第5讲生态系统的信息传递和稳定性

第5讲 生态系统的信息传递和稳定性

知识点一 生态系统的信息传递

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⎪⎪⎪⎪⎧信息⎩⎪⎨⎪⎧概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等

种类⎩⎪⎨⎪⎧①

：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过② 传递的信息。例如：蜘蛛网的振动频率

③ ：生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质， 例如：植物的生物碱、动物的性外激素等

④ ：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息。

例如：蜜蜂的舞蹈议一议：信息传递有什么特点？

作用⎩⎪⎨⎪⎧（1）生命活动的正常运行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递

（3）信息还能调节生物的⑤ 关系，以维持生态系统的⑥ 应用⎩

⎪⎨⎪

⎧提高农产品和畜产品的产量

对有害动物进行控制

看一看：如何从结构和功能上理解生态系统的稳定性？

知识点二 生态系统的稳定性

想一想：抵抗力稳定性弱的生态系统，恢复力稳定性一定很强，对吗？

图说信息传递

连一连

信息种类实例

①物理信息a．生物碱、有机酸

②化学信息b．求偶炫耀

③行为信息c．光、声、温度、湿度

①物理信息②物理过程③化学信息④行为信息⑤种间⑥稳定⑦结构和功能

⑧自我调节⑨负反馈○10干扰⑪物质、能量投入

⑫结构与功能的协调

议一议：信息传递不像物质流那样是循环的，也不像能量流那样是单向的，而往往是双向的，有从输入到输出的信息传递，也有从输出向输入的信息反馈。

看一看：从生态系统的结构上看：生产者、消费者和分解者的种类、数量比例相对稳定，食物链、食物网相对稳定。从生态系统的功能上看：物质和能量的输入和输出相对平衡。

想一想：一般而言，抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性较强。如农田生态系统其抵抗力稳定性较弱，但其恢复力稳定性较强。而某些特殊生态系统如荒漠生态系统，其抵抗力稳定性较弱，其恢复力稳定性也较弱。

连一连：①－c②－a③－b

,生态系统的信息传递

高考地位：5年5考

（2011安徽理综，2009广东卷、海南卷……）

1．信息传递的模型及解读 (1)图示

(2)解读

①信息传递的存在范围

特别提醒 (1)信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，具有调节生态系统稳定性的作用。 (2)生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的传递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递。

②信息传递的特点

信息传递的方式不像物质流动那样是循环的，也不像能量的流动是单向的，而往往是双向的，有从输出者向输入者的信息传递，也有从输入者到输出者的反馈。 ③信息传递的过程 信源(信息产生)―→信道(信息传输)―→信宿反馈作用(信息接收)

对信息传递的考查主要包括生态系统中的各种信息的含义、对信息种类的判断，以及信息传递在生态系统中的作用和在农业生产中的应用，也可将信息传递与生态系统结构或能量流动、物质循环结合予以综合考查。

【典例1】►请回答下列问题。

Ⅰ.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。

(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是________。

(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为________。从生态系统的功能看，信息传递可以__________，以维持生态系统的稳定。Ⅱ.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料，无

(1)第1、2组实验传递的信息分别属于_______________________________________________。

(2)第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？________________________ ________________________________________________________________________。(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：________________________________________________________________________。(4)每组实验测量的指标是__________________________________________________。

解析Ⅰ.跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。

Ⅱ.(1)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状不能与花的形状相

同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。

答案Ⅰ.(1)行为信息(2)种间互助和捕食调节种间关系Ⅱ.(1)化学信息和物理信息(2)将白纸染成花儿的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花儿不同(3)“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可)(4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目

归纳信息传递相关易错点辨析

(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。

(2)鸟类或其他动物报警，若通过声音(尖叫)则属于物理信息，若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。

(3)涉及到声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽对光、重力等感觉上述信息则判断为物理信息。

(4)若涉及到化学物质——挥发性这一特点则判断为化学信息。

(5)范围——同种生物个体之间(性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀开屏等)；异种生物之间(物理、化学、行为中警示作用)和生物与无机环境之间(主要有物理信息中光、磁等)。

(6)方向——一般为双向，与物质循环和能量流动不同。

【训练1】►下列各项，属于物理信息的是________________；属于化学信息的是________；属于行为信息的是________。

(1)哺乳动物的体温(2)鸟类鸣叫(3)红外线(4)萤火虫发光(5)植物分泌的化学物质(6)电磁波(7)昆虫发出的声音(8)昆虫的性信息素(9)植物开花(10)蓟和刺(11)紫外线(12)蜜蜂跳舞

答案(1)、(2)、(3)、(4)、(6)、(7)、(9)、(10)、(11)(5)、(8)(12)

【训练2】►(2011·湖南十二校联考)如图为生态系统中信息传递的模式图，相关叙述不正确的是()。