2018届高考生物二轮复习审题培优四情景信息类练习
考前特训 专项一 (五)情景信息类-2024届高三二轮复习生物学(新教材)
(五)情景信息类[模板概述]情景信息题重点考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图像、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、转换信息、交流信息的能力。
其特点可概括为“新情景、旧知识”。
所以这种题型往往是高起点、低落点。
其解题思维模板如下：阅读题干·发现信息整合信息·发掘规律迁移内化·解答问题阅读题干，联系生物学基本原理，领会题干给出的新信息，理解题干创设新情景中的新知识结合提出的问题，提炼出有价值的信息，剔除干扰信息，从中找出规律充分发挥联想，将发现的规律和已有旧知识牵线搭桥，迁移到要解决的问题中来。
运用比较、归纳、推理，创造性地解决问题例题抗癌药物3－BrPA运输至细胞内需要单羧酸转运蛋白(MCT1)的协助。
MCT1是MCT1基因表达的产物。
如图表示3－BrPA作用于癌细胞的机理，表格中数据是用相同剂量3－BrPA 处理5种细胞所得的实验结果。
据此推断错误的是()项目MCT1基因表达水平死亡率正常细胞0 0癌细胞1 中40%癌细胞2 低30%癌细胞3 高60%癌细胞4 0 0A.正常细胞和癌细胞4死亡率为0的原因是MCT1基因没有表达B．癌细胞3死亡率最高是因为只有它具有控制合成MCT1的基因C．MCT1可能是载体，3－BrPA主要作用于细胞呼吸的第一阶段D．细胞中的MCT1含量越高，越有利于3－BrPA进入细胞思维导表完善如下表格阅读题干·发现信息(1)抗癌药物3－BrPA运输至细胞内需要单羧酸转运蛋白(MCT1)的协助；(2)MCT1基因表达的产物是单羧酸转运蛋白(MCT1)；(3)题干图示表示3－BrPA作用于癌细胞的机理；表格中数据是用相同剂量3－BrPA处理5种细胞所得的实验结果整合信息·发掘规律(1)MCT1是一种单羧酸转运蛋白，图示中葡萄糖分解成丙酮酸属于细胞呼吸的第一阶段；(2)在一定条件下，需要载体协助的物质出入细胞的速率与载体的数量成正比；(3)MCT1基因在5种细胞中的表达程度不同，表中死亡率与表达程度呈正相关迁移内化·解答问题(1)正常细胞和癌细胞4中MCT1基因没有表达，所以抗癌药物3－BrPA无法被MCT1协助进入细胞，所以二者死亡率为0；(2)癌细胞3死亡率最高是因为它具有的MCT1基因的表达水平高；(3)由图可推断MCT1协助3－BrPA进入细胞，可能是载体，3－BrPA主要作用于细胞呼吸的第一阶段；(4)表中数据表明细胞中的MCT1基因表达水平越高，越有利于3－BrPA进入细胞，癌细胞死亡率越高答案 B解析正常细胞和癌细胞4死亡率为0的原因是它们的MCT1基因没有表达，3－BrPA没有起到作用，A正确；癌细胞3死亡率最高是因为它具有MCT1基因的高表达水平，抗癌药物3－BrPA运输至细胞内，杀死癌细胞，B错误；由图可推断MCT1协助3－BrPA进入细胞，可能是载体，3－BrPA主要作用于细胞呼吸的第一阶段葡萄糖生成丙酮酸的过程，C正确；表中数据表明细胞中的MCT1基因表达水平越高，越有利于3－BrPA进入细胞，癌细胞死亡率越高，D正确。
2018年高考生物学临考精品信息卷四生物试题(解析版)
2018年高考生物学临考精品信息卷四生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、单选题1．“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（ ）A. 揭示了生物界中各种生物都是由细胞构成的B. 揭示了一切细胞都是具有生命活力的C. 使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D. 揭示了组成动植物细胞的具体结构2．下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是（ ）A. 真核细胞都能进行有氧呼吸B. 原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸C. 空气中的病毒一般进行有氧呼吸D. 进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶3．一般说来，生物种类繁多的生态系统，自动调节能力大，当某种生物减少或灭绝，生态平衡仍能维持，其根本原因是（ ）A. 自净化和自恢复能力强B. 负反馈调节机制C. 至顶级动物的食物链数目多D. 同一营养级各种生物相互代替4．下列关于植物激素的叙述中，正确的是（ ）A. 利用低浓度的2，4--D 作除草剂，可抑制农田中的杂草生长B. 植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎叶C. 一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D. 脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发 5．如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是（ ）A. 若③为胰岛B 细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处B. 若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO 2的浓度则相反C. 若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自③和⑤D. 若③为骨骼肌细胞，运动时⑤处的血溏浓度低于①处 6．已知果蝇红眼(A)和白眼(a)由位于X 染色体上Ⅰ区段(与Y 染色体非同源区段)上的一对等位基因控制，而果蝇刚毛(B)和截毛 (b)由X 和Y 染色体上Ⅱ区段(同源区段)上的一对等位基因控制，且突变型都是隐性性状。
2018届高考生物二轮复习审题培优课件(打包5套)
审题技巧:本题考查细胞中的脂质、植物细胞中的糖、进出细胞的物质运输方式、 可遗传的变异四组概念的内涵、外延及概念之间的联系。解答该题首先弄清这 些概念的内涵、外延及联系,然后对照图形关系进行分析判断。图中1与2、3、4 之间呈现的是一种包含关系,2、3、4之间呈现的是一种并列关系。4与5、6之间 也是包含关系,5、6之间为并列关系。对应选项可知细胞中的脂质包括脂肪、磷 脂和固醇,其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。
(2)资料表明:芹菜必须要经过低温诱导才能开花。某同学推测感受低温诱导的部位 是茎尖端。验证该推测的实验中自变量和因变量分别是 。 (3)进一步研究发现芹菜开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他非绿色细胞,但ATP的 生成量却很低。据此推知,花序细胞呼吸释放的热量 (填“多于”“等于” 或“少于”)其他非绿色细胞,判断理由是 。 审题技巧:(2)探究低温诱导开花的感应部位的实验中自变量应是低温处理的不同部 位,因变量是芹菜是否开花。(3)芹菜开花时花序细胞耗氧速率高,说明有氧呼吸加 强,ATP生成少,说明细胞呼吸释放的热量多。 答案:(2)(低温)处理的部位(或低温是否处理茎尖端)、芹菜是否开花 (3)多于 花序细胞有氧呼吸释放的能量多,少部分储存在ATP中,大部分以热能形式 释放出来
审题技巧:坐标曲线题类型很多,但无论什么样的曲线,审题的关键是“横”和 “竖”、“数”和“形”。“横”就是横坐标,要看清横坐标表示的含意,“竖” 就是纵坐标,要看清纵坐标表示的含意;“数”就是图像中的点,包括起点、转折点 和终点;“形”就是曲线的变化趋势,乃至将来的动态。解答题目时要根据横坐标、 纵坐标的含量,曲线的走势和相关的点进行分析,作出推理和判断。如坐标图中有 多个曲线,要对多个曲线进行比较分析。 本题横坐标是时间,一天中从7时到19时。纵坐标是有机物的积累量,故两条曲线一 条是自然种植条件下油桃的净光合速率的变化,另一条是人工施加CO2条件下油桃 的净光合速率的变化。两条曲线在8时出现明显的差异,说明人工施加CO2的最佳时 间为8时;由图中纵坐标的含义可知,阴影部分表示的面积是两种种植条件下油桃的 有机物积累量的差,而不是一昼夜两种条件下净光合速率的差;17时叶肉细胞中产 生ATP的部位除叶绿体、线粒体外,还有细胞质基质;7～8时,两种种植条件下的净 光合速率相等,说明是光照弱,限制了光合速率。
2018年高考生物二轮专题复习 闯关导练：十 情景信息题型二(非选择题)
十情景信息题型二(非选择题)本卷均为非选择题，包括10小题。
1．回答下列与生物体内的水有关的问题：(1)将一棵小青菜培养在含有H182O的培养液中，并用钟罩将其罩住。
将此装置放在充足的光照条件下，很快在钟罩内的空气中发现了H182O和18O2，同时在植物体内发现H182O。
请解释：①钟罩内的空气中发现的H182O的来源是____________________。
②钟罩内空气中18O2的来源是__________。
③植物体内的H182O除了从外界吸收的外，还可以通过________、__________、__________等生理过程产生。
④除了水和氧气外，植物体内还有哪些物质可能含有18O？__________。
(2)人体内水的平衡，对维持人体生命活动是很重要的。
①人体内能产生水的细胞器是__________和__________。
②当人得胃肠炎，造成严重脱水时，必需即时补充生理盐水，其浓度应为____________%，其目的是维持人体细胞外液的__________稳定。
2．某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是______。
(2)含有染色体的生物是________________。
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是________________。
(4)没有细胞结构的生物是__________；没有成形的细胞核的生物是__________，它属于__________生物。
(5)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是________。
(6)从上述分析可以看出，生物中都含有______和__________两种成分。
3．(2017·逐宁市联考)寒富苹果叶片发育的良好是保障果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据。
山东省临沂市2018高考二轮模拟考试理综生物试题 精品
山东省临沂市2018高考二轮模拟考试理综生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关生物膜中膜蛋白的叙述，错误的是A.线粒体内膜比外膜中蛋白质的种类和数量都多B.载体蛋白和通道蛋白跨膜运输物质时均消耗ATPC.有些膜蛋白具有降低化学反应活化能的作用D.载体蛋白和受体蛋白均具有特异性2.下列与DNA相关实验的叙述，错误的是A.用盐酸处理口腔上皮细胞，可使其染色质中DNA与蛋白质分离B.向含R型菌的培养基中加入S型菌的DNA，所得S型菌菌落数比R型菌的少C.用32P标记亲代噬菌体，产生的子一代噬菌体中部分具有放射性D.DNA亲子鉴定利用了 DNA分子结构的特异性3.在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激或处理后，膜电位的变化曲线如图。
下列分析正确的是A.P点时用药物促使突触后膜Cl-通道开放，膜电位变化应为ⅠB.降低突触间隙中浓度，曲线Ⅱ会变为ⅣC.曲线Ⅱ的下降段是由于Na+离子被动运输方式外流所致D.P点时用药物阻断突触后膜Na+通道，膜电位变化应为Ⅲ4.关于植物激素及其类似物的叙述，正确的是A.乙烯和生长素对植物生长的调节具有拮抗作用B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关C.喷施低浓度的赤霉素溶液，可以抑制贮藏的马铃薯块茎发芽D.高浓度的α-萘乙酸能抑制种子的形成，从而形成无子果实5.由于掠夺性的采伐、时而发生的山火和日益增多的农牧活动，河北塞罕坝林场从“林苍苍，树茫茫，风吹草低见牛羊”的皇家猎苑蜕变成了“天苍苍，野茫茫，风吹沙起好荒凉”的沙地荒原。
经过几代塞罕坝人的科学治理，现已成为全国面积最大的人工林海，践行了“绿水青山就是金山银山”的理念。
有关叙述错误的是A.人类的活动往往会改变群落演替的速度和方向B.施行轮牧、间伐等措施能够提高林场的能量传递效率C.大力植树种草能提高林场的抵抗力稳定性D.阻风沙、保水源体现了林场的间接价值6.先天性聋哑主要为常染色体隐性遗传，此外还有常染色体显性遗传和伴X隐性遗传两种遗传方式。
高考生物二轮复习题型专练篇 新情景信息类解题
开躲市安祥阳光实验学校新情景信息类解题模板练解题模板概述新情景信息题重点考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。
其特点可概括为“新情景、旧知识”。
所以这种题型往往是高起点、低落点。
其解题思维模板如下：模板强化训练1．逆向性痤疮又名化脓性汗腺炎，是一种少见的常染色体显性遗传病，多发于女性。
3月，我国科学家利用外显子测序技术发现并验证了NCSTN基因的突变可导致逆向性痤疮的发生。
下列关于逆向性痤疮的说法，正确的是( )A．逆向性痤疮是一种常染色体异常遗传病B．逆向性痤疮只在女性中发病，在男性中不发病C．父母都患逆向性痤疮的家庭中子女也一定都患此病D．理论上，逆向性痤疮在男女中的发病率是相同的答案D解析剔除干扰信息后，可提炼出“该病是由NCSTN基因突变造成的”，属于基因突变，即是单基因遗传病，而不是常染色体异常遗传病。
逆向性痤疮是常染色体显性遗传病，常染色体上基因的遗传在理论上，男女的发病率是相同的，性染色体上基因的遗传在男女中的发病率有区别。
父母双方都患病，子女中可能会由于性状分离而出现正常个体。
2．猫的性别决定是XY 型，当体细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示。
已知猫的毛色黑色对黄色为显性，且由位于X染色体上的基因A、a控制。
下列说法不正确的是( )A．可以利用高倍显微镜观察巴氏小体的有无，确定正常猫的性别B．若出现黑黄相间的雄猫，其基因型可能是X A X a YC．由该早期胚胎细胞发育而成的猫，其毛色最可能是黑色D．黄色雌猫与黑色雄猫杂交产生的正常后代，可根据毛色判断其性别答案C解析巴氏小体是由于X染色体高度螺旋化失活形成的，可用高倍显微镜观察到；由该早期胚胎细胞发育而成的猫黑黄相间，因为X染色体随机失活，有的细胞中X A染色体失活，有的则是X a染色体失活；黄色雌猫与黑色雄猫杂交产生的正常后代中，雌猫均为黑黄相间，雄猫均为黄色。
高考生物二轮复习 专题突破练 题型专项必练五 信息给予类
题型专项必练五信息给予类一、选择题1.(2018北京平谷一模,4)激酶是一类可以催化磷酸化反应的酶,能将来自ATP的磷酸基团添加到底物蛋白上。
如图是动物细胞外的成纤维细胞生长因子(FGF)调节细胞生命活动的激酶信号传导途径。
据图分析错误的是( )A.FGFR受体的胞内部分具有催化作用B.FGF导致FGFR空间结构改变而失活C.核孔是细胞质与细胞核信息交流的通道D.FGF通过调节基因表达从而发挥了作用答案:B解析:FGFR受体的胞内部分含有激酶结构域,说明其具有催化功能,A项正确;FGF导致FGFR空间结构改变,但是没有失活,B项错误;通过核孔可达成细胞质与细胞核间的信息交流,C项正确;分析题图可知,FGF与FGFR受体结合,改变了FGFR的空间结构,进而通过调节基因表达从而发挥了作用,D 项正确。
2.(2018江西赣州摸底考试,3)脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒,可引起脊髓灰质炎。
下图是该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。
下列有关叙述正确的是( )A.该病毒的遗传物质中含有密码子B.酶X是RNA聚合酶,其合成和发挥作用的场所是细胞核C.该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需酶X的催化D.+RNA复制产生子代+RNA的过程,消耗的嘌呤碱基数不等于嘧啶碱基数答案:A解析:该病毒的+RNA可以直接指导蛋白质的合成,其中含有决定氨基酸种类和顺序的密码子,A项正确;RNA聚合酶应在宿主细胞的核糖体上合成,在细胞质基质发挥作用,B项错误;RNA聚合酶催化RNA的合成,不能催化肽链的合成,C项错误;+RNA复制产生子代+RNA的过程产生两条碱基互补配对的RNA单链,消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数,D项错误。
3.(2018天津河西一模,5)下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,下列说法正确的是( )A.若激素B是胰岛素,则其能与受体b特异性结合,产生生理效应,这体现了细胞膜的流动性B.若激素B是胰高血糖素,受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度升高C.若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与神经递质相结合的受体D.激素都是依赖与细胞膜上的受体结合从而发挥效应答案:C解析:若激素B是胰岛素,则其能与受体b特异性结合,产生生理效应,这体现了细胞膜的信息交流功能,A项错误;若激素B是胰高血糖素,受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则胰高血糖素不能发挥作用,导致血糖浓度不能升高,B项错误;若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还可能具有与大脑皮层发出的传出神经释放的神经递质相结合的受体,C项正确;图中显示激素A是与细胞内的受体a结合而发挥作用的,D项错误。
高考生物二轮复习审题培优四情景信息类课件_142
(1)图示中参与缩鳃反射的神经元至少有
个。
审题技巧:解答情境信息类题目可大致分为三步走:第一步是认真阅读题干,读 懂题干给出的新信息,理解题干创设新情境中的新知识;第二步综合提出的问题, 提炼出有价值的信息,剔除干扰信息,从中找出规律;第三步运用比较、归纳、推 理等方法,将发现的规律和已有的旧知识牵线搭桥,迁移到要解决的问题中来,解 答问题。 (1)分析题图:参与缩鳃反射的神经元至少有感觉神经元和运动神经元2个神经 元参与。
答案:(2)①负电位→正电位 不产生(无) 神经递质只能由突触前膜释放作 用于突触后膜(神经元之间兴奋的传递只能是单方向的) ②感觉神经元与运 动神经元之间的突触
类题通法
“三步”解决信息给予类试题
谢谢
答案:(1)2
(2)为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因,科研人员进行了如下实验。
①神经元受到适宜刺激时,受刺激部位膜内电位变化是
。表中“?”处应填
写
,原因是
。
②根据实验结果,推测海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化是由于兴奋在图中刺激后,受刺激部位细胞膜对钠离子的通透性 增加,钠离子内流,导致兴奋部位膜内的阳离子浓度高于膜外,表现为内正外负, 膜内电位变化是负电位→正电位。连续刺激运动神经元,感觉神经元没有动作 电位产生,因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。②分析表格连 续电刺激喷水管皮肤、感觉神经元等部位,感觉神经元动作电位持续产生,运动 神经元动作电位逐渐减弱,肌肉收缩程度逐渐减弱,而连续电刺激运动神经元,运 动神经元动作电位持续产生,肌肉一直正常收缩,故海兔重复受到温和喷水刺激 产生习惯化是由于兴奋在感觉神经元和运动神经元之间的突触部位传递减弱 或受阻。
典例示范 研究者发现,当水流喷射到海兔(螺类的一种)的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩, 导致喷水管和鳃收缩,称为缩鳃反射。当喷水管重复受到温和的喷水刺激时,缩 鳃反射的幅度越来越小,即产生习惯化。对已产生习惯化的海兔,用短暂电流刺 激其头部皮肤(对海兔为伤害性刺激),再用水流刺激喷水管,结果产生的缩鳃反 射比只用水流刺激喷水管强烈,即产生去习惯化。相关结构及发生机制如图。 请分析并回答:
2018年高考生物二轮专题复习 闯关导练：九 情景信息题型一(选择题)
九情景信息题型一(选择题)本卷均为单项选择题，包括25小题。
1．科学工作者对生活不同天数的某一叶片中的某种物质进行了测量，得到的结果如图所示。
由此可推断，叶片中的某种物质不·可·能·是()A．蛋白质含量B．叶绿素含量C．细胞内自由水的含量D．叶肉细胞核DNA含量2．(2018·西宁摸底)“恶犬”伤人事件时有发生。
人被“恶犬”咬伤后易感染狂犬病病毒，该病毒内含有单链RNA，并且有糖蛋白和核糖蛋白两种抗原。
下列相关叙述正确的是()A．“恶犬”伤人时，消耗的能量由糖类直接提供B．利用DNA水解酶能破坏狂犬病毒的遗传物质C．狂犬病毒的糖蛋白和核糖蛋白含有C、H、O、N等元素D．“恶犬”处于缺氧状态时，呼出的CO2可来自无氧呼吸3．(2018·宜宾二诊)“膜流”是指细胞的各种膜结构之间的联系和转移，下列有关叙述正确的是()A．质壁分离现象是“膜流”现象的例证B．枯草杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C．溶酶体内含有较多的水解酶，与膜流无关D．“膜流”发生的基础是生物膜的流动性4．(2017·惠州联考)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。
下列叙述错误的是()A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPC．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜5．绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体，而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用。
下列有关光合细菌的叙述合理的是() A．没有成形的细胞核，拟核中只分布着多条线性DNAB．以H2S作为供氢体进行光合作用，无法产生氧气C．以H2S作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类D．生存需要光照，其体内的叶绿体是光合作用的场所6．科学家发现了一种名为RD12的基因，其表达产物能使癌细胞失去转移能力，则RD12控制合成的物质及作用是()A．RNA；使癌细胞的DNA复制受阻B．糖蛋白；增强癌细胞间的黏着性C．酶；加快癌细胞的衰老、凋亡进程D．激素；诱导癌细胞分化为正常组织7．登革热是由登革热病毒引起的一种急性发热性疾病。
最新-2018高考生物二轮复习 第2部分专题3 新情境信息题和遗传推理题突破课件 精品
2 ．性状显隐性的判断方法：（1）定义法：具有相对性状的纯合子亲 本杂交，子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现 出来的那个亲本的性状为隐性性状。如高茎×矮茎→ 高茎，则高 茎是显性性状，矮茎是隐性性状。可用公式表示为A×B→高 茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。可用公式表示为 AB→A，A为显性性状，B为隐性性状。(2)性状分离法：据“杂
解析：本题考查基因表达、植物激素调节、物质运输等知识及获取信息 的能力。植物体生长发育的过程在根本上是基因在一定时间和空间上程 序性表达的过程，A对；成花素能从产生部位运输到作用部位并起调节作 用，因此可能是一种植物激素，B对；成花素本质是蛋白质，属于大分子 物质，只能通过胞吐(外排)方式运输到细胞外，C对；植物所有体细胞都 来源于受精卵细胞的有丝分裂，所以成花素基因存在于所有体细胞中，D 错。 答案：D
4．显性纯合子和显性杂合子的区分方法：(1)测交法：将待测显性个体 与隐性类型杂交，若后代显性性状∶隐性性状＝1∶1，则为杂合 子；若后代全为显性性状，则为纯合子。(2)自交法：将待测显性个 体自交(若待测个体为动物则将相同性状的个体杂交)，若后代不发生 性状分离，则为纯合子，若后代显性性状∶隐性性状＝3∶1，则为 杂合子。
有 多新，但所设问题最终回归考试大纲规定的核心范围内容。所以这种 题型往往是高起点低落点。
2．遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，根据一系列生命现象或事 实，通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决 的一类题型。该题型具有难度大，考查功能强等特点。根据考查目 的，可将其分为以下几种情况：细胞质遗传和细胞核遗传的判断、基 因在染色体上的位置的判断、性状显隐性的判断、基因型与表现型的 推导、显性纯合子和显性杂合子的区分、性状的遗传遵循基因的分离 定律或自由组合定律的判断等等。
高考生物解题模型训练：(6)情景信息类
GSH主要起到抗氧化和自由基清除的作用，故细胞中GSH含量较低时， 可能会导致细胞加速走向衰老，但不影响细胞的凋亡，D错误。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2.ATP可将蛋白质磷酸化，磷酸化的蛋白质会改变形状做功，从而推动细 胞内系列反应的进行(机理如图所示)。下列叙述错误的是
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
7.研究发现一类称作“分子伴侣”的蛋白质可识别正在合成的多肽或部 分折叠的多肽，并通过改变自身空间结构与多肽的某些部位相结合，从 而帮助这些多肽折叠、组装或转运，其本身不参与组成最终产物并可循 环发挥作用。下列叙述正确的是 A.乳酸菌内“分子伴侣”发挥作用的场所可能在内质网上 B.“分子伴侣”介导加工的直链八肽化合物中含有9个氧原子和8个氮原子 C.“分子伴侣”的空间结构一旦发生改变，则不可逆转
√A.新冠病毒属于有囊膜的病毒，其囊膜来自宿主细胞
B.感染新冠病毒后，患者会出现脱水现象，会引起其 体内抗利尿激素分泌量降低
C.感染新冠病毒后，效应T细胞负责裂解靶细胞并清除新冠病毒 D.抗体与病毒结合后会抑制其在体液中的增殖，并形成细胞集团
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
由题干信息可知，新冠病毒进入宿主细胞后， 利用宿主细胞的物质合成自身结构，故其囊 膜来自宿主细胞，A正确； 感染新冠病毒后，患者出现脱水现象，导致 细胞外液渗透压升高，引起体内抗利尿激素 分泌增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，B错误； 感染新冠病毒后，效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡， 使新冠病毒释放，但并未清除新冠病毒，C错误； 病毒不能在体液中增殖，D错误。
对应训练
2018届高考生物二轮复习审题培优四情景信息类练习(有答案)
审题培优(四) 情景信息类1.为研究某种矮生南瓜属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体,研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如图所示。
下列分析不合理的是( A )A.南瓜茎对赤霉素更敏感B.赤霉素对正常南瓜茎有促进生长的作用C.该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体D.喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复正常解析:由于两个图中横坐标的单位不同,很明显南瓜茎对生长素更加敏感;正常植株用赤霉素处理以后茎伸长,说明赤霉素有促进茎伸长的作用;由图中矮生南瓜茎伸长量与赤霉素(生长素)浓度关系可知,对于矮生南瓜茎,赤霉素或生长素不能发挥作用,由此推测矮生南瓜应该属于激素不敏感型突变体。
2.(2017·北京海淀区质检)大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。
下列对大豆异黄酮的推测,不合理的是( A )A.会引起促性腺激素分泌量增加B.能与人雌性激素受体特异性结合C.可能作用于下丘脑的雌性激素受体D.可缓解雌性激素水平降低者的症状解析:大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应,故可通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少;由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应,故能与人雌性激素受体特异性结合;由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑,故可能作用于下丘脑的雌性激素受体;由于大豆异黄酮分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应,故可缓解雌性激素水平降低者的症状。
3.(2017·湖北模拟)为探讨反射弧的完整性与反射活动的关系,以损毁脑的蛙为实验材料,依次进行了如下实(1)该实验过程中,控制后肢运动的神经中枢位于;实验时,损毁蛙脑的目的是。
(2)实验一与实验二的结果不同,表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于。
(3)坐骨神经中既有传入神经又有传出神经,因二者分布的位置存在差异,被麻醉的先后顺序不同。
综合分析实验三和实验四。
结果表明坐骨神经中的(填“传入神经”或“传出神经”)先被麻醉剂彻底麻醉。
2018届高三生物二轮复习 题型专练二 情景信息类 含答
题型专练(二) 情景信息类[题型技法]解答情景信息类试题的一般思路1．2014年诺贝尔奖获得者发现了大脑定位系统细胞，其中网格细胞周期性地响应于空间环境而产生兴奋并发射信号，将空间组织成一个动态的导航网格。
下列关于网格细胞的相关叙述，正确的是( )A．与蓝藻细胞相比，该细胞有细胞核而无叶绿体B．与红细胞相比，该细胞的细胞膜面积显著减小C．高度分化，有潜在的全能性但难以表达D．响应特定空间环境时，Na＋通过主动运输内流解析：选C 蓝藻细胞既无细胞核也无叶绿体；根据题干信息可知，网格细胞属于神经细胞，其表面有许多突起，如树突和轴突，所以其细胞膜面积显著大于红细胞的细胞膜面积；网格细胞属于高度分化的细胞，其细胞内含有该生物体全套的遗传物质，故有潜在的全能性，但所有高度分化的动物体细胞都难以表现出全能性；响应特定空间环境时，网格细胞(神经细胞)产生兴奋，Na＋通过离子通道内流，这种运输方式属于协助扩散。
2．国际杂志《Cell Systems》上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果，科研人员利用蓝色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因，当Brn2信号足够强时，干细胞就会快速转化为神经元。
下列有关分析错误的是( )A．该实验证明了蓝色光脉冲可以促使干细胞分化为神经元B．Brn2基因在神经细胞的形成过程中具有重要作用C．蓝色光脉冲使Brn2基因的碱基序列发生了改变D．干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白质的种类不完全相同解析：选C 依题意可知：蓝色光脉冲通过开启Brn2基因使干细胞分化为神经细胞；蓝色光脉冲的作用是诱导基因表达，而不是诱导基因突变，因此，Brn2基因的碱基序列没有发生改变；干细胞和神经元这两种细胞中，既有相同的蛋白质，又有不同种类的蛋白质。
3．(2017·南平质检)结肠癌在我国的发病率有增高的趋势，诱发内因如表所示。
下列相关叙述，正确的是( )A．原癌基因和抑癌基因只存在癌症患者的染色体上B．原癌基因失活和抑癌基因活化是导致癌症的内因C．从细胞突变到癌细胞转移受多种基因的共同影响D．癌细胞易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少解析：选C 原癌基因和抑癌基因在正常人所有完整体细胞内都有；从图中信息可知，细胞从突变至易转移，是第5、12、17、18等染色体上的有关基因异常所致，尤其是原癌基因活化和抑癌基因失活；从细胞突变到癌细胞转移是原癌基因、抑癌基因和其他基因共同作用导致的；癌细胞易转移的直接原因是细胞膜上糖蛋白减少。
题型1 情境信息类-2024年高三二轮复习生物学(配人教版)
第二部分学霸“干货”突破必考题型一、必考题型解题策略题型1情境信息类情境信息类题是生物学考试中的热门题型，《中国高考评价体系》中提到，考生应当能够客观全面地获取相关信息，能够从情境中提取有效信息。
获取信息的能力主要包括：(1)从提供的材料中获取相关的生物学信息、加工处理信息、转换信息、交流信息的能力；(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
情境信息类题目主要包括：文字信息类、曲线图信息类、柱形图信息类、表格信息类和过程模式图信息类。
这些题目往往具有一定的难度，做这类题时重点是提取新信息，将其与教材的知识进行结合、转化、分析。
其特点可概括为“新情境、旧知识”。
所以这种题型往往是高起点、低落点。
这些类型的题目解答策略如下：1.文字信息类题的解题策略文字信息类是高考中常见的信息类题目。
这一类题目的字数多，题干长，题目内容里蕴藏的信息多，逻辑关系比较复杂。
此类信息题具有情境新、知识活、起点高、落点低等典型特征，解答此类问题的关键是去粗存精，获取有价值的信息，其解题模板如下：[例1] (2022·山东卷，1)某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老。
下列说法错误的是()A.细胞核中的APOE可改变细胞核的形态B.敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老C.异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解D.异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用答案 C本题以蛋白APOE为载体，着重考查考生读取信息的能力，需要读懂题意才能准确分析。
第一步：读题干，获取信息。
认真阅读题干，从中圈画出一些信息，获取的本题信息为“进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老”。
第二步：提炼信息，建联系。
2018年高考生物二轮复习 大题1题多练六 生命活动调节B 含答案
大题1题多练六生命活动调节B1.(2017辽宁沈阳育才学校八模,29)下图为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节部分过程示意图。
(1)据图分析,胰岛B细胞通过方式分泌激素甲,能调节这一过程的信息分子有。
(2)处于N点状态时,除了上图所示的调节外,下丘脑还会通过调节增加(激素名称)的分泌,这一分泌过程属于调节。
(3)激素甲作用于靶细胞后,可增加靶细胞表面的葡萄糖转运载体的数量,其生理意义是。
答案 (1)胞吐神经递质、葡萄糖(2)肾上腺素神经(3)促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖解析 (1)激素甲表示胰岛B细胞分泌的胰岛素,其是通过胞吐的方式分泌的;促进胰岛B细胞分泌胰岛素的信息分子有神经递质和葡萄糖。
(2)N点状态时,血糖浓度较低时,能量供应不足,此时胰岛A细胞分泌的激素乙——胰高血糖素增多,血糖浓度升高;同时通过神经调节促进肾上腺素的分泌,使血糖浓度升高。
(3)激素甲——胰岛素分泌量增多,可增加组织细胞的细胞膜上葡萄糖转运载体的数量,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度。
2.(2017云南昆明一中月考,30)下丘脑中存在着对体温变化敏感的神经元(分别称为热敏神经元和冷敏神经元),它们放电的频率可随着机体体温的升降而变化。
科学家将微探头埋植在狗的下丘脑,通过向探头中灌水改变灌流液温度来改变下丘脑温度,测量A、B两个下丘脑神经元对局部温度变化的反应,得到结果如下图。
请回答下列问题。
(1)当下丘脑中的神经元受到温度变化刺激产生神经冲动时,神经元细胞膜外的电位变化是。
(2)据图分析,当下丘脑温度降低时, (填字母)神经元单位时间内的冲动数,故该神经元为冷敏神经元。
(3)另有实验发现,若下丘脑前部受损,机体就会失去在炎热环境中调节体温的功能,表现为等主要散热途径失控,这说明下丘脑的该区域主要分布的是(填“热敏”或“冷敏”)神经元。
(4)在饮水过多的情况下,细胞外液渗透压降低,位于的渗透压感受器产生兴奋,并将兴奋传到位于的水平衡调节中枢,再通过刺激垂体抗利尿激素,最终调节并维持水盐平衡。
高三生物 情景信息类解题模训练
付兑市石事阳光实验学校陕县寺学高三生物情景信息类解题模板训练解题模板概述：情景信息题考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。
其特点可概括为“情景、旧知识”。
所以这种题型往往是高起点、低落点。
其解题思维模板如下：1、果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体。
果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。
一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中（）A、白眼雄果蝇占1/4B、红眼雌果蝇占1/4C、染色体数正常的红眼果蝇占1/4D、缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/42、用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa 基因型频率绘制曲线如图。
下列分析错误的是（）A、曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B、曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C、曲线Ⅳ的F n中纯合体(子)的比例比上一代增加(1/2)n+1D、曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相3、椎实螺是雌雄同体的动物,一般进行异体受精,但分开饲养时,它们进行自体受精。
已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的,右旋(D)对左旋(d)是显性,旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决而与其自身基因型无关。
对以下杂交后结果的推测(设杂交后全开饲养)正确的是（）A、♀的DD×♂dd,F1全是右旋,F2出现性状分离B 、椎实螺外壳的旋向遗传不符合分离律C、♀dd×♂Dd,F2中基因型为dd 的表现为左旋D、♀DD×♂Dd,F2个体中表现为右旋的纯合体比例为3/44、果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)。
有关杂交结果如表。
下列对结果分析错误的是( )A．通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状B ．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ－1片段C．Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异D．减数分裂中，X、Y 染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段4、家在研究果蝇时,发现果蝇的眼色中有、褐色、白色三种表现型,身色有灰身、黑身两种表现型。
高考生物二轮专题模板精讲：新情景信息类32张
实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病 性禽流感病毒B的疫苗。
实验原理：通过接种低致病性禽流感病毒A，可＿刺＿激＿家＿禽＿体＿ ＿ 内＿产＿生＿相＿应＿的＿抗＿体＿和＿记＿忆＿细＿胞；当＿高＿致＿病＿性＿禽＿流＿感＿病＿毒＿B 入侵 时，机体＿由＿于＿有＿记＿忆＿细＿胞＿，＿会＿更＿快＿地＿产＿生＿数＿量＿更＿多＿的＿抗＿体＿用＿于 ＿＿抵＿抗＿病＿毒＿的＿入＿侵。
第三步：一段时间后，＿再＿分＿别＿给＿甲＿、＿乙＿两＿组＿注＿射＿等＿量＿的＿用 ＿特＿殊＿培＿养＿液＿配＿制＿的＿高＿致＿病＿性＿禽＿流＿感＿病＿毒＿B＿，＿观＿察＿两＿组＿家＿禽＿的＿生 ＿活＿状＿况。
例5 近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高 度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制 成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题：
⑴在转基因微生物细胞内由抗体基因到合成禽流感抗体要 经过转＿录＿和＿翻＿译＿两个阶段。
⑵当人感染禽流感病毒时，较好的治疗方法是直接注射康 复者的血清，因为血清中含有抵抗该病毒的抗体，产生抗体的 细胞可以由＿B＿细＿胞＿和＿记＿忆细胞分化而来。
2．遇到此类试题从心理上决不能有畏惧心理，其实这种题 的答案往往就在题干中。解决此类试题只要按下面的步骤进行 就可以：首先，要审读材料，提取信息，要求能从材料中的文 字叙述或所提供的图、表资料中，找出关键信息，提取有价值 的信息，剔除干扰信息；然后回归教材，定位知识；最后构建 解题思路，发挥联想，对发现的关键信息和已有的旧知识进行 搭桥，运用比较、归纳、推理的方法，选择正确答案或运用学 科语言组织好要表达的答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
审题培优(四) 情景信息类
1.为研究某种矮生南瓜属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体,研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如图所示。
下列分析不合理的是( A )
A.南瓜茎对赤霉素更敏感
B.赤霉素对正常南瓜茎有促进生长的作用
C.该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体
D.喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复正常
解析:由于两个图中横坐标的单位不同,很明显南瓜茎对生长素更加敏感;正常植株用赤霉素处理以后茎伸长,说明赤霉素有促进茎伸长的作用;由图中矮生南瓜茎伸长量与赤霉素(生长素)浓度关系可知,对于矮生南瓜茎,赤霉素或生长素不能发挥作用,由此推测矮生南瓜应该属于激素不敏感型突变体。
2.(2017·北京海淀区质检)大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。
下列对大豆异黄酮的推测,不合理的是( A )
A.会引起促性腺激素分泌量增加
B.能与人雌性激素受体特异性结合
C.可能作用于下丘脑的雌性激素受体
D.可缓解雌性激素水平降低者的症状
解析:大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应,故可通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少;由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应,故能与人雌性激素受体特异性结合;由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑,故可能作用于下丘脑的雌性激素受体;由于大豆异黄酮分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应,故可缓解雌性激素水平降低者的症状。
3.(2017·湖北模拟)为探讨反射弧的完整性与反射活动的关系,以损毁脑的蛙为实验材料,依次进行了如下实验:
(1)该实验过程中,控制后肢运动的神经中枢位于;实验时,损毁蛙脑的目的
是。
(2)实验一与实验二的结果不同,表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于。
(3)坐骨神经中既有传入神经又有传出神经,因二者分布的位置存在差异,被麻醉的先后顺序不同。
综合分析实验三和实验四。
结果表明坐骨神经中的(填“传入神经”或“传出神经”)先被麻醉剂彻底麻醉。
解析:(1)该实验过程中,控制后肢运动的神经中枢位于脊髓;实验时,损毁蛙脑的目的是排除脑对脊髓反射活动的影响。
(2)实验一与实验二的区别在于是否环切掉蛙左后肢脚趾上的皮肤,导致最后实验结果不同,因此表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于皮肤内。
(3)实验三和实验四的区别在于刺激前的处理和用硫酸刺激的部位不同,结果表明坐骨神经中的传入神经先被麻醉剂彻底麻醉。
答案:(1)脊髓排除脑对脊髓反射活动的影响
(2)皮肤内(3)传入神经
4.(2017·广东汕头一模)登革热病毒入侵人体后,人体主要的免疫反应如图所示。
(1)登革热病毒入侵后,部分B细胞活化为相应的浆细胞产生特定抗体。
B细胞活化为浆细胞,一般需要什么条件?。
(2)受病毒刺激而产生的M抗体对患者的康复是否有利?试结合上图进行简要说明。
(3)患者初次感染时,14天后可以在体内检测到G抗体,再次感染时第2天就检测到G抗体。
请简要解释再次感染时G抗体迅速出现的原因。
(4)如图显示了登革热患者康复主要依靠哪种免疫?。
解析:(1)登革热病毒入侵后,病毒直接刺激和淋巴因子的作用,使得部分B细胞活化为相应的浆细胞产生特定抗体。
(2)受病毒刺激产生的M抗体,M抗体促进病毒在患者体内的复制增殖,从而加重病情,因此M抗体对患者的康复不利。
(3)初次感染时患者机体产生的相关记忆细胞,在再次感染时受到病毒刺激后,迅速增殖分化成浆细胞,继而分泌大量抗体,因此再次感染时第2天就检测到G抗体。
(4)如图显示了登革热患者康复主要依靠体液免疫。
答案:(1)病毒直接刺激和淋巴因子的作用(2)不利,M抗体促进病毒在患者体内的复制增殖,从而加重病情(3)初次感染时患者机体产生的相关记忆细胞,在再次感染时受到病毒刺激后,迅速增殖分化成浆细胞,继而分泌大量抗体(4)体液免疫
5.为了研究不同处理对某植物性别分化的影响,研究人员做了以下
实验。
实验一:完整植株—雌、雄株各占一半。
实验二:去部分根—雄株占多数。
实验三:去部分根+施用细胞分裂素—雌株占多数。
实验四:去部分叶—雌株占多数。
实验五:去部分叶+施用赤霉素—雄株占多数。
回答下列问题
(1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。
植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响。
(2)实验过程中需要遵循的实验原则有
(至少答出两点)。
(3)分析实验一、二、三,可以得出的结论是 ;
分析实验一、四、五,可以得出的结论是。
赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是(填“相互协同”或“相互对抗”)。
解析:(1)植物激素是植物细胞之间传递信息的分子。
植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响基因的表达过程。
(2)实验过程中需要遵循的实验原则有对照原则、单一变量原则、平行重复原则、等量性原则。
(3)由一、二、三组处理的结果比较可知,根产生的细胞分裂素可促进雌株形成,由一、四、五组处理结果可知,叶产生的赤霉素,促进雄株形成。
细胞分裂素可促进雌株形成,赤霉素促进雄株形成,赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互
对抗。
答案:(1)信息基因的表达过程
(2)对照原则、单一变量原则、平行重复原则
(3)(根产生的)细胞分裂素可以促进雌株的形成(叶产生的)赤霉素可以促进雄株的形成
相互对抗。