高中政治人教版必修1企业与劳动者教学设计
新人教版高中思想政治必修1《企业与劳动者》精品教案
复习课企业与劳动者教学设计一、教学目标（一）知识目标1、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
2、运用所学知识理解实际生活中的问题，比如，中国联通为什么混改？怎样认识企业裁员的问题等。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
理解维护劳动者权利的意义、措施等。
二、教学重点难点重点是公司制企业、公司的经营；教学难点是正确认识企业的兼并和破产三、教学过程（一）、导入新课视频导入新闻视频中国联通混改（二）、课堂探究1、考情分析2、知识梳理（一）系统梳理1、问题索引：（1）生产的微观主体和过程主体分别是什么？企业的地位如何?分哪些类型？现代企业组织形式主要是什么？有哪些公司类型？公司有哪些组织机构？公司制的法人治理结构有何优点？（2）企业经营的主要目的是什么？经营成功的因素有哪些？经营不善有何后果？（3）劳动为什么光荣？为什么要解决就业问题？如何解决？（4）劳动者享有哪些权利？为何要保护？怎么保护？2、网络构建（见课件）（二）重点突破【情境材料】混改的中国联通中国联通混改作为垄断行业央企改革的试点，旨在实现央企治理机制现代化和经营机制市场化。
2017是中国联通的混改元年。
中国联合网络通信集团有限公司下属A股上市公司中国联合网络通信股份有限公司成功引入国内互联网巨头腾讯、百度、阿里巴巴、京东等14家战略投资者，开始面向互联网化的转变。
中国联通混合所有制改革的国有资产与非国有资产比例是中国联通（36.67%）、中国人寿（10.22%）、国企结构调整基金（6.11%）。
高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案
高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案【学习目标】1、知识目标：①了解企业的含义及其社会作用、地位;了解公司的基本含义及设立公司的要求。
②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。
③了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。
⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。
⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。
2、能力目标：①比较不同公司类型的特点的分析能力。
②初步掌握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能。
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。
3、情感、态度与价值观目标①培养创业精神和创业意识。
②增强依法经营、依法维权的法制观念。
③增强诚实守信、科学管理的观念。
【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、企业的含义2、公司的含义和我国法定的公司形式3、公司经营成功的主要因素1、企业的含义(A)2、公司的含义及形式(A)【教学重点和难点】1、有限责任公司和股份有限公司2、公司制的优点3、企业兼并和破产【教学方法、学法点津】1、教学方法探究法、举例法2、学法点津内引外联，全方位提高素质。
夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。
【课时安排】1课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】(一)公司的类型★1、企业(1)含义(2)地位(3)作用(4)类型(5)组织形式★2、公司(1)含义(2)法律地位(3)公司的股东权利3、公司的主要类型(联系和区别)(1)有限责任公司(2)股份有限公司4、公司的组织机构(1)决策机构(2)执行机构(3)监督机构5、公司制(1)优点(2)意义(二)公司的经营与发展1、公司经营的直接目的★2、公司经营成功的主要因素(1)(2)(3)3、企业的兼并和破产(1)企业兼并①含义②意义(2)企业破产①含义②意义(一)公司的类型1、【思考】有没有慈善企业?2、【探究】P36谈谈你所知道的公司3、【探究】P37有限责任公司与股份有限公司最主要的区别是什么?4、【探究】P38成立股份有限公司有什么好处?(二)公司的经营与发展1、【探究】P39如何使公司不断发展壮大?根据是什么?2、【探究】P40联系身边的事例，说明诚信经营对于企业生存和发展的重要意义3、【探究】P40企业兼并对企业发展具有什么积极作用?是否任何兼并都有利于企业发展?【巩固提升】【学习过程】【导学设计】一、单项选择题()1、2010年8月2日，中国吉利控股集团有限公司宣布，已经完成对美国福特汽车公司旗下沃尔沃轿车公司的全部股权收购。
高中政治人教版必修1学案2-5-2新时代的劳动者
课时2新时代的劳动者素养目标1．理解就业的作用与意义，增强对党和政府实施和制定的积极就业政策和方针的认同。
2．作为未来的劳动者，培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识；要自觉提高自身素质和技能。
3．增强法治意识，树立依法维护自身合法权益的意识，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
要点晨背1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策。
劳动者要树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
2．劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证；劳动者要增强权利意识和法律意识。
【学新知】一、劳动和就业1．劳动与劳动者(1)劳动是劳动者的________和________的支出，是物质财富和精神财富的________，是人类文明发展进步的________。
(2)劳动者是生产过程的________，在生产力发展中起________作用。
2．就业(1)意义①对整个社会来说：就业是最大的________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②对劳动者来说：就业有利于其实现自身的________，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)途径①党和政府：坚持________战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端。
②劳动者：树立正确的就业观念，即树立________、竞争就业观、________和多种方式就业观。
就业的意义主要体现在物质和精神两个方面，又可以从生产、分配、交换和消费四环节来看其意义。
目前，劳动还是谋生的手段，还不是生活的第一需要。
解决就业问题的根本途径是发展经济，增加就业总量。
二、依法维护劳动者权益1．我国维护劳动者权益的原因及意义(1)原因：实现和维护劳动者权益，是____________的本质要求。
高中政治 第五课 企业与劳动者教案1 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案
第五课企业与劳动者第一框企业的经营【教学目标】1、高考考点现代企业的组织形式，我国法定的公司形式，企业的经营与发展，企业兼并与企业破产。
2、考查重点：企业的经营与发展3、关注热点：关注小微企业发展8月份，“经济日报—中国邮政储蓄银行小微企业运行指数”为46.7，较上月微降0.3个点，表明8月份小微企业经营依然存在一定的压力。
目前，各部门针对小微企业的扶持政策正在不断加码。
8月19日，国务院常务会议决定进一步加大对小微企业的税收优惠。
会议决定，从今年10月1日起到2017年底，依法减半征收企业所得税的小微企业X围，由年应纳税所得额20万元以内（含20万元）扩大到30万元以内（含30万元）；将月销售额2万元至3万元的小微企业、个体工商户和其他个人免征增值税、营业税的优惠政策执行期限，由今年底延长至2017年底。
【核心考点梳理】考点一现代企业的组织形式考点填空（结合书本36页—37页“名词点击”）探究活动1：请判断，下面哪些属于企业？A、县人民政府B、某县第一中学C、中国人民银行D、中国银行E、中国人寿保险公司F、南方旅行社G、来一碗面馆H、中国红十字会I、永辉商场J、某某大众股份某某考点二我国法定的公司形式考点填空（结合书本37页—39页）探究活动2大学毕业生小X准备在家乡的小镇上办一家小型的自助火锅店，这将需要30万的启动资金，但他的银行卡上只有10万元，他可以采用什么办法解决他的难题？考点三企业的经营和发展考点填空（结合书本40-41页）探究活动3经过一年的紧X筹备，小X、小李、小王三人合资的“酷辣辣”自助火锅店开X了，经过了开业期短暂的红火后，盈利开始下滑，再加上夏季的到来，顾客开始减少，于是三人开会，分析原因，研究对策。
同学们，你们可以结合所学知识为他们出谋划策，帮他们走出困境吗？【知识延伸】认识有关企业发展的微笑曲线(1)认识微笑曲线：(2)微笑曲线给我国企业的启示：【随堂练习】１.某同学在《中国证券报》上看到某公司发布的股东大会公告，主要信息（摘要）如下：一、会议召开和出席情况二、提案审议情况出席会议的股东及股东授权代表共91名，代表股份118 836 704股，占本公司股份总数的68. 28%，符合法定要求。
高一政治《企业与劳动者》教学设计
第五课企业与劳动者第一节企业的类型教案（节选自高中思想政治教育《经济生活》）一、教育教学目标和方法【教学目标】1、知识与能力目标：了解公司概念；理解我国两种基本的公司形式。
提高学生的比较能力、分析与综合的能力。
2、、情感、态度、价值观目标：培养学生认识了解现代市场经济中最具有影响的公司制形式、类型以及经营的方式，结合教材内容了解我国国有企业改革和社会主义经济发展等内容，提高学生对社会主义经济优越性的认识，帮助他们树立正确的就业观念以及为祖国的“四化”建设服务的热情【教学方法】分析教学法和问题教学法相结合，在知识点讲解完后通过做题讨论来加深同学对于知识点的识记。
在师生互动、生生互动中，充分发挥学生的主体作用。
二、教学内容分析【教学过程】教师导入新课：利用一段有关百度总裁李彦宏的视频，然后提问学生：李彦宏为什么能够获得如此巨额的财富，他是以什么为媒介为人们提供服务，从人们手里赚取利润的呢？——百度集团。
百度作为一家股份有限公司，它是怎样进行运作从而赚取如此巨额的资本，又是怎样的一种公司制度呢？为解决这些问题我们来学习第六课。
第六课企业与劳动者（板书）第一框公司的类型（板书）1、企业的定义（板书）（1）分析企业的含义及作用（板书）：企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织；企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。
（2）分析我国现有的企业类型（板书）：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业，共同构成社会主义市场经济的微观基础。
为了巩固学生对企业概念的认识，给同学做一道题请判断，下面哪些是属于企业？A、沈阳市人民政府B、沈阳市第二中学C、中国人民银行D、中国建设银行E、中国人寿保险公司F、南方旅行社G、好再来小吃馆H、白沙文学社I、苏宁电器J、上海大众股份有限公司正确答案：D E F I J收获：企业有各种各样的组织形式企业有各种各样的组织形式，而公司制是现代企业主要的典型的组织形式，下面主要来分析一下公司的含义：2、公司的定义（板书）公司是依法设立的,全部资产由股东出资，以营利为目的的企业法人（1）公司是依法设立的：根据我国的公司法、经济法等法律（2）公司有法定数额股东组成，股东的在公司的权利和义务：权利，依法享有资产收益、参与重大决策、选择管理者；义务：遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任为了更好的了解股东，通过一个习题来加深同学的理解股票是股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的有价证券。
高中政治人教版必修1多种分配方式并存教学设计 (3)
按劳分配为主体多种分配方式并存★全课概述第二单元分析了“投资与创业”，解决了“谁来生产”的问题，与此衔接，生产的财富如何进行分配。
本课“个人收入的分配”就分析了我国现阶段的分配方式：按劳分配为主体，多种分配方式并存，生产要素按贡献参与分配，在分配中要处理好效率和公平的关系。
本课分为2个框题1.按劳分配为主体，多种分配方式并存2.处理好效率和公平的关系★新课标要求阐述我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析处理好效率和公平的关系。
（一）知识目标1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。
2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。
3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。
（二）能力目标培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
★教学重点、难点1.按劳分配是我国个人收入分配的主体2.多种分配方式并存★教学方法引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材58页某村防止富贵病的材料，提出问题：这个村子是怎样分配个人收入的，引发兴趣，导入新课。
学生活动：通过教师引导与讨论，得出结论──按劳分配，导入新课。
（二）进行新课一、按劳分配为主体多种分配方式并存1、按劳分配为主体（1）我国现阶段的个人收入分配制度及其决定因素：生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式→公有制为主体→按劳分配为主体多种所有制经济共同发展→多种分配方式并存情境探究：在某国有企业车间里（材料贯穿全课时）情境一：小李是初级技工，在工作过程中总是受伤而请假，月工资2000元。
人教版高中政治必修一5.1企业的经营教案
第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习，了解企业的含义、公司的含义及其分类，在把握各种类型企业的优缺点的基础上，学会组织企业经营与发展的最主要策略。
理解企业兼并和破产制度的必要性。
【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上，本课又将向我们介绍了企业和公司的概况，分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。
这有利于帮助我们正确的认识公司，对于有志于创业的同学来说，有利于做好创业的准备。
【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识，本课又让学生明确生产的发展离不开企业。
对于企业的含义、作用，公司的组织机构，企业兼并、破产等简单知识，学生易于掌握。
对于公司的两种法定形式，学生要进行比较记忆。
结合教材内容，学生现有的认识和高考的要求，本课教学的着力点确立为以下几点：1.注重实践性，体验性。
结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”，通过微信公众号“青椒学园”发布调查，在上课之前先了解学生的需要，再组织课堂教学，从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发，以满足学生的需要为教学的出发点。
课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例，体现了教学的民主性。
2.注重知识的拓展。
关于创业与就业，我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质，推荐了两本创业可读的书籍。
在课后，利用微课，介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。
3.注重阅读方法和答题技巧的指导。
学习文科类的课程，阅读是一项基本技能，在学生的学习课文的过程中，指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”，在学生练习的过程中，逐渐学习“关键词法”、“主体法”。
【教学目标】1、知识与能力知识（1）能够说出企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并和企业破产的影响。
（2）能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系；能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。
《学案导学设计》2014-2015高中政治人教版必修一：第五课 学案2企业与劳动者
第2课时新时代的劳动者一、劳动和就业1．劳动和劳动者劳动是劳动者的________和________的支出，是物质财富和____________的创造活动。
劳动者是____________的主体，在__________发展中起主导作用。
劳动是人类文明进步发展的源泉。
2．重视就业问题的原因(1)就业的意义。
就业是________之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
(2)我国的就业形势：我国的人口总量和____________总量都比较大；劳动力素质与________________的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不通畅。
3．解决就业问题的措施(1)党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。
(2)劳动者要树立正确的就业观念，具体包括：自主择业观、____________、______________和多种方式就业观。
***扩大就业的根本途径是发展经济，增加就业岗位；劳动者增强就业能力的根本是转变就业观念，提高劳动技能。
***二、依法维护劳动者权益1．我国劳动者享有的权利的内容平等就业和选择职业的权利，取得____________的权利，休息休假的权利，获得________________________的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请________________________的权利以及法律规定的其他劳动权利。
2．实现和维护劳动者的权益的原因实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求；有利于保障劳动者的____________地位，充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性。
高一政治企业与劳动者教案人教版5篇
高一政治企业与劳动者教案人教版5篇高一政治企业与劳动者教案人教版5篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写自己的教学教案，下面是小编为你准备的高一政治企业与劳动者教案人教版，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业与劳动者教案人教版篇1教学准备教学目标(一)知识目标1、识记四种消费心理的含义。
2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
3、理解四大消费原则的内涵。
4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。
5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
(二)能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力(三)情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
教学重难点教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。
教学难点适度消费教学工具课件教学过程一、导入新课通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。
其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观二、进行新课(一)树立正确的消费观1、消费心理面面观教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。
这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。
(1)从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
高中思想政治人教版必修1教案-新人教版《企业和劳动者》教案
《企业和劳动者》教案新课标人教版全课概述本课承接上一课“生产”，自然引出，生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。
而公司制是现代企业最主要的组织形式。
由此进入对公司的论述。
而劳动者就是在企业和其他地方从事着劳动，创造着财富。
因此，又相继讲述劳动者的有关知识。
环环相扣、逻辑清晰。
本课分为2个框题一、经营公司二、新时代的劳动者新课标基本要求1、识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义。
2、评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实守信、合法经营的观念，树立正确的择业观。
新课程学习5.1 经营公司★教育教学目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
★教学重点1、公司制企业2、公司的经营★教学难点正确认识企业的兼并和破产★教学方法本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
新人教版高中政治必修1《新时代的劳动者》表格式教学设计
竞聘岗位
业务主管（1人，月薪6000）
公务员（2人，月薪4000）
工程师（2人，月薪3500）
营销人员（6人，500＋提成）
车间工人（20人，月薪800）
保洁工（10人，月薪700）
A、统计应聘结果
B、让学生自主分析统计结果，老师加以引导，使课堂在预设中生成（如结果出乎意料，可随机应变）。
学情分析
高一学生对劳动者在生活中听得多，了解的少，但具备初步的抽象概括能力，如果结合深入浅出的具体案例，积极参与课堂讨论，并主动地思考，对劳动者就会形成更加深入和全面的认识。
教学目标
知识目标：识记和理解就业的意义，正确的择业观，劳动者依法拥有的权利，劳动者依法维权的途径
能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，明确如何维护劳动者的权益。
学生探究措施。（如完善社保制度、提高技能、并明确根本的是发展经济）
学生概括出四种择业观并以罗福欢为例分析他的择业观的体现。
由学生扮演招聘者与应聘人员，从他们的职业选择中可以反映社会的一些错误就业观问题。并结合正确的择业观引起反思。
树立自主择业观
树立竞争就业观
树立职业平等观
树立多种方式的就业观
学生阅读、思考、讨论、发言，理解劳动者的合法权益的内容。
问题1：这些岗位应该供人选择还是硬性分配？
问题2：很多同学应聘业务主管和公务员，应选择谁？
问题3：清洁工需求量较大，为什么少有人应聘？
问题4：有些同学没有参加应聘是怎么想的呢？
三依法维护劳动者权益
教材案例分析
1．劳动者享有哪些权利？
2．小张的哪些权利受侵害？
3．如何维护小张的合法权益？
人教版高中政治必修一5.2新时代的劳动者教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解新时代劳动者的内涵、特点以及在我国经济社会发展中的地位和作用。通过案例分析，使学生掌握劳动者权益保护的相关法律法规，提高法制观念。
2.培养学生运用马克思主义劳动观分析现实问题的能力，使学生能够从劳动者的角度认识我国社会主要矛盾的变化，理解新时代劳动者的使命和责任。
3.通过对新时代劳动者的学习，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感，培养学生的家国情怀。
4.培养学生树立平等、尊重、互助、和谐的人际关系，使学生认识到团结协作的重要性，形成积极向上、团结互助的精神风貌。
本教学设计旨在让学生全面了解新时代劳动者的相关知识，提高学生的理论素养和实践能力，培养学生的情感态度和价值观，为我国经济社会发展培养具有担当精神的新时代劳动者。
二、学情分析
高中阶段的学生正处于青春期，他们的思维活跃，具有一定的独立思考能力和批判精神。在政治学科学习方面，学生对劳动者的认识大多停留在表面，对劳动者的权益保护、新时代劳动者的使命和责任等方面的理解不够深入。此外，学生在日常生活中对劳动的体验有限，可能导致他们对劳动的价值和劳动者的尊重程度不够。
因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：
（二）教学设想
1.针对重点内容，采用以下教学策略：
a.通过生动的案例导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注新时代劳动者的相关知识。
b.结合课本内容，运用图表、思维导图等形式，帮助学生梳理劳动者权益保护的法律法规，提高学生的法制观念。
c.组织课堂讨论，让学生针对实际问题进行思考和分析，培养学生的思辨能力和实践能力。
1.充分调动学生的主观能动性，引导学生关注劳动者的现实状况，激发学生学习的兴趣和积极性。
新人教版必修1高中政治企业与劳动者教案
企业与劳动者【内容目标】：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义；评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观【学习要求】：了解：企业的含义了解：公司的含义和设立了解：股份有限公司和有限责任公司了解：了解公司的组织机构了解：公司的优点理解：公司经营成功的主要因素了解：企业兼并与破产的原因及意义了解：劳动的意义和就业的作用了解：我国的就业问题树立正确的择业观理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益【教学要求】：◆收集企业锐意进取,诚实守信的案例,帮助学生树立诚实守信的价值观.◆讨论 "有活没人干,有人没活干"的现象,认同"行行出状元"的价值取向.◆采集就业信息,调查市场需求,了解各种就业途径和创业方式.【主干知识】一、公司的经营〔一〕公司的类型1、企业〔1〕含义：企业是以营利为目的的从事生产经营活动，向社会提供商品或者服务的经济组织〔2〕地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
〔3〕所有制类型：①从性质看：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业构成社会主义企业体系无论哪种所有制企业，都有一定的企业组织形式。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式②从投资方式和组织形式看：企业包括公司制企业、个人独资企业和合伙企业〕2、公司〔1〕含义：公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人. 〔2〕设立：成立公司必须按照法律法规和有关政策规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
〔法人：是相对于自然人而言。
自然人是以生命为存在特征的个人，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化〕〔3〕法律特征：公司股东依法享有资产受益权、参与重大决策和选择管理者等权利。
江苏省江阴市山观高级中学高中政治 第2单元 第5课 企
《公司的经营》一、教学目标：1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法：采用自主互助式教学法，教师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。
教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。
3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
二、教学重点：公司的经营与发展三、教学难点：公司的类型（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。
）四、教学课时：一课时五、教学过程：本节课以“实现创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
活动前注意一下三点：（1）明确分组，自愿结合，每组组长负责讨论情况的记录，记录的主要内容在课堂结束后贴到主题活动的海报上，作为我们创业梦想的见证。
（2）每小组集体讨论后抢答发言，发言小组可获得一颗“★”，最后得“★”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂表现部分的加分。
（3）活动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。
比如，活动的第一步，讨论限时五分钟，要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦想，而不是个人，同时，每一个抢答发言都有限时，这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。
又如，课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“★”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。
市场经济中何尝不是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。
活动过程：实现创业梦想------公司的经营第一步：成立公司，创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。
（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一）1.我们准备成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）3.我们的主要生产、经营项目：4.我们公司的组织结构是：（活动目的：第一目教材知识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取知识，另一方面尊重学生的个体差异，在知识掌握上允许层次性，关键在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的不同类型”。
高中政治必修一 经济生活 第五课《企业与劳动者》
考点一、企业及其经营
3、公司的分类： 我国法定的公司形式有两种：
有限责任公司、股份有限公司
有限责任公司（简称有限公司）：
是由50个以下股东共同出资设立，股东以其认 缴的出资额为限对公司承担责任，公司以其全 部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
应当经期他股东过半数同意。
公司的组 由股东会、董事会、经理、监事会 织机构 组成，股东人数较少或规模较小的
公司可以不设董事会和监事会。
资本必须划分为等额股份；以公司签发 的股票作为股东的凭证，上市公司的股 票可以流通。
可以向社会一定范围对象募股集资，具 有开放性，因而须向社会或一定范围公 开公司财务。
考点一、企业及其经营
（一）现代企业的组织形式
1、企业的含义
企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或 服务的 经济组织
①目的：营利性。企业生产经营的目的是营利，不以营利为目的的机 关单位、事业单位、慈善机构等都不是企业。 注意：企业经营的目的是盈利，但企业要处理好经济效益与社会效益 的关系，需承担相关社会责任。 ②性质：企业是一种经济组织。
第五课
企业与劳动者
考点概览
考点考向概览
考向定位
5、企业与劳动者 （1）企业 ①企业的含义 ②公司的经营与发展 （2）劳动者 ①劳动与就业 ②树立正确的择业、就 业观 ③依法维护劳动者权益
1.从知识的考查看：国家是生产的宏观参 与者，企业和劳动者是生产的微观参与者。 试题主要立足“生产”这一主题，重点考查 了企业的经营措施，如何就业，以及解决“ 用工荒”、“就业难”、“维权难”等现实 问题
高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2篇
高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2篇Lesson plan of enterprise and laborer高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2篇前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2、篇章2：高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案篇章1:高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案【学习目标】1、知识目标：①了解企业的含义及其社会作用、地位;了解公司的基本含义及设立公司的要求。
②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。
③了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。
⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。
⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。
2、能力目标：①比较不同公司类型的特点的分析能力。
②初步掌握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能。
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。
3、情感、态度与价值观目标①培养创业精神和创业意识。
②增强依法经营、依法维权的法制观念。
③增强诚实守信、科学管理的观念。
【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、企业的含义2、公司的含义和我国法定的公司形式3、公司经营成功的主要因素1、企业的含义（A）2、公司的含义及形式（A）【教学重点和难点】1、有限责任公司和股份有限公司2、公司制的优点3、企业兼并和破产【教学方法、学法点津】1、教学方法探究法、举例法2、学法点津内引外联，全方位提高素质。
高一政治必修一《企业与劳动者》教案
高一政治必修一《企业与劳动者》教案推荐文章高一政治必修一多变的价格教案范文热度：高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案热度：高一政治《民主监督》教案热度：思想政治必修2《我国的民族区域自治制度及宗教政策》教案热度：高一政治《我国的宗教政策》公开课教案热度：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺为大家整理的高一政治必修一《企业与劳动者》教案，欢迎参考!高一政治必修一《企业与劳动者》教案(一)知识目标1、识记就业的意义;正确就业观的含义;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下,树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。
(二)能力目标本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识,诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
教学重点1、就业是民生之本2、劳动者权利的维护教学难点树立正确的择业观念教学方法本框教学应注意加强事例论证,可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
生动的事例会吸引学生,也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论,以激发学生的学习兴趣。
适时引入劳动模范和先进工作者的事迹,帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者,教育学生树立正确的劳动就业观。
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《经济生活》第五课：企业与劳动者【课标要求】一.体系构建（要求：根据课本，完成本课知识网建构。
）二.自主探究（要求：课前自主回答完成下列问题。
）（一）问题导航（要求：依据课本，找出关键词句，试着快速记忆。
）1.比较：股份有限公司和有限责任公司的异同点2.企业经营成功的因素有哪些？3.国家和企业为什么非常重视劳动者素质？（二）1.下面是一些企业的成功案例，从企业的经营的角度想一想其成功奥秘。
案例一某电子商务公司基于对客户在过去一段时间的购买行为的分析，如客户的购物车中的商品、客户喜欢的商品、其他用户浏览或购买的商品等，给客户个性化推荐，实现了销售额巨大增长。
案例二某矿泉水公司综合各地需求、高速公路收费状况、道路等级、天气季节、配送中心辐射半径、不同市场的售价、各地人力成本、甚至突发性的需求等大数据进行配送，实现最大限度地节约物流成本。
案例三某汽车公司在汽车上安装大量传感器和处理器，车内信息、车辆与手机之间的通信信息及车辆之间的通信信息都会生成数据。
通过分析海量数据，成功聚合了客户反馈的信息，不断探索最佳工艺，设计新产品，提升业绩。
案例四某民营企业确立“以人为本”的管理理念，强调利义兼顾，诚信不欺，重视节能减排，依法纳税，积极捐助慈善事业，取得了良好的经济和社会效益。
2.正确区分几种就业观①根据个人兴趣、专长和条件，自主选择职业。
就业不等不靠。
体现观。
②利用业余时间充电，“活到老，学到老”体现观。
③“三百六十行，行行出状元”。
各种职业无高低贵贱之分启示我们树立观。
④“网络作家”、“失恋顾问”、“私人教练”等不固定工作时间的职业越来越受到青睐。
体现观。
3.王先生在某物业公司担任保安，任职期间全年无休，也从未领取过任何延时加班费用，公司也没有为他缴纳过“五险一金”。
王先生多次找到物业公司负责人协商加班费及“五险一金”的事情，公司不但不与他沟通，反而还单方面解除了与他的劳动合同。
王先生的哪些合法权益受到了侵犯？王先生应如何维护自身的合法权益？【释疑解惑】一．企业与公司注意：企业经营成功的其它因素1.面向市场，生产适销对路的高质量产品。
2.承担社会责任，坚持经济效益和社会效益的统一。
3.通过兼并和强强联合，实现优势互补，增强竞争力。
4.制定合理的分配制度，激发员工积极性。
5.坚持引进来与走出去相结合，利用国际国内两个市场，两种资源，提升企业国际影响力。
1．企业承担社会责任有什么意义？第一：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
企业承担社会责任关系到企业的健康发展，也关系到国民经济的又好又快发展。
第二：企业承担社会责任，有利于树立企业良好的信誉和形象，提高企业的市场竞争力。
第三：企业承担社会责任有利于优化资源配置，建设资源节约型、环境友好型社会；有利于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会。
2．企业应该承担的社会责任有哪些？第一：遵守法律、法规，遵守社会公德、商业道德。
第二：诚信经营，确保产品货真价实。
产品质量合格既关系到商品生产者价值的实现，又关系到消费者权利的保护。
第三：依法纳税。
依法纳税是企业的应尽义务，是企业社会责任感的具体体现。
第四：支持社会事业的发展，参与慈善事业。
第五：保护劳动者合法权益。
保护职工健康，确保职工待遇。
第六：承担保护环境，维护人与自然和谐的责任。
五．全面认识就业2.如何解决就业问题①从根本上讲，发展经济是解决就业问题的根本途径。
②从国家角度讲，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业的方针。
另外要加强职业技能培训，提升劳动者素质和就业能力。
③从劳动者角度讲，树立正确的就业观念，坚持自主择业、竞争就业、职业平等和多种方式就业观。
努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要；发扬创业精神，提高自身素质，提高自主创业能力。
④企业角度：制定合理的用人政策，积极承担社会责任。
3.区分几种就业观(1)自主择业观：发挥自己的主动性，不等不靠。
(2)竞争就业观：努力提高自身素质和职业技能。
(3)职业平等观：职业无高低贵贱之分。
(4)多种方式就业观：就业门路不拘一格。
六．依法维护劳动者合法权益1．原因：实现和维护劳动者合法权益，是社会主义制度的本质要求，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
七．关于创业1.含义：自主创业是指劳动者依法从事个体经营或自主创办企业。
2.作用：①对个人：第一，创业本身是一种就业，自主创业可以为自己发展寻找出路。
第二，自主创业有利于劳动者发挥自己的潜能，更好地实现自己的人生价值。
②对国家：第一，自主创业为社会创造更多就业岗位，有利于缓解我国的就业压力。
第二，自主创业有利于社会财富的创造，有利于促进国民经济发展。
第三，自主创业有利于创业精神的发扬光大。
3.怎样进行自主创业？①创业者须有一定的专业知识和专业技能。
②充分利用国家提供的各项优惠政策。
③制定正确的经营战略。
把握市场动向，引领市场先机，生产适销对路、有市场前景的产品。
④依靠科技进步，加强科学管理，降低成本，提高经济效益。
【合作探究】1.十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。
H剧团是一家国有经营性文化单位。
在加快文化体制改革方针的指引下，H剧团结合自身发展于2007年改制为演艺有限责任公司。
经过6年的努力，该演艺公司获得了良好的经济效益和社会效益。
其改制前后的对比如下表。
2.就业是民生之本。
某校高一(16)班学生围绕“就业问题”展开探究性学习，他们通过多种途径收集到以下资料，请你参与其中，并完成下列问题。
第一组：“找不到与招不到”随着大学毕业生越来越多，大学生就业压力也越来越大，政府和社会也积极采取各种措施来缓解就业压力。
但是就业压力依然巨大，而且出现了就业的恶性循环现象：一方面，大批大学生跨入社会找不到满意的工作；另一方面，企业招聘不到合适的人才。
这让大家都纠结不已。
第二组：某学生在走访时见到了某公司拟就的这样一份劳动合同书：劳动合同书甲方：某某公司乙方：甲乙双方依法签订本劳动合同，共同遵守本合同所列条款：一、乙方被甲方录用后，需按时保质完成工作，遵纪守法，维护甲方的荣誉和利益，保守商业秘密。
二、乙方如违反劳动纪律，甲方可依章给予纪律处分，直至解除本合同。
乙方在生产过程中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责。
三、本合同期满后，双方可以续订。
如乙方违约，则需承担违约责任，给予甲方经济赔偿。
四、本合同自签订之日起生效，有效期两年。
甲方(盖章)乙方(盖章)签订日期：年月日(1)请分别从国家和大学生自身角度为促进大学生就业提出合理化建议。
(2)假如你是一名大学毕业生，面对该合同，你准备签吗？为什么？第五课企业与劳动者参考答案【自主学习】二．自主探究（二）1.案例一：进行个性化消费需求定位，制定正确营销战略，实现所销商品适销对路。
案例二：准确把握市场动向，降低流通成本，提高经济效益。
案例三：面向消费者，自主创新，改进质量和服务。
案例四：守法经营、公平竞争、诚信守约，支持环境保护和公益事业，承担社会责任，追求社会效益。
2.①自主择业观②竞争就业观③职业平等观④多种方式就业观3.（1）王先生任职期间全年无休，该公司侵犯了王先生休息休假的权利；王先生从未领取过任何延时加班费用，该公司侵犯了王先生取得劳动报酬的权利；该公司没有为王先生缴纳过“五险一金”，侵犯了王先生享受社会保险和社会福利的权利；该公司不但不与他沟通，反而还单方面解除了与他的劳动合同，侵犯了王先生提请劳动争议处理的权利。
（2）王先生应该树立权利意识和法律意识，一是明确自己作为劳动者应该享有的合法权益，二是要保留好与工厂签订的劳动合同作为维权的重要保证，通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径来维护自己的合法权益。
【合作探究】1.改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销形成了公司的竞争优势；合理的分配制度激发了员工的积极性；演出场次增加、多个节目获奖，树立了良好的企业形象。
2.（1）国家：保持经济平稳健康增长，为大学生提供更多就业岗位；实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业的方针。
另外要加强职业技能培训，提升劳动者素质和就业能力。
要鼓励大学生发挥自身优势、自主创业，拓宽就业渠道。
大学生：要树立正确的就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观；要努力提高自身素质，调整就业心态。
准确自我定位，积极主动适应劳动力市场的需要，确立恰当的就业期望值；同时，也可以通过自主创业，实现就业。
（2）不签。
理由：①内容不全面。
依照劳动法规定，我国劳动者既履行义务，同时也享有权利。
劳动合同内容应包括双方当事人的权利和义务。
而该合同中乙方只有义务没有相应的权利。
如劳动报酬、劳动安全卫生保护等。
②该合同没有维护劳动者的合法权益，如“乙方在生产过程中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责”等内容不符合劳动者权益保护法的规定，该合同应被视为无效合同。