英语老师周计划怎么写

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英语教师工作计划(集合15篇)

英语教师工作计划(集合15篇)英语教师工作计划1一、常规工作1、召开教学工作会议。

全面贯彻第一周学院党政联席会议中关于进一步规范教学工作的精神，将学院精神传达给各位老师，严格教学过程和教学要求，按时提交教学大纲、教学进程以及教案等相关教学文档。

2、按时完成各类档案及材料的修改与归档工作。

继续按照评估期间的要求，及时整理并完善各类档案、材料、试卷的归并工作，期中统一检查。

3、完善集体备课制度。

根据秋学期工作开展情况，调整集体备课小组成员，进行集体备课。

4、继续执行教师相互听课制度。

鼓励大学英语教师到包括英语专业在内的各专业核心课程课堂听课，了解学生的学习需求，本学期要求所有教师在本学期要完成至少3次的相互听课。

5、挑选、征订级新生大学英语课程教材。

以级教改方案为纲，选择适合我校学生英语能力培养目标的大学英语教材，顺利推进新课程教学模式。

6、做好届毕业生清考及学位考试工作。

7、及时完成本学期大学英语四、六考试考前试音工作。

8、规范教学部宣传工作。

合理分工，丰富稿件门类，提升宣传质量，确保大学英语教学部的新闻稿件及时上传。

二、教学改革与课程建设1、创建活跃的国际化校园氛围。

(1)设计并初步形成常规性英语第二课堂活动，支持学院英语平台和常规性的校内英语比赛活动。

(2)组织、指导优秀学生参加大学生英语阅读、写作和演讲比赛，选拔种子选手备战海南省大学生英语比赛。

2、积极开展教学改革工作，积累优秀教学资源。

(1)支持教师开展学术研究，首先申报校级及以上教改项目。

(2)以常规性集体备课与科研活动为契机，提高教师的研究素质和业务能力，为以后的教学团队建设和高素质教师队伍的建设打好基础。

(3)组织教师制作精品课件，丰富自己的教学和研究成果，为在更高平台上创造教学成果作基础性工作。

3、鼓励教师参加线上、下进修活动。

特别是青年教师提高自身素质，提高教学理念，了解和掌握本学科的前沿动态。

4、增加大学英语教学模式改革力度，明确课程定位。

通用七年级英语老师工作计划7篇

七年级英语老师工作计划7篇七年级英语老师工作计划【篇1】一个寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好七级英语教学工作，特做以下教学计划：一、指导思想依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。

教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、基本情况经过一学期的学习体会，我所教的两个班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

三、采取的措施1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；采用课前5分钟语言展示，编排课本剧、讲故事等方法培养学生学习英语的积极性2、发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。

高三英语教学周计划一

1. 教学目标1.1 口语能力•提高学生日常交流中的流利度和准确性。

•增强学生的自信心，使其能够在各种场合中自如地运用英语进行交流。

1.2 听力能力•提高学生的英语听力理解能力，包括理解日常生活对话、学术讲座和新闻报道等。

•培养学生的听力策略，如快速定位关键信息、理解言外之意等。

2. 工作重点和内容2.1 口语训练•每周组织至少两次口语练习活动，如角色扮演、即兴演讲、辩论等。

•邀请外籍教师或英语母语者参与口语练习，提供实时反馈和建议。

•鼓励学生使用英语学习应用程序进行自主口语练习。

2.2 听力训练•每周安排至少三次听力训练课程，涵盖不同题材和难度的听力材料。

•教授学生听力技巧，如如何快速抓住关键信息、如何理解言外之意等。

•组织学生进行听力笔记练习，提高听力理解和信息整理能力。

3. 计划执行步骤3.1 准备阶段•分析学生的口语和听力水平，制定个性化的教学计划。

•准备丰富多样的教学材料和资源，如教学视频、听力录音、角色扮演脚本等。

3.2 实施阶段•按照教学计划，组织口语练习和听力训练活动。

•监控学生的学习进度，及时调整教学策略以满足学生的需求。

•定期收集学生的反馈意见，优化教学计划。

3.3 评估与总结阶段•通过测验、问卷调查等方式评估学生的口语和听力能力。

•分析评估结果，总结教学经验，为下一阶段的教学提供参考。

4. 时间安排•每月前两周：准备阶段，分析学生水平和准备教学材料。

•每月第三周：实施阶段，组织口语练习和听力训练活动。

•每月第四周：评估与总结阶段，评估学生能力并调整教学计划。

5. 评估与总结5.1 评估方法•采用定期测验、学生自评、同伴互评等方式评估学生的口语和听力能力。

•通过问卷调查收集学生对教学计划的反馈意见。

5.2 总结与改进•分析评估结果，总结教学经验，找出存在的问题和不足。

•根据学生的反馈意见和评估结果，调整和完善教学计划。

•与其他英语教师分享教学经验，共同提高教学效果。

教师个人周工作计划

教师个人周工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语教学周计划模板

英语教学周计划模板English:This week's English teaching plan is focused on building students' vocabulary, speaking, and listening skills. The Monday session will start with a vocabulary activity where students will learn new words related to daily routines. This will be followed by a speaking task where students will describe their own daily routines using the newly learned vocabulary. On Wednesday, the lesson will center around listening comprehension. Students will listen to a short dialogue and answer questions based on the listening material. They will also engage in a pair work activity to improve their speaking skills. The Friday session will include a vocabulary review and a group discussion activity where students will discuss different leisure activities.中文翻译:本周的英语教学计划侧重于提高学生的词汇、口语和听力技能。

周一的课程将从一个词汇活动开始，学生将学习与日常生活习惯相关的新词汇。

英语教师工作计划精选范文7篇

英语教师工作计划精选范文7篇英语教师工作计划1为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量一、学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧知识。

并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。

让他们感受到教师的关心与爱护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。

二、具体工作(一)教学工作：1、制定科学，合理的计划：在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。

2、备课，教案，作业：备课：备学生，备教材，备教法。

备好课是上好一堂课的关键。

学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。

做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得策略。

而这一切对教师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。

而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。

3、教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。

力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。

4、作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。

英语老师教学工作计划范文5篇

英语老师教学工作计划范文5篇英语教学工作计划范文1高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：一、指导思想以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。

突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。

根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。

研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。

二、学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。

尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。

三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求。

选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长;侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。

四、教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。

以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。

要加大学生的课外阅读量，达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度，重视知识积累;改变教学方式，保持学生学习兴趣。

高中英语一周教学计划(精选5篇)

高中英语一周教学计划(精选5篇)高中英语一周教学计划精选篇1一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神、以课程改革为发展契机、以新课程标准为教研导向、紧紧围绕课程实施中的问题而展开、不断研究、总结、推广教学经验、探索英语教学规律。

在课程改革的实践中、激发和培养学生学习英语的兴趣、不断提升英语教师的教学水平、从而全面提高我县高中英语教学的质量、为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、主要工作㈠学习教育教学理论、转变教育观念。

1.要继续组织教师对教育教学理论的学习、系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章、探寻以先进的、正确的教育教学思想、切切实实地改革课堂教学、提高教学效益的途径和方法、将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》、明确中学阶段英语课程的目的、坚持“以人为本”、重视每一位学生、关爱学生中的弱势群体、耐心辅导学困生、让具有不同学力的学生得到发展。

3.我县的广大中学英语教师、特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修、努力提高自身的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教学质量奠定基础。

同时教师要学习和掌握现代化教学手段、并适当地运用到英语教学中去、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。

㈡加强师资培训、促进教师专业成长。

1.针对我县中学英语青年教师多的情况、本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训、把全面提升教师的专业水平放在首位、如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一、为此教师在平时也要注意自身专业的提高、尽快适应新形势下的英语教学。

2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导、帮助他们尽快掌握教学常规、提高驾驭教材及课堂教学的能力。

3.做好青年教师的培训工作、骨干教师也是我们工作的重点之一。

与其它学科相比、英语学科中骨干教师比较少、所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出、抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动、努力创造条件、提供机会、让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。

初一英语教师工作计划(10篇)

初一英语教师工作计划（10篇）初一英语教师工作计划 1一，加强教学常规管理，强化质量意识1、在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课。

在了解学生的基础上，明确了了解每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每课的内容，并把每课的心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。

2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的'教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。

3、对学生的作业要适量。

自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。

每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。

4、充分利用午自修、双休日时间，做好学生的拉差补缺工作。

做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，以提高合格率。

5、对于每次月考，各备课组认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，及时采取相应的措施，通过找差距，强化教师的责任感和质量意识。

6、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。

听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。

二，加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。

并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。

2、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。

3、作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。

利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。

班级网络不行，我可以制作各种小课片，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的外语得到提高。

不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。

初三英语教师工作计划15篇

初三英语教师工作计划15篇初三英语教师工作计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的初三英语教师工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三英语教师工作计划1一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。

而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。

因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。

但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。

为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。

特制定九年级英语教学和复习计划。

一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。

关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。

练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。

同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

三、具体工作措施加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究xx和20xx年的考试说明，精选xx和xx 年的中考题。

继续大练基本功，提高自己的教学能力。

实行课堂教学改革，创建新型教学模式。

走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。

指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。

英语师范生实习12周计划

英语师范生实习12周计划English:As an English education major, my 12-week internship plan is to gain practical teaching experience in a real classroom setting. During this period, I will observe experienced teachers, assist in lesson planning, and deliver actual lessons to students. I plan to focus on developing my classroom management skills, using different teaching methods to engage students, and assessing their learning outcomes. Additionally, I aim to immerse myself in the school’s English department, participate in extra-curricular activities, and collaborate with other faculty members to gain a comprehensive understanding of the school’s English education environment. I will also conduct research on effective teaching strategies and reflect on my teaching practice to continuously improve my skills.中文翻译:作为一名英语教育专业的学生，我的12周实习计划是在真实的课堂环境中获得实际的教学经验。

英语教师工作计划和目标

英语教师工作计划和目标英语教师工作计划和目标篇一参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的`基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

本教材共有六单元，包括复习课。

周课时量为x课时。

在一学期内完成。

第x周到第某某周，每周一个新课。

后五周进行复习。

1、课堂上随堂安排口头练习。

课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。

每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。

2、第x周到第某某周，讲解课文；第某某周开始进行复习。

将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。

3、复习计划：（1）在讲解新课时，向45分钟要质量。

以课文内容为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。

以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。

（2）每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。

增加学生学习外语的兴趣。

（3）对单词、词组、句型的复习。

（4）了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。

掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。

从而掌握背词技巧，减少背词压力。

（5）运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。

将单词融入词组、句型中。

在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。

英语课程规划周计划明细表

英语课程规划周计划明细表As an English teacher, it is essential to have a well-structured weekly plan to ensure effective and meaningful learning for the students. 做为一名英语老师，拥有一个周详的课程规划对于确保学生的有效和有意义的学习是至关重要的。

A well-planned English curriculum should take into account the language proficiency levels of the students. 一个周详的英语课程规划应该考虑到学生的语言水平。

For beginner students, the weekly plan should focus on basic vocabulary, grammar, and simple communication skills. 对于初学者，周计划应侧重于基本词汇、语法和简单的交流技能。

Intermediate students can benefit from a more comprehensive plan that includes reading, writing, listening, and speaking activities. 中级学生可以从更全面的计划中受益，该计划包括阅读、写作、听力和口语活动。

Advanced students require a more challenging and immersive curriculum that pushes them to expand their knowledge and skills inEnglish. 高级学生需要一个更具挑战性和沉浸式的课程，让他们在英语知识和技能上有所拓展。

幼儿园英文教师的工作计划

幼儿园英文教师的工作计划
本周工作计划如下：
1. 教学准备：准备本周的教学计划和教学材料，包括故事、游戏、手工活动等，确保活动有趣、富有教育性和适合幼儿园学生的年龄特点。

2. 教学实施：根据教学计划，开展每天的英文教学活动，包括口语交流、歌曲学唱、英文故事讲解等，引导幼儿培养英文语言感知和表达能力。

3. 课程评估：及时进行教学效果评估，了解幼儿的学习情况和反馈，对教学方法和内容进行调整和完善。

4. 与家长沟通：与幼儿的家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的学习情况，并就英文学习的相关问题进行交流和解答。

5. 课外活动：参与组织幼儿园的课外活动，如英文角、英文游园活动等，为幼儿提供更多练习英文的机会。

6. 个人成长：继续学习和提高自身的英文教学技能，参加相关的教育培训和学习交流，不断提升教学水平。

教师周教学工作计划5篇

教师周教学工作计划5篇教师周教学工作计划篇1【一】本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser 而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体措施：1、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。

小学英语教师工作计划格式(分享10篇)

小学英语教师工作计划格式(分享10篇)小学英语教师工作计划格式(一)一、指导思想坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。

二、基本情况三年级共有学生四十多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生初步接触英语，对英语有着浓厚的兴趣。

三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

英语老师教学工作计划(10篇)

英语老师教学工作计划（10篇）最新英语老师教学工作计划精选（10篇）大家都是如何把英语教学计划写出新花样呢时间一晃而过，我们又将迎来新的教学工作，让我们一起来学习写教学计划吧。

下面是小编给大家整理的最新英语老师教学工作计划精选，仅供参考希望能帮助到大家。

最新英语老师教学工作计划精选篇1指导思想围绕本学期学校的工作计划，始终坚持以教学质量为中心，以赏识教育为重点，以教育科研为抓手，全面提高教师的综合教育能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，提升学校的办学品位。

工作目标做学习型教师，努力实践用欣赏的眼光看待每一位师生教育理念，培养研究型，智慧型的教师。

走校本研修之路，每位英语教师都要有个人课题，教师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使教师的教学理论与实践水平上一个新台阶。

提高学生听，说，读，写能力，以语言运用能力为重点，抓好学生的常规训练。

听：能听音写单词，短语，标题句(二~六年级)。

注意单词练习形式要多样，句中写单词，或根据首字母写单词等，一年级为认读单词。

高年级加强在听音中回答问题的训练，并要有一定的速度。

说：能把所学知识运用到日常对话中。

能用所学句子熟练进行简单对话，强化课前对话时间，提高口语表达能力。

读：能熟练朗读课文，能认读小歌谣，歌曲的歌词。

加强阅读能力的培养，增加阅读量，75%能背诵课文。

写：能规范书写单词表内的单词，每模块的标题句要会写。

二年级要规范书写26个字母，要求用正确手写体，美观，大方，五六年级要能写简单的作文。

英语学科质量指标抓好教学质量和常规教学，保证英语学科及格率和优秀率达到或超过学校规定的标准，全校平均优秀率要达55%，及格率达96%。

各年级指标：三，工作内容及措施(一)校本研究紧密围绕校研究的专题开展英语学科的专题研究，研究学习方式在课堂中的运用，重点研究学生学的方式，对一种课型行为设计进一步探讨，加紧学习《英语课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，努力使每位学生成为善学习，能创造的人才。

小学英语老师工作计划参考样本（四篇）

小学英语老师工作计划参考样本一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真____教师的“备、教、批、辅、考”。

全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，积极参加学校组织的教研活动。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

在本学期按学校要求听课____节以上，内容真实，并有一定质量的评语。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

三、英语教学工作在本学期我担任一、二、六年级五个班的英语教学。

教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：(一)教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

英语教师工作计划个人

英语教师工作计划个人
周一：
1. 上午：准备本周教学计划，包括教材、课时安排和教学活动设计。

2. 下午：备课，准备本周课堂教学所需的教学资源和教具。

周二：
1. 上午：进行课前讲解，为学生介绍本周学习内容和目标。

2. 下午：进行课堂教学，采用多种教学方法和手段激发学生学习兴趣。

周三：
1. 上午：批改上周作业，给学生提供及时的反馈和建议。

2. 下午：进行小组讨论或小组活动，促进学生间的互动与合作。

周四：
1. 上午：进行课外拓展活动或实践课程，拓宽学生的知识面和视野。

2. 下午：安排课外辅导时间，为学生解答问题和提供帮助。

周五：
1. 上午：总结本周学习内容，进行课后复习和梳理。

2. 下午：准备下周的教学计划，包括教材选用和课程安排。

英语教师工作计划5篇怎么写

英语教师工作计划5篇怎么写
1、明确教学目标和内容，合理安排教学进度和课时安排，根据学生的实际情况，设计相应的教学活动和教学方案，保证教学质量。

2、针对学生的不同特点和学习能力，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，提高教学效果。

3、重视学生的个性发展，关注学生的学习动态和情感需求，营造和谐的师生关系，促进学生全面发展。

4、认真备课，准备教学资料和教学课件，提前安排好教学设备和教学环境，确保教学顺利进行。

5、关注教学效果，注意收集学生的反馈意见，及时对教学过程进行总结和反思，不断完善教学方式和手段，提高自我教学水平。