六年级上册语文同步扩展作文课件书信写作指导完美版

写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
中间写收信人姓名及称呼
陈晓明 先生 收
信封右下方为寄信人地址及邮编。
广州市工业大道中214号
510235
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
回房间，继续复习功课了。
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的 身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白 发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的 腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我 亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了 许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。 祝您 身体健康！
您的儿子 李明 2019年4月20日
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
小伙伴，我想对你说
亲爱的小明： 你好吗？ 最近我们吵架了，不再理会对方了。
我很难受，很想对你说声对不起。
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
•
这几天，我们形同陌路人。放学
的时候，我一个人背着书包，走在大
街上。虽然街上人很多，但是我觉得
我的世界是冷清的。因为少了你活泼
的身影，没有了我们互相打闹玩耍的
情景，听不见你朗朗的笑声……看着
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常
感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
六年级上册语文同步扩展作文课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 信写作 指导完 美版
同学们，写信时要特 别注意书信的格式。书信 既然属于应用文，就有它 惯用和固定的格式。
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
二、书信的格式
1、称呼（收信人） 2、问候 3、正文 4、祝辞 5、署名（写信人)及日期
在一起度过了一段快乐时光……
4、祝 辞
祝
学习愉快！
5、署名（写 信人）及日期
你的小伙伴：陈明
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
2019年6月15日
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
四、书信格式儿歌
写信歌
称呼顶格加冒号， 正文每段空两格， 空开两格写祝语， 署名日期右下角。
很有意思。虽然我不认识您……
4、祝 辞
敬祝
身体健康
5、署名（写 信人）及日期
小学生 张国强
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
5月10日
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
2、问 候
生活中的例子：
亲爱的小丽：
1、称呼（收 信人）
您好！
3、正文
还记得我吗？四年级时，我们曾经
其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走
在放学路上，而我只能形单影只，我
的心就很难受，眼泪都快流出来了。
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
• 曾经我们是多么好的朋友啊。有一次， 妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着 钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走 到学校门口，两个不知名的高年级的学生， 把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我 说：“不行。”他们挥起拳头要打我。这时， 你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的身 体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了 魔掌。进了学校，你说：“不要独自一人行 走，还有我呢。”我觉得你非常勇敢，我下 决心要和你做一辈子的朋友。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大 的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。）
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
一、我们为什么要写信？
书信属于应用文，在我们日常生活中使用频率 很高。我们经常需要借书信传达思想或信息，联络 感情。
虽然现在科技发达，电话、手机、电子邮件等 手段取代了书信的功能。可是，透过书信文字表达 出来的情感是这些高科技的电子产品无法取代的。 有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中 的情感，通过书信才能传达出来。
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
• 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
三、举例子
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
2、问 候
课文中的例子：
柯岩老师:
1、称呼（收 信人）
您好！
3、正文
我从报上读到您写给小学生的信，
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
• 多好的朋友啊！可是现在，因为我的 一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不 应该啊。在这里，我想对你说声对不起。 希望你可以原谅我，希望我们能重新回到 过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋 友，你说好吗？ 此致
敬礼 你的好友 李明 2019年4月20日
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
五、信封的填写格式
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
六年级上册语文同步扩展作文课件书 信写作 指导完 美版
方框内填邮编
5 1 0 25 0
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。
我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇
头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不
会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回
房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说
着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走