大班音乐活动《橙子变变变》
橙子变变变幼儿园大班音乐教案
橙子变变变——幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子，了解橙子的成长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的喜爱，增强集体合作意识。
二、教学内容1. 认识橙子：让幼儿观察橙子的外形、颜色和大小，了解橙子的成长过程。
2. 音乐活动：教唱《橙子变变变》歌曲，学习简单的舞蹈动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《橙子变变变》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
四、教学方法1. 直观法：通过实物橙子，让幼儿观察、触摸，加深对橙子的认识。
2. 互动法：采用师幼互动、生生互动的方式，激发幼儿的参与积极性。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学步骤1. 导入：教师展示橙子实物，引导幼儿观察橙子的外形、颜色和大小，让幼儿分享对橙子的认识。
2. 学习歌曲：教师教唱《橙子变变变》歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词中的橙子变化。
3. 舞蹈动作学习：教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。
4. 集体舞：教师组织幼儿进行集体舞，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、舞蹈和互动环节。
2. 歌词记忆：检查幼儿对《橙子变变变》歌曲的歌词记忆情况。
3. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，包括节奏感和协调性。
七、教学资源1. 实物橙子：用于直观展示橙子的外形和成长过程。
2. 音乐设备：播放《橙子变变变》歌曲，提供音乐学习环境。
3. 舞蹈动作图解：制作图解，帮助幼儿理解和记忆舞蹈动作。
八、教学拓展1. 橙子手工活动：组织幼儿进行橙子主题的手工制作，如橙子剪纸、橙子拼图等。
2. 橙子故事分享：讲述关于橙子的故事，引导幼儿发挥想象力和创造力。
九、安全注意事项1. 确保幼儿在活动中远离尖锐物品，以免发生意外。
大班音乐优质课教案及教学反思《橙子变变变》
大班音乐优质课教案及教学反思《橙子变变变》一、教学目标1.学习歌曲《橙子变变变》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《橙子变变变》，感受音乐的韵律和节奏。
2.教学难点：理解歌词含义，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1.教学课件：橙子的图片、歌曲《橙子变变变》的音频。
2.教学道具：橙子模型、画笔、颜料。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程（一）导入1.教师出示橙子模型，引导幼儿观察橙子的形状、颜色。
2.邀请幼儿谈谈对橙子的认识，引发幼儿对橙子的兴趣。
（二）学习歌曲《橙子变变变》1.教师播放歌曲《橙子变变变》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
3.分组练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能学会歌曲。
（三）歌词解析1.教师引导幼儿理解歌词含义，让他们展开想象，思考橙子变变变的过程。
2.邀请幼儿分享自己的想象，培养他们的表达能力和创造力。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的韵律和节奏。
2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的反应，适时调整游戏的难度。
（五）创作环节1.教师发放画笔和颜料，引导幼儿创作与橙子有关的画作。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的橙子画作。
1.教师邀请幼儿展示自己的画作，分享创作过程中的心得体会。
五、教学反思1.教学过程中，我发现幼儿对橙子的兴趣很高，这为歌曲的学习奠定了基础。
在今后的教学中，我会继续关注幼儿的兴趣点，选择适合他们的教学内容。
2.在歌曲学习环节，我注意到有些幼儿对节奏的掌握不够熟练。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强对幼儿的个别指导，确保他们能够跟上教学进度。
3.在创作环节，幼儿的想象力得到了充分展示。
今后，我会多给幼儿提供创作空间，让他们在艺术实践中不断提升自己。
大班音乐领域活动橙子变变变教案【含教学反思】
大班音乐领域活动橙子变变变教案【含教学反思】一、教案简介本节课是针对大班儿童开展的音乐领域活动，主题为“橙子变变变”。
通过橙子这个具体形象物品，让孩子们加深对颜色和形状的认识，同时在音乐表演中训练孩子们的节奏感和音乐表现能力。
二、教学目标1.能够准确地识别和说出橙色。
2.能够根据老师的指示，模仿演唱《橙子变变变》这首歌曲。
3.能够跟随节奏打拍子，抓住歌曲的基本节奏。
三、教学准备1.橙子模型：教师可以自行制作一个橙子形状的模型，以便于孩子们在活动中参与互动。
2.曲谱：准备好《橙子变变变》的歌曲曲谱，方便孩子们跟随节奏演唱。
3.手鼓、铃铛等乐器：为了让孩子们更好地感受音乐，可以准备一些简单的乐器让孩子们自由发挥。
四、教学过程1. 温故知新首先，老师可以利用问答的方式，询问孩子们关于橙色的认知，例如：“大家知道什么是橙色吗？我们在生活中看过哪些橙色的物体呢？”通过这样的引导，让孩子们自主主动思考、回忆和总结已有的知识，同时增加孩子们的参与感。
2. 引入新知接下来，老师可以向孩子们介绍今天的主题，即“橙子变变变”，并向他们展示模型和歌曲曲谱。
老师可以为孩子们念一遍歌词，让孩子们从歌词中了解橙色物体的形状和特点，并让他们感受歌曲里的节奏。
3. 实践活动在这一环节里，老师可以让孩子们利用模型进行互动。
首先，老师可以用模型向孩子们展示橙色物体的形状、大小、颜色等特点，并邀请孩子们一起来模仿。
接着，老师可以分发乐器，带领孩子们一起演奏《橙子变变变》，并引导孩子们根据歌曲的节奏和曲谱跟随唱歌。
在歌曲演唱完毕后，老师可以让孩子们用自己的方式，发挥自己的创意和想象，自由表达对橙色的感觉和理解。
4. 教学反思本节课的教学过程中，孩子们从橙子物体入手，在活动中切实地增加了对橙色的认知，同时通过演唱歌曲和打乐器等方式，培养孩子们的节奏感和表现能力。
不过需要注意的是，在今后的音乐领域活动中，我们需要更加重视孩子们的情感教育，并注重培养孩子们对音乐的热情和兴趣。
大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》
大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》一、教学目标1.学习歌曲《橙子变变变》，感受音乐的韵律与节奏。
2.培养幼儿的音乐表现力与创造力，提高音乐审美能力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《橙子变变变》，并能准确表达歌曲中的情感。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律，以及歌曲中的变化。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《橙子变变变》音乐素材、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗橙子，引导幼儿观察橙子的颜色、形状。
2.邀请幼儿分享他们对橙子的了解，如橙子的味道、用途等。
（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《橙子变变变》，让幼儿感受歌曲的节奏与旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
3.老师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正发音、节奏。
4.老师邀请幼儿分组演唱，培养团队协作精神。
（三）歌曲表演1.老师将幼儿分成若干小组，每组代表一个水果。
2.每组幼儿根据歌曲内容，创编动作，进行表演。
3.老师邀请其他小组观看表演，并进行评价。
（四）歌曲改编1.老师引导幼儿发挥想象力，将歌曲《橙子变变变》改编成其他水果版本。
2.老师与幼儿一起讨论改编方案，如歌词、旋律等。
3.老师邀请幼儿演唱改编后的歌曲，分享创作成果。
1.老师邀请幼儿分享学习歌曲的感受，如喜欢歌曲的哪部分，觉得歌曲哪里有难度等。
3.老师鼓励幼儿在生活中发现音乐的乐趣，积极参与音乐活动。
五、教学延伸1.家园共育：老师建议家长与幼儿一起学习歌曲《橙子变变变》，增进亲子关系。
2.音乐欣赏：老师可以组织幼儿欣赏其他音乐作品，提高音乐素养。
3.艺术创作：老师可以引导幼儿利用废旧物品制作水果模型，进行艺术创作。
六、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中橙子‘变变变’的声音了吗？它的节奏是怎样的呢？”“我们一起来拍拍手，感受一下这个节奏，1、2、3、4，再来一次！”2.为了让幼儿准确表达歌曲中的情感，老师可以提问：“当橙子变成小鸟飞起来的时候，你们的心情是怎样的？”“让我们一起开心地唱出橙子飞起来的那一部分吧！”教学难点：“如果我们将橙子换成苹果，你们觉得歌词应该怎么改呢？”“大家一起来想想，苹果会变成什么有趣的东西呢？”教学过程补充：（二）歌曲学习1.在逐句教唱时，老师可以这样引导：“我们先来听听这一句，‘橙子变变变，变成小鸟飞上天’，你们能跟着我一起唱吗？”“很好！现在我们再来唱一遍，注意‘变变变’的节奏哦。
大班教案《橙子变变变》
大班教案《橙子变变变》大班教案《橙子变变变》（精选6篇）大班教案《橙子变变变》篇1活动目标：1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。
2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、课件：橙的联想;2、实物橙子两个;3、画有橙子切面相应图形的操作材料。
活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。
看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：……)2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：……)引导幼儿想象，引出主体“橙”。
二、橙子变变变1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。
师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉……)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。
(1)师：你们看，一样吗?(幼：不一样)(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。
师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。
(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。
(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1……(幼：橙子橙子变变变)2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。
大班音乐优质课教案及教学反思《橙子变变变》
大班音乐优质课教案及教学反思《橙子变变变》1. 教学目标1.能够听懂《橙子变变变》这首歌。
2.能够正确模仿歌曲中的节奏和动作。
3.能够用简单的语言谈论自己最喜欢的水果。
2. 教学准备1.教师准备：–大班音乐相关课件。
–《橙子变变变》歌曲。
–水果图片和实物。
2.学生准备：–相关课件。
–水果图片和实物。
3. 教学过程3.1 课前准备1.引导学生打招呼和交流。
2.播放《橙子变变变》歌曲，让学生听一遍。
3.2 正式教学1.让学生再次听一遍歌曲，并在歌曲播放过程中跟唱。
2.介绍歌曲中常见的水果，并让学生模仿其中的动作和节奏。
3.引导学生交流自己最喜欢的水果，并简单描述一下这种水果。
4.教师反复播放《橙子变变变》这首歌，并让学生跟唱。
3.3 课后总结1.小结本节课的主要内容，强化学生的学习内容。
2.让学生互相表演自己喜欢的水果，并用简单的语言描述一下这种水果。
4. 教学反思本次课程在教学准备上已经做了充分的准备，并在课程内容的设计上能够满足大班学生的认知和兴趣需求。
在教学过程中，教师通过引导学生听音乐、跟唱、动作等方式，激发了学生的目光、听觉、运动等多个感官，增加了学习的趣味性和互动性。
同时，本节课还加入了水果介绍和交流，更加符合学生的实际需求和兴趣爱好，能够让学生在乐于表达的环境下发挥出他们的个性和创造力。
在反思教学过程中，教师也发现了一些可以进一步优化的地方。
首先，在课程内容的设计上，可以加入一些更具有挑战性和深度的内容，如学生们能否根据歌曲的节奏和音调创作一段简单的旋律。
其次，在课程的教学管理上，也需要更好地与学生进行沟通，了解他们的实际需求和兴趣爱好，进一步优化课程设计，提升学生的学习效果。
幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思五篇
幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思《大班音乐优质课教案《橙子变变变》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。
2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：课件、音乐、橙子活动过程：一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。
导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具，你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。
二、指导认知1、出示横切面的橙子。
(1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)(2)我的这一个橙子，猜猜会变什么呢?(请2--3名幼儿猜测)恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜想只是魔术的热身活动。
;来源;快思老师教案网;现在魔术要开始啦，看我有几个橙子?可以变成什么呢(幼儿先回答，橙子一步一步变，幼儿一步一步探索)我们请它变好不好?(橙子橙子变变变)(3)我把一个橙子变成了自行车。
心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗?(教师清唱)(4)你们听到我是怎么唱的?师：为什么要唱叮铃铃?到处玩?(5)教师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。
加上音乐，老师唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。
(6)师幼一起唱。
师：想和老师一起得意地唱一下吗?(7)加上动作。
师：我们开心的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗?(8)师：恩，真是开心呀，现在我们坐下来休息一下，继续开始魔术表演。
2、出示4个切形的橙子。
(1)现在有几个橙子啦?可以变成什么呢?(2)我们一起来念奇妙的咒语，把它变出来(橙子橙子变变变)(3)看看这些伞的颜色，还可以说什么伞?你能用三个字来说吗?(七彩伞、小花伞)(4)那雨是什么声音呢?(淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦)撑在伞下的小朋友会感觉怎么样?(很开心、好快乐)(5)现在我又得意地想唱起歌来了，你们愿意和我一起来吗?(6)我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来，好听吗?很得意吧，我们一起来高兴一下!你还可以想一下动作，让自己变得更快乐!(7)刚刚我注意到了，我们有几个小朋友可能干了，不仅唱的好，动作也很棒，谁愿意来表演一下?(8)刚才我们在编歌词的时候，还有小朋友说了不一样的歌词，像···，···，这些也可以编进去，谁愿意来试试?(请个别幼儿尝试)(9)恩，他编的真棒，我们就用他的歌词来唱一下吧，你还可以加上一点动作哦，你的动作可以和老师的不一样。
大班音乐教案设计：橙子变变变
大班音乐教案设计：橙子变变变一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知橙子的外形特征和色彩，通过音乐活动，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿、创新等环节，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和表现欲望，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够通过音乐活动，感知橙子的变化，培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 教学难点：在创新环节，让幼儿能够自主创作，发挥想象力，用音乐表现橙子的变化。
三、教学方法：1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 模仿法：通过模仿，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。
3. 创新法：鼓励幼儿自主创作，发挥想象力，用音乐表现橙子的变化。
四、教学准备：1. 教具：橙子图片、音乐播放设备、打击乐器等。
2. 环境：宽敞的音乐活动室，有利于幼儿自由活动。
五、教学内容：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识橙子：教师展示橙子图片，让幼儿观察橙子的外形特征和色彩，并分享自己对橙子的了解。
3. 学习歌曲：教师教唱歌曲《橙子变变变》，让幼儿感知音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
4. 模仿环节：教师带领幼儿模仿橙子的外形和色彩，如模仿橙子跳跃、模仿橙子变色等，培养幼儿的节奏感和协调性。
5. 创新环节：教师鼓励幼儿自主创作，用打击乐器表现橙子的变化，培养幼儿的创造力和表现欲望。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结橙子的变化，让幼儿体验音乐带来的快乐。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识橙子（5分钟）：教师展示橙子图片，让幼儿观察橙子的外形特征和色彩，并分享自己对橙子的了解。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《橙子变变变》，让幼儿感知音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》
《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四单元《水果音乐会》中的第二章《橙子变变变》。
详细内容包括认识橙子这一水果，学习橙子的特点及生长环境，通过音乐游戏和歌曲学习，培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识橙子，了解其特点和生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过音乐游戏和歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的节奏掌握，橙子特点的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橙子实物、图片、音乐播放设备、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示橙子实物和图片，引导幼儿观察橙子的外形特点，讨论橙子的生长环境，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容展示：（1）播放歌曲《橙子变变变》，引导幼儿关注歌曲的节奏和歌词内容。
（2）教唱歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作，培养幼儿的节奏感。
（3）进行音乐游戏，让幼儿分组扮演橙子，进行节奏传递，培养团队协作能力。
3. 实践环节：（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作橙子手工作品，巩固对橙子的认识。
（2）分组进行橙子接力赛，提高幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子的特点（2）橙子的生长环境（3）歌曲《橙子变变变》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅橙子生长的过程图。
2. 答案要求：正确展示橙子的生长过程，标注各阶段的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过橙子实物、图片、歌曲、音乐游戏等多种形式，让幼儿充分认识橙子，培养音乐感知能力和团队协作能力。
但在节奏掌握方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与进来，共同完成橙子手工作品，增进亲子关系。
大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》
大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》一、教学目标1.知识目标•熟练掌握歌曲《橙子变变变》的曲调•能够听辨开头的旋律•能够了解音乐元素中的节奏与韵律2.能力目标•能够配合其他学生演唱歌曲，并掌握节奏感和韵律感。
•能够用想象力进行音乐创作3.情感目标•培养孩子们的音乐表现能力和自信心•培养孩子们的团体合作精神二、教学材料•歌曲《橙子变变变》•搭配吉他器乐版MP3•搭配简单教具如打击乐鼓棍、魔术棒等•PPT三、教学内容1.热身环节•身体热身操：拉伸各个身体部位，准备肢体灵活。
•声音热身操：实施呼吸训练，以恰当姿势练习声音、喉咙周边肌肉。
2.学习歌曲1: 点播和播放搭配吉他器乐版MP3。
2: 让孩子们跟唱歌曲，并逐渐熟悉其曲调和歌词。
3: 分好4—6个小组，安排编舞时间让他们编出专属于自己小组的橙子变变变的舞蹈。
3.活动设计1: 教师首先要通过简单的口哨、拍打节奏、口鼓等方式，让孩子了解节奏与韵律。
2: 以反复简短的节奏，帮助孩子练习节奏感。
3: 以魔术棒和打击乐鼓棍等教具为例子，暂时停止鼓声，讲解节奏的组成与构造，从而让孩子了解和理解韵律。
4.创作环节1: 向孩子们展示其它音乐作品，以及其创作的背景信息，让孩子们领会到音乐元素和音乐创作的作用。
2: 接着，让孩子们凭借某些事物或感受进行音乐即兴创作，通过跳舞、哼唱等方式，表达出孩子们对音乐创作的想象和感受。
四、总结1: 整理学生学习中遇到的问题，并指出解决方法。
2: 引导孩子们感性地总结，让他们正确认识音乐，并对音乐有新的认识和体验。
3: 为孩子们奉上共同参与的舞台，以表演的方式来呈现孩子们在课程中所学的内容。
五、教学反思1: 儿童音乐教育是一种其它教育所不具备的艺术教育形式，儿童音乐教育既是个人素质智力、审美、艺术等多种因素的发展，也是孩子综合素质教育的重要一环。
2: 在教育儿童的时候，不仅要教会孩子知识，更要注重提高孩子的自我表达和情商，让孩子得到全方位的发展。
2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》
2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自2024年大班上学期音乐教材第四章《趣味节奏》，详细内容为《橙子变变变》。
该章节通过橙子这一具体形象，引导幼儿感知音乐中的节奏变化，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 感知音乐中的节奏变化，能用自己的动作表现音乐节奏。
2. 学会使用打击乐器模仿橙子的变化过程，培养合作能力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现；打击乐器使用技巧。
2. 教学重点：橙子变化过程的模仿；合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：橙子模型、打击乐器（如沙锤、小鼓等）、音乐播放设备。
2. 学具：每人一份橙子卡片、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示橙子模型，引导幼儿观察并描述橙子的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿橙子的变化过程，如从树上摘下来、剥开皮、吃橙子等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放音乐《橙子变变变》，引导幼儿感知音乐中的节奏变化。
（2）教师示范如何用打击乐器表现橙子变化过程，并讲解打击乐器的使用技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，模仿橙子变化过程。
（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏。
4. 音乐活动（10分钟）（1）教师带领幼儿用打击乐器共同完成《橙子变变变》的音乐表演。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现橙子变化过程。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：音乐节奏、打击乐器、橙子变化过程七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器和身体动作表现橙子变化过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对音乐节奏的感知和表现能力有所提高，但在打击乐器使用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起用生活中的物品创作音乐，如用碗、筷子等敲击出不同的节奏。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现；打击乐器使用技巧。
橙子变变变幼儿园大班音乐教案
橙子变变变幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子，了解橙子的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《橙子变变变》并参与舞蹈表演。
难点：帮助幼儿理解橙子的生长过程，培养他们的观察力。
三、教学准备1. 教具准备：橙子图片、视频、音乐设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师展示橙子图片，引导幼儿观察橙子的外观。
b. 教师讲述橙子的生长过程，让幼儿了解橙子从开花到结果的过程。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放歌曲《橙子变变变》，让幼儿倾听歌词内容。
b. 教师带领幼儿一起唱歌，教唱重点歌词。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐舞蹈。
b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，积极参与舞蹈表演。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。
b. 教师总结本次活动的重点，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评估他们的情感投入。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对橙子生长过程的认识。
六、教学内容拓展1. 橙子知识大比拼：教师准备一些关于橙子的知识问答，通过游戏形式让幼儿回答，增加他们对橙子的了解。
2. 橙子手工艺品制作：教师指导幼儿用橙子皮制作手工艺品，如橙子皮小鸟、橙子皮花等，培养幼儿的动手能力。
七、教学活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与橙子种植活动，让幼儿在家中与家长一起种植橙子，观察橙子的生长过程。
幼儿园大班音乐教案《橙子变变变 》
幼儿园大班音乐教案《橙子变变变》一、活动目标1.了解音乐中的节奏和旋律2.提高幼儿的听觉、语言和动手能力3.培养幼儿爱好音乐、感受音乐二、教学准备音响设备、教具：橙子、音符卡片三、教学流程1. 欢迎和热身老师带领幼儿们唱一首热身歌曲，如《小兔子乖乖》。
2. 引入歌曲老师向幼儿们展示一篮橙子，并询问他们是否知道橙子可以带来什么惊喜。
接着，老师播放歌曲《橙子变变变》，并请幼儿们仔细听歌曲，看看歌曲中的橙子变化了什么。
在听完歌曲后，老师向幼儿们展示了音符卡片，让他们可以更好的记忆和理解歌曲。
3. 开始唱歌老师领唱《橙子变变变》，并引导幼儿跟唱。
在唱歌的过程中，老师可以用手指出曲子的节奏，让幼儿们能够更好的掌握曲子。
4. 学习动作老师引导幼儿们模仿橙子变化的动作：用手抓住橙子，模拟橙子在空中飞舞的场景。
对于实际上没有橙子的情况，老师可以通过画面、动画或其他视觉媒介帮助幼儿与橙子亲密接触。
5. 再次唱歌在学习了歌曲的节奏和动作后，老师再次领唱《橙子变变变》，并让幼儿们跟唱和动作。
6. 创新表演老师可以邀请幼儿们分组进行创新表演。
每个小组可以有自己的动作和演唱方式，展示他们的创意和合作能力。
7. 结束语在活动结束前，老师可以用热身歌曲《小兔子乖乖》结束活动。
同时，老师要鼓励孩子们更加热爱音乐，注意保护自己的听力。
四、教学总结通过欢快的音乐教学，《橙子变变变》不仅可以提高幼儿的听觉和语言能力，还可以让幼儿们在歌曲中学习动手能力和团队合作精神。
同时，对于幼儿感受音乐的愿望和能力，也通过这件活动得到了一定的培养和发展。
大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》(2篇)
大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》设计思路：大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升，并且他们开始对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象，在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升。
活动目标：1.能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象。
2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。
活动准备：课件、音乐活动过程：一.图片导入1.今天金老师要教你们变个魔术。
(教案出自：屈老师教案网)这个魔术是从一个圆开始的，猜猜看，这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?小结：原来是一只橙子，今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。
二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?2.魔术要开始咯。
看看，橙子会变成什么?一起来说”橙子橙子变变变”。
3.你觉得橙子像什么?4.一起来看看，橙子到底变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的。
5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。
音乐伴奏。
(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇，(教案出自：屈老师教案网)变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。
6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。
(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)1.我的橙子要继续变魔术了。
这回请你们来当魔术师，你们来变一变。
2.你觉得这两个橙子像什么。
(橙子橙子变变变)3.变成自行车会怎么样呢?4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好。
我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……。
小结：看起来你们找到这首歌曲的小秘密，把每句歌词的最后三个字改一改，就变成一首新的歌曲了。
(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们继续变魔术。
橙子变变变幼儿园大班音乐活动教案
橙子变变变幼儿园大班音乐活动教案一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动，提高音乐欣赏能力和节奏感。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.音乐活动：学习歌曲《橙子变变变》。
2.节奏练习：用身体动作表现歌曲中的节奏。
3.创意表演：根据歌曲内容进行创意表演。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿说出自己最喜欢的食物，引出橙子。
2.歌曲学习（1）教师播放《橙子变变变》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，熟悉歌曲内容。
3.节奏练习（1）教师带领幼儿用拍手、跺脚等方式表现歌曲中的节奏。
（2）教师分组进行节奏练习，让幼儿互相配合，培养团队协作精神。
（3）教师引导幼儿用不同的身体动作表现节奏，激发幼儿的创造力。
4.创意表演（1）教师引导幼儿根据歌曲内容进行创意表演，如：扮演橙子、猴子、大象等角色。
（2）教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）教师引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
四、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习中的表现，了解幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2.观察幼儿在节奏练习中的表现，了解幼儿的团队协作能力和创造力。
3.观察幼儿在创意表演中的表现，了解幼儿的表演能力和想象力。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《橙子变变变》歌曲，增进亲子关系。
2.鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高自己的音乐素养。
3.教师根据幼儿的兴趣，组织相关的音乐活动，让幼儿在音乐中快乐成长。
六、教学反思重难点补充：1.歌曲学习（1）难点：歌曲中的特定节奏和快速变换的部分。
对话示例：教师：小朋友们，歌曲里有一些特别有趣的地方，你们听听看，哪里有节奏的变化呢？幼儿：这里是快的，这里是慢的。
教师：很棒！那我们一起来拍拍手，跟上这个节奏，好不好？（2）要点：通过重复和游戏化的方式帮助幼儿记忆歌词和节奏。
2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》
2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第三单元《水果乐园》中的第二章《橙子变变变》。
详细内容包括橙子的特点、橙子创意变形游戏、橙子主题歌曲学习及表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特点，培养幼儿对水果的认知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过橙子创意变形游戏，提高幼儿的动手操作能力。
3. 学会演唱橙子主题歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点重点：橙子特点的认识，歌曲的学习与表演。
难点：橙子创意变形游戏的开展，歌曲节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：橙子实物、图片、歌曲CD、音乐播放器。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示橙子实物，让幼儿观察橙子的外形、颜色等特点。
2. 橙子创意变形游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料。
引导幼儿用画纸和剪刀创作出属于自己的橙子变形作品，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 歌曲学习（10分钟）播放橙子主题歌曲，让幼儿跟唱，感受歌曲的节奏。
分组进行歌曲学习，教师逐句教唱，纠正发音和节奏。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
教师点评，给予鼓励和建议。
5. 歌曲表演（5分钟）邀请幼儿上台进行歌曲表演，展示学习成果。
全班幼儿一起进行歌曲表演，共同体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 橙子的基本特点：圆形、橙色、有皮、多汁。
2. 橙子创意变形作品展示。
3. 歌曲歌词及节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍橙子的特点，并演唱橙子主题歌曲。
2. 答案：橙子是圆形、橙色、有皮、多汁的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过橙子实物、创意变形游戏和歌曲学习，让幼儿对橙子有了更深入的认识，提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。
但在橙子创意变形游戏中，部分幼儿动手能力较弱，需要加强个别辅导。
《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》
《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四章《有趣的声音》，详细内容为《橙子变变变》。
通过学习橙子变魔术的故事，让学生感知音乐中的节奏变化，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解橙子变魔术的故事，感受音乐中的节奏变化。
2. 培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的变化和肢体动作的配合。
2. 教学重点：培养学生对音乐节奏的感知和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：橙子道具、音乐播放设备、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一个橙子、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演魔术师，用橙子道具进行表演，引出橙子变魔术的故事。
2. 例题讲解（10分钟）讲解橙子变魔术的故事，引导学生关注音乐中的节奏变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组用橙子道具进行音乐节奏表演，教师指导并纠正。
4. 肢体动作训练（10分钟）教师示范肢体动作，学生跟随练习，配合音乐节奏。
5. 团队协作（5分钟）学生分组，每组设计一段橙子变魔术的故事，并表演出来。
6. 创作展示（15分钟）六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：a. 橙子变魔术故事梗概b. 音乐节奏变化c. 肢体动作配合七、作业设计1. 作业题目：设计一个橙子变魔术的故事，并表演出来。
2. 答案示例：橙子变成一只蝴蝶，飞舞在花丛中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对音乐节奏的把握仍有待提高。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察生活中的物品，尝试用音乐节奏进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的变化和肢体动作的配合。
2. 教学目标：培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力。
3. 教学过程：随堂练习、肢体动作训练、团队协作和创作展示。
4. 作业设计：设计一个橙子变魔术的故事，并表演出来。
《大班上学期音乐精品教案《橙子变变变》含反思》
《大班上学期音乐精品教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第三章《趣味节奏与歌唱》，主要内容是学习歌曲《橙子变变变》。
通过学习这首歌曲，让孩子们掌握简单节奏，并学会用歌声表达对水果喜爱。
二、教学目标1. 让孩子们熟练掌握歌曲《橙子变变变》歌词和旋律；2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力；3. 增进孩子们对水果认知和喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃；2. 教学重点：让孩子们熟练掌握歌曲，并能用歌声表达对水果喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、橙子实物、卡片；2. 学具：歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个神秘篮子，里面装满各种水果。
邀请孩子们轮流触摸并猜测篮子里水果，引出橙子。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）分发歌词单，让孩子们跟读歌词；（2）示范歌曲，让孩子们感受歌曲旋律和节奏；（3）逐句教唱，注意指导孩子们发音和节奏；（4）分组练习，鼓励孩子们互相帮助，共同完成歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）（1）在歌曲第几句出现节奏变化？（2）歌曲中旋律跳跃出现在哪些地方？解答：节奏变化出现在第二句，旋律跳跃出现在第三句和第五句。
4. 随堂练习（10分钟）（1）跟唱歌曲，注意节奏变化和旋律跳跃；（2）用动作表现歌曲中水果；（3）轮流演唱歌曲，评价彼此表现。
邀请孩子们自愿上台演唱歌曲，并对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《橙子变变变》2. 歌曲节奏：强弱强弱弱，强弱强弱弱3. 歌曲旋律：跳跃、连贯七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱《橙子变变变》；（2）用画纸和彩笔，画一幅橙子图画。
2. 答案：（1）演唱时注意节奏和旋律；（2）画作要求形象生动，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对歌曲掌握程度较高，但在节奏变化和旋律跳跃部分，仍有部分孩子表现吃力。
《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》
《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四章《趣味节奏与歌唱》，详细内容为《橙子变变变》歌曲学习。
该歌曲以简单的节奏和活泼的旋律，描述了橙子变化的奇妙过程，旨在让学生在愉快的歌唱中感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《橙子变变变》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和合作意识，提高音乐表现力。
3. 激发学生对音乐创作的兴趣，培养创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、橙子道具。
2. 学具：音乐教材、歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用橙子道具，引导学生观察橙子的特点，讨论橙子的变化过程，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《橙子变变变》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
（3）分组练习，互相纠正，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高把握等，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师点评。
（2）分组演唱，互相评价。
5. 歌曲创作（10分钟）（1）引导学生根据橙子变化的主题，创作新的歌词。
（2）学生展示创作成果，共同欣赏。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）学生演唱《橙子变变变》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《橙子变变变》2. 歌曲旋律：简谱及五线谱3. 歌词：重点歌词及节奏4. 例题：节奏变化、音高把握七、作业设计1. 作业题目：根据橙子变化的主题，创作一首新的歌曲。
2. 答案要求：歌词内容健康向上，节奏明快，旋律优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生在课堂上的表现，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，鼓励学生在日常生活中创作音乐，激发音乐潜能。
幼儿园大班音乐活动教案《橙子变变变》
幼儿园大班音乐活动教案《橙子变变变》一、教学目标1.能够听懂歌曲《橙子变变变》；2.能够用动作表达歌曲的内容；3.能够自由发挥，想象出橙子变成其他物品或动物的场景；4.培养幼儿的音乐鉴赏能力和创造力。
二、教学准备1.歌曲《橙子变变变》；2.橙子实物或图片；3.其他物品或动物的图片。
三、教学步骤1. 游戏热身（5分钟）幼儿园大班的孩子精力充沛，需要通过快乐的游戏热身来放松身心，调整好情绪。
可以选择一些动感的音乐，在音乐的伴随下进行身体活动，如儿童健身操、模仿小动物等。
2. 聆听音乐（5分钟）播放歌曲《橙子变变变》，鼓励幼儿仔细聆听音乐。
播放一遍后，可以询问幼儿对这首歌曲的感受和理解，引导幼儿自由发挥，说一说他们的想法。
3. 学习歌曲歌词（10分钟）逐行教唱《橙子变变变》的歌词，让幼儿一起跟着唱。
为了让幼儿更好地理解歌曲的意思，可以在唱歌的过程中，模拟歌词描述的动作或情节。
让幼儿感受到歌曲的节奏和情感，增强对歌曲的记忆和理解。
4. 模仿动作（10分钟）通过父母或老师的示范，在聆听歌曲的过程中，让幼儿模仿歌曲中的动作。
如：摆手、旋转、变小、变大等动作。
帮助幼儿理解音乐与身体动作之间的关系，并锻炼幼儿的身体协调能力。
5. 想象和创造（10分钟）在播放歌曲的背景音乐下，可以唤起幼儿的想象力和创造力，提出一些问题，引导幼儿自由发挥，想象橙子变成其他物品或动物的场景，例如橙子变成了小狗、小熊、小老鼠等等。
激发幼儿的想象力，培养他们的艺术审美和创造力。
6. 结束活动（5分钟）播放舒缓轻松的音乐，帮助幼儿恢复平静，放松身心。
在轻松愉快的氛围下，让幼儿平静地回想刚才的活动，对本次音乐活动进行总结。
四、教学效果通过此次幼儿园大班音乐活动教案《橙子变变变》，幼儿可以更好地理解和感受歌曲中的内容，培养了幼儿的音乐鉴赏能力和创造力，增进了幼儿之间的亲密联系，提高了活跃气氛和团队协作的能力。
同时，也为幼儿营造了愉悦的音乐氛围，促进了他们身心健康的发展。
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大班音乐活动《橙子变变变》
目标；1，能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象。
2，在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。
准备；图片、音乐、橙子
过程：
一、导入
1、出示图形（圆形）提问：带来了一张图片，你觉得是什么？像什么？
2、我给他变一变（图上一点）变成了什么？（橙子）。
二、认识橙子
1、你们吃过橙子吗？橙子要怎么吃？（切开）
2、切开一半的橙子是怎么样的？我们一起来看一看，（出示橙子横切面、竖切面）怎么切开来是不一样的图案？
3、教师小结：因为不同的切割方向，所以切出的图案就不一样了。
三、橙子变变变
Ａ、（变电风扇）
1、切开的橙子想来变魔术，我们来看一看它变成了什么？（小朋友一起来说橙子橙子变变变）
2、出示横切面橙子的图片，请幼儿来猜猜变成了什么？幼儿：电风扇。
它是干什么用的？它会发出什么声音？幼儿：它会发出忽忽转的声音。
3、教师范唱歌曲:我的橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀忽忽转，我的橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。
4、你们想唱吗？那你们跟我一起来唱吧！
Ｂ、（变成自行车）
1、现在我的橙子接着变魔术了，小朋友们这回会变成什么？出示两个横切面橙子的图片。
2、小朋友们说说自行车会发出什么声音？幼儿：它会发出吱吱转的声音。
3、这次是你们自己变得自行车，那小朋友们把你们变出的自行车编成歌唱出来呢？
Ｃ、（变成花雨伞）
1、出示三个横切面橙子的图片。
小魔术师门：你们会把这三个橙子变成射什么呢？
2、让我们一起来看一看变成什么？出示彩色图片：原来变成了花雨伞。
3、提问：花雨伞会发出什么声音？你在伞下会有什么感觉？带领幼儿有节奏地唱。
Ｄ、出示竖切面橙子图片
1、看这竖切面的橙子可以变成什么？变好后把它唱出来。
2、幼儿分组开始自由添画创编。
3、幼儿作品展示
4、请幼儿将自己变得唱出来。
四、小朋友们把橙子变得东西编成歌唱给爸爸、妈妈听一听吧！。