妈妈的节日教学反思-下

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大班社会妈妈的节日教案反思

互动阶段：组织幼儿为妈妈制作礼物，增
进亲子关系
送礼阶段：幼儿将制作的礼物送给妈妈，表达对妈妈的
感激之情
分享阶段：组织幼儿分享活动体验，加深对母爱的理解
与认识
活动效果评估
孩子们对母亲节有了更深刻的认识
孩子们学会了感恩和付出
孩子们通过手工制作表达了对母亲的祝福
家长们对活动给予了高度评价和认可
结论与总结
对于本次活动的总结
成功之处：活动流程清晰，环节紧凑，孩子们参与度高
不足之处：活动时间较长，后期有些孩子出现注意力不集中的现象
改进措施：下次适当缩短活动时间，增加互动环节，提高孩子们的参与度和兴趣
感谢大家的支持和配合，希望本次活动对孩子们有所帮助和启发
对于未来活动的建议
增加互动环节，提高孩子们的参与度
优化流程设计，提高活动的连贯性和整体效果
加强安全措施，确保孩子们在活动中的安全
增加亲子互动环节，增强家长与孩子之间的互动与沟通
对未来类似活动的展望
继续完善活动流程和内容增加参与人数和活动规模开展与其他幼儿园的合作交流加强对幼儿社会教育的探索和研究
06
针对孩子的兴趣设计更多有意义的活动
及时总Baidu Nhomakorabea经验，不断优化活动流程
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大班社会妈妈的节日教案反思

教学目标：通过社会妈妈的节日教案的反思，提高我的教学能力，更

好地培养学生的社会性格和交往能力。

一、教学背景：

在进行这个教案之前，我对于儿童节这个节日的教导都是围绕儿童节

的起源、意义、庆祝活动等方面进行的。然而，在这个社会需要更多亲情、友情、爱情的时代，我发现只注重儿童节的知识性教学远远不够。

二、教学过程：

1.教学目标设定不明确

在规划教学过程时，我没有明确教学目标，只是依靠我自己的理解来

进行教学设计。结果导致教学内容与学生需求不匹配，学生对于儿童节的

意义和庆祝方式只是停留在纸面知识上，没有产生真正的共鸣和实际运用。

解决方法：在今后的教学过程中，应该明确教学目标，结合学生的实

际需求和年龄特点来设计教学内容。

2.教学内容单一

在课堂上，我只是简单地向学生介绍了儿童节的起源和庆祝方式，没

有引导学生进行更加深入的思考和讨论。这导致学生对于儿童节的了解相

对肤浅，对于儿童节的重要性和意义没有形成深刻的认识。

解决方法：在今后的教学过程中，应该引导学生进行深入思考和讨论，让学生通过自主学习和集体讨论的方式，形成对于儿童节的多层次、多角

度的认识。

3.教学方法不灵活

在教学过程中，我采用了纯讲授和讲解的方式进行教学，没有给学生

更多的参与和互动的机会。这导致学生在课堂上显得比较被动，参与度不高。

解决方法：在今后的教学过程中，应该采用更加灵活多样的教学方法，例如小组活动、角色扮演、情景教学等，增加学生的参与度和互动性，激

发他们的学习兴趣。

三、反思及改进：

基于以上问题和解决方法，我将在今后的教学工作中进行以下改进：

大班社会公开课教案及教学反思《妈妈的节日》

《妈妈的节日》

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道母亲节的日期。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，能制作一份礼物送给妈妈。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得孝敬父母。

二、教学内容

1. 母亲节的来历和日期

2. 制作礼物送给妈妈

三、教学重点、难点

重点：让幼儿了解母亲节的来历和日期，学会制作礼物。

难点：让幼儿表达出对妈妈的感恩之情。

四、教学方法

1. 讲解法：讲解母亲节的来历和日期。

2. 示范法：示范制作礼物的方法。

3. 引导法：引导幼儿表达出对妈妈的感恩之情。

五、教学准备

1. 教具：PPT、纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

六、教学过程

1. 导入：通过讲解母亲节的来历和日期，引起幼儿对主题的兴趣。

2. 讲解：详细讲解母亲节的来历和日期，让幼儿了解并记住。

3. 制作礼物：示范制作礼物的步骤，引导幼儿动手制作礼物。

4. 表达感恩：引导幼儿表达出对妈妈的感恩之情，让幼儿懂得孝敬父母。

七、作业布置

让幼儿回家后，将制作的礼物送给妈妈，并向妈妈表达感恩之情。

八、教学反思

1. 反思教学目标：检查是否达到认知、技能、情感三个方面的目标。

2. 反思教学方法：检查所采用的教学方法是否适合幼儿，是否有效。

3. 反思幼儿表现：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况。

4. 反思教学效果：通过作业布置和家长的反馈，了解教学效果。

九、课后跟进

1. 电话或跟进：了解幼儿回家后是否按照要求将礼物送给妈妈，并向妈妈表达感恩之情。

2. 家校互动：鼓励家长在群里分享幼儿给妈妈送礼物和表达感恩的照片或视频，共同见证幼儿的成长。

大班社会公开课教案及教学反思《妈妈的节日》

一、教学目标

1.了解妈妈的节日，提高幼儿的情感认同和家庭意识。

2.培养幼儿关心他人、表达爱的能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备

1.LCD投影仪。

2.PPT课件《妈妈的节日》。

3.打印好的绘本《妈妈的节日》。

4.幼儿手工材料：颜色笔、剪刀、彩纸、胶水等。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

•老师播放一段关于妈妈的节日的视频，引起幼儿的注意。

2. 课堂讨论（10分钟）

•老师与幼儿一起讨论妈妈的节日，询问幼儿是否知道这个节日，他们如何庆祝和感恩妈妈。

3. 幼儿绘本阅读（15分钟）

•老师向幼儿展示绘本《妈妈的节日》，边读边展示图画，并简要解释其中的内容。

4. 分组活动（20分钟）

•老师将幼儿分成小组，每个小组完成一张关于妈妈的节日的海报，包括插画和简短的祝福语。

•幼儿在完成海报的过程中可以自由使用创意和想象力。

5. 分享展示（10分钟）

•每个小组向全班展示他们设计的海报。

•其他幼儿可以提问或表达对海报的赞赏和祝福。

6. 总结与反思（10分钟）

•老师与幼儿一起回顾今天的教学内容，引导幼儿总结他们从中学到了什么。

•老师提出一些问题供幼儿思考，例如：我们为什么要庆祝妈妈的节日？

如何表达对妈妈的爱？等等。

四、教学反思

本次社会公开课以《妈妈的节日》为主题，通过课堂讨论、绘本阅读和小组活

动的形式，旨在培养幼儿对妈妈的节日有更深入的了解，并激发他们的创造力和想象力。

根据教学实际情况，本课设计的教学活动对大班幼儿在情感认同和家庭意识方

面起到了积极的引导作用。幼儿们在课堂讨论环节中，积极参与讨论，并分享了自己对妈妈节日的理解和庆祝方式。绘本阅读环节，幼儿们专注认真地听故事，通过图画与文字的结合，更加深入地理解了故事中所传达的信息。

大班社会详案教案《妈妈的节日》含反思

一、教学目标

•知道妈妈是一个特殊的人，理解妈妈的辛苦和付出。

•通过参与妈妈节日活动，培养孩子的观察力、合作意识和团队协作能力。

•培养孩子对社会文化的理解，包括社会节日等。

二、教学准备

•班级布置：准备一张欢迎卡片，用来迎接妈妈们参加活动。

•教材准备：准备妈妈节日相关的书籍、图片等教具。

•教具准备：贴纸、彩纸、剪刀、胶水等。

•安全准备：教室环境整洁、安全。

三、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

•老师出示一张妈妈节日的图片，让孩子们观察图片，并引导孩子们讨论：“你们猜猜今天我们要讲什么内容呢？”

•引导孩子们回忆关于妈妈的话题，调动他们的思考和情感。

2. 新知输入（15分钟）

•通过展示相关的妈妈节日的图片和书籍，介绍妈妈节日是什么，为什么要庆祝妈妈节日。

•借助图片和文字描述，引导孩子们认识妈妈节日的起源和意义。

•引导孩子们回答问题：“你们觉得妈妈节日对妈妈和我们有什么意义呢？”

3. 实践操作（30分钟）

•老师分发彩纸、剪刀、胶水等材料给孩子们，并提供示范。

•引导孩子们制作妈妈节日的手工礼物，例如贺卡、DIY花束等。

•鼓励孩子们在制作过程中表达对妈妈的感激之情，并帮助他们思考如何将自己的想法通过手工制作表达出来。

4. 分享交流（15分钟）

•孩子们完成手工制作后，老师组织他们进行分享。

•每个孩子轮流展示自己的作品，并向其他同学讲解自己的设计构思和制作过程。

•鼓励同学们积极提问和互动，增强彼此的学习交流和合作意识。

5. 反思总结（10分钟）

•老师引导孩子们回顾整个活动过程，提出问题：“你们觉得这次制作手工礼物的活动有什么收获？你们能给自己制作的礼物起一个名字吗？”

大班社会详案教案及教学反思《妈妈的节日》

一、教学目标

1.学生能够了解妈妈的节日是哪一天，并了解这个节日的起源和意义。

2.学生能够表达对妈妈的感激之情，并理解妈妈的辛苦和付出。

3.学生能够参与相关的手工制作活动，加深对妈妈节日的了解和体验。

二、教学内容

1.妈妈的节日的起源和意义。

2.妈妈的辛苦和付出，孩子应该做什么来表达感激之情。

3.手工制作相关礼物或贺卡。

三、教学重难点

1.重点：了解妈妈的节日，表达感激之情。

2.难点：手工制作礼物或贺卡。

四、教学过程

1. 导入（5 分钟）

老师向学生介绍妈妈的节日，问学生是否知道这个节日是哪一天？为什么要有

这样一个节日？

2. 学习妈妈的节日（10 分钟）

老师向学生讲解妈妈的节日的起源和意义，让学生了解这个节日的背景和重要性。

3. 妈妈的辛苦和付出（10 分钟）

老师通过图片或故事向学生展示妈妈的辛苦和付出，让学生了解到妈妈为他们

付出的一切，引导他们表达感激之情。

4. 制作礼物或贺卡（30 分钟）

学生根据老师提供的材料和模板，自己动手制作礼物或贺卡，表达对妈妈的感

激之情。

5. 教学总结（5 分钟）

老师与学生一起回顾本节课学习的内容，让学生理解和表达对妈妈的敬爱之情。

五、教学反思

在本节课中，通过讲解妈妈的节日和妈妈的辛苦付出，引导学生表达感激之情，让学生体验制作礼物或贺卡的过程中，更深刻地理解妈妈的辛苦和付出，进一步加深对妈妈节日的理解和体验。同时，通过手工制作的方式提高了学生的动手能力和想像力。教学效果良好。

大班社会教案及教学反思《妈妈的节日》

教学背景

我们所在的幼儿园是一所私立幼儿园，拥有多个大班。本教案所述

的大班是由4-5岁的孩子组成。社会活动是大班教学计划中的一项重

要内容，在社会活动中，孩子们可以学习到交往、合作、分享等社交

技能，以及社会规则和价值观等方面的知识。本次教学活动的主题是《妈妈的节日》，旨在通过庆祝妈妈的节日来提高孩子们对母亲的认

识和感恩之情，同时也能够锻炼孩子们的手动能力和创造力。

教学目标

•知识目标：了解妈妈的节日的含义，认识母亲，掌握制作礼物的方法。

•技能目标：发展孩子们的手动能力和创造能力，在制作礼物的过程中培养孩子们的协作能力和沟通能力。

•情感目标：培养孩子们对母亲的感恩之情，提高孩子们的自信心和自尊心，增强孩子们的团队意识。

教学内容

本次社会活动的主题是《妈妈的节日》，教学内容包括以下几个方面：

1.讲解妈妈的节日的含义，为孩子们介绍母亲节的来历和庆

祝方式。

2.制作礼物：为了庆祝妈妈的节日，孩子们将动手制作一份

特别的礼物送给自己的妈妈，通过制作礼物，孩子们可以锻炼手动能力和创造能力，同时也能够增强孩子们的自信心和自尊心。

教学过程

第一步：导入（约5分钟）

教师介绍本次社会活动的主题，以及介绍母亲节的来历和庆祝方式。

第二步：讲解（约10分钟）

教师讲解制作礼物的具体步骤和注意事项，引导孩子们思考如何制作一份特别的礼物。

第三步：实践（约40分钟）

教师组织孩子们分组，让孩子们根据自己的创意和设计制作礼物。在制作的过程中，教师可以引导孩子们互相帮助和配合，提高孩子们的协作能力和沟通能力。

大班社会详案教案及教学反思《妈妈的节日》

教学目标

1.培养幼儿对妈妈这个角色的了解和尊重；

2.培养幼儿对妈妈节日的认识和重视；

3.培养幼儿表达爱的情感。

教学内容

1.妈妈这个角色的介绍；

2.妈妈节日的背景与意义；

3.制作妈妈节日礼物。

教学准备

1.图书《妈妈节日》；

2.桌面摆放妈妈节日的相关图片；

3.准备材料：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水。

教学步骤

导入环节

1.老师与孩子互动问好，营造轻松温馨的氛围；

2.老师出示《妈妈节日》的图书封面，激发孩子的兴趣。

正文教学

1.阅读图书《妈妈节日》

–老师以朗读的方式呈现，鼓励幼儿积极参与；

–老师引导幼儿观察图书中的绘画和文字，了解妈妈节日的内容和重要性。

2.背景知识学习

–通过图片展示，介绍妈妈节日的来历和庆祝方式；

–老师用简单生动的语言解释妈妈节日对妈妈的意义，并鼓励幼儿分享自己对妈妈的爱与感激。

3.制作妈妈节日礼物

–准备彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等材料；

–老师向幼儿演示制作礼物的过程，并提供简易的模板或指导；

–鼓励幼儿自由发挥创造力，在制作过程中表达对妈妈的爱和感激。

教学反思

通过本次教学活动，我观察到幼儿们对妈妈这个角色的认知有了明显的提高。他们在图书阅读环节中聚精会神地听故事，对妈妈的节日表现出浓厚的兴趣。在制作妈妈节日礼物的环节中，幼儿们积极参与，尽自己的能力制作出了一份特别的礼物。通过这一活动，幼儿们学会了用自己的方式表达对妈妈的爱和感激之情。

然而，在教学过程中，也暴露出一些问题。部分幼儿在集体活动中表现得较为被动，缺乏主动参与和表达的积极性。这可能与他们个体差异、性格特点等因素有关。今后的教学中，我将更加关注每位幼儿的情感表达和参与度，通过个别辅导和关怀，激发他们的积极性和创造力。

妈妈的节日教案和反思

中班活动《妈妈的节日》教案和反思

活动设计背景

国际劳动妇女节就要到了，这是妈妈的节日，你们想为自己的妈妈做些什么？

活动目标

1、了解三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、尝试通过语言的方式，表达对妈妈的爱和感激。

教学重点、难点

了解节日的性质，表达对妈妈的爱。

活动准备

1、歌曲<<世上只有妈妈好>>

2、活动前请幼儿观察妈妈的一日生活

3、白纸和画笔（人手一份）

4、有关妇女节的环境布置

活动过程

一开始环节

组织幼儿听音乐，配动作，调动幼儿情感和兴趣。

二基本环节

1、教师向幼儿介绍三八妇女节，重点强调是妈妈的节日。（让幼儿感情转移到自己的妈妈。）

2、提出问题，让幼儿说一说：

妈妈每天做些什么事？妈妈辛苦吗？妈妈为什么那么辛苦？那我们小朋友该怎么做？

3、引导幼儿自由表达对妈妈的'感激之情。如：“祝您………..”“我帮您……….”,帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈生气等。

三、结束环节

1、为妈妈送上一幅画，对妈妈表达自己的想法。

2、教师帮助幼儿把对妈妈的祝福写出来。

四、延伸环节

1将幼儿做好的礼物送给妈妈，或是贴在班级的门边，请幼儿家长欣赏，并鼓励幼儿向妈妈表达节日的问候。

2有机与其他领域相渗透，扩展对妇女节的认识。

教学反思

1、在活动过程中，我觉得幼儿的接收效果还是很好的，一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极，能够跟随教师的提问，积极回答问题。

2、教师提出问题，根据幼儿反映情况，可以看出幼儿反应敏捷，学习效果明显。

3、稍感遗憾的是少数民族学生理解上有些欠缺，我的双语水平有待提高。

大班社会详案教案及教学反思《妈妈的节日》

大班社会详案教案及教学反思《妈妈

的节日》

活动设计背景

现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩教育的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。活动目标

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

活动准备

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参加活动。

4、妈妈准备发言。

活动过程

(一)主持人引出活动

(二)庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

2、活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。!.来源:屈老.师教案网!主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

(4)个别妈妈表演本领

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

(5)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(6)幼儿与妈妈一起游戏。

1)夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

大班社会教案妈妈的节日教案及教学反思

一、教学目标

1.知识目标

•了解母亲节的由来和意义；

•了解中国传统节日端午节和七夕节的由来和意义；

•了解母爱、父爱、兄爱、姐爱的含义。

2.能力目标

•能通过故事、图片、歌曲等形式表达对妈妈、爸爸、兄弟姐妹的情感；

•能够理解简单的母亲节歌曲和诗歌；

•能通过简单的绘画、手工制作等形式表达对家人的

祝福。

3.情感目标

•增进学生对家庭的认识和理解；

•让学生通过亲情教育，提高他们的情感素质；

•培养学生做一个有爱心、感恩心、责任心的好孩子。

二、教学内容

1.母亲节的由来和意义

•讲解母亲节的由来和历史，让学生了解母亲节的意义；

•给学生播放相关的视频，增强学生的记忆和理解能力；

•鼓励学生用自己的语言表达对妈妈的感激之情，有

条件的可以给妈妈写一封信。

2.中国传统节日端午节和七夕节

•通过讲解故事、观赏图片等形式，介绍端午节和七夕节的由来和意义；

•播放端午节、七夕节的歌曲和表演视频，让学生感受节日氛围；

•引导学生用自己的语言简述端午节、七夕节的庆祝方式。

3.亲情教育

•通过故事、图片、歌曲等形式让学生了解家庭成员之间的感情；

•倡导学生爱家、爱父母、爱兄弟姐妹，让他们明白亲情是无价之宝；

•引导学生用亲情表达方式来展示自己对家人的感激之情。

三、教学过程

1.导入

教师用图片或生活实践教材，向学生介绍母亲节的庆祝方式，唤起学生对这个节日的记忆和感受；

2.学习过程

2.1母亲节

•介绍母亲节的由来和历史；

•通过图片、视频等形式，让学生了解母亲节的意义；

•鼓励学生写一封感恩母亲的信。

2.2端午节和七夕节

妈妈的节日教学反思参考

妈妈的节日教学反思范文参考

妈妈的节日教学反思

《妈妈的节日》，本课是一节很好的情感教育课，上这堂课的时候刚好是5月12日母亲节后一个礼拜，学校在前一个礼拜为母亲节做了相关的宣传，内容包括手抄报和黑板报，学生对这个节日都有相对的印象和了解。本课一开始，我先明确的告诉孩子5.12号是母亲节，并了解与妈妈有关的节日除了母亲节还有三月八号妇女节。在歌曲《我的好妈妈》中，引导学生回忆，感受妈妈的辛苦，妈妈在平时的生活和学习上为自己付出了多少，想一想自己在平时为妈妈做过些什么事，以及在母亲节当天你是如何向妈妈表示感谢之情的。引导学生说出表现母亲的恩情的除了帮妈妈做家务还有什么其他的形式。比如向妈妈赠送康乃馨、手工贺卡，通过幻灯片展示让学生欣赏多种形式的贺卡；或者为妈妈画一幅肖像。本课作为《我的新朋友》的一个延伸，让学生对肖像画有更多的'认识和应用。肖像画除了画本身像或头像的方式，也可以用场景的方式来表现。以此导入本课的作业人物。欣赏学生优秀作品，引导学生回忆母亲平时的形象，穿着打扮，作业内容可以从“我为妈妈做的一件事”或“我为妈妈画像”或“我送给妈妈过节的礼物”这几个角度着手，完成一幅画。

通过本课对学生进行感恩教育，让孩子知道爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，在妈妈的节日里亲手制作一张贺卡也是表达你对妈

妈的爱，把思想教育渗透到美术教育中。同时满足学生的表现欲望，让学生扮演妈妈和孩子，让孩子给妈妈送礼物或为妈妈做事，并对妈妈说一两句话。学生在情感体验的基础上进行创作，我指导学生构图，使学生了解可以从身高、发型、服饰、动作、表情等方面体现人物身份特征，先从主体人物入手，接下来添画周围背景。训练学生有一个系统的作画步骤，并且鼓励学生尽量直接用勾线笔作画，减少学生用铅笔画画涂涂改改的毛病，提高学生作画过程的准确率！

大班社会公开课教案及教学反思《妈妈的节日》

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿知道每年的5月的第二个星期日是母亲节，了解母亲节的来历。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，能制作母亲节的礼物。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈辛苦付出表示感谢的情感，激发幼儿热爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

二、教学重点与难点

重点：让幼儿了解母亲节的来历，知道母亲节的日期。

难点：让幼儿通过制作礼物表达自己对妈妈的爱。

三、教学准备

1. 物质准备：制作母亲节礼物的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 经验准备：幼儿之前有过制作简单手工的经验。

四、教学过程

1. 导入部分：教师通过讲解，让幼儿了解母亲节的来历，知道母亲节的日期。

2. 基本部分：

（1）教师带领幼儿学习制作母亲节礼物的步骤，引导幼儿动手操作，制作礼物。（2）在制作过程中，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

（3）制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享作品背后的故事。

五、教学反思

1. 本次活动中，幼儿对母亲节的来历有了更深入的了解，大部分幼儿能独立完成制作礼物的任务。

2. 在活动过程中，我注意观察幼儿的制作情况，及时给予他们指导和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

3. 对于活动中出现的问题，我进行了反思，并在课后与同事们进行讨论，寻求改进的方法。

4. 下次活动中，我将更加注重培养幼儿的动手操作能力，让他们在制作过程中体验到母亲的辛苦，从而更好地表达对妈妈的爱。

六、教学评价

1. 幼儿对母亲节的认知程度，是否能正确说出母亲节的日期和来历。

2. 幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力表现。

幼儿园中班教案《妈妈的节日》含反思

求知若饥，虚心若愚。

幼儿园中班教案《妈妈的节日》含反思活动目标

1、了解三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、尝试通过语言的方式，表达对妈妈的爱和感谢。

3、体验和妈妈相互关怀的美妙情感。

4、体验与同伴集体过节日的欢乐。

教学重点、难点

了解节日的性质，表达对妈妈的爱。

活动预备

1、歌曲世上只有妈妈好

2、活动前请幼儿观看妈妈的一日生活

3、白纸和画笔（人手一份）

4、有关妇女节的环境布置

活动过程

一开头环节

组织幼儿听音乐，配动作，调动幼儿情感和爱好。

二基本环节

第1页/共3页

学而不舍，金石可镂。

1、老师向幼儿介绍三八妇女节，重点强调是妈妈的节日。（让幼儿感情转移到自己的妈妈。）

2、提出问题，让幼儿说一说：

妈妈每天做些什么事？妈妈辛苦吗？妈妈为什么那么辛苦？那我们小伴侣该怎么做？

3、引导幼儿自由表达对妈妈的感谢之情。如："祝您..'"我帮您.',帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈生气等。

三、结束环节

1、为妈妈送上一幅画，对妈妈表达自己的想法。

2、老师关心幼儿把对妈妈的祝愿写出来。

四、延长环节

1将幼儿做好的礼物送给妈妈，或是贴在班级的门边，请幼儿家长观赏，并鼓舞幼儿向妈妈表达节日的问候。

2有机与其他领域相渗透，扩展对妇女节的熟悉。

教学反思

1、在活动过程中，我觉得幼儿的接收效果还是很好的，一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很乐观，能够跟随老师的提问，乐观回答问题。

第2页/共3页

求知若饥，虚心若愚。

2、老师提出问题，依据幼儿反映状况，可以看出幼儿反应灵敏，学习效果明显。

3、稍感圆满的是少数民族同学理解上有些欠缺，我的双语水平有待提高。

《妈妈的节日》教学反思

《《妈妈的节日》教学反思》这是优秀的教学反思文章，期望可以对您的学习工作中带来挂念！

1、《妈妈的节日》教学反思

一、通过评价反馈发挥评价的激励功能和出促进功能。

无论是接受激励性的语言、小红旗或是小红花，假如没有明确的评价目标、精确的观看和资料收集、恰当的评价结论，任凭的`激励是无法对同学起到促进作用的，而且还有消极作用。造成很多同学只能听表扬，不能听批判，生疏不到自己的缺点和不足。

只要老师与同学形成坦诚、关怀和相互敬重的关系，并用进展和全面的眼光看待同学，培育同学客观地生疏自己，提高他们的反省力量。使同学感受到仍是老师对自己的关注和期望。由此产生进步的动力。

对低班级同学来说，培育学习爱好和良好的学习习惯。把握正确的学习方法，学习基础学问和基本技能是格外重要的。低班级同学的学习和生活中还包括探究、实践和创新等基本要素。

二、老师创设适应同学的教学情境、激发培育学习爱好，促进的乐学、好学。

老师应充分遵循学校生的认知规律和好动的心理特征，投其所好地营造生动活泼的学习氛围，满足同学的表现欲望。我让一位同学扮演妈妈，一位同学演孩子，让孩子手拿鲜花送给妈妈，并对妈妈说

一两句话。如：“今日是三八节，妈妈您辛苦了，鲜花送给您。”或“今日是母亲节，我祝妈妈节日欢快。”“今日是妈妈的生日，我祝妈妈身体健康，每天快活！”

除此之外，更深刻的、更能表达情感的句子，低班级的小伴侣就不懂得表达了。我想，这与我课前与同学的沟通不够有关系。这是本节课我觉得圆满的地方，假如是六班级同学，那确定会不一样，到底他们词汇量积累得较多，语言表达力量也比低班级同学强。

大班社会妈妈的节日教案反思

大班社会妈妈的节日教案反思1、大班社会妈妈的节日教案反思

活动设计背景

现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇

帝”“小公主”的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩教育的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。

活动目标

1.我知道3月8日是妇女节，是我妈妈的节日。

2.理解妈妈的工作和她的喜好，喜欢妈妈。

3.通过表演节目和妈妈做游戏，表达对妈妈的祝贺。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点、难点

知道三八节，用各种方式祝贺妈妈。

活动准备

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2.孩子提前给妈妈准备礼物。

3、通知妈妈参加活动。

4、妈妈准备发言。

活动过程

(一)主持人引出活动

(二)庆祝活动

1.邀请母亲们在赞美母亲的音乐中坐下来。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

2、活动进行。

(1)主持人引导幼儿谈论庆典的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

(4)个别妈妈表演本领

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

(5)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(6)幼儿与妈妈一起游戏。

1)夹球比赛:孩子和妈妈面对面夹球。

2)妈妈游戏——抢椅子

(7)集体表演《我的好妈妈》