江西省吉安县油田中学2020学年高中语文 第1专题 第2课 应用体验之旅学练案 苏教版选修《现代散文选读》
江西省吉安县油田中学2020学年高中语文 第1专题 第2课 我的一位国文老师学练案 苏教版选修《现代散文选读》
江西省吉安县油田中学2020学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》学练案:第1专题 第2课 我的一位国文老师一、字音辨读二、字形辨识1.⎩⎪⎨⎪⎧ chénɡ澄清chénɡ橙子dènɡ瞪眼2.⎩⎪⎨⎪⎧ 香sūn 荪谦xùn 逊猢sūn 狲3.⎩⎪⎨⎪⎧ ɡànɡ杠子kánɡ扛走4.⎩⎪⎨⎪⎧ jiǎo 矫健规ju 矩三、词语辨析1.应付·敷衍辨析⎩⎪⎨⎪⎧ “应付”态度可消极、可积极;“敷衍”态度一般为消极的。
“应付”比“敷衍”带宾语的情况更多,宾语名词也不限于一般的人或事,如“应付突然事变”,不能换作“敷衍”。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①崔永元说,现在很多提案的回复是:“你提的很重要,按照国家法律是怎么规定的……欢迎你继续给我们提意见。
”这些回复其实是在敷衍了事。
②上海汽车的荣威W5不同于其他SUV 车型,它能让您轻松用车轮丈量世界,应付各种恶劣路况。
2.有板有眼·抑扬顿挫辨析⎩⎪⎨⎪⎧有板有眼:指曲调唱腔合节拍,有节奏感;也比喻说话或做事有根据,有条不紊。
抑扬顿挫:指声音、语调等跌宕起伏,节奏分明,富有变化。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①郭德纲和于谦发布近照,郭德纲打台球时瞄准、运杆、击球,动作有板有眼,但我们看着就那么滑稽。
②村头大树下,蒲公英社区宣讲员孙兆钧抑扬顿挫、掷地有声地宣讲,吸引了众多村民。
四、熟语释义1.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
2.神游八表:神游,在想象中游历。
八表,八方之外,指遥远的地方。
3.按捺不住:心里急躁,克制不住。
4.掷地作金石声:金石,钟磬之类的乐器。
后以“掷地金声”形容辞章优美。
5.眉飞色舞:形容喜悦或得意的神态。
6.迎刃而解:比喻主要的问题解决了,其他有关问题就可以很容易得到解决。
一、走近作者梁实秋(1902-1987),现代作家,文艺理论批评家,翻译家。
原名治华,笔名秋郎。
浙江杭县(今余杭)人。
江西省吉安县油田中学高中语文 第1专题 我的四季学案 苏教版必修1
江西省吉安县油田中学2013-2014学年高一语文苏教版必修一学案第1专题我的四季问题导学1.作者把“生命如四季”作为文章的第一段,这有什么作用?2.文章第二段详细描写了耕耘的艰辛,作者这样写有何意图?3.自然的四季有春、夏、秋、冬,人生的四季也有春、夏、秋、冬,那么作者笔下自然的四季和人生的四季有什么关系呢?自主探究在文章第三部分,作者写自己在秋天收获的是“干瘪的谷粒”,“富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑”,因为作者“已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受”,认为“和谷物同时收获的还有人生”。
你认同作者的观点吗?“谷物”和“感受”到底哪个重要?文法导析1.夹叙夹议,叙议结合。
由于本文采用的是借物明理的表现手法,既要对物对事进行必要的铺陈描述,又要在铺陈描述的基础上抒发情感,表达见解,所以采取了夹叙夹议的写法。
顺便指出,有些文段的议论占据着举足轻重的地位。
例如:写完开荒耕种的艰难后,有一段有关人应该负起应承担的责任的议论;在陈述完自己因天旱心急火燎,找到泉水后,有一段有关如果事先不作好准备,就不可能成功的议论;在望着自己收获的干瘪的谷粒时,有一段结果与过程的感慨……在生动、具体的叙事中,夹有精练、透彻又富含哲理的议论,使得文章的内涵更加丰富深厚,中心思想更加明确集中,从而使读者能更好、更准确地认识、感受作者的思想感情。
2.象征手法的巧妙运用。
本文全篇使用的是象征手法。
首先用“四季”来象征人生的几个必经阶段,把人生分为“春、夏、秋、冬”四个阶段——少年、青年、中年、老年。
用在自己的“土地”上劳作象征人生的不断奋斗,用“干旱”“冰雹”“狂风”“暴雨”等象征人生的坎坷和磨难,用“干瘪的谷粒”象征可怜的收获,等等。
象征的手法可以使文章所述之理生动具体,形象可感,在对客观事物的描述中给人以深深的启迪。
3.灵活运用比喻、排比、反问等多种修辞手法。
文中大量运用了比喻,如“望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐”一句,其中“干瘪的谷粒”形象地比喻“我”通过努力后所取得的不够辉煌的业绩。
江西省吉安县油田中学高中语文 我心归去导学案 新人教版必修1
江西省吉安县油田中学语文必修一导学案:我心归去1.体会作者的思乡之情2.揣摩作者饱含感情的语言3.理解作者对“故乡”这一文化概念的思考1.扫除字词障碍:给下列加点的字注音,并注意它们的字形。
钥匙()锁钥()模样()模范()别墅()静谧()草坂()奇诡()悲怆()眷顾()逃遁()潦倒()矫饰()惦念()熠熠()贫瘠()●研读课文,探究思考。
1. 本文是如何运用对比手法的?2.作者认为人与故乡是一种什么关系?●文句理解3.那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。
血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。
4.故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。
只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是A.勾当/勾搭吐露/露马脚勒索/悬崖勒马B.着凉/着想夹被/夹生饭劲歌/疾风劲草C.炮仗/炮弹关卡/卡脖子曾经/曾几何时D.扉页/绯闻馈赠/溃疡病跻身/济济一堂2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①日本首相小泉屡次参拜靖国神社,这使日本在历史问题上更难赢得亚洲人民的________。
②孩子如果过多玩网络游戏,家长应适当加以________。
③高致病性禽流感________没有吓倒人们,_________更加坚定了人们战胜困难的信心。
A.信任干涉不但/而且 B.信赖干预不但/而且C.信任干预非但/反而 D.信赖干涉非但/反而3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A.在久居内陆的人眼里,大海的一吟一荡都是诗。
可从小就生长在海边的人,早已司空..见惯..了白帆片片、鸥影点点。
B.“勿以恶小而为之。
”生活中一味地大行不顾细谨,不注重个人自身修养,小恶丛生,集腋成裘....,必将铸成大错。
C.群山染翠,万壑流泉,芳草遍地,春水映天,杂花生树,燕语莺歌,江南的春天明媚宜人,秀色可餐....。
D.林秀贞,一位普通的劳动妇女,有着如此令人肃然起敬的传统美德,一时间人言啧啧....,交口称赞。
2020学年高中语文第一单元第2课知能优化演练语文版必修4
2020 学年高中语文知能优化操练第一单元第 2 课语文版必修4一、语段阅读阅读下边的文字,达成1~4题。
第二要乐业。
“做工好苦呀!”这类叹息的声音,不论何人都会常在口边表露出来。
但我要问他:“做工苦,莫非不做工就不苦吗?”今天大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,若是我们去赌博去吃酒,还不是同样的淘神费劲?莫非又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉之外,总不可以把四肢、五官都搁起不用。
只需一用,不是淘神,即是费劲,劳累老是免不掉的。
会打算盘的人,只有从劳累中找出快乐来。
我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,整天闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。
他们的日子真悲伤。
第二等苦人,即是憎恶自己本业的人,这件事分明不可以不做,却满肚子里不肯意做。
不肯意做逃得了吗?究竟不可以。
结果仍是皱着眉头,哭丧着脸去做。
这不是特意自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有兴趣的,只需你肯连续做下去,兴趣自然会发生。
”为何呢?第一,由于凡一件职业,总有很多层累、波折,倘能身入此中,看他变化、进展的状态,最为和蔼有味。
第二,由于每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前往,从勤苦中将快乐的重量加增。
第三,职业的性质,经常要和同业的人比较骈进,仿佛赛球一般,因竞胜而得快乐。
第四,专心做一职业时,把很多游思、妄图根绝了,省却无穷闲烦忧。
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领会出兴趣,生活才有价值。
孔子自述平生,说道:“其为人也,发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”这类生活,真算得人类理想的生活了。
1.选文中,作者针对什么问题提出了什么看法?答: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。
吉林省油田高级中学2020-2021高一语文上学期期初考试试题
吉林省油田高级中学2020—2021学年高一语文上学期期初考试试题考试时间:150分钟,考试分数:150分一、阅读下面的文字,完成小题。
(每小题3分)回归经典阅读曹文轩我们应当将阅读看成是一种宗教,一种超越任何宗教的一个宗教,把阅读看作是一个宗教行为。
一个正当的、有效的阅读应当将对经典的阅读看作是整个阅读过程中的核心部分。
人民教育出版社联合几家出版社共同推出的“语文新课标必读丛书”,一共是六十种,乍一听是否觉得这么多的书对于孩子来说是不是太沉重了,可是我们如果把它反过来问一下,一个孩子,他念了三年初中,又念了三年高中,这六年的时间里边,看上六十本书,每年才十本,每个月才不到一本,还多吗?多看这六十本书与加重他们的负担,是毫无关系的.因为这些书仅仅是供他们阅读,而并不是作为课程被要求的,这种情况下的阅读其实是在缓解学习的紧张。
何谓经典?在阅读中,所谓的经典就是那样一种东西,是至高无上的。
这里的阅读是一种仰视,就是事情到这里为止不能再过去了,就像来到一座高山下面。
经典肯定是与时间有关系的,对于现在的东西,它可能成为经典.经典的作品肯定是能说出一些东西来的,不是不能把握的,比如说它的艺术性,比如说它反映的那个问题代表了人类存在的基本状态等等.对时尚文字的阅读是必要的,但一个人倘若将时尚文字作为阅读的全部,那么这种阅读注定是一种低质量的阅读.而事实是现在的阅读不论是成人的,还是孩子的阅读,往往为时尚的文字所包围,使他们无法接受经典,特别是孩子。
这个现实是应当被我们关注的。
大家都知道,今天的社会是一个以享乐主义为主流思想的社会。
大家看看今天为孩子所制造的文字,大部分是缺少经典的许多宝贵的品质的——它的忧郁感、它的悲悯、它的雅致、它的美感、它的圣洁、它的庄重和意境等等.大家去看看现在的少年儿童读物里边,经典的品质都是很少的,或者说是不具备的.而这些文字往往都流于毫无意义的嬉笑与一味的喧嚣和热闹,因为这个社会、这个时代是以享乐主义为主流思想的。
江西省吉安县油田中学高中语文 第1专题 沁园长沙学案 苏教版必修1
江西省吉安县油田中学2013-2014学年高一语文苏教版必修一学案第1专题沁园春长沙问题导学1.本词的秋景具有怎样的特色?为什么?2.这首词用语精当、形象,极富表现力。
请以“湘江秋景图”为例,找出其中的精彩用词,并体会其妙处。
3.“问苍茫大地,谁主沉浮?”和“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”这两个问句有何作用?自主探究本词中,词人的自我形象是怎样表现出来的?文法导析1.借景抒情、情景交融的艺术手法。
我国古典诗词的艺术表现手法,很讲究情与景的交融。
本词即达到了情景交融的境界。
上阕虽着重写景,却处处景中寓情。
“万山红遍,层林尽染”,这既是四周枫林如火的写照,又寄寓着词人火热的革命情怀。
红色象征革命,象征烈火,象征光明,“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现,是对革命与祖国前途的乐观的憧憬。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,则是词人对自由解放的向往与追求。
“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”的感叹,则由写景直接转入抒怀,自然带出下阕的抒情。
下阕虽着重抒情,却不乏情中含景之处。
“忆往昔峥嵘岁月稠”,以“峥嵘”形容岁月,新颖、形象,将无形的不平凡的岁月,喻为词人的不平凡的、超乎寻常的才气和品格,给人以伟大人格的崇高美感。
“到中流击水,浪遏飞舟”,也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。
可以说,《沁园春·长沙》的崇高美,是以情为经线,以景为纬线,交织而成的。
它不仅使我们获得欣赏壮丽秋景的艺术享受,也使我们从词人昂扬炽烈的革命情怀中,汲取奋发前进的信心和力量。
2.对比手法的运用。
词中运用了多种对比,如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比,通过颜色的对比勾勒出一幅山红水绿的秋景;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比,一个向更高处翱翔,一个向更深处遨游,给人极度舒展的自由感;“同学少年”与“万户侯”是明比,反映出新兴力量的积极向上和无限豪情;“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗比,更能激发起一代青年改造旧山河的决心和斗志。
江西省吉安县油田中学高中语文 第1专题 自读课文 女歌手学练案 苏教版选修现代散文选读
江西省吉安县油田中学2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》学练案:第1专题 自读课文 女歌手一、字音辨读二、字形辨识1.⎩⎪⎨⎪⎧ 蛰居海蜇 2.⎩⎪⎨⎪⎧ 山坳黝黑 3.⎩⎪⎨⎪⎧ 谛听取缔 4.⎩⎪⎨⎪⎧ 喧哗渲染5.⎩⎪⎨⎪⎧ 磨cen ɡ蹭zēnɡ憎恨zēnɡ增加6.⎩⎪⎨⎪⎧ 踹开揣摩湍急三、词语辨析 1.一本正经·郑重其事辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 一本正经:形容很规矩,很庄重。
多指人的神态。
郑重其事:对待事情严肃认真。
多指做事的态度。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①他梳着油亮的分头,他表情一本正经,他动作“无厘头”一样夸张——这就是周立波。
②科技人员郑重其事地告诉马老汉:这是事实,你要相信,这就是新栽培技术培育出来的成果。
2.司空见惯·熟视无睹辨析⎩⎪⎨⎪⎧司空见惯:看惯了就不觉得奇怪。
指某事常见,不足为奇。
熟视无睹:指对客观事物不关注,虽然经常看见,还跟没看见一样。
形容对事物漠不关心。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①多数消费者都表示,促销过于频繁,让人觉得没有促销反倒不正常了,这种司空见惯的促销难免让人有种“审美疲劳”。
②记者发现,很多公共场所都贴有明显的“禁止吸烟”的标志,但烟民们似乎熟视无睹。
3.蛰居·隐居辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 蛰居:像动物冬眠一样长期躲在一个地方,不出头露面。
隐居:指退居乡里,不肯出仕。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①半年蛰居不下场,对于热爱高尔夫球运动的李昊桐未免太长,趁着教练回美国,李昊桐毅然选择了参加希望赛重庆站的比赛。
②北大教师王青松、张梅夫妇隐居深山11年,可谓惊世骇俗,隐居的原因则是愤世嫉俗。
四、熟语释义 1.绿草如茵:绿油油的草好像地上铺的褥子,常指可供临时休憩的草地。
2.沉默寡言:指不爱说笑,偏重指性格。
一、走近作者阿斯塔菲耶夫(1924—2001),俄罗斯著名作家,俄罗斯媒体称其为“伟大的俄罗斯作家”。
他的代表作有《陨星雨》《最后的问候》《忧伤的侦探故事》《牧童和牧女》等。
江西省吉安县油田中学2020学年高中语文 第2专题 劝学(节选)学案 苏教版必修1
江西省吉安县油田中学2020学年高一语文苏教版必修一学案第2专题劝学(节选)问题导学1.荀子主张“学不可以已”,这个“学”指“学习”,但是他到底“劝”人们学习什么呢?2.孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”而荀子则说:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
”两人的观点矛盾吗?为什么?3.本文写于两千多年前,它所阐述的学习观现在还有价值吗?自主探究“君子曰:学不可以已。
”现在我们也讲究终身学习,你是怎样看待荀子这一观点的呢?文法导析1.比喻论证。
本文通篇设喻,使所讲道理形象生动,深入浅出,既有说服力,又有感染力。
(1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。
如为了说明“学不可以已”之理,作者用了人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒而成冰等事例为喻加以说明,充分表达了“学不可以已”的道理。
这样化深奥为浅近,由感性到理性,令人心悦诚服。
(2)设喻方式多样:①正面设喻,如“青出于蓝”“冰寒于水”“譸以为轮”“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。
②正反设喻,如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”,通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。
③反复设喻,如“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”,连用几个不同的比喻,使读者加深对道理的理解。
(3)设喻与说理结合紧密,形式十分灵活:①有的是将道理隐含于比喻之中,如“青出于蓝”“冰寒于水”“锲而舍之”“锲而不舍”。
②有的先设喻,后引出道理,如第二段,作者先连用五个比喻,后引出“善假于物也”的道理。
③有的先设喻,引出道理后,再用另外的比喻进一步论证,如第三段第一层,作者先用“积土成山”“积水成渊”设喻,引出“积善成德”的道理,再用“不积跬步”“不积小流”两个比喻从反面进一步论证。
2.运用对举。
对举是一种行文方式,就是将相关的两个事物(包括同类事物或相反事物)同时举出,其句子构造也相同或大体相同。
从行文方式看,有许多好处。
2021-2022年高中语文 第一单元 第2课 诗两首应用体验之旅 新人教版必修1
2021-2022年高中语文第一单元第2课诗两首应用体验之旅新人教版必修1一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一组是( )A.倩.影(qiàn)青荇.(xìnɡ)栉.风沐雨(jié) 呕.心沥血(ǒu)B.漫溯.(suò) 笙.箫(shēnɡ)桀骜不驯.(xùn) 从.容不迫(cónɡ)C.彳亍..(chì chù) 颓圮.(sǐ)无济.于事(jì) 载.歌载舞(zài)D.长篙.(ɡāo) 斑斓.(lán)荒谬.绝伦(miù) 味同嚼.蜡(jiáo)解析:A项“栉”应读“zhì”;B项“溯”应读“sù”;C项“圮”应读“pǐ”。
答案:D2.对下列修辞手法的判断,不.正确的一项是( )A.那河畔的金柳/是夕阳中的新娘(比喻)B.在雨中哀怨/哀怨又彷徨(顶真)C.我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘(借代)D.夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥(拟人)解析:C项,应为比喻。
答案:C3.下列加点的成语使用恰当的一项是( )A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”,他以后的继承者未见有能望其项背....的。
B.诗人在乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,信手拈来....,记下了这次重返康桥的切身感受。
C.他完全沉醉在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他漫步于康桥,举步维艰....,写下了这首诗。
D.夕阳下流淌的康河,波光潋滟,栩栩如生....,河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘,动人心弦。
解析:B项,“信手拈来”指随手拿来,多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料,此处应指思路畅通;C项,“举步维艰”形容行动困难或生活艰难,与语境不符;D项,“栩栩如生”形容生动逼真,与语境不合。
高一语文单课训练:专题一 第2课 应用体验之旅(苏教版必修2) Word版含答案[ 高考]
(时间:40分钟分值:45分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下面加点字注音有误的一项是() A.数.落(shǔ)挪.动(nuó)蔓菁.(jīnɡ)气喘吁.吁(xū)B.砖砌.(qì) 咆哮.(xiào)怒号.(háo) 散.落(sàn)C.昵.称(nì) 门槛.(kǎn)颤.抖(zhàn) 瞥.见(piē)D.瞅.见(chǒu) 唠.叨(láo)殡.仪馆(bìn) 闲逛.(ɡuànɡ)解析:C项,“颤”应读chàn。
答案:C2.下列词语中没有错别字的一项是()A.班配一筹莫展草菅人命看菜吃饭,量体裁衣B.耐烦怙恶不悛不落巢臼己所不欲,勿施于人C.根茎挺而走险流言蜚语如临深渊,如履薄冰D.暴躁徒有虚名莫名其妙失之毫厘,谬以千里解析:A项,班—般,B项,巢—窠,C项,挺—铤。
答案:D3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,________了我过去是多么邪恶。
(2)靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它________挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
(3)医生抓住苏艾瘦小的________的手说:“只要好好护理,你会胜利的。
”A.启示傲然颤抖B.启事傲然颤动C.启示毅然颤动D.启事毅然颤抖解析:启示:启发提示,使有所领悟。
启事:为说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
傲然:坚强不屈的样子。
毅然:坚决地;毫不犹豫地。
颤抖:发抖;哆嗦。
颤动:短促而频繁地振动。
答案:A4.下列句子中,加点的成语运用不恰当的一项是() A.当前尚不明朗的国际形势会不会再次出现石油供应中断呢?许多国际媒体发出异常悲观的论调:全球经济将迎来凄风苦雨....的日子。
B.辛苦了一年的青钢人喜笑颜开,提着、背着集团公司发的年货,心满意足....地踏上回家的班车。
江西省吉安县油田中学高中语文 第2专题 第5课 应用体验之旅学练案 苏教版选修《现代散文选读》
江西省吉安县油田中学2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》学练案:第2专题第5课应用体验之旅(时间:40分钟分值:43分)一、基础积累(每小题3分,共15分)簪.(zàn)子发髻.(jì)粗糙.(zào) 伪.(wěi)造E.胭脂..(yān zhi) 喷嚏.(ti)坎坷.(kē)蓦.(mù)地戏瘾.(yǐn)倜傥..(tì tǎnɡ)解析:A项“疙”读ɡē;C项“疵”读cī;D项“鄙”读bǐ,“咂”读zā,“簪”读zān,“糙”读cāo;E项“坷”读kě,“蓦”读mò。
答案:B2.下列词语中,没有错别字的一句是( )A.及至后来到了河南,尤其是搬到农村后,由于日复一日地听,高音喇叭日出夜伏地薰炙,竟也就听顺了,入门了,觉得出它的好,它的土、俗之韵味了。
B.我们赶到时,已是锣鼓暄天,观者如墙,开戏有一会儿了。
C.然而那武丑的翻筋斗,却每令我心悸发怵。
D.他们全部的审美情趣审美热枕都集中在戏情上热闹上,集中在花花绿绿的行头和唱文工武上。
解析:A项,薰—熏;B项,暄—喧;D项,枕—忱。
答案:C3.依次填入下面句子中横线处的关联词语,恰当的一组是 ( )①可别小觑轻贱了这胡乱套,它________是豫剧的一大特点,________是迎合自己的“衣食父母”——掏农民腰包的重要因素之一。
②________,我不是每场全都看完并记下,________我肯定看到并记住了一些什么……眼下,已是寒凝雪飘的深冬了,我的心仍是满满的、怅怅的,都是戏。
A.不但而且/虽然但B.不仅还/因为所以C.不但而且/尽管还D.不仅还/虽然但解析:①“不仅/还”表递进,语意轻;②强调转折,非因果。
答案:D4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )A.这种寒碜地挂着“穷村陋闾”相儿,带着浓郁乡间俚俗味儿的“社戏”,在某些城里人的眼中,是“野戏”,是不登大雅之堂......的末流杂艺。
江西省吉安县油田中学高中语文 第1专题 第3课 应用体验之旅学练案 苏教版选修现代散文选读
江西省吉安县油田中学2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》学练案:第1专题第3课应用体验之旅(时间:40分钟分值:45分)一、基础积累(每小题3分,共15分)解析:B项,拓片tà;C项,纤弱xiān;D项,泥淖nào。
答案: A2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.题款频烦往复功亏一篑漂泊不定B.煽情淡妆浓抹哎声叹气厉兵秣马C.坚刚郑重其事纷至沓来箫然自远D.显派声誉鹊起一笔勾销仗义执言解析:A项,烦—繁;B项,哎—唉;C项,箫—萧。
答案:D3. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是( )①我们的作画纯粹是兴趣,有生命的快乐,________不是去为了展览和获奖,________不是为了卖钱或扬名,画了就在自己的墙上挂着,________从不论纸张大小,不顾及那么多的清规戒律,一任恣肆得意。
②他生活需要钱________不为钱所累,他酷爱字画亦不做字画之奴,他是真正的字画爱好者和收藏者。
A.因此也所以而B.而也所以却C.却也因此但D.但但所以但解析:根据语句的关系选B项。
答案:B4.下列加点的词,使用正确的一项是( )A.如今的画坛鱼龙混杂....,瞧瞧他们的名片,足以被其头衔吓倒,但若去看看展览,就要浩叹些这个时代的荒芜来了。
B.今年入夏以来,长江流域,黑龙江流域,五风十雨....,洪峰连连,水患不断,给人民的生命财产造成巨大的损失。
C.他妄自菲薄....别人,在班上很孤独,大家认为他是个自负的人。
D.在这次安理会上,中国代表振振有词....的发言响彻整个会议大厅,赢来了经久不息的掌声。
解析:B项,五风十雨:形容风调雨顺。
C项,妄自菲薄:此成语不能带宾语。
D项,振振有词:理由很充分,其实是强词夺理,含贬义。
答案:A5.(2012·山东高考)下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )A.近视患者都应当接受专业医师的检查,选配合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
高三语文单课训练:专题一 第1课 应用体验之旅(苏教版必修1) Word版含答案[ 高考]
(时间:40分钟分值:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字注音有误的一项是()A.百舸.(ɡě)坎坷.(kě)峥.嵘(zhēnɡ) 灰烬.(jìn)B.凝.露(nínɡ) 遏.止(è) 轻蔑.(miè) 惆怅.(chànɡ)C.明澈.(chè) 给予.(yù) 方遒.(qiú) 脊.骨(jī)D.嬉游(xī) 摇曳.(yè) 絮叨.(dāo) 赤裸.(luǒ)解析:“给予”中“予”读yǔ;“脊骨”中“脊”读jǐ。
答案:C2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.漫江寥阔故执色彩绚丽B.闪烁艰定曙光进退维谷C.焦燥震颤憎恨青春永驻D.怠慢崛起瞳孔沽名钓誉解析:A项,寥阔—寥廓,故执—固执;B项;艰定—坚定;C项,焦燥—焦躁。
答案:D3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①我们在写文章的时候,常常会遇到写不下去的情形,这是好事,因为这就________了需要解决的矛盾。
②天主教起初还没有注意到这个学说的革命作用,到16世纪中叶,地动学说的影响慢慢地被他们觉察了,他们才________起来。
③这是一座口字形的大楼,中间有6 000平方米的庭院,里面是一片草坪,是理想的集体摄影的场地,也是________的休息场所。
A.暴露惊诧寂静B.暴露惊慌幽静C.显露惊诧幽静D.显露惊慌寂静解析:暴露:(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。
显露:原来看不见的变成看得见。
惊慌:害怕慌张。
惊诧:惊讶诧异。
幽静:清幽寂静。
寂静:没有声音,很静。
答案:B4.下列词语中加点成语使用正确的一项是()A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景,展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂....的学习和生活故事。
B.登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日归鸟,指点江山....,心情澎湃。
江西省吉安县油田中学语文 综合检测1 新人教版必修1
江西省吉安县油田中学语文必修一导学案:综合检测1一、选择题1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.屹.立(yì)炽.热(chì)桑梓.(zǐ)锲.而不舍(qiè)B.跬.步(kuǐ)枕藉.(jiè)翘.首(qiào)酾.酒临江(shī)C.吮.吸(shǔn)巷.道(hànɡ)摭.拾(zhé)人头攒.动(cuán)D.麻痹.(bì)按捺.(nài)蛮横.(hènɡ)自怨自艾.(yì)2.下列词语中没有错别字的一组是A.殉职抛锚熠熠闪光怨天尤人B.欠收发轫斑斓锦缎直接了当C.纹身烟垢出类拔萃铩羽而归D.遨翔惦念出人头地良晨美景3.下列各组中,加点的成语使用有误的一句是A.某些人以祸起萧墙....来解释巴尔干地区战争危机的本源,显然是不公允的。
B.你毕业时送给我的那支钢笔,我敝帚自珍....,一直保存着。
C.家乡遭到水灾,全国人民热情支援,我们这些在外地的同乡人感同身受....,都表示要努力工作,报答全国人民的关怀。
D.他苦心孤诣....地在沙漠植物研究领域进行探索,成就卓著。
4.下列各句中,有语病的一项是A.春华印染厂本着降低成本、保证质量为原则,改进了工艺。
B.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天,世界各大报纸对这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
C.《消费者权益保护法》深受广大消费者欢迎。
因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
D.她把积攒起来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费。
5.依次填入下面两句中横线处的语句,与上下文语意连贯的一组是()⑴有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却下着雨。
世界上许多东西在对比中让你品味。
⑵我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
江西省吉安县油田中学2020学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》学练案:第1专题第2课应用体验之旅(时间:40分钟分值:45分)一、基础积累(每小题3分,共15分)2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.愕然破天荒早归道山有棱有脚B.揣摩水笼头按捺不住甘败下风C.扑拙里程碑惟妙惟肖依马可待D.敷衍缉私队眉飞色舞硬朗挺拔解析:A项,脚—角;B项,笼—龙,败—拜;C项,依—倚。
答案:D3.依次填入下列各句横线处的关联词语,最恰当的一组是( )①他的鼻子眼睛嘴好像是________地集中在脸上很小的一块区域里。
②我这一个“一眼望到底”的学生,________成为一个受益最多的学生了。
③好文章掷地作金石声,那________是过分夸张,但必须可以琅琅上口,那却是真的。
A.过分竟然或许B.过度居然或许C.过分居然也许D.过度竟然也许解析:“过分”体现一种幽默诙谐,“居然”这里强调出乎意料之外,“也许”强调不很肯定。
答案:C4.下列各句中,加点的熟语使用不.正确的一句是( )A.他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有错落有致....,我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了。
B.一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类,一部分写“父母亲大人膝下”式的家书,一部分干脆瞪着大眼发呆,神游八表....。
C.他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入...胜.,不必兜圈子,不必说套语。
D.他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而...解.了,何等经济,何等手腕!解析:A项,错落有致:交错纷杂而有情趣。
应当用“抑扬顿挫”。
抑扬顿挫:形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折,和谐而有节奏。
B项,神游八表:神游,在想象中游历,八表,八方之外,指遥远的地方。
C项,引人入胜:引人进入佳境(指风景或文章等)。
D项,迎刃而解:比喻主要的问题解决了,其他有关问题就可以很容易地得到解决。
答案:A5.(2020·天津高考)下列各句中没有..语病且句意明确的一句是( ) A.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。
B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到市民和四方游客的热捧。
D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
解析:本题从成分残缺、句式杂糅和不合逻辑三个角度考查对病句的辨析。
A项,最后一句缺少主语,应在“对”前加指示代词“这”。
B项,“用于……的治疗”和“作为……的治疗费用”两种句式杂糅,选用其中一种句式即可。
D项,“生活习惯”包含着“饮食习惯”,将“饮食习惯”去掉。
答案:C二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字,完成6~9题。
雅舍梁实秋这“雅舍”,我初来时仅求其能蔽风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感油然而生。
虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏。
纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是自有它的个性。
有个性就可爱。
“雅舍”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。
前面是阡陌螺旋的稻田。
再远望过去是几株葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。
若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。
客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦未觉有大不便处。
“雅舍”共是六间,我居其二。
篦墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息。
邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。
入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠子便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框掉脚上磨牙,使得人不得安枕。
但是对于鼠子,我很惭愧的承认,我“没有法子”。
“没有法子”一语是被外国人常常引用着的,以为这话最足代表中国人的懒惰陷忍的态度。
其实我的对付鼠子并不懒惰。
窗上糊纸,纸一戳就破;门户关紧,而相鼠有牙,一阵咬便是一个洞洞。
试问还有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“没有法子”?比鼠子更骚扰的是蚊子。
“雅舍”的蚊虱之盛,是我前所未见的。
“聚蚊成雷”真有其事!每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。
在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍,但是我仍安之。
冬天一到,蚊子自然绝迹,明年夏天——谁知道我还是住在“雅舍”!“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。
看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。
直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。
细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。
推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。
但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,素然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。
此种经验,已数见不鲜。
“雅舍”之陈设,只当得简朴二字,但洒扫拂拭,不使有纤尘。
我非显要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙医,故无博士文凭张挂壁间;我不业理发,故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。
我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。
但是陈设虽简,我却喜欢翻新布置。
西人常常讥笔妇人喜欢变更桌椅位置,以为这是妇人天性喜变之一征。
诬告且不论,我是喜欢改变的。
中国旧式家庭,陈设千篇一律,正厅上是一条案,前面一张八仙桌,一旁一把靠椅,两旁是两把靠椅夹一只茶几。
我以为陈设宜求疏落参差之,最忌排偶。
“雅舍”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置具不从俗。
人入我室,即知此是我室。
笠翁《闲情偶寄》之所论,正合我意。
“雅舍”非我所有,我仅是房客之一。
但思“天地万物之逆旅”,人生本来如寄,我往“雅舍”一日,“雅舍”即一日为我所有。
即使此一日亦不能算是我有,至少此一日“雅舍”所给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。
刘克庄词:“家里似家家似寄”。
我此时此刻占居“雅舍”,“雅舍”即似我家。
其家似家似寄,我亦分辨不清。
(1940年11月15日《星期评论》第一期,有删改) 6.“雅舍”虽以“雅”为名,实乃是一栋典型的“陋室”,文章第二、三自然段极力描绘“雅舍”之“陋”、缺点之多有什么作用?(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①体现作者对待困境释然、达观、超脱、豁达的人生态度。
(作者闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀;淡泊、豁达、安贫乐道的乐观精神。
)②运用欲扬先抑的手法,为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。
(每条2分,意思对即可) 7.文章末尾“其实似家似寄,我亦分辨不清”一句应该如何理解?(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“雅舍”并非作者所有,作者只是寄居于此,但作者“住了两个多月”“好感油然而生”;并且作者从“雅舍”尝到了“苦辣酸甜”之味,领悟到如何对待困境的人生态度,所以作者“似家似寄,我亦分辨不清”。
(答出对“雅舍有了好感”“喜爱”给2分;答出“尝到了苦辣酸甜之味”或“领悟到了如何对待困境的人生态度”给2分) 8.文中说:“雅舍还是自有它的个性。
有个性就可爱。
”作者认为“雅舍”有哪些“个性”让人觉得可爱?(6分)答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①位置虽偏,但好友来访足见情谊;②地势较高,得月较先,便于欣赏自然美景;③陈设简朴,易于安排,最能彰显主人个性。
(每条2分。
)9.有人说,本文表现了作者这样一种人生态度:“对于那些与自己相依为命,须臾不可相离的伙伴和朋友,不论他是一种无生命物体还是一个有生命的人,我们都必须能够容纳其缺点和不足。
”你如何看待这种人生态度?(6分)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:表面看来,这是一种消极妥协的人生观,实际上它却是有积极意义的,因为唯有能够宽容对待某事物或某人的缺点或不足我们才能更加充分地感受它的优长并与之和谐相处,相扶相助。