幼儿园中班：主题活动——苹果和橘子教学设计
《幼儿教育》-幼儿园主题活动——苹果和橘子教案精选
活动五：猜一猜
活动目标：1、喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。
2、巩固对某些水果特征的感知。
活动准备：1、水果图片：香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜等各种水果。
2、自编儿歌《猜一猜》
活动过程；
一、幼儿说说自己知道的水果
二、猜谜游戏：
1、用儿歌的形式请幼儿猜谜，如：什么弯弯像小船？
二活动内容
（一）内容安排：
活动一：苹果
活动二：香香的水果
活动三：小乌龟去看爷爷
活动四：橘子船
活动五：猜一猜
活动六：奇怪的汽车
活动七：丰收的水果
活动八：好吃的橘子
活动九：好吃的苹果
活动十：水果全家福
活动十一：一个苹果许多梨
（二）活动方案：
活动一：苹果
活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。
2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。
活动二：香香的水果
活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树各一棵。
2、已学会歌曲《红苹果》
3、背景音乐
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣
1、师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？
2、那我们一起开着小汽车出发吧！
活动七：丰收的水果
活动目标：1、尝试按水果的某一特征进行分类。
2、在游戏中体验活动的快乐。
活动准备：1、苹果树和梨树若干棵，已涂色的红、黄苹果及黄梨若干个，托盘。
2、音乐、泡沫板、切好的苹果梨若干盆、餐巾纸等。
活动过程：
一、情景导入：
乐乐果园里的果子成熟了，果园里的叔叔阿姨打来了电话，请你们去帮忙我们摘果子，我们一起开小汽车去吧。开车出发。
幼儿园中班主题苹果和橘子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题苹果和橘子教学设计教学目标1.认识并了解苹果和橘子的外观特征和口感特点。
2.能够用语言或画面形象地描述苹果和橘子。
3.发现苹果和橘子的营养价值，了解它们对健康的益处。
4.能够通过游戏、手工制作等多种方式感受苹果和橘子的乐趣。
5.培养幼儿的观察、想象、创造和协作能力。
教学内容1. 认识苹果和橘子首先，通过教师提供的苹果和橘子，让幼儿自由地观察、摸索、闻、尝。
教师引导幼儿发现苹果和橘子的外观特征（如颜色、形状、大小、表面的凹凸不平）、口感特点（如酸甜、脆嫩、汁多少等），并用简单的语言描述。
同时，教师播放相关的视频、故事或歌曲，引导幼儿利用视听感受苹果和橘子。
2. 发现营养价值介绍苹果和橘子的营养成分，如维生素C, 纤维素等。
通过故事、图片、模型等形式，让幼儿了解苹果和橘子对健康的益处，如强身健体、防止感冒等。
3. 多种方式感受乐趣为了让幼儿更好地感受苹果和橘子的乐趣，我们可以采用以下方式：3.1 游戏1.苹果和橘子比赛：将苹果和橘子分别放在桌子两边，让幼儿轮流比赛，看谁先吃完。
2.水果之家：有些进制的游戏需要对幼儿进行简化，并产生水果的联系。
比如，幼儿一起想象自己是苹果和橘子的邻居，可以利用这个的特点开发角色扮演游戏。
3.2 手工制作利用纸板和彩笔制作水果模型，使幼儿了解不同形状的苹果和橘子，并培养幼儿的动手能力和想象力。
3.3 美食制作让幼儿动手制作苹果酸奶饮料、橘子冰棒等。
通过烹饪的过程，让幼儿更深地了解苹果和橘子，并尝到自己亲手做的美食。
4. 教学反思经过此次教学，我发现幼儿在感知苹果和橘子的过程中，兴致高涨，表现活跃。
在游戏、手工制作、美食制作等环节中，幼儿也表现出良好的创造力和团队协作能力。
不过，我也发现了一些问题：1.幼儿对苹果和橘子的口感不是很敏感，需要多向家长宣传相关知识。
2.在游戏、手工制作环节中，少数幼儿可能会出现不耐烦、不听指挥等问题，需要及时调整教学策略，引导幼儿积极参与。
中班主题活动《苹果和橘子》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《苹果和橘子》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果和橘子，了解它们的特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然和生命的热爱，培养幼儿分享和合作的精神。
三、主题活动内容：1. 认识苹果和橘子：让幼儿观察苹果和橘子的外形、颜色和大小，了解它们的生长环境。
2. 观察苹果和橘子的特征：让幼儿通过触摸、闻味和品尝，感知苹果和橘子的不同特征。
3. 制作苹果和橘子手工艺品：让幼儿动手制作苹果和橘子手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。
4. 苹果和橘子的故事：讲述关于苹果和橘子的故事，引导幼儿学会分享和合作。
5. 苹果和橘子的儿歌：学唱关于苹果和橘子的儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
四、主题活动步骤：1. 引入：通过图片或实物，引导幼儿观察苹果和橘子的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍苹果和橘子的生长环境，让幼儿了解它们的来源。
3. 操作：让幼儿触摸、闻味和品尝苹果和橘子，感知它们的特征。
4. 制作：指导幼儿制作苹果和橘子手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。
5. 故事分享：讲述关于苹果和橘子的故事，引导幼儿学会分享和合作。
6. 儿歌学唱：学唱关于苹果和橘子的儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果和橘子的认知程度。
2. 评价幼儿在制作手工艺品时的动手操作能力，以及他们的合作精神。
3. 关注幼儿在故事分享和儿歌学唱中的表现，培养他们的语言表达和音乐节奏感。
六、教学资源准备：1. 实物：苹果和橘子若干，用于展示和品尝。
2. 图片：苹果和橘子的图片，用于引导幼儿观察。
3. 手工艺品材料：彩纸、剪刀、胶水等，用于制作苹果和橘子手工艺品。
4. 故事书籍：关于苹果和橘子的故事书籍。
5. 儿歌音乐：关于苹果和橘子的儿歌音频。
七、教学环境布置：1. 教室桌子上摆放整齐的苹果和橘子，吸引幼儿的注意力。
苹果和橘子幼儿园教案
苹果和橘子幼儿园教案
课程目标
1.让幼儿了解苹果和橘子两种水果的相似和不同之处。
2.培养幼儿的观察能力和分类能力。
3.通过游戏和手工体验，激发幼儿对水果的兴趣。
教学准备
1.苹果和橘子若干个。
2.小刀。
3.盘子。
4.手工材料。
教学步骤
第一步：导入情境
老师先引入这节课的话题，询问孩子们是否喜欢吃苹果和橘子，然后让孩子们自由发言。
第二步：展示水果
老师端出盘子里放有苹果和橘子，让孩子们观察两种水果，并引导幼儿提出苹果和橘子的不同之处。
第三步：手工制作
老师将幼儿分为两组，让一组用纸制作苹果，另一组制作橘子。
在制作的过程中，老师提醒幼儿注意水果的特征和不同之处。
第四步：游戏活动
1.苹果跳远：老师在教室的一个角落放一个盒子，让孩子们站在起跑线
上，用力跳向盒子，尽量让自己的苹果落入盒子中。
最后计算谁的苹果靠得最近，谁就是赢家。
2.橘子接力：老师将幼儿分为若干组，每组有若干个孩子。
孩子们抱着
橘子，围成一个圆圈，开始传橘子，传到最后，第一个开始传的孩子要跑到最后一个孩子的位置，然后再将橘子传回去。
最先完成比赛的小组获胜。
第五步：总结归纳
老师和孩子们一起回顾这堂课所学到的内容，再次提醒孩子们苹果和橘子的相似和不同之处。
教学总结
本节课通过观察和手工制作以及游戏活动三个环节的方式，让孩子们了解了苹果和橘子的特征和不同之处，同时也培养了孩子们的团队协作能力、分类能力和动手能力。
幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思
幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思一、教学目标1.能够分辨和描述苹果和橘子的外观特征。
2.能够运用所学的颜色知识，正确描述苹果和橘子的颜色。
3.能够简单地体验和描述苹果和橘子的味道和口感。
4.能够初步理解苹果和橘子作为水果的相同点和不同点。
二、教学内容1.苹果和橘子的外观和颜色特征。
2.苹果和橘子的口感和味道。
3.苹果和橘子的相同点和不同点。
三、教学重点1.帮助孩子理解苹果和橘子的外观特征。
2.帮助孩子更好地描述苹果和橘子的颜色。
3.帮助孩子感知苹果和橘子的口感和味道。
4.帮助孩子初步理解苹果和橘子作为水果的相同点和不同点。
四、教学过程1. 导入环节1.让孩子看一看老师手中的苹果和橘子，问孩子们这两种水果是什么。
2.引导孩子们观察苹果和橘子的外观特征，问孩子们这两种水果有什么不同。
2. 活动1：观察水果的外观特征1.让孩子们手持一颗苹果和一颗橘子，观察两者之间的差别。
2.引导孩子们有序地描述苹果和橘子的外观特征，比如形状、大小、表面光洁度等。
3.让孩子们分别摆出苹果和橘子，并看一看其他同学的水果，比较两种水果之间的异同。
3. 活动2：探索水果的颜色1.让老师拿出一个红色的苹果和一个橙色的橘子，问孩子们这两种水果的颜色分别是什么。
2.引导孩子们辨别这两种颜色，并帮助孩子们迅速理解这两种颜色并不相同。
3.让孩子们自己拿起自己手中的水果，将水果的颜色与黑板上给出的相应的颜色相对应。
4. 活动3：品尝水果的口感和味道1.让孩子们品尝苹果，引导孩子们去感知苹果的甜味和口感。
2.让孩子们品尝橘子，引导孩子们去感知橘子的酸味和口感。
3.引导孩子们描述苹果和橘子的口感和味道，并与其他同学进行分享。
5. 活动4：总结两种水果1.让孩子们站在黑板前，老师画出两个大的圈（分别代表苹果和橘子）。
2.让孩子们自己找到两种水果的相同点和不同点，并将其写在相应的圈内。
3.让孩子们演示，展示出自己总结的内容。
五、教学反思1.本节课的探究性质很强，孩子们既需要通过观察，又需要去运用自己的感性认识，去感知和思考水果的颜色、口感和味道等特征，这对于孩子们是一次很好的锻炼。
幼儿园中班主题优质公开课获奖教案教学设计《苹果和橘子》
幼儿园中班主题优质公开课获奖教案教学设计《苹果和橘子》一、教学背景在幼儿园中班阶段，幼儿的认知能力和语言表达能力正在快速发展。
通过本次主题为《苹果和橘子》的公开课教学，旨在帮助幼儿区分不同水果，并培养他们的分类能力和角色扮演能力。
此教案获奖，是基于其设计合理、情节生动、启发思维的特点。
二、教学目标1.让幼儿能够区分苹果和橘子，并描述它们的外观与口感。
2.培养幼儿的分类能力，让他们懂得将物品归类。
3.通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，在交流中发现问题和解决问题。
三、教学准备1.标有苹果和橘子的图片卡片。
2.玩具水果或真实水果。
3.课堂角色扮演服装。
4.小组合作板书和彩色粘纸。
5.课堂布置：讲台、教具展示柜、小组合作区。
四、教学过程1. 导入（10分钟）导师在课前摆放苹果和橘子的图片卡片，并请幼儿围观。
导师引导幼儿观察图片，提问：“这两个水果有什么不同？他们味道是一样的吗？”激发幼儿的思考，为后续学习创设情境。
2. 探究（20分钟）教师分发玩具水果或真实水果给幼儿，并让他们分组，观察并讨论水果的形状、颜色、大小等特征。
鼓励幼儿描述水果的味道和口感，并将水果分类放在不同的篮子里，提升他们的分类能力。
3. 角色扮演（20分钟）老师提前准备好角色扮演服装，让幼儿在老师的引导下扮演农场主、苹果树、橘子树等角色。
通过角色扮演的方式，让幼儿身临其境地体验果园生活，培养他们的想象力和表达能力。
4. 小组合作（20分钟）老师组织小组合作活动，让幼儿合作完成板书绘画，通过色彩搭配与布局的合作，促进幼儿的团队合作意识。
同时，在活动中引导幼儿发现问题和解决问题的能力，培养他们的观察力和解决问题的能力。
5. 总结（10分钟）老师引导幼儿回顾学习过程，总结水果的特征和分类方法。
鼓励幼儿分享自己的收获和体会，并强调团队合作的重要性。
通过总结，让幼儿对今天学到的内容有一个清晰的认识。
五、教学反思通过本次《苹果和橘子》主题的优质公开课教学设计，幼儿在区分水果、分类和角色扮演的过程中，得到了丰富的体验。
中班主题活动《苹果和橘子》教案
中班主题活动《苹果和橘子》教案第一章：主题活动概述一、主题活动目标：1. 了解苹果和橘子的基本特征，知道它们属于水果类。
2. 培养幼儿对自然事物的探究兴趣，提高观察和表达能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，发展创造力。
4. 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体意识。
二、主题活动内容：1. 苹果和橘子的外形特征2. 苹果和橘子的味道和营养3. 苹果和橘子的生长环境4. 苹果和橘子的加工和食用方法5. 苹果和橘子的文化意义三、主题活动过程：1. 主题引入：观察苹果和橘子的图片，引导幼儿说出它们的名称和特征。
2. 探究苹果和橘子的外形特征：观察实物，比较大小、颜色、形状等。
3. 品尝苹果和橘子：让幼儿品尝，说出味道和口感。
4. 了解苹果和橘子的生长环境：通过图片和视频，了解它们的生长过程。
5. 制作苹果和橘子的加工食品：如苹果饼、橘子果汁等。
6. 总结：通过讨论，总结苹果和橘子的特点及食用方法。
7. 延伸活动：创作苹果和橘子的手工艺品，进行展示和交流。
第二章：苹果和橘子的外形特征一、活动目标：1. 观察苹果和橘子的外形特征，能够描述它们的大小、颜色、形状等。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、活动准备：1. 苹果和橘子若干，洗净并准备好。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 观察苹果和橘子的外形特征，引导幼儿说出它们的大小、颜色、形状等。
2. 请幼儿用自己的方式画出苹果和橘子的外形特征。
3. 小组交流，展示自己的作品，互相学习和欣赏。
4. 教师点评，给予鼓励和指导。
第三章：品尝苹果和橘子一、活动目标：1. 让幼儿品尝苹果和橘子，体验它们的味道和口感。
2. 培养幼儿的味觉感知和表达能力。
二、活动准备：1. 洗净的苹果和橘子若干。
2. 水果刀、盘子等食用工具。
三、活动过程：1. 教师介绍苹果和橘子的营养价值，引导幼儿关注它们的食用价值。
2. 请幼儿品尝苹果和橘子，感受它们的味道和口感。
3. 引导幼儿用词语描述苹果和橘子的味道和口感。
幼儿园中班下学期美术教案《苹果和橘子》含反思
幼儿园中班下学期美术教案《苹果和橘子》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会观察苹果和橘子的外形特征，掌握绘画的基本技巧。
3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
二、教学内容1.认识苹果和橘子的外形特征。
2.学习绘画苹果和橘子的基本方法。
3.制作苹果和橘子的美术作品。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿学会观察苹果和橘子的外形特征，掌握绘画的基本技巧。
2.难点：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
四、教学过程1.导入教师出示苹果和橘子，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿对美术活动的兴趣。
2.教学活动（1）观察苹果和橘子教师引导幼儿观察苹果和橘子的颜色、形状、大小等特征，让幼儿用语言描述自己的观察结果。
（2）绘画苹果和橘子教师示范绘画苹果和橘子的基本方法，讲解绘画的步骤和注意事项。
幼儿根据教师的示范，动手绘画苹果和橘子。
（3）制作美术作品3.展示与评价教师组织幼儿展示自己的美术作品，让幼儿互相欣赏、评价，分享自己的创作心得。
五、教学反思1.本节课通过观察、绘画、制作等环节，让幼儿对苹果和橘子有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.在绘画环节，部分幼儿对苹果和橘子的细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
3.在制作美术作品环节，部分幼儿的动手能力较弱，需要教师在今后的教学中多给予关爱和支持。
4.教师在评价幼儿作品时，要注重鼓励和表扬，让幼儿感受到自己的进步，激发他们的学习兴趣。
5.今后的教学中，要注重培养幼儿的审美意识，提高他们的美术素养。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要多与幼儿互动，关注幼儿的学习状态，及时调整教学方法和策略。
2.针对不同幼儿的学习能力，教师要给予个别辅导，确保每个幼儿都能在美术活动中得到提高。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在美术活动中的表现，共同促进幼儿的成长。
4.定期举办美术作品展览，让幼儿有更多的机会展示自己的作品，提高他们的自信心。
中班主题活动《苹果和橘子》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《苹果和橘子》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果和橘子，了解它们的特点和区别。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享、合作的精神。
三、主题活动内容：1. 苹果和橘子的外观特征2. 苹果和橘子的味道、口感3. 苹果和橘子的营养价值4. 苹果和橘子的生长环境5. 苹果和橘子的相关文化知识四、主题活动准备：1. 物质准备：苹果、橘子、水果盘、刀具、水杯等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。
五、主题活动过程：1. 导入：教师出示苹果和橘子，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 观察：教师展示苹果和橘子，让幼儿观察它们的外观特征，如颜色、形状等。
3. 品尝：教师将苹果和橘子切开，让幼儿观察内部结构，并品尝它们的味道和口感。
4. 讨论：教师引导幼儿交流对苹果和橘子的认识，让幼儿说出它们的特点和区别。
5. 拓展：教师讲述苹果和橘子的营养价值、生长环境等相关知识，引导幼儿了解水果的重要性。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和父母一起了解苹果和橘子的相关知识，并画一画它们。
六、主题活动延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长参与幼儿的探究活动。
2. 环境创设：教师在活动室布置水果主题墙饰，让幼儿观察和欣赏。
3. 区域活动：教师在区角投放水果模型、图片等材料，让幼儿自主探究和操作。
七、主题活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的兴趣、积极参与程度、合作意识。
2. 幼儿表达能力：评估幼儿在活动中对苹果和橘子的描述、表达和分享。
3. 幼儿动手操作能力：评价幼儿在活动中操作水果的能力，如切割、摆放等。
八、主题活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中安全使用刀具，教师进行示范和指导。
2. 注意观察幼儿的口味喜好，尊重幼儿的饮食偏好。
九、主题活动教案修改建议：1. 根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和过程。
苹果和橘子中班科学教案
苹果和橘子中班科学教案一、引言科学教育在幼儿园中起着至关重要的作用，它帮助幼儿建立对世界的好奇心和探索欲望。
在科学教育中，教师应该引导幼儿通过观察、实验和探索来发展他们的科学思维和问题解决能力。
本文将分享一个针对中班幼儿的科学教案，以苹果和橘子为主题，帮助幼儿了解、比较和探索不同水果之间的特点和相似之处。
二、教案大纲1. 教学目标- 了解苹果和橘子的外观、形状和颜色。
- 比较苹果和橘子的相似之处和不同之处。
- 发展观察、描述和分类的能力。
2. 教学准备- 苹果和橘子各两个。
- 切割板和刀具。
- 幼儿的绘画纸和彩色铅笔。
- 幼儿的观察表格和描述卡片。
3. 教学步骤步骤一：引入主题- 向幼儿展示一些不同种类的水果，例如苹果、橘子、香蕉等。
- 让幼儿观察这些水果，引发他们对水果的兴趣和好奇心。
步骤二：讨论水果的外观特点- 拿起一个苹果并给幼儿传递，让他们仔细观察它的外观。
- 引导幼儿描述苹果的颜色、形状和大小等特点。
- 重复上述步骤，让幼儿观察和描述橘子的外观特点。
步骤三：比较和分类- 让幼儿将苹果和橘子进行比较，找出它们的相似之处和不同之处。
- 引导幼儿思考它们的形状、颜色、质地等方面的异同，并将它们分类。
步骤四：实物观察- 将切好的苹果和橘子放在幼儿面前，让幼儿仔细观察它们的果肉质地和种子等特点。
- 让幼儿用彩色铅笔将观察到的特点绘制到绘画纸上。
步骤五：总结讨论- 引导幼儿回顾整个观察和探索的过程，总结苹果和橘子的相似之处和不同之处。
- 鼓励幼儿以简单的语言将他们的观察结果表达出来。
步骤六：延伸活动- 鼓励幼儿继续探索其他水果，比较它们的特点和分类。
- 提供更多的观察表格和描述卡片，让幼儿练习观察和描述的能力。
三、教学方法与理念在这个教案中，我们采用了一系列的教学方法和理念，以促进幼儿对苹果和橘子的观察和探索能力。
1. 通过观察和实物比较，培养幼儿的观察力和描述能力。
2. 引导幼儿思考和比较，培养幼儿的思维能力和分类能力。
苹果和橘子幼儿园拼盘教案
苹果和橘子幼儿园拼盘教案
一、教学目标
1.让幼儿了解苹果和橘子的外形、颜色和味道等方面的特点。
2.培养幼儿的动手能力和创意思维能力。
3.提高幼儿对水果的认知度和养成良好的饮食习惯。
二、教学准备
1.苹果和橘子各适量。
2.切菜板、刀、饰品等。
三、教学内容
1. 热身活动
先通过简单的水果认知游戏引入本次教学内容，例如，让幼儿猜猜老师手里拿
的是哪种水果，以此来调动幼儿的兴趣。
2. 观察和归纳
老师把苹果和橘子放在桌子上供幼儿观看、摸摸和嗅闻，指导幼儿依次观察苹
果和橘子的外形、颜色、大小等方面的特点，并让幼儿说说自己的感受和认识。
然后老师根据幼儿的描述，归纳总结出苹果和橘子的共同点和不同点。
3. 切水果
让幼儿亲手将苹果和橘子切成小片，并指导他们注意用刀和切菜板的正确方法。
4. 拼盘
让幼儿按照自己的想象和创意，将已切好的苹果和橘子拼成自己喜欢的图案。
拼盘时，可以使用饰品等物料来进行装饰。
5. 分享和评价
让幼儿分享自己制作的拼盘，并点评他们的表现和创意。
可以让其他幼儿在评
选中选出自己认为最好看或最有创意的拼盘。
四、教学反思
本次教学活动在引导幼儿认知苹果和橘子的基础上，加强了幼儿的动手能力和创意思维能力。
同时，通过制作美丽的拼盘，也能让幼儿提高对水果的认知度和养成良好的饮食习惯。
中班下学期美术教案详案《苹果和橘子》
《苹果和橘子》一、教学目标1.了解苹果和橘子的外形特征，培养学生的观察能力。
2.学习用线条和颜色表现苹果和橘子的质感，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生热爱生活，关注生活中美好事物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：学会观察苹果和橘子的外形特征，用线条和颜色表现其质感。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：苹果、橘子实物，画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2.学具：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示苹果和橘子实物，引导学生观察它们的外形特征。
（二）新课教学1.教师讲解苹果和橘子的绘画技巧，包括线条、颜色和质感的表现方法。
2.学生跟随教师一起绘画苹果和橘子，教师逐个指导，纠正错误。
3.学生独立完成苹果和橘子的绘画作品，教师巡回指导。
（三）课堂练习1.教师出示一些生活中常见的物品，如香蕉、葡萄等，引导学生用今天学到的绘画技巧进行创作。
2.学生独立完成作品，教师巡回指导。
（四）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，提出改进意见。
（五）拓展延伸1.教师引导学生思考：除了苹果和橘子，生活中还有哪些水果可以用线条和颜色表现？五、教学反思1.本节课通过实物观察和绘画实践，使学生掌握了苹果和橘子的绘画技巧，提高了学生的绘画能力。
2.在教学过程中，教师注重引导学生发挥想象力，培养学生的创新意识。
3.课堂气氛活跃，学生积极参与，达到了预期的教学效果。
六、作业布置1.学生回家后，用今天学到的绘画技巧，创作一幅关于水果的绘画作品。
2.家长协助孩子完成作业，并签字确认。
本节课通过观察、实践和创作，使学生在愉快的氛围中学会了苹果和橘子的绘画技巧，提高了学生的绘画能力，培养了学生热爱生活、关注生活中美好事物的情感。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的兴趣和需求，创新教学方法，提高教学质量。
重难点补充：一、教学重点1.教师展示苹果和橘子，引导学生观察并提问：“谁能告诉我，苹果和橘子有什么不一样的地方？”二、教学难点1.教师示范绘画苹果和橘子时，可以边画边讲解：“我先用线条勾勒出苹果的轮廓，注意要用圆润的线条，因为苹果是圆的。
幼儿园主题活动——苹果和橘子
幼儿园主题活动——苹果和橘子幼儿园主题活动教案——苹果和橘子一、活动目标：1. 通过对苹果和橘子的观察，让幼儿了解它们的形状、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对水果的兴趣，培养良好的饮食习惯。
二、活动准备：1. 苹果和橘子若干个。
2. 幼儿已经了解了一些关于水果的基本知识。
3. 图片和视频，用于展示苹果和橘子的生长过程和特点。
三、活动过程：1. 开场（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：“苹果和橘子”，并询问幼儿是否已经了解过这两种水果。
根据幼儿的回答，老师进行简单的总结和引导。
2. 观察苹果和橘子（15分钟）老师出示苹果和橘子，让幼儿观察它们的形状、颜色和大小等特征。
然后，鼓励幼儿用语言描述自己的观察结果。
3. 了解苹果和橘子的特点（10分钟）老师通过图片和视频，向幼儿展示苹果和橘子的生长过程和特点。
让幼儿了解它们所需的生长条件、营养价值等信息。
4. 品尝苹果和橘子（15分钟）老师将苹果和橘子分别切成小块，让幼儿品尝。
让幼儿通过味觉感受它们的味道，并鼓励幼儿分享自己的感受。
5. 活动总结（5分钟）老师对今天的活动进行总结，并再次强调主题：“苹果和橘子”。
然后，鼓励幼儿在日常生活中多尝试其他水果，培养良好的饮食习惯。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿们对苹果和橘子有了更深入的了解，不仅增强了观察力和语言表达能力，还激发了对水果的兴趣和热爱。
在活动过程中，老师发现有些幼儿对水果的味道感受不够敏感，需要加强训练。
同时，在活动过程中也要注意安全问题，避免幼儿在品尝水果时出现呛口等问题。
总之本次活动取得了很好的效果达到了预期的目标今后应多开展类似的活动让幼儿多接触大自然体验生活。
中班主题活动《苹果和橘子》教案
中班主题活动《苹果和橘子》教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动背景：苹果和橘子是孩子们日常生活中常见的水果，通过观察、品尝、操作等活动，让幼儿了解苹果和橘子的外形、颜色、味道等特点，培养幼儿对水果的兴趣。
1.2 主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果和橘子，了解它们的外形、颜色、味道等特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作等能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢吃水果的良好情感。
第二章：主题活动准备2.1 物质准备：苹果、橘子、水果刀、盘子、水杯等。
2.2 环境准备：创设一个舒适、温馨的活动环境，准备一张桌子、几把椅子。
第三章：主题活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示苹果和橘子，引导幼儿观察它们的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。
3.2 观察比较：教师分别切开苹果和橘子，让幼儿观察它们的内部结构，比较它们的异同。
3.3 品尝水果：3.4 创作画：教师引导幼儿用画笔和颜料创作一幅关于苹果和橘子的画。
第四章：主题活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起收集更多关于苹果和橘子的知识，如生长环境、营养价值等。
4.2 环境创设：第五章：主题活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，如观察、操作、品尝等。
5.2 幼儿作品：评价幼儿在创作画中的表现，如颜色搭配、画面创意等。
5.3 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否主动了解苹果和橘子的知识等。
第六章：主题活动步骤详解6.1 第一步：导入水果主题教师展示一张苹果和橘子的图片，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否认识这两种水果。
邀请幼儿分享他们对苹果和橘子的已知信息。
6.2 第二步：观察苹果和橘子的外形特征教师拿出真实的苹果和橘子，让幼儿仔细观察它们的外形。
引导幼儿注意苹果和橘子的颜色、形状、大小等特征。
6.3 第三步：闻一闻水果的气味教师切开苹果和橘子，让幼儿闻一闻切面散发出的气味。
询问幼儿对气味的感受，并引导他们用词汇描述。
主题活动——苹果和橘子
主题活动——苹果和橘子
主题活动：苹果和橘子
活动目的：通过比较和探索苹果和橘子的特点、用途和营养价值，增加孩子们
对水果的认识和兴趣。
活动内容：
1. 水果介绍：首先，让孩子们了解苹果和橘子的外观特点、产地以及不同品种。
可以通过图片、实物展示和简单的介绍来帮助他们认识这两种水果。
2. 味道比较：给每个孩子分发一小块苹果和一小块橘子，让他们尝尝两种水果
的味道，并让他们描述两种水果的味道有何不同。
3. 营养价值：通过简单的讲解，告诉孩子们苹果和橘子的营养价值。
可以提到
它们的维生素含量、纤维素含量等，并让孩子们知道这些营养对身体的好处。
4. 制作果汁：将苹果和橘子切成小块，让孩子们亲自动手榨取果汁。
可以让他
们尝试不同比例的苹果和橘子混合，体验不同口味的果汁。
5. 制作水果拼盘：将苹果和橘子切成不同形状的块状，然后让孩子们根据自己
的想象力和创意，将它们拼成各种有趣的形状，如动物、花等。
6. 水果游戏：设置一些与苹果和橘子相关的游戏，如水果接力赛、水果猜谜等，增加孩子们参与的乐趣。
7. 水果分享：让每个孩子分享他们对苹果和橘子的喜爱之处，或者他们在活动
中学到的新知识。
活动收尾：总结活动内容，再次强调苹果和橘子的重要性和营养价值，并鼓励
孩子们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
备注：根据实际情况，可以适当调整活动内容和形式，以适应不同年龄段的孩子。
主题活动——苹果和橘子
主题活动——苹果和橘子活动简介：本次主题活动旨在让参与者更深入地了解苹果和橘子这两种常见水果的特点、营养价值以及种植和加工过程。
通过参与活动，人们可以增加对苹果和橘子的认识，学习到有关水果的知识，并且享受到品尝新鲜水果的乐趣。
活动流程：1. 活动开始前，为参与者准备好苹果和橘子的样品，并将它们放置在展示台上供参观和品尝。
2. 活动主持人介绍苹果和橘子的基本信息，包括外观特点、口感、产地等，并向参与者提供相关的资料。
3. 主持人邀请专家或果农代表上台，向参与者详细介绍苹果和橘子的种植过程，包括土壤要求、生长周期、病虫害防治等方面的知识。
4. 参与者可以就种植过程中遇到的问题提问，并与专家进行互动交流。
5. 接下来，主持人介绍苹果和橘子的营养价值和健康功效，包括维生素含量、纤维素含量、抗氧化物质等方面的信息。
6. 活动进行到此阶段，参与者可以品尝展示台上的苹果和橘子，并对其口感和味道进行评价和比较。
7. 活动最后，主持人总结活动内容，感谢参与者的积极参与，并提供相关的参考资料和推荐阅读书籍。
苹果和橘子的特点和营养价值：苹果是一种常见的水果，具有红、黄、绿等多种颜色，果皮光滑，果肉脆嫩多汁。
苹果富含维生素C、维生素A、纤维素和多种矿物质，有助于增强免疫力、促进消化和预防心血管疾病。
此外，苹果还含有丰富的抗氧化物质，有助于延缓衰老过程。
橘子是一种柑橘类水果，果皮橙黄色，果肉鲜嫩多汁，具有酸甜的口感。
橘子富含维生素C、维生素A、钾和纤维素，有助于提高免疫力、促进消化和维持心血管健康。
橘子还含有柠檬酸和柑橘苦素等物质，具有清热解毒、消炎止咳的功效。
苹果和橘子的种植和加工过程：苹果的种植需要选择适宜的土壤和气候条件。
种植过程中，需要进行定植、修剪、施肥、病虫害防治等工作。
苹果的采摘时间一般在秋季，采摘后需要进行筛选、清洗、包装等加工过程，以保证苹果的质量和口感。
橘子的种植需要选择适宜的气候和土壤条件。
种植过程中，需要进行嫁接、修剪、施肥、病虫害防治等工作。
中班美术教案：苹果和橘子
中班美术教案：苹果和橘子教学目标：1. 通过绘画学习认识苹果和橘子的外观特征。
2. 激发幼儿对水果的兴趣，并培养观察力和绘画能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的感受和想法。
教学准备：1. 苹果和橘子的实物或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让幼儿围坐在一起，出示苹果和橘子的图片，问幼儿们认识不认识这些水果。
2. 引导幼儿描述苹果和橘子的外观特征，如颜色、形状、大小等。
二、创作准备（5分钟）1. 分发彩色纸和绘画工具给每个幼儿，让他们准备好所需的材料。
2. 提醒幼儿们在画之前需要思考自己要画的是什么，如何表达。
三、创作过程（20分钟）1. 让每个幼儿选择自己喜欢的水果作为创作对象，可以是苹果或橘子。
2. 引导幼儿观察所选择水果的外观特征，并告诉幼儿们可以用不同的颜色和形状来表达。
3. 鼓励幼儿们用画笔和颜料在彩色纸上自由表达自己对水果的理解和想法。
4. 老师适时提醒幼儿们要注意掌握自己的绘画力度和手法，不一定要完全按照实物来画，可以发挥自己的想象力。
四、交流展示（10分钟）1. 让每个幼儿把自己的作品展示给其他同学欣赏，可以一起讨论其中的不同点和亮点。
2. 鼓励幼儿们分享自己对水果的感受和想法，并让其他同学提出问题或给予赞美。
3. 老师引导幼儿们欣赏他人的作品，学会欣赏和尊重他人的创作。
五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课的内容，强调幼儿们通过绘画认识了苹果和橘子的外观特征。
2. 提醒幼儿们在日常生活中多注意观察身边的事物，用心感受并表达自己的想法和感受。
拓展活动：1. 可以让幼儿们尝试画其他水果或食物，拓展他们的绘画主题和能力。
2. 可以组织幼儿们一起做水果拼盘，通过实践让他们了解水果的味道和口感。
评估提示：1. 观察幼儿们在绘画过程中的认真程度和绘画技巧。
2. 观察幼儿们展示作品时的表达能力和对他人作品的欣赏能力。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
主题活动——苹果和橘子教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Theme activities-apples and oranges
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
主题活动——苹果和橘子
一、主题背景：
秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。
水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。
有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。
二活动内容
（一）内容安排：
活动一：苹果
活动二：香香的水果
活动三：小乌龟去看爷爷
活动四：橘子船
活动五：猜一猜
活动六：奇怪的汽车
活动七：丰收的水果
活动八：好吃的橘子
活动九：好吃的苹果
活动十：水果全家福
活动十一：一个苹果许多梨
（二）活动方案：
活动一：苹果
活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。
2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。
活动准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、学唱歌曲
——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？
——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，
2、边演示把“苹果”一一摘下
——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
——请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。
——教师范唱，幼儿跟唱。
——请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
3、尝试创编新歌词
——你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？
——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
4、复习游戏：小兔和狼
活动反思：
上过托班的孩子对歌曲已经熟悉了，所以重点引导孩子在节奏、动作方面的练习。
很多孩子随着音乐能边念歌词边做动作，但动作与接奏似乎不太协调，在创编新歌词时，我们先引导孩子观察水果特征，孩子们能简单说出水果的外形、颜色，于是引导幼儿替换歌词，个别孩子能简单编唱，并能做做动作，而大多数孩子的声音比较轻，歌词替换不完整。
活动二：香香的水果
活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树各一棵。
2、已学会歌曲《红苹果》
3、背景音乐
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣
1、师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？
2、那我们一起开着小汽车出发吧！
（放背景音乐，师带领幼儿开汽车出发）
二、认一认，说一说，大胆表达
（一）、认识苹果：
1、（出示苹果树）看看是谁呀？
2、幼儿自由说说苹果的特征。
（二）、认识梨
1、幼儿猜猜果园里还有什么水果？
师：这回老师想请你们猜一猜：一头大，一头小脸儿黄黄香又香，水份多多脆又脆。
2、引导幼儿摸摸、闻闻说说梨的特征。
（三）、认识桔子
1、听，谁在说话？
录音：小朋友，你们不喜欢我吗？怎么不来看我呀？
（出示桔子树）和桔子宝宝打招呼
2、幼儿自由说说、摸摸桔子宝宝。
三、摘水果，感受丰收的喜悦。
1、师：你们最喜欢吃什么水果呢？
2、师：水果好吃又有营养，我们今天也来摘水果好吗？不过，在摘水果之前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，请小朋友来摸一摸，猜对就可以摘它了。
3、游戏：摘水果（幼儿边唱边做摘水果的动作）
4、品尝香香的水果。
活动反思：
在这个活动中，给孩子们提供的水果是他们认识和熟悉的。
活动中又运用孩子喜爱的游戏形式开展，他们兴趣很高，能跟随老师看看说说，个别孩子的日常生活经验还是较丰富，有一定的想象力。
活动形式符合小班幼儿的年龄特征。
由此，幼儿的主动性、积极性得到了充分的调动。
孩子们认认、说说中积累了有关水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。
而活动中如果给孩子提供每人一个水果，那么可以充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征，这样更能比较三种水果之间的明显特征，使孩子有话可说。
最后环节可让孩子们听音乐自由表现摘水果，由此更能体现这一活动的宽松氛围。
活动三：小乌龟去看爷爷
活动目标：1、初步理解故事内容，知道苹果开花结果的
过程。
2、尝试学说简短的语句。
活动准备：flash
活动过程：
一、完整欣赏flash
出示小乌龟：猜猜小乌龟去哪里？
二、理解故事
提问：1、小乌龟给谁送苹果树？
2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的？
3、讨论：苹果树有什么变化？
三、说说学学
鼓励
幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……”。
活动反思：
这个故事很简单，在完整欣赏flash后，很多孩子都已理解了故事内容，了解了苹果树先开花后结果的过程。
孩子们在老师的引导下，还会用动作表现，学说了简单的语句。
最后环节如加以情感方面的讨论，那么活动就更丰富了。
活动四：橘子船
活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲欢快优美的旋律。
2、愿意说说自己的感受，并参与表现。
活动准备：歌曲磁带橘子若干
活动过程：
一、儿歌导入
1、念儿歌“橘子”。
2、告诉
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。