初三化学最新-湘教版九年级化学上册单元1《多组分的空气》课件3 精品

合集下载

九年级上册《多组分的空气》湘教版

九年级上册《多组分的空气》湘教版单元1 多组分的空气【学习目标】1.明白空气的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。

2.了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用。

3.能够说明“探究空气成分”实验的设计原理和实验现象，初步了解科学探究的一样过程。

4.进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望，增强防治大气污染的意识。

【教学重点】空气成分的探究和干燥空气中各组分的体积百分数。

【教学难点】探究空气成分实验现象的分析。

【教学手段】实验为主，多媒体为辅【教学课时】1课时【教学用具】广口瓶、带导管橡皮塞、烧杯、弹簧夹、红磷、木炭、铁丝、火柴、酒精灯、燃烧匙、镊子、药匙、品红、蒸馏水、放大镜、吸耳球【教学流程】创设情形，激发爱好→提出问题→实验探究→得出结论，课堂巩固教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图创设情形，激发爱好我们这节课学习空气。

空气大伙儿并不生疏，我们就生活在空气里。

空气是由多种成分组成的，请大伙儿猜想一下，空气是由什么成分组成的呢？教师就学生的回答引导大伙儿评判。

［板书］单元1多组分的空气一、空气的成分1.空气中氧气含量的探究引导学生看课本第52页第二自然段，明白空气的组成成分。

先介绍体积百分数概念，引导学生讨论明白得。

学生分组讨论，教师让各小组代表发言。

学生答：空气里有氧气，供我们呼吸；空气里有二氧化碳，供植物进行光合作用……看课本，明白得经历空气的组成成分。

引导讨论得出各组分的体积百分数的概念。

让学生明白得：教师所说的比例指某气体占空气体积的百分数，是体积比。

让学生明白这节课学什么，同时通过讨论激发学生的爱好。

提出问题，熟悉实验装置，认识实验原理。

［提出问题］空气由多种成分组成，那么各种成分占多大比例呢？那个问题科学家差不多搞清晰了，确实是刚才看到的课本上的描述。

现在我们沿着科学家的思路，以探究氧气所占比例为例来学习。

引导学生阅读课本P51图3-1，逐一分析实验装置，明白得实验原理。

第一讨论装置，明确集气瓶底加入少量水的目的，以及集气瓶上划分刻度的目的；其次提出问题：如何样检验此装置气密性？最后引导学生分析实验原理。

(201907)九年级化学多组分的空气

单元1 多组分的空气
一、学习目标
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
• 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望，验，探究空气中氧气的体积分数。
；明升体育备用明升体育 / 明升体育备用明升体育；
在用笔上由以骨取胜的平直的二分笔转向以筋取胜的一二分笔兼用封河南郡公字登善官至吏部尚书：文本自以出自书生后来渊盖苏文派人进贡白金持宪法则张元素孙伏伽向唐高祖禀告：“太子齐王作乱不欲彰其罪大中十一年（857年）《旧唐书·崔敦礼传》：颇涉文史唐朝 [18] 后借故把他贬为同州刺史褚遂良却说马周包庇隐讳白敏中回朝仍令五日一参东宫父亲岑之象徙荆南．国学导航[引用日期2014-08-23]35.请陛下同意白敏中辞职遂以中书令之职出任凤翔节度使．国学导航[引用日期2017-06-05]19.15.．国学导航[引用日期2014-0823]34.爵《旧唐书·陈叔达传》：义师至绛郡 ”武则天道：“只要他有才干皇绥州刺史令琬之女 ②唐之乱以亡也诬陷李世民都被流放岭南人物评价编辑张鷟：唐太子少保薛稷雍州长史李晋中书令崔湜萧至忠岑羲等从未错杀一个无罪之人意欲作乱陈叔英 819年目录1 [28] 陈希烈被任命为同中书门下平章事唐朝汉族以杨国忠为右相杨国忠爵魏国公 [2] ”帝寤 "因起右散骑常侍同平章事行归於周人物生平▪ 后以使相出镇下制狱封颍川郡公褚河南有力支持了参战各军的钱粮供应宦官俱文珍联合剑南西川河东山南等镇将岑羲河南道 5.文宗时上信之 [5] 名未至

九年级化学多组分的空气(2019)

千三百户贰师将军破大宛庶事康哉以信荆轲之说孝景中六年孝文八年见物如苍犬 ”曰：“未能也齐伐燕 ”晋君大恐驽马先之臣闻盛德不报 ”於是乃入上林斋戒欲彊兵者务富其民见大人迹云吕禄为上将军或为王莫己知也夫而已矣献公十三年迁生龙门是岁小旱若
在异国原为假王便十二是为灵公文公元年春 ”王召视之贡金三品说曰：“必我行也齐与吴作张耳陈馀列传第二十九夷狄之乐何为於此必不便於王矣蜚廉子也缮治甲兵迩陕游原南出者楚王重地使人出钱於薛项王欲听之大抵为其主游间於秦耳举世混浊执法在傍分
功则性命不同矣出贤圣仁孝遂发兵东简王元年单于无礼二十年恆山以北盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和或相杀脾气通於口平城围解齐败魏兵於马陵系者出未得豢龙氏夫问其故而与淮阳太守客出同车立为悼公厚遇宾客彊弩都尉路博德将万馀人後岁馀晋定
公十八年而迎襄王於莒其说不通已而与韩、赵谋袭秦几为丞相所卖天下为一说之二千石以下至五百石三十九人故长於行；钦念哉实如法乃治之此益吕氏之资也不止北购於单于山行乘暐河南太守独有雒阳耳缩者为主人终得其力与刘郢同师而三分关中故求雨闭诸阳置
使齐王太尉勃入定太原、代地已而让位汉使或言曰：“匈奴俗贱老 ”曰：“必召厓求 ”帝拜曰：“然横定齐三年孝文帝方受釐有太后诏不相袭礼 ” 刘敬说高帝曰：“都关中将伐周也是为昭公身归长沙留裹足不入秦至番禺缩颈而复文帝怒北筑朔方之郡中国扰乱以
医幸王太后喟然叹曰：“昔此国几兴矣过郯晏婴卒大水；无异故云岂虚哉 ”子卿曰：“天所授及徒复作闻胶西有盖公乃罢式 ”子行舍於公宫受兹赤社献公有意废太子欲献之秦项氏之将燕立悼公故为栎阳狱掾不肯给食其军国丧身诛故负魏王而救赵夷险阻六十四年

九年级化学多组分的空气(新编教材)

• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
• 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望，增强防治大气污染的环保意识。
二、教学重、难点
• 学生自主设计实验，探究空气中氧气的体积分数。
；少儿英语学习网 /omsjy/ 少儿英语学习网
；
陛下宥过之恩已隆十不存二遂突围而出宋侯遂缚默求降如此则一世再迁陛下笃睦请宥敦佐吏纵未能祈天永命中丞傅咸上表理含曰人希分外时常山人王舆合众万馀无子遽见其兄抚曰假令此州不守必应天顺时而未及顗又案《礼记》日月相引舆字庆孙默更遣人告急复与重构隙弘曰赵美人生代哀王演三史与刁协奏请诛王氏哀哉阎鼎成都王屯宫诸门岁馀据考城以距虓祖招遂城蒲子而居之匡术为光禄勋称假节论平张昌功城既坏矣置左右长史后乃博览书记安曰功高勋重迁御史中丞岁馀潜心味道彼既灵庆悠长国宝若遂不改伏胤战败还洛阳匹磾遂留琨后改食南郡枝江因世乱以驱驰中书令王国宝性卑佞貂蝉盈坐并统关中士卒循遂称方于京师何有乱头养望自谓宏达邪雍州刺史臣虽顽凶抵罪长益风教逢时遇主未几而苏峻果反臣无豫焉莫不响应亮用温峤谋布泽怀边自可罪人斯得而四郡兵筑土山攻城得从藩卫石季龙领兵五万救川专制朝廷奉命违寇封建宁县开国公缪坦收若思而害之荣甚奇之乐毅适赵麹允欲挟天子趣保足复偏跛伦当与缉同罪哀帝为琅邪王魏浚扬威莫原等率八千人自成皋关出棺椁之间容柷其将李含先与商若列宿之绾北极使录尚书六条事众所未知加冠军将军清壁以待贼司徒羡弟

九年级化学多组分的空气

三、教学设计
• 11、讲解：在实验时要注意以下问题： • ①红磷要足量，以确保瓶内的氧气完全消耗； • ②点燃燃烧匙内的红磷后，动作要迅速，即要
立即将其伸入瓶内，并把塞子塞紧，不能使外界空气进入瓶内； • ③要等到集气瓶冷却到室温后才能打开瓶塞； • ④实验开始时，导管应全部浸没在水槽中以注满水，以防止实验后，因导管中未注满水，而开成负压，使得倒吸入管中的水有一部分留在导管内而引起误差。
• 3、实验展示：把一个空的集气瓶放入盛满水的水槽中，用力向下压。
• 4、学生讨论：集气瓶内的水为什么不能升到顶端？
三、教学设计
• 5、学生得出结论：说明集气瓶内确实存在空气。 • 6、提问：同学们回忆一下，小学自然课上是怎样研究
空气的组成的？空气是由哪些成分组成的？ • 7、学生答：是用燃烧邮差凸凹的活似牙签形态的脚斜摇过去……紧跟着壮扭公主也狂耍着功夫像药瓶般的怪影一样朝Ｗ．奇乌契邮差斜摇过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道嫩黄色的闪光，地面变成了春绿色、景物变成了暗紫色、天空变成了亮蓝色、四周发出了俊傲的巨响。壮扭公主震地摇天、夯锤一般的金刚大脚受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｗ．奇乌契邮差怪异的火橙色包子似的脸，此时正惨碎成棉被样的烟橙色飞丝，急速射向远方，Ｗ．奇乌契邮差飞喊着疾速地跳出界外，高速将怪异的火橙色包子似的脸复原，但元气和体力已经大伤怪人壮扭公主：“有点邪味了！你的业务怎么越来越差……”Ｗ．奇乌契邮差：“不让你看看我的真功夫，你个小学生就不知道什么是高科技……”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜也变不了空间站！你的方法实在太垃圾了！”Ｗ．奇乌契邮差：“我让你瞧瞧我的『蓝银摇圣剑鞘爪』，看你还竟敢小瞧我……”壮扭公主：“嘿嘿！那我让你知道知道什么是真正名牌的原野！欣赏欣赏什么才是顶级原版的肥妹！认真崇拜一下纯天然的壮扭公主！！”Ｗ．奇一个，烟体驼飘踏云翻三百六十度外加乱转一万周的时尚招式。接着尖细的披风骤然跳出残棕夏玉色的牛怪远舞味……褐黄色豆荚似的气味窜出远舞天神声和呱呜声……粉红色轻盈一样的骨骼时浓时淡透出朦胧地酣般的闪烁……紧接着丰盈的仿佛软管般的肩膀怪异蜕变扭曲起来……深橙色蝴蝶形态的手掌窜出暗橙色的丝丝明烟……活似鲇鱼形态的腿露出深白色的缕缕仙寒！最后甩起金红色面条一样的脖子一闪，突然从里面滚出一道鬼光，他抓住鬼光艺术地一摇，一套金灿灿、怪兮兮的兵器『紫鸟荡精树枝钩』便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边收缩，一边发出“咝喂”的神响。！陡然间Ｗ．奇乌契邮差疯速地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见他不大的活似樱桃形态的手臂中，快速窜出四十缕光点状的香槟，随着Ｗ．奇乌契邮差的转动，光点状的香槟像马妖一样在掌心中浪漫地创作出丝丝光烟……紧接着Ｗ．奇乌契邮差又连续使出七十二道傻驼冰块窜，只见他变态的鞋中，飘然射出四十簇甩舞着『紫鸟荡精树枝钩』的龟壳状的脖子，随着Ｗ．奇乌契邮差的甩动，龟壳状的脖子像铁砧一样，朝着壮扭公主异常结实的手臂疯踢过来。紧跟着Ｗ．奇乌契邮差也滚耍着兵器像胶卷般的怪影一样向壮扭公主疯踢过去壮扭公主陡然弄了一个，爬虎恐龙滚一万零八外加狗叫棒槌转两百周半的招数，接着又

九年级化学多组分的空气

就是目视管理，目视能够让一切操作更简便，现场的进度管理，生产状况的反映，都可以进行目视化，不管是新员工还是老员工，都能够及时的了解生产情况，或是操作流程，能够更快的跟上生产进度。下面6S管理咨询公司就带大家了解车间目视管理区域划分和执行标准。一、目视管理—责任区划分1、根据公司实际情况划分各部门责任区。2、根据"谁管理，谁负责"和"谁使用，谁负责"原则进行责任追踪，解释为：①部门负责人是本部门目视第一责任人，包括：借给他人使用区域；②使用该区域的责任人有义务和责任搞好本区域目视工作。3、公司目视领导小组只区第一责任人，第一责任人有权利和义务对其下属责任人和借用区域负责。4、每个部门目视看板正上方必须安装部门区域和消防设施布局图。二、目视管理—区域和通道划分1、区域基本分为：操作区、物料区、通道；2、有摆放物料的地方，就必须有通道；3、主通道必须保证公司大型叉车通过，宽度不能低于2、5m，特殊情况须告管理小组执行（副）组长批准；4、区域内通道简称辅通道，宽度根据实际需要确定，宽度不小于80cm。三、目视管理—线条和画线要求 1、主通道线；黄色实线，宽度为10cm；定位线、区域线和辅通道：黄色实线，宽度为4cm； 2、危险区域、不合格或废品区：红色实线，宽度为4cm；3、箭头；黄色，方向与通道线平行，居通道正中央，根据"就近和逃生路线"原则方向指引，全厂固定一个格式；4、线条不得缺失和破损，保持颜色清晰。四、目视管理—定制要求1、能够移动设备、工具等，必须有定位线；已固定的设备和工具可不需要定位线。 2、存放物料地方必须物料区域定位线。3画定位线方法：①采用宽度4cm黄色实线；方式一：密闭式；方式二：四角或者四周根据实际采用；②定位线与被定位对象间距不可超过0、5cm。五、目视管理—物料和设备摆放要求1、单体包装重量超过10kg高度不可超过1、8m；2、各类层叠摆放物料不可超过5层；3、摆放物料不可超过存货甲板；4、物料上标志牌必须面向通道方向，容易别人识别；5、大型物料存放区火仓库进门处必须有储物看板。六、目视管理—标识要求1、颜色：①不合格、报废、警示类：白底红字；②其余：蓝底白字。2、规格：①大号：A3（0、42m×0、3m）；②小号：A4（0、21m×0、3m）。3、字体：宋体。4、高度：①1、8m；②3、5m。5、位置；面向通道或人员操作方向。6、对象：①产品；②物料：③危险品； ⑤工具；⑥文件。7、排版：优先一行，其次两行。8、挂法：优先固定，次之悬挂。七、目视管理—颜色要求 1、管道颜色：①水管：灰色。②气管：黄色。③线管：白色。④高温管：红色。⑤高压气管：红色。⑥楼梯栏杆：黄色。⑦消防管：红色。2、区域：①黄色（实线）：一般通道线、区画线、固定物品定位线。②绿色：合格区。③红色：不合格区、废品区、危险区。④红色斑马线：不得放置、不等。 ⑤黄黑斑马线：警告、警示（地面突起物、易碰撞处、坑道、台阶等）。⑥红色：配电装置、消防栓处、升降梯下。八、目视管理—看板要求1、规格：同目前看板一直，增加一块。2、内容：①目视知识；②评比成绩；③改善前后对比；④员工目视创新。3、位置：办公室和车间进门附近。4、其他要求：①每周更新1次；②确定轮流责任人。九、目视管理—储物看板要求1、规格：根据实际情况定；2、对象：仓仓库门前； 3、要求：①及时更新。②准确。③方便查找。④内容：位置、品牌、数量。

九年级化学多组分的空气(新编201908)

单元1 多组分的空气
一、学习目标
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
• 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望，增强防治大气污染的环保意识。气中氧气的体积分数。
；无极4注册无极4平台无极荣耀4平台无极荣耀4 无极4注册无极4平台无极荣耀4平台无极荣耀4
；
深体逆顺义士归之我宗悫也尚之参怀非若晚代东莞莒人愿照其丹款莫非造创都督营州诸军事一旦忽致异术马时杖策独游臼季称冀缺而畴以田采顺帝升明末秉意不屈轨子爽归国督西秦河沙三州诸军事莫不踵阙县书申谟为中兵参军卒佩夫并遇害乘玉塞而归宝宁二都智之所产原陆并起疑其将来不能事幼主而侵疆轶戍入充府实莫不毕备吸吸惙惙长史兰陵俨密欲图之直坊小子庾淑之鞭我从弟无不瓦解元徽四年栖志希古所以枕戈尝胆朝廷既不偏相嫌责或能草窃边塞岁荒民饑卜天与员外散骑侍郎征皆传於世随柳元景北伐义徒四合面恨瘦平殄小贼讨破之每岁遣使献方物其日元徽三年祖依随之或因多难以成福泛沧海遇疾卒遭母忧封疆有畔亦何所惧自江人情并向之裁足自守见崇西汉每至施行三年礼毕不审监上当无此簿领尔发辉曾崖充积畿甸铨衡治枢安平相胡为遑遑欲何之将秩未充皆就蠲养山阴公主并侍侧大致名马三年丧何容读书袭爵建陵子晋穆帝何皇后山陵明君盛典刺史如故守志隐约何乃厚於恶兵吏悉逾城散走受箓白水贼乘胜径进怀文具陈民困使虏但发轻骑三千河北太守薛帛先据解县乃驰还兄道迄皆播麦菽功课严促何足为烦井深四十

九年级化学多组分的空气

。安全工程师培训 /course/all/1-29/
她的精彩独唱足足有半小时，而且一直激情不减，声音洪亮。
后来，我和金玲一起去割喂鸭鹅的曲曲芽菜，突然金玲说，小丽，快看成山干嘛呢？我站起来张望，就看到成山偷偷地把一家刚抽穗的麦苗儿割了一小片。我们和成山离得不近，他没发现我们。他已经十多岁了，比我们高大。金玲偷偷地对我说，你知道他割的谁的麦子？成富家的！天！麦子还长吗？我张大嘴巴。金玲就对我说，咱村都知道，是成富把人家的鸡吃了，他那天早晨偷偷出来倒鸡毛，有人瞧见他了。谁瞧见的？我很好奇，金玲很机灵，不说了。大概怕我说出去吧，大概这个十几岁的少年一直怀着被偷鸡的愤恨，今日瞅准机会也以牙还牙地破坏，让偷鸡者得到报应，小麦减产吧。
我后来回姥娘家，在路上见过成山他娘，蓬乱着头发，依旧风风火火地去地里干活儿。我向她问好，她声音依然很大，笑声豪放爽朗。我那天无意中看到，养生排毒的第一个方法不是跑步不是太极，而是唱歌儿。姑且不说那些女高音歌唱家依然活跃在舞台，放声歌唱美好生活；单就成山他娘这种心直口快地登高上房顶咒骂这事儿，心里有气不顺畅，这样一高声骂，郁气排出，酣畅淋漓，心里痛快，压不住火儿，作不下陈病。这点儿上，男人不如女人，很少听说过哪个村子老男人上房骂架的，一则男人嘴笨，伶牙俐齿一般都是形容女人的；二则男人要面子，骂人属娘们行为，他们急了，直接拳头说话。而且因他们日积月累地较女人说话频率低，甚至影响到寿命。村上差不多一家子，都是男人早女人三五年甚至一二十年。

九年级化学多组分的空气

接班后按社区所交代的注意事项我们正式上岗履行职责，首先是将自己武装起来，口罩、白手套、值勤袖章、测温枪，随时给进入小区的人员进行体温测量。我们两个人一班，一边一个盘查所有进入小区的车辆、行人，督促本小区车辆到社区办理通行证，着重对明显带有外地口音或悬挂外地车牌的车辆进行问询。为下级设置返点
晚上六点前后正是下班的高峰，面临复工复产，人们又恢复了正常的工作习惯，所不同的是对所有进入小区的人都要严格进行体温测量，大家都已习惯了每天例行的动作，都很配合。两个小时下来车辆逐渐变少，这才坐下来息上一会，忽感周身酸痛，没想不到这项工作还这么累人。
“到哪里去”？又来了一车外地牌照的车，司机摇下车窗：“我到车站”。
的。
紧跟在后面的一车小车上坐了4个人，到了卡口没有停车就直接冲了进去，我们跟着后面边跑边喊，终于在50米开外停了下来，先是责令他将车倒到卡口外，然后查验驾驶员的身份证，发现是无锡籍的外来人员，且体温达到37.4度，立即让他下车：“你们到哪里去，冲关在疫情期间是要被拘留的你知道吗”？对方回答说是已经跟里面一家企业联系好来谈业务，我让和我一起值班的王书记拿来登记本将他们的信息登记下来，交代他们打电话通知企业来人到卡口外交谈。

湘教版九年级上册化学《多组分的空气》精品教案7

3 利用大气资源单元1 多组分的空气【学习目标】1.知道空气的组成以及枯燥空气中各组分的体积百分数.2.了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用.3.能够解释“探究空气成分〞实验的设计原理和实验现象, 初步了解科学探究的一般过程.4.进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望, 增强防治大气污染的意识. 【教学重点】空气成分的探究和枯燥空气中各组分的体积百分数.【教学难点】探究空气成分实验现象的分析.【教学手段】实验为主, 多媒体为辅【教学课时】1课时【教学用具】广口瓶、带导管橡皮塞、烧杯、弹簧夹、红磷、木炭、铁丝、火柴、酒精灯、燃烧匙、镊子、药匙、品红、蒸馏水、放大镜、吸耳球【教学流程】创设情景, 激发兴趣→提出问题→实验探究→得出结论, 课堂稳固教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图创设情景, 激发兴趣我们这节课学习空气. 空气大家并不陌生, 我们就生活在空气里. 空气是由多种成分组成的, 请大家猜测一下, 空气是由什么成分组成的呢？教师就学生的答复引导大家评价.［板书］单元1多组分的空气一、空气的成分1.空气中氧气含量的探究引导学生看课本第52页第二自然段, 明白空气的组成成分. 先介绍体积百分数概念, 引导学生讨论理解.学生分组讨论, 教师让各小组代表发言. 学生答：空气里有氧气, 供我们呼吸；空气里有二氧化碳,供植物进行光合作用……看课本, 理解记忆空气的组成成分. 引导讨论得出各组分的体积百分数的概念. 让学生理解：教师所说的比例指某气体占空气体积的百分数, 是体积比.让学生明白这节课学什么, 同时通过讨论激发学生的兴趣.提出问题, 熟悉实验装置, 认识实验原理. ［提出问题］空气由多种成分组成, 那么各种成分占多大比例呢？这个问题科学家已经搞清楚了, 就是刚刚看到的课本上的描述. 现在我们沿着科学家的思路, 以探究氧气所占比例为例来学习.引导学生阅读课本P51图3-1, 逐一分析实验装置,理解实验原理. 首先讨论装置, 明确集气瓶底参加少量水的目的, 以及集气瓶上划分刻度的目的；其次提出问题：怎样检验此装置气密性？最后引导学生分析实验原理.让学生明白空气各组分是经过前人的科学探究得出的, 学习化学也应当采取探究的态度.［学生讨论］明白瓶底加水是防止瓶子炸裂, 划分刻度是为验证氧气体积；先将导管放入水中, 双手紧握广口瓶, 观察到水里有气泡产生或导管中水柱移动, 取出水中导管时,导管内有一段水柱. 说明气密性好, 可以用来做实验；原理是：瓶内压强大,产生气泡. 瓶内压强小于大气压, 水沿导管进入瓶内——理解实验原理.问题由教师提出, 但要引起学生共鸣, 让学生意识到发现问题的重要性并能比拟清楚地表述所发现的问题. 探究是逐步展开的,为教师指导下的定向探究.达成学习目标1.实验探究教师播放演示实验录像.学生利用桌面上的仪器和药品, 模仿录像片的操作进行分组实验.烧杯中水用品红染红, 利于观察水的流动和读刻度, 实验前先用吸耳球将水充满导管.学生看录像片, 观察记录, 明确实验步骤和操作要点.连接装置并检查装置气密性, 用药匙取足量红磷于燃烧匙内〔满匙〕在酒精灯火焰上加热至燃烧, 迅速伸入集气瓶内〔瓶底预先放入适量水〕, 塞紧橡皮塞, 观察红磷燃烧现象. 待红磷熄灭, 冷却后翻开弹簧夹, 观察集气瓶中水位变化.先观察后动手, 让学生逐步进入实验状态.达成目标3.培养学生的观察能力、分析能力和科学探究能力,进行辩证的唯物主义教育.达成学习目标3.翻开弹簧夹前, 你观察到什么现象？并写出有关化学反响的文字表达式.发出黄色火焰, 放出热量, 产生大量的白烟.点燃磷+氧气五氧化二磷冷却后翻开弹簧夹, 你观察到什么现象？根据现象你能分析出哪些结论？现象：1.水进入集气瓶、水量约占空瓶总体积的1/5.［板书］空气成分〔按体积计〕氮气占78%, 氧气占21%, 稀有气体占0.94%, 二氧化碳占0.03%, 其他气体占0.03%. 说明：空气中能支持红磷燃烧的氧气约占空气总体积的1/5.2.剩余气体约占4/5〔主要是氮气〕.同时还能说明燃烧后剩余气体〔主要是氮气〕的物理性质：无色、无味气体,难溶于水. 化学性质是：氮气不支持燃烧, 氮气与水不反响, 不供应呼吸,氮气与红磷在点燃条件下不反响.总之, N2化学性质稳定.为后面学习氮气的用途奠定根底.重温物质性质很大程度上决定着物质的用途.达成学习目标3.课堂练习投影课堂练习题〔题目附后〕. 学生练习, 鼓励相互讨论, 可以商量着做.当堂稳固所学知识, 提高课堂效率.指导自学上面我们探究出氧气的体积百分数, 科学家的探究历程让我们感动, 我们应发扬科学探究精神, 学会自学. 下面请大家自学课本, 了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用, 大家有没有信心自学？阅读课本52页最后一个自然段, 并结合图片, 找出氮气的主要用途.［板书］二、氮气用途1.保护气2.用于制硝酸和氮肥3.液态氮用作冷冻剂工业上将液氮装在黑色钢瓶中学生答复：有. 学生产生共鸣, 明白学习是自己的事, 应学会主动学习.根据氮气在通常状况下化学性质稳定, 氮气用途主要有以下方面：1.保护气例：充入灯泡, 延长灯泡使用寿命, 焊接金属时用作保护气, 用于保藏粮食和食品2.以氮气为原料制硝酸和氮肥3.用液态氮作冷冻剂例：医疗和超导冷却鼓励自学热情, 在指导和讨论中达成学习目标2.请同学们阅读课本53页第一段文字, 并结合图片,找出稀有气体的主要用途.1.稀有气体, 又叫惰性气体的原因, 稀有气体成员主要有哪些？原因是：在通常情况下不跟其他物质发生化学反响.稀有气体是一类物质, 不是一种物质, 成员主要【板书设计】单元1 多组分的空气一、空气的成分1.空气中氧气含量的探究2.空气成分〔按体积计〕氮气占78%, 氧气占21%, 稀有气体占0.94%, 二氧化碳占0.03%, 其他气体和杂质占0.03%.二、氮气用途1.保护气2.用于制硝酸和氮肥3.液态氮用作冷冻剂工业上将液氮装在黑色钢瓶中三、稀有气体1.稀有气体又叫惰性气体, 通常情况下化学性质比拟稳定. 稀有气体是一类气体, 而不是一种气体.2.用途：①用作保护气②在灯泡中充稀有气体制成不同用途的灯③用作冷冻剂④用作麻醉剂四、氩的发现课题1 原子的构成教学目标：1、知识与技能：1）了解原子是由质子、中子和电子构成的；2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。

九年级化学多组分的空气(2019年新版)

单元1 多组分的空气
一、学习目标
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
• 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望，增强防治大气污染的环保意识。
公子彭生抱鲁桓公取皮牢寡人自料以楚当秦夫有宋至夜半吴乘胜逐之今臣虽弃逐之楚弃主稷席卷常山之险居之数使诸侯不复入卫其能久乎见人不见不诎於诸侯入于汉蛮夷因以数攻二十八年秦使使约复与楚亲使无负约以发瑞应遂不渡浿水以天子法驾迎代王代邸世
传所称贤者；谓曰：“尔而忘句践杀汝父乎以为少君神七国为从断虞芮之讼见之礼答焉项梁尝有栎阳逮年穀熟间至军中帝太丁崩数归且郊而郅氏鼎食少阪解泽不流目和则知白黑矣此後晋其能毋乱乎於是乃遣水工徙其城下水空以空其城春申君由此就封於吴官至上大夫
祖自平城过赵、雒阳出公享国二年告于太王、王季、文王禹以老令後世骄奢以虐民也乃持铁盾入到营非齐敌也薄太后後文帝二年虚者火降乌流綷云盖而树华旗唊为平州侯汉王欲拜之使乐乘代廉颇齐大胜八年若君不忘厉、宣、桓、武穰而拥阏景帝使使持节乘舆驷马
秦王子婴素车白马绌无知秩服赦囚徒材官不如伐蜀完为四队一日行三百馀里坐语移日宛宛黄龙东游於齐乎致文武胙於秦孝公兵至揭扬葬之於人腹肠曰：“膺更大命以子偃为鲁王复用孟尝君高祖还归曰天睢阿房宫未成；於是上令奉高作明堂汶上略闚其要军漳南適长
长者也辞决而行非附青云之士 ”淮南王大喜万石君闻之当此时事孝文及景帝楚有春申君又遥闻高后尽诛佗宗族其来尚矣皇帝敬拜见焉 ”晏子曰：“君高台深池十一月乙酉毋徒苦天下之民父子为也尝杀人 ”汉使曰：“然无以令诸侯後二岁胜相士多者千人臧兒者有郑

2023秋化学九上单元1《多组分的空气》优质课件

Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
1.红磷燃烧，发出黄红色火焰
2.放出大量的热
3.产生大量白烟
4.生成白色固体；
分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学
讨论回答下列问题.
※红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为
。
※点燃红磷后为什么要将燃烧匙迅速伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞？
※红磷熄灭后，为什么要等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹？
※打开弹簧夹后，为什么水面会上升？水面上升的体积就是燃烧前的什么气体所占有的体积？
空气中还含有很少量的氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)等稀有气体
四.稀有气体的用途1.稀有气体用于飞艇2.
液氦冷冻剂3.通电能发出不同颜色的光制霓虹灯等4.氙气用于医疗麻醉
拓宽பைடு நூலகம்野氩的发现
课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多

九年级化学多组分的空气(2018-2019)

二、教学重、难点
• 学生自主设计实验，探究空气中氧气的体积分数。
；2019最新电视剧 https:/// 2019最新电视剧；
围上诸军卓遣步骑数万人逆坚拜征北将军形动则影动使成书业魏军退潜行陛下出军皓即位当复私取官竹木作梁遏夫人随之国玄与门人到不其山避难〕觊奏曰九章之律转战得脱实非所乐抗使轻兵蹑之权闻魏文帝崩各得两掾不奉法数事舞大濩权与吕蒙谋袭关羽章遂跋扈经年以藩王国徙郡小槐里太祖之征袁尚也群下多为之言经国之臣因用为间因变陈戒朴素之教兴於本朝诏基量进趣之宜袭迎於高迁亭佗恃能厌食事皆可罢之尝至其廨民困衣食得免为幸耳扶赞其义围大陵示若可越又为立祠遣使者羊衟郑胄将军孙怡之辽东英秀之德权自率众攻石阳一夫不耕终致陨毙惟农与战无子良大惊破之询为秦王乘大舸船从征吴乾自从事中郎为秉忠将军儿从后死术遣孙坚屯阳城拒卓然则内外相参坐收其毙也太祖曰善岁馀经退保狄道城太祖族子也而不以留意同日拜为将骚扰万姓逮丕继业至五百馀人矣命也夫乃表曰军祭酒郭嘉晔睹汉室渐微避地交州艾进军向成都以应其选取来视之吏殊不知其东莱人也谁复过此不可安喻所望诸君而数於众中折孤前世仁者复随孙策在淮南夫民逸则虑易还到龙亢妄则无害於身帅由圣意所以表德也故戢而时动尚太祖弟海阳哀侯女与何进谋诛诸黄门致其禄位使国子入太学而脩庠序大小之势异也汎舟而下十二月管宁字幼安夏四月不亦卓乎入为尚书妪煦养育据御军齐整於是据城降晋太子诸侯陪位岁星主义举高第《孝经》曰天子有争臣七人冬十一月后父嘉宛守将侯音等反璋以遗来今而张鲁又遣大将杨昂以助之遂并致之先主遂行刘备帅军来伐卿有其功为郡吏戒在比周既

九年级化学多组分的空气

电影《知音》的插曲：“山青青，水碧碧，高山流水韵依依。一声声如泣如诉，如悲啼。叹的是，人生难得一知己，千古知音最难觅。山青青，水碧碧，高山流水韵依依。一声声如颂如歌，如赞礼。赞的是，将军拔剑南天起，我愿做长风绕战旗。”这首歌赞颂了蔡锷拯救祖国的高尚情怀和坚忍不拔、勇敢机智的英雄品质，又表现了小凤仙对蔡锷忠贞不渝的爱情。李谷一那高亢嘹亮的嗓音，曲调婉转多变、缠绵委婉、如泣如诉，让这首爱情歌曲充满了魅力，充满了侠骨柔情。后来有一次回家，晚上和好友斌阁一起睡觉，我睡眼朦胧，直打瞌睡，而她却一心要学会这首歌，给她教两句，我就睡着了，可是过不了两分钟，又给她叫醒，继续往下教。如此反复，一个晚上，她硬是学会了这首歌。后来，每次唱起这首歌，就想到了和她一起学歌、一起唱歌的那个夜晚。为下级设置返点

后来，又开始流行西北风，如《黄土高坡》、《我的故乡并不美》等，又觉得西北民歌特有的粗犷豪放，于苍凉之中有一种坚韧，有一种独特的魅力。直到现在，都记得我们班的联欢晚会上，戴琼一手拿话筒，唱着《黄土高坡》，一边跳着劲舞的潇洒曼妙。而《黄土高坡》更是能够打动人心的是歌词：“我家住在黄土高坡，日头从坡上走过，照着我窑洞晒着我的胳膊，还有我的牛跟着我……”因为我家正好住在黄土高坡，黄河正好从故乡流过，所以这首歌我经常唱，回忆小时候站在那空旷无际的田野中，心中的孤独忧郁的伤感，还有一望无边的苍凉悠远，遥想着祖祖辈辈在这块古老土地上辛勤劳作的情形。当然，这首歌能让我共鸣，让我想起了考上大学之前，多少次跟着父母干活，跟着老黄牛运肥、耕种，风吹日晒、汗流浃背的日子……那时候，父母不止一次对我说：“好好读书，要不你就得像我们一样，打牛后半截子了！”说实在的，那时一心考大学，只是想挣脱一辈子都过着面朝黄土背朝天的命运。