(心理选择题)练练手吧

合集下载

心理学练习题

Page 18
（）是使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段。
A．精细加工 B．生成性学习 C．组织 D．复述
Page 19
保持信息在1分钟以内的记忆是( ) A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.永久记忆
Page 20
短时记忆的容量为多少？( ) A.7加减2个音节 B.7加减2个单元 C.7加减2个组块 D.7加减2个数字
➢ 有预定目的但不需要意志努力的是（） A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.有意注意
➢ 教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的（） A.无意注意 B.有意注意 C.随意注意 D.有意后注意
➢ 正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（）
A.不随意注意 B.随意注意 C.有意后注意 D.有意注意
Page 5
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性
Page 6
人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的（）
下列选项中，能够吸引起不随意注意的原因是（）
A．刺激物的新颖性
B．刺激物的强度
C．刺激物的运动变化
D．对注意任务的依从性
练一练
• 1、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（）学习。
• A、智慧技能 B、认知策略 C、态度 D、言语信息
• 2、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜····”这首诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）

大学生心理健康教育练习题附答案

大学生心理健康教育练习题附答案一、单项选择题1、一般来说，心理现象分为：（C ）A.心理过程、能力和人格B.知情意和人格C.心理过程和个性心理D.需要、动机与人格2、大学生情绪发展的特点表现为：（D ）①波动性与两极性②冲动性与爆发性③情绪的心境化④情绪的掩饰性A.①B.①②C.③④D.①②③④3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段，具体包括：（C ）A.社会知觉、理性抽象、归因B.感性认识、理性抽象、综合归纳C.社会知觉、印象形成、归因D.感性认识、印象形成、综合归纳4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。

它起始于婴幼儿时期，萌芽于童年期，形成于青春期，发展于青年期，完善于成年期。

自我意识的内容包括：（B）A.本我、自我、超我B.生理自我、心理自我、社会自我C.主观我、客观我、理想我D.自我认知、自我体验、自我调控5、当客观事物符合人的主观需要时，人们就会产生满意、愉悦等内心体验；反之，如果客观事物没有符合人的主观需要时，就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。

可见，情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的（B ），反映的是一种主客体的关系。

A.主观体验B.态度体验C.情感体验D.内心体验6、人类的基本情绪类型有四种，下列哪个选项是正确的？（C ）A.喜、怒、哀、乐B.喜、恶、爱、恨C.喜、怒、哀、惧D.酸、甜、苦、辣7、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。

该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。

其中B表示（A ）A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释B.表示自己产生的情绪和行为的结果C.表示诱发性事件D.以上都不对8、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。

该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。

心理学基础试题(选择练习题)

选择练习题第一章心理学概述一、单选. ..产生心理的器官是( )；.心脏.血液.肝脏. 脑.心理产生的源泉是( )；. 感觉器官.客观现实.主观经验.神经系统二、多选. ..心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是( ).注意过程.认识过程.情感过程. 意志过程.自我调控过程.个性心理包括三个子系统，即( ).情绪情感.个性倾向性.个性心理特征 .需要与动机.自我调控第三章感觉和知觉一、单选.学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律( )。

.感觉对比.感觉相互作用.知觉的整体性.知觉的理解性.下面关于感觉阈限的说法正确的是( )。

.是一种感觉能力.跟感受性成正比.因刺激物的性质和机体的状况而不同.一生不变的.窥一斑而见全豹，这说明知觉具有( )。

.选择性.理解性.整体性. 恒常性.放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的( )。

. 选择性.理解性. 整体性. 恒常性.感知觉是( )。

.认识活动的高级阶段.是特殊的认识过程. 是心理活动的基础.不属于认识过程第四章记忆一、单项选择题１２. ３４６１.人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于( )。

.情绪记忆.语词逻辑记忆.形象记忆 .运动记忆２.考试中的判断题，选择题属于（）。

.识记.保持.再认.回忆３.想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是（）。

.形象记忆.情景记忆.语义记忆.情绪记忆４.学生学习生字时，首先要反复读写，这是记忆过程的( )。

.识记.保持.再认.回忆.短时记忆的信息经过多次重复即转入( )。

.感知形象记忆.瞬时记忆.长时记忆.情绪记忆.遗忘曲线表明遗忘的过程规律是( )。

.先快后慢.先慢后快.均衡发展.没有规律.短时记忆的数量是( )。

.５±２个组块.７±２个组块.９±２个组块.视觉后像是一种( )记忆。

.瞬时.短时.长时.运动.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能练习题(一)及答案

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能练习题(一)及答案单选题（共30题）1、根据以下材料，回答题A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑神经症D.神经症性心理问题【答案】 B2、某求助者SDS测验结果的标准分为70分，属于()。

单选A.中度抑郁B.中度焦虑C.重度抑郁D.重度焦虑【答案】 A3、2007年11月单项选择题A.咨询态度B.咨询理论C.咨询理念D.咨询技巧【答案】 A4、案例五A.歪曲的认知B.不合理信念C.现实的刺激D.评价性观念【答案】 C5、根据以下材料，回答题A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑神经症D.神经症性心理问题【答案】 B6、本案例中最合理的近期咨询目标是帮助求助者（）。

A.恢复婚姻B.解决内心冲突C.明确需求D.缓解负性情绪【答案】 B7、心理咨询师举出十字路口的例子，表明心理咨询师要（）多选题。

A.调节一下咨询气氛B.促进求助者自我探索C.促进求助者思考问题D.促进咨询师和求助者的感情【答案】 B8、对调节内脏系统活动起重要作用的中枢是（）。

A.底丘脑B.中脑C.下丘脑D.中央后回【答案】 C9、在咨询过程中，该求助者认为自己现在的问题全部都是由于女友过于着重物质条件和单位领导不公平造成的，这说明该求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属于（）。

A.理论交谈B.情绪发泄C.假提问题D.心理外归因【答案】 D10、（）是知识和经验在大脑中存储和巩固的过程。

A.识记B.保持C.再认D.再现【答案】 B11、求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。

A.幻触B.幻味C.幻嗅D.幻听【答案】 D12、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。

A.危机性谈话B.摄入性谈话C.治疗性谈话D.应急性谈话【答案】 B13、2007年11月单项选择题A.启发求助者思考B.帮助建立融洽关系C.引起求助者关注D.对求助者形成暗示【答案】 D14、一般资料：刘某，女性，31岁，大专毕业，无业。

心理学史练习题

《心理学史》练习题一一、单选题A1--301.完形学派产生于哪个国家（）A.美国B.德国C.荷兰D.瑞士2.心理学在哪一年脱离哲学成为一门独立的科学（）A.1789年B.1886年C.1878年D.1879年3.构造主义产生于哪个国家（）A.美国B.德国C.荷兰D.瑞士4．下列哪一个不是古希腊、罗马时期的伟人（）A．伊壁鸠鲁 B. 卢克来修 C. 恩培多克勒 D. 奥苏泊尔5．原子论心理学思想的创始人是（）A．卢克莱修 B.伊壁鸠鲁 C.德谟克利特 D.毕达哥拉斯6．以下谁被有些人称为“经验心理学之父”？（）A．洛克 B.拉美特利 C.霍布斯 D.布朗7．神经震动说是谁提出的？（）A.霍布斯B.哈特莱C.约翰·穆勒D.詹姆斯·穆勒8．谁最先使用联想一词？（）A.霍布斯B.洛克C.约翰·穆勒D.詹姆斯·穆勒9. 德国的理性主义心理学的创立者为（）A．沃尔夫 B．莱布尼兹 C．康德 D．赫尔巴特10．17至19世纪的理性主义心理学的先驱为（）A. 笛卡儿 B．洛克C．斯宾诺莎 D．洛采11. 下面不属于笛卡儿的心理学思想内容的是（）A．提出天赋观念说B．提出了反射和反射弧的观念C．提出了心身双面论D．认为人的原始情绪有六种：惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢乐和悲哀12. 提出神经特殊能量说的是（）A.赫尔姆霍茨B.巴甫洛夫C.缪勒D.贝尔13. 布洛卡区的主要功能是（）A.言语表达中枢B.言语运动中枢C.言语理解中枢D.言语感觉中枢14.谁是构造主义心理学的建立者？（）A.冯特B.铁钦纳C.杜威D.安吉尔15.铁钦纳的构造主义心理学延续了谁的心理学思想？（）A.洛克B.冯特C.霍布斯D.哈特莱16．意动心理学的创始人是谁？（）A．屈佩尔 B.斯图姆夫 C.麦农 D.布伦塔诺17．是谁最早提出的形质学说？（）A.霍布斯B.威塔赛克C.厄棱费尔D.屈佩尔18．标志着行为主义诞生的事件是（）。

注意力心理测试题

注意力测试注意力是有目的地将心理活动长时间地集中于某一事物或某些事物上的能力，它是智商重要的构成部分。

成功者具有更好的注意力，对人生和事业更专注、更执著。

良好的注意力首先表现在注意力的范围上，即注意力在同一时间内所能清楚地抓住的对象的数量，也就在同一时间里能同时注意到多少问题的出现。

有无主动性是衡量注意力能力强弱的一个重要指标。

注意力水平较高的人，注意范围大，稳定时间长，同时能干几件事情，注意对象能随意识而改换，相应的智商比较高。

现在，请集中注意力，诚实地做一下下面的测题。

一定要按照您真正可能会去做的实际去回答，而不要试图用技巧去判断对与错。

好，下面开始！测试一、对下列自测题，符合自己情况的在括号内画“√”，反之画“×”。

１、上课听讲时，常常走神，心不在焉。

（）２、星期天忙这忙那，什么都想干似地度过一天。

（）３、想干的事情好多，却不能静下心来认真做其中一件，结果什么事都没有做好。

（）４、做语文作业时，就急着想做数学作业，恨不得一下把作业做完。

（）５、担心第二天上学迟到，有时整晚睡觉不踏实。

（）６、总觉得上课时间过得太慢。

（）７、做作业时，常走神，想起作业以外的事情。

（）８、始终忘记不了前几天被老师批评的情景。

（）９、在看书学习时，很在意周围的声音，对周围的声音听得特别清楚。

（）１０、读书静不下心来，不能持续３０分钟以上。

（）１１、一件事干得太久，就会很不耐烦，急切的希望快点结束。

（）１２、对刚看完的漫画书会重新看好几遍。

（）１３、在等同学时，觉得时间长的特别难熬。

（）１４、和朋友聊天时，有时会无缘无故地说其其他无关的事。

（）１５、学校集会时间稍长一点，就会不耐烦，哈欠连天，也不知道主持人说什么。

（）测试二、世界著名的“舒尔特方格”测试法。

“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。

“舒尔特方格”又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。

由于在我国心理科学未被广泛接受，“舒尔特方格”也很少被应用，而只出现在极少数心理咨询室里。

《全科医学》选择题(有时间想刷题的就练练手吧)最新修正版最新修正版

2011年春季学期《全科医学概论》期末考试试题一、单选题（每题1分，共67分）1、有关我国人口老龄化的说法下列哪项是错误的 ( C )A. 经济发展的不均衡造成我国不同地区老龄化状态的不均衡B. 中国人口老龄化是一个非自然发展过程C. 中国是最先进入老龄化的国家之一D. 中国是世界上老龄人口最多的国家2．下列哪项是目前常用的心理咨询方法和技巧 ( D )A．强调病人自己有解决问题的能力 B. 不用药物治疗C. 社会支持治疗D. 倾听、解释，支持，心理和药物治疗并用3．以下哪项是综合性医院医学心理咨询应注意转诊或住院治疗的 ( C ) A．学习障碍 B. 性心理障碍 C. 精神分裂症急性期 D. 抑郁性障碍4．以下哪项不属于医学心理咨询应遵循的原则 ( D )A．耐心倾听 B. 严守秘密 C. 解决问题 D. 先入为主5．对待转诊，下列做法哪项是正确的 ( B )A．咨询员在咨询中要做到十全十美B．转诊之前要与来访者谈妥转诊的意向C．考虑到来访者的利益一般不能转诊D．转诊是不符合咨询员职业道德的6．下列哪项不是第一次会谈中要涉及的结构和内容 ( D )A．消除戒心 B. 进入正题 C. 探索问题 D. 评估效果7、社区卫生服务的“六位一体”是指 ( B )A. 健康教育、预防、保健、康复、计划免疫、医疗B. 健康教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗C. 健康教育、预防、营养、康复、计划生育指导、医疗D. 法制教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗8、社区预防坚持以人为本，以下列哪项为中心 ( C )A. 疾病B. 医生C. 病人D. 健康9、社区干预试验研究对象的基本范围是 ( C )A. 社区中个体B. 社区中患者C. 社区人群D. 社区老年人10、一种新疗法可延长急性粒细胞白血病患者的存活期，但不能治愈该病，此时将出现下哪种情况( B )A．发病率将上升 B．患病率将上升 C．发病率将下降 D．患病率将下降11．关于全科医学学科下列哪项是正确的 ( D )A、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科C、各门临床医学学科的综合体D、包含了“六位一体”服务所有内容的临床医学学科12．全科医疗的基本特征不包括下列哪项 ( D )A 、为社区居民提供连续性服务B 、提供以病人为中心的服务C 、提供以社区为基础的服务D 、提供以家庭病床为主的基层医疗服务13．全科医学的基本原则不包括下列哪项 ( D )A 以门诊为主体的照顾B 为个体提供从生到死的全过程照顾C 为服务对象协调各种医疗资源D 提供以急诊室和家庭病床为主的服务14．全科医疗作为一种基层医疗保健，它不是 ( C )A公众需要时最先接触的医疗服务 B 以门诊为主体的医疗照顾C 仅关注社区中前来就医者D 强调使用相对简便而有效的手段解决社区居民大部分健康问题15．全科医学“连续性服务”体现在下列哪项 ( D )A 全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任B 全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边C对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理D全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任对“以社区为范围的照顾”下列描述正确的是 ( C )A、对辖区内全体居民进行健康登记B、在居民社区内设立全科医学诊室C、以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的服务D、对社区内所有居民进行健康状况普查17．对“以家庭为单位照顾”下列描述最佳的是 ( D )A全科医生将家庭访视作为其日常工作中的最主要内容B全科医生必须为社区内所有家庭建立家庭健康档案C全科医生负责管理每个家庭所有成员疾病的诊疗及康复D全科医生应利用家庭资源进行健康与疾病的管理18．以下何种属性不是全科医疗与专科医疗的区别 ( C )A 对服务对象责任的持续性与间断性B 处理疾病的轻重、常见与少见C 对服务对象的责任心D 是否使用高新昂贵的医疗技术19．全科医生的工作方式不包括下列哪项 ( D )A.以人为中心提供照顾B.以家庭为单位提供照顾C.提供机会性预防服务D.主要提供急诊和住院服务20．全科医疗中病人管理的原则不包括下列哪项 ( D )A 充分利用社区和家庭资源对病人进行合理的处置B 向病人详细解释病情、治疗的内容和预期的结果C 治疗要考虑副作用和花费D 不使用现代医学以外的医疗方法21．全科医生有关转诊的责任不包括下列哪项 ( A )A 对于住院病人，每隔3天到医院看望病人一次B 病人转诊后继续保持与专科医生的联系，了解病人的情况C 对专科或顾问医生提供有关病人的详细资料D 为病人选择转诊的专科或顾问医生22．“以病人为中心”的服务原则不包括下列哪项 ( C )A 建立以全科医生为核心的工作团队，发挥团队合作的功效B 重视疾病的同时，更重视病人的患病感受和价值观C 满足病人提出的各种要求D 尊重病人的权利23．下列哪项不是促使全科医学产生的背景 ( D )A 人口的迅速增长与老龄化B 人群疾病谱与死因谱的变化C 医疗费用的高涨D 环境污染的加剧24. 下列哪项不是以人为中心的服务要求 ( D )A. 以病人的健康和服务需求为导向B. 以预防为导向提供服务C. 建立长期稳定的医患关系D. 每个病人每次应诊时间不得少于20分钟25.以人为中心的健康照顾不包括下列哪项： ( A )A. 重视病人的主观医疗服务需求永远甚于客观需要B. 在治疗期间与病人保持良好的医患关系C. 为病人部分家庭成员提供健康咨询D. 为患者提供方便周到的居家照顾26.全科医生的诊疗模式是 ( D )A. 以疾病为中心B. 以家庭为中心C. 以社区为中心D. 以病人为中心27．通常来讲，以下哪类家庭的关系最复杂 (D )A. 核心家庭 B．单亲家庭 C．主干家庭 D．联合家庭28．一般而言，哪类家庭对儿童成长最不利 ( B )A. 核心家庭 B．单亲家庭 C．主干家庭 D．联合家庭29．下图中虚线内3人组成的家庭属于哪类家庭( B )A．核心家庭 B．单亲家庭 C．主干家庭 D．联合家庭30．下图中虚线内4人组成的家庭属于哪类家庭 ( A ) 没有图A．核心家庭 B．单亲家庭 C．主干家庭 D．联合家庭31．某家庭历来都由男性掌握家政大权，这个家庭属于下列哪种权力结构( D )A．工具权威型 B．感情权威型 C．分享权威型 D．传统权威型32. 决定家庭成员的就医、遵医行为和生活方式形成等的是下列哪项( D )A．家庭评估 B．家庭照顾 C．家庭功能 D．家庭健康观33．下列哪项不是家庭的基本功能 ( D )A．抚养或赡养功能 B．满足情感需要 C．社会化 D．预防疾病34．一个5岁男孩，一向受到家里父母、祖父母的宠爱，一不称心就大发脾气、打人、摔东西，家人也只好多哄哄他。

《普通心理学》章节练习题

一、单项选择题1、根据信息加工的观点，感觉属于A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？A、感觉B、知觉C、记忆D、思维3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常6、对一定对象的指向和集中是A、感觉B、注意C、记忆D、思维7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移8、以动作、技巧为内容的记忆是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆10、以下又可以称为实践思维是A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维二、多项选择题1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼3、注意具有以下功能A、选择B、保持C、调节D、监督E、伴随4、容易引起无意注意的物体是A、刺激物是新奇的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要5、注意的基本品质特点是A、注意范围B、注意稳定性c、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配6、影响注意品质的因素有A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、兴趣E、刺激物的特点7、自动加工是A、不需要大量注意资源B、随时应对环境的变化C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式E、加工模式难以改变8、控制加工是A、受资源量限制B、是一种程式化的程序C、不能同时进行多项作业D、应用灵活的加工方式E、需要集中注意完成9、以下以表象的方式编码的是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆10、长时记忆的编码方式是A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编码D、表象编码E、行为编码11、遗忘的发生是由于A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰D、意识的抑制E、信息不能再认12、解决问题的思维方式有A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法13、以下关于定势描述正确的是A、一种心理活动的准备状态B、凭借以前的经验看问题C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性E、可以发现更好的解决方法第三章题目一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是（D）、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（B）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质（D）8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（C）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属于个性倾向性范畴的是（A、C，D）A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（A，B，C，D，E）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指（A，B，C，D，E）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括（A，B，C，D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（B，C，E）、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（A，B，C）、A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）、A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是（A，C，E）、A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程第四章题目一、单项选择题1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（A）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（B）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格5、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（C）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（C）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯7、乔姆斯基提出的语言获得理论是（B）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论二、多项选择题1、发展的主要内涵是（A，B，C、D）A、发展是有顺序的、不可逆的B、能够保持相当长时间的变化C、使个体产生更有适应性、更高效的行为D、是遗传和环境共同作用的结果E、是无规律的变化2、儿童心理发展的特征是（A，B，C、D）A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性E、波动性3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A，B，C、D，E）A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性4、横向比较研究的缺点是（C、D）A、经济节省B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一致性效应D、很难控制影响发展的因素5、纵向跟踪研究的缺点是（A，C、D）A、投入较大B、揭示心理发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C）A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境8、语言的构造包括三个部分（A，B，D）A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形9、语言的发展包括以下阶段（A，B，C，D）A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段10、语言能够影响人的（A，B，C，D）、A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化11、自我意识包括以下几个方面（A，B，C，D）A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制一、单项选择题1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价2认知学习分类理论是谁提出的（B）A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本3、奥斯本提出了（D）A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅）C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分为（A）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（D）A、第一年B，第2－3年C、第3--4年D、第五年以后8、品德态度的形成包括以下阶段（A）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段二、多项选择题1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D）A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体2、教学设计包括以下几个方面（A，B，D）A、目标B、策略C、计划D，评价3、学生学习的三个基本领域包括（A，B，D）A、认知B、情感C、意志D、动作技能4、教学媒体包括（A、B，C，D，E）A、投影B、录象C、计算机D、黑板E、图片5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D）A、经验的联结或操作的变化B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E）A、产生B、准备C、孕育D、明朗E、验证7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D）A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D）A、热爱学生B、善于启发C、勤学敬业D、以身作则9、优秀教师的自我效能感表现为（A，B，C，D）A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望D、对学生的学习负有责任一、单项选择题1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（C）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习2、认为学习是外部行为变化的学者是（B）A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（C）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔4、提出“学习风格”概念的学者是（D）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（B）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、根据强化的性质和目的可以分成（C）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚7、以下属于智力因素的是（A）A、注意力B、动机C、情感D、意志8、以下属于非智力因素的是（C）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力9、以下属于从外在观点对动机下定义的是（C）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C 为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用10、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣二、多项选择题1、认为学习是外部行为的变化的是（B，C，D）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅2、强调学习是认知结构的变化的是（B，C）A、华生B、加涅C、奥苏贝尔D，金布尔3、金布尔关于学习的定义是（A，B，C，D，E）A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（A，B，C，D）A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习5、学习风格的构成要素有（A，B，C，D，E）A、生理性要素B、认知要素C、情感要素D、意志要素E、社会性要素6、联结论的主要特征是（A，B，C）A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构7、桑代克总结的主要学习规律是（A，B，C）A、效果律B、练习律C、准备律D、联结律8、斯金纳总结出的规律包括（A，B，C，D）A、习得反应B，条件强化C，泛化作用D、消退作用9、正强化的方法包括（A，B，C，D，E）A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长机会10、学习活动中良好的性格特征表现为（A，B，C，D）A、努力奋斗B、实事求是C、独立意识D、创新精神第七章题目一、单项选择题1、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（A）A、归因B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性5、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C）A、从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）B、服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C、暗示D、模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）6、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）A、服从B、从众C、模仿D、暗示7、三个和尚没水吃的现象是（B）A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步二、多项选择题1、个体具有社会化的可能性主要是因为（A，B，C，D）A、有生物遗传素质的基础B、有超越本能的学习能力C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力2、大众传媒有（A，B，C，D）A、报纸B、电视C、广播D、互联网3、印象具有以下特点（B，C，D）A、直接性B、间接性C、稳固性D、综合性4、态度改变的方法有（A，B，C，D）A、劝导宣传法B、群体影响法C、活动参与法D、角色扮演法5、利他行为具有以下特征A、以利他为目的B、自愿的C、不期望回报D、会有一定的付出或损失6、以下属于非紧急情况下的利他行为是A、给老人让座B、帮助同学补习功课C、抢救落水儿童D、与持枪歹徒搏斗7、战争、恐怖活动属于A、紧急情况下的利他行为B、非紧急情况下的利他行为C、手段性侵犯行为D、目的性侵犯行为8、影响个体从众的因素主要有A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例9、群体决策的缺点有A、多方面收集信息B、利用集体智慧C、增加群体凝聚力D、费时费力E、议而不决第八章一、单选题A 1.对于心理健康的非病状态的表示以下哪个不正确（）A.非病状态是心理健康标准的底线B.非病状态是心理健康的一个较为主观的标准C.非病状态是指一个人心理的正常状态D.非病状态是指一个人适应良好的状态C 2.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层面的标准而来（）A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态C 3.关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的()A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式B 4、关于外展训练的表述以下哪一项是错误的()A.外展训练又称户外拓展训练B.外展训练最早是用来训练士兵的求生能力的C.外展训练需要利用特别设计的器材，往往难度很大D.外展训练需要由受过专门训练的专业人员来带领实施C 5、以下哪种说法是不正确的()A.学习动力缺失最主要的表现是厌学B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记C.小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯D.成绩好的同学也会有厌学情绪C 6、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的()A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一B 7、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的()A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题B 8、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的()A.问题的内容B.内在心理根源C.特定发展时期和阶段D.问题的性质A 9、关于自卑感以下哪种说法是错误的()A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一C 10、关于危机定义的表述，以下错误的是（）A.危机是一段时间的解体和混乱,在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。

心理诊断技能习题(含答案)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版心理诊断技能习题一、单项选择题1．初诊接待中，工作人员应有的仪态是( )。

A．坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者B．坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离c．坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者D．坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者2．初诊接待时正确的询问方式是( )。

A．您有什么样问题需要解决，说吧B．您能否告诉我到底出了什么事吗．C．你希望我能帮助您解决什么问题D．您找我皖竟想要解决什么问题呢3．初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。

A．心理咨询按照对方的要求解决问题B．心理咨询不能够解决他的全部问题C．没有必要告知对方什么是心理咨询，D．求助者不必了解心理咨询如何进行4．求助者的权利与义务不包括( )。

A．如实提供与心理问题有关的真实信息B．要按共同商订的时间表进行心理咨询C．不与咨询师建立咨询以外的任何关系D．应按时完成作业并协商解决收费问题5．心理咨询中对于保密原则的把握正确的是( )。

A．心理咨询员时刻保守求助者的秘密B．求助者对于泄密有诉诸法律的权利C．不必反复向求助者说明保密原则D．求助者的所有情况均在保密之列6．初诊接待时应该注意的事项是( )。

A．尽力满足求助者的要求B．可以适当地使用方言c．严守求助者的所有秘密D．可以适当地使用专业术语7．对心理测量功能的理解正确的是( )。

A．心理测量的作用是极其有限的B．为使对方信任可适当夸大测量的功能C．在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D．在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺8．摄人性谈话时确定谈话内容和范围时，正确的做法是( )。

A．根据临床诊断的结果分析进行谈话B．对求助者的许多内容分别进行谈话C．依上级咨询师诊断的结果进行谈话D．依咨询师主动提出的内容进行谈话9．确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。

A．特殊时使用半开放式提问B．一般不应使用封闭式提问C．绝对不应使用封闭式提问D．一般应该使用开放式提问10．在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是( )。

职高心理学测试题及答案

职高心理学测试题及答案一、选择题1. 在人格类型理论中，以下哪种人格类型倾向于内向、安静、喜欢独处，并善于思考？A. 外向型人格B. 内向型人格C. 平衡型人格D. 混合型人格2. 下列哪种情绪属于积极情绪？A. 愤怒B. 哀伤C. 忧虑D. 开心3. 以下哪种情感不属于基本情感之一？A. 爱B. 厌恶C. 乐观D. 喜悦4. “自我实现”是心理学家_______提出的概念。

A. 阿尔弗雷德·阿德勒B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 西格蒙德·弗洛伊德5. 以下哪种人格特质倾向于情绪稳定、外向活跃、善于社交？A. 开放性B. 宜人性C. 尽责性D. 神经质二、填空题1. _______是指个体在面对紧张、压力或困难时所产生的身心反应。

2. _______是个体对于环境的评价、对自我表现的期待和对他人评价的态度。

3. _______是指个体通过观察和模仿他人来学习新的行为。

4. _______是指通过指导、建议或支持来帮助个体解决问题和应对困难的一种互动过程。

5. _______是指个体为实现自身的需要、目标和欲望而展开的自主努力。

三、简答题1. 请简要解释什么是人格特质？并列举一个你认为重要的人格特质。

2. 请描述一下心理压力的表现形式，并提供两种缓解心理压力的方法。

3. 您身边有哪些因素会影响到您的学习动力？请简要阐述。

4. 请分别解释积极和消极情绪，并举例说明。

5. 请简要解释自尊和自我概念的区别。

四、论述题请以500字左右的篇幅，论述青少年在成长过程中心理健康的重要性，并提供一些建议或方法来促进青少年的心理健康。

【答案】一、选择题1. B2. D3. C4. B5. A二、填空题1. 压力2. 自我概念3. 模仿学习4. 心理咨询5. 自我实现三、简答题1. 人格特质是个体相对稳定的个性特点和行为方式。

例如，尽责性是一种重要的人格特质，指的是个体有责任感、可靠可信，善于履行承诺。

学生心理健康课程测试题

学生心理健康课程测试题一、选择题1. 下列哪个不是心理健康的重要因素？- A. 身体健康- B. 社交关系- C. 学术成绩- D. 情绪管理2. 哪种行为有助于提高心理健康？- A. 长时间沉浸在社交媒体中- B. 定期参加体育锻炼- C. 放弃个人爱好和兴趣- D. 忽视情绪波动3. 哪个是有效的压力管理策略？- A. 长时间逃避问题- B. 保持积极乐观的态度- C. 不与他人沟通- D. 避免面对困难4. 下列哪个是情绪管理的关键技巧？- A. 无视自己的情绪- B. 责备他人- C. 接受自己的情绪- D. 抑制自己的情绪5. 学习压力过大时，以下哪项行为是正确的？- A. 不寻求帮助，独自应对- B. 寻求适当的支持和帮助- C. 放弃学业，选择逃避- D. 加倍努力，不考虑自己的感受二、简答题1. 什么是心理健康？2. 为什么社交关系对心理健康很重要？3. 举例两种有效的情绪管理策略。

4. 为什么学生在学习压力大时需要寻求支持和帮助？5. 请简要介绍心理健康课程的重要性。

三、问答题1. 请详细描述一种心理健康问题，并提出应对该问题的建议。

2. 你认为学校应该如何帮助学生提高心理健康水平？3. 为什么学生心理健康课程应该在学校中得到更多的关注和支持？4. 你认为在学校中推行心理健康课程可能面临的挑战是什么？5. 你认为学生心理健康课程的评估方式应该如何设计？---以上是学生心理健康课程测试题，希望能够帮助你了解心理健康的相关知识。

祝你好运！。

大学心理健康判断选择题

大学心理健康判断选择题现代大学生面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。

因此，对大学生心理健康的判断成为一个至关重要的话题。

下面是一些关于大学生心理健康判断的选择题，请根据题目选择正确答案。

1. 大学生在学习、生活中遇到困难时，以下哪种心态最有利于保持心理健康？A. 逃避和放弃B. 勇于面对并主动寻求帮助C. 抱怨和埋怨D. 抑郁和消沉2. 下列哪种行为是大学生可能存在心理问题的体现？A. 经常锻炼身体B. 社交活动丰富C. 缺乏自信和人际交往D. 定期与家人视频通话3. 大学生忧虑、紧张的情绪过于频繁且干扰日常生活，应该：A. 自行调节，不与他人分享B. 寻求心理健康专家的帮助C. 喝酒或吸烟缓解压力D. 独自面对，相信情绪会慢慢好转4. 下列哪种心态对大学生的心理健康最为有益？A. 正面积极，乐观向上B. 悲观压抑，觉得一切都很糟糕C. 贪婪功利，只追求物质利益D. 懒散消极，没有目标和动力5. 当发现同学情绪低落，沉默寡言时，作为朋友应该：A. 不关心，认为这是他人的私事B. 试图引导他开心起来C. 刺激他，看他的反应D. 跟着他一起消沉6. 大学生心理健康的重要性表现在哪些方面？A. 对学业、社交、生活等各方面具有积极影响B. 与他人相处时更有利C. 提高抗压能力，减少焦虑和抑郁D. 导致疾病，降低生活质量7. 遇到重大挫折或困难时，以下哪种心态能够帮助大学生更好地调整情绪？A. 自暴自弃，认为没有希望B. 努力克服，相信一切都会好起来C. 内心抗拒，拒绝面对现实D. 逃避现实，沉溺于娱乐活动8. 对于大学生而言，以下哪种行为有利于保持心理健康？A. 长时间独自闭关B. 定期与好友聚会C. 沉迷于网络游戏D. 忽视自己的感受和情绪以上是针对大学生心理健康判断的选择题，请选择最符合实际情况的答案。

希望大家能够重视大学生的心理健康问题，为他们提供更多的关爱和支持。

祝愿每位大学生能够健康成长，享受美好的大学生活。

心理学基础试题(选择练习题)

选择练习题心理学概述第一章 2. B 1. D 一、单选肝脏C. 血液.B 心脏A. ；( )产生心理的器官是1. 脑D. 客观现实B. 感觉器官A. ；( )心理产生的源泉是2. 神经系统D. 主观经验C. 2. BCE 1. BCD 二、多选 ( )心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是 1.情感过程 C. 认识过程B. 注意过程A. 自我调控过程E. 意志过程D. ( )个性心理包括三个子系统，即2.个性倾向性B. 情绪情感A. 自我调控E. 需要与动机D. 个性心理特征C. 感觉和知觉第三章 2.C 3.C 4.D 5.C 1.B 一、单选。

( )学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律1.B. 感觉对比A. 知觉的理解性D. 知觉的整体性C. 感觉相互作用。

( )下面关于感觉阈限的说法正确的是 2.是一种感觉能力 A. 一生不变的 D. 因刺激物的性质和机体的状况而不同C. 跟感受性成正比B. 。

( )窥一斑而见全豹，这说明知觉具有3.A. 恒常性D. 整体性C. 理解性B. 选择性放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的4. 。

( ) 恒常性 D. 整体性C. 理解性B. 选择性A. 。

( )感知觉是5.不属于认识过程D. 是心理活动的基础C. 是特殊的认识过程B. 认识活动的高级阶段A. 记忆第四章４.B ３. C２ .C １一、单项选择题 11.B 10.A 9.D 8.A 7.B .A ６5.C .A 13.C 12.B 。

( )人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于.１语词逻辑记忆B. 情绪记忆A.运动记忆D. 形象记忆C. 考试中的判断题，选择题属于（.２。

）回忆D. 再认C. 保持B. 识记A. 。

）想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是（.３情景记忆B. 形象记忆A. 情绪记忆D. 语义记忆C. 。

心理学练习题及部分答案

第一、二章绪论、心理的实质一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（个性心理）和（心理过程）两大部分。

2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（认知活动）、（情绪活动）和（意志活动）等动态过程。

个性心理包括（个性倾向性）和（个性心理特征）两个方面。

3．1879年，德国莱比锡大学的（冯特）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。

4．心理学研究应当遵循的主要原则有（客观性原则）、（发展性原则）、（系统性原则）和（道德性原则）等。

５．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（观察法）和（调查法）两种。

６．心理实验法包括（自然实验法）和（实验室实验法）两种基本形式。

７．认识过程包括（感知）、（感觉）、（记忆）、（思维）和（想象）。

其核心的心理是（思维）８．个性倾向性包括（需要）、（动机）、（兴趣）、（理想）、（信念）、（世界观和价值观）。

９．个性心理特征包括（能力）、（气质）和（个性）。

10．（脑）是心理的器官，心理是脑的（机能）。

11．（客观事实）是心理的源泉，心理是客观现实（主观）的、（能动）的反映。

12．“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的（主观能动性）。

二、选择题１．第一个心理实验室于１８７９年创立于（ D ）。

Ａ.俄国Ｂ.中国Ｃ.美国Ｄ.德国2．心理现象又被称为（ A ）。

A．心理过程 B.心理活动 C.心理规律 D.个性心理３．心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（ B ）。

A．客观性原则 B．发展性原则 C．系统性原则 D．循序渐进原则4．（ B ）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。

A．观察法 B．实验法 C．经验总结法 D．调查法5．（ C ）是关于心理实质的唯一正确的观点。

A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论6．（ B ）是人的心理的源泉和内容。

A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件7、“谈虎色变”属于（ B ）A、无条件反射B、条件反射三、判断题1．心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。

心理练习题(选择题)

1．特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室是在（）年。

A．1897 B．1879C．1789 D．17982．认识、情感和意志统称为（）。

A．个性心理B．心理特征C．心理过程D．个性倾向3．通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法是（）。

A．观察法B．实验法C．调查法D．个案法4．下列心理活动中，属于人格倾向性的是（）。

A．感知B．情绪C．兴趣D．气质5．下列心理活动中，属于人格特征的是（）。

A．思维B．意志C．兴趣D．气质6．行为主义理论的创始人是（）。

A．特B．华生C．弗洛依德D．马斯洛7．精神分析学派的创始人是（）。

A．特B．华生C．弗洛依德D．马斯洛8、根据马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是（）。

A．尊重的需要B．自我实现C．安全需要D．爱的需要1．下列心理活动中，属于认知过程的有（）。

A．思维B．情绪C．信念D．性格E．记忆2．人格特征包括（）。

A．动机B．兴趣C．能力D．气质E．性格3．心理的实质是（）。

A．心理是灵魂活动的产物B．心理是脑的机能C．心理是对客观现实的反映D．心理是心脏的机能E．心理是在实践活动中发生发展的4．下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（）A．弗洛依德B．华生C．容格D．马斯洛E．斯金纳5、下面哪些方法属于描述性研究方法？（）A．问卷法B．观察法C．个案法D．访谈法E．测验法1．注意是人的心理活动对一定对象的（）。

A．需要与态度B．观察与思考C．分配与稳定D．指向与集中2．有预定目的、需要意志努力的注意是（）。

A．不随意注意B．随意注意C．随意后注意D．无意注意3．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移4．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移5．听到一声巨响，马上转过头去看，这属于（）。

单招心理素质练习题及答案

单招心理素质练习题及答案一、选择题1、下列哪种行为属于心理健康的范围 ( D )A．能极力满足个人的需要B．对自己有过高的评价C．为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪D．有充分的自我安全感2、下列哪种心理属于健康心理 ( D )A．抑郁情绪 B．不愿与人交往C．经常感觉自己无能 D．遇到困难时，能积极克服困难3、心理健康在社会交往中可表现为 ( C )A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪4、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A )A．人的心理活动的周期节律性 B．环境适应力C．心理自控能力 D．社交能力5、有些人，在很紧张的时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反应被称为（B）。

A．逃避 B.退化 C.固着 D.幻想6、（A）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。

A.微笑B.打招呼C.点头D.鞠躬7、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B )A．否认作用 B．合理化作用 C．投射作用 D．幻想作用8、大学生心理健康日5.25的谐音是（A）A.我爱我B.我是我C.我要我 D、我和我9、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧10、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D ）。

A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露11、以下不利于睡眠的是(D)A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动12、不属于个性心理特征的是（D）A能力 B气质 C性格 D智商13、言语交往，首先应学会（C）。

A.表达B.沟通C.倾听D.尊重14、EQ指的是（A）。

A.情商B.逆境商C.智商D.什么都不是15、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突16、在人际距离中，（A）属于亲密区。

心理咨询师模拟练习题

心理咨询师模拟练习题您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 情感表达技术是（） *A.一种参与性技术B.一种影响性技术(正确答案)C.咨询师自己情感体验的反映(正确答案)D.咨询师对求助者情感的反映2. 20 世纪在智力测验方面的新发展是研发了（）。

*A.罗夏测验B.团体测验(正确答案)C.操作测验(正确答案)D.投射测验3. 重性精神病的早期症状可能不典型、为了避免误诊、心理咨询师应该（）。

*A.全面综合分析各项资料(正确答案)B.适时地请求会诊或转诊(正确答案)C.征得求助者亲友的配合D.尽量委婉地拒绝求助者4. 妻子在单位受到不公正待遇、不敢对领导发火、回家后强烈指责丈夫的各种缺点这位妻子用到的防御机制包括（）。

*A.转移(正确答案)B.升华C.压抑(正确答案)D.投射5. 阳性强化法对阳性强化物的要求包括（）。

*A.现实可行的、可以达到的(正确答案)B.对求助者有足够的吸引力(正确答案)C.是求助者喜欢的、追求的(正确答案)D.一般由精神奖励逐步变为物质刺激6. “我对别人怎样、别人必须对我怎样”属于（）。

*A.黄金规则B.绝对化要求(正确答案)C.以偏概全D.反黄金规则(正确答案)7. 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（）。

*A.自我关怀(正确答案)B.自我指导(正确答案)C.自我批判D.自我接受(正确答案)8. 以下属于违背心理咨询专业伦理的行为包括（）。

*A.咨询师与来访者发生性关系(正确答案)B.咨询师与来访者的家庭成员发生性关系(正确答案)C.咨询师与来访者成为商业伙伴(正确答案)D.咨询师把来访者转介给其他咨询师第二两个逆反期的共同点为（A、B、C ）。

两个都聚集于独立自主意识的增强都向控制方要求独立自主权都表现出成长和发展的超前意识都要求人格独立、要求社会地位平等9. 柯尔伯格认为儿童道德发展的时期包括（）。

教师心里健康考试练习题

教师心里健康考试练习题练~习~题、判断题（只判断对错，不解释理由。

正确的在题后括号里打“/,错误的打“X”）1、健康不仅是人们最珍惜的生活需要，而且是人类创造物质文明和精神文明的社会发展基础。

（）2、身体健康就是真正的健康。

（）3、健康是指没有疾病和虚弱现象。

（）4、一般而言，有心理障碍者必然偏离社会规范，但偏离社会规范者未必都有心理问题。

5、根据统计学的正态分布曲线，可认为处于总体平均标准范围内者为心理正常，偏离这一范围者就是异常。

（）6、由于心理健康的人喜欢别人、接受别人，所以他在别人中间也总是受欢迎的。

（）7、健康是人类赖以生存和发展的基本条件之一，也是旺盛生命力的重要标志。

（）8、只有当一个人身体、心理都处在一种良好状态时，才是真正的健康。

（） 9、心理健康标准的制订和确定，必须通过大规模人群的调查。

（）10、对心理健康与否的判别受到社会环境、文化风俗、宗教信仰、意识形态、民族特点等的影响。

（）、单项选择题（每小题在4个备选答案中只能选择1个）1、标志一个民族的良好素质和社会发展水平的重要元素之一是个体乃至大众的（A.心理状况 B.智力状况 C.健康状况 D.工作状况 2、维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（A.目标B.手段C.方法D.依据3、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（ A.生理条件B.心理条件C.家庭条件4、自我意识正确是个体心理健康的（）5、心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足，他们能过一种（）A.紧张的生活B.平淡的生活C.平衡的生活D.快乐的生活6、世界卫生组织的简称是（A.）。

A. WHO B. WHS C. WHY D. WHJ7、心理健康是相对的，制定绝对的心理健康标准（）A.很难B.很容易C.比较困难D.比较容易8、下列表述哪一项不符合第三届国际心理卫生大会提岀的心理健康的标准（）A 身体、智力、情绪十分协调E 适应环境，人际关系中能彼此谦让 C 有痛苦感，心理常常感到难受D 在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活9、下列表述哪一项不属于健康的人际关系应具备的特点（）A. 了解他人，理解他人B.乐于接受他人，也愿意被他人接受C.在别人中间总是受欢迎的D.与家人的关系时好时坏10、下列四项哪一项不属于制定心理健康标准的依据（）A.统计常模B.道德规范C.生活适应D.临床诊断三、多项选择题（选错一项不给分，漏选酌情给分）1、对心理健康理解有误的是（）2、心理健康标准是下列哪些学科共同关心和研究的重要课题（）A.心理学B.医学C.精神病学D.法学D.社会条件D.核心标准A.唯一标准B.客观标准C.先决条件A. 心理健康就是没有精神疾病C.心理健康是指一种良好的生理功能状态B. 心理健康就是心情愉快D.心理健康是指一种良好的心理功能状态3、以生活适应作为判断人们心理正常与否的标准的具体依据是（）B. 个体是否表现岀与生活环境及需要相一致的言语C. 个体是否表现岀与生活环境及需要相一致的思维D. 个体是否表现岀与生活环境及需要相一致的行为4、作为心理健康教育要素的的关系协调可以具体细分为（）A.人一己关系 B.人一人关系 C.人一事关系 D.人一物关系 5、情绪乐观向上是指情绪的产生是由适当的原因所引起，情绪的持续时间是随着主客观情况的变化而变化，情绪活动的主流是（）A.愉悦的B.欢快的C.激动的D.稳定的6、心理卫生又称精神卫生，是相对于生理卫生而言的。

心理健康教育单选题

心理健康教育单选题
《了解心理健康教育单选题，拥有更健康的心灵》
1. 当遇到压力时，你会选择哪种方式来缓解压力？
a) 锻炼
b) 饮酒
c) 看电视
d) 寻求帮助
2. 如果你感到焦虑或沮丧，你会选择哪种方式来处理？
a) 长时间睡眠
b) 与朋友聊天
c) 吃甜食
d) 寻求心理咨询
3. 你是否知道如何辨别自己是否患有焦虑症或抑郁症？
a) 是
b) 否
4. 你是否经常感到情绪低落、忧虑或失眠？
a) 是
b) 否
5. 你有学习应对压力和负面情绪的方法吗？
a) 有
b) 没有
6. 你觉得学习心理健康教育对自己有帮助吗？
a) 是
b) 不确定
c) 否
7. 你是否认为心理健康教育应该在学校中得到更多关注？
a) 是
b) 不确定
c) 否
8. 你知道你所在地区有没有心理健康资源可以求助？
a) 知道
b) 不知道
9. 你觉得平时应该多关注自己的心理健康吗？
a) 是
b) 不确定
c) 否
10. 你是否愿意主动寻求心理健康方面的帮助？
a) 是
b) 不确定
c) 否
以上是一些关于心理健康教育单选题，通过这些问题可以帮助人们更好地了解自己的心理状况，并学习应对压力和负面情绪
的方法，从而拥有更健康的心灵。

希望大家能够重视心理健康教育，关注自己的心理健康，早日摆脱焦虑和抑郁的困扰。

外语教学心理学练习题(附答案)

外语教学心理学练习题(附答案)外语教学心理学练题单项选择题1.确认知觉本身显示出一种整体性，认为通过视听觉理解语言材料是以整体结构形式实现的这种观点显然受到了________________的影响.A、格式塔心理学B、联想主义心理学C、构造主义心理学D、认知心理学2.______________的出发点就是在交际活动的过程中表达意念.A、功能法B、听说法C、直接法D、翻译法3.行为主义心理学的创始人是_________.A、弗罗伊德B、沃森C、冯特D、马斯洛4.把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（）A、精神分析的观点B、认知的观点C、生物学的观点D、行为的观点5.研究心理学发展的早期，首先进行人的研究心理试验的是__________.A、桑代克B、斯金纳C、艾宾浩斯D、托尔曼6. __________的进修理论乃是以”联结”这一概念贯穿起来的,故被称为”进修的联结说”或”联结主义”(毗连主义).A、赫尔B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳7.操纵条件作用论是由现代心理学领域中最严重、最有影响的行为主义心理学家____________提出来的.A、皮亚杰B、艾宾浩斯C、斯金纳D、沃森8.格式塔心理学学派的创始人是____________.A、托尔曼B、韦特墨C、布鲁纳D、班杜拉9.根据加涅的研究条件理论对研究的分类,对一类刺激的共同性反应属于_________A、概念研究B、信号研究C、刺激—反应研究D、规则研究10. _________提出的”内部言语说”极大地丰富了认知心理学.A、乔姆斯基B、斯洛宾C、维戈茨基D、索绪尔11. “头脑不是在词中表现,而是在词中完成”是__________关于思惟与言语关系的著名论断.A、乔姆斯基B、维戈茨基C、米勒D、沃夫12. “提供的内容应与谈话的目的有关”是格赖斯会话原则中的___________.A、关系准则B、方式准则C、量的准则D、质的准则13.吉尔福特的坚持曲线反映的是__________与记忆的关系.A、时间因素B、资料性质因素C、资料数量因素D、输入方式因素14.短时记忆的容量有限,可接纳的方式是__________.A、复述B、留意C、图象记忆D、组块15.从电话簿上查找一个电话号码并按照记忆拨号，但事过之后就记不的此电话号码了，这类记忆类型是_________A、动作记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、短时记忆16.知识经验在人脑中记载或表达的方式称为__________.A、编码B、表征C、长时记忆D、短时记忆17.从气质类型来看,粘液型和抑郁型对___________.有利A、语法分析和阅读理解B、翻译C、听力D、口语18.动机产生的最根本的心理基础是_________.A、信念B、需要C、价值观D、兴趣19.对所计划的句子而言,其核心是它的______________.A、主题结构B、言外内容C、命题内容D、词汇意义20.心理是物质发展到高级阶段的属性,是物质的一种反映形式,心理的器官是_________.A、神经元B、神经系统C、大脑D、大脑皮层21.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,是心理学成为一门独立科学的学者是________.A、沃森(华生)B、弗罗伊德C、艾宾浩斯D、冯特22.心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反映,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的_____________.A、边缘科学B、人文科学C、环境科学D、分支科学23.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是____.A、感觉B、知觉C、感受性D、注意24.人把直接作用于感官的客观事物的各类属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是________.A、知觉选择性B、知觉整体性C、知觉恒常性D、知觉的意义性25.有预定目的但无需意志努力的注意是__________.A、随意注意B、不随意注意C、后随意注意D、有意注意26.在研究遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在研究内容上,这时的注意是______________.A、后随意注意B、有意注意C、不随意注意D、随意注意27.当人们在交谈中提到”黄山”时,头脑中重现迎客松的形象,这是________.A、回忆B、重现C、表象D、想象28.开卷考试时的记忆活动是____________.A、识记B、保持C、回忆D、再认29.短时记忆的信息容量为_____________组块.A、9±4B、7±2C、5±1D、6±330.引起动机的内在心理条件是_____________.A、感觉B、思维C、性格D、需要31.”生动好动”是下列哪种表现?A、能力B、兴趣C、气质D、性格32.初级神经活动的基本过程是____________.A、兴奋与抑制过程B、兴奋过程C、抑制过程D、兴奋与诱导过程33.气质的主要生理基础是_____________A、血型B、激素C、高级神经活动类型D、体型34.性格属于下列哪种心理现象?A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、个性心理特征35.比率智商的公式是______________.A、IQ=CA/MA×100B、IQ= CA/MA×100%C、IQ=MA/CA×100%D、IQ=MA/CA×10036. ___________认为,大脑中记忆痕迹随着时间的推移而逐渐减弱,从而导致遗忘.A、动机遗忘说B、身心因素说C、干扰说D、消退说37.操纵条件作用论是行为主义者___________提出来的.A、沃森(华生)B、格思里C、斯金纳D、赫尔38.托尔曼最突出的贡献是将____________的概念引进了心理学.A、反射B、中央变量C、操纵性行为D、完形39. __________是按信息与现有图式一致的方式提取和解释新信息的过程.A、反射B、同化C、表象D、调节40. ___________是改变图式使之更好地符合征象世界的过程.A、调节B、内化C、转换D、表象41.语音知觉的最严重特性是____________.A.恒常性B、整体性C、意义性D、范畴性42.如果某种语言的某个音区别词义及语法形式,那么这个音就感知为属于该语言语音组成的___________________.A、音调B.重音C、音位D、音色43.外语教学心理学按学科分类,应是____________领域内的一门学科心理学或分支.A、研究心理学B、教育心理学C、心理语言学D、认知心理学44.__________理论的基本公式可表达为:有些整体的行为不是由个别元素的行为决定的,但部分过程本身则是由整体的内在性质决定.A、格式塔B、符号研究C、信息加工D、联结主义45.托尔曼认为行为的最初原因是由5种自变量组成的:__________、生理内驱力、遗传、过去的训练和年龄。