速录师

速录师：
另一方面，一个速记员的培训大概需要18个月至24个月，一般分成三个阶段：第一阶段约一个月，练习汉字输入和掌握速录技巧；第二阶段持续约3至4个月，练习输入文章，以财经新闻为主；第三阶段听打，听朗读文章或听广播、电视新闻，进行记录，速度由慢到快。

速记员的培训比较枯燥，有部分学员会中途退却，客观上造成高淘汰率。

培训周期长而淘汰率高，人才缺乏就不奇怪了
全部21个声码的编码如下：
全部34个韵码的编码如下：
速录速录师国家职业标准
1.职业概况
1.1职业名称：速录师
1.2职业定义：运用速录机设备，从事语音信息实时采集并生成电子文本的人员。

1.3职业等级：本职业共设三个等级，分别为：速录员（国家职业资格五级）、速录师（国家职业资格四级）、高级速录师（国家职业资格三级）。

1.4职业环境：室内、常温、低噪声。

1.5职业能力特征：具有准确的听辨能力，反映灵敏，观察敏锐，双手操作灵活、协调。

1.6基本文化程度：高中毕业（或同等学历）。

1.7培训要求
1.7.1培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：速录员不少于360标准学时；速录师不少于540标准学时；高级速录师不少于400标准学时。

1.7.2培训教师：培训速录员教师应具有本职业高级速录师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训速录师的教师应具有本职业高级速录师职业资格证书一年以上或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级速录师的教师应具有高级速录师职业资格证书两年以上相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备：具有满足教学需要的标准教室和具有速录机设备的计算机室。

1.8鉴定要求
1.8.1适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件：-速录员（具备以下条件之一者）①经本职业速录员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

②连续从事本职业工作两年以上。

③取得以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。

-速录师（具备以下条件之一者）①取得速录员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经速录师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

②连续从事本职业工作3年以上。

③具有大专以上本专业或相关专业学历，连续从事本职业1年以上。

-高级速录师（具备以下条件之一者）①取得本职业速录师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级速录师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

②连续从事本职业工作5年以上。

③具有大专以上本专业或相关专业学历，连续从事本职业工作两年以上。

1.8.3鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。

1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：30，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：10，且不少于2名考评员。

1.8.5鉴定时间理论知识考试时间为90min；技能操作考核时间为90min。

1.8.6鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行；技能操作考核在具有速录设备的计算机室进行。

2. 基本要求
2.1职业道德
2.1.1职业道德基本知识
2.1.2职业守则①遵纪守法，保守秘密。

②实事求是，讲求实效。

③忠于职守，谦虚谨慎。

④团结协作，爱护设备。

⑤爱岗敬业，无私奉献。

⑥服务热情，尊重知识产权。

⑦钻研业务，不断创新。

2.2基础知识
2.2.1速录知识①速录的基本知识。

②速录的应用知识。

③速录机的基本知识。

④速录机的操作及维护基本知识。

2.2.2现代汉语基础知识①语音基本知识。

②规范汉字的知识。

③词汇的规范化知识。

④标点符号的使用知识。

⑤语法、修辞及相关知识。

2.2.3 计算机基础知识①计算机基本操作知识。

②计算机字处理软件基本知识。

③电子文本及一般应用文本的编辑、排版、校对知识。

④网络操作基本知识。

⑤相关设备使用知识。

2.2.4 相关法律、法规知识①保守国家秘密法的相关知识。

②知识产权法的相关知识。

3.工作要求本标准对速录员、速录师和高级速录师的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。

3.1 速录员
职业功能：
一、设备准备工作内容
（一）速录机操作
1、能识别速录设备接口。

2、能连接速录设备，并确认设备是否正常。

相关知识（速录设备接口的识别知识、速录设备的连接知识。

）（二）计算机操作
1、能够进行计算机的基本操作。

2、能够连接计算机各主要外围设备。

3、能安装与设置速录软件。

4、能够连接计算机打印设备并安装相应软件。

5、能够完成文件夹的创建、文件的存储、查找与删除等。

相关知识（计算机各主机部件的连接知识。

速录软件的安装与设置知识。

打印设备的连接与相应软件的安装方法。

电子文本存储的基本知识。

）
二、信息采集工作内容：
（一）语音信息采集
1、能识别普通话的语音信息。

2、能以不低于140字/min的速度对口述、询问、讨论等语音信息进行采集，准确率不低于98％。

3、能将一般口语信息实时速录并整理为文字信息。

4、能使记录的语音信息反映愿意，并添加相应标点符号且语句通顺、根据语义适当分段。

相关知识（汉语拼音基础知识、语法基础知识、口语信息提炼知识、句群的基本知识、速录声码、韵码、音节码知识、标点符号、阿拉伯数字、拉丁字母的速录编码基本知识）（二）文本信息采集
1、能够识别印刷体规范文本信息。

2、能以不低于140字/min的速度进行文本信息采集相关知识（速录机文字输入的基础知识）
（三）不同载体信息采集
1、能操作录音机、录像机等相关设备播放语音信息，并能采集录音带、录像带中储存的语音信息。

2、能操作VCD、DVD等相关及设备播放信息，并能采集光盘中储存的语音信息相关知识（录音机、录像机的使用知识、VCD、DVD机等相关设备的操作知识）
三、信息处理工作内容：
（一）校对、整理
1、能识别、修改同音字、词错误。

2、能识别、修改一般语法、修辞错误。

3、能用计算机对同音字、词进行整理。

相关知识（同音字词辨析知识、汉语基础知识、用计算机键盘及鼠标进行校对的方法）
（二）版面编排
1、能将采集的文本信息调入常用的文字处理软件中。

2、能够使用一种常用字处理软件对采集的信息进行简单排版。

相关知识（字体、字号的设置知识）
（三）输出、提交
1、能够使用打印机进行文档打印相关知识（打印机基本知识）
3.2 速录师职业功能：
一、设备准备
（一）速录机操作
1、能调试速录系统软件。

2、能对速录机进行日常维护与保养。

3、能识别并排除常见故障。

相关知识（速录系统软件调试知识、速录机日常维护与保养知识速录机常见故障诊断和排除知识)。

（二）计算机操作
1、能够安装、设置常用字处理软件。

2、能根据会议内容在会前制作会议主题相关词语的临时略码。

相关知识（计算机常用字处理软件的安装与设置方法、词语临时略码的制作知识、个人词库的设置和使用知识。

）二、信息采集
（一）语音信息采集
1、能听懂社会科学及政治、经济、军事、法律等一般的语音信息。

2、能以平均不低于180字/min的速度进行语音信息现场实时采集，准确率不低于98％。

3、能从群体语音信息源中准确识别发言主体并实时采集。

4、能实时对所采集的语音信息进行加工。

5、能记录表情、手势、服饰、场景等非语音信息。

相关知识（各种会议的记录格式要求、非语音信息的采集知识速度强化的技巧知识、速录单音词特定码的设定知识速录后置或分双音词特定码的设定知识、速录略码的省略知识、速录拼音形码的知识。

）
（二）文本信息采集
1、能以不低于180字/min的速度进行文本信息采集。

相关知识（常用符号知识与输入知识）
（三）不同载体信息采集
1、能采集录音笔、MP3等各种存储设备中的语音信息。

相关知识（录音笔、MP3等各种存储设备的播放方法。

）
三、信息处理
（一）版面编排
1、能够使用一种常用字处理软件对采集的信息进行较复杂排版。

2、能在文件中插入表格。

相关知识（版面分栏、多种字体、字形的变化与修饰知识、表格制作插入知识）（二）整理、输出、提交
1、能使用速录机功能键完成文本的同音字词查找与替换等操作
2、能用速录系统外挂进行同音字词的查找与替换操作
3、能通过电子邮件方式进行文本信息的编制接受和发送相关知识（速录机键盘的功能使用知识、速录系统的外挂功能知识电子邮件的收发知识）
（三）意外处理
1、能在故障发生后找到速录系统软件保存的临时、中间备份文本。

相关知识（速录系统软件文本恢复知识）3.3 高级速录师职业功能：
一、信息采集
（一）语音信息采集
1、能听懂新闻发布会、商务会和科技报告会等各种相关专业会议语音信息
2、能以平均不低于220字/min的速度进行语音信息现场实时采集、准确率不低于98％。

3、能采集同声传译的中文信息
4、能采集中文信息中出现的常用英语词汇及缩写
5、能够准确识别群体交互式语音信息源，并分别实时记录。

6、能边采集、边校对、边整理信息。

7、能在采集信息的过程中，进行动态造词、制作词语临时略码。

8、能够从非语音信息（表情、手势等体态语及场景）中推测语义，并进行采集。

相关知识（常用英语词汇及缩写知识、联词、消字、定字的基本知识。

动态的造词的知识。

观察、采集、准确表述各种非语言信息的知识。

观察、采集准确表述各种非语言信息的知识。

数学符号速录键盘的转换与操作知识、系列功能码的速录编码方法。

）
（二）文本信息采集
1、能够正确识别规范的手写文稿。

2、能以不低于220字/min的速度进行文本信息采集。

相关知识（手写文稿的识别知识）（三）不同载体信息采集
1、能使用多种播放软件。

2、能通过Internet采集网络媒体语音信息相关知识（各种播放软件的操作方法、使用Internet的基本知识）二、信息处理
（一）版面编排能在采集信息中插入图片相关知识（图文混排知识）
（二）整理、输出、提交
1、能够用速录键盘进行删减字符、块操作等。

2、能对文本信息进行常规加密相关知识（速录机键盘修改知识、文本信息的常规加密方法。

）
三、培训与指导
（一）教学培训
1、能制定培训计划
2、能编写培训讲义
3、能讲授本专业理论及技术知识。

4、能对速录员、速录师技能进行评判。

（二）指导操作
1、能指导速录员、速录师的实际操作，并能进行速录演示。

2、能带领并指导速录员、速录师完成不同形式速录任务相关知识（培训计划的制定方法、培训讲义的编写方法、速录的教学方法、速录训练的技巧、速录判卷系统的使用方法）。

按照《速录师国家职业标准》，速录师分为三个等级，即速录员、速录师、高级速录师。

速录员对语音信息的采集速度是每分钟不低于140字；速录师每分钟不低于180字；高级速录师则要求每分钟不低于220字，三个等级的准确率都必须达到95％以上。

速录员经过三个月的系统培训，考核合格后，即可成为速录师，而再晋级为高级速录师仍需要三个月的系统培训和考试。

虽然速录师的就业门槛很低，但这个行业还是呼吁能有更多的高水平人才加入。

对国内的速录人员统计，中专、高中学历最多，大学本科学历凤毛麟角，事实上，许多大学毕业生徘徊在就业市场门前，却不肯轻易降低身价，从事这个被认为是“打字员”的行业。

速录师使用的都是专业速录机，这种速录机有别于普通键盘，录入方法和常用的五笔输入法也不尽相同。

一个五笔高手打一个字一般需要敲击键盘数次，而在专业的速录机上，一次击键就可以打两个字，而且速录师是双手同时击键，击键的次数大大减少，速度自然提高数倍。

普通的速录师平均每分钟能打200-250字，这基本上是人说话的平均速度。

优秀的速录师则可以达到每分钟300-400字，超过人们说话的速度。

高级速录师是目前速录人员中的最高等级。

其不仅要有录入的绝快指法，还要求手脑的反应速度、丰富的文字功底和各类专业知识积累。

郑州明瑜电子速录公司总经理助理尚宇航告诉记者，高级速录师需要好的心理素质、记忆反应能力、瞬间记录的能力，还要有宽泛的知
识面。

比如有外籍或海归人士参加的会议，他们发言时可能会用个别英语单词来达意，具有一定英语水平的速录人员，记录起来，就不费吹灰之力，如果英文水平有限，就很难如实记录。

速录行业的发展趋势，需要更多具有外语能力的大专或本科以上学历人士加入速录行业。

目前，我国英语水平在六级以上的本科学历高级速录师是个空白。

随着经济和文化对外交流的增多，外语加同声速录将是未来最奇缺的人才，而这类人才的薪酬一定会更高。

有关手写速记的起源
前63年"西色罗演讲集"中记载过"太罗速记"，当时，罗马元老院已使用速记。

1888年爱尔兰人约翰.罗伯特.葛锐格发明《葛锐格速记》，应用至今。

1896年中国速记产生。

蔡锡永《传音快字》、沈学《盛世元音》（又名《天下公字》）、力捷三《闽腔快字》。

1913年中国蔡璋（蔡锡永之子）《中国速记学》。

1934年中国唐亚伟《亚伟式中文速记学》。

有关机械速记的起源
1827年法国人冈诺最早研制速记机。

1874年意大利人哈瑞发明最早的速记机。

1880年罗马上院采用速记机（由米切拉发明）。

有关电脑速记（速录机）的起源
1973年美国开始CAT（速记与电子计算机协作系统）计划。

1976年美国进行CAT系统的实验。

1971年日本进行CAT实验。

1993－1995年中国研制并发明亚伟中文速录机。

拥有速录机的国家（部分）
美国、日本、意大利、保加利亚、英国、法国、加拿大、俄罗斯（原苏联）、中国等。

速录技术应用领域
一、会议记录
在报告、演讲、座谈、议事、汇报等各种会议中，都可以运用速录做记录工作。

运用速录可完整、准确地记录会议内容，留下与会者自身风格的报告、讲话记录。

会议结束后，即可形成与会议发言内容相同的完整文字资料，对于一些重要领导人的讲话可立即归档保存，甚至可马上见报发表。

二、电视台、电影字幕
现在从中央到地方各家电视台不下一百家。

各电视台制作的节目中大多配有字幕，包括访谈节目，娱乐节目，电视剧、电影字幕等。

只有应用速录才能以语音的速度把节目中的声音转化为文字材料。

这些在工作行业里俗称“扒词”。

三、网络媒体
许多大型网站每天都有许多文字录入工作，尤其有一些网站例如新浪、百度网等还有一些网上文字直播的栏目，如直播体育比赛，明星访谈等，在这样的情况下，其它文字录入方法和非专业录入人员是望尘莫及的，只有速录员使用优秀的速录软件才可以胜任这一工作。

四、文秘记录工作
办公室的文秘工作是以文字工作为主，如记录领导口授意见、接转电话、接洽事物等等。

应用速录可以大大提高工作效率。

在一些工业发达国家，速录是文秘人员必须掌握的专业技能。

我国的秘书人员也逐渐要求掌握此项技能。

五、新闻机构
在新闻机构需要很多的速录人员。

用途其一是整理采访磁带、录像带等资料，另外，速录也是采访记者必备的技能之一。

应用速录可以准确、及时地记录下受访者完整的语言，并及时合成采访稿。

六、司法系统庭审记录、询问记录
在法庭上，调查记录、审讯记录、辩护记录等文字材料要求详细、准确，只有这样才能详细记录审判过程以及调查取证，依法保护双方当事人的权益。

使用速录，就能达到详细、准确记录的目的。

不少欧美国家的法院都有速录师一职，很多律师自己也会速录。

我国法院系统现在正在努力培养自己的速录队伍，在不久的将来要完全实现庭审记录电脑化。

: 882
键位码是按照一定的顺序排列的，将“X”、“B”排列在最前面，并按照“从上到下，从中间到两边”的原则进行排列。

其顺序依次为：
X B D Z G W I U N E A O
韵码的编制尤其突出了记忆量小的特点。

(1) 与汉语拼音韵母完全相同的韵码达15个之多，它们是：I（i）、U（u）、E（e）、A （a）、O（o）、IN（in）、AN（an）、IA（ia）、IAN（ian）、AO（ao）、IAO（iao）、IE（ie）、UN（un）、UAN（uan）、UA（ua）。

这些韵码根本无需记忆。

(2) 与汉语拼音韵母音节相同的有两个，即UE（wei=ui）和IU（yu=ü），利用IU还可以构成IUN（ün）、IUE（üe）和IUAN（üan）。

这五个韵码，只要理解其构成原理，也无需记忆。

至此，已经有20个韵码的编码不需要记忆就“学会了”，占全部韵码的58.82 % 。

(3) 此外，需要加以记忆的只有9个，它们是：N（en）、NE（eng）、INE（ing）、IO（ai）、NO（ang）、EO（ou）、UEO（ong）、XE（er）和EA（yo）。

(4) 其他的韵码可以用上面的韵码加以组合构成，它们是：UIO（uai）、INO（iang）、UNO （uang）、IEO（iou）和IUEO（iong）。

只要掌握了上面的韵码，这5个韵码的编码也无需特别记忆就能掌握。

只需要记住9个韵码的编码就掌握了全部韵码，由此可见，韵码的记忆量非常小。

2. 自成音节
亚伟码共有34个韵码，所有韵码都有固定的读音，本身就是音节码。

这一点与汉语拼音基本相同，所不同的是，全部韵码都能自成音节。

3. 键位码和指法
韵码用到的键位码是“I”、“U”、“N”、“E”、“A”、“O”，相对于声码来说，这些键位码的序列是靠后的，符合汉语拼音声母在前、韵母在后的拼缀规范。

构成韵码的键位码靠中指、无名指、小指来击打，以较灵活的中指使用频率最高。

三、亚伟速录机的多键并击原则
构成每个亚伟码的所有键位码都要求并能够用单手的一次击键动作全部并击按出，而不是像标准键盘那样是依次击打每一个键，这就是亚伟速录机的“多键并击”原则，也是其指法与众不同的特点和高速击打的基础。

（一）多键并击的方式
1. 单指并击两键
用一个手指同时击打两个键位码的方式，如“AO”和“XB”等都是用单指击打的。

2. 多指并击多键
用多个手指同时击打多个键位码的方式，又有以下几种方式：
(1) 靠指并击
几个相邻的手指同时击打相邻的键位码，如“IN”等。

(2) 跨指并击
互不相邻的手指同时击打相应的键位码，如“DIA”等。

(3) 平击
多指在同一排击键，如“DIAN”、“ZUEO”等。

(4) 斜击
两个手指一上一下击打相应的键位码，如“UA”、“IE”等。

3. 双手并击
两只手同时各击打一个亚伟码，如“A：BA”（阿爸）、“DI：GAO”（底稿）都是双手并击（键位码之间的“：”并非“冒号”，而是“界码标志”，“：”左边的码
为左手击打的，“：”右边的码则是右手击打的。

在亚伟速录机的液晶屏幕上，“：”以两个空格表示）。

（二）多键并击的作用
1. 提高击键的效率
标准键盘一次只能击打一个键，假如一个音节用两个键即可完成录入，要以
120字/分的速度录入汉语的音节，每分钟需要击键240次，每秒钟需要击键4次，这已经不是普通人所容易达到的了；而且手指极易疲劳，不能长时间工作。

亚伟速录机采用多键并击的击键方式，双手并击一次可以完成两个音节码的录入，每秒只需击键2次，就可以轻松地以240字/分的速度录入汉语的音节，速度提高了2倍，而工作强度反而降低了1/2，击键效率提高了4倍！
更为可贵的是，这种效率的提高理论上是所有人都能完成的，因为每秒钟做2次击键的动作，从生理上讲是人人都行的。

即便是每秒钟只击键一次，也能以120字/分的速度录入音节码，还是相当实用的。

2. 开发人的大脑
俗话说：“一心不可二用”，意思是说，人的大脑不能同时控制人的器官干不同的工作。

而事实上，这只是一种错觉，“非不能也，实不为也”，只要进行必要的训练，一心不仅可以“二用”，还可以“多用”。

比如骑自行车，眼睛要观察道路、行人、其他车辆、红绿灯，双手要把住车把、控制方向，双脚要不断地蹬踏，耳朵还要欣赏电台的节目，说不定脑子里还想着别的事情……；再比如双手书法，双手可以同时写不同的文字；还有演奏钢琴，双手不仅要准确地弹琴，还要掌握合适的力度、节奏并保持连贯性等等。

这些例子充分证明了人的大脑是完全可以胜任“一心二用”的需要的。

当然，要想轻松自如地“一心二用”，不经过专门的训练是不行的，没有人天生会骑车、双手书法，演奏钢琴更需要长期的严格的训练。

亚伟速录机的多键并击就如同弹钢琴一样，但又相对容易，因为演奏钢琴不仅要弹准，而且要把乐曲的情感传递给听众，但是亚伟速录机不存在情感传递问题，只要求打准，并注意不要用力太大就可以了。

一般说，在刚刚开始练习时可能不习惯，这是因为大脑的控制能力还没有充分发挥出来，只要坚持下去，就能够比较自如地进行双手并击了。

而且，不断地进行双手并击的训练，反过来又能进一步地训练大脑，开发大脑。

科学证明，人的左右大脑半球如果能协同工作，其能力要比单独工作时强得多，许多思维活跃、反映敏捷、联想丰富、创造力强的人，其大脑左右半球的“协同作战”能力就比一般人强。

双手并击时，大脑的左右半球一方面分别控制左右手击打键位码，另一方面又要控制双手协调运动同时按键，这就是在强迫大脑的左右半球协同工作。

久而久之，大脑的左右半球就会习惯于协同工作，不仅能熟练地操作亚伟速录机，还能使思维能力得到改善和提高。

四、亚伟速录机操作的坐姿和指法
（一）坐姿
亚伟速录机操作的坐姿如图1. 2所示，具体要求如下：
·两眼向前平视；
· 上身挺直；
· 肩部放松；
· 上臂下垂，前臂平伸；
· 左、右手五指轻轻放在键盘上（摆放的具体位置见图1. 3）；· 大腿向前平伸，小腿下垂；
· 脚掌轻触地面。

以上各部位均要求做到轻松、舒适、自然。

图1. 2 亚伟速录机操作的坐姿（二）指法
1. 击打前左、右手五指摆放在键盘上的位置
图1. 3 击打前左、右手五指摆放的位置·拇指位于“X、B”键之间；
·食指位于“G”键或“D、G、Z、W”键之中部；
·中指位于“I”键；
·无名指位于“N”键；
·小指位于“O”键或“A、O”键之间。

2. 左、右手五指击打的分工。