2013-2014八年级下语文组备课计划

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下学期八年级语文备课组计划范文

下学期八年级语文备课组方案一、引言随着新学期的到来，我们八年级语文备课组将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，致力于进步学生的语文素养，培养他们的阅读、写作、表达等综合才能。

本方案旨在明确新学期的工作目的、内容和方法，确保教学工作的顺利进展。

二、工作目的进步学生的语文素养：通过阅读、写作、口语表达等训练，全面提升学生的语文才能。

培养学生的人文素养：通过文学作品的学习，培养学生的审美情趣和人文精神。

激发学生的学习兴趣：采用多样化的教学方法，激发学生的学习热情。

进步教学效果：通过集体备课、教学研究等活动，进步课堂教学质量。

三、工作内容教学方案制定根据教学大纲，制定详细的教学方案和进度安排。

确定教学重点、难点，制定相应的教学策略。

教学资开发搜集和整理教学资，包括教案、课件、习题等。

利用多媒体教学工具，丰富教学内容。

教学方法研究探究合适八年级学生的教学方法，如情境教学、合作学习等。

定期开展教学研讨活动，交流教学经历。

学生才能培养开展阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。

组织写作训练，进步学生的写作才能。

开展口语表达活动，进步学生的口语表达才能。

教学评价与反应建立科学的评价体系，对学生的学习效果进展评价。

及时搜集学生的反应意见，调整教学策略。

四、工作方法集体备课：定期开展集体备课活动，共同研究教学内容和方法。

教学反思：鼓励老师进展教学反思，总结教学经历，不断改良教学。

学生参与：鼓励学生参与教学活动，发挥他们的主体作用。

家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。

五、工作难点与解决策略学生根底参差不齐解决策略：施行分层教学，针对不同程度的学生采取不同的教学策略。

学生学习兴趣不高解决策略：采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

教学资有限解决策略：积极开发和利用校内外的教学资，丰富教学内容。

六、工作进度安排第一月：熟悉学生，制定教学方案。

第二月：开展阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

第三月：组织写作训练，进步学生的写作才能。

八年级第二学期语文备课组计划

八年级第二学期语文备课组工作计划一、指导思想：以人为本，让课堂成为学生健康成长的乐土，让师生在教与学的过程中感受鲜活生命成长的声音，让老师的劳动和学生的活动闪现出创造的光辉。

二、工作要点：1、教学精心设计：认真钻研教材，对教学内容理解透彻。

细致研究课堂教学，对课堂教学的密度、深度、学生学习热情和及主动性加大探索力度。

上课时尽可能多地采用白板及直观清楚的板书（ppt）反映课文内容和教学设计，教会学生学习新课文的思路和方法，并通过小组合作讨论的形式，促进学生之间相互交流，相互提高，以此提高课堂学习效率。

2、训练讲究方法：训练要有针对性，继续推行分层训练，但分层不是为不同层次的学生设计不同难度的题目，毕竟将来的学生面对的还是同一份试卷。

分层只是教学过程的延长，在训练中让学困生分解困难走小步子，最终走积累、感悟、探究之路。

3、评价注重效果：教学效果如何，受教学评价的制约。

在课堂教学中，对学生的评价尽量采用激励指导性的语言，杜绝语言暴力。

以此调动学生学习的积极性和主动性。

4、作文教学以读导写，提倡写片段作文，多次修改。

通过阅读相同主题的文章，进行写作方法及语言文字的感悟、体会，指导学生写出富有感染力的文章。

5、进行一次古诗文知识竞赛活动，培养学生积累记诵能力。

平时要求学生有选择的背诵文质兼美的古诗文，在潜移默化中提高学生的语文素养，把背诵成绩作为学生平时成绩的依据之一，激发学生背诵的积极性。

6、作业布置多样化，体现分层，充分调动学生学习的主动性。

让不同层次，不同兴趣爱好的学生都有所发展,有所提高。

7、给予学习困难的学生应有的帮助与指导。

本学期具体是在古文阅读和现代文阅读中加强方法的指导。

每周一节的阅读课，以下发读本为主，每周完成一篇文言文，对于简短生动的文章要求背诵。

其中的文言知识要求抄写并掌握。

坚持每周完成一篇现代文的阅读练习，老师坚持批阅并及时讲评，重在方法指导，改变先前单纯对答案的做法。

8、积极参与区里市里组织的活动，多与周边学校互动交流，学习先进的教学模式，服从教研组安排，请进来走出去。

八年级语文备课组下学期工作计划范本（五篇）

八年级语文备课组下学期工作计划范本本学期我们组的老师继续在课改精神的指引下，结合我们年级学生的实际情况，经过充分讨论之后，确定了我们初二语文备课组计划。

一、指导思想以“减负增效”精神为工作指导，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规划创新，加强教学研究。

逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。

二、工作要点1、要求备课组各成员均牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，在课堂上渗透德育教育，落实好“两纲”教育，努力提高学生的文化品位。

结合课文或课外阅读材料，对学生进行民族传统文化教育，培养学生对祖国的文化和语言文字的热爱，培养学生的爱国主义精神。

2、积极响应学校号召，努力探索分层教学，对不同层次的学生“对症下药”，制定不同的教学目标，努力使每一位学生都能得到提高。

布置作业要精选精练，努力做到“减负增效”。

依据不同层面学生的个性化学习需求，夯实学生的基本素质和基础学习，注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力，真正使分层教学更科学、更合理，更有成效。

3、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一学生阶段性诊断考试。

组织好诊断考的命题和试卷讲评工作，做到人人参与，体现集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反三。

做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容。

4、继续探索现代信息技术和语文学科的整合。

语文教学要体现语文课的本色，对多媒体技术的应用要做到讲究实效。

使多媒体技术更好地为语文教学服务，从而提高课堂效率。

5、积极探索语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力____得法于课内，得益于课外的指导方针，并从分层课，分层作业方面加强阅读训练，从而提高学生的整体阅读水平。

6、加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨，探索多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热情，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。

八下备课组计划

2013--2014学年度第二学期教学工作计划八年级语文备课组一、指导思想：全面贯彻落实学校和教研组工作计划，认真贯彻“先学后教”精神，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。

二、具体工作及主要措施：（一）继续打造学习型团队牢固树立“先学后教”的观念，拓展学习渠道，努力培养一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文学科组队伍，鼓励本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺征服学生。

1、学习内容：（1）学习教育教学理论，读一本语文教育专著，了解语文教育新动向，做一个有一定理论根基的明白人。

（2）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

（3）树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。

2、学习方式（1）借助网络学习。

转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的老师更直接读到这些好文章。

鼓励教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。

（2）开会集中学习，让学习更有气氛，更能落到实处。

（二）加大教学研究力度1．认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。

真正体现出集体备课的价值所在。

集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。

组内成员作好讨论记录。

2、改变教研课研讨方式。

主张教研课一课多上，一课多评。

创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。

本期计划开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。

评课采用座谈、漫谈的形式，先由授课人简单说说设计理由、教学得失、教后感，而后由其他教师开诚布公地评课，立足于需要改进的地方，并提出建设性的意见，形成务实的评课之风。

授课人征集大家意见后，整理、消化，结合自身特点，调整教学思路，完善教学细节。

第二学期八年级语文备课组计划(精选多篇)-学校工作计划.doc

第二学期八年级语文备课组计划精选多篇-学校工作计划第一篇：2014～2014学年度第二学期八年级语文备课组计划新的学期又开始了，为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作，增强备课组的凝聚力，提高教学质量，我们对本学期的工作有以下打算：1、抓好常规。

按时进行集体备课，交流备课经验，共享资料。

按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要规范，项目齐全。

2、提高课堂教学效率和质量。

在备课过程中，着重探讨提高课堂教学效率的有效方法，互相看课、学习。

共同研究提高质量的方法，通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。

3、创新教学设计，使之更有新意，更符合学生实际，进而让学生喜欢语文课。

本学期，我们会借鉴以往教学中成功的经验，并优化教学设计，同时会把阅读教学与写作教学紧密结合起来，让每一篇课文学完之后，学生都有可写的内容，并在写作中运用当堂课所学的写作知识。

4、以“作文教学”为科研子课题。

上学期，我们语文组进行了作文教学的研究，收到了很好的效果，遗憾的是，我们没有留下理论性的总结材料，只是自己摸索，而且主要集中在课堂教学中。

上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫。

今年，我们将着重在写后的修改上下功夫，仍然以课堂教学为主要研究形式，通过备课组、教研组的集中讲评来获得成效，本学期，我们会取上学期作文教学之长，补上学期作文教学之短，在研究过程中，注重过程材料的搜集和整理，为科研服务。

5、继续加强写字教学。

我们已经从写字教学中尝到了甜头，所以，对于写字教学，我们会常抓不懈。

主要是作业本必须用钢笔工整书写，每周展览一篇钢笔字，平时对试卷的书写就严格要求。

教师也要给学生做榜样，板书工整、美观。

6、下水作业。

在本学期的教学中，我们将为学生下水作业，既给学生以示范，又在亲自实践的过程中，知道学生会在哪个地方出问题，这样，讲解作业时就会有的放矢。

我们语文学科的下水作业主要是指作文，每次作文我们都会同学生一起写，与学生一起分享我的作文。

第二学期八年级语文备课组计划

2014-2015学年度第二学期八年级语文备课组工作计划一、指导思想按照教务处的工作计划要求，充分发挥备课组的作用，有计划、重实效地开展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，努力提高教育教学质量。

二、工作目标1、教学安全责任零事故2、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，做好“学生学习习惯的养成”、“赛课”、“同课异构”、“学科论坛”工作的落实和规范操作。

3、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。

4、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达95%以上。

5、继续做好治跛的工作，提高班级语文整体教学效率。

6、开展语文活动，增长学生语文知识同时提高学生学习语文的兴趣。

三、主要措施：（一）、教学安全责任零事故1、运用科学正确的方式教育学生，不准体罚或变相体罚学生。

2、关注学生的心理动向，做好学生心理安全教育。

3、每节课都要关注学生的出勤情况，发现问题要第一时间与班主任联系。

4、课堂的突发事故，能及时科学的处理。

（二）、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，做好“学生学习习惯的养成”、“赛课”、“同课异构”、“学科论坛”工作的落实和规范操作。

1、平时多与任课教师加强思想沟通，充分调动教师的工作积极性，统一思想和步调，协作进取。

2、认真做好教学研讨活动。

按照教务处的要求，组织教师观看课堂实录，针对某一教学专题进行集体研讨，学习新的教学理念和教学理论，在不断的学习中提高教学水平。

3、探讨教学疑难问题。

除了每大周的备课组活动，各位教师平时在教学中要积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。

如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在教学中遇到的困惑和问题，教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思。

4、上好作文课。

（1）学初制定作文计划，要求实用、详尽。

八年级语文备课组下学期工作计划(4篇)

八年级语文备课组下学期工作计划在新课改理念的引领下，为提升我们语文教学的品质，我们认真研读部编版教材，努力研究教法学法，使我们的语文教学真正指向学生语文核心素养的达成。

新学期来了，现将我们本学期的备课组工作计划安排如下：一、备课组工作目标1、搞好语文常规教学，提高课堂教学效果。

2、确定集体研讨课改方向，统一备课。

3、努力提高教学质量。

争取最大程度地缩小班级差距，做好培优转差的工作。

争取初二年级的整体语文水平有所提高，学科考试成绩稳中有升。

4、拓宽学生语文学习渠道，在基础知识和文化积累上下功夫，抓好语文课外活动，提高学生语文能力，提升学生素养。

二、工作重点1、抓好常规教学，认真做好备、教、批、辅、考各项工作。

2、加强备课组的教研活动和常规工作。

3、充分认识八年级下学期教学质量的重要性，在教学手段、教学方法上多下功夫，调动学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，扶优辅差，防止分化。

4、继续抓好学生的语文习惯，特别是学生的书写习惯和阅读习惯等，规范学生的书写，养成良好的学习习惯。

5、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

三、具体内容1、课前备课组要认真研究教材，交流教学想法。

收集各种资料和信息，互相通气，资源共享，及时找出存在的问题，有针对性地调整计划。

2、组织好课堂纪律，控制好课堂。

加强课堂效果的反馈，加强备课组教师间的交流。

3、狠抓背诵默写，落实双基、文言文阅读和教学。

4、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

5、利用学科教材渗透德育和环保教育等各方面知识。

6、每周的周三上午1、____节课是集体教研、备课时间，定时、定地、定发言人，集思广益，总结上周教学，调整布置下周工作。

四、主要措施（一）备课以集体备课为主，做到资源互补和资源共享，并认真撰写教案。

八年级下语文备课组计划

2013-2014下学期初二语文备课组工作计划一、指导思想：以提高语文教学成绩为目标，以课堂教学研究为中心，以精细管理为基础，努力提高语文课堂教学效率。

二、教学主要设想综合上学期的教学活动和期末考试分析，本学期的工作重点在上学期的基础上突出做好以下工作：1、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

具体体现在课堂上的新旧知识联系，课后的阅读积累上。

2、重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。

每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。

当然，针对我们学生的特点，该分析强调的内容还是要不厌其烦地加强练习。

4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠增加，学生语文实践的机会。

5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

具体结合本备课组的课题研究，通过阅读延伸促进学生写作能力的提高。

6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

8、优化作业管理，重视学生的书写规范，培养学生自主学习，自我管理。

加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

9、语文活动主要开展“三个一”读书活动。

倡导建立“快乐晨读”（每周1—2次）和“读书课”（每两周1次）制度，组织开展“三个一”读书活动——每天背一经典名句；每两周一次读书交流会；每月一个读书主题或一次读书成果展示活动。

2013-2014初二语文下教学计划

2013-2014初二语文下教学计划
2013-2014初二语文下教学计划
初二语文下教学计划一、指导思想
培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情，培养社会主义道德品质，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、教学工作的目标和任务：
(一)要让学生了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，正确掌握字词的音、形、义，了解描写方法、修辞方法和相关的汉语知识，学习记叙、议论、描写、抒情、说明等多种表达方式的综合运用。

进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

(二)培养学生的写作能力，引导学生从生活中搜集素材，多角度的观察生活主，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地感情真挚地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，引导学生养成修改自己作文的习惯。

本学期的作文次数不少于8次，其他练笔每周一篇，另外要保障写作速度，力求达到45分钟能写600字的要求。

2013年八年级语文下期教学计划

八年級語文教學計畫木桐中學趙偉恒新的一學期開始了,我繼續擔任八（一）班語文教師,為了能夠順利進行教學活動,完成教學任務,提高教學品質,特制定教學計畫如下:一、教材分析八年級使用的是江蘇教育出版社的教材,全書分為六個單元,分別為：詠物抒懷、道德修養、事理說明、小說之林、人生體驗、精彩演講。

另外包括名著《水滸傳》，語法簡表等內容。

二、學情分析八（一）班上期期末參加考試38人,人平90分,尖子5人,優秀14人,及格36人, 排全縣第8名。

本班學生比較活躍，大部分人學習語文興趣濃厚，但仍有一小部分學生學習方法不當，學習不夠努力，今後要加以引導和改變。

三、奮鬥目標本期八（一）班語文要爭取達到全縣前7名，尖子9人，優秀25人，及格37人，平均分增加3-5分。

本期的尖子培養對象9人：羅猛、張豔麗、王強、趙宏波、強亞妮、喬豔豔、馮永崗、陳格格、劉宗奇。

優秀培養目標除尖子培養物件外還包括16人：曲國濤、牛麗香、羅曌曌、張麗、馬貫忠、鄭曉強、李攀、李愉巧、秦樂、王燕貞、李裕、李巧雲、梁豔芳、劉遠航、郭景飛、馬超龍。

及格培養對象增加1人：鄭源元，全班37人要全部及格。

四、具體措施1、做好教學常規工作。

備課前要認真研讀教材、練習冊以及輔導資料，精心備好課，認真上好每一節課，嚴格落實好"四清"工作，切實保障成績。

2、狠抓學生的書寫和卷面等，引導並督促學生養成良好的學習習慣以及答題習慣，確保每個學生都能把基礎知識掌握扎實。

3、認真落實好高效課堂，上好公開課，不斷提高自己的教學水準。

4、加強語文閱讀題訓練，尤其是類型題答題方法的歸納總結，然後讓學生把方法再用於實踐。

5、緊扣語文課程標準和課本，精選練習題，及時測試並認真批改，批改後及時進行二次過關，確保學生基礎知識牢固掌握。

6、經常借文學名著以及其他課外書給學生看，讓學生掌握名著的基本知識，為中考做好準備。

7、作文要進行開頭、結尾、細節描寫等專項訓練，從小處，從細處提高學生的寫作水準。

八年级语文备课组教学计划语文八年级下教学计划

八年级语文备课组教学计划语文八年级下教学计划一、教学目标和要求2.过程与方法：引导学生运用多种学习方法，主动探究，合作学习，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容1.教科书：《语文》八年级下册。

2.选读课文：根据教学需要，选择适合学生阅读的课外文章。

3.语文综合实践活动：结合课堂教学，组织学生进行语文综合实践活动。

三、教学时间安排本学期共36周，每周4课时。

具体教学时间安排如下：1.教科书课文教学：约占2/3课时。

2.选读课文教学：约占1/3课时。

3.语文综合实践活动：约占1/4课时。

四、教学方法与措施1.启发式教学：教师要善于启发引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新精神和实践能力。

2.讨论式教学：组织学生进行课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情境教学：创设丰富的教学情境，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。

4.评价方式：采用多元化的评价方式，全面考查学生的知识掌握和能力运用。

五、教学进度安排第1-2周：回顾上册知识，导入下册内容。

第3-6周：完成第一单元教学。

第7-10周：完成第二单元教学。

第11-14周：完成第三单元教学。

第15-18周：完成第四单元教学。

第19-22周：完成第五单元教学。

第23-26周：完成第六单元教学。

第27-30周：进行语文综合实践活动。

第31-34周：进行期末复习。

第35-36周：期末考试及成绩评定。

六、教学注意事项1.教师要充分备课，认真钻研教材，明确教学目标和要求。

2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3.注重培养学生的阅读和写作能力，鼓励学生多读书、多写作。

5.及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。

6.加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。

一、补充点1.教学资源的使用：在教学过程中，教师应充分运用多媒体教学资源，如教学课件、视频、音频等，以丰富教学手段，增强课堂教学的趣味性和生动性。

(完整版)八年级语文备课组集体备课计划

(完整版)八年级语文备课组集体备课计划目标本备课计划旨在帮助八年级语文备课组进行集体备课，提供高质量的教学资源和可行的教学方案，以促进学生的语文研究和发展。

时间安排备课组集体备课将于每周二下午2点至4点进行，持续至本学期末。

内容安排本备课计划包括以下内容：1. 教学资源准备备课组成员将共同收集并整理与八年级语文教学相关的教学资源，包括课本、教辅、电子资料等，确保备课组拥有丰富的教学素材。

2. 课前预每位备课组成员在集体备课前，需提前预所要备课的内容，确保对教材和教学内容的准备充分，能够提出问题和建议。

3. 课后总结每次集体备课结束后，备课组成员将进行课后总结，记录备课过程中的经验和教学问题，为下一次备课做好准备。

4. 教学方案制定备课组成员将共同制定八年级语文的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，确保教学过程科学合理。

5. 分工合作备课组成员将根据各自的专长和兴趣进行分工，共同承担备课任务，确保备课工作高效有序进行。

6. 教学评估备课组成员将定期进行教学评估，评估学生的研究情况和教学效果，及时调整备课计划，以提高教学质量。

预期成果通过本备课计划的实施，预期取得以下成果：- 教学资源充实，备课组拥有丰富的教学素材。

- 教学方案科学合理，提高教学效果。

- 教学工作高效有序，节约备课时间。

- 学生的语文研究和发展得到有效促进。

评估方式本备课计划的评估将采用以下方式：1. 学生学业成绩的提升情况。

2. 学生对课堂教学的反馈和评价。

3. 备课组成员的工作情况和教学经验总结。

以上为八年级语文备课组集体备课计划的完整内容，请备课组成员按计划准备，并及时进行评估和调整，确保教学质量和效果。

如有其他问题或建议，请及时与备课组组长联系。

祝愿大家在备课过程中取得良好的成果！。

2013-2014下学期语文教研组计划

2013-2014下学期语文教研组工作计划新学期，新气象，新挑战！语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量和课堂质量。

特将本学期的工作计划如下：一、指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究，努力推进素质教育，提高我校语文教育质量。

二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。

改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

三、工作重点（一）学好理论，更新观念，提高素质新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1．认真学习先进的教育教学理论和《义务教育课程标准》（2011年版），通读一、二本理论专著。

要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2．每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3．紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1．结合学科特点，完善课堂模式。

八年级下册语文备课组工作计划

八年级下册语文备课组工作计划
初二第二学期语文备课组工作计划
指导思想：
以新课程改革教学模式为契机，转变教学思路，改变教学模式，发挥学生主体作用，优化教学过程，提高学生研究效率，注重创新，加强教学研究，形成我校语文教学特色，提高语文教学质量。

工作要点：
1、结合课文或导学案等，激发学生对语文学科的喜爱。

2、不断丰富、更新专业知识，提高文化修养，提高教学
水平。

3、倡导团队合作精神，相互研究、相互帮助，加强集体
备课活动，提高效率。

4、推进初二语文课堂小组合作研究，编写实用导学案。

5、统一课程进度、教学目标、命题和考试，集体总结分
析考试成绩，制定复计划和策略。

6、探索语文阅读教学途径，让学生多读书并跟踪反馈练。

7、加强作文教学，高效改法，不讲形式。

8、出好各种练和作业，研究中考命题方向，提高命题质量，抓好作业反馈。

9、开展语文竞赛活动，调动学生研究积极性，激发研究兴趣。

集体备课安排：
组长：___
备课组教师：___、___、___、___
备课内容安排：
第一单元：___
第二单元：___
第三单元：___
第四单元：___
第五单元：___
第六单元：___
说明：
实际教学中如遇特殊情况，可以适当调整集体备课内容和课题。

集体备课说明：
1、主备人提前备好教学内容，确定教学重点难点、教学方法、学生研究方法、重点题和作业布置等。

2、每位老师提前疏通教材，研讨时表述自己对教材的理解和教学建议，其他人做好记录。

第二学期八年级语文备课组计划

千里之行，始于足下。

第二学期八年级语文备课组计划第二学期八年级语文备课组计划一、总体目标：通过第二学期的语文教学，培养学生的语文素养和阅读能力，提高学生的写作能力和文学欣赏能力。

二、教学内容安排：1. 古代文言文阅读a) 精选古代文言文阅读材料，通过讲解和分析，让学生理解古代文言文的意义和特点。

b) 培养学生对古代文言文的独立阅读能力，提高学生的理解能力和鉴赏能力。

2. 现代文学作品阅读a) 选取一些优秀的现代文学作品，包括小说、散文、诗歌等，通过分析和讲解，让学生理解作品的内涵和艺术特点。

b) 引导学生发现作品的思想和情感表达，提高学生的文学欣赏能力。

3. 作文训练a) 设计不同主题的作文训练，包括记叙文、说明文、议论文等。

b) 引导学生培养良好的写作习惯和思维方式，帮助学生提高语言表达能力和逻辑思维能力。

4. 课文学习第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

a) 分析每篇课文的结构、语言和主题，帮助学生理解课文的含义和作者的意图。

b) 引导学生进行深入思考和讨论，提高学生的思辨能力和分析能力。

5. 议论文写作a) 通过讲解和分析，教授学生如何写好议论文，包括选题、论证、结构等方面的技巧。

b) 设计议论文写作任务，让学生运用所学的技巧进行实际写作练习。

三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效果和兴趣。

四、评价方法：1. 考察学生对文本的理解能力和文学欣赏能力，采用小组讨论、课堂演讲、作业等方式进行评价。

2. 考察学生写作能力，采用书面作业和口头表达等方式进行评价。

3. 定期进行学业水平考试，全面评价学生的语文知识掌握情况。

五、教学资源：1. 教材：根据教材的选取和修订，挑选合适的教材作为主要教学资源。

2. 多媒体教学软件：利用多媒体教学软件，提供丰富的教学资源和互动学习环境。

第二学期八年级语文备课组计划(多篇)

第二学期八年级语文备课组计划新的学期又开始了，为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作，增强备课组的凝聚力，提高教学质量，我们对本学期的工作有以下打算：1、抓好常规。

按时进行集体备课，交流备课经验，共享资料。

按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要规范，项目齐全。

2、提高课堂教学效率和质量。

在备课过程中，着重探讨提高课堂教学效率的有效方法，互相看课、学习。

共同研究提高质量的方法，通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。

3、创新教学设计，使之更有新意，更符合学生实际，进而让学生喜欢语文课。

4、以“作文教学”为科研子课题。

上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫。

5、继续加强写字教学。

我们已经从写字教学中尝到了甜头，所以，对于写字教学，我们会常抓不懈。

主要是作业本必须用钢笔工整书写，每周展览一篇钢笔字，平时对试卷的书写就严格要求。

教师也要给学生做榜样，板书工整、美观。

6、下水作业。

我们语文学科的下水作业主要是指作文，每次作文我们都会同学生一起写，与学生一起分享我的作文。

第二篇：高二三组语文备课组第二学期语文备课组计划高二三组语文备课组第二学期工作计划在上学期语文教学中，我组取得了优异的成绩，实验班一等奖是高春燕，平行班一等奖是栾乐乐，其余三人均获奖。

2014年八年级语文下教学工作计划

2014—2015学年度八年级下学期语文教学工作计划城关初级中学刘艳新学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。

为了更好地实施素质教育，打造高质量课堂教学，全面提高学生的语文素养，特制订本学期语文教学计划如下：一、指导思想本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效实施素质教育，圆满完成教学任务。

二、学情分析通过八年级上学期的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。

但是从部分学生的答题情况看，明显表现为学习兴趣不浓、学习态度不够端正。

究其原因，我认为是随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，语文学科更加注重考察学生的理解和运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难。

因此，本学期在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。

三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。

本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：1要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

3.要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

4.默读要达到一定的速度；能按照要求筛选信息。

5.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。