初一七年级生物下册《3.第三节 青春期》学案【人教版适用】
七年级生物下册《青春期》导学案人教版
七年级生物下册《青春期》导学案人教版教学目标知识与能力目标：1知道青春期的特点。
2能正确描述青春期的生理、心理变化3、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力情感态度价值观：1养成青春期卫生保健的良好习惯。
2关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教学重点：青春期身体和心理变化教学难点：如何指导学生健康地度过青春期教学准备：教师：1查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2制作，准备问卷调查3指导学生排练小品学生：预习，查阅有关青春期资料，排练小品时安排：1时教学过程师：同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己？生：想。
师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
问卷调查你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：男孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你出现喉结了么？3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4你觉得你是不是进入青春期了？．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4．你觉得你是不是进入青春期了？．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？（教师发卷，收卷。
）师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？生：不是。
师：我们要通过本节的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
七年级生物下册《青春期》导学案人教版
七年级生物下册《青春期》导学案人教版教学目标知识与能力目标：1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化3、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力情感态度价值观：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教学重点：青春期身体和心理变化教学难点：如何指导学生健康地度过青春期教学准备：教师：1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2.制作，准备问卷调查3.指导学生排练小品学生：预习，查阅有关青春期资料，排练小品课时安排：1课时教学过程师：同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己？生：想。
师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
问卷调查你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：男孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你出现喉结了么？3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4．你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？（教师发卷，收卷。
）师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？生：不是。
师：我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
2020人教版七年级生物下册第三节青春期导学案（附答案）
2020⼈教版七年级⽣物下册第三节青春期导学案（附答案）第三节青春期学案【学习⽬标】1. 描述青春期的发育特点（包括⾝体变化和⼼理变化）。
2. 关注⾃⼰和同学的⾝⼼变化。
3. 认同应健康地度过青春期。
【重点难点】重点：描述青春期男⼥学⽣⾝体变化和⼼理变化的特点。
难点：认同应健康地度过青春期。
【新知探究】探究任务⼀：青春期的⾝体变化⾃主探究：阅读教材14页的资料分析以及第15-16页的相关⽂字，结合⽣活经验回答。
1.男孩和⼥孩⾝⾼⽣长速度较快的年龄段：⼥孩是在8岁左右；男孩是在10岁左右。
⼀般是⼥孩⽐男孩_______（填“早”或者“晚）1-2年。
______________是青春期的⼀个显著特点。
睾丸和卵巢的发育2.男性的主要⽣殖器官_________,⼥性的主要⽣殖器官_________。
由上图可知，睾丸和卵巢在童年时期的发育缓慢，⼏乎处于停滞状态；到了青春期则性器官迅速发育，重量明显增加。
男性睾丸分泌_________激素；⼥性卵巢分泌_________激素；在性激素的影响下，男孩和⼥孩的体型开始发⽣变化，男孩出现_______现象；⼥孩出现_______现象；⼥性⽉经来潮与________和_____________的周期性变化有关。
3.第⼆性征：男性和⼥性除了________⽅⾯的差异外，还有⼀些各⾃特有的征象，即第⼆性征。
男性第⼆性征主要表现为胡须、腋⽑等⽣长，喉结突出，声⾳变粗，声调较低等。
⼥性第⼆性征主要表现为⾻盆宽⼤，乳房增⼤，声⾳较⾼等。
第⼆性征的出现主要是由于睾丸和卵巢分泌的性激素的作⽤。
4.⼉童到7、8岁时，脑的重量已经接近成年⼈⽔平，到了青春期，脑的重量增加有限，但是神经系统以及⼼脏和肺的功能明显_____,所以_____期是⼀⽣中⾝体发育和智⼒发展的黄⾦时期。
探究任务⼆：青春期的⼼理变化及其卫⽣⾃主探究：观察教材第16页图4-16并阅读相关⽂字，结合⾃⼰的体会，回答下列问题。
最新人教版七下第三节《青春期》学案
设计情感交流目的：
中学生面临的青春期,是人一生中心理发展的关键时期(危险期…)处在身心迅速发展阶段的他们,由于心理发展不成熟,缺乏心理协调和自控能力,因此很多心理障碍容易在此时显露和形成。甚至造成行为过失。需要别人引导,以能顺利地度过“危险期”。
三、教学反思：（对学习目标的再设计、小创作、记忆口诀、重点关注学生的效果等）
2．进入青春期的时间,男孩一般比女孩两年。
3．在青春期中,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男孩出现,女孩出现。
4．进入青春期后,随着身体的发育,也开始萌动。青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期,因此,应把精力集中在和培养高尚情操上。
2、分层训练,培优补差。
此题设计目的：进入青春期以后,随着身体的发育,性意识也开始萌动,因此这个时期的少男少女应该了解一些性知识,这样才能避免或解除因为身体的变化而产生的恐惧与困惑。同时,这个时期正是学知识、长才干,树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期,因此要把精力集中在学习和工作上。
（1）每个同学生命的起点都是___________,孕育生命的摇篮都是在___________。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是___________。在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是___________、___________。
（3）青春期是同学们一生中___________和___________的重要时期,因此应该集中精力学习。
解读青春期性早熟和性晚熟1正常现象2病理原因情感交流青春期不仅是人体生长发育最关键的时期而且也是思想逐步成熟的时期
最新人教版七下第三节《青春期》学案中学_七_年_生物_学科教师备课活页
备课组长：__教研组长：__2周1节
2019-2020年七年级生物下册 第三节 青春期学案 新人教版
2019-2020年七年级生物下册第三节青春期学案新人教版学习目标：1、说出你的青春期的和心理身体变化2、培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期学习过程：课前预习：1、是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2、男女在青春期出现的明显的生理现象分别是、3、在青春期，你应该如何注意卫生？4、当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？课堂学习：一、青春期的身体变化1、资料分析：分析课本14页上的图片资料，讨论问题1、2、3、42、当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？二、青春期的心理变化及其卫生1、观看图片，分析当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的？应该怎样处理？2、进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？课堂小结：进入青春期后，人的身体和心理都有了显著的变化，尤其是身高，面对这些变化，我们应该坦然面对。
当堂检测：1、人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A、童年期B、青春期C、幼儿期D、成年期2、进入青春期，人体发育最迅速的器官是（）A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官3、青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（）A、遗精和月经B、第二性征和肺活量变化C、心输出量增加D、身高增加，体重增加4、月经形成的原因是（）A、卵巢和子宫内膜的周期性变化B、受精卵在子宫内发育C、卵细胞成熟D、子宫发育成熟5、以下各项不利于消除频繁遗精的是（）A、积极参加户外体育活动B、集中精力学习，进行益智娱乐C、注意清洁，不穿过紧内裤D、晚睡晚起6、进入青春期男孩会出现遗精，这种现象属于（）A、病理现象B、异常现象C、特殊现象D、生理现象7、女性在月经周期应注意（）①避免着凉②保持心情舒畅，情绪稳定③每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁④要有足够的睡眠和休息⑤进行适当的运动，但要避免剧烈运动A、①②③B、①②③④⑤C、①②④D、①②③⑤8、下列属于青春期不正常心理现象的是（）A、强烈的独立意识B、内心世界逐渐复杂C、具有性意识D、生活学习处处依赖家长和老师18.认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。
人教版初中生物七年级下册第一章第3节《青春期》导学案.pdf
课题青春期设计者学习目标1.描述青春期的发育特点。
2.说出青春期的卫生常识。
3.认同青春期是一个重要的发育时期，应健康地度过青春期。
4.学会正确地面对青春期生理和心理的变化。
学习重点描述青春期男女同学身体变化和心理变化的特点。
学习难点认同要健康地度过青春期。
学习步骤学习内容设计意图思考学习新课青春期时人的心理、生理会出现那些变化？怎样健康度过青春期？学习目标1、进入青春期后，身体上和心理上会出现哪些变化？2、怎样健康地度过青春期？一、青春期的身体变化1.学生观察、分析男女生体型变化图和身高增长速度曲线图。
得出青春期的身体变化的显著特点：身高突增。
2.除了身高的变化，男生长出胡须，有喉结，女生乳房增大，这是为什么呢？出示睾丸和卵巢发育曲线，揭示答案：青春期的身体变化之一是性器官的迅速发育。
而性器官分泌的性激素导致了第二性征的出现。
性器官迅速发育还会导致遗精和月经的现象。
3.神经系统和心肺功能增强。
小结：对身体变化进行总结。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
直接导入新课。
通过观察分析曲线图，直接、直观地了解身高突增这一身体变化。
通过设问，激发同学的求知欲。
通过观察曲线图，结合上节课学习的性器官分泌性激素的知识，找到答案。
让学生很容易理解了第二性征和性器官发育之间的关系。
通过图片和动图的展示，让学生了解这两种正常生理现象的原理，并了解到在特殊的生理时期如何呵护自己的身体健康。
及时小结，加强理解，强化记忆。
总结新课二、青春期的心理变化回忆自己是否曾有过一下情绪或类似经历呢？1.不想让父母知道自己的小秘密。
2.一些事情不想让父母插手。
3.参加夏令营生病了特别依赖老师和父母。
4.对异性产生朦胧的好感。
总结：以上都是青春期时正常的心理变化，但是情绪和感觉不可以被扩大化，学生要学会控制自己的情绪，管理自己的行为。
总结结束语：青春期稍纵即逝，同学们应利用好这个黄金时期，努力学习，提升自己，为自己的未来打下良好的基础，将来也能像在这次新冠肺炎疫情中逆行而上的科学家、医生、军人一样，做中国的力量，民族的脊梁！通过观察图片、观看视频，思考自己是否有过类似的情绪或经历。
人教版生物七下《青春期》word学案3
人教版生物七下《青春期》word学案31、教学设计概述：1、1设计思路概述：七年级下学期的学生中，有部分差不多进入青春期了，但可能他们自己还没意识到。
因此，我在讲新课时先做一次简单的咨询卷调查，以便引起学生对青春期的关注，为上好本节课做好铺垫。
然后以图片资料引入第一个教学内容“青春期的躯体变化”。
我课前预先布置学生找出自己历年身高的资料，仿照本节资料分析中左侧坐标图，绘制出自己身高的变化曲线，然后在课堂分组讨论时拿出来与课本的或同学的身高变化曲线进行对比，并引导学生进行讨论和交流。
针对进入青春期的少男女孩所遇到的共性咨询题，我通过两个情形故事和两个小品的表演来引入，引导学生边听、边看、边摸索、边讨论。
由于这些故事就发生在他们周围，因此学生会真切地感受到“这一节的教学内容，真正是我们自己的情况”，从而更主动地投入到学习中来。
而小品的表演还能够调动学生的学习爱好，增加课堂的气氛，使学生有了亲切感，再引导学生对这些心理变化及行为表现进行分析，共同探讨应对种种心理变化的方法，一起找到健康度过青春期的方法和途径。
课后还能够进行个不答疑，使青春期教育延伸到课下，延伸到学生的日常生活中，真正起到关心学生健康度过青春期的目的。
1、2教学目标：知识和技能目标：描述青春期的发育特点（包括躯体形状及生理结构、功能变化和青春期心理变化）；正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期过程和方法目标：通过课前小组内资料的收集与整理，提升学生分析咨询题、解决咨询题的能力，合作与交流的能力情感、态度和价值观：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健康度过青春期的意识，树立远大的人一辈子理想。
1、3教学重、难点：组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识；正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。
1、4教学框架：1、5教学预备及教学环境：布置学生找出自己历年身高的资料，仿照本节资料分析中左侧坐标图，绘制出自己身高的变化曲线，编排小品。
七年级生物下册-第1章-第三节-青春期导学案-(新版)新人教版
第三节青春期一、学习目标1描述青春期身体的发育特点。
2.描述青春期心里的发育特点。
3.正确认识自身的变化,健康度过青春期。
二、自主探究、合作学习、展示点拨（一）自主学习1.身体发育特点:（1）身高,是青春期身体发育显著特点;（2）的功能增强。
（3）性发育:主要表现在男性的的发育和女性的的迅速发育。
（4）月经:女子进入青春期以后,每月一次的出血现象。
（5）遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中自排出的现象。
（6）青春期是人的身体发育和智力发展。
2.心里发育特点：（1）“独立”意识:有了强烈的，遇到挫折又有，渴望得到家长和老师的关怀。
（2）内心世界变得，有些事情不想跟家长交流。
（3）性心理冲突:由性成熟引起对异性产生朦胧的,是一种的心理现象,出现爱慕异性、主动接近异性等现象,但是要注意把握好与异性接触的“度”,做到有礼有节,自重自爱,与异性建立真诚的友谊。
（二）合作探究（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是，几乎处于状态．（2）性器官发育的主要时期大约从岁到 20岁，这一时期被称为期．（3）性器官发育成熟是人体发育的最主要特征，从图中看，女子青春期发育大约开始于岁，男子青春期发育大约开始于岁。
表现为。
并且性发育早于性。
三、当堂检测1.关于青春期的叙述错误的是（）A.青春期的显著特点是身高突增B. 青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期C.进入青春期后，男女的性器官才开始发育D. 进入青春期后，男女的性器官迅速发育2.促使男子第二性征出现的是（）A.激素B. 睾丸C. 雌性激素D. 雄性激素3.进入青春期，男生和女生的交往正确的应当是（）A.互相回避B. 互相歧视C. 相处有理有节D.谈情说爱4.女性在月经期间要保持卫生和保证休息的主要原因是（）A.大脑兴奋性降低B. 身体抵抗力暂时下降C.暴躁焦易怒、焦虑不安D. 有助于性器官的发5..进入青春期，人体发育最迅速的器官是（）A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官6.星期一上学前,妈妈总爱对已经是初中学生的小强说:“在学校里要听老师的话,要和同学好好相处,不要和同学打架……”没等妈妈说完,小强就直嚷:“知道了,真啰唆!”这说明( )A.父母对小强总是娇生惯养,这样下去不利于小强的健康成长B.小强是个听话的好孩子,他已经按照父母的要求去做了C.小强是个很独断专行的孩子,从不听父母的劝告D.进入青春期的小强,讨厌父母的“喋喋不休”,希望独自决定与自己有关的事情青春寄语：青春期是学知识、长才干的大好时期。
七年级生物下册 413 青春期教案 新版新人教版
第三节青春期【教材分析】本节的“想一想，议一议”供应了一张女孩照镜子检查自己脸上青春痘的照片。
这一情境再现了青春期学生特殊关注的青春痘问题，同时该栏目中的问题也引导学生视察自己身体上还发生什么改变，目的是告知学生；出现青春痘就和身体长高一样，是青春期正常的生理现象，盼望学生可以正确对待青春期身体及心理上发生的改变，安康地度过青春期。
【教学目的】1．描绘青春期的发育特点（包括身体改变和心理改变）。
2．关注自己和同学的身心改变。
3．认同应安康地度过青春期。
【教学重难点】1.教学重点描绘青春期男女学生身体改变和心理改变的特点。
2．教学难点认同应安康地度过青春期。
【教学打算】1.教师打算：制作PPT课件、相关视频、图片2.学生打算：课前预习【教学内容】【板书设计】第3节青春期1、身体外型的改变：身高突增——显著特点一、青春期的身体改变 2、内脏机能健全：智力发育的黄金时期3、男女性征的快速发育：①卫生保健②持正确看法对待1、常见的心理冲突——学会处理二、青春期的心理改变 2、性意识的萌动——树立安康的观念和意识把精力集中到学学问、长才能上【教学反思】青春期的心理改变及其卫生涉及处于青春期学生的心理。
正确理解青春期心理，对于学生的开展特别重要。
教材采纳漫画的形式呈现男孩、女孩出现的一些心理改变，让学生分析出现逆反心理的缘由，找寻解决问题的方法和途径，同时教材介绍了对异性出现依恋是青春期正常的现象，提出安康地度过青春期的建议。
目的是让学生结合有关现象来思索，从有利于自身开展的角度正确对待身体和心理的改变，并安康地度过青春期。
(导学案)七年级生物(人教版)下册：第三节 青春期
第三节 青春期
课后练案
2．人一生中身体和智力发展的黄金时期是( C )
A．童年时期 B．幼儿时期 C．青春期 D．成年期 3．(2019·赤峰)青春期是人一生中身体发育和智力发
展的黄金时期，下列关于青春期的叙述错误的是( B )
A．神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强 B．性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理 C．积极参加有益的文体活动和社会活动 D．选择健康的生活方式，不吸烟、不饮酒
第三节 青春期
课堂导案
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是 当它反应强烈时却是一种反常的心理。作为子女 的我们，应经常向父母老师谈谈自己的思想和活 动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要 通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选 择是正确的，而不应该采用对抗的方法。
第三节 青春期
课堂导案
第三节 青春期
课后练案
(1)玲玲节食的行为是进入青春期后正常的__心__理_____ 变化，这种节食的行为是不正确的，因为青春期是长 身体的时候，身体生长发育快，需要的营养多，因此 青春期在饮食方面应做到__营__养__要__充__足__全__面______。 (2)进入青春期后，__身__高__突__增_____是青春期的一个显 著特点，而且男孩和女孩的__性__器__官____都迅速发育， 出现一些羞于启齿的生理现象。
第三节 青春期
课后练案
9．(2019·郴州)青春期是人生一个重要时期，下列
关于青春期特点的描述中，错误的是( A )
A．生殖器官开始形成 B．心肺功能增强 C．开始产生生殖细胞 D．身高明显增加
第三节 青春期
课后练案
10．(2019·衡阳)青春期的少男少女在身体和心理 上会发生显著变化，下列有关青春期的叙述错误的
人教版生物七年级下册第三节《青春期》学案2
第三节青春期【学习目标】1、描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。
2、关注自己和同学的身心变化。
3、认同应健康地度过青春期。
【学习重点】描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。
【学习难点】认同应健康地度过青春期。
【学习过程】一、自主预习（1）青春期是指性发育和性成熟时期，一个显著特点是。
（2）进入青春期的时间，男孩一般是岁，女孩一般是岁，这与性器官和开始迅速发育有关，男孩出现，女孩出现。
（3）遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
（4）月经是女子进入后，每月一次的连同血液一起由________排出的来潮的现象。
月经的周期与卵巢和________的周期性变化有关。
月经期约为________天左右。
在月经期间，子宫内膜出现创伤，子宫口稍稍张开，因而易感染病菌而引起疾病，因此必须注意____ ____。
（5）青春期男孩女孩体形开始发生变化，另外，以及和等器官的功能也明显增强。
（6）青春期的男孩子和女孩子心理上发生明显的变化，有了强烈的________，遇到挫折又有________。
（7）进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。
青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期，因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。
二、合作探究，获取新知探究一：青春期身体的变化分析图片，回答问题：1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？2.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？特点二：性器官迅速发育心输出量和肺活量随着年龄增加会发生怎样的变化？探究二、青春期的生理和心理变化（一）“在青春期，男孩女孩还会出现“羞于启齿”的生理现象，你出现了吗？你对它了解多少？”（二）心理变化进入青春期的你们，与父母之间的关系发生了哪些微妙的变化呢？与异性同学之间的关系又有哪些变化呢？面对这些变化，我们应该怎么办才能安全的渡过青春期呢？【随堂检测】1、人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A、童年期B、青春期C、幼儿期D、成年期2、进入青春期，人体发育最迅速的器官是（）A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官3、青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（）A、遗精和月经B、第二性征和肺活量变化C、心输出量增加D、身高增加，体重增加4、月经形成的原因是（）A、卵巢和子宫内膜的周期性变化B、受精卵在子宫内发育C、卵细胞成熟D、子宫发育成熟5、青春期是一个智力水平的（）A、高峰期B、基础阶段C、最后阶段D、启蒙阶段6、以下各项不利于消除频繁遗精的是（）A、积极参加户外体育活动B、集中精力学习，进行益智娱乐C、注意清洁，不穿过紧内裤D、晚睡晚起7、关于青春期的特点，不正确的是（）A、身高迅速增长B、体重迅速增加C、、身体迅速发胖D、生殖器官开始发育成熟8、下列属于青春期不正常心理现象的是（）A、强烈的独立意识B、内心世界逐渐复杂C、具有性意识D、生活学习处处依赖家长和老师9、男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官10、青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息11、青春期是人体生长发育的（）A、开始阶段B、发展阶段C、停止阶段D、最后阶段。
人教版生物七年级下册《青春期》优秀教案3(重点资料).doc
在小字条上写出自己的身体变化，组长收 Nhomakorabea，全班交流男女孩的身体变化，说出青春期 的重要标志是什么。
组织分析、组织讨论
提出问题，引导学生归纳总结青春期的身体变化及其重要标志。
⑥男、 女孩分别在字条上写出自己有关 遗精或月经的疑问，分小组进行讨沦，共同解决这些疑问。男孩共同商讨出现遗精时应注意的问题和对待女孩上体育课请假应持的态度；女孩共同商讨出现月经时应注意的卫生措施。
补充几种调节心理烦恼的正确方法。向学生说明：青春期出现一些想法，甚至想入 非非是正常的，关键是以怎样的态度来对待。
检测反馈做检测题。
布置作业以“假如我对某位异性同学产生了好感，我该怎么办?”为题写一篇小文章。如果束手无策，就向自己的好朋友或师长咨询。
课程标准
引导学生质疑，理解月经和遗精的机理及应注意的卫生措施，教育男孩谦让女孩，强调对待上述生理现象应持的态度。
二、青春期的心理变化及其卫生
①心理矛盾
②性意识萌胡
③应把精力集 中到学习上。
1．男、女同学分别在字条上(不记名)写出自己进入青春期的一些心理变化、想法、对异性同学的看法，小组长收齐后渎给全班同学听，由此概括出青春期的心理变化
②学生：向家长了解或向小学老师借阅自己每 学期的素质手册，统计自己每学年身高增长的数据。
3．教学重点
青春期身体变化及青春期心理卫生。
课时安排
1课时
教学设计
分析 ．评价．反思．体会
1．青春期的身体变仕
一、身高突增；
①神经系统、心、肺功能增强；
②男孩出现遗 精女孩出现月经。
1．男孩在左排坐，女孩在右排坐，以便分别讲“悄悄话”。
①交流汇报自己每年的身高增长值。
最新七年级生物下册-第三节-青春期教案-新人教版
七年级生物下册-第三节-青春期教案-新人教版------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx第三节青春期【教材分析】教学目标知识技能1。
知道青春期的发育特点.2。
能正确描述青春期的生理、心理变化．３.知道青春期的卫生常识。
过程方法通过活动,培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演能力。
情感态度１．养成青春期卫生保健的习惯.2.形成正确的性观念。
3。
形成健康的心理和更和谐的人际关系.教学重点青春期身体变化及青春期心理卫生。
教学难点青春期身体变化及青春期心理卫生。
课前准备教师准备:实物投影仪、投影片、年级学生情况、指导学生排练小品．学生准备: 预习,排练小品.【教学流程】环节教学问题设计教师活动学生活动情境引入课件展示电影明星孙俪的童年照、现在照片，让学生体会:女大十八变,越变越好看;展示青春痘图片,让学生体会青春痘的烦恼。
为什么会出现以上现象呢?说明同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期，青春期有什么特点，怎样顺利地度过青春期呢？自主探见【预习热身】出示【预习热身】习题,指导学生结合问题阅读课本有关内容,培养学生自带问题阅读,勾画重点，填写相关内容。
2 / 5究学习惯。
合作交流精讲悟疑一、青春期身体变化1、进入青春期身体发生了哪些变化？其显著特点是什么?2、为什么说青春期是智力发展的黄金时期?3、遗精和月经是怎样形成的,怎样看待这两种现象?激情过渡：理智思考之时是你长大之时。
人来到世界上,要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。
把握好每个时期将会使你一生成功。
怎样才知道自己到了青春期呢?投影展示图片资料“某地男女生身高生长速度曲线”和“睾丸和卵巢的发育趋势”。
并出示讨论题（见课本第ｌ４页）要求学生结合课本图４—13、1４、１５阅读教材P15内容，结合自身特点,思考回答下列问题:(1)进入青春期身体发生了哪些变化?其显著特点是什么？(2）为什么说青春期是智力发展的黄金时期？(3)遗精和月经是怎样形成的,怎样看待这两种现象？要求学生练习学案跟踪训练小组交流:１.男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般女孩早于男孩。
人教版七年级生物学下册《青春期》精品教案
第三节青春期教学目标知识与技能1．能描述青春期生理和心理的发育特点。
2．知道青春期男、女生出现的生理现象：遗精与月经及生理期卫生。
过程与方法会分析、绘制坐标曲线图，培养观察、分析、对比与总结能力。
情感态度与价值观1．通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期。
2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。
重点青春期生理和心理的发育特点。
难点分析、绘制坐标曲线图。
教学过程【创设情境导入课题】同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是个人生长发育发生变化的重要时期。
在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化？以后还会有哪些变化呢？“怎样面对这些变化？”是我们健康度过青春期的关键。
【问题引导自主探究】结合课本内容进行自主探究，并解决以下问题。
一青春期的身体变化1.分析课本P14的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。
2.青春期身体变化的显著特点有哪些？3.进入青春期后随着性器官的迅速发育，男、女生出现的生理现象分别是什么？4.男女生为什么会出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意那些卫生状况？二青春期的心理变化及其卫生5.对照课本P14图结合自身实际，与同学交流讨论，青春期出现过哪些心理矛盾？应当怎样正确处理？【展示交流释疑解惑】根据问题提纲自主学习，小组内交流。
师生之间共同分析、感悟、提升：1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵：男、女生身高突增的年龄不相同，女生早于男生；男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。
所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关，睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。
2.青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化，在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化，自尊、自爱、自重，形成健康的审美观，正确的价值观、思想观和道德观。
人教版-生物-七年级下册-第三节 青春期 学案
第三节青春期学案侯各庄中学鲁建辉一、学习目标：1、知识与技能目标：了解青春期的发育特点，包括身体变化和心理变化。
2、过程与方法目标：通过讨论交流，了解发育特点。
3、情感态度与价值观目标：关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
二、学习重点了解青春期的发育特点，包括身体变化和心理变化。
三、学习难点关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
四、预习导航1.现在你注意到了吗？春天穿在身上比较宽大的衣服到秋天再穿时，变小变瘦了。
在你的不知不觉中，身体已经长了，长了，这说明你已经进入了身体快速发育时期。
2.生物体由小长大是与细胞和分不开的。
（三）系统总结学习记忆卡：六、效果评价1.下列选项中不属于青春期发育特征的是（）A.身体与身高的迅速增加B.身高增长，并且性成熟C.身体明显长胖D.出现第二性征2.俗话说“女大十八变，越变越好看”。
发生这种巨大变化的时间主要集中在（）A.婴儿期B.青少年期C.青春期D.中年期3.下列关于青春期特征的叙述，错误的是（）A.男女出现各自的第二性征B.性激素开始分泌D.标志着身体已经发育成熟 D.大脑兴奋比较强4.下列各项中，不利于青春期发育的生活习惯是（）A.生活有规律B.注意休息多睡C.只吃自己喜欢的食物D.注意个人卫生5.下列做法中，不利于青春期发育的是（）A.在日常生活中注意青春期保健B.同学集会时用吸烟喝酒助兴C.积极参加体育活动，提高身体素质D.男女同学正常交往，建立真诚友谊。
人教版生物七年级下册第三节《青春期》教案
自探提纲：
1、进入青春期后，身体上会出现哪些变化？
2、进入青春期后，心理上会出现哪些变化？
3、怎样健康度过青Biblioteka 期？二、解疑合探（15分钟）
（一）小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题。
2.教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
4
展示
评价
（二）全班合探。
D、失眠多梦，不愿意与他人交流
4、下列不属于男女第二性征的区别的是（ ）
A、是否有月经、遗精现象 B、生殖器官不同
C、有无喉结 D、身高和肌肉发达不同
5、输卵管结扎以后，人体表现为（ ）
A、能生殖，第二性征消退 B、不能生殖，第二性征消退
C、能生殖，第二性征不消退 D、不能生殖，第二性征不消退
（三）全课总结
（2）出示目标，明确任务
1、掌握青春期的生长发育特点。
2、理解青春期的心理变化特征，重视青春期的心理卫生。
3、培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。
（三）根据目标，提出问题
根据目标，你想知道什么？请提出来。
预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈。
2.学科班长评价本节课活动情况。
（四）作业设计
1、通过查阅报纸、刊物、书籍和互联网等，了解除课文已经讲述的之外，青春期的卫生保健还应当注意的事项。
2、完成本节练习册。
板书设计
青春期
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知识闯关
1．是青春期开始的一个显著特点。
2．进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。
3．在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。
4．进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。
青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期，因此，应把精力集中在和培养高尚情操上。
5.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
6.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。
慧眼识珠
7．关于青春期的特点，不正确的是（）
A.身高迅速增长
B.体重迅速增加
C.身体迅速发胖
D.生殖器官开始发育成熟
8．下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（）
A.能够正确认识自己身体的变化
B.面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境
C.尽可能避免与异性同学交往
D.增强自我控制和自我保护的意识
9.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )
A.大脑
B.心脏
C.肺
D.性器官
10.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )
A.营养
B.卫生
C.锻炼
D.休息
明辨是非
11.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。
( )
12.男孩在青春期会出现一种不正常的现象──遗精。
( )
13.对于处于青春期的学生们，不要回避性知识，因为这是你们生长发育所必需了解的知识。
( )
14.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。
( )
15.女生要比男生不幸，因为每个月都要倒霉一次──来月经。
( )
课后沟通
情感交流
青春期，不仅是人体生长发育最关键的时期，而且也是思想逐步成熟的时期。
因此在这个时期，每个学生都会在心理上和生理上发生许多变化，也会有一些莫明的烦恼。
如何排解这些来自成长中的烦恼呢？最好的办法就是找一个倾诉的对象。
作为你的生物学老师，愿意成为你耐心的倾听者，请你给老师写一封信，向他(她)述说自己在青春期的变化和需求。