初中生物精选课件—动物体的结构层次

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动物体的结构层次PPT课件

2021/3/9
授课：XXX
1
从组成结构上看它们有什么共同点?
它们都是由细胞构成的
2021/3/9
授课：XXX
2
第三章细胞怎样构成生物体
第一节动物体的结构层次
你知道人和其它动物是由什么生长发育来的吗?
他们都是由受精卵发育Байду номын сангаас来的
细胞分化：
在发育过程中，大多数细胞失去了分裂能力，它们在形态、结构和功能上也逐渐发生了改变，这种现象叫做细胞分化。
知识小结
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
授课：XXX
The 10end
上皮组织
单层上皮组织
复层上皮组织
分布: 分布在体表和管腔内表面。特点: 细胞排列紧密，细胞间质少。
细胞分裂
细胞分化
2021/3/9
授课：XXX
4
细胞分化形成组织
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
上
肌
皮
肉
组
组
织
织
结缔组织 2021/3/9
神
经
组
织授课：XXX
5
器官
由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。
2021/3/9
授课：XXX
6
动物器官

动物体的结构层次PPT教学课件

Alice
___
a
comhpavueter? has
No,____
10.____haws e ____ a soccer ball? ______.
Yes,_____ has
2. 变为否定句 :
eg. I have a book. I don’t have a book.
1.You have a desk. You don’t have a book. 2.We have 6 bikes. We don’t have 6 bikes. 3.They have a room. They don’t have a room.
Groupwork: aTsaksakn2d answer like this:
A: Do you have a/an ____? B: No, I don’t. C: Does he/she have a/an ____? A: No, he/she doesn’t.
Do you have a/an _____? C: Yes, I do. D: Does he/she have a/an ____? A: Yes,he/she does.
1. I h_a_v_e three friends in England. 2. They__h_a_v_e a big room in China. 3. Harry __h_as_ two cats. 4. Jeff and Jean __h_avae son. 5. She __h_as_ a big apple. 6.Do you__h_av_e a bag ? 7.Bob’s brother __h_aas nice watch.
4D. o_e_s__sheha_v_e__ 2 books?

第二节《动物体的结构层次》初中生物公开课PPT课件

• B.细胞间隙大，细胞间质比较多
• C.细胞间质少，细胞排列疏松
• D.细胞间隙小，细胞间质比较少
• 1形态，结构，功能，组织，一种或者几种，顺序 2 D 3C 4 B 5 B
组织进一步构成器官
• 下图是人体的一些器官
观察
• 它们虽然形态各异，在构成层次上有什么相同点 • 都有多种不同的组织构成
器官
• 通过开始的观察，能不能大概小结什么是器官? • 由生物体的不同组织，按到一定的次序结合，能完成一定的生理功能的结构。 • 器官至少是两种或者两种以上的组织构成，但是一般是以一种组织为主 • 如图是人的大脑，你能说出是由什么组织构成吗 • 神经组织，结缔组织等 • 你还能列举你熟悉的器官吗 • 比如胃，皮肤，鼻子，手等
大脑
人体最大器官皮肤
• 观察图片，为什么皮肤也是器官呢 • 分析
皮肤
• 1划破会出血说明有
• 结缔组织
• 2针刺会痛说明有什么组织
• 神经组织
• 3完好的皮肤可以抵抗病菌的入侵说明它有什么组织
• 上皮组织
• 那是不是器官就能构成完整的动物体呢
器官观察系统和动物体个体
• 如图胃是人体的一个消化器官，那么它能不能独立完成食物的消化呢
• 今天的重点概念
• 细胞分裂，细胞分化，组织 • 器官，系统
•
课堂检测
• 1.组织就是由许多_______相似，________、_________相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的__________按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。系统是由能够共同完成____________生理功能的多个器官，按照一定的 __________构成的。
结缔组织

人教版初中生物七年级上册课件动物体的结构层次

层次结构与功能联系有助于推动动物科学的发展与进步
细胞是动物体的基本结构和功能单位，通过细胞间的相互作用和信号传递维持整体功能。
组织是由形态相似、功能相关的细胞及其间质组成的，具有特定的结构和功能，如上皮组织、结缔组织等。
器官是由多种组织协同作用形成的，具有完成特定生理功能的结构，如心脏、肝脏等。
心脏：是循环系统的核心，负责推动血液流动。
血管：是血液流动的管道，包括动脉、静脉和毛细血管。
血液：是循环系统中的重要组成部分，含有红细胞、白细胞和血小板等成分，负责输送氧气和营养物质，并清除废物。
排泄系统的组成：排泄器官和排泄通道主要排泄器官：肾脏、膀胱、尿道等排泄系统的功能：排除体内的废物和多余物质排泄系统的调节：通过神经和激素的调节，维持体内环境的稳定
神经组织的分类：根据功能和结构的不同，神经组织可以分为中枢神经组织和周围神经组织。
器官是由多种组织构成的具有一定功能的生物结构单位器官可以分为消化器官、呼吸器官、运动器官等器官在动物体中发挥着不同的作用，共同维持着动物体的生命活动不同动物体的器官数量和功能有所不同，但都具有一定的复杂性和多样性
特点：结缔组织具有高度的可塑性和适应性，可以随着环境和生理需求的变化而发生改变
定义：肌肉组织是由多条肌肉纤维组成的，具有收缩和舒张的功能，是动物体内最主要的运动组织。
分类：肌肉组织可以分为横纹肌和平滑肌两种类型，横纹肌主要分布在四肢和躯干，平滑肌则主要分布在内脏器官。
功能：肌肉组织通过收缩和舒张来产生运动，同时还可以维持身体的姿势和平衡。
添加标题
定义：神经系统是动物体内负责接收、传递和整合信息，控制和调节生理活动的系统。
添加标题
组成：神经系统由中枢神经系统和外周神经系统两部分组成，中枢神经系统包括大脑和脊髓，外周神经系统包括脑神经、脊神经和植物神经等。

人教版七年级生物上册--第二节《动物体的结构层次》(精品课件)

释疑解惑细胞生长、细胞分裂和细胞分化之间区别和联系(如图2-2-2-2)
(1)细胞生长与分裂是细胞分化的基础。 (2)细胞分裂、生长和分化后细胞内的遗传物质不变。
1．细胞分化的结果是形成( A )
A．组织
B．器官
C．系统
D．植物体
返回
2．[2022·鞍山]人体细胞在分化过程中，一般不会发生变化的是( A ) A．细胞的数量 B．细胞的形态 C．细胞的结构 D．细胞的功能
⑵什么是系统？
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
⑶观察其他系统图片讨论：
你能说出这些系统的名称吗？它们各有哪些主要器官？各具有什么功能？
八大系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
2.各系统相互配合形成统一的人体
人在剧烈运动时，与安静状态相比，身体出现了哪些变化？说明了什么问题？
肌肉组织
肌细胞
神经组织
神经细胞
结缔组织
多种细胞
肌肉组织
神经组织
结缔组织
主要功能
分布
保护(皮肤上皮)和分泌(小肠腺上皮)
覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的腔面
收缩、舒张
心脏、胃、肠、骨骼肌
产生和传导兴奋
分布广泛，在脑、脊髓、感觉器官、神经和皮肤等处较丰富
连接，保护，支持，营养
在人体分布广泛，几乎遍布所有器官
人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，是一个统一的整体。
看图归纳：人体的结构层次
请你尝试表示人体的结构层次。细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体或人体
概念
概念
概念
细分裂组

2.2.2 动物体的结构层次人教版七年级上册生物课件(共20张PPT)

（4）显微镜下现察紫鸭拓草表皮细胞，处于不断流动状态的是[ 6 ] 细胞质。（5）细胞中与呼吸作用有关的细胞器是 [ 3 ] 线粒体 (填名称)。（6）观察细胞时，换用一个镜头后，发现图象不清晰了，此时应调[⑦ ] 细准焦螺。旋得到清晰图象后，发现刚才看到的一个细胞不见了，据此，你认为现在的放大倍数比以前的大。
神经冲动，起调节和控制作用
分布
结构特点
主要功能
上皮体表和各种由上皮细胞组
组织
管腔的内表面、腺体
成、排列紧密、细胞间质少
保护、分泌等
结缔组织
最广泛
细胞间隙大、支持、保护、细胞间质多连接和营养等
肌肉多附在骨骼、主要由肌组织胃肠、心脏细胞组成
收缩和舒张
神经组织
神经系统里
主要由神经细胞组成，细胞有突起
第二节动物体的结构层次
一个鱼的受精卵经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼这是多么的神奇！
一、细胞分化
动物和人体的生长发育都是从一个细胞受精卵开始的，到成年细胞数达1014个
分裂
分裂
分裂
受精卵两个细胞
四个细胞
组织
☞
分化
200多种
知识拓展
细胞分化和细胞分裂有什么区别和联系？
区别
肛门
肝脏
消化小系肠统
胰腺
知识总结
动物体的结构层次
脑、胃和肝等
细分化组
器
系
人
胞
织
官
统
体
结神肌上缔经肉皮组组组组织织织织
运消循呼泌神内生动化环吸尿经分殖系系系系系系泌系统统统统统统系统

人教生物七上.2动物体的结构层次课件

→→
.
初中生物课件

运消循呼泌神内生动化环吸尿经分殖系系系系系系泌系统统统统统统系统
统
初中生物课件
作业：
1、细胞分化形成
。
2、人体散布最广的组织是。特点
是
。有连结、保护、支持、营养等作用。
请举例：
。
2、神经组织——主要由神经细胞（也叫神经元）
构成；散布在神经系统里；神经细胞受刺激后
能
。
3、动物体的结构层次：
→→
初中生物课件
肌肉组织
构成: 类型:
肌细胞骨骼肌
平滑肌
心肌
散布: 功能:
附着在骨骼上
收缩、舒张
胃、肠等器官管壁上
心脏壁
初中生物课件
神经组织
构成：神经细胞特点：由细胞体、崛起构成功能：接受刺激、产生和传导神经冲动（兴奋）散布：神经系统（如脑、脊髓）
初中生物课件
结缔组织
散布：最广，种类很多。骨组织、血液功能：支持、连接、保护、营养
初中生物课件
第二节动物体的结构层次
初中生物课件
初中生物课件
一、细胞分化形成组织
细胞分裂
受精卵两个细胞四个细胞
多个细胞
初中生物课件
肌肉细胞
神经细胞
红细胞
初中生物课件
细胞分化
肌肉细胞
神经细胞
细胞在形态、结构、生理功能上产生变化的过程，叫做细胞分化。
红细胞
初中生物课件
组织 : 由形态类似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
初中生物课件
三、器官构成系统和人体
系统：
能够完成一种
胃

“ 动物体的结构层次”课件

观察人体的基本组织
目的要求观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。
材料用具人体四种基本组织的永久切片，显微镜。
方法步骤
用显微镜分别观察四种基本组织的切片。观察时，可对照课本上的插图，辨认四种基本组织。
讨论
人体的四种基本组织分别具有什么功能？
组织名称主要功能
上皮组织
肌肉组织
保护（如表皮）和分泌（如肠腺上皮）
微观
各种器官
上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织
细胞
细？胞微观
组？织
器？官
系？统
人？体宏观
1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 ) )
1)多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。(
2)胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。 (
X
上皮组织
我动物体结构五个层次中的哪一个层次？
砖、木料等房间的一部分细胞组织
一个房间
器官
某一单元
系统
一幢楼
人体
请根据提示补充表示人体的结构层次吗？（抢答）
宏观
人体
运动系统消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统
软骨结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织具有支季、连接、保护、营养等功能。
多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。
人体有四种基本组织，它们分别是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
3)同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。 ( )

动物体的结构层次课件

复习：
1．动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化过程成为多个细胞？ 2．什么是组织？它是怎样形成的？人体有哪四种组织？分别有何功能？ 3．什么是器官？ 4．什么是系统？八大系统是哪些？
课堂练习一、将人体各种器官与他的主要组织匹配起来。肱二头肌皮肤胸骨大脑汗腺心脏 A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织
形态形态 1.组织就是由许多__________ 相似，结构 __________ 、__________ 功能相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的组织 __________ 按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。系统是由能够共同完成一种或几种 _________________ 生理功能的多个器官，按照一定的__________ 构成的。次序
心脏
胃
眼肾
脑
讨论：
皮肤是器官还是组织？
皮肤是人体最大的器官。
三、系统
与消化食物有关的器官还有
如果将它们按照一定的次序组合在一起，将构成？
消化系统
系统-----能够共同完成一种或几种生理功能多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统
咽
口
食道
胃
人体消化系统
小肠
肛门
大肠
器官构成系统和人体
人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。有人说，靠运动系统就能完成各种体育运动。这种说法对吗？请你分析说明。
4.这种说法不全面。因为人体是由八个系统组成的整体，运动系统只是其中的一个系统。在人体进行各种体育运动时，由于活动量的增强，人体需氧量增加，因而呼吸加快，同时，血液循环加强，这样才能为身体各处的细胞提供充足的氧，并及时带走二氧化碳。而且体育运动中各种复杂的动作都是通过神经系统的调节作用才能完成的。因此，人体是一个统一的整体，在完成任何一项活动时，都需要各个系统的协调合作。

动物体的结构层次ppt课件

3. . 研究人员利用3D打印技术，首次成功用志愿者的脂肪细胞经过改造转变成干细胞，打印出一颗微小、完整的心脏(图一)。这一医学突破或将为器官移植的患者带来福音。请据图回答下列问题。
(1)这颗3D打印的人工心脏约有两厘米长，虽然小，但它具有血管、心房与心
室等完整结构，因此从构成人体结构层次上看，3D打印的心脏属于__器__官__。
结构和功能各异的组织。
布置作业
1.思维作业：关注人体结构，小组合作，说说身上的细胞、组织、器官、系统； 2.预习第三章第三节《植物体的结构层次》（预习要求：①阅读P47-49，圈出关键词；
②完成P49题目）
第一单元生物与细胞
什么是生物？
肉眼看得到？
怎么观察生物？
特征？
生物
细胞
什么是细胞？肉眼看得到？形状？
第一章认识生物
关系？
第二章认识细胞
第三章从细胞到生物体
想一想、议一议
新生命的起点是受精卵，也就是一个细胞，那从细胞发育到人体还经历过哪些过程呢？
第三章第二节
动物体的结构层次
多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？人体有哪些基本组织？人体的结构层次是怎样的？
上皮组织
器官
思维训练
皮肤在人体表面有保护作用 -----上皮组织
皮肤被划破会感到疼痛 -----神经组织
皮肤会流血
---ห้องสมุดไป่ตู้-结缔组织
皮肤是人体最大的器官
皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会流血，试说明皮肤中可能包含哪几种组织。
系统
课堂小结
细分裂组
器
系
人或动
心肌细胞不停地收缩和舒张，需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞