互联网背景下大学生思想政治教育研究
浅析高校大学生思想政治网络化精准教育
浅析高校大学生思想政治网络化精准教育随着互联网的普及和发展,网络化已经渗透到了生活的方方面面,包括大学生的思想政治教育也随之走向了网络化。
网络化精准教育是指利用互联网平台进行精准的思想政治教育,通过网络资源和工具为大学生提供个性化、差异化的教育服务,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高政治素养和思想道德素质。
本文将从几个方面来浅析高校大学生思想政治网络化精准教育。
一、网络化精准教育的特点1. 个性化定制网络化精准教育可以根据不同大学生的特点和需求,进行个性化定制。
通过大数据分析和智能算法,为大学生提供量身定制的思想政治学习方案和教育资源,使每个大学生都能够得到最适合自己的教育服务。
2. 互动性强网络化精准教育可以打破传统教育的时间和空间限制,为大学生提供更加灵活和便捷的学习方式。
通过在线课堂、讨论区、问答社区等互动工具,促进师生之间、同学之间的交流和互动,增强学生的思想政治教育效果。
3. 多样化资源网络化精准教育可以整合全球范围内的多样化教育资源,包括文字、图片、音视频、互动课程等多种形式,丰富了大学生的学习方式,提高了思想政治教育的多样性和趣味性。
4. 实时更新网络化精准教育能够及时更新和调整教育内容和方式,根据大学生的学习情况和学习需求,实时进行调整和优化,确保教育效果最大化。
1. 丰富思想政治教育内容通过网络化精准教育,可以为大学生提供更加丰富、系统、全面的思想政治教育内容,涵盖国内外重要的政治理论、时事热点、国家政策等,帮助大学生拓展视野,提高政治素养。
2. 提高教育质量网络化精准教育能够全面提高思想政治教育的教育质量,通过个性化定制、多样化资源、互动性等特点,提高大学生的学习积极性和主动性,增强了教育的针对性和实效性。
3. 培养网络素养通过参与网络化精准教育,大学生能够培养良好的网络素养,包括信息获取和筛选能力、网络交流和协作能力、网络安全意识等,提高大学生在网络信息时代的适应能力。
浅谈网络环境下的思想政治教育
浅谈网络环境下的思想政治教育【摘要】在当今信息化时代,网络环境在我们生活中扮演着愈发重要的角色。
在这个背景下,思想政治教育的意义更加凸显出来。
本文从网络环境下的思想政治教育意义、方式、内容、挑战和对策等方面进行探讨。
在网络环境下,思想政治教育不仅要借助新媒体手段,更要注重引导学生正确的价值观念和世界观。
互联网上虚假信息泛滥、网络暴力等问题也给思想政治教育带来了挑战。
为了有效开展网络环境下的思想政治教育,我们需要建立健全的网络监管机制,加强家庭教育和学校教育等方面的合作。
只有全社会的共同努力,才能够更好地加强网络环境下的思想政治教育,进一步推进社会的发展和进步。
【关键词】网络环境、思想政治教育、重要性、意义、方式、内容、挑战、对策、加强、必要性、未来发展方向、总结1. 引言1.1 网络环境的特点随着互联网的快速发展和普及,网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
网络环境的特点主要包括信息的快速传播、多样性和普遍性。
在网络环境下,信息能够以极快的速度在全球范围内传播,使得人们可以迅速获取各种信息和知识。
网络上的信息数量庞大且种类繁多,用户可以轻易地获得来自不同领域和角度的观点和信息,这也为思想政治教育提供了更多元化和多样性的资源。
网络环境的普遍性意味着几乎任何人都可以接触和使用网络,不受时间和地域的限制,这为思想政治教育的推广和普及提供了便利条件。
网络环境的特点为思想政治教育的开展提供了新的机遇和挑战,需要我们更加重视和关注如何在这样一个信息爆炸的环境下进行有效的思想政治教育,引导人们正确看待并利用网络,提升他们的思想政治素养。
1.2 思想政治教育的重要性思想政治教育是培养和引导人们正确的思想观念、政治立场和价值观念,加强人们的思想道德修养,提升整个社会的道德水平和文明程度的重要手段和途径。
思想政治教育的重要性主要表现在以下几个方面:1.引导人们正确的思想观念和政治立场。
思想政治教育有助于人们树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定信念,明确目标,不轻言放弃,旨在提高人们的思想认识水平,增强思想自觉性和理论自觉性。
互联网+时代下高校思想政治教育创新研究
194思想政治教育互联网+时代下高校思想政治教育创新研究新时期背景下,以互联网+为载体的网络信息开始全面发展,这对高校思政教育工作者而言,既是一种机遇,自然也存在着一定的挑战。
传统化的教育模式正在进入转型阶段,并对改革过程中的各种问题进行综合性阐述,而教师也要主动迎合当下的教学需求,将重点放在思政教育、日常管理和学风建设等方面,充分利用互联网技术的优势完善思政教育工作。
互联网+时代下高校思想政治教育的特点互联网时代下,网络技术为思政教育提供了更多的资源和平台,教师的工作也逐渐从单一转向多元化,大学生获取知识的途径增多。
对此,受互联网的影响,多媒体技术、微课、慕课等资源开始被教师广泛应用,而微博、微信等交流平台某种程度上也改变了现阶段思政教育的内容和形式,为高校教师教学提供了更多的资源,并进一步激发大学生的参与欲望。
互联网+时代下高校思想政治教育创新策略教学理念的创新。
思政工作者应该充分利用移动新媒体平台,建设一些主题鲜明且内容丰富的教育平台,提高网络媒体的运用能力,并借助新媒体平台及时掌握学生的思想动态,有针对性地开展一些思政教育工作。
再者,教师积极利用新媒体开展微博账号、微信公众号等,并与学生建议一种长期且有效的互动模式,纵向发展,向学生推动一些正能量的教育信息。
另一方面,及时面对学生群体,倾听和了解学生内心真实的想法,解决现阶段大学生面临的就业问题、心理问题等。
主要注意的是,运用互联网开展思政教育的时候,教师要以平等的姿态主动和学生交流与探讨,及时解决学生在生活和学习中遇到的各种问题。
此外,教师可以经常浏览学生比较喜欢的网站,及时掌握学生关心的话题,并利用互联网拉近师生的距离,因为在同个空间容易建立彼此的亲切感,使得这种喜闻乐见的教育模式更容易被学生所接受。
教学方式的创新。
高校思政教育要掌握学生的思想动态,采用网络教育和课堂学习模式相互结合的形式提高学生的参与度,只有这样才能对学生做出针对性引导。
基于网络环境的思想政治教育文献综述
基于网络环境的思想政治教育文献综述【摘要】本文对基于网络环境的思想政治教育进行了综述。
在分析了研究背景、研究意义和研究目的。
在重点探讨了网络环境下的思想政治教育特点、方法、效果评估、未来发展趋势和创新案例。
在强调了网络环境下思想政治教育的重要性,挑战以及提出了相应的发展建议。
通过此综述,我们可以更好地了解网络环境对思想政治教育的影响,为今后的教育实践提供参考和借鉴。
【关键词】关键词:网络环境、思想政治教育、文献综述、特点、方法、评估、发展趋势、创新案例、重要性、挑战、发展建议1. 引言1.1 研究背景在现代社会,随着互联网技术的快速发展和普及,网络环境已经成为人们获取信息、交流思想的主要平台。
在这样的背景下,思想政治教育也逐渐向网络空间延伸,互联网成为了思想政治教育的重要载体和工具。
研究网络环境下的思想政治教育,对于推进现代化教育发展,弘扬社会主义核心价值观,加强青少年思想道德教育具有重要意义。
随着互联网的快速发展,网络媒体信息传播速度快、范围广、互动性强,能够实现即时互动、全球传播,为思想政治教育提供了新的平台和可能性。
网络空间中也存在着信息泛滥、真伪难辨、传播速度快等问题,如何在网络环境下进行思想政治教育,成为迫切需要解决的课题。
深入研究网络环境下的思想政治教育,分析其特点、方法、效果和未来发展方向,对于加强思想政治教育的实效性和针对性,推动我国教育事业的发展具有重要意义。
1.2 研究意义网络环境的不断发展和普及,对思想政治教育提出了新的挑战和机遇。
在当今信息爆炸的时代,网络已经成为人们获取信息、交流观点、表达意见的主要平台。
在网络环境下进行思想政治教育,已经成为当务之急。
网络环境下的思想政治教育能够更好地满足人们的学习需求,提高参与度和互动性。
通过利用网络平台的多样性和便利性,可以实现教育内容的多元化和个性化,使学习者更容易接受和理解教育内容。
网络环境下的思想政治教育有利于促进思想观念的更新和交流。
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策新媒体时代的快速发展给大学生思想政治教育带来了诸多挑战。
随着互联网的普及和社交媒体的盛行,大学生获取信息的渠道更加多样化和便捷化,但同时也面临着信息真假难辨、虚假信息泛滥、信息碎片化等问题。
这些问题使得大学生的思想政治教育面临着前所未有的挑战。
本文将就新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战以及相应的对策进行探讨。
一、挑战:1.信息真假难辨:随着新媒体的兴起,网络上充斥着大量的虚假信息和谣言,很多时候学生很难分辨信息的真伪,容易受到错误信息的影响。
2.虚假信息泛滥:许多社交平台上充斥着低俗、暴力、黄色等不良信息,这些信息容易误导大学生,影响其正确的世界观和人生观。
3.信息碎片化:大学生获取信息的方式越来越碎片化,很多时候只看到事件的表面,缺乏系统全面的思考。
4.社交媒体的传播特点:社交媒体的信息传播速度快、影响力大,一些不良信息、谣言往往会在短时间内影响大量的人,特别是大学生群体。
二、对策:1.提高大学生的媒体素养:大学应该加强对学生的媒体素养教育,培养学生辨别信息真伪的能力,提高他们的信息获取能力和信息筛选能力。
2.引导大学生健康上网:学校可以加强网络道德和网络安全教育,引导大学生正确使用网络,远离低俗暴力的信息,倡导健康的网络生活方式。
3.加强新媒体思政课程建设:学校可以设置新媒体思政课程,引导学生正确使用新媒体,提高他们的信息获取能力和信息处理能力,让他们能够理性分析信息,明辨是非。
4.营造良好的网络文化氛围:学校可以积极营造良好的网络文化氛围,引导学生积极参与建设和维护网络文明,抵制网络谣言和不良信息。
5.加强学生的思想政治引导:学校可以加强学生的思想政治引导工作,培养学生正确认识新媒体对思想政治教育的影响,提高他们的自我保护意识。
6. 教育学生正确使用新媒体:学校可以加强对学生的新媒体使用规范的教育,引导学生正确使用新媒体,发挥其积极作用,为社会传播正能量。
新媒体环境下高校思想政治教育研究
新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展,新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一,也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。
在新媒体环境下,高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇,既需要跟上时代的步伐,顺应新媒体发展的大趋势,也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势,建立多样化的教育模式,提升思想政治教育的质量和效果。
本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇,并探讨应对新媒体环境的策略。
一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式,已经悄然改变了人们获取信息的方式,让信息获取更加容易和广泛。
但同时,也带来了一些负面影响,如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。
这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。
2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式,使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。
在传统教育模式下,单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。
现在,学生希望参与教学过程,希望能够发表自己的观点和想法,这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。
3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化,学生获取信息的方式和途径增多了,不再完全依赖于老师,而老师的主导也受到挑战。
老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动,这需要老师提高自己的教学水平和态度,同时保持学生和老师之间的正确关系。
二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点,它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源,使得教育质量得到了更大的提升。
在新媒体的支持下,高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式,将教育内容传递到更广泛的人群和地区,为学生提供更多元化的教育内容和资源。
2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式,使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化,教学效果也更明显。
互联网时代大学生思想政治教育创新研究
互联网时代大学生思想政治教育创新研究1. 引言1.1 背景介绍在互联网时代,大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展,互联网已经成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。
互联网上信息的碎片化、虚假化,网络言论的泛滥等问题也给大学生思想政治教育带来了新的挑战。
传统的思想政治教育模式已经不能完全适应互联网时代大学生思想政治教育的需求,如何利用互联网技术和平台,创新思想政治教育方式和内容,提高大学生的思想政治素质成为当前亟待解决的问题。
本研究旨在通过对互联网时代大学生思想政治教育的创新研究,探索新的教育模式和方法,为提升大学生的思想政治素质提供理论和实践支持。
部分将结合当前互联网发展状况和大学生思想政治教育现状,分析互联网时代大学生思想政治教育的背景和现实挑战。
1.2 研究意义互联网时代大学生思想政治教育创新研究的重要性主要体现在以下几个方面:互联网时代信息传播的快速和广泛性使得大学生思想政治教育的覆盖面更广,内容更丰富。
传统的思想政治教育方式难以满足大学生多元化的需求,互联网时代的创新教育模式可以更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
大学生作为未来社会的中坚力量,其思想政治素质的提高对于国家和社会的发展具有重要意义。
通过互联网时代的创新思想政治教育,可以培养大学生的创新精神、责任意识和社会担当,为他们未来的发展奠定坚实基础。
互联网时代的大学生更容易受到各种信息的干扰和误导,思想政治教育的重要性更加凸显。
只有通过创新的教育方式,才能真正引导大学生树立正确的世界观和人生观,提升其社会责任感和使命感。
互联网时代大学生思想政治教育的创新研究对于提高大学生素质、促进国家发展和建设具有重要的现实意义和深远影响。
对此进行深入研究和探讨,将有助于完善大学生思想政治教育体系,推动大学生全面发展。
1.3 研究目的互联网时代大学生思想政治教育正面临着诸多挑战和机遇。
当前,大学生群体的信息获取渠道不断拓展,他们更容易接触到各种形式的思想观念,然而其中也存在着许多虚假信息和消极思潮,对大学生的思想政治教育提出了新的要求。
互联网时代大学生思想政治教育工作对策
互联网时代大学生思想政治教育工作对策【摘要】在互联网时代,大学生思想政治教育面临着诸多挑战,如网络舆论的泛滥和有害信息的传播。
为应对这些挑战,我们可以加强网络舆论引导,正确引导大学生的思想方向;利用新媒体平台进行思想政治教育,吸引大学生的注意力;开展线上线下结合的教育活动,丰富大学生的学习体验;建立多层次、多渠道的教育体系,全面提升大学生的思想素质;引导大学生自觉抵制网络有害信息。
这些对策的有效实施,将有助于提升大学生的思想政治素质,推动互联网时代大学生思想政治教育工作的发展。
未来,我们还需不断创新教育方式,适应互联网时代的需求,推动大学生思想政治素质不断提升。
【关键词】关键词:互联网时代、大学生、思想政治教育、网络舆论、新媒体平台、线上线下结合、多层次、多渠道、抵制有害信息、有效性、发展方向1. 引言1.1 互联网时代大学生思想政治教育工作的重要性在互联网时代,大学生思想政治教育工作的重要性日益凸显。
随着互联网的普及和发展,大学生接触网络的时间越来越长,网络信息传播的速度和范围也日益扩大。
思想政治教育工作在互联网时代不仅需要跟上时代的步伐,更需要面对新的挑战和机遇。
互联网时代大学生思想政治教育工作的重要性体现在加强大学生的思想道德修养。
互联网作为信息和思想的传播平台,往往会受到各种不良信息和思想的干扰。
通过思想政治教育工作,可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强思想自觉和道德意识,帮助他们健康成长。
互联网时代大学生思想政治教育工作的重要性体现在促进大学生的全面发展。
思想政治教育不仅仅是灌输知识,更是培养学生的综合素质和社会责任感。
借助互联网平台开展思想政治教育活动,可以激发学生的学习兴趣,拓宽他们的知识视野,促进他们的全面发展。
互联网时代大学生思想政治教育工作的重要性不容忽视。
只有通过有针对性的思想政治教育工作,才能有效引导大学生树立正确的世界观和价值观,提升其综合素质和社会责任感,为他们的未来发展奠定良好的基础。
“互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究
“互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究随着互联网+时代的到来,高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
如何在互联网+时代下创新思想政治教育工作,成为了当前高校教育领域的一个重要课题。
本文将结合互联网+时代的特点,探讨高校思想政治教育工作在互联网+时代的创新路径和发展方向。
互联网+时代的发展给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和机遇。
互联网的普及和信息技术的发展使得人们获取信息的渠道更加便利化和多样化。
学生们可以通过互联网获取各种思想观念和信息,这也意味着传统的思想政治教育模式已经无法满足学生的需求。
互联网也带来了大量的网络信息安全问题,网络谣言、虚假信息等对学生的思想政治工作造成了一定的影响。
在互联网+时代,高校思想政治教育面临着新的挑战,也需要寻求新的发展路径。
1. 开展网络思政教育互联网的普及使得网络成为了学生获取信息的主要途径。
高校可以利用网络平台开展网络思政教育,通过建立校园网站、微信公众号、微博等平台,向学生传递正确的思想政治观念和信息。
高校还可以通过网络平台组织在线思政课程、讲座等活动,为学生提供更加便捷的思政教育服务。
2. 借助大数据开展精准思政教育互联网+时代的另一个特点是大数据的应用。
高校可以通过数据分析,了解学生的思想政治倾向和需求,更加精准地开展思政教育工作。
可以通过数据分析的手段,针对不同学生群体开展个性化的思政教育活动,提高教育的针对性和有效性。
3. 加强网络安全教育随着互联网的发展,网络安全问题越来越受到人们的关注。
高校思想政治教育工作也需要加强网络安全教育,帮助学生正确认识网络风险,增强网络自我保护意识。
通过举办网络安全知识讲座、开展网络安全宣传等活动,增强学生的网络安全意识,保障思想政治工作的有效开展。
2. 创新思政教育内容在互联网+时代,高校思政教育内容也需要创新。
可以将一些新颖的思政教育理念和内容引入到思政教育中,丰富思政教育的内容形式。
结合网络游戏、短视频等流行元素,设计新颖的思政教育内容,更好地吸引学生的注意力,提高思政教育的吸引力和实效性。
“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究
“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育在当今社会中起着至关重要的作用,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
随着互联网+时代的到来,高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式已经不能满足当代大学生的需求,他们渴望更加丰富多元的教育内容和更加灵活便捷的学习方式。
而互联网+时代的发展,为高校思想政治教育带来了前所未有的机遇。
互联网技术的广泛应用使得信息传播更加便捷快速,学生可以通过网络平台获取各种学习资源,拓展思想的广度和深度。
互联网也为教育教学提供了更多创新的可能,例如在线课程、虚拟实验室等教育方式,为高校思想政治教育注入了新的活力和动力。
研究高校思想政治教育在互联网+时代的创新与发展,对于推动教育教学改革,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。
的明确把握,有助于准确定位研究的重点,深入分析相关问题,为后续的研究工作提供坚实的基础和有效的引导。
1.2 研究意义高校思想政治教育在当前互联网+时代面临着许多新的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展和普及,学生获取信息的途径更加多样化和便捷化,他们对于思想和政治教育的接受方式也发生了巨大的变化。
传统的教育模式已经无法满足学生的需求,高校思想政治教育亟需创新和改革。
本研究的意义在于探讨在“互联网+”背景下高校思想政治教育的创新路径,为高校教育管理者和思想政治教育工作者提供参考和借鉴。
通过对高校思想政治教育面临的挑战、互联网+时代对高校思想政治教育的影响、创新路径探索、案例分析以及未来发展方向的研究,可为高校思想政治教育的改革提供新的思路和方法。
能够促进高校思想政治教育与时俱进,更好地培养学生的思想道德素质和创新能力,推动高校教育事业的发展。
2. 正文2.1 高校思想政治教育面临的挑战高校思想政治教育面临着多方面的挑战。
随着信息技术的飞速发展,学生获取信息的渠道愈发多样化,传统的教育模式已经无法满足学生的需求。
互联网对大学生思想政治教育影响的分析
互联网对大学生思想政治教育影响的分析互联网对大学生思想政治教育的影响是双向的,既有积极的影响,也存在一定的挑战和消极影响。
互联网提供了丰富多样的信息资源,为大学生思想政治教育提供了更多元化的途径和平台。
通过互联网,大学生可以随时随地获取各种政治和思想理论的学习资料,拓宽自己的知识面和思维方式。
网络上的思想政治教育平台也为大学生提供了互动与讨论的机会,促进了他们的思辨能力和批判思维。
互联网的社交媒体平台成为了大学生进行思想和政治观点交流的重要渠道。
在这些平台上,大学生可以表达自己的观点、参与社会热点话题的讨论,与其他同学进行互动和交流。
这种交流不仅帮助大学生拓宽视野,增加对不同观点的理解和尊重,而且也促进了他们的社会责任感和参与意识的培养。
互联网的发展也带来了一些挑战和消极影响。
互联网上存在大量虚假信息和谣言,这给大学生的思想政治教育带来了负面影响。
一些不负责任的网站和用户传播了不准确或歪曲的政治观点,容易误导大学生的思考和判断。
互联网的泛滥信息和碎片化阅读习惯也容易使大学生思想变得浅薄和片面,影响他们的深度思考和批判思维能力。
互联网的许多社交媒体平台存在信息封闭和同质化的问题,容易形成信息的“过滤泡泡”,阻碍大学生接触多样化的观点和思想。
在互联网时代,大学思想政治教育需要正确引导大学生对互联网信息的获取和理解。
大学应该加强对大学生的媒体素养培养,提高他们对互联网信息的辨别和筛选能力。
大学应该积极倡导多样化的思想交流,引导大学生通过网络平台了解不同观点,提高他们的辩证思维能力。
大学也应加强自身的网络思政教育建设,建立专门的思政教育网站和平台,提供准确、系统的思政教育内容,帮助大学生健康有序地获取政治理论和思想知识。
互联网对大学生思想政治教育的影响是复杂多样的。
大学需要正确引导大学生对互联网信息的理解和运用,充分利用互联网资源,以引导大学生培养健康、积极的思想政治观念和价值观。
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法1. 引言1.1 互联网+背景下高校思想政治教育工作的重要性在互联网+背景下,高校思想政治教育工作显得尤为重要。
随着互联网的快速发展和普及,大学生的信息获取渠道更加广泛,思想更为开放多元。
高校思想政治教育需要及时跟进,积极适应这一新时代的特点,引导学生正确看待网络信息,提高自身的思想素质和道德水准。
互联网+背景下高校思想政治教育工作的重要性体现在必须加强对大学生的网络教育。
互联网为学生提供了更加便捷、快速的获取信息的途径,但同时也存在着大量虚假信息和不良思想的传播。
高校应加强网络思想政治教育,引导学生正确使用网络资源,提高辨别是非的能力,防止被不良信息影响。
高校在互联网+时代还需加强对智慧校园建设的推进。
利用互联网+技术,打造智慧校园平台,为学生提供更加便捷的信息服务和学习管理系统,为思想政治教育提供更好的工具和平台。
互联网+背景下高校思想政治教育工作的重要性不言而喻,需要高校积极探索新的方法和手段,以适应新时代的要求,促进学生全面发展和提高综合素质。
1.2 互联网+背景下高校思想政治教育需面临的挑战互联网时代信息传播的快速性和广泛性给高校思想政治教育增加了新的挑战。
网络上的虚假信息、不良内容以及非理性言论可能对学生的思想观念产生负面影响,需要高校加强对学生的网络素养教育,引导他们正确辨别信息,培养批判思维能力。
互联网的普及使得学生获取信息的途径更加多样化,高校的思想政治教育面临着传统教育方式的挑战。
如何利用互联网技术和平台,创新教育内容和形式,提高思想政治教育的吸引力和有效性成为亟待解决的问题。
互联网信息爆炸的现象也给高校思想政治教育带来了挑战。
学生可能会受到各种思想观念的冲击和干扰,高校需要加强对学生的引导和管理,确保思想政治教育的目标不会被扭曲和偏离。
高校也需要积极引导学生利用互联网资源,提升其思想政治素养和创新能力。
2. 正文2.1 加强网络思想政治教育加强网络思想政治教育是互联网+背景下高校思想政治教育工作中的重要内容之一。
高校网络思想政治教育存在的问题及其对策研究
高校网络思想政治教育存在的问题及其对策研究一、本文概述随着互联网信息技术的快速发展与普及,高校网络思想政治教育的重要性日益凸显,它不仅丰富了传统思想政治教育的手段和渠道,也对提升大学生的思想道德素质和价值观念产生了深远影响。
在实际推进过程中,高校网络思想政治教育面临着一系列新的挑战与问题。
本文旨在系统梳理当前我国高校网络思想政治教育中存在的主要问题,包括但不限于教育内容创新滞后于网络文化发展速度、教育方式难以有效吸引与引导学生积极参与、网络环境中的价值观多元化导致主流意识形态传播难度加大、以及网络思政教育体系的构建尚不完善等。
二、高校网络思想政治教育存在的主要问题分析教育资源分散与整合难度大:各高校在网络思政教育平台建设上存在较大差异,资源分布较为零散,缺乏统一规划和有效整合,导致优质教育资源难以共享,学生获取全面系统的网络思政教育内容受到一定限制。
教育方式单一与互动性不足:尽管网络技术能够丰富教学手段,但在实际操作中,部分高校仍停留在单向传播模式,忽视了学生的主体性和参与性,未能充分利用网络优势开展多元化的、富有吸引力的思想互动和讨论,影响了教育效果的深度和广度。
教育内容更新滞后与针对性不强:随着社会热点和学生关注点的快速变化,网络思政教育内容应及时跟进并保持时效性。
现实中往往出现教育内容更新速度慢,不能紧密围绕学生思想动态和社会现实进行精准教育的现象。
网络环境复杂与引导监管困难:互联网开放性强、信息量大且鱼龙混杂,一些负面舆论、错误价值观在网络空间中的传播对大学生思想产生潜在冲击。
高校在网络思政教育过程中如何有效甄别筛选信息,营造健康积极的网络文化氛围,并对学生进行正确引导,成为一大难题。
教师信息技术素养参差不齐:网络思想政治教育的实施离不开教师队伍的支持,而部分教师的信息技术应用能力尚待提高,对于网络教育理念的理解和运用不够深入,这也在一定程度上制约了网络思政教育的有效实施和发展。
面对这些挑战,高校应当正视网络思想政治教育中存在的问题,积极探索适应新时代特点和需求的教育路径与方法,从而提升网络思政教育工作的实效性与影响力。
“互联网+”背景下大学生思想政治教育新平台的研究
“互联网+”背景下大学生思想政治教育新平台的研究“互联网+”背景下高等学校大学生思想政治教育工作是目前一项非常艰巨的任务。
网络时代成为大学生自主学习的主要动力、开展网络化教育的主要辅助阵地。
“互联网+”背景下思政平台建设成为教育思想的大平台。
本文在全面分析大学生思想变化的基础上,根据平台的特点,结合国家互联网发展和大学生心理变化的特点,构建新平台,推动大学生思政教育工作更上新台阶。
标签:“互联网+” 大学生思想政治教育新平台在“互联网+”背景下和新形势下如何利用互联网这块主阵地,开展各种活动,让学生更好地融入网络时代,做好大学生思想政治教育工作,不断地将“互联网+”新型教育模式广泛地应用于大学生思政教育中,通过平台的发展不断引领大学生思想政治教育的新风貌。
一、“互联网+”背景下构建思想政治教育新平台的内涵互联网大学生思想政治教育新平台作为一种新型思想政治教育模式,使大学生思想政治教育与网络新媒体有机结合起来。
新平台作为互联网发展的衍生品,以“QQ、微信、微博、微课、贴吧”等与网络相关的教育形式为主。
随着Wi-Fi 覆盖率逐年提高、联通、移动4G技术的日益完善,互联网将社会精英文化、传统文化转变为更为人性化、个性化的大众文化,互联网教育改变了学生“被文化”的状态,不仅提升了学生自我存在的意识,而且实现了学生的自我价值。
互联网教育对学生起着潜移默化的引领和教育作用,逐渐将“以学生为中心”的理念贯穿到学生教育中,为学生的个性化、主动化学习奠定了坚实的基础。
互联网教育也会对学生思想和行为产生负面作用,这些不良影响会导致学生思想行为“任性”。
四种“任性”:思想“任性”、语言“任性”、行为“任性”和心理“任性”。
所以作为高校管理人员或辅导员,一定要细致观察学生个体成长、成才和健康发展的特征和学生的文化需求,以互联网教育服务大学生思想政治教育为原则,以互联网教育的兴起为契机,提高互联网大学生思想政治教育新平台的正效性,深入挖掘互联网教育平台的价值,使互联网教育真正成为大学生思想政治教育更具时效性的新平台。
互联网时代的青年思想政治教育工作
3、网络教育与终身学习
互联网时代为青年人提供了新的教育机会,网络远程教育使得更多人能够接 受优质的教育资源。这种教育模式有利于培养青年人的自主学习能力,使他们能 够实现终身学习。
二、互联网时代对青年思想政治 教育的挑战
1、国家意识与青年
在互联网时代,国家意识需要得到进一步强化。青年人需要更加国家发展, 认识到自身作为国家建设的中坚力量,应积极投身于国家和社会的发展中。同时, 国家也应通过各种渠道加强对青年人的国家意识教育,培养他们的爱国情怀。
谢谢观看
最后,应将学术交流平台与思想政治教育工作紧密结合,通过多样化的活动 和资源共享,为研究生提供全面的发展支持。
五、结论
本次演示从研究现状、研究方法、研究结果、讨论等方面,深入探讨了搭建 学术交流平台加强研究生思想政治教育工作的重要性和必要性。研究发现,学术 交流平台对研究生思想政治教育工作具有积极的影响,可以为研究生提供全面的 发展支持。因此,应重视搭建学术交流平台,完善相关机制和管理制度,以加强 研究生思想政治教育工作,培养更多高素质的专业人才。
互联网时代的到来,使得青年人的思想观念和政治信仰更加开放。他们通过 互联网接触到了多元化的观点和思想,有助于拓展他们的视野。然而,这种开放 性也容易导致一些青年人受到错误思想的影响,甚至对国家和社会的稳定产生威 胁。因此,我们需要对青年人的思想观念和政治信仰进行正确引导,确保他们树 立正确的价值观。
参考内容
随着全球化和信息化时代的到来,学术交流平台在研究生思想政治教育工作 中的作用日益凸显。本次演示将从研究现状、研究方法、研究结果、讨论和结论 等方面,探讨搭建学术交流平台加强研究生思想政治教育工作的重要性和必要性。
一、研究现状
近年来,国内外学者已经开始学术交流平台在研究生思想政治教育工作中的 应用。已有的研究成果表明,学术交流平台具有以下优点:一是可以提高研究生 的学术素养和研究能力;二是可以拓展研究生的视野,增强其国际视野和跨文化 交流能力;三是可以加强研究生思想政治教育工作的实效性,帮助研究生树立正 确的世界观、人生观和价值观。
“互联网+”时代下高校思想政治教育载体创新研究
“互联网+”时代下高校思想政治教育载体创新研究1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的飞速发展和普及,我们正处在一个信息化、网络化的时代,互联网已经深入人们的日常生活。
互联网技术的快速普及和应用给思想政治教育带来了新的挑战和机遇。
在高校思想政治教育中,如何充分利用互联网技术,创新思想政治教育的载体,提高教育效果,成为当前高校教育领域亟待解决的问题。
高校思想政治教育是高校教育的重要组成部分,直接关系到学生的思想道德素质和综合素养的培养。
传统的思想政治教育模式已经不能满足教育教学的需要,在“互联网+”时代,如何创新思想政治教育的教学内容和方法,成为高校教育改革的重要课题。
本文旨在探讨“互联网+”时代下高校思想政治教育的载体创新,为高校思想政治教育的改革和发展提供参考和借鉴。
1.2 研究意义本研究旨在探讨“互联网+”时代下高校思想政治教育载体创新的重要意义。
随着互联网技术的迅速发展和普及,传统的思想政治教育方式已经面临诸多挑战和困境。
深入研究如何利用互联网技术进行高校思想政治教育的创新,势在必行。
高校思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径,对于学生的全面发展和成长至关重要。
互联网+时代的到来使得信息传播更加便捷和快速,高校思想政治教育可通过互联网平台拓展教育载体,提高教育效果和覆盖面。
研究高校思想政治教育的创新也为教育教学改革提供了有益经验和借鉴,有利于推动高校教育质量的提升和人才培养的全面发展。
本研究具有重要的实践意义和推动价值,对促进高校思想政治教育工作的改善和创新具有重要作用。
1.3 研究内容研究内容可以主要包括以下几个方面:首先,分析当前高校思想政治教育的现状,深入挖掘存在的问题和不足,为后续的创新提供依据。
其次,探讨高校思想政治教育面临的困境,包括传统教育模式的局限性和学生对思想政治课程的不积极态度等方面。
接着,研究利用互联网技术创新高校思想政治教育的方法和途径,探讨如何借助互联网平台提升教育效果并激发学生学习兴趣。
浅析互联网环境下的大学生思想政治教育
刘 洁
( 南 工 程 学 院 设 计 艺 术学 院 , 南 湘 潭 湖 湖
摘 要 :网络在 高校 中被 广 泛 应 用 , 大 学 生 思想 政 治教 对 育产 生 了全 方位 的 影 响 。 文 主要 以 思想 政 治教 育 的 对 象 为视 本 角 , 理 了互联 网对 大 学 生 的 心理 、 为 方 式 等 方 面的 影 响 , 梳 行 并 提 出 了如何 充分 利 用 互联 网 , 好 大 学 生 思 想政 治教 育工 作 。 做 关 键 词 : 联 网 大 学生 思 想 政 治 教 育 影 响 互 随着 信 息 技 术 的发 展 , 络 在 高 校 中 被 广 泛应 用 。中共 中 网 央 、 务 院 在 《 于 进 一 步加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 国 关 意见 》 提 出 “ 加 强 对 大学 生 网 络 虚 拟 群 体 等 新 型 大 学 生 组 中 要 织 的思 想 政 治 教 育 工 作 ” “ 面 加 强 校 园 网 的 建 设 , 网 络 成 ,全 使 为弘 扬 主 旋 律 、 展思 想 政 治教 育 的 重要 手段 ” 可见 , 联 网 开 。 互 对 大 学 生 思 想 政 治 教 育 具 有 重 大 意 义 。然 而 ,互 联 网 是 一 把 “ 刃 剑 ” 它 既 为 加 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 带 来 了机 遇 , 带 双 , 又 来 了负 面 影 响 及 挑 战 。 么 , 形 势 下 如 何 充 分 发 挥 互 联 网 的 那 新 优 势 , 好 大 学生 思 想 政 治 教 育 工作 呢 ? 做 互联 网对 大 学 生思 想政 治 教 育 的 影 响 ( ) 联 网为 大学 生 思 想 政 治 教 育 提 供 了 良好 的 机 遇 一 互
高校大学生网络思想政治教育研究
高校大学生网络思想政治教育研究1. 引言1.1 研究背景随着互联网的普及和发展,网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
特别是对于高校大学生群体来说,他们生活在充满信息的网络世界中,接触各种各样的观点和信息。
网络空间中也存在着各种各样的思想观念和政治信息,有些甚至是误导性的、不健康的。
加强高校大学生的网络思想政治教育,引导他们正确看待网络世界中的信息和观点,具有十分重要的现实意义。
随着我国经济社会的发展和互联网技术的进步,网络思想政治教育也越来越受到重视。
作为高校大学生网络思想政治教育的一部分,如何有效引导大学生正确处理网络信息,提升他们的网络素养和正确的思想政治观念,已成为亟待解决的问题。
对高校大学生网络思想政治教育进行深入研究,探索有效的教育方法和途径,具有重要的理论和实践意义。
通过深入研究高校大学生网络思想政治教育,可以更好地了解大学生在网络空间中的信息获取和思想认知情况,有助于为高校教育工作者提供科学的教育方案和策略,从而更好地引导和促进大学生的全面发展。
1.2 研究意义高校大学生网络思想政治教育是当前高校教育工作中不可或缺的一部分。
随着互联网的飞速发展和普及,网络空间已经成为学生获取信息和表达思想的重要平台。
对于如何在网络空间有效进行思想政治教育,引导大学生健康理性地利用网络资源,具有重要的现实意义和深远影响。
高校大学生网络思想政治教育的研究意义在于促进学生全面发展。
通过网络思想政治教育,可以帮助学生增强国家意识、社会责任感和团队合作意识,提高学生的综合素质和思想道德水平。
这一研究意义还在于促进青年学生正确价值观的培养。
网络空间中信息泛滥、价值多元的特点给大学生思想观念带来挑战,而网络思想政治教育的开展可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值取向。
这一研究意义还在于提升高校教育质量,促进学校教育教学改革。
通过研究网络思想政治教育,可以为高校提供宝贵的参考和思路,不断优化教育教学工作,提高学生思想政治素质和综合能力。
大学生思想政治教育研讨(4篇)
大学生思想政治教育研讨(4篇)第一篇:浅析网络背景下大学生思想政治教育的思考关键词:网络挑战;机遇思考网络已经对大学生的的思想观念、价值取向、行为规范产生了重大影响,主要有影响大学生树立正确的思想观念、人际关系疏远、阻碍人格道德的形成等问题。
网络也能拓展思想政治教育内容、增强思想政治教育针对性、激发思想政治教育主体能动性和主体性。
网络背景下要加强对大学生进行社会主义核心价值观教育、建设高素质的网络思想政治教育教师队伍、加强大学生网上自律教育。
目前,网络已经成为广播、报刊、电视之后的第四大媒体,以交互性、开放性、自由性为特征的互联网正对各国经济、政治、文化等方面产生巨大影响。
据中国互联网信息中心于2010年初发布的《中国互联网络发展统计报告》表明,截止2009年底,在3.84亿的网民中,20-29岁的青年人占28.6%,职业结构中学生比例为28.8%。
这表明,网络已经对大学生的的思想观念、价值取向、行为规范产生了重大影响。
但是大学生的人格发展仍未完全成熟,对社会的认识能力,对自己的控制能力仍较差,网络的不良信息势必对大学生树立正确的人生观、价值观造成负面影响。
因此,大学生的思想政治教育工作要在认识网络的基础上,探索新模式和新方法,做好大学生思想政治教育工作。
一、网络对大学生思想政治教育工作提出挑战不同思想在网络空间里的碰撞影响了大学生树立正确的思想观念。
开放性、全球性是网络的基本技术理念,网络的开放性使整个世界变成一个相互连通的地球村,传统的地域观念被打破,各地人们可以通过网络相互交流。
在网络这个虚拟的世界,任何人都可以发表言论,提出自己的思想观点,许多错误观念和虚假信息,甚至黄色、反动信息未经过滤直达大学生面前。
由于大学生的生活阅历有限,是非鉴别能力仍为发展成熟,网络上的淫秽、色情、凶杀、享乐等信息严重影响了大学生的身心健康,造成大学生的思维的迷茫混乱,迷失人生方向。
西方敌对势力利用网络对大学生实行西化。
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智库时代·84·智谋方略 互联网背景下大学生思想政治教育研究张聪莉(哈尔滨商业大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨 150000)摘要:思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。
大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在当今网络发达的时代,互联网在给大学生思想政治教育带来积极影响的同时,也存在一些弊端,我们必须重视互联网背景下的大学生思想政治教育,采取有针对性的措施,使得思想政治教育能够最大限度地发挥其积极影响,培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生,从而进一步促进我国未来的发展。
关键词:互联网;大学生;思想政治教育中图分类号:G621文献标识码:A文章编号:2096-4609(2019)19-0084-002现在的社会是互联网的社会,美国未来学家阿尔温·托夫勒曾经说过“谁掌握了信息,控制了互联网,谁就拥有了整个世界”。
互联网的作用不容小觑。
当然,任何事情都有两面性,互联网在带给人们便捷的同时,也带来了一些弊端。
大学生的思想政治教育是在传承马克思主义理论和中国特色社会主义理论的基础上,帮助青年学生形成正确地三观,提升自身的个人素养和道德品质。
办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
本文就是以互联网为背景来探讨当今大学生思想政治教育的一些优势、所面临的挑战以及应对的措施。
一、互联网背景下思想政治教育的优势(一)思想政治教育的内容更加丰富互联网之所以能够有如此大的影响,不仅仅在于使人们足不出户就能了解全世界,更在于能够迅速收到最前沿的信息。
包括思想政治教育也是如此,通过网络能够使大学生及时更新和接纳最前沿的学术知识和研究思想,及时获取全球各领域的信息资源,从而丰富思想政治教育的内容,开放学生们的视野,提高思想政治教育的境界,最大限度地发挥思想政治教育的优势,加大思想政治教育对青年学生的影响和作用,培养出更符合社会主义核心价值观的社会栋梁和接班人。
(二)思想政治教育的范围更加广泛传统的思想政治教育的三个因素是教师、教室、学生。
老师只能在教室里对在座的学生进行思想政治教育,所涉及到的学生的范围也仅仅是一间教室那么多。
但是,在互联网背景下就不一样了,大家能够随时随地的在网上接受教师的思想政治教育,不用担心地域问题。
学生们也不仅仅只能接受本校老师的思想政治教育,而且能够在网上接受其他高校,甚至是一些著名专家学者的思想政治教育。
这就使得接受思想政治教育的学生群体更加扩大,学生的范围和类型不断增多,真正使思想政治教育者做到桃李满天下。
从而进一步减轻甚至是消除我国思想政治教育的空白领域,使思想政治教育真正在人们的日常生活中起到潜移默化的作用。
(三)思想政治教育的方式更加灵活传统的思想政治教育的教学方式无非就是老师们讲,学生们听,采取大面积的灌输式教育,学生能够参与的主动性和积极性都不高,从而也就有越来越多的学生对高校的思想政治教育课程产生了无所谓甚至是排斥的心理。
但是在互联网背景下,老师们通过互联网与学生们分享一些最新最前沿的事物,增加思政课堂的吸引力。
并且在当今社会,高校学生的上网能力普遍应强于老师。
作为年轻的一代,他们在网上接受新知识、新事物的速度和能力也是强于有些老师的,所以这也就提高了他们上课的积极性,能够在课堂上主动分享自己的所见所闻和想法感受,让学生真正在课堂上有参与感,真正做到素质教育中所要求的让学生成为课堂的主任,把课堂还给学生,从而也就慢慢的减少和改变了传统的灌输式和填鸭式的教学模式,提高了思想政治教育课的时效性和趣味性。
也就说明了互联网能够使思想政治教育的方式不再死板地延续,而是更加创新的发展。
(四)思想政治教育的时间更加自由在互联网的背景下,老师们可以通过网络随时进行思想政治教育教学,不再拘泥于传统的45分钟课堂教学。
在传统的思想政治教育模式中,老师们可能会更多地考虑一节课的时间限制,为了讲的更全面,每一点的内容都是泛泛而谈,或是为了节省时间,只是重点讲解自认为是重要的内容,其他方面就有所忽略。
但是在网络环境中这种现象就得到了极大的改善,老师和学生们可以畅所欲言,老师们的讲解也能够面面俱到,学生们也能够更多地表达自己的想法和观念,不需要再考虑时间限制。
这样看来,能够使互联网充分发挥其优势,从而达到学生思想政治教育的高水平,让他们在日常的潜移默化中不断地提升自身的道德素质和个人修养。
任何事情都具有两面性,我们要辩证的去看待互联网带给思想政治教育的影响。
在看到其带来的机遇的同时也要注意找寻其中需要面对的挑战和风险。
二、互联网背景下思想政治教育面临的挑战(一)容易受到不良思想的影响在互联网中,学生们接触到的信息越来越多,越来越多的信息在网上迅速的发布和传播,当然其中不乏有些不良的信息。
网络的开放性使得信息交流突破了地域、民族和国家之间的界限,使得不同的文化观念和价值形态相互碰撞,在这个时候,有些不良的思想观念就开始浑水摸鱼,加之一些国家进行别有用心的文化渗透,使得在大学生世界观、人生观、价值观还没有特别完整形成的时候,受到这些不良思想的冲击,容易被不良思想影响,形成歪曲的世界观,爱国观念淡薄,盲目的崇洋媚外,从而对个人、对社会、对国家都会造成不良的影响和后果。
(二)对传统教育模式造成冲击尽管互联网给思想政治教育带来了机遇,但是长时间的网络教学也不是一件好事,这会导致老师和学生面对面的交流机会越来越少,师生关系越来越淡薄,在一定程度上智库时代·85·智谋方略弱化了大学生思想政治教育工作的吸引力,也会导致学生在虚拟的网络世界中格外开朗活跃,但在现实生活中沉默寡言。
并且,思想政治教育应该因人而异,每个人作为独立的个体,自身情况有所不同,所以,长时期的互联网思想政治教育会使学生个人思想得不到真正的纠正和解决,使传统的教学模式越来越淡化。
既然在互联网背景下大学生的思想政治教育面临着巨大的挑战,我们就要想办法来解决,有针对性的采取相应的措施,尽可能的减轻甚至是消除互联网给思想政治教育带来的不利影响,从而使得我国高校的思想政治教育更加具有时效性和影响力。
三、面临挑战所应对的措施(一)加强网络监管的力度互联网作为虚拟世界,在网上大家都畅所欲言,甚至是为所欲为的发布自己的观点和看法,很多信息都能够在短期内快速传播。
但是针对其中一些不良信息,歪曲事实的恶意信息,必须进行严格的规范和打击。
因此,针对这种情况,高校应该加强相关的规章制度,对不良信息进行筛选和过滤,优化校园网络环境,定期进行检查,对于违反规章制度的情况,要采取严厉的惩罚措施,不定时的进行网络监督,并且鼓励学生对网络上的不良信息及时地进行举报,教育学生净化网络环境从规范自身做起等等,从而净化网络环境,建立健康的网络环境。
因此学校和社会必须重视网络环境的监管,为学生提供一个干净的网络环境来接受正确地思想政治教育,为我国能够实现中华民族伟大复兴的中国梦提供良好的社会基础。
(二)传统教育和互联网教育相结合传统教育和互联网教育都是各有利弊,要想使大学生的思想政治教育更有效,更能发挥其作用,就要将这两种教育模式结合起来,取各自的优势结合,使其能够最大限度地发挥自己的优势和长处。
这样既能保证传统教育发挥其积极作用,促进师生之间的关系,使得思想政治教育能够更针对性地因人而异的解决问题的同时,也能够做到与时俱进,及时地和世界最新消息接轨,使得大学的思想政治教育课程更加具有生机和活力,从而能够快速有效地帮助学生们完善自身的思想道德素质和个人修养问题,从而更有利于他们今后的成长成才。
互联网背景下大学生的思想政治教育已经成为当今社会的热点研究话题,从这一点也能看出来大学生思想政治教育的重要性以及其深远的影响。
大学生是祖国未来的希望和栋梁,未来的世界也注定是年轻人的世界,要想使国家能够持续不断地发展壮大,就必须从学生的思想政治教育抓起。
因此,重视和加强大学生思想政治教育工作,尤其是在当今发达的网络背景下,是社会和国家紧迫的任务和责任。
【作者简介】张聪莉(1996-),女,硕士研究生在读,研究方向为马克思主义中国化互联网背景下大学生思想政治教育研究。
【参考文献】[1]张鹏.大学生思想政治教育的途径研究[D].西安:西安工业大学,2019.[2]齐艳.“互联网+”下大学生思想政治教育实施路径[D].山西:太原科技大学,2019.[3]肇启新.互联网时代的大学生思想政治教育[M].黑龙江:齐齐哈尔大学,2019.[4]黄鳗鳗.互联网时代下大学生思想政治教育研究与思考[D].河南:河南理工大学,2019.[5]丛鹳融.基于互联网时代下的大学生思想政治教育问题研究[J].才智, 2019(7).(上接第83页)我国经济的发展提供了全新的道路和文化。
“一带一路”开辟了经济运作的道路。
我国是茶叶出现最早的国家,是茶叶资源和文化最深厚的国家。
国际间开展的茶文化的交流与互动,有利于建立良好的沟通桥梁,深度挖掘茶文化内涵,从而最大限度地发挥茶文化在经济中的价值,促进经济的发展。
(四)对国际来说,促进开放,促进国际间的交流上海连续四年举办国际茶文化节,扩大了上海的对外开放度和知名度,使茶文化真正跨越国界。
全世界因为茶文化而相遇相知,使得各国树立全局性的发展观念,推动整个世界的进步。
五、茶文化与大学生思想政治教育相结合当前,茶文化的现实意义是将其与现代高校大学生的思想政治教育相结合,完善当前大学生的思想政治教育,让大学生通过茶文化的学习,将自己塑造成自立、自信、自强的新一代接班人。
(一)使得大学生形成自己的一套处事原则我国的茶文化的形成是植根于中国这个大土壤中,里面蕴含着我们中国人所特有的谦逊、低调的处事原则与文化,将茶文化与大学生思想政治教育相结合有利于大学生独立人格的形成,使得大学生在面对各种问题时,能够独立思考,找出解决问题的办法,少走或者不走弯路。
(二)使得大学生养成良好的生活方式茶文化里面所蕴含的修身养性,淡泊自然思想与大学生的生活方式相结合,有利于大学生身心健康的发展。
现在很多大学生的生活方式不当,亚健康问题几乎困扰着每一位大学生,威胁着大学生的健康。
将茶文化融入大学生的生活方式中,使得大学生从思想层面上改变本身错误或者不当的生活方式。
“茶艺讲究慢工出细活”,这种思想可以缓解大学生心中长期形成的浮躁感,让他们踏实地投入正常的学习与生活中,在自己的学业上有所成就,实现自己的价值,找到各自的定位。
(三)使得大学生具有勇于探究的创新意识茶文化中的时代性特征与大学生的思想政治教育相结合,是一种全新的、大胆的尝试,能从根本上改变大学生对传统教育的看法,有利于培养他们的创新思维。
将茶文化融入传统的教育模式中,这本身就是一种创新思维的应用,这种教育上的尝试是落实到大学生的学习中的,是切实地感知到的,所以这是一个层面上的创新培养功效。