③④D．①④⑤22．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体23．下列关于生物进化的叙述中正确的一组是(）①生物进化的实质是种群基因频率的改变②自然选择使种群基因频率发生定向改变③物种的形成一定:耍通过地理隔离达到生殖隔离才能实现④种群通过个体的进化而进化．A．②③B．①③C．①②D．①④24．如图为人体内环境的示意图，其中标记为人体内环境组成的序号有（）A．①⑤⑦B．①④⑥C．②③⑥D．②⑤⑦25．如图表示神经调节的反射弧模式图，下列分析判断正确的是(）A．结构③的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递B．神经冲动传到②处时细胞内外的电位表现为外正内负C．①处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同D．若刺激Ⅱ处,则在Ⅰ和Ⅲ处可以检测到电位变化26．如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化．条件变化和激素对应不正确的是（）A．食物缺碘﹣﹣促甲状腺激素B．食物过咸﹣﹣抗利尿激素C．过度饥饿﹣﹣胰岛素D．温度降低﹣﹣甲状腺激素27．防控甲型流感的最有效措施是为易感人群接种疫苗．初次接种甲型流感疫苗后的人体内，机体受刺激后，下列哪种细胞最先增殖分化（)A．骨髓造血干细胞B．记忆细胞C．B淋巴细胞D．浆细胞28．用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后会引起弯曲现象的是（）A．④⑤B．①④C．①③④D．①②③29．为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物结实的产量．以下作物最适合用来做该实验的是（）A．黄豆B．油菜C．花生D．黄瓜30．如图所示表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能越来越小的是（）A．A B．B C．C D．D31．有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民．运用生态学知识对此的合理解释是（）A．多吃肉食会增加心血臂病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平32．将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方,以后宠物狗都会到此地撒尿；公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起；小鸡听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边．以上分别属于（）A．化学信息、行为信息、行为信息B．物理信息、化学信息、行为信息C．化学信息、行为信息、物理信息D．化学信息、物理信息、行为信息33．如图是生态系统碳循环的模式图，其中M、N、O表示生态系统中的生物成分．相关叙述错误的是(）A．M、N、O共同构成生物群落B．M是生产者，是生态系统主要成分C．N是分解者，都是腐生生物D．O是消费者，都是自养生物34．长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（）A．它属于该地区生态系统中的生产者B．它对于生态系统中其他种群的生存有利无害C．它可能含有对人类有重要价值的基因D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地35．图是“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度”实验的相关操作和结果统计，下列说法错误的是（）2，4﹣D浓度（mol/L）0 10﹣1210﹣1110﹣1010﹣910﹣8生根平均值（mm）8。

江苏省泰兴中学高二生物12月阶段性检测试题(选修)

江苏省泰兴中学2016-2017学年高二生物12月阶段性检测试题（选修）第I卷（选择题 55分）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1、下列关于人体内环境的叙述正确的是（）A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B．内环境是一个主要由H2PO－4/HPO2－4构成的缓冲体系C．内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态D．细胞内外液Na＋、K＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础2、以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b(如下图)，在图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位)。

坐标图中符合实验结果的曲线是（）A．① B．② C．③ D．④3、斯坦曼发现树突状细胞能识别、呈递抗原并诱导机体产生特异性的细胞免疫，因此获得了诺贝尔生理学或医学奖，由此推知该细胞（）A．产生于胸腺中的造血干细胞 B．能诱导浆细胞产生淋巴因子C．可能是一类特殊的吞噬细胞 D．不参与体液免疫的具体过程4、下图是胰岛素调节血糖含量的模型，相关叙述错误的是（）A．图中甲表示的是胰岛B细胞B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖5、西班牙科学家最新研制出一种MVA-B疫苗，为人类战胜艾滋病提供了新手段。

该疫苗以牛痘病毒为基础，插入了没有复制能力的4个HIV基因，它能够降低HIV对人体的危害。

下列相关叙述不正确的是（）A．4个HIV基因的不同是核苷酸序列的不同B．疫苗中的HIV基因有助于人体免疫系统对HIV的识别C．插入不能复制的HIV基因，从而保证临床试验的安全D．MVA-B作为抗体可消灭侵入人体的HIV6、肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。

下列相关叙述不正确的是（）A．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定B．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同C．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体D．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用7、拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。