2013高考历史必修ⅲ人教版5.13从“师夷长技”到维新变法.

【解析】张之洞的《筹设炼铁厂折》：近来各省虽间 有制造等局，然所造皆系军火，于民间日用之物，尚 属阙如。臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造， 虽不尽断来源，亦可渐开风气。抓住关键词“华民”。 答案为C。
6．李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的屋子 叫________；材料是________ ( A) A．清朝封建统治 B．清朝封建统治 西方先进科技 君主立宪制度
【解析】A项体现中体西用的特点，属于洋务派的言论。
B 项强调中西文化之间是性质的差异，主张 “ 以中济 西”。观点不属于维新派。 D项属于新文化运动的民主
与科学。 C项符合维新派即重视学习西方技术，也重视
学习西方制度的观点，故选C。
【例6】(2011上海)严复译著的《天演论》被誉为“中 国西学第一”。以今日之见 (A )
【解析】 此命题属于逻辑法或曰史学意识题，要求 学生具有 “ 史由证来，论从史出 ” 的思维意识，从 “百十孙黄不敌一梁”的片面评价命题得出D选项正
确。
2．“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传，而 外夷袭之”，有诗云：“西夷制器呈奇巧，半是中华 旧制来。”这种“西学中源”说的解释目的在于( A ) A．反对学习西方 B．为变法作解释
C．吸收外来文化是自强自信的表现
D．接受外国东西易为异族奴隶
【解析】 材料是鲁迅关于对外来文化的态度认识，
有魄力有自信者对外来文化是不介怀的；而对外
来文化有强烈的戒备心理是脆弱的表现。
4．某中学历史研究学习小组学习中国近代史以后， 画了一幅漫画(见右图)，你认为该漫画反映的历史时 代是 ( B) A．鸦片战争前
【例7】(2011上海)有人说：“康有为不是一个政治家， 实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像 他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带 来了‘未来的中国’。”这段话主要说明了 ( B) A．只有政治家才能带来“未来的中国”
B．康有为性格对维新运动的重要影响
C．康有为性格中的弱点与优点 D．改革家应兼具谨慎与热情的性格 【解析】从关键句“假如康氏的谨慎能像他的热情那 样”，说明作者认为谨慎是康有为性格中的弱点，是导 致改革拖后十三年并失去最佳时机的关键。 A、C两项 未能体现作者的意图，排除；D项理解错误，作者批判 康有为谨慎的性格，排除。故选B项。
B．19世纪40年代
C．19世纪六七十年代 D．19世纪90年代 【解析】 注意图中 “ 经学难抵洋枪洋炮 ” ，明显是 指鸦片战争，中国国门被打开，封建主义难以抵挡 西方资本主义的进攻。答案B。
5 ．张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应 悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明 他主张 (C ) A．仿效西方政治制度 B．兴办近代军事工业 C．创办近代民用工业 D．学习西方自然科学
【知识梳理】
【重难突破】
1．维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用
维新变法思想的产生及其发展与下列因素有关：洋务 运动破产、民族危机、民族资本主义初步发展和民族 资产阶级登上历史舞台。因而它的作用就可以联系这 些背景因素加以说明。维新变法思想推动中国向西方 学习的历程由器物到制度层次的推进，资产阶级维新 派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想 启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次 思想解放潮流。维新派对封建制度的批判，客观上还 有利于资产阶级革命思想的传播。维新变法思想将救 亡与政治变革结合在一起，推动了戊戌变法运动的开 展，虽然没有取得实践上的成功，但是作为一场爱国 运动，对于开阔眼界、振奋民族精神、提高人们的参 政热情，仍然有深远的影响。
【例2】(2011全国)徐继在《瀛环志略》中对华盛顿有如 下评述：“呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为
国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付
之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物， 能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者 (B) A．鼓吹共和制，反对君主制 B．对君主制的反思走在时代前列
“自强”的无果而终，维新派提出了实行君主立宪和
倡新学的变法思想，虽然在学习西方上是一致的，但 是本质上却有巨大差异。
“中体西用”向西方学习主要局限于船坚炮利、 科学技术，基本上没有触及封建制度，甚至是去 维护旧的、传统的封建专制制度；而维新变法思 想的理论基础是西方资产阶级的进化论、天赋人 权说和主权在民说，他们在理论上和实践上的核 心都是以资本主义来代替封建主义。 当然，“中体西用”的思想毕竟在统治者层面上 开始了向西方学习的进程，冲破了传统“华夷之 辨”的保守观点，迈出了中国近代化历程的第一
【例3】(2011全国)《光绪朝东华录》载清末颁布的 一份懿旨称：“嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照 旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经 济特科，易滋流弊，并着即行停罢。”与这一懿旨
的颁布有直接关系的历史事件是
A．百日维新 B．戊戌政变 C．清末新政 D．预备立宪
(B )
【解析】 考查了百日维新中变法的内容：废八股、 乡会试及生童岁、科考试，改考历史、政治、时务 及四书五经，以及定期举行经济特科。联系本题某 历史事件后，各类各级科考得到恢复，经济特科被 “ 停罢 ” ，此事件应指戊戌政变，戊戌政变后各项 新政中除京师大学堂等被保留，其他全部被废除。C 项 1901 年清政府宣布实行 “ 新政 ” ，内容涉及派遣 留学生、编练新军、奖励实业等，无科举考试相关 内容；D项预备立宪是清政府1911年搞的一个骗局， 也和科举制无关。选B项。
C．清朝封建统治
D．清朝封建统治
民主共和
火药、枪炮、养兵练兵之法
【解析】 李鸿章是洋务派的代表，洋务派主张利用 西方先进的科学技术，维护清朝的统治，所以屋子 指清朝封建统治，材料指西方先进科技。答案A。
7．下面是关于洋务派的评价，不属于维新派对其评 价的观点是 (C ) A ．……实不知国务之人也。……以为吾中国之政 教文物风俗，无一不优于他国，所不及者惟枪耳炮 耳船耳铁路耳机器耳 B ．体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重 之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马 为用者也 C ．夫四民之中，农居大半，男耕女织，各职其业， 治安之本，不外乎此……机器渐行，则失业者众， 胥天下为游民，其害不能言矣 D ．今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂， 曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法 也
2．从 19世纪中期到 19世纪末学习西方的思想主张之 间的联系与区别 19世纪中期，出现“师夷长技以制夷”的思想，19世 纪60年代以后，它被洋务派付诸实践，提出“中学为
体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想，它与魏
源的“师夷长技以制夷”的思想在维护清朝统治和学 习西方技艺上是一致的。伴随洋务运动的开展及其
A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒 国人的作用巨大
B．该书正确揭示了人类社会的发展，在中国思想界 起了振聋发聩的作用 C．该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器 D．该书是中国近代第一本介绍西学的著作 【解析】 人类社会的发展从根本上说是由生产力的 进步和阶级斗争来推动的，而不是单纯看竞争来实现 的，但《天演论》告诉人们亡国灭种的威胁仍可挽救， 这就是强力竞争，通过努力，改变目前弱者的地位， 变的态度是区分近代中国不
同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是(C ) A ．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学 应世事” B ．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济
西洋文明之穷者”
C ．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之 则并立，合之则两亡” D ．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功 不在人权说下，若舟车之有两轮也”
步，客观上也促进了西学在中国的传播和维新变
法思想的产生。
3．维新思想的特点及其出现的原因
(1)康梁维新思想的特点
①把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结
合起来。
②利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的
合理性。
③把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊 戌变法的实践。
(2)原因
①资产阶级力量弱小，不敢也不能够与封建势力彻
第13讲
从“师夷长技”到维新变法
1．课程标准 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历 程，理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的 作用。 2．高考考点
(1) 新思想的萌发：魏源与《海国图志》、林则徐开 眼看世界。
(2) 维新思想：康有为、梁启超学习西方、寻求变革 的思想历程；维新变法思想在近代中国社会发展进程 中的作用。
底决裂。 ②维新派对自己的理论认识肤浅。 ③西学特别是西方资本主义政治学说在中国的传播 水平低，而封建顽固势力十分强大。
【他山之石】 1．洋务派与顽固派论战：
最早表达洋务运动“中体西用”指导思想的是冯桂芬。 其思想本质是：“西哲的本领虽然要学，子曰诗云也 要昌明，即‘本领要新，思想要旧’。” 2．康梁维新思想与早期维新思想的关系：
C．已成为洋务运动的先驱
D．主张仿效美国发展资本主义
【解析】A项徐继站在地主阶级的立场上“开眼看世 界”，不存在鼓吹共和制，反对君主制的说法；C项
洋务运动兴起于19世纪60年代，主要代表指曾国藩、
李鸿章等；D项徐继并没有发展资本主义的主张。本 题选B项，徐继盛赞西方民主制度，对中国的君主制
有一定的反思。
【例4】(2011北京)“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛 槎 (木筏)。”这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。 这部著述是 (A) A．《海国图志》 B．《资政新篇》 C．《变法通议》 D．《孔子改制考》 【解析】 近代在西方列强侵略，民族危机不断加深 的情况下，先进的中国人开始向西方学习，寻求强国 御辱之道。《海国图志》是一部划时代的著作，其 “师夷之长技以制夷”命题的提出，打破了传统的夷 夏之辨的文化价值观，摒弃了九洲八荒、天圆地方、 天朝中心的史地观念，树立了五大洲、四大洋的新的 世界史地知识，传播了近代自然科学知识以及别种文 化样式、社会制度、风土人情，拓宽了国人的视野， 开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。选A项。