高中语文第四单元第19课南朝诗两首练习粤教版必修1

南朝诗两首思考，更有一种神奇的效能，当你由于种种原因而无法行进的时候，无论你处于什么样的情况——顺境或者逆境、白天或者黑夜——只要你有思考的习惯，你都可以开动起你那聪明的思维器官，抓住构成你生命的一分一秒……智者思考的是进取，愚者思考的是侥幸。

思考好比播种，行动好比果实，播种愈勤收获也愈丰。

假如人与自然界一样也有春华秋实的话，那么，只有善于思考的人，才有可能品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收的喜悦。

一个人的思考，一个人的思维活动，总是和他的理想、追求以及他的素质连在一起的。

崇高的理想、远大的目标、良好的素质，可以使人的思维活动得到升华。

残花败柳，飘落一地。

某互联网公司通过赤裸裸的恶意竞争，连吃官司，但仍争得盆满钵满。

“横看成岭侧成峰”，有的人认为只要公司能从中获利，违规竞争也无可厚非；而有的人认为公司声誉才最重要，声誉好经济效益自然水涨船高。

但我认为，竞争之道，在于规则，良性竞争收获的不仅仅是个人的利益，更是社会的公平。

明争暗斗，前几年蒙牛为了攫取更大的市场利益，不惜雇用网络枪手对伊利进行诽谤、制造流可为什么许多公司明知道通过恶性竞争带来的回报仅仅是“镜中花水中月”远结果，并从政府和民众两个层面深入分析野性泛滥的缘由，最【课内挖掘】1．谢朓长于写山水诗，在刻画自然景物方面，他继承了谢灵运的艺术表现手法，但不像谢灵运那样雕琢堆砌，晦涩呆板，作纯客观摹绘。

谢朓状物写景，常常融入自己的主观感情，语意清新工丽，简单而有情趣。

他和沈约等开始运用声律入诗，讲求对仗工整，注意音节和谐；所以他的诗，韵调铿锵，“圆美流转如弹丸”。

这则素材可应用于继承与创新、美、客观与主观等话题中。

2．南朝谢灵运，是一位写了大量山水诗的文学家。

他聪明好学，读过许多书，从小受到祖父谢玄的厚爱。

谢灵运出身于东晋大士族家庭，因他袭封康乐公的爵位，世人称他“谢康乐”。

但他身为公侯，却并无实权，被派往永嘉任太守。

谢灵运自叹怀才不遇，常常寄情山水。

后来，他辞官移居会稽，常常与友人饮酒作乐。

谢灵运写的山水诗，深受人们的喜爱，每写一首新诗，立刻就会被人争相抄录，很快流传开去。

宋文帝继位后，曾将他的诗作和书法赞为“两宝”。

谢灵运自己也骄傲地说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

”这则素材可应用于英雄与出身、自然与山水、才华、地位、抱负与命运等话题中。

【写作范例】示范一：辛亥革命先驱于右任先生自知今生已不可能重返大陆，但又怎能割舍得下生于斯长于斯的故乡呢？于老在日记中写道：“我百年后，愿葬于玉山或阿里山树木多的高处，山要最高者，树要大者，可以时时望大陆。

”后又写下摧肝裂肺的《望大陆》哀歌：葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

树高千尺也离不了根，一个人无论离开家乡多远，他的心都会留在自己的故土。

示范二：创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。

英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。

可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。

”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。

可见，继承和创新是不可分的。

继承和创新是鱼与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。

只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气，同样，创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实。

一、基础巩固1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A．潜虬．/遒．劲惭怍．/柞．树徇．私/询．问B．烦闷．/闷．热眺．望/轻佻．芳甸．/玷．污C．衾．被/子衿．分散．/流霰．喧．哗/渲．染D．单薄．/薄．被拙．劣/挖掘．萋．萋/凄．凉解析：读音分别为：A项，qiú，zuò，xùn/xún；B项，mèn/mēn，tiào/tiāo，diàn；C项，qīn/jīn，sàn/xiàn，xuān/xuàn；D项，bó/báo，zhuō/jué，qī。

答案：C2．下列对加点字的解释错误的一项是( )A．栖川怍．渊沉怍：惭愧B．无闷征．在今征：出征C．灞涘．望长安涘：水边D．白日丽飞甍．甍：屋脊解析：B项，“征”的意思是“验证，证明”。

答案：B3．对下面句子中加点词语的解释，错误的一项是( )A．潜虬媚．幽姿媚：妩媚B．卧疴．对空林疴：病C．初景革．绪风革：消除D．灞涘．望长安涘：水边解析：A项，媚：自赏，自爱。

答案：A4．下列加点的词没有活用现象的一项是( )A．白日丽．飞甍B．飞鸿响．远音C．冬雷震震，夏雨．雪D．喧鸟覆．春洲解析：A项，丽：使……明丽；B项，响：名词活用作动词，响起；C项，雨：名词活用作动词，降下，落下。

答案：D5．选出下列句中加点词与“薄霄愧云浮，栖川怍渊沉”中“薄”字的含义相同的一项( ) A．儿已薄．禄相，幸复得此妇B．露申辛夷，死林薄．兮C．如今却忆江南乐，当时年少春衫薄．D．日薄．西山，气息奄奄解析：A项，为“微薄”；B项，为“草木杂生的地方”；C项，为“厚度小”，与“厚”相反；D项，为“迫近，逼近”，与例句相同。

答案：D6．选出对《登池上楼》一诗理解错误的一项( )A．诗首四句，是诗的起兴，又含有比喻之意。

这里，诗人将“我”与物连接在一起，使这几句诗的比喻之意十分显明——隐居之士悠然自适，仕宦之人志得意满，“我”欲为官仕途不顺，“我”欲隐居又乏此高致。

B．“进德智所拙，退耕力不任”，这种对自我状态的认识和分析，反映了诗人在仕与隐的去向上进退维谷、左右为难的内心矛盾和痛苦。

C．“池塘生春草，园柳变鸣禽”，美好的春光，使作者的烦恼一扫而光，心境变得愉悦，决定做一个自得其乐的隐者，与自然合而为一。

D．这首诗，或比喻，或直陈，写景优美生动，写情真挚坦诚。

解析：优美的春光更加勾起了作者的感伤情怀，故C项理解错误。

答案：C7．下列对谢朓《晚登三山还望京邑》的理解，正确的一项是( )A．诗中的第一、二句用典精当，对仗工整，道出了离京的原因和路程。

这里的“灞涘”即“河阳”，“京县”即“长安”。

B．谢灵运《登江中孤屿》一诗中的两句“云日相辉映，空水共澄鲜”，与谢朓诗中的“余霞散成绮，澄江静如练”意思相同，不过形容过实，不如“小谢”的这两句诗鲜明空灵。

C．“佳期怅何许，泪下如流霰”两句抒发了诗人延误佳期的惆怅，描摹出诗人追悔不已、泪下如霰的情态。

D．诗人以“有情知望乡，谁能鬒不变”收束全诗，写的仍是傍晚时登上三山回望京都的情景，与开头相呼应。

解析：A项，“灞涘”指灞陵而非河阳，“京县”指洛阳而非长安；C项，“佳期”指还乡之期。

这两句诗写诗人想到还乡无期，心中充满惆怅，泪珠像雪珠一样散落下来；D项，这两句诗抒怀归之情。

答案：B二、迁移发散阅读下面一首诗，完成8～9题。

游赏心亭①王硅六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。

万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。

于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。

人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。

注：①赏心亭：建康(今南京)名胜，北宋丁谓所建。

在“下水门之城上，下临秦淮，尽观览之胜”。

②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。

8．“城压沧波到海门”中的“压”字非常有表现力，请赏析。

______________________________________________________________________________________________________________答案：“压”字形象地写出了城之高、城之固，突出了城的险峻，也写出了水势的波涛汹涌。

9．从全诗看，作者为什么“怅然”？联系全诗简要分析。

______________________________________________________________________________________________________________答案：前四句是写作者登高远眺，感慨江山依旧，物是人非。

后四句是说如今的统治者不能吸取前朝教训，使作者忧虑而“怅然”。

阅读下面的文字，完成10～11题。

晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

10．结合上下句诗意，简要分析颔联中的“空江”之“空”的表达效果。

______________________________________________________________________________________________________________解析：“空”一语双关，既形容洞庭湖之空阔，又暗指诗人刚刚醒来时内心的空荡荡。

分析时要结合首联、颔联进行。

答案：一个“空”字，既描绘出了洞庭湖口空旷开阔的景象，也暗示了诗人刚从遐想中醒来时的一片茫然之情。

11．这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？______________________________________________________________________________________________________________解析：第一问从标题“晚泊”和“卧闻”、“听不见”即可判断。

诗中三次写月，月能勾起相思之苦，第二问可从这个角度入笔，从诗人选取的景物及特点来分析。

答案：这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。

这是通过城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，城里钟声、水上歌声等听觉感受，卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等行为举动，以境寓情来表现的。

三、创新语用12．下面这段文字讲述了两件事，请先将这两件事进行比较分析，然后在空白处用议论性语言写出比较分析的结果，50字以内。

《民国老课本》里有一篇课文，通篇只有短短的四句话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。

”后来，我们的书里又曾这样说：“羊的全身都是宝，肉可以吃，奶可以喝，皮、毛可以穿。

”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。