大班音乐活动《橙子变变变》

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大班音乐活动橙子变变变教案反思

大班音乐活动橙子变变变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现，观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看橙子变变变教案吧。

活动目标：1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。活动准备：课件、音乐、橙子活动过程：一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术需要一样道具，你们看是什么？（橙子）现在我要把它切一下。

二、指导认知1、出示横切面的橙子。（1）我是怎么切的？（横着切的）我还把这横切的橙子画出来（出示橙子简易图）（2）我的这一个橙子，猜猜会变什么呢？（请2--3名幼儿猜测）恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜想只是魔术的热身活动。现在魔术要开始啦，看我有几个橙子？可以变成什么呢（幼儿先回答，橙子一步一步变，幼儿一步一步探索）我们请它变好不好？（橙子橙子变变变）（3）我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗？（教师清唱）（4）你们听到我是怎么唱的？师：为什么要唱叮铃铃？到处玩？（5）教师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。加上音乐，老师唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。（6）师幼一起唱。师：想和老师一起得意地唱一下吗？（7）加上动作。师：我们开心的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗？（8）师：恩，真是开心呀，现在我们坐下来休息一下，继续开始魔术表演。2、出示4个切形的橙子。（1）现在有几个橙子啦？可以变成什么呢？（2）我们一起来念奇妙的咒语，把它变出来（橙子橙子变变变）（3）看看这些伞的颜色，还可以说什么伞？你能用三个字来说吗？（七彩伞、

大班活动《橙子变变变》教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解橙子的外观特征和营养价值，培养幼儿对水果的兴趣。

2. 通过活动，让幼儿学会用不同的方式表达对橙子的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿动手操作、观察思考的能力。

4. 激发幼儿对自然和生活的好奇心，培养探索精神。

二、教学内容：

1. 认识橙子的外观特征和营养价值。

2. 表达对橙子的喜爱。

3. 动手操作、观察思考。

三、教学过程：

1. 导入：老师向幼儿展示橙子的外观特征，引导幼儿说出橙子的颜色、形状等特点。然后介绍橙子的营养价值，如富含维生素C等。

2. 新课呈现：

a) 表达对橙子的喜爱：老师示范如何用不同的方式表达对橙子的喜爱，如“我喜欢橙子的味道”、“橙子很好吃”等。然后让每个幼儿轮流进行表达，鼓励幼

儿用简单明了的语言进行表达。

b) 动手操作、观察思考：老师组织幼儿进行橙子变变变的游戏活动，让幼儿将橙子切成片、榨成汁、制作成果汁等。在活动中，老师要关注每个幼儿的表现，给予适时的鼓励和指导。

3. 小结：通过本次活动，让幼儿认识到橙子的外观特征和营养价值，学会用不同的方式表达对橙子的喜爱，培养了动手操作、观察思考的能力。同时，也让幼儿更加热爱水果，培养了探索精神。

4. 作业布置：让幼儿回家后与家长分享自己在活动中的感受和经历，增进亲子沟通。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对橙子的认识和兴趣程度。

2. 通过幼儿的表达，评价他们的语言表达能力。

3. 通过游戏活动，观察幼儿的动手操作、观察思考能力。

大班音乐橙子变变变教案

教学目标：

1.让学生了解橙子乐队。

2.培养学生的音乐鉴赏能力。

3.提高学生的听力、视唱练耳能力。

4.让学生掌握《变变变》这首歌的歌词和曲调。

教学内容：

1.让学生观看一段有橙子乐队表演的视频，让学生根据视频对橙子乐队有一定的了解。

2.让学生听一遍《变变变》这首歌，并让学生跟着歌曲的节奏欣赏，了解歌曲的整体感觉和曲调。

3.让学生再次听这首歌，让学生掌握歌曲的歌词。

4.引导学生根据歌词和曲调来学唱歌曲，并让学生在歌曲里找出重点的旋律和节奏。

5.对于学唱困难的部分，教师可以帮助学生进行练习，帮助学生掌握完整的歌曲。

6.最后，教师可以根据学生练习的情况进行展示，鼓励学生自

由发挥，开展现场交流。

教学方法：

1. 观摩-讨论

2. 教师示范-学生跟唱

3. 听-听唱选拔

4. 引导-自学

5. 练习-展示

教学资源：

1.视频素材：有关橙子乐队表演的视频。

2.音乐资源：橙子乐队的《变变变》这首歌的MP3。

3.可视化资源：讲解橙子乐队的PPT。

教学步骤：

1. 教师与学生对于过去对橙子乐队的了解，展开讨论，引导学生对于橙子乐队的认知。

2. 将橙子乐队的表演视频进行放映，让学生通过观看视频来了

解橙子乐队。

3. 学生跟唱《变变变》这首歌，跟唱后，教师进行讲解歌曲的歌词。

4. 教师演示歌曲的演唱，并引导学生学习唱歌，发现歌曲的重点部分，并进行学唱训练。

5.根据学生掌握情况适当调整和讲解，最终让学生掌握整首歌曲的唱法和情感表达。

6. 让学生进行展示，依据学生练习的情况进行批评与表扬，鼓励学生勇敢站上舞台进行表演，展示自己的学习成果。

幼儿园音乐课堂盛宴——橙子变变变律动教案

幼儿园音乐课堂盛宴——橙子变变变律动教案橙子变变变律动

教案

作为幼儿园教师，教育孩子一定不仅仅是传授知识，更是如何通过游戏、歌唱、舞蹈等形式学习知识，让孩子感受到快乐。在音乐课堂上，我们教师要寻找新的创意和策略，让孩子们在音乐教学中能够获得全面的发展和丰富的经验。在我的教学实践中，我开发了一种名为“橙子变变变律动教案”的教学方案，以此引导幼儿们在音乐课堂上玩耍、探索和学习。

一、教学目标

1.了解卡农三声部的构成；

2.掌握唱歌曲前奏部分，理解音乐节奏；

3.创造性地表达音乐的元素和情感，通过手舞足蹈的形式表

达音乐。

二、教学准备

1.音乐播放器、扩音器；

2.橙子模型；

3.刻有音符的桌面动态；

4.视频资源；

三、教学过程

1.引入活动

我使部分橙子模型来引入这个教学主题。我分享了橙子的健康和营养价值，然后向孩子们介绍他们将要听到的音乐主题：“橙子变变变”。我播放先前录制的橙子变变变动画视频，让孩子们可以看到橙子变身成各种形状，开始对音乐产生好奇感。

2.提供示范

接下来，我通过唱歌来向孩子们阐述音乐节奏和前奏部分。我示范一个简单的音调，然后提醒孩子们，接下来会有一段漂亮的Melody （旋律），他们可以尝试着跟着唱。在孩子们的参与中，我开始演奏卡农三声部的前奏部分。

3.强化卡农

在课程的下一部分，我留心强调了卡农的意义：关于旋律和律动结合在一起如何形成音乐和节奏的基本组成部分。我创造了音乐节奏计时器，与孩子们一起齐声数四次。然后当我们前进到“五六七八”的部分时，我放了一个桌面动态，以便小朋友们能够体会到节奏的重要性。

橙子变变变音乐教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园音乐活动手册》第三章第二节“生活中的音乐”，以“橙子变变变”为主题，通过音乐活动让幼儿感知音乐与生活的紧密联系。教学内容主要包括：学习歌曲《橙子变变变》，创编简单的动作，以及进行音乐游戏。

二、教学目标

1. 让幼儿能够用轻快的歌声演唱歌曲《橙子变变变》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过创编动作和音乐游戏，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作意识，学会与同伴共同完成音乐活动。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

教学重点：学会演唱歌曲《橙子变变变》，并能进行简单的动作创编。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、橙子道具、卡片

学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩色纸条

五、教学过程

1. 导入：教师手拿橙子道具，以故事形式引入课题，引发幼儿兴趣。

a. 讲述橙子的故事，引导幼儿关注橙子的特点。

b. 邀请幼儿模仿橙子，进行简单的动作表演。

2. 歌曲学习：

a. 教师示范演唱歌曲《橙子变变变》，让幼儿感知歌曲的节奏和旋律。

b. 分组教学，让幼儿跟随教师学唱歌曲。

c. 邀请个别幼儿进行演唱展示，给予鼓励和指导。

3. 动作创编：

a. 教师示范创编简单的动作，引导幼儿模仿。

b. 邀请幼儿自由创编动作，与歌曲相结合。

c. 选出创意动作，进行全班展示。

4. 音乐游戏：

a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“橙子接力赛”、“橙子变变变”等。

b. 游戏过程中，让幼儿运用所学歌曲和动作，提高团队协作能力。

b. 邀请幼儿进行成果展示，鼓励幼儿大胆表现。

幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思五篇

第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思《大班音乐优质课教案《橙子变变变》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。

2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

课件、音乐、橙子

活动过程：

一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。

导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具，你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。

二、指导认知

1、出示横切面的橙子。

(1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)

(2)我的这一个橙子，猜猜会变什么呢?(请2--3名幼儿猜测)恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜想只是魔术的热身活动。;来源;快思老师教案网;现在魔术要开始啦，看我有几个橙子?可以变成什么呢(幼儿先回答，橙子一步一步变，幼儿一步一步探索)我们请它变好不好?(橙子橙子变变变)

(3)我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗?(教师清唱)

(4)你们听到我是怎么唱的?

师：为什么要唱叮铃铃?到处玩?

(5)教师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。

加上音乐，老师唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。

(6)师幼一起唱。师：想和老师一起得意地唱一下吗?

大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》

教学目标：

1. 学习和掌握歌曲《橙子变变变》的歌词和曲调。

2. 提高学生的听觉和音乐感知能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 歌曲《橙子变变变》的录音。

2. 教师准备一些橙子模型或图纸，以及其他变化的道具。

3. 教师准备一些有关橙子的图片和资料供学生参考。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师播放歌曲《橙子变变变》，并邀请学生一起欣赏音乐。

2. 引导学生观察歌曲中的橙子形象和变化，并引发学生对橙子的好奇和兴趣。

二、学唱歌曲（10分钟）

1. 教师逐句教唱歌曲，并带领学生跟随学唱。

2. 教师注意歌曲中音调的变化和节奏感的表现，引导学生感受音乐的情感和表达方式。

三、学习动作和变化（10分钟）

1. 教师以橙子为主题，设计一些简单的动作和变化，例如橙子变成大橙子、小橙子、

红橙子等，让学生跟随动作变化。

2. 教师可以使用一些橙子模型或图纸，向学生展示橙子的变化过程，并鼓励学生描述

橙子的不同状态和特点。

四、合作表演（20分钟）

1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个橙子变化的场景，并设计相应的动作和表情。

2. 小组间轮流表演自己设计的场景，其他小组要观察并猜测橙子的变化过程。

3. 各小组可以使用音乐作为背景音效，并鼓励学生运用歌曲中的歌词和曲调进行表演。

五、展示和总结（5分钟）

1. 各小组依次展示表演，其他小组进行点评和评价。

2. 教师结合学生的表演和观察情况，对本节课的学习进行总结，并鼓励学生发表自己

的感受和体会。

教学扩展：

1. 学生可以根据橙子的特点，进行更多的创造性表演和手工制作，例如绘制橙子的形象、制作橙子的道具等。

幼儿园大班音乐活动教案《橙子变变变》

幼儿园大班音乐活动教案《橙子变变变》课程名称：橙子变变变

适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）

课程时长：40分钟

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：

1. 类似橙子的道具，如橙色球球、橙子造型的帽子等。

2. 幼儿喜欢的音乐CD。

3. 笔与纸。

教学流程：

1. 游戏：认识音乐

给每个幼儿分发一块橙子造型的纸，让他们用笔在上面画一些有关音乐的图画，比如乐符、乐器等。然后让他们将纸放在桌子上，让其他幼儿来猜这是什么图画。鼓励幼儿将自己的想法告诉同伴。

2. 活动：跟着音乐走

放上幼儿喜欢的音乐，让他们跟着音乐的节奏做动作，如摇头晃脑、拍手鼓掌等。可以使用一些有关水果的歌曲，如《小苹果》。引导幼儿跟随音乐的快慢节奏变化做一些不同的动作。

3. 游戏：音乐追逐

让一半的幼儿成为“橙子”，其他幼儿成为“橙子狩猎者”。橙子们随着音乐的节奏跑动，而狩猎者们则试图捉住他们。当音乐停止时，橙子们要立即做出冻结的动作，如果被狩猎者捉住了就要成为狩猎者。继续进行，直到只剩下一个橙子。这个游戏既能锻炼幼儿的活动能力，又能培养他们对音乐的感知能力。

4. 活动：橙子变变变

给每个幼儿分发一个橙子造型的帽子，让他们戴在头上。然后播放一个有关橙子的音乐。在音乐的伴奏下，让幼儿跳着、拍着节奏，并根据音乐的不同部分做出相应的动作变化。例如，当音乐节奏加快时，让幼儿跳得高一些；当音乐变慢时，让幼儿走得慢一些。

5. 创作：橙子的故事

让幼儿每人一张纸，用来写或画出一个关于橙子的简短故事。鼓励幼儿发挥想象力，可以写出橙子的特点、经历或其他有趣的事情。之后，让幼儿分享自己的故事，并鼓励他们相互倾听和评论。

大班音乐优质课教案及教学反思《橙子变变变》

大班音乐优质课教案及教学反思《橙子变变变》一、教案

课程目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

教学准备：

1. 音乐课程计划。

2. 《橙子变变变》音乐材料。

3. 音乐器材：击打乐器、编钟等。

教学流程：

1. 导入（5分钟）

创设温馨的音乐课堂氛围，引起幼儿对音乐的兴趣。

2. 准备（5分钟）

听一段《橙子变变变》的音乐，观察幼儿对音乐的反应，并引导幼儿回忆和想象《橙子变变变》的故事情节和环境。

3. 演唱练习（10分钟）

利用《橙子变变变》的歌词引导幼儿参与歌唱，加强对音乐的理解和记忆。

4. 乐器合奏（15分钟）

将幼儿分成小组，每个小组选择一个击打乐器或编钟，根据音乐的节奏和旋律合奏，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

5. 音乐游戏（10分钟）

利用音乐游戏加深幼儿对音乐的体验和理解。

6. 小结（5分钟）

回顾本节课的内容，与幼儿一起总结学到的知识和技能。

二、教学反思

在这堂课中，我尽可能地创造了一个活跃、愉悦的音乐课堂氛围。通过引入《橙子变

变变》这首动感的音乐，我成功地引起了幼儿的兴趣和激发了他们的参与欲望。幼儿

在演唱和合奏中展现出了积极的态度和主动的参与，并通过游戏的形式深入体验了音乐。

但是，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我没有给幼儿提供足够的音乐材料，

他们对音乐的表达仍然较为依赖教师的引导，缺乏独立的创造和表现能力。其次，我

没有充分考虑到幼儿的身体特点，在音乐游戏环节过程中，有些幼儿的动作协调性不强，导致他们在游戏中的体验不够充分。

幼儿园大班音乐律动教案《橙子变变变》

教案：橙子变变变

年级：幼儿园大班

课时：1课时

教学目标：

1. 认识和歌唱《橙子变变变》这首简单的儿歌。

2. 能够根据歌曲的节奏打拍子和做相应的动作。

教学准备：

1. CD或者音乐播放器测测《橙子变变变》这首儿歌的音乐。

2. 教具：罐子、大橙子、小橙子、手摇铃、小铃铛。

教学过程：

1. 歌曲引入（5分钟）

首先播放《橙子变变变》这首歌曲，让孩子们聆听一段时间。然后老师询问孩子们：“这首歌是关于什么的？”引导孩子们回忆和思考，并引出儿歌的名称。

2. 歌曲学唱（10分钟）

老师带领孩子们一起唱歌，同时可以做些简单的动作，如扭转身体、摇摆手臂等。

3. 音乐律动活动（15分钟）

使用教具：罐子、大橙子、小橙子、手摇铃、小铃铛。

老师把教具放在教室不同的位置，然后播放歌曲，告诉孩子们根据歌曲的节奏和歌词，分别做相应的动作：

- “大象变胖”：孩子们模仿大象的形象，双手放在肚子上，慢慢蹲下，然后再慢慢站起来。

- “花儿变红”：孩子们模仿花朵的形象，双手在胸前合十，然后向上伸展。

- “小狗变圆”：孩子们模仿小狗的形象，蹲下身体，然后用手捂住脑袋，做出“汪汪”的叫声。

- “手摇铃”：孩子们拿着手摇铃，根据歌曲的节奏摇动手摇铃。

- “小铃铛”：孩子们拿着小铃铛，根据歌曲的节奏摇动小铃铛。

4. 结束活动（5分钟）

结束音乐律动活动后，老师可以让孩子们静静地坐下，回顾今天的活动内容和收获。

教学延伸：

辅助教具：可以在教室中放置一些具有音乐节奏感的物品，如鼓、发声玩具等，让孩

子们自由地探索和感受音乐律动。

2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》

2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变

变》含反思》

一、教学内容

本节课选自2024年大班上学期音乐教材第四章《趣味节奏》，详细内容为《橙子变变变》。该章节通过橙子这一具体形象，引导幼儿感知音乐中的节奏变化，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标

1. 感知音乐中的节奏变化，能用自己的动作表现音乐节奏。

2. 学会使用打击乐器模仿橙子的变化过程，培养合作能力。

3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现；打击乐器使用技巧。

2. 教学重点：橙子变化过程的模仿；合作能力的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：橙子模型、打击乐器（如沙锤、小鼓等）、音乐播放设备。

2. 学具：每人一份橙子卡片、画笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示橙子模型，引导幼儿观察并描述橙子的特点。

（2）教师邀请幼儿模仿橙子的变化过程，如从树上摘下来、剥开皮、吃橙子等。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师播放音乐《橙子变变变》，引导幼儿感知音乐中的节奏变化。

（2）教师示范如何用打击乐器表现橙子变化过程，并讲解打击乐器的使用技巧。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，模仿橙子变化过程。

（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏。

4. 音乐活动（10分钟）

（1）教师带领幼儿用打击乐器共同完成《橙子变变变》的音乐表演。

（2）鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现橙子变化过程。

六、板书设计

1. 《橙子变变变》

2. 内容：音乐节奏、打击乐器、橙子变化过程

大班音乐教学活动：橙子变变变

橙子变变变是一项适合大班音乐教学活动的游戏。通过这个游戏，孩子们可以学习音乐基础知识，培养音乐感知能力和合作精神。

活动准备：

1. 准备一些橙子和一些不同音高的铃铛，数目要能够满足班级人数。

2. 准备一些动作卡片，例如：跳跃、转圈、拍手等动作，数目要能够满足班级人数。

3. 准备一些数字卡片，数目要能够满足班级人数。

活动步骤：

1. 音乐引导：播放一段激动的音乐，引导孩子们跟着节奏拍手。

2. 橙子传递：将班级分为几个小组，每个小组围成一个圈。将一只橙子放在每个小组的中间。老师计时，当音乐响起时，每个小组要将橙子传递给对面的同学。当音乐停止时，没有传递完的小组被淘汰，剩下的小组继续进行。通过这个游戏，可以让孩子们感受到音乐的节奏感，培养合作意识和团队精神。

3. 铃铛练习：给每个孩子发一枚铃铛。现场演示一些简单的音乐节奏，并让孩子们跟着敲铃铛。随着音乐快慢的变化，引导孩子们调整敲击的速度。通过这个活动，孩子们可以培养音乐感知能力，锻炼手眼协调能力。

4. 动作与音乐结合：每个孩子随机抽取一个动作卡片，根据卡片上的动作与音乐进行互动。例如，当音乐响起时，抽到跳跃卡片的孩子就跳起来，抽到转圈卡片的孩子就开始转圈等等。通过这个活动，可以培养孩子们对音乐的感知和理解能力，同时锻炼他们的身体协调能力。

5. 数字与音乐结合：每个孩子随机抽取一个数字卡片，根据卡片上的数字与音乐进行互动。例如，当音乐响起时，抽到数字3的孩子就跳3下，抽到数字5的孩子就跳5下等等。通过这个活动，可以帮助孩子们巩固数字概念，培养他们对音乐节奏的感知能力。

幼儿园大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思

设计思路：

大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的力量上都有了肯定的提升，并且他们开头对流行音乐有了很大的

关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓舞幼儿通

过认真观看并大胆想象，在熟识旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的

提升。

活动目标：

1.能观看事物的细节部分，依据橙子的不同形式绽开想象。

2.在熟识旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

活动预备：

PPT课件、音乐

活动过程：

一.图片导入

1.今日金老师要教你们变个魔术。(教案出自：快思教案网)这个魔术是从一个圆开头的，猜猜看，这

个圆可能是什么?给它加上一点是什么?

小结：原来是一只橙子，今日金老师就要用这个橙子给你们变魔术。

二.橙子变变变(一)电风扇(熟识旋律和基本歌词)

1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?

2.魔术要开头咯。看看，橙子会变成什么?一起来说"橙子橙子变变变"。

3.你觉得橙子像什么?

4.一起来看看，橙子究竟变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹确定很凉快的。

5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。

音乐伴奏。(幼儿熟识一遍)我把橙子变成电风扇，(教案出自：快思教案网)变成电风扇哎呀好凉快;

我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。

6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。

(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)

1.我的橙子要连续变魔术了。这回请你们来当魔术师，你们来变一变。

2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)

幼儿园大班活动《橙子变变变》教案

一、活动目标：

1、培养幼儿的色彩感知能力。

2、培养幼儿的观察能力与注意力。

3、培养幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿的团队协作能力。

二、活动环节：

1、师生互动：本环节目的是为了了解幼儿对颜色的感知程度，

为后续活动做好准备。

教师会使用橙色的物品与幼儿互动，例如橙子、橙色车模型等，询问幼儿这些物品的颜色。教师通过这种互动了解幼儿对橙色的认

知程度，同时也可以促进幼儿与教师的互动。

2、游戏环节：本环节为主体活动，幼儿根据游戏规则进行操作。

步骤一：游戏前导语：橙子有很多神奇的能力，今天你们有机

会和橙子一起玩玩！

步骤二：（游戏规则）老师将放置在一张桌子上分别占大橙球，中号橙球和小橙球三个梳子并一张大橙色标志纸。

步骤三：紧接着，老师会向学生介绍每一个道具的属性及功能

1、大橙球可以变出其他颜色的玩具

2、中号橙球可以隐藏一些让人意外的东西

3、小橙球可以在某个时刻，自动吸引橙色玩具

4、橙色标志纸可以使某些东西的颜色变成橙色

步骤四：开始游戏，幼儿拿到橙球，并按照说明执行相应操作。

小贴士：老师开讲“本游戏抽象一些，对于幼儿来说还是有难

度的，那今天我们搭档进行游戏，相互帮助，加油！”

步骤5：游戏结果呈现，幼儿根据游戏结果进行总结，并对自

己做的评价。

三、活动总结：

本游戏是一次有趣的颜色感知和团队合作的游戏。幼儿通过游

戏的过程中能够加强自己对于颜色的理解和认知。同时，与队友的

互动和合作也能够让幼儿在游戏过程中掌握组织沟通、计划执行等

能力。整个活动严肃而富趣味性，幼儿参与积极踊跃，一定能够在

2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》

2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》

含反思》

一、教学内容

本节课选自2024年大班上学期音乐教材第三单元《水果音乐会》

中的第5节《橙子变变变》。详细内容包括：认识橙子相关的音乐元

素，学习橙子变变变的主题旋律，理解并表演橙子变化的动作。

二、教学目标

1. 让幼儿认识橙子这一水果，了解其音乐特点。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和旋律感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：橙子变变变主题旋律的掌握和表演。

教学重点：橙子音乐元素的认识和节奏感、旋律感培养。

四、教具与学具准备

教具：橙子模型、钢琴、音乐播放器、卡片。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃、动作卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）展示橙子模型，让幼儿观察并描述橙子的外观、颜色和特点。

（2）引导幼儿谈论橙子，激发幼儿对橙子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）播放橙子变变变主题旋律，让幼儿感受音乐节奏和旋律。

（2）教唱橙子变变变歌曲，指导幼儿学习歌曲中的音乐元素。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等学具敲击橙子节奏。

（2）集体表演橙子变变变的动作，培养幼儿的团队协作能力。

4. 互动环节（10分钟）

（1）邀请幼儿上台展示自己的橙子动作，鼓励幼儿发挥创造力。

（2）其他幼儿用动作卡片为表演者加油，共同完成表演。

（2）询问幼儿对课程的感受，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计

1. 橙子变变变主题旋律谱例。

2. 橙子音乐元素图表。

3. 橙子动作卡片。

七、作业设计

大班音乐优质课教案及教学反思《橙子变变变》

教学目标

1.认知橙子并掌握橙子的表达方式；

2.培养幼儿的音乐感受力和节奏感；

3.提高幼儿对音乐的兴趣和热爱。

教学准备

1.一篇适合孩子们阅读的课文或唱歌《橙子变变变》；

2.一只橙子；

3.教师制作的手工橙子模型。

教学过程

1. 导入环节

首先，老师可以给孩子们介绍橙子。与孩子们交流橙子的外观特征，感受橙子的形状、颜色、味道等。让孩子们了解橙子。同时，老师可以将实物橙子拿出来，让孩子们触摸、闻、尝橙子，让孩子亲身体验橙子的特点。

接着，老师可以播放《橙子变变变》这首歌曲，让孩子们感受音乐的节奏和流畅感，并听歌词，让孩子们感受音乐的意境。

2. 正片教学

在播放歌曲之前，老师可以利用手工橙子模型，让孩子们一起把橙子分成三个部分：头、身体、脚。然后，老师可以分别将这三个部分与此时的歌词相对应，让孩子们理解歌词的含义。

接着，老师可以让孩子们大声地跟着歌曲唱，“橙子头、橙子头、橙子头变成了苏打”，“橙子脚、橙子脚、橙子脚变成了苏打”。让孩子们感受歌曲中“橙子头”、“橙子脚”的节奏和韵律，加深他们对“苏打”这个词的印象。

最后，在孩子们已经掌握歌曲中的歌词和节奏后，老师可以放歌曲，引导孩子们一起大声地唱起来。让孩子们更加深入地体会音乐的欢乐和节奏感。

3. 结束环节

在整个教学过程中，老师应该鼓励孩子们大声地唱、跳、拍打节奏，使他们感受到音乐的魅力和感染力。在结束环节中，老师可以与孩子们一起吃橙子，感受橙子的清新与甜美。

教学反思

通过这次橙子变变变的音乐课教学，我认为我成功达到了本课的教学目标，营造了音乐教学的良好氛围。孩子们积极参与，热情高涨，他们能够准确理解歌词，抓住音乐的节奏和感受力。在唱歌、跳舞、拍手的过程中，孩子们感受到了音乐的节奏感和欢乐，这将对孩子的音乐素养和情感发展产生积极影响。

大班音乐活动《橙子变变变》