2014年青海教师招聘考试政治理论基本常识三

合集下载

2014年青海教师招聘考试政治专业考点一：历史唯物主义

中公教育——给人改变未来的力量2014年青海教师招聘考试政治专业考点一：历史唯
物主义
1.社会存在和社会意识的辩证关系原理。

(1)原理内容：社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。

(2)方法论：要求我们确立先进的、正确的社会意识，反对落后的、消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

2.人民群众是历史的创造者原理。

(1)原理内容：社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。

人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。

(2)方法论：坚持群众观点和群众路线。

3.值观的导向作用原理。

(1)原理内容：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

价值观对人们的行为具有重大的导向作用。

表现在对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。

(2)方法论：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，把人民群众的利益作为最高的价值选择标准。

牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：政治学(一)

政治的本质(一)政治的定义：是阶级社会中以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。

(二)政治的实质和含义A政治的根源是经济，政治是经济的集中表现，政治关系归根到底是由经济关系决定的B政治的实质是阶级关系C政治的核心是政治权力D政治活动是科学，是艺术政治的社会功能第一，改造旧的政治文化，传播、灌输和确立新的政治文化。

第二，推动社会政治化，维护和保持主流政治文化。

第三，塑造合格的政治人，扩大统治阶级的社会基础。

第四，整合亚文化，促进社会政治文化趋同主流政治文化。

第五，顺应社会政治变迁，实现主流政治文化的自我变更。

国家的涵义、本质、职能(一)含义及本质：国家是一个阶级对另一个阶级的统治的机器，是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是迫使一切从属的阶级服从于一个阶级的机器。

a国家是有阶级社会的组织，说明国家是一个历史现象b国家是阶级统治。

说明国家的本质。

c.国家是个机器。

国家是个特殊的机器，在于它具有公共权力。

(二)国家的基本职能国家职能是国家本质的内在要求和具体体现，是国家活动的总方向、基本使命、基本目的，是指全部国家机器的基本职责和整体功能。

1.内部职能定义：主要任务是实行社会控制，以求得经济发展、社会稳定内部职能，从国家活动性质和方式的角度分：政治职能和社会职能。

国家的政治职能即国家的阶级统治职能，是国家运用暴力、法制等特殊的强制力，控制被统治阶级，镇压被统治阶级及一切破坏现存的政治法律秩序，社会秩序的分子的反抗的政治管理职能。

国家的社会职能即统治阶级运用国家权力执行对社会公共事物的社会管理职能。

国家的政治职能与社会职能是相互依存、密不可分的。

一方面。

政治职能是社会职能的前提；另一方面，政治职能又必须以社会职能为基础。

它们是不断变化的，这种变化的基本趋势是：政治职能将随着社会的发展，阶级差别和阶级斗争范围的缩小而逐渐缩小其作用范围，而社会管理职能则适应国民经济与社会发展和经济体制改革的要求日益扩展、深化。

2014年青海教师招聘考试《教育理论基础知识》最新备考资料三

2014年青海教师招聘考试《教育理论基础知识》最新备考资料三1.班级管理的主要模式有：常规管理、民主管理、平等管理和目标管理。

2.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是：苏格拉伦。

3.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的：艺术家。

4.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。

5.教育学作为一个学科独立的标志是捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。

6.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。

7.学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有延时价值。

8.在我国，课程具体表现为课程计划、教学大纲和教科书。

9.实施全面发展教育的基本途径是学校教育。

10.教学过程是一种特殊的认知过程，是实现学生身心发展的过程。

11.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

12.我国的教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。

13.《学记》是根据今人的考证是战国末期乐正刻的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14.《大学》是《学记》的教育政治学基础。

15.《中庸》是《学记》的教育哲学学基础。

16.先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是《学记》17.欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即斯巴达教育和雅典教育。

18.我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

19.当前实施素质教育应该以培养学生的创新和社会实践能力为重点。

20.教学过程中领会知识，包括使学生感知教材和理解教材。

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：政治生活(一)

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：政治生活（一）人民民主专政(一)我国的国家性质？人民民主专政的本质？性质：是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

本质：人民当家作主，其最大的特点就在于对绝大多数人民实行民主和对少数敌人实行专政。

(二)人民民主专政的本质？人民当家作主。

(三)人民民主的特点？(1)人民民主的广泛性。

享有广泛的民主权利、民主主体的广泛性(2)真实性。

在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

(四)民主与专政的关系？(1)相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对势力。

(2)相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。

(五)为什么要坚持人民民主专政？(1)坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，是我国的立国之本，已经写入宪法。

(2)是社会主义的政治保证。

(3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。

我国公民的权利和义务(一)公民的政治权利和义务的内容？权利和自由：(1)选举权和被选举权(2)政治自由(3)监督权(批评权、建议权、申诉权和控告权和检举权)义务的内容：(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织(二)在我国，公民的权利与义务的关系？统一的，不可分割的。

(1)在法律关系上是相对应而存在的(2)是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。

(4)权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现(三)公民在参与政治生活时，要遵循哪些基本原则？(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则：①这项原则表明公民平等享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。

公民在法律面前一律平等，是指司法平等和守法平等。

②这一原则要求我们：第一，任何公民的合法权利都受到保护。

2014青海省教师招聘考试公共基础知识(必备资料)

D.对立统一的观点
正确答案：A
26、把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
27、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。
A.机械唯物主义观点
B.朴素唯物主义观点
C.客观唯心主义观点
B.朴素唯物主义观点
C.客观唯心主义观点
D.主观唯心主义观点
正确答案：D
30、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
31、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。
A.劳动人民的世界观
B.无产阶级的世界观
C.为全社会服务的世界观
D.新兴阶级的世界观
正确答案：B
19、爱因斯坦的相对论揭示的是（）。
A.时间、空间可以离开物质自己运动
B.时间、空间不随物质运动的速度而变化
C.时间、空间是主观精神的表答案：D
B.矛盾的特殊性
C.矛盾的同一性
D.矛盾的斗争性
正确答案：D
24、世界的真正统一性在于它的（）。
A.存在性
B.物质性
C.意识性
D.真理性
正确答案：B
25、唯物辩证法的总特征是（）。
A.联系的观点和发展的观点
B.运动和静止辩证统一的观点
C.物质第一性、意识第二性的观点
20、唯物辩证法的总特征是（）。

2014青海教师招聘考试笔试时间内容

2014青海教师招聘考试时间内容2014青海中小学教师招聘考试时间及内容：笔试时间拟定于2014年8月13日（星期三），笔试考点设在报考岗位所在市州，具体考试时间和地点以准考证为准。

考试采取笔试和面试相结合的方式进行。

笔试成绩占60%，面试成绩占40%。

笔试内容包括专业科目（学科基础知识、学科教学论占笔试成绩的60%）和公共科目（职业能力测验占笔试成绩的20%、教育学和教育心理学占笔试成绩的20%）。

进入面试人员根据笔试成绩高低，按招聘岗位1：3的比例确定。

招聘岗位数与报考人数达不到1：3比例的，将确定笔试成绩最低分数线，达到分数线的考生方可进入面试环节；招聘岗位数与参加面试人数达不到1：3比例的，面试成绩在60分以上的考生方可进入体检环节。

公告详情点击：2014年青海中小学教师招聘1254人青海教师招聘考试练习题：1.在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫( )。

A.知觉的理解性B.知觉的选择性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性2.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视( )。

A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品德3.第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。

”体现教学( )原则。

A.巩固B.启发C.循序渐进D.系统4.素质教育要求普遍提高教育质量，使不同地区、不同学校的儿童都享受平等的教育，因此要求( )。

A.逐步缩小重点学校与非重点学校的差别B.逐步缩小城市学校与农村学校的差别C.逐步缩小经济发达地区学校与经济落后地区学校的差别D.逐步缩小基础教育和高等教育的差别5.下列关于教学技能的说法中正确的是( )。

A.教师外在的行为和内在的心智活动是前后相继、相互分割的两个活动B.教学技能的形成是内外兼修的结果C.教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练，更需要教师不断自主反思、实践体悟D.教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的课程推荐：2014年青海中小学教师招聘考试辅导课程：/general/103/8780/?wt.mc_id=c11843。

2014年青海教师招聘政治理论基础知识精讲：马克思主义基本理论(二)

2014年青海教师招聘政治理论基础知识精讲：马克思主义基本理论（二）1.对立统一规律矛盾及其基本属性：矛盾的同一性是指矛盾的互相依存、互相联结及互相转化的性质；矛盾的斗争性是指矛盾双方互相排斥、互相对立的性质。

矛盾的同一性是有条件的，相对的；矛盾的斗争性是无条件的，绝对的。

矛盾在事物发展中的作用：矛盾是事物发展的动力和源泉，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的必要条件，这是唯物辩证法关于事物发展动因的基本观点。

矛盾的普遍性和特殊性：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终；矛盾的特殊性是指不同的事物及其各个侧面，在不同发展阶段上，其矛盾各有特点：不同质的事物的矛盾有其特点；同一事物在不同发展阶段上的矛盾有其特点；同一事物矛盾的各个侧面在不同的发展阶段上各有其特点。

2.对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质唯物辩证法是以联系和发展的观点为基本特征，由一系列规律和范畴构成的科学体系。

对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质原因在于：(1)对立统一学说提示了事物辩证法的根本内容。

事物内部要素之间和事物之间的相互依赖、相互对立的联系，归根结底是对立统一的关系，这个联系，是事物最本质、最根本的联系。

(2)对立统一学说阐明了事物发展的动力和源泉。

事物的发展，是自身矛盾所引起的自已运动和自我发展。

(3)对立统一学说贯穿于唯物辩证法的其它规律之中。

3.马克思主义认识论是能动的革命的反映论可知论和反映论是马克思主义哲学的认识论的基本立场。

马克思主义哲学引进了科学的实践观和辩证法，阐明了认识的本质，解决了怎样才能认识世界的问题，从而消除了旧唯物主义的根本缺陷，实现了认识论的根本性革命。

马克思主义认识论将实践的观点引入认识论，消除旧唯物主义反映论所造成的认识脱离社会实践的消极直观性；马克思主义认识论将辩证法贯彻于认识过程，阐明了认识是一个充满矛盾运动的过程，消除了旧唯物主义反映论的僵死不变的形而上学缺陷；由于实践观点和辩证观点的引入对历史发展和历史意识问题作出了唯物和辩证法的解释，实现了自然观与历史观、辩证唯物主义与历史唯物主义的统一。

2014年青海招教考试经济基础知识考点归纳：马克思主义政治经济学(三)

2014年青海招教考试经济基础知识考点归纳：马克思主义政治经济学（三）考点7 劳动的二重性生产商品的劳动的二重性，即具体劳动和抽象劳动，决定了商品具有使用价值和价值两个因素。

具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动。

劳动的具体形式不同是由劳动的目的、使用的工具、劳动对象、操作方法、劳动结果等方面的不同决定的。

具体劳动创造商品的使用价值，体现的是人与自然之间的关系，是不以任何社会形式为转移的人类生存的条件。

抽象劳动是指抛开了具体形式的无差别的一般人类劳动，即人们的脑力和体力的支出或消耗。

无论是在哪一种具体形式下进行的劳动都要支出或消耗脑力和体力，这种脑力和体力的支出或消耗，对于生产任何商品的劳动来说都是相同的。

可见，抽象劳动只存在量的差别。

抽象劳动形成商品的价值，体现的是商品生产者之间的社会经济关系。

考点8 货币的本质和职能货币的本质是固定地充当一般等价物的特殊商品，它体现着商品经济条件下商品生产者之间的社会经济关系。

货币的职能是指货币在社会经济生活中的作用。

货币的本质决定了货币的职能，货币的职能是货币本质的具体体现。

在发达的商品经济中，货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种职能。

其中价值尺度和流通手段是货币的最基本的职能，其他三种职能是随着商品经济的发展，在前两种职能的基础上产生的。

价值尺度是指货币充当表现和衡量一切商品价值量大小的尺度。

货币执行价值尺度职能时，不需要有现实的货币，只是通过观念中的货币就可以了。

流通手段是指货币作为商品交换媒介的职能。

货币作为流通手段，必须是实在的货币，而不能是观念上的货币。

货币执行流通手段职能时，在一定时期内，流通中究竟需要多少货币才能满足商品交换的需要，是由货币流通规律决定的。

货币流通规律就是指一定时期内商品流通过程中所需要的货币量的规律，用公式表示为：流通中所需货币量=商品的价格总额/货币流通速度。

贮藏手段是指货币退出流通领域，被当作独立的价值形式和社会财富的一般代表而保存起来的职能。

2014年青海教师招聘考试中学政治基础知识分类五

“两或二”类1.当今世界两大主题：和平与发展2.两个基本点：坚持四项基本原则、坚持改革开放3.两个创新：科技创新、教育创新4.两个治国方略：依法治国、以德治国5.进入新世纪，我们的祖国开始了两个征程：全面建设小康社会和构建和谐社会的征程6.两个理想：实现中华民族的伟大复兴是全民族的共同理想和谐社会，是人类孜孜以求的美好理想7.两个注重：社会的发展需要一种新的观念，一方面注重经济发展，另一方面注重社会和谐8.两个历史性跨越：人民的生活水平已经实现了从贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越.中国进入了全面建设小康社会的新阶段9.“一国两制”的两制：社会主义制度、资本主义制度10.加快建设两个类型的社会：资源节约型、环境友好型“三”类1.三个格局：经济全球化、政治多极化、文化多元化2.三个有利于：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，作为想问题、办事情的根本标准3.三个代表：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益4.三个型社会：资源节约型、环境友好型、学习型5.经济的发展要增加的三个投入：经济建设的投入、保护资源和环境的投入，增加社会发展的投入6.学习型社会可概括为三句话：人人都要学习，终身都要学习，学习促进人的全面发展7.成为创新型人才，要学会三种学习方式：自主学习、合作学习、探究学习8.少数民族三大英雄史诗：柯尔克孜族的《玛纳斯》、藏族的《格萨尔》、蒙古族的《江格尔》10.实现民族平等，要做到三个尊重：充分尊重各民族在长期的社会历史发展过程中形成的独特宗教信仰、生活习惯和语言等11.民族文化的力量熔铸在中华民族的哪三力之中：生命力、创造力、凝聚力12.发展社会主义先进文化的三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来13.我们要努力成为民族精神的哪三者：传播者、弘扬者和实践者14.构建和谐社会，就是要促进哪三个方面的和谐：人与人、入与社会、人与自然的和谐15.我们可能会遭受的三种暴力侵害：家庭暴力、校园暴力、社会暴力16.公有制经济中的三种经济成分：国有经济、集体所有制经济和混合所有经济中的国有成分和集体成分17.我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因或具体表现或具体国情18.基层民主政治制度的三种形式：农村基层民主政治建设、城市社区民主政治建设、职工代表大会制度19.我国政治生活的三个特点：民主、公开、透明20.我国政府政务公开制度保障人民群众的三项权利：知情权、参与权、监督权21.科学发展观的三个要求：以人为本，促进人与自然的协调发展，坚持可持续发展的理念22.处理民族关系的三个原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣23.三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来24.三包：包修、包退、包换“四”类1.四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造2.消费者维权四类证据：发票、说明书、合格证、保修卡3.全国人民代表大会的四项主要职权：立法权、监督权、人事任免权和重大事项决定权4.我国积极倡导建立的国际政治经济新秩序的四个特点：和平、稳定、公正、合理5.四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想6.经济的发展要重视的四个指标：经济指标、社会发展指标、资源环境指标、人文发展指标7.知识经济具有四大特征：科学和技术研究开发日益成为知识经济的重要基础；信息与通信技术在知识经济的发展过程中处于中心地位；服务业在知识经济中扮演了主要角色；人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。

2014年青海教师招聘考试中学政治知识点整理五

1、社会主义市场经济的基本特征有哪些？(1)坚持公有制的主体地位。

(2)以共同富裕为根本目标。

(3)能够实行强有力的宏观调控。

2、为什么要加强国家的宏观调控？(1)市场调节的不足，存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

(2)由我国的社会主义性质决定的。

(3)社会主义公有制及共同富裕的目标要求。

(4)能促进国民经济持续、快速、健康发展，保持经济发展活力。

3、我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。

4、什么是科学发展观？为什么要坚持科学的发展观？科学发展观包括以人为本(本质与核心)、全面发展、协调发展和可持续发展。

原因：(1)片面追求经济快速增长，带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”，导致资源短缺，环境污染，生态破坏。

(2)科学的发展观是我们党解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果。

能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展，中国特色社会主义伟大事业就能更加卓有成效地推向前进。

5、如何促进经济持续协调发展？(1)根本的措施是：发展经济。

(集中力量进行社会主义现代化建设是我们国家的根本任务。

)(2)具体的措施是：①优化产业结构；②走新型工业化道路；③统筹城乡发展；④统筹区域发展。

6、经济全球化的主要表现？实质？(1)主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

(2)实质上是以发达资本国家为主导的。

7、发展中国家如何应对经济全球化？“双刃剑”抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

8、加入世界贸易组织对我国的影响？积极影响：有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。

消极影响：给国内的许多企业带来生存危机；对我国产品实行某些限制性措施；反倾销诉讼案会有所增加。

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：生活与哲学(三)

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：生活与哲学（三）唯物辩证法的发展观点(一)普遍性：一切事物都是变化发展的，从自然界到人类社会、人的认识，都是从低级到高级，由简单到复杂的过程。

用发展的观点看问题，与时俱进，开拓创新，具有创新精神。

(1)自然界是发展的。

整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程；(2)人类社会是发展的。

社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程；(3)人的认识是发展的。

认识没有终点，任何理论都在不断发展。

人的认识的积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅到深的过程。

(二)实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(三)趋势：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。

事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。

既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折道路上问鼎事业的辉煌。

1、为什么说事物发展的前途是光明的？(1)新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途；而旧事物违背历史发展的必然趋势，因而，最终会走向灭亡；(2)新事物克服旧事物中消极、腐朽和过时的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性；(3)在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护；(4)因此，新事物必然代替旧事物。

2、为什么说事物发展的道路是曲折的？(1)新事物的发展要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；(2)新事物本身存在弱点和不完善的地方；(3)人们对新事物的认可也有一个过程；(4)旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物；(5)所以，新事物战胜旧事物要经历一个漫长和曲折的过程(四)状态：量变和质变是事物发展的两种状态。

2014年青海教师招聘考试中学政治基础知识分类二

“优先发展”类1.实施科教兴国战略优先发展：科技和教育2.摆在优先发展战略地位的是：教育“前提”类一国两制的前提：一个中国“基本、根本、根源、基础、基石”类1.当代中国的基本国情：处于并将长期处于社会主义初级阶段2.基本路线：在社会主义初级阶段，我们要坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线3.两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放4.既是当代中国共产党人的历史使命，也是社会主义初级阶段所必须坚持的基本原则：坚持马克思主义，根据中国的实际发展马克思主义5.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低6.基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源7.基本政治制度：多党合作和政治协商.29页，民族区域自治8.我国的基本治国方略：依法治国和以德治国相结合9.人治最基本的特征是：当权者的个人意志超越法律之上，处理事务和管理社会生活，完全以个人的意志、愿望、能力、政治素养、知识水平、道德品质为转移10.国家基本的法律原则是由谁确立的：宪法11.依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究12.我国公民道德基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献13.处理民族关系最基本的要求：民族平等14.我国政府解决民族问题的一项基本政策：民族区域自治制度15.实现祖国和平统一的基本方针：一国两制16.中国民族文化的基本内容：独具特色的语言文字，如烟海的文化典籍，福泽世界的科技工艺，精彩纷呈的文学艺术，充满智慧的哲学思想，细致完备的道德伦理17.和谐社会的基本要求：公平正义18.我国进入中等发达国家水平，人民生活基本达到现代化水平时间：到21世纪中叶19.立国之本：四项基本原则20.立党之本：始终做到“三个代表”21.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性22.规定和保护公民基本权利的是：宪法23.公民享有的基本权利主要有：选举权和被选举杈，人身自由权利，通信自由权，受教育权，言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利，宗教信仰自由权利，对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利，以及各种社会经济权利。

2014青海省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案

C.世界是否运动变化的问题
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
20、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
正确答案：A
23、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
24、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
21、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
22、哲学的生命力从根本上说在于（）。
A.适应时代的需要
B.满足统治阶级的需要
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
B.矛盾是事物发展的动力
C.事物的运动是外力推动的结果
D.运动是物质的根本属性
正确答案：A
5、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
6、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理

2014年青海教师招聘政治理论基础知识精讲：马克思主义基本理论(一)

2014年青海教师招聘政治理论基础知识精讲：马克思主义基本理论（一）1.哲学、世界观、方法论哲学是系统化、理论化的世界观。

方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。

2.哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。

第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。

第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知论和不可知论的根本依据。

3.马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论。

阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义。

社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义。

4.马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。

5.辩证唯物主义的物质观(一)物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。

客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”。

古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。

近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。

旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。

(二)马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。

”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。

物质的唯一特性：客观实在性。

6.辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。

运动是物质自身的固有属性和存在方式。

物质运动的具体形式是多种多样的。

物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。

各种物质运动之间的区别与联系：低级运动形式是高级运动形式的基础、高级运动形式是从低级运动形式发展而来的；高级运动包含低级运动形式；各种运动形式同时并存、相互制约并在一定条件下相互转化。

2014年青海教师招聘考试中学政治知识点整理三

1、如何解决就业问题？(1)党和政府的就业政策：党和政府从广大人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。

(2)劳动者：每个劳动者都要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。

①树立自主择业观②树立竞争就业观③树立职业平等观④树立多种方式就业观2、投资方式有哪几种？怎样投资才是科学的？投资方式有：(1)存款储蓄：特点是灵活方便，比较安全，收益低。

(商业银行主要业务是存款业务、贷款业务和结算业务。

)(2)购买股票：高风险、高收益(3)购买债券：稳健的投资(4)购买商业保险：规避风险的投资(5)直接投资等。

注意：(1)要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。

(2)要注意投资的多样化，不应只局限在银行储蓄上，我国金融市场的不断完善给我们带来了更多的投资机会。

(3)投资要根据自己的经济实力量力而行。

(4)投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民，不违反国家法律、政策。

3、我国初级阶段的分配制度是什么？我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

(按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

它的基本内容和要求是：在公有制经济中，对社会总产品做了各种必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

)(多种分配方式是指按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。

参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理等。

)4、效率和公平的辩证关系是什么？怎样实现二者的统一(如何贯彻“效率优先、兼顾公平”)？效率和公平是对立统一的关系。

第一，两者有一致性。

一方面，效率是公平的物质前提，另一方面，公平是提高经济效率的保证。

第二，两者又是一对矛盾。

提高效率必然牺牲一些公平或保证公平必须放弃一些效率。

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：政治生活(二)

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：政治生活（二）我国农村村民自治与城市居民自治及其意义(一)村民委员会作为村民自我管理、自我教育、自我服务的基础群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。

广大农民群众在村民委员会的带领下，实行村民自治，在实践中学习和掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。

(二)居民委员会作为城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。

在维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和提出建议等方面，居民委员会发挥着重要作用。

(三)实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

民主监督(一)公民的民主监督权包括：批评；建议；申诉或诉讼；指控、告发或揭发、举报。

(二)我国公民行使监督权的方式有哪些？信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府制度。

(三)实行民主监督的意义？(1)有利于克服官僚主义，改进国家机关及其工作人员的工作。

(2)有利于维护国家利益和公民的合法权益。

(3有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策。

我国政府的职能和责任(一)政府的主要职能(对内)：(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能(打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益)。

(2)组织社会主义经济建设的职能(经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平)。

(3)组织社会主义文化建设的职能(组织科教文卫事业，提高全民族的科学文化素质和思想道德素质，弘扬和培育民族精神。

)(4)提供社会公共服务的职能(公共基础、文化、卫生设施的建设，医疗、社保、计生，自然环境保护)(二)政府的宗旨？工作的基本原则？具体要求？(1)宗旨：为人民服务。

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：政治生活(三)

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：政治生活（三）我国的人民代表大会制度(一)人民代表大会制度的基本内容：按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(1)国家的一切权力属于人民(2)人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关(3)由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权(4)实行民主集中制的组织和活动原则。

(二)人民代表大会制度的优越性——为什么是适合我国国情的根本政治制度？1、人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。

2、人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现人民的意志和利益。

实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度3、人民代表大会制度在长期的实践中不断得到巩固和完善，显示出了强大的生命力和无比的优越性(三)人民代表大会及其常设机关的法律地位：人民代表大会是我国的权力机关。

人大常务委员会是人大的常设机关。

在人大闭会期间，由人大常务委员会行使人大的部分职权。

人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

(四)人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权和监督权(五)人大代表的产生：人大代表由广大人民通过直接和间接的方式民主选举产生。

人大代表的职责：人民代表行使审议权、表决权、提案权和质询权。

(六)我国的政权组织形式：民主集中制的人民代表大会制度。

(七)我国国家机构——由人民代表大会与国家行政机关、司法机关、军事机关共同构成(八)我国的国家机构实行民主集中制，人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制1、民主集中制的含义：在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合的制度。

2014青海省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
8、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
16、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
17、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
18、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
26、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
1、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
2、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
3、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：政治学(二)

国家权力(一)国家权力：是指反映统治阶级意志的、并作为社会整体代表的，以强制力保障实施的、管理社会公共事务的权力。

它是社会公共职能独立化，社会内部分裂成管理者与被管理者的结果。

(二)国家权力与社会相分离的具体表现：a管理者的常任化和管理机构的专门化b职业性常备军的建立c赋税制度的确立(三)国家权力的特征a强制力的垄断性。

b普遍的约束力。

C主权性。

是一个独立国家不可缺少的条件。

政党的涵义、作用(一)政党是在阶级基础上组成的，是政治社会政治斗争的集中代表。

党是阶级的先进觉悟阶层，是阶级的先锋队。

政党是阶级组织，它是代表一定阶级、阶层或集团的利益，由其中一部分最积极的分子所组成，有共同的政治主张(理论和纲领)，采取共同的行动，为夺取和巩固政权而联合起来的有组织、有纪律的政治组织。

(二)政党的特征：1、政党是特殊的政治历史现象。

2、政党由阶级、阶层、集团中的一部分人所组成。

3、政党是有组织、有纪律的组织。

4、政党具有自己的政治纲领。

5、政党与国家政权密不可分。

现代意义的政党根源于资本主义生产方式的矛盾运动，是阶级斗争发展到资本主义阶级的产物。

政党政治与议会民主制选举制共同构成了资产阶级民主政治的三大支柱。

资本主义国家是政党产生的历史前提和资本主义社会的必然产物。

政党要发挥阶级的组织者和领导者的作用，就必须建立自己的组织，通过组织系统将本阶级的力量集中起来，共同行动，以实现阶级的奋斗目标。

政党的政治纲领既是判断一个政党的阶级属性和本质的最重要的依据。

(三)政党的分类：1、以政党的阶级属性和阶级基础为标准(无产阶级政党和资产阶级政党)2、以政党是否掌握国家政权为标准(执政党、在野党、反对党和参政党)3、以政党是否合法为标准(合法政党和非法政党)4、以政党的活动范围为标准(国内政党和跨国政党联盟)(四)政党的功能、作用：1.争取群众和教育群众2.集中阶级意志。

政治统治是按照统治阶级的意志进行的统治。

政党是实现政治统治的工具，它的重要作用之一就是在集中阶级意志的过程中发挥重大作用。

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：生活与哲学(二)

2014年青海教师招聘考试中学政治大纲：生活与哲学（二）一切从实际出发(一)什么是“一切从实际出发，实事求是”？指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

(二)为什么要坚持“一切从实际出发，实事求是”？一切从实际出发，实事求是，是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和要求。

(三)怎样做到“一切从实际出发，实事求是”？(1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

实践及其特点(一)含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。

①实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；②实践是一种直接现实性活动，把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。

(二)特点：(1)客观物质性(2)主观能动性(3)社会历史性(4)直接现实性=对象性活动(本质特点)(三)为什么说实践是认识的基础？(1)实践是认识的来源；(2)实践是认识发展的动力；(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准；(4)实践是认识的目的和归宿。

唯物辩证法与形而上学的分歧(一)分歧：辩证法用联系、发展、全面的观点看问题；而形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。

1、普遍联系观点和孤立观点的对立。

唯物辩证法主张普遍联系的观点，形而上学则认为一切事物和现象都是彼此孤立、互不联系的，或只承认事物的外部联系而否认其内部联系。

2、发展观点和静止观点的对立。

唯物辩证法认为一切事物都是发展变化的，而形而上学否认事物的发展变化，至多只承认事物的量变。

全面观点和片面观点的对立。

3、唯物辩证法主张用全面的观点去研究、观察和解决问题，而形而上学则片面地去观察、研究问题。

(二)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。