初三化学《分子和原子》PPT课件
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初三化学《分子和原子》PPT课件
实验探究1 分组实验
1杯热水、1杯冷水，分别同时加入质量相当 的品红溶液。观察现象。
【讨论】 1.品红在水中能扩散使液体变红。这是为什 么？ 2.热水中品红溶液扩散比冷水中快。这说明 了什么？
实验探究2 演示实验 课本49页探究实验 并组织学生完成书上的实
验表格
探究分子是在不断运动的
烧杯A
烧杯B
《咏梅》 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
Байду номын сангаас
学习目标
1、认识物质的微粒性。 2、能说出物质是由分子、原子等粒子构成的。 3、会用分子原子观点解释一些生活中的现象。
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 通过移走硅原子构成的世界上最小的文字
经过科学家研究发现，一个水分子的质
量约是3×10-26kg,一滴水 约为0.05ml,其中 约含水分子个数为1.67×1021个水分子，如 果10亿人来数一滴水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停，需要3万年才能数完。
现象
溶液变红
溶液不变色
解释 浓氨水挥发出的氨分 由于B中的浓氨水没
子进入A溶液
有接触到酚酞溶液
【巩固练习】
1、我们为什么会闻到花香，酒香? 2、湿衣服经过晾晒会变干，而且在 阳光下比在阴凉处干得快？
3、酒精和汽油为什么要密封保存?
实验探究3
演示实验
将50ml水与50ml酒精混合
用50ml量筒取50ml水，再用50ml量筒取 50ml酒精，然后取100ml量筒，先将酒精倒 入，观察刻度，再将水倒入，观察刻度。
实验探究4 分组实验
将1体积黄豆与1体积小米混 合
实验探究4 分组实验
将1体积黄豆与1体积小米混合
初三化学《分子和原子》PPT课件
现象
溶液变红
溶液不变色
解释 浓氨水挥发出的氨分 由于B中的浓氨水没
子进入A溶液
有接触到酚酞溶液
【巩固练习】
1、我们为什么会闻到花香，酒香? 2、湿衣服经过晾ห้องสมุดไป่ตู้会变干，而且在 阳光下比在阴凉处干得快？
3、酒精和汽油为什么要密封保存?
分子的基本性质
•
——分子间是有间隔的
讷河市拉哈镇中心学校 高彩玲
实验探究3
《梅花》 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
学习目标
1、认识物质的微粒性。 2、能说出物质是由分子、原子等粒子构成的。 3、会用分子原子观点解释一些生活中的现象。
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 通过移走硅原子构成的世界上最小的文字
经过科学家研究发现，一个水分子的质
量约是3×10-26kg,一滴水 约为0.05ml,其中 约含水分子个数为1.67×1021个水分子，如 果10亿人来数一滴水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停，需要3万年才能数完。
鼓起? 4、为什么炎热的夏天轮胎容易爆胎?
小结
演示实验
将50ml水与50ml酒精混合
实验探究4 分组实验
将1体积黄豆与1体积小米混合
探究实验5 分组实验
用注射器压缩空气和水
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
一般情况：分子间隔变大
气态
【巩固练习】
从微观的角度解释下列问题: 1、物质为什么有三态变化? 2、物体为什么会有热胀冷缩现象? 3、为什么变瘪的乒乓球放到热水中会
实验探究1 分组实验
1杯热水、1杯冷水，分别同时加入质量相当 的品红溶液。观察现象。
【讨论】 1.品红在水中能扩散使液体变红。这是为什 么？ 2.热水中品红溶液扩散比冷水中快。这说明 了什么？
人教版九年级化学《分子和原子》PPT课件
下课了
人教版化学九年级课件
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分子和原子
人教版化学九年级课件
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三、合作探究
探究一：分子的构成 1、氧气分子是由 氧原子 构成的；一个氧气分子是由两个氧原子 构成的。 2、水分子是由 氧原子和氢原子 构成的。 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子 构成的。
由分子构成的物质：
气体、 液体(水H2O、溴水Br2、)、 固体（碘I2）、 有机物。
由原子构成的物质：
金属
非金属固体 （碳C、硅Si、磷p、硫S）
稀有气体（单原子分子：既可以 由分子构成也可说由原子构成）
1、水是由 水分子 构成的； 2、氧气是由 氧分子 构成的,
二氧化碳是由 二氧化碳分子 构成； 3、碳是由 碳原子 构成的；
铁是由 铁原子 构成的； 4、氩气是由 氩原子 构成的。
探究三：用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化
（2）混合物和纯净物
混合物： 纯净物：
O
HH
人教版九年级化学上册3.1《分子和原子》课件(共43张PPT)
2.从烧杯A中取少量上述溶液（酚酞溶液） 置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察 溶液颜色有什么变化。（溶液由无色变为红色)
结论：浓氨水能使酚酞溶液变红 【注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性溶液 变成红色，浓氨水显碱性。】
3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用 一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图34），观察几分钟，有什么现象发生？你能解 释这一现象吗？
？ 小于20mL。 物质为什么有热胀冷缩的现象
物质存在热胀冷缩现象是因为分子间有间隔， 且分子间的间隔和温度有关，受热时，间隔增 大，遇冷时间隔缩小，所以物质都有热胀冷缩 的现象。
相同质量的同一种物质在气态、液态、 固态时所占的体积不同，就是因为他们分子 间的间隔不同的缘故。气态分子间间隔较大 （气体容易被压缩），固态间隔较小，液态 时居中，所以物质一般存在气、液、固三态 。
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
D 水电解可的得到氢气和氧气 分子是可以再分的
作业：课本p51 1、2题 ，同步练习p26
第二课时：
一、复习 分子的性质
二、分子可以分为原子：
分子是由原子构成的，如一个水分子由 一个氧原子和两个氢原子构成。
1、物质由元素组成 2、物质由分子、原子、离子构成 例子： 水由氢元素和氧元素组成 水由水分子构成
分子的性质：
分子的质量、体积都很小
墙内开花墙外香
哇，真 香！
1.湿衣服会变干，是因为水分子运动到了空气 中；温度升高，分子运动速率加快，所以经 太阳晒，湿衣服会干得快。
2. 我们闻到了花香，是因为花的香味的分子运 动 的。与此相类似，我们经常闻到其它的气 味，都是这个原因。
3. 糖块逐渐消失，而水却有了甜味，是因为糖 分子运动到了水分子中。
初中化学分子和原子PPT课件
实验改进（原因氨气有毒！）
在一张滤纸上相隔地滴几滴酚酞，横放入试 管中，然后将一团滴有浓氨水的棉花放在 试管口，观察现象
现象：滤纸从靠近管口处逐点变红
课题2 分子和原子
性质3
分子间有间隔
固液气三种状态的分子的体积大 小相同吗，为什么？
实验课题2探分子究和原3子：酒精与水混合
200ml 100ml
现代科学技术证实： 物质是由分子、原子、离子等构成
课题2 分子和原子
一、分子的基本性质
性质1 分子的质量和体积都 很小 但真实存在
水分子
一滴水
课题2 分子和原子
性质2
分子是在不断的运动的 且运动速率与什么有关？
思考: 课题2 分子和原湿子 衣服为什么能晾干？
湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加 快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下 容易晾干。
课题2 分子和原子 观察与思考1
再 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 次 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
设
计
现象
溶液为无色
实 验
结论
酚酞遇空气和水不变色
证 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观
明 察溶液颜色有什么变化。
分
子 现 象 溶液为红色
运 动
结 论 氨水能使酚酞变红
课题2 分子和原子
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在一张滤纸上相隔地滴几滴酚酞，横放入试 管中，然后将一团滴有浓氨水的棉花放在 试管口，观察现象
现象：滤纸从靠近管口处逐点变红
课题2 分子和原子
性质3
分子间有间隔
固液气三种状态的分子的体积大 小相同吗，为什么？
实验课题2探分子究和原3子：酒精与水混合
200ml 100ml
现代科学技术证实： 物质是由分子、原子、离子等构成
课题2 分子和原子
一、分子的基本性质
性质1 分子的质量和体积都 很小 但真实存在
水分子
一滴水
课题2 分子和原子
性质2
分子是在不断的运动的 且运动速率与什么有关？
思考: 课题2 分子和原湿子 衣服为什么能晾干？
湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加 快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下 容易晾干。
课题2 分子和原子 观察与思考1
再 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 次 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
设
计
现象
溶液为无色
实 验
结论
酚酞遇空气和水不变色
证 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观
明 察溶液颜色有什么变化。
分
子 现 象 溶液为红色
运 动
结 论 氨水能使酚酞变红
课题2 分子和原子
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
初三化学《分子和原子》PPT课件(最新)
分子是
保持物质化 学性质的最 小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
※分子、原子的区别： 在化学反应中，是否可分。
由原子构成的物质，其化学性质是由原子保持的。
金属、稀有气体等
下列的说法是否正确：
1、分子大，原子小。 2、分子可直接构成物质，而原子则先 构成分子后再构成物质
3、分子的质量比原子的质量要大。 4、分子可分，原子不可分。 5、在化学变化中，分子可分，原子不 可分。
形状变
固体 液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
水的蒸发过程中水分子有没有发生变化？
讨论⑴
从分子角度看，水的蒸发与 水的分解两种变化有什么不同？
水变成水蒸气时，只是分子
间的间隔变大，水分子本身没有 物理变化
变，水的化学性质也没有变。
HgO
Hg O2
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
一起来 分析！
在化学变化 中，发生变 化的是分子 还是原子？
氧化汞 加热 HgO
加热
汞 + 氧气 Hg O2
氧化汞分子
汞原子 氧分子
（
HgO
） 破裂成汞原
子和氧原子
（Hg）（O2）
氧化汞 加热 HgO
加热
汞 + 氧气 Hg O2
化学反应前后，分子、原子பைடு நூலகம்种 类是否发生了改变？
人教版九年级化学《分子和原子》ppt课件
+
氧分子O2
水分子 H2O
氢原子 氧原子
氢分子H2
课题2 分子和原子
化学反应的实质：
分子分裂为原子，原子再重新组合成新 的分子。
所以，分子变了，其化学性质也变了。
一、分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
课题2 分子和原子
分子是由原子构成的:
水分子 氧分子
氢分子
H O
H
OO
HH
课题2 分子和原子
应用与实践 课题2 分子和原子
1 、以下生活、学习经验，不 能说明分子之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
我会课探题2究分子和原子
某同学在家做如图所示实验：在一 个玻璃容器中加入100ml水，向水 中放入一块糖，在容器外壁沿液面 画一条水平线，过一会儿发现糖块 溶解，液面比原来水平线降低了。 通过这一现象请你推测分子具有哪 些性质?
课题2 分子和原子
能否用微粒（微观）观点解释物质的变化？
课题2 分子和原子
讨论
发生物理变化时，分子有没有变化？
课题2 分子和原子
物质发生物理变化实质是分子间的间隔发 生改变，分子的本身不变。
课题2 分子和原子
讨论
在化学变化中，分子是否变了，分子的化 学性质也变了？分子是怎样变的？
分离
重新组合
现代科学技术证实： 物质是由分子、原子、离子等构成
课题2 分子和原子
一、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。
课题2 分子和原子
一、 分子是构成物质的一种微粒
由分子构成的：水和大多数气体（除稀 有气体）等，
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（2）分子是不断运动的 温度升高，分子运动加快。
（3）分子间有间隔
实验探究：酒精与水混合
200ml
200ml
100ml酒精 100ml水混 合后，总体 积是否等于 200ml？
200ml
100ml
100ml
100ml
100ml酒精 100ml水
混合后＜200ml
说明：分子间有一定间隔
分子间有间隔。
水 的 蒸 发
我们知道分子可以构成物质，而物质又在不断地发生着变化， 有物理变化也有化学变化，那分子在这里有没有发生变化呢？
水蒸发或者水蒸汽液化
例：电解水
O
H
O
H
通电
H
H
H
O
O
H H H
重新 组合 H H
HH
水分子
（H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子
（H2） （O2）
化学反应的实质：化学反应中，分 子分解为原子，原子重新组合成新 分子。分子变了，化学性质也变了。
活动与探究
1、现象： 无色溶液变红色 2、 烧杯A 现象 解析
无色溶液变红色 浓氨水有强挥发性 氨分子不断运动进 入A烧杯中
烧杯B
无色溶液不变色 大烧杯阻隔氨分子进 入到B烧杯中
实验3—1 品红的扩散
思
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加 快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下 容易晾干。
4.同种物质的分子性质相同; 不同种物质的分子性质不同 5.由分子构成的物质：发生物理变化时，分子 本身不变；发生化学变化时，分子本身改变
三、分子和原子的概念： 分子是保持物质化学性质的最小微粒。 原子是化学变化中的最小粒子。
试列举生活中或自然界中哪些物 质是由分子构成的，哪些物质是 由原子构成的。
区 别 联 系 注 意
在化学变化后，分子变成了新 的分子。
在化学变化前后，原子的种类、 大小、性质都不变。 原子是构成分子的粒子，也是 直接构成物质的一种粒子。
分子由原子构成
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为 分子比原子大。
下列的说法是否正确： 1、分子大，原子小。 2、分子可直接构成物质，而原子则先 构成分子后再构成物质 3、分子的质量比原子的质量要大。 4、分子可分，原子不可分。 5、在化学变化中，分子可分，原子不 可分。
温度越高，分子之间的间隔就越大；反之就 越小。
你会解释吗：物体为什么会有热胀冷缩现象？
那同一种物质内部分子之间的间隔大小还受什么影响？
尝试解释： 6000L的氧气在加压的情况下可以装入容积为40L的 钢瓶中。
压强越大，分子之间的间隔越小；反之就越大。
你知道吗？在生活和生产 中，我们就可以利用这一 性质来方便气体的贮存和 运输。
1+1是否一定等于2
将1体积黄豆与1体积小米混合，所得体 积是否等于这两体积之和？这能否用分 子的观点来解释？
50ml酒精和50ml水混合，所得体积小 于两体积之和，这能否用分子的观点来 解释？
学完本课你要知道： 分子的性质：
1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断地运动 温度升高，运动速度加快。 3.分子间有间隔 气体>液体>固体 加压时，分子间的间隔减小
压强增大，分子间的间隔减小。 相对而言，气态时分子间的间隔较大，所以
受压时，气体易液化。
（4）同种物质的分子性质相同; 不同种物质的分子性质不同.
物质不同,化 学性质不同。
（5）由分子构成的物质： 发生物理变化时，分子本身不变。
如：水的蒸发
发生化学变化时，分子本身改变
如：水的电解
水的蒸发是由液态水 分子变成气态水分子, 而分子本身没有变,因 而是物理变化.
遥 知 不 是 雪 ， 为 有 暗 香 来
酒 香 不 怕 巷 子 深
现 代科学 技术已 能将构 成物质 的粒子 放大后 呈现在 我们的 眼前。
分 子
扫描隧道显微镜
原 子
【结论】
一、物质是由微小粒子——分子或 原子等构成的
一、分子
1、基本性质
（1）分子的质量和体积 都很小
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人 每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多 年才能数完。
3、分子间有间隔。
分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
分子间有间隔。
（3）分子间有间隔
活动:体验分子之间的间隔
学生实验3： 用注射器抽取6ml的空气，用手堵住前端的 小孔，慢慢推入，感觉阻力的大小。
同一种物质在状态不同时分子之间的间隔大小一样吗？
同一种物质内部分子之间的间隔大小受什么影响？
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态 液态 气态
一般情况：分子间隔变大
气 体
液体
固体
在通常情况下： 气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大， 遇冷时缩小的缘故。（温度升高，分子间隔变大）
（3）分子间有间隔
温度升高，分子间的间隔增大；
定义： 分子是保持物质化学性质 的最小粒子。
+
氢分子 氧分子
水分子
分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化中的最小粒子。 分子是由原子构成的。
试分析在氢气与氯气生成氯化氢的反应中分子 和原子的变化情况。
分子是由原子构成的。
H H 水分子
O
O O
氧分子 （O2）
HH
氢分子 （H2）
HH HH
以上说明：分子大还是小？
（2）分子是不断运动的
实验：探究分子是在不断运动的
向盛有约40 mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，搅 拌均匀，观察溶液的颜色。 1.取少量上述溶液置于试管中 向其中慢慢滴加浓氨水，观察 溶液颜色有什么变化。 2.将烧杯中的酚酞溶 液分别倒入A、B两个小 烧杯中，另取一个小烧 杯C加入约5 mL浓氨水。 用一个大烧杯罩住A、C 两个小烧杯，烧杯B置于 大烧杯外（如图所示）。 观察几分钟，有什么现 象发生？这一现象说明 了什么？
由分子构成的：水和大多数气体（除稀 有气体）等，如： H2O,H2,O2,N2,NH3,CO2,SO2 由原子直接构成的：金属、稀有气体和非 金属固体，如： Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物、单质、化合物）：
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
（H2O）
O O
O O
2H2O
2O2
2H2
二、原子
1、基本性质
（1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的。 （3）原子间有间隔。
定义：
原子是化学变化中的最小粒子。
分子、原子的区别： 在化学反应中，是否可分。
分子和原子的比较
分 子 原 子
1）分子的质量和体积都很小 （1）原子的质量和体积都很小 相（ （ 1）原子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度升高，分 （ 2）原子是不断运动的，温度升高，原 似 子运动加快。 子运动加快。 3）分子间有间隔。 （3）原子间有间隔。 点（ （4）同种分子，性质相同，不同的分子， （4）同种原子，性质相同，不同的原子， 性质不同。 性质不同。